第一篇：腳印讀后感---生命的力量

腳印讀后感---生命的力量

《腳印》是在一個春意融融的午后，飛越千山萬水來到我的案頭的。厚厚的一本書，簡潔精美的書頁，散發著油墨香，捧在手里，我欣喜，又苦惱。欣喜的是，叔叔果然是一諾千金的君子，我只不過偶然提到想拜讀他的《腳印》，他就毫不猶豫的寄來了他親自簽名的這本書；苦惱的是，我只不過是默默平凡的一介女子，叔叔是學術界教育界德高望重之人，與叔叔在博客的浩瀚大海里因文字而相遇，無功不受祿，我如何承載得起他的這份厚愛與珍重？

懷著這樣忐忑矛盾的心情，我翻開了這本凝聚了作者一生心血的《腳印》。樸實，細膩的文字，為我們勾勒出黃河岸邊廣闊的山水，淳樸的民風；簡練，平和的語言，為我們講述了一個男子漢波瀾起伏，百折不撓的人生。在平靜的敘述中，無論是艱難困苦的童年，胸懷壯志的青年，還是飽受磨難的中年，以及疾病纏身的老年，我們始終能感受到一顆不屈服于命運，熱愛生活的心！那是黃河兒女的堅強之心，也是一種生命的力量吧？

讀過很多傳記，有的是作者自傳，有的是為他人所寫，一些優秀的傳記文學，能夠發人深省，受益匪淺，讓我們在讀的過程里，不但被吸引，被感動，也能學到許多深刻的哲理，不一樣的人生，卻能感同身受，與文字里的人物一起體驗著喜怒哀樂，悲歡離合。我想，這些打動我們的作品，不是華麗的文字，也不是曲折的情節，而是文字里的真誠吧？叔叔的《腳印》無疑是其中的翹楚之作。在這個春天，我每天都會在午后翻開這本書，一字一句，慢慢閱讀，細細去體會書中的情節，情感，有時默默流淚，有時會心而笑，有時，掩卷長思，思緒停留在書中的某一刻，某一個地方，久久不舍得離去。

我的父親也是出生于上世紀四十年代，在我記事起，就常常聽他講訴那個時代的歷史風云，在那樣的大時代里，普通人的命運只能隨著歷史的洪流沉浮，身不由己，自然災害，政治運動，人如螻蟻般活著，掙扎著，激情，夢想，似乎是一種罪孽。所以，會有遺憾，有無奈，也有不甘。后來，在書中，電影里，有了更深入的理解，覺得不可思議，不可想象，但那確實就是曾經發生過的現實，經歷過那些黑暗的折磨，不被擊垮的人，如浴火鳳凰，都有著堅韌不屈的性格，都必將華美重生，我由衷的敬佩他們。

而叔叔童年的苦痛，又豈是一般常人能忍受的？那時的黃河岸邊，貧瘠，窮困，戰亂，就在這樣的環境下，卻能自強不息，不屈不撓，叔叔人生的第一串腳印，何其堅韌，頑強！這最初的磨礪，讓以后的每一步，都走得鏗鏘，有力，精彩！哪怕是面對病魔，面對死神，叔叔的坦然，從容與毅力，都令我嘆服不已。這跌宕起伏的一生，由叔叔的一支妙筆，娓娓道來，人生的親情，愛情，友情，人性的善良，寬容，誠實，伴隨著一個個閃亮的腳印，成就了一曲美妙華貴的樂章。

人生，是一個個腳印串聯起來的，深深淺淺，落地無悔，有的是踏在泥濘濕滑的山間小路上，道路曲折，寸步難行，可山重水復，當攀至險峰，看無盡風光，那一串腳印，如閃光的珠鏈，是人生最美好的珍藏；有的是走在花開草綠的平坦大路上，微風徐徐，步履輕松，可風云變幻，暴風驟雨也會突然來襲，縱然腳步踉蹌，那一串腳印，亦如傷疤，是人生最警醒的記錄。

“讀一本好書，就是與一個高貴的人在交談。”在博客里，叔叔是我的良師，是我的益友，感謝叔叔，讓我的書架里有了一本有作者簽名的巨著，讓我有機會懂得靈魂的高貴，反思自身的脆弱，讓我在文字的海洋里捕撈到美麗晶瑩的珍珠，這份饋贈，終身銘記。

第二篇：《生命的力量》小學生讀后感

當我們呱呱墜地的時候，我們的生命就開始了。

我們一直在守護著我們的生命，為的是讓它不受創傷，永遠美麗，永不凋零。而事實上，我們的生命總是十分短暫，那么，就讓我們用堅持，去獲得生存的機會，用智慧，去提高生活的質量，用勇氣，去創造生命的奇跡。當我們還在抱怨生活的無趣時，許多人卻挑起重擔，開始行動，為了自己的財富，為了自己的生計，為了自己的快樂，做起了自己喜歡的事。日本的三平彩子就是這樣，她的生命只渡過了七載，但是他卻留給了世界8000余張美麗的圖畫，她的事跡感動了我，她——一個白血病患者，用五彩的畫筆畫出了他美好的人生，她付出了自己畢生的心血為了畫畫，她畫出了自己的夢想，畫出了自己對病魔的抗爭。聽了他的故事，再看看我，平時看看書總是三心二意，總是想到別的事情，而忘記自己該做的事情，比起他來，我荒廢了不少的時光，不過，我一定會努力把自己的情緒和想法壓在心底，全身心的投入到讀書和學習中去，讓童年寶貴的時光不虛度，也讓我的學習生活更充實，做我該做，要做，喜歡做的事才真正算是沒有虛度人生。

當我們還在漫無目的地做事情時，許多人用智慧用實力，創造自己生存的機會，用自己聰明的頭腦，開拓、進取、創造，作為自己生存的勇氣，前進的動力。一只小蟲就是這樣，他們在茫茫大漠中，把自己的智慧化作了水分，解了一時之渴，壯了一世之勇。我也一樣，在前進的路程中，我也經常遇到困難，但是，我總是憑借我的智慧戰勝困難。有一次，我英語題做不出來，我苦思冥想，覺得題目超綱了，我翻出知識點，進行舉一反三，再分析，再思考，終于，功夫不負有心人，我獨立做出了這道難題。還在迷途中的人們，你們還需要好好動動腦筋，多想一想，將自己遷出困難迷境，重新踏上平坦的道路。當我們還在為前方的危險感到害怕時，有人已經挺身而出，鋌而走險，他們有的是男子漢，有的是巾幗英雄，他們用他們的勇氣去破解生活上的困難，學習上的困難，道路上的坎坷，江湖上的危險。小燕，一位花季少女，用勇氣，救活了自己，雖然他遍體鱗傷，雖然他身處絕境，雖然他生還渺茫，但他還是用他堅強的毅力打通了上去的路。和他比起來，我幸福多了，但我總是沒有勇氣去面對隨時可能發生的危險，人生命的道路上難免有坎坎坷坷，但是我們要鼓起勇氣，堅強面對，成為生活的強者，成為自己的英雄，是自己走出困境，走出挫敗。人的生命就像一本厚厚的書，需要我們細細品味。

生命走過的漫長歲月，回首卻十分短暫，當我們還在后悔過去浪費的生命時，必須要鼓起勇氣，堅持自己的信念，用智慧創造美好的人生，讓生命伸張，讓生命偉大。

第三篇：生命的力量

生命的力量

——讀《黃河東流去》有感

雙柿樹小學 趙瑋

以前也寫過許多篇讀后感，但是，為一本書讀后感，這還是第一次。并不是因為這本書很厚故事很長——雖說七百多頁也的確稱得上是宏篇創作。不過，最主要的還是因為故事本身的厚重和深沉，震撼了我的心靈，讓我久久不能忘懷。于是，提起筆來，述說我心中的感觸，靈魂的吶喊。

《黃河東流去》是 李準老先生寫于上世紀七十年代末期的一部巨著。用老先生的話來說，“本書的名字雖叫《黃河東流去》，但她不是為逝去的歲月唱挽歌，她是想在時代的天平上，重新估量一下我們這個民族賴以生存和延續的力量。故事寫的是抗日戰爭時期國民黨反動派扒開黃河，淹沒四十四個縣造成空前浩劫的事件。在這個大災難、大遷徙的過程中，我主要寫了七戶農民的命運。寫了他們每一個家庭的悲歡離合。寫了這次大流浪中，在他們身上閃發出來的黃金一樣的品質和純樸的感情……”

當我第一次翻開厚厚的書頁，看到作者的這段話，我就知道，眼前攤開的，并不僅僅是一本書籍，她同時也是一部凝聚的歷史，一份意義深遠的記憶。于是，帶著謙遜的心，跟隨著作者的腳步，一同回溯時光，走進那年那月，走進主人公們的生活。

一切還要從“中央軍扒黃河啦——”講起。當年的中華大地，烽煙四起，生靈涂炭，老百姓整日生活在水深火熱之中。為了進一步阻

擋日軍的進攻，國民政府決定“以水代兵”，扒開黃河，希望以此擋住敵人的鐵蹄。而我們的主人公們，就是一群世世代代生活在黃河沿岸的樸實的農民。如果沒有戰爭，他們本可以遵循著祖祖輩輩的足跡，日出而作，日落而息，在那片土地上辛勤地勞作，欣喜地收獲；如果沒有“黃河開口”，他們就不會被迫為了生計而背井離鄉，到處流浪，在逃荒的路上吃盡苦頭，妻離子散；如果沒有……

但歷史的悖論就在這里，生活中從來不存在什么“如果”，一切的一切，發生了，就面臨著選擇，要么堅持，要么放棄。堅持，或許不一定能夠真正走出困境，但一旦放棄，那等待在前面的，就只有滅亡。我們的主人公們，在眼看著自己的家鄉被咆哮而來的黃河水淹沒后，滿心悲憤地，戀戀不舍地，開始了向著“新家園”的遷徙。故土難離啊。生活了一輩子的家，竟然在轉瞬之間就化為烏有了。這不能不算是人生的一大痛啊。

于是，跟隨著浩浩蕩蕩的逃荒大軍，赤楊崗的七戶農家也開始了他們的漂泊流浪。都說，“美不美，泉中水；親不親，是鄉鄰。”的確如此。在這充滿荊棘與坎坷的遷徙路上，鄉親之間互相扶持攻讀難關的場景，常令我感動。那是種樸實無華的患難與共，不求回報的出手相助，溫暖人心的相濡以沫。雖然故事中人與人之間也存在著爾虞我詐、傾軋算計，但這些人世中不可避免的黑暗并不能就此抹殺人性中善良、美好的一面，更無法遮擋住后者那耀眼的光輝。

由此，我不禁想到了本書的作者——李準先生。很可惜，這位老先生早在2000年便與世長辭了。我常想，老先生在他生命彌留之際，還有什么未了的心愿嗎？他還有什么話，想要對生長在新社會的我們說嗎？記得老先生曾回憶說，自己在文化大革命這場十年浩劫中經歷了很多，被指為“中間人物”的他，“不知挨了多少批判，挨了多少拳打腳踢”，以致到最后，在“整天的眼淚和長吁短嘆”中，老先生固有的幽默感也被消磨殆盡了……但就是這樣，在經歷了那許多折磨后，老先生還是堅持了下來，憑借著內心的力量，“蘇醒”過來，為我們留下了一部部深厚而寶貴的文字遺產。不禁對老先生肅然起敬，發自靈魂深處。

而在這次規模浩大的遷徙中，也涌現出許多值得敬佩的人物。他們或許是農民，是工人，是士兵，是路人……沒錯，他們當中，沒有一個是叱咤風云的人物，沒有一個可以呼風喚雨，但這絲毫不影響他們成為“英雄”，不影響他們成為“非凡的人”——因為在他們身上，顯現出一種力量，一份勇氣，如此振奮人心。也正是他們身上的這種力量和勇氣，幻化成一種指引人心的精神，而恰恰是這種精神，支持著我們這個偉大民族的延續和發展。故事中的勞動人民，他們身上的道德、品質、倫理、愛情、智慧和創造力，并沒有因為飽經磨難而泯滅無存，正相反，在浩劫的打磨下，這些高貴的質素，憑借其頑強的生命力，越發光輝燦爛。正如作者所言，“這是五千年文化的結晶，是我們古老祖國的生命活力，是我們民族賴以生存和發展的精神支柱。”

而我，也再一次被這些可親可敬的人們所打動，為他們面對殘酷命運時那份不屈不撓，更為他們那份自始而終未曾減弱的生命的力

量。

第四篇：生命的力量

生命的力量

生命就像一團熾烈的火，如果它熄滅了，那就失去了它的力量。有時候，生命很脆弱，有時候卻很堅強。如果我們能珍惜生命，有限生命便能體現出無限的價值。這就是生命的力量。

一粒小種子掉進了巖石的縫隙里，沒過幾天，種子竟然不可思議地發芽了。在那么冰冷的石縫里，沒有陽光，沒有土壤，它竟然還能不屈向上，茁壯成長。它的生命竟然會如此頑強，這讓我深深地體會到了生命的強度和韌度。有一次，我看到一只螞蟻掉到水里，奮力掙扎。它在死亡線上永不屈服的精神感動了我，我把它救了上來。過了一會，它又和平常一樣爬來爬去。

生命是短暫的，讓我們去熱愛生命，用短暫的生命力量，描繪出一幅絢麗多彩的人生畫卷。

第五篇：《生命.力量》觀后感

《生命.力量》觀后感5篇

《生命.力量》觀后感1

這幾天，我看完了《生命的力量》紀錄片。其中，我最喜歡第五集——東非大裂谷。第五集的主要內容是：

這集講的是東非大裂谷中的湖泊形成后麗魚是如何繁殖后代并保護它們。麗魚會將產下的卵放在嘴里孵化，但有時陰險狡詐的寄生鲇魚會將卵產在麗魚卵附近，讓麗魚誤以為這些魚卵也是自己的。麗魚將自己的卵和寄生鲇魚的卵一起吸入后，等寄生魚卵孵化后，就把小麗魚吃光，等麗魚媽媽發現，為時已晚。這集還向我們展示了大猩猩如何專心地輔養后代的方法。大猩猩有點像人類，因為它們都會背著小猩猩走。

我感覺很奇怪，為什么同樣是麗魚，一些麗魚會捕食其它麗魚，為什么都是同樣的祖先，但是長相和生活習性差距那么大：一些吃海苔，一些是吃其它魚的魚卵。

大猩猩是非常稱職的母親，她對孩子的關照無微不至。大猩猩也像人類一樣，有著森嚴等級的制度，這說明它們是古代人類的近親，是很類似的生物。

所有生物都為了生存而不斷進化，一種生物進化后，其它一些生物也會跟著進化。就像我們人類一樣，現代科技發展這么快，如果我們沒有及時“進化”,就會被淘汰。

這六集的紀錄片非常好看，只是時間久了點，但這對我們以后的學習幫助很大。

《生命.力量》觀后感2

聽了李智華老師演講的講座——《生命.力量》之后，我明白了一個道理：要珍惜美好的生活，不向厄運低頭，堅持不懈，才能取得勝利！

李智華老師向我們講述了她的故事：她在出生滿一百天的時候，她患有精神病的媽媽走失了，她爸爸出去找媽媽，找了4個小時后終于找到了，當她爸爸回到家的時候，房子被火燒了，一急之下，李智華的爸爸沖進了房屋，將她抱了出來，可是，不幸的是，在抱起來的時候，智華老師的手掉了下來......

就是因為這場大火，使智華老師失去了雙手，讓她的生活不能自理，只能靠別人來照顧她。或許，大家可能覺得，天天被別人照顧，一定很爽，但是，她卻靠自己的力量，學會了用腳來喝水，寫字，疊被，梳頭發，洗衣服打飯，做飯。有一次，她甚至把房子都燒了一個洞，但是，智華老師并沒有放棄，而是堅持了下去。

智華老師頑強，拼搏，對于別人來說很簡單的事情，在智華老師看來，卻是無比的艱難，盡管如此，她依然樂觀面對一切困難，勇往直前。最后，還獲得了研究生的學歷，真是太厲害了！

聽完李智華老師的演講，她的奇跡就像一粒種子，在我心里生更發芽，生活需要勇氣，每面對一個困難，就是對自己的一個嘗試，每當在這個時候，我們都要勇敢去面對它，一直走下去，這樣才能像智華老師一樣。就算沒有雙手，也能成功！

《生命.力量》觀后感3

一株小草，可以撐起一塊巨石;一只螞蟻，可以抬起比自己大上幾倍的物體。是的.，生命就是如此渺小而又強大，李智華老師就是這樣一顆堅強的生命，他用雙腳書寫了她的精彩而又平凡的一生。

“啪啪啪”在熱烈的掌聲中，這次講座的主講——也就是我們可親可敬的李智華老師。從見到他的呢一刻起，我就被這個不平凡的生命所震驚——他沒有雙臂!接下來，講座開始，李智華老師向我們講述了他的一生：出生三個月，大火便無情的'奪取了他的雙手，上初中時便失去了母親，學著如何用腳疊被子……我的心有劇烈的跳動了一下，一個本該受人保護的生命，竟然自己站了起來，他沒有因為自己是個殘疾人而自卑，她的內心是多么強大，多么堅韌不拔!望著那空空的袖筒，我不禁欽佩生命的強大力量。

李智華老師還告訴我們，每當他失去信心時，每當他面臨失敗時，總會告訴自己：“我能行!”“我能行”，多么平凡的一個詞語，卻一次又一次點燃李智華老師生的希望，一次次給他永不言敗的力量!

最后，李智華老師用腳寫了一封橫批，橫批上那一個成語——自強不息，在常人眼里看似無奇，卻被李智華老師詮釋得如此之精彩，如此令人震驚!

“自強不息”，這個成語會像李智華老師那樣，鼓舞我勇往直前;“我能行”這個詞語會被我真珍藏心中，成為我揚帆向上的力量!就算前方有再大的浪，再大的風險，我也要像李智華老師那樣，勇敢地迎擊風浪!

《生命.力量》觀后感4

一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛;一條丑陋的毛毛蟲，可能蛻變成一只五彩斑斕的彩蝶;因為，生命本身就是一樁奇跡。

盲人女作家——海倫.凱勒出生在美國南部。19個月大時，一場大病使她失去了視力和聽力。海倫.凱勒的一生為人們樹立了與命運拼搏的榜樣，盡管命運之神奪走了她的視力和聽力，她卻用勤奮和堅忍不拔的精神緊緊扼住了命運的喉嚨。多少年來，海倫.凱勒的名字已經成為堅韌不屈意志的象征，她的傳奇般的一生成為鼓舞人們戰勝厄運的巨大精神。這就是生命的力量。

我家院子里的小徑上有幾顆桃樹。一天，我發現它只剩下幾枝光禿禿的樹干了。可是，過了幾天，桃樹上竟然冒出了一顆小芽。三四天后，開出了鮮艷的桃花!有一天，我在花叢中玩耍，一只美麗的蝴蝶停在了一朵正在開著的迎春花上，我一伸手，捉住了它。蝴蝶在我的手指間極力的掙扎著，我感到一股生命的力量在我手間躍動，是那樣的強烈、鮮明!蝴蝶那種強烈的求生欲望讓我驚訝，我忍不住將它還給大自然。

奧斯特洛夫斯基曾經說過：人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生當這樣渡過：當回憶往事時，他不會因為虛度年華，也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死的時候他能夠說：“我的整個生命和全部的精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解

放而斗爭。”

生命是一樁奇跡，我們要讓有限的生命體現出無限的價值，絕不讓生命從我們的指間悄悄溜走!

《生命.力量》觀后感5

周四，李智華老師來我們學校演講，李智華老師告訴我們在她小的時候，她媽媽得了間歇性精神病，所以她媽媽有時候會發作。有一次，她剛出生100天，她媽媽的精神病又發作了，爸爸就出去找她媽媽，爸爸居然把她一個人丟在家里，就去尋找了。等她爸爸找到她媽媽，她爸爸看見家里燒起了熊熊大火，當爸爸冒著生命危險把李智華救出來并抱在手里，這時李智華燒焦的手已經掉了下來，爸爸立刻把她送到醫院去治療。講到這里我心里感到李智華老師很可憐。漸漸地李智華老師長大了，可沒有手臂給她帶來了非常大的困難，到讀書的年齡了，可沒有一個學校想要她，她就天天在窗外偷聽，最后終于有一個老師看她很可憐就叫她進去學習了。李智華老師講到這我覺得她很愛讀書。

李智華老師小的時候每次看到別人玩得時候，李智華也想站起來玩，可是每次都摔在地上，她都用她那受傷的手去著地，還有每天的日常生活，比如吃飯，上廁所，刷牙，洗臉等，對我們來說是輕而易舉的事，可這些都給她帶來不盡的痛苦，可是她的生活還是充滿了快樂。

李智華長大了，她還想去工作，她來到一個地方，和老板說她要當打字員，可是老板不同意，最后老板說：“如果你能在1分鐘內打完200字，我就收留你。”結果李智華一分鐘打了202字，就這樣她獲得了這份工作。李智華老師真厲害。

李智華老師的演講后我全身都充滿了力量，我要學習她堅強勇敢和不懈努力的精神。