第一篇：數學教研組崗位大練兵計劃

邵崗中心小學數學教研組崗位大練兵計劃

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以提高教育教學質量為目的，適應教師專業發展需要，深化師德教育，強化教師基本理論素質、學科專業水平和教學能力等基本功的訓練，不斷提升教師的綜合素質和整體水平。通過每一位老師在教學的各個環節不斷的苦練各種教學的基本功，全面的提升教師的教學水平和能力。

二、活動目標

通過崗位練兵活動，進一步提高教師適應新課程要求的專業能力。通過崗位練兵活動，構建高效課堂，切實提高課堂教學效果。

通過崗位練兵活動，全面提高教育教學質量，促進數學組教學均衡，持續，穩定發展。

三、活動內容及方法

崗位大練兵活動的具體內容如下：

1、研讀《課程標準》。所有數學教師要認真研讀《課程標準》，深刻領會《課程標準》的精神實質，做到依據《課程標準》開展教育教學活動。這也是本學期的活動重點。

2、提高教師教育教學專業能力。

（1）提高教師教學設計能力。包括課程標準的解讀能力，課程資源的分析能力，靈活使用教材的能力，學情分析能力，創新教學設計能力。

(2)提高教師教學實施能力。在開展課堂教學活動中，提高教師的創設情境能力，指導學生開展自主、合作、探究的學習能力，師生和諧溝通能力，解決教學突發事件的能力，設計課堂練習與布置能力。

（3）提高教師教學評價能力。包括教師的學業效果評價，評課能力，教學反思能力。

3、有效使用現有的教學設備。我校現已實現數學課堂多樣化，教室安裝了

多媒體，配備了電子白板，以及其他教學輔助設備。數學教師要利用課程資源或借助地方資源開展教學活動。

4、提升理論素養。鼓勵教師通過各種途徑用心鉆研現代教育理論，以先進的教育理論支撐教學活動。鼓勵教師把課堂教學實踐的成果撰寫成論文。

5、活動期間，每位教師每學期要上一至二節示范課，聽評課不少于十節。通過活動，促進教師教育教學能力的提高。

四、考核對象

全校所有在崗在職的數學老師均要參加大練兵考核活動。

五、其他工作：

1、配合學校做好月考核工作。

2、完成學校臨時性指派工作。

六、活動階段及時間安排

二月份：

1.制定數學教研組計劃

2.數學新課標培訓學習

三月份：

1.數學教研組集體備課

2.展開公開課活動

3.教學研討

四月份：

1.開展公開課活動

2.數學教研組教學研討

3.迎接期中考試

五月份：

1.開展公開課活動

2.校本研討

六月份：

數學教研組成員進行本學期崗位練兵小結

邵崗中心小學數學教研組

2014.2.16

第二篇：崗位大練兵計劃

六戶地學校“實施有效教學，打造高效課堂”

教學練兵活動計劃

為扎實推進新課程改革，進一步加強我校黨員教師教學技能培養，有效提高課堂教學質量，實現我校黨支部在教育教學質量方面做到跨越發展，特制定《六戶地學校“實施有效教學，打造高效課堂”教學練兵活動計劃》。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以實施素質教育為宗旨，以課堂教學為中心，以評優賽教為載體，以優質示范課和教師技能展示為重點，大力開展示范引領、全員參與、整體推進、全面提高的教師教學大練兵活動，不斷改進教學方法，優化課堂結構，提高教學質量。

二、目標任務

1、以課堂教學為核心，以“有效教學”為目標，積極探索適合學情、校情的“有效”教法；加強研究，改進方法，提高教師鉆研教材、駕馭課堂的能力，達到向課堂要質量之目的。

2、以“三培養”為總體目標，以教研組為單位，通過課堂教學練兵活動，選拔和培養學校骨干教師和教學能手。

3、以面向全體黨員教師的全面發展為宗旨，通過“教學大練兵活動”，加大黨員示范、引領作用。

三、活動時間

2012年5月10日至2012年5月25日

四、組織機構

六戶地學校“實施有效教學，打造高效課堂”教學練兵活動，由學校教務處及黨建辦聯合組織參照本活動計劃組織學科教研組組織實施，并分學科成立活動評價小組。

組長：王 浩黨支部書記、學校校長副組長：高彥清學校主管教學副校長

成員：楊得錄學校教務處主任

魏霞學校教務處副主任

褚成梅學校教務處副主任

黃林成語文研修組組長

王傳良數學研修組組長

柳錫燕綜合研修組組長

羅建華黨建辦主任

五、活動內容及要求

1、全校黨員教師都要積極參與，并在各教研組長處登記。

2、教務處統一安排練兵日程，教師根據日程安排確定教學內容。

3、各教研組長在比賽當周公示參賽教師名單及課的節次，以便教師觀摩。

4、練兵教師要準備一份公開課教案，活動結束后上交教研組長，教案必須體現探究性學習的內容、學生合作交流的內容及組織形式，教研組長在評課時要本組教師專門對此

項內容進行評述。

5、教師練兵時，同組教師要參與聽課評課，若課重堂，自行和其他教師調課

6、教研組長要組織本組教師做好評分工作，針對評分表各項教師要如實打分，然后做好本組評課工作并做好相關記載。

7、課堂練兵要重實效，各組在開展活動過程中要注重高效，不得走過場，要通過“練”而達到高效的目的。

8、教研組長做好本組活動總結及相關記載。

六戶地學校

2012年5月10日

第三篇：崗位大練兵計劃

崗位大練兵計劃

2014年3月

為了提高自身的教學基本功和專業技能，努力提升自己的教育思想、專業能力，結合學校對教師提出的希望和要求,針對自身的情況，制定如下個人崗位練兵計劃：

一、認真學習新課標，鉆研教材，提升自身的理論基礎。

課程標準對于我們每一個教育工作者來說，都是最好的理論學習依據。因此，首先我應該認真學習、研讀課標，深刻把握教材內容，理清知識間的內在聯系，科學合理地處理教學內容，明確教學重點、難點，選擇適合自己班級學生的教學方法，并改進和促進課堂教學。在教學中不斷探索，不斷實踐，使新課標能更加落實，對自己的課堂教學起到有力的促進作用，有效地促進課堂教學。

二、聚焦課堂、求實高效。

作為教師，應該借本次活動，努力提升自己的教育思想、專業能力。認真備好每一節課，上好每一節課，對學生負責，對自己負責。在做好基礎教育的同時，發揮個人教育教學特色, 努力在教學中,體現“讓課堂充滿生命活力,讓學生成為學習的主人”的思想,使教學成為師生積極互動、共同發展的過程.采用多種手段和教學方法創設生動活潑的教學情境,引導學生主動地學習;設計學生實踐探索的過程和機會,讓學生去體驗、嘗試、調查、研究,引導學生在探究中學習.讓學生在合作、探究、討論、質疑中學習，引導學生勤于思考.使英語課堂充滿生命活力.讓學生獲得必要的綜合語言應用能力，提高課堂教學質量。

三、養成教學反思的好習慣，在反思中不斷提高自己。

作為教師，如果只是讀書、教書、不寫作，不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學理念。要使自己盡快地成長起來，只有不斷反思。我要堅持寫教學反思，這樣不僅能逐漸培養起隨時開展教學反思習慣，更能使我盡快地成長成熟起來。

四、合理的利用網絡，進行學習、教研，提高自己的計算機應用能力。

網絡是一個精彩的世界，更為我們提供了許多有效的有價值的教育教學資源。力爭做到每天堅持上網,，有效的利用網絡，采擷“它山之石”更好的為自己服務，為教學服務。

五、加強自身基本功訓練，提升自身的教學基本功。

每周擬寫兩篇鋼筆字和毛筆字，交給學校拍照保存。每周的粉筆字練習至少要寫一塊小黑板，選擇自己最滿意的上交學校拍照保存。每周至少要畫兩張簡筆畫，選擇自己最滿意的上交學校拍照保存。對于普通話，除了準時參加學校組織的經典吟誦外，還要在校內一律使用普通話或英語交流，以提升自身的普通話和英語表達能力。

六、在實踐中積累，靜下心來研究教學，提升自己的科研、教研活動能力。

平時要積極實踐，要結合班級的實際、學生的實際，創造性地運用所學的理論、知識、經驗、方法，大膽探索，勇于實踐。關注平時教育教學過程中的細節，有人說，細節決定成敗，對于教學而言，細節決定境界，對細節關注的程度就能決定教學的高度。充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到

發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。認真鉆研教材、挖掘教材，熱愛學生，苦心尋求激發學生興趣的手段，增強教學的趣味性，努力達到教學的理想境界。

具體時間安排

三月：

1.積極參與學習“大練兵”相關文件、參加召開動員大會

2.制定個人“大練兵”的實施計劃。

3.積極參加課標，教材、教參研讀培訓。

4.練習“三字一畫一話”。

四月：

1、積極參加校本研修活動（課件制作）。

2、配合“三字一畫一話”活動的開展與檢查

3、做好個人選練模塊的安排與檢查

五月：

1.參加校本研修活動

2.繼續“三字一畫一話”訓練。

3.選練、必練模塊。

4.參加本組教研活動

六月：

1.參加校本研修活動：說課及反思

2.繼續“三字一畫一話”訓練

3.學習選練模塊訓練

4.參加本組開展的教研活動

6.參加學校召開“大練兵”工作中期總結會議

七月：

1.整理自己的學習記錄。

2.參加學校召開的學期工作會議

八月：

自練“三字”“一畫”“一話”

九月：

1.參加校本教研活動：聽課議課

2.繼續“三筆一畫一話”練習

3.聽骨干教師上示范課，做好記錄，寫好反思。

4.參加本組教研活動

5.參加簡筆畫比賽

6.參加教師選練模塊的安排。

十月：

1.參加“朗誦”比賽

2.“參加三字”現場比賽

3.參加現場撰寫“教學設計”的比賽

3.進行選練模塊訓練

4.認真聽取名師、或專家引領

十一月：

1、收集整理個人相關的活動資料

2、認真寫好體會收獲

十二月：

作好相關資料的準備，迎接上級領導的檢查。

第四篇：崗位大練兵小學數學

2014年“崗位大練兵、專業大比武”教師通識性知識測試

試題說明（小學數學）

一、卷面分值為100分。

二、檢測內容分兩大板塊

1、公共部分，分值30分。

（1）、小學教師專業標準、小學教師違反職業道德行為處理辦法；

（2）、教育測量與評價常識；

2、小學數學專業知識，分值70分。

（1）、數學課程標準基本理念、課程內容、課程目標等。

（2）、教學設計基本技術：編寫微型教學案例，對教學案例做出評析；

（3）、小學數學基礎知識。

三、題型

1、單選題

2、多選題

3、填空題

4、解答題

5、教學案例編寫題

6、教學案例評析題

第五篇：教師崗位大練兵計劃

個人崗位練兵計劃

（2012---9---2）王東玲

為深入貫徹落實市教育工作會議精神及市教學工作會議精神，樹立科學的質量觀和育人觀，繼教堅持以落實課標為主線，以提高教育質量為目的，以校本研修為主要形式，努力縮小課程標準與教學實踐的差距，進一步提高我的專業能力水平，根據學校<教師崗位大練兵活動方案>，特制定以下個人崗位練兵計劃：

一總體目標： 必練模塊：

1．理論學習方面，認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業特點，善于思考，養成多思多想多寫的習慣，做的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

2．認真做好學校各項日常教學常規工作，抓好教學質量，認真備課、上課。熟練掌握課堂的管理技術。

3、勤于反思，在總結經驗中完善自我。

4、基本功方面不間斷地練習提高。

5、積極使用現代信息技術。

6、教研科研的能力

二、具體措施：

1、專業水平的提高。

（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。（2）、專業素質的提高，在汲納中充實自我。

堅持教學相長，獲得自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

2、日常教學常規的扎實與提升。

精心備課；細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業，創新性作業。要求批語的書寫要認真、規范，要及時做好批改記錄。

3、勤于反思，完善自我。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

4、練就自己扎實的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。

5、利用信息技術手段輔助教學。

個人崗位大練兵計劃

（2013—3--5）王東玲

為了提高教師的教學基本功和教師的專業技能，全市開展了“教師崗位大練兵活動”，我們每個教師,都應當借本次活動，努力提升自己的教育思想、專業能力。因此,我結合學校自身的實際情況，從以下幾個方面制訂了崗位大練兵計劃

一、認真學習新課標，鉆研教材，提升自身的理論基礎.《課標》對于我們每一個教育工作者來說，都是最好的理論學習依據。因此，首先我應該認真學習、研讀課標，領悟課標精神和意圖。不斷思考探索如何結合新教材來更好地貫徹新課標，并改進和促進課堂教學。在教學中不斷探索，不斷實踐，使新課標能更加落實，對我們的課堂教學起到有力的促進作用，有效地促進課堂教學。

二、聚焦課堂、求實高效.作為年輕教師，更應該借本次活動，努力提升自己的教育思想、專業能力。認真備好每一節課，上好每一節課，對學生負責，對自己負責。在做好基礎教育的同時，發揮個人教育教學特色, 努力在教學中,體現“讓課堂充滿生命活力,讓學生成為學習的主人”的思想,使教學成為師生積極互動、共同發展的過程.采用多種手段和教學方法創設生動活潑的教學情境,引導學生主動地學習;培養學生的創新意識和實踐能力，提高課堂教學質量。

三、養成教學反思的好習慣，在反思中不斷提高自己 “成長＝經驗+反思”，這是波斯納關于教師成長的經典公式。葉瀾教授也曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，但一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師。”作為教師，如果只是讀書、教書、不寫作，不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學理念。要使自己盡快地成長起來，只有不斷反思。我要堅持寫教學后記或教學隨筆，及時更新自己的教育博客，這樣不僅能逐漸培養起隨時開展教學反思習慣，更能使我在教師這個隊伍里盡快的成長成熟起來。

四、合理的利用網絡，進行學習、教研，提高自己的計算機應用能力.五、堅持每天讀書一小時，做個快樂讀書人.六、在實踐中積累，靜下心來研究教學，提升自己的科研、教研活動能力。總之,作為一個正在成長的年輕教師, 在本次崗位練兵活動中，努力提升自己的教育思想、專業能力，努力提高教學質量，做一個有思想,能夠適應時代發展的學習型科研型教師。

（2013—1—3）王東玲

為了提高廣大教師的教育教學水平，深入貫徹落實“新課程”理念，促進新課程改革，優化課堂教學，全面提高教育教學質量。我校開展了教師崗位練兵活動，在這次活動中我的收獲很多，鍛煉了自己的教育教學能力，現總結如下：

一、主要成績

1、教師課堂教學大練兵活動是提高教師課堂教學質量的有效措施之一。通過與其他同事面對面的交流，使我得到了一個很好的接受指導、取長補短、不斷豐富教學實踐經驗的鍛煉機會。

2、通過本次活動我的自身能力有所提高，自身素質有所提高，學會了如何對學生進行學情分析，如何通過分析因人而異，因人而教，對提高課堂教學效率，對更好的培養學生的能力收獲很多。

二、主要問題

1、我對課堂教學的研究還是不夠精細，缺少對教學內容、課程標準、教學方法的細致研究。

2、多媒體等新的教學手段和傳統教學手段結合運用中存在一些問題。3平時對學生的關注程度不夠，對課程標準的理解仍需加強，特別是怎樣落實課程標準方面略顯不足。

三、整改措施

面對以上問題，我要時刻保持清醒的認識，要認真研究現狀，制定整改措施，扎扎實實地提高課堂教學水平。為此，提出如下的整改措施：

1、認真學習、研究課程標準，討論確定教學內容，開展教學方法的研究。

2、認真開發課件，提高多媒體授課質量。

3、多聽課多向老教師和領導學習，取長補短，提高教學水平。