第一篇：計算機輔助設計與制造專業的知識、能力和素質結構對照表（推薦）

《計算機輔助設計與制造》專業設置與培養目標確定的調研報告

機電工程系數控與模具教研室

一、專業的培養目標定位

2003年至2005年底期間，我專業與數控專業一同走訪了廣東省地區的多家企業，包括廣州聯盛模具制造公司、廣州風行模具廠、廣州高明電子科技有限公司、廣州數控設備有限公司、廣州市華隈數控機床有限公司、深圳創維模具廠、深圳恒佳精密注塑模具有限公司、協雅精密工業制品（深圳）有限公司、雅迪精密工業制品（深圳）有限公司、鑫泰科技（番禹）有限公司等廣東地區模具設計與制造、數控機床設計與制造等行業的骨干企業，它們均是集產品設計開發、制造、銷售、服務于一體的專業企業，均具有一定的規模。

計算機輔助設計與制造專業的知識、能力和素質結構對照表

能力模塊 基 本 素 質 與 能 力

能力子模塊

知識構成馬克思主義哲學

基本政治素質 職業道德與社交能力 良好身體素質 外語應用能力 計算機技術應用能力 工程計算能力

鄧小平理論知識 職業道德 體能、體質鍛煉 外語日常聽、說交流能力 外語閱讀能力 專業所需數學知識

對應課程 軍事理論 馬克思主義哲學 鄧小平理論概論 職業道德 體育與健康 公共英語 高等數學 計算機應用基礎 形式與政策

三視圖、零件圖、裝配圖繪圖與識圖知識 國家制圖標準知識

機 械 制 造 基 礎 應 用 能 力

識圖與繪圖能力 工程材料處理能力 機加工機床操作能力 機械設計基本能力 機械加工工藝能力 機械零件測量基本能力

公差配合國家標準知識 二維計算機輔助繪圖技能 選材及熱處理方法 常用機構和零部件基本知識 通用零件和簡單機械設計基礎知識 專用夾具基本知識

常用機械量具、量儀的使用技能 典型零件的加工工藝規程編制知識 車、銑操作技能

刀具選用、刃磨和切削參數選擇技能 技術測量與形位誤差基本知識 普通機床的分類、結構與功能知識

數 控 設 備 維 護

常用電氣圖紙基本識讀能力 電工技術應用能力 電子技術應用能力 數控設備結構及設備原理理解能力

數控設備電氣控制應用能力

直流電路、正弦交流電路 三相電路的分析 整流與濾波電路 磁路及常用變壓器

電工電路常用元件功能與選用 電工測量儀器儀表使用技能

電工電子技術 *機床數控技術與應用 數控機床電氣控制 機械制圖 *制造基礎 機械基礎 金工實習*數控加工工藝

能 力

基本放大電路

直流穩壓電源及開關電源 晶體管及其應用電路 門電路與組合邏輯電路 觸發器與時序邏輯電路 電子測量儀器儀表使用技能

數控機床的組成、原理、結構與分類知識 數控機床典型機械部件結構知識 數控機床維護技能 數控系統控制原理知識

數控設備常用檢測元件的原理及應用 數控設備電器應用知識 數控設備電氣控制知識 數控機床的精度檢驗與調整知識 數控加工刀具和切削參數合理選用知識

三 維 設 計 與 數 控 編 程 能 力

三維計算機輔助設計能力 手工編程能力 計算機輔助編程能力 數控設備加工操作能力 數控加工工藝編程能力 模具設計基本能力

數控加工工藝特點與編制 數控加工零件裝卡方法與對刀技能 數控編程坐標系設置及變換知識 數控加工基本代碼應用技巧 數控加工固定循環、子程序、宏指令 數控銑床編程和加工操作技能 典型數控系統的操作特點 刀具補償原理與參數設置 三維實體建模基本知識

CAD軟件的初、中、高級應用能力 自動編程刀具路徑、切削參數合理選擇 刀具路徑編程、仿真、編輯和修改； 數控代碼的后置處理

數控加工代碼的DNC通訊應用技能 模具設計基本知識

*數控加工工藝 *CAD/CAM軟件應用 *UG軟件應用基礎 *UG軟件高級應用 Pro/E軟件高級應用 模具設計基礎 CAM應用及考證培訓 特種加工技術 CAD/CAM綜合實訓 畢業綜合實踐 工業造型設計 逆向工程

企業生產管理能力

車間管理能力 車間管理知識 生產管理概論

第二篇：學前教育專業知識,能力,素質結構描述

學前教育專業知識,能力,素質結構描述

學前教育專業基礎知識試卷

《幼兒教育學》部分（100分）

（2011年12月）

班級:姓名：

1、福祿培爾設計了一套名為的玩具，供幼兒游戲時使用。為表彰他的創造性的工作，人們稱他為。

2、幼兒教育包含兩種意義，和。

3、是教育的根本問題。教育從根本上說就是。

4、幼兒園教育的雙重任務是：。

5、體、智、德、美任何一方面的發展都與其他方面的發展、相互滲透、相互制約，不可分割。體、智、德、美四育融匯在一起，形成一種教育力量，推動幼兒的。

6、幼兒園體育活動的內容包括、和。

7、幼兒教師承擔的是的重要任務。

8、幼兒教師的教育研究以解決教育中的為主。

9、幼兒園課程目標可以從不同角度來表述，最常見的是從和來表述的。

10、幼兒園教育活動依據教師的指導方式分為和。

11、獨立的幼兒教育機構出現于（）

A．封建社會B．社會主義社會C．資本主義社會D．原始社會

12、我國幼兒教育的基本出發點是（）

A．對幼兒實施全面發展教育B．對幼兒開展智力教育

C．保護幼兒健康成長D．對幼兒進行道德教育

13、幼兒的知識結構建立在（）基礎之上。

A．幼兒的思維能力B．幼兒的感性經驗

C．知識的系統化D．科學性

14、在布置自然角時，讓幼兒討論決定該飼養何種動物。這遵循了幼兒園環境創設的（）

A．目標導向原則 B．發展適宜性原則 C．幼兒參與原則D．經濟性原則

15．幼兒園人際關系屬于（）

A．幼兒園廣義環境B．幼兒園外部環境

C．幼兒園精神環境D．幼兒園物質環境

16、要提高與幼兒溝通質量最根本的是需要教師做到（）

A．提高與幼兒交流的技能B．教給幼兒交流的技巧

C．多和幼兒交談D．真正樹立與幼兒平等交流的觀念

17、“學高為師，身正為范”，這說明幼兒教師的勞動具有（）

A．創造性B．示范性C．長期性D．具體性

18、主題綜合課程屬于（）

A．分科課程B．核心課程C．活動課程D．經驗課程

19、下列各項中，不屬于幼兒園課程實施途徑的是（）

A．專門的教學活動 B．娛樂活動 C．日常生活和節日活動 D．社會實踐活動

20．下列教學組織形式中（）更容易讓幼兒主動積極地操作材料，和同伴、教師談論或交談，并可以使幼兒按自己的速度和方式去做所要求做的事。

A．小組活動B．集體活動C．個別活動D．社會活動

21、幼兒教育學是一門研究3--6歲（）的科學。

A、幼兒教育規律B、幼兒生活活動特點C、幼兒心理發展特點D、幼兒生理發展特點E、幼兒教育機構的工作規律

22、促進兒童全面發展的原則指的是教師在制定教育計劃、設計和實施教育活動時，應當注意（）。

A、兒童的發展是整體的發展B、兒童的發展應是協調的發展

C、兒童的發展是均衡的發展D、兒童的發展是有個性的發展 E、兒童的發展是獨立的發展

23、實施幼兒德育的途徑是（）。

A、日常生活B、想象C、游戲D、思維E、專門的德育活動

24、幼兒教師在幼兒園環境創設中的作用說法正確的是（）。

A、教師是幼兒園環境的設計者B、教師是幼兒園環境的開拓者

C、教師是幼兒園環境的建設者D、教師是幼兒與環境相互作用的引導者 E、教師是幼兒園環境的管理者

25、幼兒園課程評價的內容說法正確的是（）。

A、對幼兒的評價B、對教育活動的評價C、對師生關系的評價D、對幼兒同伴關系的評價E、對幼兒教師的評價

閱讀材料，結合當前幼兒教育實際，完成26-28題。

從2010年下半年起，我國學前教育可謂迎來了發展的東風，國家高度重視解決適齡兒童“入園難”、“入園貴”等事關民生的問題，制定了一系列政策措施促進學前教育的發展。在影響幼兒教育健康發展的諸多因素中，教師水平的提高是高質量教育的重要條件。目前農村幼兒園教師隊伍的總體狀況還不能適應教育事業發展的需要，存在著教育觀念不夠科學、素質偏低的現實。

26．簡要介紹當前幼兒教育的實施形式。（4分）

27．聯系當前實際，談談幼兒教師的專業發展途徑有哪些？（4分）

28．提高幼兒教師的能力素質應該從哪些方面去做認真細致的工作？（5分）

29、在幼兒園貫徹“以游戲為基本活動的原則”時應當注意幾點？（6分）

30、簡述幼兒智育的內容。（8分）

31、詳述幼兒的特性。（10分）

32、幼兒園課程有什么性質？有哪些的特點？（13分）

第三篇：計算機輔助設計與制造自薦書

尊敬的先生/小姐：

您好!我是xxxx大學應屆本科畢業生，專業是計算機輔助設計與制造，明年7月我將順利畢業并獲得工程學士學位。獲知貴公司正在招聘人才，我自信我在大學四年的學習情況會有助于我來應聘這些職位。

我自**年進入XX大學以來，憑借自身扎實的基礎和頑強拼搏的奮斗精神，經過幾年不斷的學習，在各方面都取得了長足的發展。在專業知識的學習上，我本著實事求是的態度，努力培養自己的實踐動手能力。綜合積分為XXXX分，在整個學院名列前茅，并于通過了國家英語四級考試。在此基礎上，又通過了全國計算機二級考試，為今后外語和計算機的學習打下了堅實基礎;在專業外語上，有一定的實踐基礎，有較強的翻譯能力。在業余時間，相繼學習了WINDOWS98/NT，C語言、FORTRAN語言及、AUTOCADR14、CAM、WORD、pHOTOSHOp5.0、ME等應用軟件，同時具有較強的硬件基礎。工業pC機編程能力強，能設計pC機程序控制系統，熟悉MCS—51系列單片機實用接口技術。在專業方面，具有扎實的專業基礎，我的各門專業課大部分過了90分，對機電液一體化設計有濃厚的興趣，特別是在動力傳動系統及控制方面有豐富的實踐經驗和理論基礎。望貴公司領導相信，我有決心，也有能力把領導交給的工作做好。

我有較好的計算機知識和應用能力，并于今年通過國家的軟件資格水平的程序員考試!我能熟練的進行Windows xp/server2003操作，能獨立建網站和網絡，對linux的各種應用操作和建網，熟練掌握計算機的安裝操作維護，能獨立解決軟硬件故障，維持公司局域網正常運轉.并能使用C,asp ,vfp,vb等語言編程。對網絡技術也了解，參加今年的11月份網絡工程師考試。另外我還能用photoshop 網頁三劍客 會聲會音等軟件進行相關工作。

我的英語水平也很突出，在二年級通過了國家四級考試，在三年級獲得六級成績單。能夠用英語進行翻譯與寫作，并能進行簡單口語交流!

我很希望能加盟貴公司，發揮我的潛力。十分期待貴公司的面談!

此致

敬禮！

第四篇：計算機輔助設計與制造專業特色

計算機輔助設計與制造專業特色

（湖南信息職業技術學院教務處，湖南 長沙410200）

一．專業人才培養目標和指導思想

1、培養目標 培養德，智，體，美全面發展，具有良好的職業綜合素質，具有創新精神，具有良好的職業道德和心理素質，掌握必備的基礎理論知識和實踐技能，能從事計算機輔助設計和輔助加工的技術人才。本專業是以計算機應用為工具，機械設計與制造工藝為基礎，學習現代高科技制造加工技術。本專業學生能掌握目前國際流行的CAD/CAM軟件進行機電產品模具的設計，并通過計算機控制的數控機床、加工中心加工出該產品。學生在校期間除學習各種理論知識外，還參加各種技能培訓和國家職業資格證書考試，充分體現重視技能培養的特點，使學生成為掌握現代制造技術，具有較強的產品設計能力和管理能力的復合型技術管理人才。適應崗位與就業方向： 可從事模具設計與制造工作，機電產品的輔助設計與制造工作，數控設備操作及維護工作，電加工設備操作及維護工作。學生畢業后，適合在機械、電子、輕工等行業，從事機電產品、模具、工裝夾具、自動生產線維護與改造的計算機輔助設計與制造加工，是目前社會急需的專業人才。

2、專業培養要求 通過系統的教學，要求學生在專業綜合素質，專業理論知識和專業技能等方面達到： 知識結構方面（1）具備基本的科學文化素養，掌握必需的人文科學基礎知識。（2）掌握機械制圖、計算機輔助繪圖(AutoCAD)的方法，具有制圖員技能等級證書。（3）初步掌握機械設計的一般性基礎知識和工程材料及其加工的應用技術基礎知識。

（4）初步掌握電氣、電子、PLC、液壓傳動和氣壓傳動技術在本專業的應用技術基礎知識。

（5）初步掌握金屬材料、塑料等成型工藝的應用技術基礎知識。（6）初步掌握模具設計和制造的應用技術基礎知識。（7）初步掌握沖壓與塑料成型機械的應用技術基礎知識。（8）初步掌握生產管理、技術經營管理及產品營銷管理的一般性基礎知識。

二．能力結構

1.初步具備金屬材料、塑料等中等復雜程度模具的設計能力。2.初步具備編制和實施金屬材料、塑料等成型工藝的能力。3.初步具備編制并實施模具制造工藝的能力。4.初步具備數控加工、電加工的編程、操作、調試和維護的應用能力。5.具備本專業相應1～2個工種中級技能操作等級證書。6.初步具備金屬材料與塑料成型模具及裝備的安裝、調試、維護的能力。7.具備國家一級計算機應用能力和模具CAD/CAM應用的初步能力。8.具備從事模具產品和模具生產的質量控制和生產現場管理的初步能力。9.具備閱讀本專業一般外文資料的初步能力，達到全國公共英語二級水平。10.具備一定的語言文字表達能力。

11.具備技術創新的初步能力。

三．專業特色

（1）培養模式創新 作為高等教育的重要組成部分——高等職業教育是以培養生產、建設、管理、服務一線的高等技術應用型人才為目標，離不開產業、企業的需求導向，而產業、企業具有高等職業教育的巨大可利用資源。我們已經認識到：高職教育需要行業、企業的深層次參與。通過積極打通產學合作的途徑，拓展技術與技能培養的教育資源，提高了畢業生對職業崗位能力要求的適應程度。專業設置瞄準經濟與產業結構調整的走向，在廣泛調研的前提下，組成由企業、學校參加的專業指導委員會，對人才需求預測、產業發展前景分析、人才培養目標、教學計劃安排、主干課程設置、能力結構要素、專業開辦條件以及專業建設的社會可利用資源等方面進行評議、論證、審核；在此基礎上，決定該專業設置與改革方向。

（2）開展產學合作 開展互動性的產學合作。學校、企業共同實施高等職業教育。這種深層

次的合作，是將學生培養全過程的絕大部分內容由學校、企業合作完成，企業已經成為“育人主體”的一部分；學校主動參與企業新產品開發、技術改造等企業發展活動。在盡可能大的范圍內做到校企雙方資源的有效共享，創新產學合作思路。（3）雙證書培養制度 實施雙證書培養制度，既是進行人才培養模式改革的重要內容，也是提高畢業生就業率的重要保障。學生經過三年的學習，修完教學計劃規定的課程，經考試、考查合格，按要求完成畢業實習和設計，頒發畢業文憑。同時應取得教學計劃要求的英語、計算機等級和相應的崗位資格證書。雙證培養在我校早有實踐，并建立了國家職業技能鑒定所，取得了很大成效，畢業生接受雙證書培養的比例達到100%，推動了畢業生的就業。

第五篇：計算機輔助設計與制造總結(鄭州大學)

CAD／CAM系統的集成有:信息集成、硬件集成、功能集成。集成的核心為PDMS。CADCAM系統集成概念：是把CAD、cae、capp、cafd、ncp（數控編程），以至ppc等各種功能不同的軟件有機的結合起來，用統一的執行控制程序來組織各種信息的提取、交換、共享和處理，以保證系統內信息流的通暢，并協調各系統的運行。CAD/CAM組成：硬件系統：計算機，外圍設備；軟件系統：系統軟件，專業軟件，應用軟件。系統軟件主要包括操作系統、程序設計語言處理系統、數據庫管理系統和網絡及網絡通信系統。應用軟件主要包括數據庫管理系統軟件、幾何造型軟件、圖形處理軟件、有限元分析軟件和數據加工軟件（APT）。Cadcam對硬件系統要求：強大的圖形處理和人機交互功能，相當大的外存容量，良好的通信聯網功能。Cadcam系統硬件種類：終端型、網絡型。Cadcam展望（趨勢）：集成化、網絡化、智能化、高效化。Cadcam系統應具備基本功能：交互圖形圖像處理、產品與過程建模、信息存儲與管理、工程計算分析與優化、工程信息傳輸與交換。管理工程數據方法：程序化處理、文件化處理、數據庫處理。程序化處理：程序與數據放在一起，數據無法共享，編程效率低，容易出錯。文件化處理：數據與程序初步分離，實現了有條件的數據共享，文件較長，數據與應用程序有依賴關系，安全性與保密性差。數據庫管理：數據共享，數據集中，數據結構化，數據與應用程序無關，安全性與保密性好。對于工程數據的特殊情況，圖表上只給出一部分結點值，對于非結點值必須用插值法解決，一維數表的插值處理：線性插值法、拉格朗日二次插值法。線圖的公式化處理有兩種方法：一種是找到線圖原來的公式，另一種是用曲線擬合的方法求出描述線圖的經驗公式。最小二乘法擬合的基本思想：求解一個擬合公式表示實驗所得到的值，要求所擬合曲線公式與各結點的偏差的平方和最小。最小二乘法多項式擬合需要注意以下問題：1.多項式的冪次不能太高，通常冪次小于7，可采用較低的冪次進行擬合，若誤差太大，再提高冪次2.有時不能用一個多項式表示一組數據或一個表中的全部數據，此時應分段處理3.要提高擬合精度，應在擬合區間采集更多的點。數據庫管理系統（DBMS）。數據庫是數據的集合，它具有一定組織形式并存放于統一的存儲介質上，它是多種應用的數據集成，并可被應用共享。坐標系有設備坐標系、用戶坐標系、規范坐標系、窗口坐標系。窗視變換：當視區不變、窗口縮小或放大，顯示的圖形會相應放大或縮小；當窗口不變、視區縮小或放大，顯示的圖形會相應縮小或放大；當視區縱橫比不等于窗口縱橫比，顯示的圖形會有伸縮變化；當窗口與視區大小相同、坐標原點也相同時，顯示的圖形不變。交互技術滿足要求：舒適性、自釋性、可控性、容錯性、柔性。交互設備有定位、鍵盤、選擇、取值、拾取。交互技術分類：定位技術、定量技術、定向技術、橡皮筋技術、拖動技術、選擇技術、拾取技術、文本技術、草圖技術。幾何造型概念：以計算機能夠理解的方式，對實體進行確切的定義，賦予一定的數學描述，再以一定的數據結構形式對所定的幾何實體加以描述，從而在計算機內部構造一個實體模型。數據結構指的是數據元素之間抽象的相互關系，并不涉及數據元素的具體內容。線性表存儲結構：順序、鏈式。鏈式存儲與順序存儲相比的特點：刪除或插入運算速度快，不需要事先分配存儲空間，表的容量容易擴充，按邏輯順序查找的速度慢，比相等長度的順序存儲多占用作為指針域的存儲空間。滿二叉樹：深度為i的有2的i次方-1個結點的二叉樹；完全二叉樹：結點的度數或為0、或為2的二叉樹。常用的數據結構有三表結構和八叉樹。幾何造型的方法將對實體的描述和表達建立在幾何信息和拓撲信息處理的基礎上。幾何信息是指物體在空間的形狀、尺寸及位置的描述；拓撲信息是構成物體的各個分量的數目及相互之間的連接關系。三維幾何建模系統可以分為：線框建模、曲面建模、實體建模。三維幾何建模方法及特點；線框建模優點：信息量少，數據運算簡單，占居的存儲空間比較小，對硬件的要求不高。缺點：

1、對于平面構成的實體能比較清楚地反映物體的真實形狀；對于曲面體不準確。曲面建模優點：曲面模型相對于線框模型而言，增加了面的信息，能夠比較完整地定義三維立體的表面，描述的零件范圍廣。曲面建模可以對物體作剖切面、面面求交、線面消隱、數控編程以及提供明暗色彩圖顯示所需要的曲面信息等。缺點：所描述的僅是形體的外表面，無法表示零件的立體屬性，也無法指出所描述的物體是實心還是空心。在應用上仍缺乏表示上的完整性。實體建模；特點是在于覆蓋三維立體的表面與其實體同時生成。可以完整地、清楚地對物體進行描述，能實現對可見邊的判斷，具有消隱功能。實體造型只用幾何信息表示不充分，還需要表示形體間的相互關系、拓撲信息。實體造型方法：邊界表示法、構造立體幾何法、掃描表示法；掃描表示法是建立在沿某一軌跡移動一個點、一條曲線或一個曲面的想法之上的，由這個過程所產生的那些點的軌跡定義一維、二維或三維的形體。最常用的掃描法有平移掃描法和旋轉掃描法。特征信息六類：形狀特征、精度特征、材料特征、管理特征、裝配特征、分析特征。裝配造型概念：在用計算機完成零件造型后，根據設計意圖將不同零件組裝配合在一起，形成與實際產品相一致的裝配體結構以供設計者分析評估。裝配造型方法有兩種：自下而上和自上而下。自下而上裝配基本步驟：零件設計、裝配規劃、裝配操作、裝配管理與修改、裝配分析、其他圖形表示。自上而下步驟：明確設計要求與任務、裝配規劃、設計骨架模型、部件設計及裝配、零件級設計。消隱對象是三維物體，三維物體的表示主要有邊界表示和CSG表示，消隱對象：線消隱與面消隱。包容性檢驗：交點計數法、弧長法。包圍盒檢驗目的是排除不可能產生遮擋關系的兩個對

象。棱邊分類：H1類棱邊所在的兩平面均為朝后面，不可見；H2類：一個朝前面，一個朝后面，且兩面角大于180度，完全不可見；H3：一個朝前面，一個朝后面，且兩面角小于180度；H4：均為朝前面，全部可見。Z緩沖器算法有兩個緩沖器：深度緩沖器與幀緩沖器。基本思想：將投影平面每個像素所對應的所有面片的深度進行比較，然后取離視線最近面片的屬性值作為該像素的屬性值。Bezier曲線的性質：對稱性、凸包性、幾何不變性、變差縮減性、仿射不變性；其中前三個也是Bezier曲面的性質。Bezier曲線曲面缺點：1.Bezier曲線的次數是由控制多邊形的頂點個數決定的，當次數過高時，就會帶來計算的不便；2.Bezier曲線是整體定義的，曲線的形狀要受到控制多邊形的全部頂點的影響，不具有局部修改性】。Bezier曲線與B樣條曲線都只能近似而不精確的表示二次曲線，由此產生了設計誤差。非均勻有理B樣條（NURBS）就是在B樣條的基礎上，通過擴充二次曲線與曲面的表達能力而形成的一種曲線定義方法。計算機輔助工藝設計概念:CAPP是以計算機為輔助手段，解決產品制造過程中存在的有關材料、工裝、過程等工藝問題，它是CAD和CAM只見的過渡環節，具體描述了產品在整個生產過程中(包括零件加工、產品裝配等)相關的條件和過程，是產品制造必不可少的重要組成部分。Capp發展趨勢：集成化、工具化、智能化。工藝數據分為靜態與動態兩類，工藝知識分為選擇性規則和決策性規則兩類，工藝數據與知識的特點：數據類型復雜，動態的數據模式。建立工藝數據與知識庫的途徑：1.按照數據庫設計的一般方法與步驟，開發滿足工藝數據與知識特點的適用于CAPP系統的工程數據庫，是根本途徑2.用高級語言開發實用型的層次數據庫3.在現有商品數據庫的基礎上二次開發工藝數據與知識庫。工藝數據庫與知識庫的基本數據模型有四類：層次模型、網狀模型、關系模型、面向對象的模型。派生式 CAPP 系統原理 ：派生式又叫變異式、樣件法等。它利用成組技術中的零件相似性原理進行設計。如果零件的 結構形狀相似，則其工藝也有相似性。對于每個零件族，可以通過生產實踐和工作經驗制訂 出一個典型工藝。當設計一個新零件的工藝時，通過檢索相似零件的典型工藝，經過編輯和 修改而派生出一個該零件的工藝過程。分為基于GT技術的派生法CAPP系統和基于特征技術的派生法CAPP系統兩種主要形式。創成式 CAPP 系統原理 ：它是根據輸入的或者是直接從 CAD 系統獲得的零件信息，依靠系統中的工藝數據和決策方 式自動生成零件的工藝過程的系統。創成法capp系統的核心是零件信息庫、工藝知識庫、推理機。CAPP系統零件信息的描述方法：柔性編碼法、型面描述法、體元素描述法、特征描述法、從cad系統數據庫直接獲得零件信息。專家系統由文件庫、知識庫、數據庫構成。CAM是指借助計算機進行產品制造活動的簡稱，有廣義和狹義之分。廣義CAM，一般是指利用計算機輔助完成從毛坯到產品制造過程中的直接和間接的各種活動。狹義CAM，通常指數控程序的編制。Cam的主要任務：選擇加工刀具、生成加工路徑、消除加工干涉、配制加工驅動、仿真加工過程等，以滿足小批量、高精度、短周期及對加工一致性要求較高的產品制造的需要，進而實現cadcam集成。數控加工的特點：加工精度高、生產效率高、自動化程度高、生產準備時間短、便于計算機控制與管理，造價高，技術復雜。計算機輔助數控加工功能模塊（工作內容）：工藝分析和加工參數設置模塊、幾何分析模塊、刀位軌跡生成模塊、刀位仿真模塊、后置處理模塊、加工過程仿真模塊。數控加工編程的概念：根據被加工零件的圖紙和技術要求、工藝要求等切削加工的必要信息，按數控系統所規定的指令和格式編制成加工程序文件。前置處理用以對由數控語言編寫的零件源程序進行翻譯并計算出刀具中心軌跡，即刀位數據；后置處理是將刀位數據、刀具命令及各種功能轉換成某臺數控機床能夠接受的指令字集。程序編制過程分為源程序與目標程序階段，方式：手工編程與自動編程。工件坐標系的選擇原則：1.所選的坐標系使編程簡單2.工件坐標系的原點應選在容易找正，并在加工過程中便于檢查的位置3.引起的加工誤差小。數控加工仿真系統的功能模塊（過程）：幾何建模、運動建模、數控程序翻譯、碰撞干涉檢查、材料切除、加工動畫、加工過程仿真結果輸出。數控加工的仿真形式：二維刀位軌跡仿真法、三維動態切削仿真法、虛擬加工仿真法。Cadcam集成系統的軟件開發環境包括圖形支撐系統、工程數據庫系統、數據交換系統及用戶界面管理系統。工程數據庫是cadcam集成系統的核心。CAD／CAM系統的集成方式主要有以下四種：①通過專用數據接口實現集成②利用標準格式接口文件實現集成（iges，dxf）③基于統一產品模型和數據庫的集成④基于產品數據管理（ＰＤＭ）的系統集成。Cadcam系統集成關鍵技術：產品建模技術、集成數據管理技術、產品數據交換接口技術、執行控制程序。Cims由決策層、信息層、物資層；六個分系統：管理信息系統（mis）、工程設計集成系統（edis）、制造自動化系統（mas）、計算機輔助質量保證系統（caq）、數據管理系統（dbs）、網絡系統（nets）。Cims包含四個要素：1.cims適用于各種中小批量的離散生產過程2.cims應將制造工廠的生產經營活動都納入多模式、多層次、人機交互的自動化系統中3.cims由多個自動化子系統有機綜合而成4.cims的目的是提高經濟效益、提高柔性、追求總體動態優化。PDM是一種管理所有與產品相關的信息和過程的技術。PDM功能：電子資料室管理與檢索，產品配置管理，工作流程管理，項目管理功能。Pdm體系結構：用戶界面層、功能模塊及開發工具層、框架核心層、系統支撐層