第一篇：《做不抱怨的老師》讀后感（本站推薦）

做不抱怨的老師讀后感

這本書讓我明白了：在人生漫長的歲月中，我們總會遇到各種各樣的困難和挫折，面對這些挫折，假如一個人以充足的精神、足夠的理由和信心生活下去，用努力代替抱怨，那么我們就用困難和挫折鋪平我們前進的道路，為自己的未來加分添彩。

究竟是什么原因導致我們一味地抱怨呢？誠如一句話所言：“人總有一塊自己看不見的地方，那里是這個人的盲點，那里就是自己所站的位置。”人的盲目性讓我們毫無意義地抱怨自己，而不會主動去反思、改正自己的行為。心理學上說：“抱怨自己其實是一種懦弱的表現”因為自己不夠強大，自己沒有信心更沒有毅力去完成這件事，所以當事情完成的不夠好時，他們就會開始埋怨自己倒霉。事實上，很多人能夠承受的壓力、能夠挑戰的強度，要比自己所想像的大得多。只要我們勇敢地邁開雙腳，跨出自己所熟悉的范圍，實現自我開發、自我超越，就能夠發揮自己的潛能，創造絢麗輝煌的人生。

高爾基曾經說過：“工作如果是快樂的，那么人生就是樂園；工作如果是強制的，那么人生就是地獄。”一個人之所以總是抱怨自己的工作，往往并不是因為他的工作真的有多糟糕，而是因為他沒有用一種良好的心情，用一種積極的態度對待自己的工作。法國民間流傳著這么一句名言：“沒一樣工作都蘊藏著訴說不盡的樂趣，只是有的人不知道怎樣去發現它罷了。“的確，教師這個職位是平凡的、普通的。很多人甚至認為一旦進入教育領域，便無非是與學生打交道，根本上不了社會上流階層，終生沒有出頭之日。其實不然，只要熱愛自己的工作，并全身心投入教育事業當中，日復一日、年復一年地堅持在教育的第一線上，終有一日，你也將成為被人仰望、受人尊敬的模范。

世界上沒有一個人是十全十美的，也沒有一個人會讓自己完全滿意。正所謂“已所不欲，勿施于人”既然我們不能苛求自己做到完美，那么也應當讓自己對他人少一些抱怨，多一些包容、善意和尊重。教師壓力之大，同行者人人皆知。但正是壓力充實了看似平凡的教學工作。只有教師將工作當成一種學習、一種鍛煉，并在繁忙的工作中不斷地充實自己、提高自己，人生才不會空洞，才會充滿希望。

人之生存，全借天地。若想讓自己在任何環境下都能像青松一般堅韌不倒，就要學會不抱怨環境，并懷著一顆平常心，讓自己更加理智地改變自己，扎穩根基，適應環境，持之以恒，最終成就一生的榮耀。

第二篇：做不抱怨的老師讀后感

做不抱怨的老師讀后感

這個世界有太多的人在抱怨，可是抱怨能解決問題嗎？所以我相信一句話：如果你想抱怨，生活中一切都會成為你抱怨的對象；如果你不抱怨，生活中的一切都不會讓你抱怨。

為什么抱怨的人會說生活的這么累，因為他只看到了自己的付出，而沒有看到自己的所得，而不抱怨的人即使真的很累，也不會埋怨生活，因為他知道，失與得總是同在的，我們做不到從不抱怨，但我們應該讓自己少一些抱怨，而多一些積極的心態，因為如果抱怨成了一個人的習慣，就象搬起石頭砸自己的腳，于人無益，于已不利，生活就成了牢籠一般，其實生活本身就是最大的幸福。

誠如《做不抱怨的老師 》書中所言，“凡是你所渴望的東西，你都有資格得到，快朝夢想前進吧。”長久以來，我們教師這一職業被譽為人類靈魂的工程師，是天底下最光輝的職業。隨著時代的發展、社會的進步、獨生子女時代的到來，社會和家庭對教師的要求越來越高，而這些引發的焦慮、抑郁、擔心等負面情緒正在悄悄侵襲我們的身心，我們教師成天也就唉聲嘆氣地過上了日子。經常聽到老師抱怨（我也曾抱怨過）：現在的孩子怎么那么難教？怎么這么不愛學習？怎么這么小就想著喜歡呀、愛呀？怎么家長都不管……那些坐不住的孩子，連帶家長，似乎就成了我們最大的麻煩。

可是家長又會怎么想呢？“老師有點小題大作了”，不就是上課開了小差嗎，提醒一下，下次別這樣就行了；不就是跟同學鬧點矛盾嗎，他們現在不是好的很嗎，告訴他們下次收斂點，別太沖動就行了；這次作業沒做好，確實是家中有事，他也只是偶爾沒完成嗎，告訴他別再出現這樣的事了就行；考試成績不好，他也就這水平，我以前也這樣……其實我覺得只要跟孩子好好說說就行了。畢竟，沒有不犯錯的孩子，關鍵是他有沒有放棄學習。只要他還在努力，只要他還能接受你的話，我們就沒必要嚴加管教、另眼相待。

為什么抱怨的人會說生活的這么累，因為他只看到了自己的付出，而沒有看到自己的所得，而不抱怨的人即使真的很累，也不會埋怨生活，因為他知道，失與得總是同在的，我們做不到從不抱怨，但我們應該讓自己少一些抱怨，而多一些積極的心態，因為如果抱怨成了一個人的習慣，就象搬起石頭砸自己的腳，于人無益，于已不利，生活就成了牢籠一般，其實生活本身就是最大的幸福。

誠如《做不抱怨的老師 》書中所言，“凡是你所渴望的東西，你都有資格得到，快朝夢想前進吧。”長久以來，我們教師這一職業被譽為人類靈魂的工程師，是天底下最光輝的職業。隨著時代的發展、社會的進步、獨生子女時代的到來，社會和家庭對教師的要求越來越高，而這些引發的焦慮、抑郁、擔心等負面情緒正在悄悄侵襲我們的身心，我們教師成天也就唉聲嘆氣地過上了日子。經常聽到老師抱怨（我也曾抱怨過）：現在的孩子怎么那么難教？怎么這么不愛學習？怎么這么小就想著喜歡呀、愛呀？怎么家長都不管……那些坐不住的孩子，連帶家長，似乎就成了我們最大的麻煩。

可是家長又會怎么想呢？“老師有點小題大作了”，不就是上課開了小差嗎，提醒一下，下次別這樣就行了；不就是跟同學鬧點矛盾嗎，他們現在不是好的很嗎，告訴他們下次收斂點，別太沖動就行了；這次作業沒做好，確實是家中有事，他也只是偶爾沒完成嗎，告訴他別再出現這樣的事了就行；考試成績不好，他也就這水平，我以前也這樣……其實我覺得只要跟孩子好好說說就行了。畢竟，沒有不犯錯的孩子，關鍵是他有沒有放棄學習。只要他還在努力，只要他還能接受你的話，我們就沒必要嚴加管教、另眼相待。

第三篇：做不抱怨的老師

我心中那一縷陽光

——做不抱怨的教師讀書心得

張官屯小學董昆芹

一直以來，我都給人以一種活的很精彩的感覺。有人說我很累，每天像陀螺一樣在轉。也有人說我很傳奇，無所不能。其實我歸結為有一顆樂觀的心，不怕狂風暴雨，心里總有一縷陽光。暑期讀了“做不抱怨的教師”一書，使我更加明白我的現狀就是由于抱怨少而得。很喜歡這本寶書的目錄形式，現在我就用我愛的這種形式來與大家分享我的心路歷程。

1、不抱怨自己，開發自己的潛能。

我和老公是校園戀情，工作自然隨夫，來到這個陌生的地方，我熟悉的也就只有老公一人。當我滿懷憧憬走入那所堪稱破爛的小學時，我的心落入了谷底；走進分配給我的班級時，心里初上講臺的忐忑就化作了滿心的不滿。當初的躊躇滿志似被當頭棒喝消失的無影無蹤。班上一片狼藉，幾個孩子扭做一團，謾罵聲充斥整個教室。校長陪我走上講臺，黑板擦敲擊講桌，發出砰砰之聲，一切歸于平靜。難道這就是我的理想實現的地方嗎？當時我對校長說：“我好像有點緊張”。老校長笑了，爬滿皺紋的臉上露出一絲心疼。但他還是對我說：“你的教學之路才剛剛開始，工作不是紙上談兵，在你一輩子的教學中，這不過是挑戰的開始。”老校長走出了教室，我也開始了我的教學生涯。后來了解到，這里由于地處偏遠，村子小，老師派不過來，所以頻繁的更換代課教師，我所在的班四年級，我是第十二個老師。既然我想要的東

西在這，我就只能迎難而上，積極努力啦。在囤莊子小學的7年里，我帶過了好多的班，像亂班（也就是最初的這個班）跨班（倆人三班）、復式班（學前班和四年級復式）。但我都挺過來了。不失信心，不抱怨自己，永遠告訴自己一句話，我能行。抱怨是懦弱無能的最好詮釋，他像幽靈一樣到處游蕩、擾人不安。抱怨自己讓我們將關注點放在自己不想得到的東西上，因此當我們抱怨自己時，我們就遠離了自己想要的東西，抱怨越多，距離越遠。

2、不抱怨工作，獲得工作的樂趣

2003年學校合并，本以為在囤莊子就是我工作的極限了，但是到了邢莊子小學，迎接我的卻是又一個大大的挑戰。學前三年合并在一個教室，76個孩子，大中小三個班三種教材。我的第二任校長給我一句話，“留下你就是歷練你，干還是不干？”這句話看似威脅，卻使我終生受益，也就是從那時起，我開始從一個名不見經傳的小人物開始有了可以嶄露頭角的機會。后來我就親切的稱他為師傅。師傅領進門，修行在個人。在那一年里我成功減肥6公斤，成了窈窕淑女。兩年之后，我們搬進來新學校，成立了幼兒園，我也成了一名中層領導——校中園園長。也是這份歷練成為了真正有所作為的開始。一位偉人曾經說過：“有所作為是生活中的最高境界，而抱怨是無所作為，是逃避責任，是放棄義務，是自甘墮落”如果你有時間抱怨工作，那么你就有時間將工作做好。喋喋不休的抱怨，注定于事無補。若想擁有美好前程，就要拋棄所有抱怨，學會享受工作中的樂趣。

3、不抱怨他人，贏得他人的尊重

成為園長之后，責任似乎就不僅僅是武裝自己了，還要帶出出色的兵，雖然給我領導的人也只有兩三個而已。好多業內人士說幼兒園是養老的地方，但是我認為每個人都有他存在的價值，事物都要經歷從無到有的過程，人當然也是從不會到會，從會到精。我的專業不是幼師，但我勤學苦練，終于掌握了八會三能力。幼兒園剛剛起步，一切從零開始，布置教室，室外墻畫對于小學轉崗教師來說意味著挑戰，剪貼畫更是需要歷練，也正是那時，我和邢延華老師成了最好的朋友。好多人說過邢延華不適合當幼師，音美不精。但是她卻有她的專長。人怎么會十全十美呢？延華姐特別能夠提煉，她特別能把我想表達的東西以孩子的語言傳達給孩子。所以我們互相學習，以人之長補己之短是進步最快的方式。我教了她很多專業的東西，而從她身上學會了如何與孩子交流。由于專業不精，我也常常治她，但就是由于這治，治出了友誼。世界上沒有一個人是十全十美的，也沒有一個人會讓自己完全滿意。正所謂“己所不欲勿施于人”既然我們不能苛求自己做到完美，那么也應當讓自己對他人少一些抱怨，多一些包容、善意和尊重。

4、不抱怨家人，獲得家庭幸福

2008年，老公成了一名校長，從一線直接走上領導崗位的他壓力很大，脾氣也漸大，我知道那是他宣泄的一種方式。所以我常常把我們學校的一些做法與他分享，這時候我最感激的是我的時任校長胡姐。胡姐對我幫助很大，得知老公有什么難處都是傾囊相授。老公慢慢的在成長，終于可以撐起學校那一片天。而隨之而來的卻也有很多辛酸。學校忙，他去了正好是學校薄弱校轉化，每天早出晚歸。我學校呢，正好是“綠色校園”建設驗收，家庭工作很難兼顧，但那時候我們卻以一種平衡的方式相處，中午我回家為公婆做飯，晚上他哄孩子學習、睡覺。2012年，老公由于工作關系，調到了張官屯小學，三十幾里的路程成為我們的阻隔，出門在外的一個男人既要熟悉環境、熟悉工作，又要打理自己的衣食住行，每當周一早上看著老公大包小包離開的那一刻，我都有一種跟著的沖動，想為他做點什么。這點看在胡姐眼里，她好心疼。所以不舍還是放我離開。半年后我也調到了張官屯，終于可以為他洗衣做飯了。有家，就有幸福。在屬于自己的屋檐下，我們可以盡享親情的溫暖、愛情的溫馨。當然，家人之間的感情也需要精心呵護。作為至親，無論遇到什么問題，都應當少一些抱怨，多一些關愛理解與寬容

5、不抱怨壓力、不抱怨環境、不抱怨挫折。用動力鋪路，才能成就人生不敗。不抱怨當下，才能活在快樂的氛圍里。

工作的調動，隨之而來的是壓力，我又跨界了。一是做了十年的幼兒教師，早已駕輕就熟。而到了小學卻沒有了著力點。二是校長夫人的身份在同事間有點尷尬。但是我從不畏懼壓力，有了壓力也就有了了動力。我既然可以學會彈琴畫畫，我也能學會上課、備考。都說張官屯小學的水很深，老師們心機很重，這

都是一些表象。開始的時候我還有些忐忑，兩周后我就適應了這里的環境，就融入了這個大家庭。張官屯小學的教師都很認真，每天都在備講批輔考中忙碌度過；張官屯小學的老師都很低調，成績卓然的老師也不愿做示范課；張官屯小學的老師都很善良，從不背后議論人，即使偶爾抱怨一下也要給被議論的人找個合理的理由。這樣的一群人怎么會給人以心機很重的印象呢？究其原因就是他們不愿表達、不愿辯解。他們生活在自己的壓力里。就這樣一群可愛的兄弟姐妹，我為何不以我的熱情來幫他們緩解壓力呢？所以利用住校之便，我開始給他們尋找減壓手段。放學后我挖薺菜包餃子，大課間我和大家一起跳廣場舞，誰抱怨兩句我就給澆一盆冷水。其實我真的不是喜歡和他們抬杠、對著干，實在是我好心疼這些朋友。老朋友，小朋友們，你們理解嗎？找出壓力、利用壓力，以更加從容的姿態積極的面對人生，進而追求人生更高層次的發展。用困難和挫折鋪平我們前進的道路，為自己的未來加分添彩吧。

真正遙不可及的不是十年之后，而是十年之前。很多人都抱怨眼下的不如意，或者追悔早已逝去的過去，卻失去了最容易得到，也最應該享受的當下。往昔不可追，來日又撲朔迷離，我們有什么理由不善待正握在手中的寸寸光陰呢。兄弟姐妹們，不抱怨，守住心中的一縷陽光，從容的面對壓力，守住當下這美好時光，共筑我們事業的輝煌，從我做起。

第四篇：做不抱怨的老師

“享受快樂教育，書寫幸福人生”

---讀《做不抱怨的教師》 心得體會

昌樂新城中學孫愛香

今年暑假，我們新城中學老師人手一書《做不抱怨的老師》，這是一本心靈勵志書，它向我們傳遞了“抱怨不如改變”的生活理念。老師們在暑假期間掀起了讀書的熱潮，我也深深被這本書吸引了，我非常贊同書中的很多觀點和理念。通過讀書，我對一些思想觀念和生活理念有了更深的理解和體會。

第一、不抱怨他人，贏得他人的尊重。世界上沒有一個人是十全十美的，也沒有一個人會讓自己完全滿意。正所謂 “己所不欲，勿施于人”，既然我們不能苛求自己做到十全十美，那么也應當讓自己對他人少一些抱怨，多一些包容和尊重。佛教始祖釋迦牟尼曾經說過：“以恨對恨，恨永遠存在；以愛對恨，恨自然消失。”一個人只有先學會善待他人，包容他人的一切，才能化解一切怨念，讓自己的世界處處充滿溫暖的陽光。

第二、善待他人，就是善待自己。隨著我的孩子漸漸地長大，特別是進入了高中后，我也真正成為了一個家長。中小學時，孩子畢竟在自己教學的學校里上學，雖作為家長但還是擺脫不了教師的身份。可進入高中后，我就沒了教師身份，完完全全成了家長。于是，隨著

孩子一個個問題的出現，我也就有了站在家長位置的換位思考，也就有了對學生和家長更多的包容和理解。

第三、抱怨是一種語言而不是行動。當一個人過多地被語言困擾的時候，他會失去行動力。這個世界上的快樂、對社會的價值、對他人的承諾，其實都體現在行動上。愛是一種行動，善良是一種行動，慈悲是一種行動，這一切靠抱怨是無法實現的。

如何做到不抱怨呢？我想首先要想清楚，抱怨會帶來什么結果。抱怨的好處無非是獲得他人的同情，證明自己的無辜，獲得心理的平衡。不抱怨呢，就是不給自己放縱的借口，覺得自己有最積極樂觀的心態，有充足的智慧和行動力，可以讓事情轉危為安，學會一個人獨立承諾責任，能改變自己進而幫助他人。當然，我說的不抱怨，并非說無論遇見多難受的事情都沉默和閉嘴。想要做到不抱怨，就要學會接受，而且這種接受要從接受自己開始。記得中國有句名言說：寸有所長，尺有所短。也就是說，每一個人都有著不可替代的優勢。不抱怨接受命運賜給你的東西，不是認命，不是容忍，不是忍氣吞聲，而是在接受的前提下，迅速找到你與這個境遇相逢后的最佳方式，找到去改變它最大的可能。一個心態積極、樂觀的人是有行動力的。從小事做起，只要堅持就能改變自己。誠如書中說的，改變你的言語，改變你的思維，停止抱怨，在好事發生時表達感激，你就能改變自己的人生，也讓所有人的未來更美好。

第四、懷一顆寬容的心，感受歲月的美好生命的饋贈。無論生活還是工作中，我們常常在不由自主地抱怨：“孩子不爭氣，沒有考入名校。” “工作太忙，壓力太大，報酬太低。” “學生太笨，又不知道刻苦努力，真是不可救藥！”，有時候甚至抱怨事事不如意，難遂心愿??等等，這些不良情緒有時就像空氣中的濃霧陰霾，有時就像病毒一樣，不知不覺地進入我們的體內，潛伏在我們的內心深處，以致成為惡疾。如果長期生活在這樣的情緒里，給人的心理健康會帶來極大的危害。這種抱怨心態難以解決實際中的任何問題。改變能改變的，不能改變的就改變自己，自己也不能改變的就放下，因為放手也是一種美麗。

作為一名教師，我們總是要求學生做得更好。如果學生考了95分還不夠，似乎100分才夠。而當真的考到100分，又要求學生能次次100分。我們總是不滿足于學生取得的成績，每次總能找到學生的缺陷。我也曾抱怨過：現在的孩子怎么那么難教？怎么這么不愛學習？怎么這么小就想著談情說愛的？怎么家長也不管？??那些坐不住的孩子，連帶他們的家長似乎就成了學校最大的麻煩。

靜想深思，從現在起，我們應該努力做個不抱怨的老師，不抱怨學校，不抱怨自己的職業，不抱怨自己的家人，也不抱怨學生和家長，不抱怨自己的選擇！懷一顆寬容的心，“不以物喜，不以己悲”，時時注意保持快樂的心情，做一個陽光老師，懷一顆寬容的心，感受歲月的美好，生命的饋贈！

第五篇：做不抱怨員工讀后感

抱怨止于智者

—《做不抱怨的員工》讀后感

人總是從平坦中獲得的教益少，從磨難中獲得的教益多；從平坦中獲得的教益淺，從磨難中獲得的教益深。一個人在年輕時經歷磨難，如能正確視之，沖出黑暗，那就是一個值得敬慕的人。最要緊的是先練好內功，練好內功，才有可能在未來攀得更高。

出路在哪里？出路在于思路,在于行動！而不是一味的抱怨!其實，沒有錢、沒有經驗、沒有閱歷、沒有社會關系，這些都不可怕。沒有錢，可以通過辛勤勞動去賺；沒有經驗，可以通過實踐操作去總結；沒有閱歷，可以一步一步去積累；沒有社會關系，可以一點一點去編織。但是，沒有夢想、沒有思路,只是一味的抱怨才是最可怕的，才讓人感到恐懼，很想逃避!

人必須有一個正確的方向。無論你多么意氣風發，無論你是多么足智多謀，無論你花費了多大的心血，如果沒有一個明確的方向，就會過得很茫然，漸漸就喪失了斗志，忘卻了最初的夢想，就會走上彎路甚至不歸路，枉費了自己的聰明才智，誤了自己的青春年華。

荷馬史詩《奧德賽》中有一句至理名言：“沒有比漫無目的地徘徊更令人無法忍受的了。” 由抱怨產生的迷茫與困惑誰都會經歷，由抱怨導致恐懼與逃避誰都曾經有過，但不要把在抱怨中產生的各種理由當作可以自我放棄、甘于平庸的借口，更不要成為自怨自艾、祭奠失意的苦酒。生命需要自己去承擔，命運更需要自己去把握。特別是作為剛畢業沒幾年的大學生，越早找到方向，越早走出困惑，就越容易在人生道路上取得成就、創造精彩。無頭蒼蠅找不到方向，才會四處碰壁；一個人找不到出路，才會抱怨、從而迷茫和恐懼。

生活中，面對困境，我們常常會有走投無路的感覺。不要抱怨和氣餒，堅持下去，要相信年輕的人生沒有絕路，困境在前方，希望在拐角。只要我們有了正確的思路，堅定的去行動，就一定能少走彎路，找到出路！

“起得比雞早，睡得比狗晚，干得比驢多，吃得比豬差。”這是很多職場人喜歡用來調侃自己生活狀態的話。雖然有點兒夸張，但是，他們中的很多人的確一直都被灰色心情所籠罩--心里永遠是多云轉陰。記得有位哲人曾說：“我們的痛苦不是問題本身帶來的，而是我們對這些問題的看法產生的。”換個角度看人生，是一種突破、一種解脫、一種超越、一種高層次的淡泊與寧靜，從而獲得自由自在的快樂。

不要活在別人的嘴里，不要活在別人的眼里，而是把命運握在自己手里。在人生的旅途中，我們每天都應該滿懷渴望。每個人的潛能都是無限的，關鍵是要發現自己的潛能和正確認識自己的才能，并找到一個能充分發揮潛能的舞臺，而不能只為舞臺的不合適感而抱怨。要客觀公正地看待自己的能力，結合自己的實際情況和愛好冷靜選擇，盡可能到最需要自己、最適合自己的地方。

有的人為生存而雀躍，目光總是停在身后，三天打魚兩天曬網，有始無終。有的人為發展而奮斗，目光總是盯在正前方，每天進步一點點，堅持不懈。在人生的旅途中，我們不能沒有追求和探索，不能沒有理想和目標。人生如逆水行舟，不進則退。抱怨現狀就是不再前行的船，再也無法追上時代前進的步伐。我們的精彩人生才剛剛開始,不要在抱怨中使自己沉淪,要把各種困難和挫折當成自己的煉金石,相信自己的人生能放射出別樣的光彩!