第一篇：聽余世雄講座有感docx

聽余世雄講座有感

在管理學課上觀看了余世維博士在南京的講座，看后感慨很多。余世維博士是一名企業(yè)家同時還是多所大學的博士及諸多著名大學客座教授。他是華人世界里著名的企業(yè)家，被尊稱為“華人管理教育第一人”；華人最為推崇的實戰(zhàn)型培訓專家之一。他針對中國的現(xiàn)狀做了諸多闡述。他引用事實來說明了很多問題，中國地大物博，世界五強的國土面積加起來也比不上中國的一半，而我們卻不能躋身世界強國之列，根本原因在于教育，每個人的思想決定了行為，行為決定了習慣，所有人的習慣決定了國家的精神面貌。我們應在日常小事上提醒自己。五千年悠久歷史，我們不能說留下來的全是精華，還是存在一些不足之處。作為青年一代我們要取其精華去其糟粕。在國外很多國家，他們發(fā)達就有他們發(fā)達的理由，我們不能視而不見，譬如余博士在講座中提到德國人的守時，日本人的自立。我們中國的下一代被稱作垮掉的一代，不能自立，沒有思想，懶惰，在家人的寵溺中無所事事。我們需要改變，從根本上。余世維博士身兼多職，每天扮演不同的角色，從商人到教授，他能應付自如自有他的道理。我們已經是成年人應該學會轉換自己的角色，學會做人，學會做事。我記得在于教授的講座中讓我記憶最深刻的一句就是不要說“我以為”，不說“我以為”是培養(yǎng)人的責任感。通過余世維教授對自己親身經歷的講授，使我認識到，凡事兒都要負起責任來，只有你扛起肩上的那一份責任，你才能立足于社會，才能獲得別人的信賴和認可。說“我以為”是為了給自己辯解，換句話說就是不肯承認自己有錯誤，不敢面對自己有過失而本著為自己的過失找借口為自己開拓的原則的人，不說“我以為”是敢于表現(xiàn)敢于負責的人！在日常的生活中我們往往會為自己所犯下的錯誤找一個完美的借口。而其中最常說的就是：“我以為”。這句話給了我們多少寬容，可我們下次犯錯有會找出這個完美的理由。所以智者使永遠也不會說：“我以為”。這只不過使弱者給自己的一個墮落的理由！所以當以后我們犯下錯我們要堅定的說：“我錯了“這才是智者的選擇！在我們的日常生活中有時我們會被一些繁瑣的問題所困擾,因此我們想逃避。但終究這不是個解決的辦法，所以我們要學會獨立與自主。再就是在時間觀念上，余世維教授講了他墨西哥朋友結婚的例子，也指出了墨西哥之所以不強就是因為時間觀念不強，還將著這一點與日本世界強國進行了對比，指出他們強的原因重在時間觀念上。通過于教授在這一點的講授和剖析上，使我認識到了，要想強就必須有強烈時的時間觀念，對于我現(xiàn)在來說就是要爭分奪秒的去學習，這不僅僅是指但以書本上的學習，還應包括為人處事生活方面等。在以后的生活和學習中我一定會加強這一點的培養(yǎng)，力爭做一個時間觀念的強者！

余老師在講座中所說，職業(yè)化的工作道德是“對一個品牌信譽的堅持”，我自己的理解是，需要每個人建立一種主人翁意識。我們要對自己，對公司，對產品負責。我們的品牌信譽，其實是我們每一個人的一點一滴，一言一行去建筑的。基于這個，我們需要一點一滴去積累，并且堅持不懈。因為品牌效應一旦崩塌，就無法回升。態(tài)度決定一切。余老師說職業(yè)化的工作態(tài)度就是“用心把事情做好”。我想，職業(yè)化的工作態(tài)度最重要的一點就是主動、積極。對待上下級主動積極溝通；對待產品主動積極思考問題，究其原因，尋找解決方案；對待客戶主動積極關壞；對待自己的錯誤主動積極承認、總結、改正。

雖然他的講座內容是有關于管理的，看起來好像與我們的學習沒有太大關系，但是當你真正領會它的精髓，你就會發(fā)現(xiàn)其實他所說的，正是你生活所需要的。對于余世維來說，他不僅僅是一個博士，他還是一個擁有八家企業(yè)的大老板。試問一下，有多少人能像他一樣獲得如此成就？到底是什么促進了他的成功？ 首先，要為自己做的事情負責任。犯錯誤后首先要承認自己的錯誤，勇于說“我錯了”。然后分析自己哪里錯了，進而彌補自己的失誤。我覺得這是一種自我認識，這是一種人生態(tài)度，一種處世態(tài)度。其次，我們要有自信心。自信心是從責任建立的，有了自信，我們就會有自己的思想，敢于嘗試。這樣才能發(fā)揮你的潛質，做一個有用的人。再次，領導者總是不放過任何一次教育人的機會。他們首先把時間花費在教育上，讓每個人都有一種正確的經營理念和經營方法，正所謂“授人以魚不如授人以漁”。最后，要有嚴格的時間觀念。無論做什么事情，都要有個度。我發(fā)現(xiàn)其實這些道理我們不是不懂，重要的是我們能不能做到像他那樣一絲不茍。生活就是一種體會，體會就是一種進步，進步就是一種成就，成就就是一種精神。

第二篇：聽講座有感--秦亞雄

溝通在于尊重

————聽一線教育專家講座有感

各位老師大家好：

2011年11月10日、11日我和高紅剛老師有幸參加了一線教育家講壇中小學班主任培訓，非常感謝學校給了我這次寶貴的學習機會，學習歸來，感觸頗多，有感于各位專家的博學、睿智和豁達。這次學習讓我受益匪淺。從劉正榮所長的講座學到了中小學班級的管理，如何從技巧到技術，從呂佩橙教授的《教師溝通的藝術》，我學到了如何與學生進行溝通。尤其有感于呂佩橙教授《教師溝通的藝術》的講座，她確實是一個熱愛生活、快樂工作的人。聽完她的講座，被她身上的激情所感染，為她對生活的熱情所折服，也深有啟發(fā)和觸動。

班主任是學校最基本的管理者，直接和學生打交道。天天和學生斗智斗勇的，就是為了讓每一個學生都有好的習慣，都能學到知識和自我管理的技能，盼著每個孩子健康的成長。但是班主任們有困惑，像我這種新手，困惑就就更不可避免了。

班級管理溝通至關重要。呂老師重點講的就是教師的溝通藝術。她首先問了一個問題，“您曾經被老師傷害過嗎？這個問題不用思考，答案是肯定的，我也相信每一個上過學的孩子都會或多或少的在學校受過老師不公正的批評或侮辱。往往這些傷害會跟隨我們的一生。我們現(xiàn)在做老師了，是不是還在重復著前輩們的錯誤，今天意識到了，你愿意改正嗎？”呂老師談到最普遍的傷害就是語言傷害。舉了很多例子，有一個例子是這樣的：“我真想不出多么笨的媽和多么笨的爸，才能生出這么笨的你啊，你長大了可別結婚，你的孩子該多么笨啊。”這是其中的一個例子，呂老師在舉例子的時候很多聽講座的老師都笑了，我希望這不是一笑了之，一定要反思自己干過傷害孩子的事嗎？她講的做法我覺得很好。承認學生的感受，尊重學生的感受，注意學生微小的變化，及時給出反饋，爭取達成積極有效的溝通。語言是互相影響的，說話你大聲對方也會大聲，容易激化矛盾。

要注重講話的藝術，給學生展示的平臺，能正確的表達自己的思想，讓學生多說，自己少說。另外，還要尊重學生，多傾聽，一定要注意控制情緒。肢體語言非常重要，有時候一句話不說，只要手語就能很好的控制課堂。小紙條用好了也可以有非常好的效果，發(fā)現(xiàn)學生有好的表現(xiàn)，及時寫個小紙條，這樣的小紙條會給學生很大的觸動。從自己的肢體語言開始，給學生積極的信號，呂老師還請一位男老師上去做模特，現(xiàn)場給我們演繹了姿勢對人氣質的影響，和對人行為、內心的反映。當學生撒謊時，通過語言、學生的微表情，我們只要認真觀察，就能知道學生說的是不是真的。另外，在批評孩子的時候，不要和學生靠的太近，要留給他足夠的反思、自省的時間和空間。

另外還舉了很多小例子。比如，我們在課堂上邀請學生回答問題和問題回答完請學生坐下時的手勢是手心朝上還是朝下。我一對照自己，覺得自己還真是和呂老師說的一樣，用的最多的是食指和“按住”坐下這個手勢。同時還要關注孩子的細微變化，如服飾變化、發(fā)型的變化、以及說話語氣的變化等等，從這些細小的變化中讓學生感受到你對他的關心，多贊美學生，用包容性的語言接納學生。

充分相信學生，要給學生機會，師生共同探討解決的辦法，孩子去做了，想了，有自己的見解，要及時給予肯定，并且問你愿意讓老師一直信任你嗎？同時還要注意跟蹤到位，一直到學生養(yǎng)成好習慣。多和孩子溝通，例如談心，閑聊，不要有什么計劃，很隨便的和學生聊天，時間久了會有很多意想不到的收獲。

評價反饋不能用評價式表揚，這樣讓人不舒服，要用積極的語言。一定要做到就事論事，多聆聽，少說教，更不能上綱上線，批評時要用中性的語言。一定不要濫用“為什么”。往往學生犯錯的原因不重要，重要的是事情本身，千萬不要偏離教育的目的。給孩子做好事的積極暗示：你要怎么做，我會很高興。

和家長交談的時候在家長面前盡量少批評孩子，孩子知道了會很反感，會開始討厭你、不信任你。如果孩子能從家長那里得到表揚，那么學生反過來會喜歡你，會做你說的事。這樣學生就會自己在內心對自己形成評價，我怎樣做一個讓老師喜歡的學生，這時候教育的目的無形中就實現(xiàn)了。更不要公開場合批評孩子，孩子也要面子也有自尊。

當自己有錯誤時，要敢于承認，這樣會獲得學生的尊敬和愛戴。舉了個例子，很好笑，老師不認識這個孩子的名字里的一個字，但愿說自己不認識，結果讓孩子瞧不起。

對孩子千萬不能用威脅的語言，這種做法肯本達不到教育目的。也講了好幾個例子。比如，一個老師威脅要開除學生，結果學生給他送了個刀子并且告訴他：“你明天開除不了我，就用這個刀子去死吧。”這個老師不必要的威脅使自己陷入了困境，對孩子對自己都不好。孩子的行為進一步得到了加強，教育目的適得其反，教師這時候除了后悔，沒有更好的辦法。其實當我們批評孩子的時候要善于幽默一下子，這樣孩子容易接受，孩子還不失面子，以后更信任你。最后呂老師用一個原則告訴我們：做個好老師，其實很簡單，那就是“客人原則”。舉了個例子，當你家訪時，你把傘忘到了學生家里，學生家長追出來的時候可能有四個版本。

他的爸爸這樣說：“你不長腦子嗎，傘落下了，怎么不把腦袋落下。”他的媽媽這樣說：“看著你挺聰明的，怎么干這么蠢的事，腦袋被門擠了嗎？”他的奶奶這樣說：“你什么記性啊，不可思議，笨到家了，豬腦子啊”。當他們這樣說你的時候，你會怎么樣呢？

如果他的家長這樣說：“老師，你的傘。并且把傘遞給你。你會生氣嗎，你肯定會這樣說：“謝謝，不好意思。”

如果我們對學生也使用這種原則，在尊重孩子的前提下和他溝通，相信犯錯的孩子會容易接受自己的錯誤，并積極的去改正。這個原則其實就是轉變說話的方式，讓孩子得到尊重，這就是教育的開始！

通過這次培訓，讓我明白教育是植根于愛的。作為班主任應懷揣“愛與責任”，責任越大，愛就越深；然而愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難，教師要掌握高超的溝通和表達技巧，精通一點愛的藝術。做學生的關懷者、傾聽者和引導者！

第三篇：觀余世維講座有感

觀余世維講座感想

觀看了余世維先生的講座使我受益匪淺。從中總結出幾點，并深入學習改善自我，主要總結如下：

現(xiàn)今社會和企業(yè)都提倡和推行團隊精神。猶如機器一樣，一架機器一顆螺絲不是一個整體，只有將它們按正確的方法組合起來，相互協(xié)調、配合默契地高速運轉起來，才能體現(xiàn)它的價值。現(xiàn)今社會已經不提倡個人英雄主義，而是提倡相互配合，互利互助。一個單位只靠幾個優(yōu)秀的領導、技術精英、業(yè)務精英是不行的，只有所有員工上下齊力，才能使我們所在的單位欣欣向榮。作為單位職工，我明白一個團結的集體的重要性。我們日常工作中要培養(yǎng)自己的團隊，培養(yǎng)一群互利互助，不畏吃苦，高技能、高素質的團隊，為單位的發(fā)展奠定堅實的基礎。如果所有職工都具有主人翁責任感，置集體的利益于個人利益之上，各盡所能，各出其力，一切困難都會迎刃而解。

個人對于團隊來說，就像一滴水相對于大海，只有把個人融入到整個團隊中才能更好的發(fā)揮個人才能和重要性，社會上都在倡導復合型人才，但一個人的精力畢竟有限，不可能聚工作、學習等需要的全部知識和技能于一身。擁有自己的特長和優(yōu)勢，加上所有人的一技之長就不可小視了。只有每個人發(fā)揮自己的特長，形成與團隊其它成員優(yōu)勢互補的局面，才能顯示出整個團隊的綜合競爭力，更好地促進事業(yè)的發(fā)展。作為一名普通的員工想要超越平凡，只有靠踏踏實實的努力，認認真真的工作和孜孜不倦的追求！

余博士認為“我以為……”要不得，那是一種辯解，為已經犯下的錯，不愿負起責任。我有時候也會這樣為自己開脫。其實，我一直都覺得，人應該有點追求完美的精神--從一開始就不讓它錯！然而非圣賢的我們，孰能無過？那么，犯了一次錯，就應該接受教訓，不要重復犯錯。我們真正該做的和能做到的是：承認錯誤，負起責任，銘記教訓。做任何事，我們都要有責任心，要負起責任。工作不僅要有責任心，還得講求效率和效果，而且效果應重于效率。要做到有效率、重效果，就得有主動的思考精神，平時應多學習，不斷充實自己。說到學習，我想起余博士說：不忙的時候，主動幫助別人。我想，這不僅是一種助人的行為，同時也給了自己一個學習的機會，幫助別人也就是幫助了自己。其實，這里還涉及了一個問題：是否愿意接受別人的幫助？我以前就有過這樣的體會：堅持自己的事自己做，親歷親為。這一點“堅持”精神無可厚非，但堅持要看事情的性質、要有度，否則，就是固執(zhí)，要付出代價，最起碼浪費了寶貴的時間！事實上，接受幫助也是給了自己一個學習的機會，我們要想超越自己，體現(xiàn)自身價值，就應該汲取別人之長。

工作上嚴格要求自己，細心謹慎；生活中不能太拘小節(jié)，學會寬容。無論何時何地，為人做事都要以誠為本。這是我對自己的要求。“最低成本的做人方式，就是老老實實地做人”，這句話真的很有道理。誠實，在工作中也是不可或缺的。我覺得，一個誠實的人會更愿意負起責任。對自己誠實，對別人誠實。

余博士還講到遇事不亂，即所謂的鎮(zhèn)定、冷靜吧。這讓我想起大學的班主任，他經常教導我們要“處變不驚”。我一直銘記在心。這是大將風范，也是大家的風范，我們都要學習。

零零散散講了幾點感受，再看看自己，不足之處還有，欣慰的是，在參加第三梯隊的一年多的時間里，我學了很多東西，只要努力，每個人都有機會施展自己的才華，最重要的事是，首先做好自己的工作，不斷充實自己，使自己成為一個有競爭力的人。我相信自己可以做得更好。

外一科朱冠鵬2011-10-12

第四篇：觀余世維講座有感

觀余世維講座有感

公司組織培訓觀看余世維的南京郵電講座，我覺得自己收獲甚多。這次培訓雖然時間不長，但使我們各方面的素質都有所提高，這些都為我們今后的工作奠定了良好的基礎。聽完這個講座，我從中學了很多知識，感觸也很多。

感觸一：對講座中提出的經理人常犯的11種錯誤，頗有感觸。它包含了做人做事的很多道理，值得我們去考量一下自己。

所謂在其位謀其事，每個普通員工和他們的管理者是一樣的，在自己的崗位上就要承擔起相應的責任，能夠做到為事情的結果負責，哪里有什么需要改進的地方應該自覺學習去完善。公司需要的是一種主人翁的意識，缺乏了這種意識就會導致逃避和推卸責任。平時工作的時候應該努力的表現(xiàn)，犯了錯誤的時候就應該承擔起責任，不能不停的辯解。接受批評和虛心態(tài)度應該是我快速成長的前提。感觸二：團隊精神

作為一個團隊的領導者，職業(yè)經理人必須能夠為自己的團隊提供一個明確的工作目標，并且能夠影響、激勵和約束每一個成員共同向既定的方向努力。每個人都抱著互相學習的態(tài)度，揚長避短，每個人就都會有所突破取得進步！任何一個職業(yè)化的團隊都不是一朝一夕就可以達到的，要成為職業(yè)化的團隊就要從單位自身由上而下的要求。管理層職業(yè)化后再要求員工職業(yè)化，大家齊心合力從而打造一個好的職業(yè)化團隊。

感觸三：余先生所舉的案例很多都是自己的觀察的總結，說明這個人極善于觀察和思考，他的博學多思，肯定是下苦功學習的結果。如何做好本職工作，相信大家都有自己的想法。如何做得更好呢？這就是值得思考的地方。

自己對于本崗位的業(yè)務知識要清楚明白，這與平時的積累和學習都緊密相關。要保持自己有一個積極的穩(wěn)定的心態(tài)，不斷學習，堅持不懈，在工作當中才能游刃有余。

最后，余先生還提到了一個AQ的概念,至于AQ，就是逆商，指的是在困境當中如何去面對，進而成長的指數。逆境是一口警鐘，它扣醒了迷茫者；逆境是一塊試金石，它淘汰了弱者。志向高遠的管理者面對困境應該報以的不是沮喪與彷徨，而應是從容的微笑。沒經歷過逆境與壓力的領導者遇到困境的時候多是束手無策，甚至在組織被擊垮前自己先行倒下。不管在生活中還是工作中，我們都要學會逆風飛揚，有時堅持比能力更為重要。

要想作一名成功的管理人，首先做好自己的工作，不斷充實自己，使自己成為一個有競爭力的人。我相信自己可以做得更好。

第五篇：余世雄博士簡介

世界華人最權威、最資深的實戰(zhàn)型培訓專家 美國佛州諾瓦大學公共決策博士 美國哈佛大學企業(yè)管理博士后 英國牛津大學國際經濟博士后 國際經理人協(xié)會特邀講師 世界多所著名大學客座教授 日本航空公司 臺灣地區(qū)副總裁 美爽爽化妝品公司 駐美副總經理 泰華土地開發(fā)公司 總經理 誼聯(lián)企業(yè)股份有限公司 副總經理 臺灣總祿企業(yè)公司 董事 高立國際開發(fā)公司 常務董事 臺灣全淥企業(yè)青島研發(fā)中心總經理 美國富頓集團中國 總經理 余世雄博士是一位極具學習力的學習型人才。

曾是多所國際知名學府的佼佼者，獲得美國諾瓦大學公共決策博士，哈佛大學企管博士后，牛津大學國際經濟博士后學位，是一位學識廣博、文化深厚的經濟學教授。

余博士雖出生臺灣，但足跡遍及世界各地。曾任：日本航空公司臺灣地區(qū)副總經理﹑美爽爽化妝品公司駐美副總經理﹑泰華土地開發(fā)公司(泰國工業(yè)區(qū))總經理﹑誼聯(lián)企業(yè)股份有限公司副總經理﹑全淥企業(yè)青島研發(fā)中心總經理﹑美國富頓集團中國總經理。幾十年的商海搏擊，豐富的閱歷和經驗，不斷的學習和成長，使余博士不僅成為一位杰出的企業(yè)家，而且成了一名優(yōu)秀的企業(yè)咨詢師﹑著名的企管顧問。

余博士擅長市場經濟環(huán)境中的企業(yè)經營管理，從企業(yè)戰(zhàn)略制定到方針目標的量化展開，均有其獨到之處，能實實在在地為企業(yè)提供個性化的解決方案.。余博士為企業(yè)度身定制的內訓課程，更是企業(yè)確立新觀念﹑解決存在問題的高效處方。

具有國際演講大師美譽的余博士的授課，“寓觀念于談笑間，蘊哲理于詼諧中”，風格生動﹑幽默，講解深入淺出。不僅案例豐富，且提供多種實用的解決問題之工具及技巧。對參訓者具有極大的吸引力﹑感染力和意想不到的后續(xù)效果。近年來，他為中外眾多著名企業(yè)做過企業(yè)咨詢及培訓，深受企業(yè)好評。余博士不僅是咨詢業(yè)一顆璀璨的明星，更是一位極富愛國精神的企業(yè)家。他有心憑藉“公開培訓”這個平臺，把自己前半生所積累的各種資源進行整合，集團隊的智慧，為發(fā)展中的中國企業(yè)提供源源不斷的智慧源泉。為中國經濟的騰飛，為21世紀成為中國人的世紀而貢獻自己的一份薄力。余世雄，香港光華管理學院、北京時代光華教育發(fā)展有限公司特聘高級培訓師，哈佛大學企業(yè)管理博士后，牛津大學國際經濟博士后，美國諾瓦大學公共決策博士，曾任美國雅黛公司副總裁、日航副總裁，現(xiàn)任上海慧泉企業(yè)管理咨詢有限公司董事、總經理，美國富余世雄頓集團中國總經理。曾服務的客戶有日本航空、飛利浦、柯達、聯(lián)合利華、ABB、三得利、3M、西門子、摩托羅拉、中國電信等國內外著名企業(yè)。