第一篇：梁邱一中教師績效工資實施方案

梁邱一中

教師績效工資考核實施方案

為充分應用績效工資著力解決各項工作干與不干、干多干少、干好干差的差異問題，實施好義務教育學校績效工資制度，提高學校教育教學水平和辦學質量，提高教師隊伍的整體素質，完善學校內部考核制度，充分發揮績效工資考核的激勵機制和約束機制，根據《費縣人民政府辦公室轉發縣人事局等部門關于義務教育學校績效工資實施辦法的通知》精神，結合我校實際，特制定本考核方案。

一、考核對象

執行事業單位崗位績效工資制度的義務教育學校正式工作人員（以工資關系為準，按實際工作時間計算）。

二、基本原則

1.立足學校長遠發展，促進工作積極開展；

2.以人為本，按勞分配，注重實績，激勵先進；

3.客觀公正，和諧競爭。

三、考核期限

以學期為單位計算考核。

四、考核機構

為切實加強績效工資實施的組織領導，成立我校績效考核委員會： 主任：孔慶華

副主任：王發魁劉敬峰張軍彭楠曹杰

成員：王子寶張會軍張會強李以海郭士友林清海米元帥陳凡山張偉鵬范杰

績效考核委員會負責確立每次績效考核小組組長及成員。

五、考核內容

1.校長

校長由教育局考核，校長不參加學校的績效考核和獎勵性績效工資的分配。

2.中層以上干部

分管理工作和教學工作兩部分考核，由教師和校長共同考核。其中：副校級干部管理工作占60%，教學工作占40%；中層干部管理工作和教學工作各占50%。根據考核結果評為優秀、稱職、不稱職3個等次，優秀不能超過50%。

3.班主任工作

由班主任考核小組從：（1）班主任到位；（2）班級管理；（3）班級組織；

（4）班級活動；（5）班級教育；（6）班級成果；（7）班主任組織開展學生綜

合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，評定學生操行，向學校提出獎懲建議等方面進行考核。

4.教師工作

教師績效考核的內容主要是教師履行《義務教育法》《教師法》《教育法》等法律法規規定的法定職責，以及完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績，由教師考核小組從德、能、勤、績等方面認定,分別占10%、10%、40%和40%。

5.非教學專業技術人員工作由其他專業技術人員、工勤技能人員考核小組根據其細則進行考核。

六、考核方法及程序

實行平時考核與定期考核相結合，定性考核與定量考核相結合，自評與學科組評議、年級組評議、考核組評議相結合。

1.平時績效考核以每月常規檢查為基礎，教師平時考核由學校或職能科室根據學校績效考核實施細則對被考核人進行考核。平時績效考核結果納入期末考核。

2.定期考核可分為學期考核和自然年度考核，由學校績效考核小組依據學校績效考核實施細則對被考核人進行考核，根據學校工作記錄和檢查以及教職工個人提供的相關資料進行考核,把兩學期所得分相加就是一學年得分。

3.定量考核:采取百分制,每學期基礎總分為100分,各類人員考核細則按 100分量化制定.4.定期考核的基本程序

（1）進行個人總結和述職；

（2）組織民主測評或民主評議，學校績效考核小組對教師進行考核，并根據考核情況，參考民主測評和平時考核的結果提出考核等次建議意見；

（3）學校績效考核委員會集體研究確定教師考核等次；

（4）在校內公示考核結果，同時受理對考核結果有異議教師的復核申請；

（5）學校將考核工作總結和考核結果報市教體局審查備案。

七、績效工資的發放條件和辦法

1.基礎性績效工資分配。根據績效考核結果，對履行了崗位職責、完成了學校規定的教育教學工作任務、考核結果為合格及以上的教職員工，全額發放基礎性績效工資。

（1）符合計劃生育條例規定請產假的教職工，產假期間的基礎性績效工資全額發放。

（2）教職工一年中病假(患癌癥、重性精神病除外)累計超過3個月的，其超過時間的基礎性績效工資按月標準的60%發放；一個月中，事假累計7—10 天的，當月基礎性績效工資按月標準的50%發放，事假累計10 天以上或曠工曠課的，全額扣發當月基礎性績效工資。

（3）教職工停職審查期間暫停發放基礎性績效工資，經審查結案后不予處分的給予全額補發。

（4）教職工受到黨紀政紀免于處分、警告處分的分別扣發1個月、2 個月基礎性績效工資。

（5）師德考核、績效考核（年度考核）不合格的教師，不發放基礎性績效工資。師德考核、績效考核（年度考核）基本合格的教師，發放80%的基礎性績效工資。

2.獎勵性績效工資的分配辦法。

（一）獎勵性績效工資的組成（1）教師工作常規考核、補貼類：月崗位考核獎（含月考勤獎），月誤餐補貼等

（2）津貼類：主要包含班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等

(3)工作量考核類：超課時補貼、加班補貼等

(4)階段性成果考核獎類：教育教學成果獎勵、教科研成果獎勵、年終考核獎等。

（5）其他類：對學校發展有特別貢獻或教師在專業發展方面有特殊成績的獎勵。

獎勵性績效工資實行總量管理與核定，即根據學校基礎性績效工資總量核定獎勵性績效工資總量，按核定總量包干到校，用于學校獎勵性績效工資的發放。學校在考核發放獎勵性績效工資時，優先處理教師常規考核獎和補貼、班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼、超工作量補貼等，然后在總額剩余部分安排階段性成果考核獎等項目。每年度獎勵性績效工資考核的各組成項目的金額總數，由校長辦公會制定方案，經教代會通過后實行。

（二）下列情況不享受獎勵性績效工資

（1）因違法違紀或其他有關規定停發工資的，不享受獎勵性績效工資；

（2）被解除聘用合同的，不享受獎勵性績效工資；

（3）本學期無故曠工累計達5個工作日以上（含5）的、病假事假及其他原因超過2個月（含2）以上的，只享受本單位除班主任獎勵性績效工資平均數外的30%.（4）聘期不足一年的老教師，按實際在職在崗時間計算（按期算分）。

（5）在師德師風和黨風廉政建設方面，違反《教師法》《中小學教師職業道德規范》及其他有關法律法規、規章制度，構不上組織處理的，在總得分中酌情

扣除績效考核得分。凡學期內受到鎮級以上（含鎮級）通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除獎勵性績效工70%的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。

（6）凡師德考核、績效考核為不合格等次的教師和年度考核不評定等次（試用期教師、特崗教師除外）的教師，一律不發放獎勵性績效工資。

八、注意事項

1.教師對考核結果有異議，應在學校規定時間內書面向學校績效考核委員會提出復議申請，學校績效考核員委會進行復查確定。

2.本方案在實施過程中有意見及建議以書面實名形式提交學校績效考核委員會。

費縣梁邱第一初級中學

2012-3-21

第二篇：梁邱一中事跡材料

前進中的梁邱一中

位于龍虎山下、溫涼河畔的梁邱鎮第一初級中學，始建于1987年，學校現有23個教學班，在校生1251余人，教師112名。中學高級教師30人，中學一級教師92人。中共黨員45人，教師學歷達標率100%。

在費縣教育局和梁邱鎮黨委政府的關心支持下，學校遵循教育教學規律，全體教師秉持“校興我榮，校衰我恥。”的校訓和“文明務實，自強進取。”的校風，以“創造規范加特色學校，建設敬業加創新師資，培養合格加特長學生。”為辦學思想，校容校貌得到了很大改善，教育教學質量穩步提高。國家教委副主任柳斌曾來我校視察并親筆題詞：“照此辦理，人民幸甚，國家幸甚。” 學校先后榮獲市級“管理規范化學校"、“綠色學校”、“防空教育先進集體”；縣級“教學先進單位”、“學校管理先進單位”、“廉潔教育好學校先進單位”、“文明單位”、“職教招生先進單位”、“費縣平安學校”、費縣“平安建設先進單位”、費縣“事業單位五個好領導班子創建活動先進單位”“花園式學校”、“老年體育先進單位”“藝術教育先進單位”、“藝術教育示范學校”、“紅旗團委”等榮譽稱號。

學校占地面積84畝，建筑面積12466平方米。設有微機室一個、語音室一個、多媒體教室1個、音美室各一個，學校還配有高標準實驗室、圖書室、德育室等教育教學設施，教育現代化水平不斷提高。學校先后投資450余萬元建起了高標準的綜合樓、學生公寓樓、餐廳和水沖式廁所等，學校設施齊全、環境整潔幽雅。

以科研促教改、以教改提質量，學校在教育教學改革中，升華教育理念，以“新教學策略”為指導，大膽實踐，勇于 創新，課堂教學積極落實“三維目標”，努力做到“先學后教，當堂達標”，讓學生在自主學習、合作探究、展示交流中提高。教學改革提高了教育教學質量，促進了學生素質的全面發展。2012年初三升學正取生149人，職業中專升入49人，升學率創學校歷史新高。

為更好的促進學生成長，學校非常注重校園環境建設。校園內芳草青青，美如綠毯，花木高低俯仰四季吐艷，環境優雅，是學生學習生活的綠色理想樂園。美麗的校園內洋溢著濃厚的文化生活氣息，宣傳欄文化、路邊文化、墻壁文化、走廊文化、宿舍文化、餐廳文化、班級文化各具特色，課外活動豐富多彩。學校興趣小組、小記者協會開展活動積極認真，精彩紛呈，我校的體育訓練隊曾多次取得全縣運動會初中組第1名的好成績。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。” 在新時代的感召下，我們將繼續發揚優良傳統，開拓創新，以質量求生存、以科研促發展、以特色創名校，和諧共進，翱翔未來。我們揮灑汗水，神采飛揚；我們播種理想，收獲希望。我們完全有理由相信，充滿無窮活力和魅力的梁邱一中，必將承載著深厚文化與歷代一中人的宏偉夢想，乘風破浪，揚帆遠航，駛向更加燦爛輝煌的明天！

梁邱鎮第一初級中學

2013年4月1日

第三篇：梁邱一中2013年校園文化建設實施方案

梁邱一中2013年校園文化建設實施方案

校園文化是學校特色的重要表征，是學校重要的教育資源，是催生教師專業成長和學生生命發展的深厚土壤，是學校人文傳統和優良校風的根本之源。為了進一步加強校園文化建設，全面推進素質教育，特制定以下總體方案，以譜寫我校校園文化建設的新篇章。

一、指導思想

以“十八大”精神為指導，按照教育方針和上級有關精神要求，以孔孟文化思想為源泉，以校風、教風、學風建設為核心，以培育良好的人文環境，全面提高師生的人文素養為重點，形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化，全面推進素質教育。

二、總體目標

建設多彩的校園文化陣地，開展豐富的校園文化活動，營造有利于學生思想道德和文化素質提高的育人環境。開發以孔孟思想精髓為核心的校本課程，對學生進行傳統文化教育，著力提高學生的素養，為學生的終身發展打下堅實的基礎。

三、基本原則

以人為本的原則：高度重視“人”在校園文化建設中的作用，重視人的積極性的充分發揮，把體現學校教育人文本質和培養學校的人文精神作為校園文化建設的主攻方向。

教育性原則：就是要堅持先進文化的前進方向，與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，體現發展主題，培育時代精神，提高教育的針對性、靈活性和實效性。

整體性原則：校園文化建設是一個系統工程，具有層次性、具體性、全面性等特點，所以要統籌兼顧，全員參與，持之以恒，體現精品意識。

實踐性原則：校園文化重在建設，重在實踐，要開展符合學生特點、引導學生全面成才、形式喜聞樂見、同學參與性強、身受廣大同學喜愛和支持的校園文化活動。

個性化原則：在體現優秀民族文化特點、體現時代精神、體現現代辦學理念的同時，更要因地制宜、因校制宜，充分體現學校的個性魅力和辦學特色。

四、內容規劃設計

在構建特色的校園文化中，我們從“文化教人如何做人，知識教人如何做事”出發，從三個方面傾力營造學校良好的育人環境。

（一）營造溫馨怡人的校園文化氛圍，美化校園環境。

著力營造獨具特色的校園環境。搞好校園的綠化、美化和凈化，時時保持校園環境的整潔，對校內道路、活動場所以及綠化區進行統一規劃，力求做到“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，努力創造優美的校園環境。

第一，將校園內硬化水泥路面，使學生自覺養成優雅文明的行為習慣。

第二，創建文化墻，讓墻壁會說話。

努力創設濃郁的校園文化氛圍。在校園環境建設上，“要讓校園的每堵墻壁都說話”，將打破常規的一成不變的、靜止的模式，賦予它豐富的生命力，在我們熟知的領域里挖掘出新的教育資源，為學生的發展提供更為寬闊的空間，使每一個角落都成為學生學習、探究、實踐的園地。

首先，將在教學樓內開辟作品欄、精品屋、特長展示等，張掛學生的美術作品、書法作品、電腦作品，展示學生的小制作、小發明，讓學生在特長展示中充分表現自己的思維和想象，為他們提供展現才華、張揚個性、實踐創新的平臺。

其次，將在教學樓布置著名科學家和學者畫像，著名的治學和教育的名言警語，書寫催人奮進的標語，如校訓、校風、教風和學風等內容，體現嚴謹治學、勇攀高峰的文化主題；在主要的體育活動場所，塑造以體育運動為主題的雕像、標語等。

第三，將安全常識、警示圖標、禮儀文化、規范用語、健康知識等內容，點綴在墻壁和花圃樹木上，讓書香飄在墻壁上，讓知識系在綠樹上，讓情感撒在花草上，讓室內室外到處傳遞著文化信息。

（二）組織豐富多彩的校園文化生活，凈化校園環境。

在校園文化建設上，學校通過開展多元化的系列活動，為師生個性張揚忽然潛能激發拓展廣闊空間。

一是開展命名征集活動。

征集內容包括教學樓、綜合樓、校園道路、餐廳、宿舍，命名要求考慮到學校建筑物、景觀與道路命名的整體性，協調性，一致性；命名應富有文化底蘊和詩情畫意，富有生活氣息和科學性；命名應簡

潔、易記；同時要提交命名釋義。

二是開展“走近名人”系列活動。開展孔子和孟子誕辰紀念活動；舉辦“讓書香溢滿校園·讓心靈徜徉書海”讀書節活動；成立研究孔子和孟子的課外興趣小組，認真研究孔子和孟子的偉大思想；開展“學名人，做名師”活動，塑造高尚的教師形象。

三是開設第二課堂，豐富學生的課余生活。以年級為單位組建各類興趣小組，在各科專職教師的精心指導下，各個興趣小組開展有聲有色的活動，為促進學生全面發展和健康成長奠定基礎。

四是注重養成教育，使學生養成良好的行為習慣。在全校范圍內，開展多種形式的文化活動，營造比、學、趕、幫氛圍。開展“模范班級”評選活動。各年級組定期舉辦一次以“爭做行為規范好學生”為主題的學生演講活動，每學期舉辦一次“美化教室”活動，讓學生在榮譽的競爭中提升行為品質。

五是組織好學校的文體活動。舉辦好每年一度的秋季田徑運動會，要求廣大師生積極參加，全面推動學校體育工作的開展，豐富師生的課余文化生活。

（三）拓展校園文化的建構空間，優化校園環境。

利用校本課程課，讓全校師生誦讀《論語》《孟子》《荀子》《三字經》等儒家經典。通過誦讀、感悟、體驗和實踐等方法，讓學生走進校本課程，在儒家文化的熏陶中健康快樂地成長。學科課程中將有機滲透孔子思想教育，增強教育實效。在語文課中，加強對孔子的《論語》和儒家古詩文的教學，滲透優秀傳統文化的教育。通過大量輔助閱讀材料，讓學生了解儒家孔子、孟子所處時代的歷史背景和教育背景，一方面豐富學生對儒家文化的認識，另一方面增強學生對古詩文的理解，力爭有效地提高學生的人文素養。

第四篇：教師績效工資實施方案

落梅河中學教師績效工資

實 施 方 案

一、指導思想

為了適應新的教師工資管理制度，充分調動教師的積極性，公正公平評價教師的工作，做到獎勤激懶，獎優激劣，結合學校實際特制訂本實施方案。

二、績效工資資金來源 上拔教師浮動工資部分

三、績效工資分配原則

1、分配的范圍：已聘在崗的專任教師。過程與結果相結合。

2、分配的原則：定性與定量相結合。

3、分配的比例：工作量占30%，常規工作占40%，教學創新占20%，其余工作（臨時突發性的工作）占10%。

四、分配細則

（一）工作量

1、教師任課工作量以教務處按學校制訂的計算方法，以課程表為依據計算的為準。

2、校委會成員，班主任的工作量參照其他學校，結合學校實際測算（校長、書記10課時；副校長8課時；主任6課時；班主任5課時）。

3、其他兼職（各室管理員，教研組長，兩操等）結合學校以往情況和其他學校由校委會討論再定（各室管理員2課時；教研組長3課時）。

4、對年滿50周歲的教師適量照顧，如工作量不足平均工作量的可按平均工作量計算，達到平均工作量的另加3+0.5x課時。

（二）常規工作（以常規管理細則考評考核的結果為準）

（三）教學創新（以各種證件和通知為準，再對照學校管理制度算分）。

（四）其他工作以記載為依據再測算。

第五篇：教師績效工資實施方案

教師績效工資

實 施 方 案

固鎮縣九灣中心校

2013.10

九灣中心校教師績效工資實施方案

根據省、市、縣有關文件精神，在實施規范公務員津補貼的同時，統籌解決中小學教師待遇問題，提高中小學教師工資津貼補貼。在這次增加的教師津補貼工資中，分為基礎性津補貼和獎勵性津補貼，對履行了崗位職責、完成了學校規定的教育教學工作任務的教師，全額發放基礎性工資。獎勵性津補貼，作為教師績效工資，由學校統一管理支配，以體現崗位責任和工作業績。為了調動我校教師的工作積極性，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內部分配機制，根據上級文件精神，結合中心校實際情況，特制定本方案。

一、指導思想

根據文件精神和我校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，充分調動廣大教職工工作積極性。

二、分配原則

1、堅持按勞分配、優師優聘、兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責、工作業績等進行考核，適當拉開分配距離，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，充分體現不勞不得、多勞多得、優績優酬的分配原則。

2、統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，構建符合我校實際的分配激勵機制。

3、堅持“公開、公平、公正”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正，確保安定、穩定，構建和諧校園。

三、領導機構

中心校成立績效工資分配及實施工作領導小組，小組成員由校領導、教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業績等的考核及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發放。

四、發放對象

全中心校在編在崗教師。

五、工資構成

根據現行有關政策，教師績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分。基礎性績效工資標準占績效工資中規范后的津補貼的70%。獎勵性績效工資總量為規范后的津補貼的30%與上年12月所有教職工基本工資總額之和。

六、分配額度及辦法

（一）、基礎性績效工資考核內容及量化辦法

考核內容主要為崗位考勤，按月進行考核。

1、經批準脫崗進修教師、本系統內借用教師、婚喪產假教師 全額享受基礎性績效工資；

2、無故長期不在崗教師不享受基礎性績效工資；

3、每月曠工達5天以上的扣除基礎性績效工資的60%；

4、每月病事假10-20天的扣除基礎性績效工資的15%，病事假超出20天的扣除30%，危重病者學校內視情況酌情考慮；

6、待崗人員每月扣除基礎性績效工資的40%。以上扣除的基礎性績效工資納入學校獎勵性績效工資。

（二）、獎勵性績效工資考核內容及量化辦法(滿分為100分)

1、出勤考核:(10分)

實行每天考勤制，出滿勤者每月計10分。遲到、早退一次扣0.5分，病假、事假（法定假日除外）每節分別扣0.5分、1分，曠課每節扣2分；學校規定的活動（政治、業務學習，學校、教研組會議、教研活動及其它集體活動等），遲到、早退一次扣0.5分，病假、事假一次分別扣0.5分、1分，缺席1次扣1分;安全監護遲到或早退（含人在校而不在崗）一次扣2分，請假一次扣2分，缺崗一天扣2.5分，并負當天該崗的一切責任。以上直至扣完本月的出勤得分為止。

固鎮縣九灣中心校

2013.10