第一篇：小學(xué)職稱評(píng)聘沒有過硬的標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)職稱評(píng)聘沒有過硬的標(biāo)準(zhǔn),它造成教師隊(duì)伍的不平等。以權(quán)謀私者有之，弄虛作假者有之，請(qǐng)客送禮者有之，投機(jī)取巧者有之。這種職稱評(píng)聘制度不能體現(xiàn)教師的水平與能力，很可能顛倒黑白。應(yīng)舉行統(tǒng)一的過硬的資格考試，像公務(wù)員考試一樣，讓每個(gè)教師公平競(jìng)爭(zhēng)。取得資格以后再聘為相應(yīng)的職稱。同時(shí)打破職稱工資終身制，像私立學(xué)校－樣，根據(jù)教師的實(shí)際能力和成績(jī)實(shí)行貨真價(jià)實(shí)的聘任制。中小學(xué)職稱評(píng)聘應(yīng)盡快取消！設(shè)置職稱本意是為更好的提高和發(fā)揮教師的能力，更好的調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。可事到如今，已發(fā)展到與原來(lái)的構(gòu)想背道而馳。職稱的評(píng)聘已成為教育系統(tǒng)腐敗的溫床。其次職稱的評(píng)聘僅靠“年度考核表”的分?jǐn)?shù)高低作為其中的依據(jù)極不合理。1.考核表本身的內(nèi)容和項(xiàng)目幾乎是空洞的。2.考核表的內(nèi)容和項(xiàng)目在評(píng)分上有太多的人為因素，不會(huì)客觀的反應(yīng)老師的工作現(xiàn)狀和工作成果和能力的體現(xiàn)。3工作量的多少不是老師個(gè)人可以自由取得的。4.教學(xué)成果的好壞不是僅憑領(lǐng)導(dǎo)就可下結(jié)論的，領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)論缺乏科學(xué)依據(jù).優(yōu)秀、先進(jìn)的獲取太多的不公平和不客觀。備課質(zhì)量的好差由于各學(xué)科的特點(diǎn)不同會(huì)出現(xiàn)學(xué)科間教案的特點(diǎn)不同等等，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各學(xué)科的外行難以對(duì)各學(xué)科做出科學(xué)的具體判斷。5.各個(gè)老師間每個(gè)學(xué)年得到的比賽、公開課、學(xué)生的比賽、論文等等，其各學(xué)科比賽的機(jī)會(huì)、層次、平臺(tái)很不相等，甚至很多學(xué)科都沒有這個(gè)平臺(tái)。這就客觀上造成了不平等，沒有機(jī)會(huì)和平臺(tái)的老師不等于沒有能力。6.很多的機(jī)會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)給的，不是老師努力就行的。總之。每個(gè)老師每學(xué)年的起點(diǎn)不同、平臺(tái)不同。這樣的年度考核就缺乏公平性、合理性。不公平、不合理的評(píng)聘應(yīng)該盡快取消，否則與時(shí)代不符、與構(gòu)建和諧社會(huì)不符！！

建議“改革”職稱評(píng)定方法，最好是實(shí)行專業(yè)考試。因?yàn)檎嬲痪€教師進(jìn)職稱很難，不上課的卻很容易。原因是領(lǐng)導(dǎo)不上課，優(yōu)秀教師、骨干教師基本上都是領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)的老婆的專利，領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)系。論文不會(huì)寫，可找人寫，一般教師忙于教學(xué)，沒有關(guān)系。兢兢業(yè)業(yè)工作卻很難進(jìn)職稱。往往是“論文”不過關(guān)，沒有榮譽(yù)證。

我是26年教齡的教師，一直在一線，夠20年班主任了，早就達(dá)到小教高級(jí)評(píng)定資格了，可是到今天還是小教一級(jí)，因?yàn)槲也辉敢馀鸟R屁，不愿送禮···我那樣覺得臉紅，不是教師所為，那樣還怎么教育下一代，教師是學(xué)生的楷模啊，悲哀！和我相同條件的，拍馬送禮評(píng)上高級(jí)，我迷茫，教育界都這樣了，我們國(guó)家還有希望嗎？？？

中小學(xué)職稱改革勢(shì)在必行：第一，學(xué)校教師的素質(zhì)越來(lái)越高，專本科的教師越來(lái)越多，如果還用原來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)，則是對(duì)小學(xué)教師的歧視。第二，在教師系列中，小學(xué)教師沒有高級(jí)職稱，也是對(duì)小學(xué)教育的輕視。第三，對(duì)基礎(chǔ)教育的重視不應(yīng)放在口頭上，而要放在行動(dòng)上，更主要的是要公正、公平

現(xiàn)在有高職稱的只有及少數(shù)的代課，真是有高職稱的舒舒服服掙的高工資，低職稱的辛辛苦苦掙的低工資。中國(guó)教育的悲哀。

第二篇：職稱評(píng)聘管理標(biāo)準(zhǔn)

XXXXXX公司企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

QG／XX-XXX.XXX—2011

職稱評(píng)聘管理標(biāo)準(zhǔn)

為進(jìn)一步深化公司人事制度改革，提高職稱評(píng)聘質(zhì)量和評(píng)聘工作的科學(xué)性、規(guī)范性，健全“聘任上崗，責(zé)權(quán)統(tǒng)一，能上能下，崗變薪變”的用人機(jī)制，調(diào)動(dòng)專業(yè)技術(shù)人員的工作積極性和創(chuàng)造性，根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合公司實(shí)際情況，特制訂本標(biāo)準(zhǔn)。（本標(biāo)準(zhǔn)所評(píng)聘職稱與社會(huì)職稱不接軌，公司內(nèi)部有效）。

1.主題內(nèi)容與適用范圍

1.1 主題內(nèi)容：

本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)聘的范圍、條件及評(píng)聘辦法、程序等內(nèi)容。1.2 適用范圍：

本標(biāo)準(zhǔn)適用于本公司內(nèi)部專業(yè)技術(shù)職稱的評(píng)聘管理。

2.管理職責(zé)

2.1 公司專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)定委員會(huì)負(fù)責(zé)組織開展專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)定工作。

2.2 專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)定委員會(huì)辦公室設(shè)在人事科，人事科長(zhǎng)兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)定委員會(huì)日常管理工作。

2.3 總經(jīng)理根據(jù)公司實(shí)際，確定各層次聘任專業(yè)技術(shù)崗位職數(shù)并簽發(fā)聘書。

3.管理原則

3.1 專業(yè)對(duì)口原則：所學(xué)與所做對(duì)口，非專業(yè)、非技術(shù)崗位的專業(yè)人員不能參加評(píng)聘。3.2 以技能為導(dǎo)向，以業(yè)績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)的原則。3.3 公平、公開、公正、擇優(yōu)的原則。XXXX公司標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)

XXXX-XX-XX發(fā)布

XXXX-XX-XX實(shí)施

QG/XX-XXX.XXX—2011 3.4 動(dòng)態(tài)管理原則：

3.4.1所聘職稱在聘期內(nèi)有效，到期未續(xù)聘或調(diào)離專業(yè)崗位的、具有參評(píng)資格未被聘任的，不再執(zhí)行原崗薪酬。

3.4.2按評(píng)定條件和要求，初次評(píng)定時(shí)一般確定為最低檔，晉檔至少要有兩年任現(xiàn)職經(jīng)歷。任職期間內(nèi)無(wú)重大失誤，連續(xù)四年評(píng)定為原職稱的，從第五年起待遇可上調(diào)一檔，但不超過本類別最高檔。具體由分管技術(shù)副總組織評(píng)議按50%比例確定。

4.管理內(nèi)容與要求

4.1評(píng)定范圍：

4．1．1 工程系列：從事工藝、設(shè)計(jì)崗位的人員，技術(shù)職稱由低到高分為技術(shù)員、助理工程師、工程師、高級(jí)工程師。

其中助理工程師分助理工程師

（一）、助理工程師

（二）兩檔；工程師分工程師、主管工程師、主任工程師三檔；高級(jí)工程師分副高級(jí)工程師

（一）、副高級(jí)工程師

（二）和正高級(jí)工程師

（一）、正高級(jí)工程師

（二）四檔。

4．1．2 技師系列：從事生產(chǎn)、維修、維護(hù)、檢驗(yàn)、核算崗位的人員，由低到高分為技師、高級(jí)技師、首席技師。

其中技師分技師

（一）、技師

（二）、技師

（三）三檔。4.2 工程系列條件及要求：（采用工程系列試題）

4.2.1 高級(jí)工程師（須符合以下五項(xiàng)條件，方可由個(gè)人申報(bào)）： 4.2.1.1 專科以上學(xué)歷。

4.2.1.2 在本企業(yè)連續(xù)從事技術(shù)、工藝工作六年以上。4.2.1.3 獲社會(huì)工程師資格二年以上或內(nèi)部工程師三年以上。4.2.1.4考試成績(jī)70分以上。4.2.1.5無(wú)重大失誤。

4.2.2 工程師（須符合以下五項(xiàng)條件，方可由個(gè)人申報(bào)）： 4.2.2.1 中專以上學(xué)歷。

4.2.2.2 在本企業(yè)連續(xù)從事技術(shù)、工藝工作三年以上。

4.2.2.3 獲社會(huì)助理工程師資格兩年以上或內(nèi)部助理工程師三年以上。XXXX公司標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)

XXXX-XX-XX發(fā)布

XXXX-XX-XX實(shí)施

QG/XX-XXX.XXX—2011 4.2.2.4 考試成績(jī)40分以上。4.2.2.5 無(wú)重大失誤。

4.2.3 助理工程師（須符合以下五項(xiàng)條件，方可由個(gè)人申報(bào)）： 4.2.3.1 中專以上學(xué)歷。

4.2.3.2 在本企業(yè)連續(xù)從事技術(shù)、工藝工作滿兩年以上。4.2.3.3 獲內(nèi)部技術(shù)員二年以上。4.2.3.4 考試成績(jī)30分以上。4.2.3.5 無(wú)重大失誤。4.2.4 技術(shù)員

在本企業(yè)從事技術(shù)、工藝工作，中專學(xué)歷工作滿一年、專科學(xué)歷工作滿半年、本科學(xué)歷試用期滿后，由專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)定委員會(huì)直接認(rèn)定技術(shù)員。4．3 技師系列條件及要求：（采用技師系列試題）

4.3.1 首席技師（須符合以下五項(xiàng)條件，方可由個(gè)人申報(bào)）： 4.3.1.1 在本企業(yè)機(jī)加工、鉗工、電工從事同一工種滿六年以上。4.3.1.2 已取得高級(jí)技師資格兩年以上。4.3.1.3 有三項(xiàng)以上革新成果獲獎(jiǎng)。4.3.1.4 在本工種技術(shù)水平居首位 4.3.1.5 考試成績(jī)60分以上。

4.3.2 高級(jí)技師（須符合以下三項(xiàng)條件，方可由個(gè)人申報(bào)）：

4.3.2.1 在本企業(yè)維修、檢驗(yàn)、成本核算崗位上工作滿五年以上或在車間一線工作滿六年以上。

4.3.2.2已取得技師資格兩年以上。4.3.2.3 考試成績(jī)60分以上。

4.3.3 技師（須符合以下二項(xiàng)條件，方可由個(gè)人申報(bào)）：

4.3.2.1在本企業(yè)維修、檢驗(yàn)、成本核算崗位工作滿三年以上或在車間一線工作滿四年以上。

4.3.2.2考試成績(jī)50分以上。

4.4 新參加工作的全日制普通院校本科以上學(xué)歷的畢業(yè)生，在對(duì)口專業(yè)技術(shù)崗位工作半年以上，經(jīng)考核符合任職條件的，可確定相應(yīng)的技術(shù)職稱任職資格： XXXX公司標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)

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XXXX-XX-XX實(shí)施

QG/XX-XXX.XXX—2011 4.4.1 大學(xué)本科畢業(yè)工作滿半年，可定為助理工程師。

4.4.2 研究生畢業(yè)并取得碩士及以上學(xué)位工作滿半年，經(jīng)考評(píng),可定為高級(jí)工程師。

5.評(píng)審程序

5.1 個(gè)人申報(bào)，提出書面申請(qǐng)，經(jīng)部門負(fù)責(zé)人簽字同意后，填寫職稱申報(bào)表（見附表1），并附500字左右的工作總結(jié)。

5.2 審核：人事科按本標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)提報(bào)材料進(jìn)行審核，對(duì)不符合報(bào)名條件的予以說明。5.3 考試與業(yè)績(jī)考核

5.3.1 人事科負(fù)責(zé)組織統(tǒng)一考試，并將考試成績(jī)提交專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)定委員會(huì)。5.3.2 分管副總按業(yè)務(wù)范圍進(jìn)行業(yè)績(jī)考核，并將考核意見書面提交專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)定委員會(huì)。

5.4 會(huì)議評(píng)審，由專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)定委員會(huì)主任負(fù)責(zé)組織召開會(huì)議，進(jìn)行綜合評(píng)審，初步確定職稱評(píng)定結(jié)果。

5.5 公示，通過OA系統(tǒng)、宣傳欄等方式公示7天。

5.6 異議處理，專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)定委員會(huì)辦公室主任負(fù)責(zé)組織對(duì)公示期內(nèi)反映的異議進(jìn)行調(diào)查回復(fù)。

5.7 公布評(píng)定結(jié)果，頒發(fā)資格證書。

6.職稱的聘任

6.1 總經(jīng)理根據(jù)專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)定委員會(huì)評(píng)定結(jié)果和公司實(shí)際需要確定各層次專業(yè)技術(shù)崗位職數(shù)并簽發(fā)聘書。

6.2 下列情況之一者公司可隨時(shí)對(duì)其解聘： 6.2.1 違反國(guó)家政策，法規(guī)受到拘役及刑事處罰的。6.2.2 任期考核不合格的。

6.2.3 發(fā)生重大責(zé)任事故，造成重大經(jīng)濟(jì)損失的。6.2.4 弄虛作假、偽造學(xué)歷、剽竊他人成果的。6.2.5 因身體狀況及其他原因，不能繼續(xù)履行聘任的。XXXX公司標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)

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XXXX-XX-XX實(shí)施

QG/XX-XXX.XXX—2011 6.3 專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任從受聘次月起執(zhí)行相應(yīng)待遇： 6.3.1 工程系列人員的工資按對(duì)應(yīng)崗級(jí)執(zhí)行。6.3.2 技師系列人員實(shí)行定額補(bǔ)貼方式。

6.4 專業(yè)技術(shù)人員在聘期內(nèi)一般不得提出辭職，特殊情況應(yīng)提前三個(gè)月提出書面申請(qǐng)，經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)方可辦理辭職手續(xù)。

7.技術(shù)職稱崗位編制和任期

7.1崗位編制、聘任期限：

人事科負(fù)責(zé)提出本各專業(yè)技術(shù)職稱崗位職數(shù)設(shè)置報(bào)告，經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)后，作為本評(píng)聘工作通知的附件下發(fā)。7.2 聘任期一般為1-3年。

8.附則

8.1連續(xù)三年被聘正高工的人員可以免試

8.2本標(biāo)準(zhǔn)所稱“學(xué)歷”指第一學(xué)歷和教育部頒發(fā)的成人高考學(xué)歷、成人自學(xué)考試學(xué)歷。8.3遇技術(shù)職稱與行政職務(wù)重疊時(shí),其工資待遇可就高執(zhí)行,但不疊加。XXXX公司標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)

XXXX-XX-XX發(fā)布

XXXX-XX-XX實(shí)施

第三篇：教師職稱評(píng)聘賦分標(biāo)準(zhǔn)

全縣中小學(xué)教師

職稱評(píng)聘工作考核、加分項(xiàng)目及賦分參考標(biāo)準(zhǔn)

為了積極穩(wěn)妥地推進(jìn)全縣中小學(xué)教師職稱評(píng)聘工作，經(jīng)過征求基層意見，進(jìn)一步完善了考核、加分項(xiàng)目和賦分參考標(biāo)準(zhǔn)，供參評(píng)單位參考。

一、總的原則

按照國(guó)家和省對(duì)中小學(xué)教師職稱評(píng)聘工作的總體要求，制定考核、加分項(xiàng)目及賦分參考標(biāo)準(zhǔn)要堅(jiān)持重師德、重能力、重業(yè)績(jī)、重貢獻(xiàn)的原則；注重尊重歷史、著眼現(xiàn)實(shí)、符合實(shí)際的原則；創(chuàng)新機(jī)制、完善教師考核評(píng)價(jià)辦法的原則；公平、公正、公開、競(jìng)爭(zhēng)的原則；力求普遍性與特殊性、統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則。特制定如下參考標(biāo)準(zhǔn)。

二、賦分項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)（詳見以下6個(gè)附件）

序號(hào)

項(xiàng)目

權(quán)重

分值

職業(yè)道德

0.10

10分

課堂教學(xué)、答辯

0.25

25分

常規(guī)工作

0.40

40分

學(xué)術(shù)成果

0.03

3分

獲獎(jiǎng)情況

0.12

12分

民主測(cè)評(píng)

0.10

10分

總分

100分

說明：

1、各參評(píng)單位在不突破市里方案大的原則下，結(jié)合本地實(shí)際，可進(jìn)一步研究確定具體的考核量化賦分標(biāo)準(zhǔn)、操作程序和辦法，但必須經(jīng)過全校教職工代表大會(huì)反復(fù)討論，達(dá)到85%以上教師同意后方可實(shí)施。

2、所有考核、加分項(xiàng)目的賦分分值不能突破該項(xiàng)最高分值。

3、于2016年8月31日后調(diào)入人員不參與以上賦分項(xiàng)目評(píng)分工作。

三、其它加分項(xiàng)目及賦分標(biāo)準(zhǔn)

1、教齡加分。是指從參加教育工作起到2016年8月31日止，按周年計(jì)算分年段加分（滿9個(gè)月按1年計(jì)算），10年以內(nèi)年段（含10年）每加0.3分；11年至20年年段每加0.4分；21年至30年年段每加0.5分；30年以上年段每加0.6分。（例：李某1992年參加工作，2016-1992=24，即教齡為24年，前10年段每年加0.3分，共加3分；11-20年段每年加0.4分，共加4分；后4年為21年至30年年段每年應(yīng)加0.5分，共加2分，李某3個(gè)教齡段共得9分）

2、2003—2005年已取得職稱資格未聘任到相應(yīng)崗位的教師此次競(jìng)聘同級(jí)崗位的，按照取得資格時(shí)間予以加分。在競(jìng)聘中，具體加分辦法是：2003、2004、2005年分別加12分、10分、8分。

3、支教加分。學(xué)校根據(jù)本校教師在基層支教學(xué)校的地域、環(huán)境條件、時(shí)間、業(yè)績(jī)等情況進(jìn)行適當(dāng)賦分，但支教人員必須為教育局派出，并在支教學(xué)校深入教育教學(xué)工作的，支教年限每加2分；援疆、援藏每加4分（相關(guān)文件有特殊規(guī)定的按文件執(zhí)行）。

4、班主任加分。教師任現(xiàn)職以來(lái)從事班主任工作的每年加1分，最多不超過5分（滿1學(xué)期加0.5分；超過1學(xué)期，不足1學(xué)年的按1學(xué)期計(jì)算）。

5、任現(xiàn)職以來(lái)，在縣級(jí)及以上教育行政部門和業(yè)務(wù)部門組織的現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)或基本功競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)（如公開課、示范課、課堂大獎(jiǎng)賽、基本功競(jìng)賽等，以教育行政和業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門下發(fā)的文件為準(zhǔn)），省級(jí)及以上每次加2分、市級(jí)每次加1.5分、縣級(jí)每次加1分，每只取一次最高獎(jiǎng)勵(lì)，不同可累計(jì)加分，最多不超過5分。

6、進(jìn)修學(xué)校教師加分項(xiàng)目可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況自行細(xì)化。

四、相關(guān)要求

1、聘委會(huì)無(wú)法鑒定的證件由聘委會(huì)主任指派3名聘委會(huì)成員到發(fā)證機(jī)關(guān)求證。

2、參評(píng)教師的所有證件必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)一次性上交聘委會(huì)登記，接受聘委會(huì)及參評(píng)教師的鑒別，之后所有證件在聘委會(huì)的監(jiān)督下，復(fù)印后封存?zhèn)洳椋ㄙN封條加蓋單位公章）。

3、擬聘人員在公示期間因出現(xiàn)問題被取消評(píng)聘資格的，學(xué)校可以按評(píng)審結(jié)果的先后順序遞補(bǔ)。公示期結(jié)束后，擬聘人員因出現(xiàn)問題被取消資格的不能遞補(bǔ)，本指標(biāo)變?yōu)榭杖薄?/p>

4、各評(píng)聘單位要對(duì)評(píng)聘程序的重要環(huán)節(jié)留有影像資料備查。

附件1

乾安縣中小學(xué)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)（10分）

指

標(biāo)

賦分結(jié)果

得分

項(xiàng)目

評(píng)估指標(biāo)

文字表述

等級(jí)

分值

職業(yè)道德評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)（10分）

熱愛祖國(guó)

依法從教

（1分）

熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。在思想上與黨中央保持一致，不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。

a

1.0

b

0.9

c

0.8

志存高遠(yuǎn)

愛崗敬業(yè)

（1分）

忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)。認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。

a

1.0

b

0.9

c

0.8

熱愛學(xué)生

尊重學(xué)生

（2分）

關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

a

2.0

b

1.8

c

1.6

教書育人

為人師表

（2分）

遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。堅(jiān)守高尚情操，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。

a

2.0

b

1.8

c

1.6

勤奮學(xué)習(xí)

業(yè)務(wù)精通

（1分）

崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

a

1.0

b

0.9

c

0.8

關(guān)心集體

團(tuán)結(jié)協(xié)作

（1分）

尊重同志，善待他人，同事間相互支持幫助，謙虛謹(jǐn)慎。關(guān)心集體，維護(hù)集體利益，珍惜集體榮譽(yù)。

a

1.0

b

0.9

c

0.8

尊重家長(zhǎng)

爭(zhēng)取配合（1分）

正確處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間的關(guān)系，虛心聽取學(xué)生家長(zhǎng)意見和建議，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的配合、支持和理解。指導(dǎo)、幫助學(xué)生家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育方法。

a

1.0

b

0.9

c

0.8

廉潔奉公

樂于奉獻(xiàn)

（1分）

不利用職務(wù)之便謀取私利，不搞有償家教，不亂補(bǔ)課、亂訂復(fù)習(xí)資料、亂辦班。在處分期內(nèi)此項(xiàng)不得分。

a

1.0

b

0.9

c

0.8

總分

如果有下列行為者，要予以酌情減分。

1、遲到、早退、曠職的；

0.5分

2、不積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)的0.5分

3、對(duì)學(xué)生冷酷、粗暴，缺少愛心，有體罰、變相體罰、毆打、污辱學(xué)生人格的行為的；0.5分

4、亂補(bǔ)課、亂辦班、亂訂學(xué)習(xí)資料的0.5分

5、受到黨政紀(jì)處分的；3分

6、歧視、排斥學(xué)困生，對(duì)輟學(xué)學(xué)生不勸學(xué)的；0.5分

7、惡意詆毀他人名譽(yù)，挑撥離間，引發(fā)爭(zhēng)執(zhí)沖突的；0.5分

8、拉幫結(jié)派，破壞團(tuán)結(jié)，干擾學(xué)校工作的；0.5分

9、課上不認(rèn)真教學(xué)，把課上應(yīng)學(xué)會(huì)的知識(shí)留到課外，對(duì)學(xué)生搞有償家教的；0.5分

10、利用職務(wù)之便，謀取私利，強(qiáng)迫和誘導(dǎo)學(xué)生為自己干私活、過生日、節(jié)日送紅包等行為的，收受家長(zhǎng)錢物的；0.5分

11、學(xué)生管理混亂，由此引發(fā)事故，造成惡劣影響的；0.5分

12、有瀆職、失職行為的；0.5分

13、其它不良行為的。0.5分

可以累加扣分，最多扣10分。

通過民主測(cè)評(píng)對(duì)競(jìng)聘人員任現(xiàn)職以來(lái)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。統(tǒng)計(jì)時(shí)按參加測(cè)評(píng)人數(shù)各去掉10%最高分和最低分。

職業(yè)道德評(píng)價(jià)總分計(jì)算方式為民主測(cè)評(píng)“10分檔”實(shí)得分?jǐn)?shù)減去扣減分?jǐn)?shù)之差，計(jì)算結(jié)果不得出現(xiàn)負(fù)數(shù)。

附件2

課堂教學(xué)、答辯參考標(biāo)準(zhǔn)（25分）

項(xiàng)目

評(píng)估要素

文字表述

等級(jí)

分值

得分

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)（22分）

教育教學(xué)理念（2分）

以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。注重探究能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)。

a

2.0

b

1.8

c

1.6

教學(xué)目標(biāo)確立（2分）

具有基礎(chǔ)性和針對(duì)性，切合課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際；具有科學(xué)性和綜合性，體現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)整合；具有層次性和可操作性，有識(shí)記、理解、掌握、運(yùn)用等不同要求。

a

2.0

b

1.8

c

1.6

教學(xué)內(nèi)容處理（活用教材，科學(xué)處理教材，把握教材的內(nèi)在聯(lián)系，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)。教學(xué)容量適當(dāng)，學(xué)生能夠接受。

a

3.0

3分）

b

2.7

c

2.4

教學(xué)過程安排（3分）

教學(xué)程序科學(xué)自然，有利于學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)；教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)合理，有利于學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立；教學(xué)節(jié)奏、密度適當(dāng)，時(shí)間分配合理。

a

3.0

b

2.7

c

2.4

教學(xué)方法與手段選擇

（3分）

教法選擇符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、注意揭示知識(shí)規(guī)律和學(xué)法指導(dǎo)，體現(xiàn)能力的培養(yǎng)、情感的激發(fā)；問題設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，具有層次性、核心性，知、能、情有機(jī)交融；情境創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣，有實(shí)效；教學(xué)掛圖、教具、現(xiàn)代教學(xué)媒體的選用合理、恰當(dāng)、高效。

a

3.0

b

2.7

c

2.4

教學(xué)調(diào)控和效果的檢測(cè)（2分）

精心安排有層次性、針對(duì)性和開放性的練習(xí)活動(dòng)；以師之情喚生之情，師生平等，情感融洽、和諧；對(duì)學(xué)生的即時(shí)評(píng)價(jià)有效，體現(xiàn)多元性；給學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間，課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，輕負(fù)高效。

a

2.0

b

1.8

c

1.6

學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)（3分）

參與狀態(tài)1分

學(xué)生興趣濃厚，熱情高，自主地參與教學(xué)活動(dòng)全過程；學(xué)生積極思考，自覺鉆研，主動(dòng)探索；學(xué)生能感知、理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，思維活躍。

a

1.0

b

0.9

c

0.8

交流狀態(tài)1分

學(xué)生能發(fā)現(xiàn)問題，大膽質(zhì)疑；學(xué)生在活動(dòng)中能進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、診斷，相互討論和幫助，能主動(dòng)與他人合作。

a

1.0

b

0.9

c

0.8

達(dá)成狀態(tài)1分

學(xué)生能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功和愉悅，不同程度的學(xué)生都有所得；能聯(lián)系實(shí)際，舉一反三，遷移運(yùn)用。

a

1.0

b

0.9

c

0.8

教學(xué)基本功（3分）

教態(tài)自然、大方；語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、流暢；演示操作規(guī)范，指導(dǎo)得法。板書科學(xué)、工整、美觀。有效組織教學(xué)，駕馭課堂靈活。正確熟練運(yùn)用直觀教具、現(xiàn)代教學(xué)媒體。

a

3.0

b

2.7

c

2.4

教學(xué)特色

（1分）

教學(xué)的某一方面有獨(dú)特的創(chuàng)舉，效果顯著。

a

1.0

b

0.9

c

0.8

答辯評(píng)價(jià)（3分）

教育教學(xué)理論知識(shí)較強(qiáng)，專業(yè)知識(shí)豐富。審題準(zhǔn)確，圍繞問題，重點(diǎn)突出；思路清晰，答辯靈活，應(yīng)對(duì)自如；表述正確，語(yǔ)言流暢，邏輯性強(qiáng)；舉止得體，從容自然。

a

3.0

b

2.7

c

2.4

總分

說明：省、市級(jí)學(xué)科帶頭人，骨干教師、教學(xué)能手，優(yōu)質(zhì)課賦滿分，教育和科技局及進(jìn)修學(xué)校組織的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)以獎(jiǎng)項(xiàng)和文件為準(zhǔn)，賦分24分，競(jìng)聘人員如對(duì)賦分不認(rèn)可的，可參加講課、答辯并以實(shí)際得分為準(zhǔn)。

附件3

常規(guī)工作考核賦分評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)（40分）

指

標(biāo)

賦分結(jié)果

得分

項(xiàng)目

評(píng)估指標(biāo)

文字表述

等級(jí)

分值

工作量及工作量的完成情況（40分）

工作量

（25分）

按所承擔(dān)的足額工作量、基本工作量評(píng)價(jià)

足額

25分

不足

21分

較差

17分

工作量

完成情況

（15分）

按所完成工作量的好壞程度評(píng)價(jià)

優(yōu)

15分

良

13分

中

11分

差

9分

總分

說明：

一、工作量及工作量完成情況：指近三年來(lái)的工作量及工作量完成情況，時(shí)間截止到2016年8月31日

二、工作量確定必須在職工大會(huì)上85%以上同意通過，統(tǒng)計(jì)民主測(cè)評(píng)結(jié)果時(shí)按參加測(cè)評(píng)人數(shù)各去掉10%的最高分和最低分。

附件4

教師學(xué)術(shù)成果評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)（3分）

指

標(biāo)

賦分結(jié)果

得分

項(xiàng)目

評(píng)估指標(biāo)

文字表述

等級(jí)

分值

學(xué)術(shù)成果評(píng)價(jià)（3分）

學(xué)術(shù)論文

（1分）

指在教育行政及其業(yè)務(wù)部門正式公開發(fā)行的教育教學(xué)刊物或與本專業(yè)相關(guān)的正式公開發(fā)行的刊物上，發(fā)表與本人所從事的教育教學(xué)有關(guān)的論文，按照級(jí)別評(píng)價(jià)。

國(guó)家級(jí)

1分

省級(jí)

0.8分

市級(jí)

0.6分

學(xué)術(shù)論著

（1分）

指正規(guī)出版社出版并公開發(fā)行的有本專業(yè)學(xué)術(shù)價(jià)值的著作分獨(dú)著、合著等情況評(píng)價(jià)。

獨(dú)著

1分

兩人合著

0.8分

多人合著

0.6分

課題研究

（1分）

指主持或參與各級(jí)教育行政部門及相關(guān)機(jī)構(gòu)正式規(guī)劃立項(xiàng)的課題研究，結(jié)題通過驗(yàn)收獲獎(jiǎng)的分情況按級(jí)別評(píng)價(jià)。

國(guó)家級(jí)主持

1分

國(guó)家級(jí)參與

0.8分

省級(jí)主持

0.8分

省級(jí)參與

0.6分

市級(jí)主持

0.6分

市級(jí)參與

0.4分

縣級(jí)主持

0.4分

縣級(jí)參與

0.3分

總分

注：1、認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)及賦分標(biāo)準(zhǔn)必須是任現(xiàn)職以來(lái)的2、論文著作網(wǎng)上查詢

3、科研成果及課題以各級(jí)教育科研部門發(fā)證為準(zhǔn)。

附件5

（五）獲獎(jiǎng)情況考核賦分參考標(biāo)準(zhǔn)（12分）

項(xiàng)目

文字表述

等級(jí)

分值

得分

綜合單項(xiàng)

榮譽(yù)（7分）

所取得的國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)、教育局綜合性或單項(xiàng)榮譽(yù)

國(guó)家級(jí)

7.0分

5分

省級(jí)

5.4分

3分

市級(jí)

3.9分

2分

縣（區(qū)）級(jí)

2.4分

1分

教育局

1.4分

0.6分

業(yè)務(wù)獲獎(jiǎng)情況（任現(xiàn)職以來(lái)獲課件、教具、錄像課等獲獎(jiǎng)情況賦分

國(guó)家級(jí)

2.0分

2分）

省級(jí)

1.7分

市級(jí)

1.4分

縣（局）級(jí)

1分

學(xué)科帶頭人、骨干教師（3分）

任現(xiàn)職以來(lái)獲學(xué)科帶頭人、骨干教師賦分

省級(jí)及以上學(xué)科帶頭人、骨干教師

3分

市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師

2分

縣級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師

1分

總分

說明：

1、榮譽(yù)：榮譽(yù)包括綜合性榮譽(yù)和單項(xiàng)榮譽(yù)。綜合性榮譽(yù)指優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、勞模。單項(xiàng)榮譽(yù)指標(biāo)兵、教學(xué)能手等。

綜合性榮譽(yù)時(shí)間是從事教育工作以來(lái)所取得的榮譽(yù)。

單項(xiàng)榮譽(yù)時(shí)間是任現(xiàn)職以來(lái)所取得的榮譽(yù)。

榮譽(yù)以文件為準(zhǔn)。

2、同一榮譽(yù)只取一次最高級(jí)別分?jǐn)?shù)。不同的榮譽(yù)可以累計(jì)加分但不允許超過7分。

3、業(yè)務(wù)獲獎(jiǎng)從任現(xiàn)職以來(lái)統(tǒng)計(jì)，同一只取一次最高級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)分?jǐn)?shù)，不同的獎(jiǎng)項(xiàng)可以累計(jì)加分，但不允許超過2分。

4、學(xué)科帶頭人、骨干教師項(xiàng)包括學(xué)科帶頭人、骨干教師、骨干班主任、專家型校長(zhǎng)、骨干校長(zhǎng)、杰出校長(zhǎng)等，以政府和教育行政部門認(rèn)定為準(zhǔn)，最多不超過3分。

附件6

（六）民主測(cè)評(píng)賦分參考標(biāo)準(zhǔn)（10分）

各學(xué)校可根據(jù)同級(jí)教育、人社（人事）部門的要求，結(jié)合本學(xué)校實(shí)際從德、能、勤、績(jī)、廉等方面進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。民主測(cè)評(píng)分四個(gè)檔次。即：優(yōu)、良、中、差。

等級(jí)

分值

優(yōu)

10—8.0分

良

7.9—7.0分

中

6.9—6.0分

差

5.9分

注：統(tǒng)計(jì)時(shí)按參加測(cè)評(píng)人數(shù)各去掉10%的最高分和最低分。

第四篇：職稱評(píng)聘

吉人聯(lián)字[2004]67號(hào)文件

發(fā)表日期：2011年5月4日【編輯錄入：】

吉人聯(lián)字[2004]67號(hào)

關(guān)于印發(fā)《吉林省中小學(xué)教師系列中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格

評(píng)審條件(試行)》的通知

各市州、縣(市、區(qū))人事局、教育局，省政府各廳委、各直屬機(jī)構(gòu)人事(干部)處：

現(xiàn)將《吉林省中小學(xué)教師系列中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件(試行)》印發(fā)給你們，請(qǐng)按照?qǐng)?zhí)行。

附：吉林省中小教師系列中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件(試行)附：吉林省中小學(xué)教師系列中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件(試行)

第一條適用范圍

本條件適用于普通中小學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、成人中等教育學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校及省、市、縣教研室、電化教育、校外教育和其它教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作，評(píng)審中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)、中學(xué)高級(jí)等專業(yè)技術(shù)資格的教師。

第二條思想政治條件

遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律，貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，教書育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德，任現(xiàn)職期間考核合格以上。

第三條學(xué)歷、資歷條件

一、評(píng)審中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，還須具備下列條件之一：

(一)獲得碩士學(xué)位，取得中學(xué)二級(jí)、小學(xué)一級(jí)專業(yè)技術(shù)資格，受聘中學(xué)二級(jí)、小學(xué)一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)2年以上。

(二)大學(xué)本科畢業(yè)5年以上，取得中學(xué)二級(jí)教師、小學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格，受聘中學(xué)二級(jí)教師、小學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)4年以上。

(三)在高中任教，1993年底以前大學(xué)專科畢業(yè)且現(xiàn)在己取得大學(xué)本科學(xué)歷，取得中學(xué)二級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格后，受聘中學(xué)二級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)4年以上。在初中、小學(xué)任教，大學(xué)專科畢業(yè)7年以上，取得中學(xué)二級(jí)教師、小學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格后，受聘中學(xué)二級(jí)教師、小學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)4年以上。

(四)中等師范學(xué)校畢業(yè)9年以上，在小學(xué)任教，取得小學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格后，受聘小學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)5年以上。

二、評(píng)審中學(xué)高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，還須具備下列條件之一：

(一)獲得博士學(xué)位，取得中學(xué)一級(jí)教師資格后，受聘中學(xué)教師職務(wù)1年以

上；或獲得碩士學(xué)位6年以上，取得中學(xué)一級(jí)教師資格后，受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)4年以上。

(二)大學(xué)本科畢業(yè)10年以上；或大學(xué)專科畢業(yè)20年以上；或中專畢業(yè)25年以上且現(xiàn)在已取得大專以上學(xué)歷，取得中學(xué)一級(jí)教師資格后，受聘中學(xué)一級(jí)教師5年以上。

(三)小學(xué)(幼兒園)教師申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，大學(xué)本科畢業(yè)10年以上或大學(xué)專科畢業(yè)20年以上或中師(幼師)畢業(yè)從事小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)工作25年以上，取得小學(xué)高級(jí)教師資格后，受聘小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)5年以上。

第四條專業(yè)技術(shù)工作能力條件

一、評(píng)審中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格，任現(xiàn)職期間，須具備下列條件：

(一)對(duì)所教學(xué)科具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。

(二)完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，能熟練擔(dān)任1門以上課程的教學(xué)工作。備課認(rèn)真，教案完整，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富。

(三)貫徹教學(xué)大綱要求，獨(dú)立掌握所教學(xué)科教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識(shí)和技能。

(四)積極參加學(xué)校組織的教育教學(xué)活動(dòng)；指導(dǎo)青年教師的教育教學(xué)工作；組織學(xué)生課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。

二、評(píng)審中學(xué)高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格，任現(xiàn)職期間，須具備下列條件：

(一)對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和必備的專業(yè)技能，教育教學(xué)水平高、能力強(qiáng)、教學(xué)基本功深厚扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，具備現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的整合能力，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。

(二)完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，能熟練擔(dān)任1門以上課程的全部教學(xué)工作，滿量完成規(guī)定的教學(xué)工作量。兼任學(xué)校中層以上干部的教師及兼職從事校辦產(chǎn)業(yè)并取得突出成績(jī)的教師，其授課時(shí)數(shù)不得少于本學(xué)校專業(yè)課教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的三分之一。

(三)認(rèn)真貫徹學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)科教學(xué)目的任務(wù)，熟練掌握教學(xué)原則、內(nèi)容、方法和手段，并能很好地運(yùn)用于教學(xué)之中。

(四)積極參加學(xué)校組織的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)或傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師開展教育教學(xué)教研活動(dòng)，主持或參與校級(jí)以上科研課題研究并取得一定的成果。

第五條學(xué)術(shù)(技術(shù))成果條件

一、評(píng)審中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格，任現(xiàn)職期間，須具備以下條件之一：

(一)積極參加各級(jí)教研部門組織的教研活動(dòng)，教研文章在縣級(jí)以上教研部門組織的教研活動(dòng)中進(jìn)行書面交流1次并獲得好評(píng)；或鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)以下學(xué)校教師在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育行政部門組織的教研活動(dòng)中進(jìn)行書面交流2次并獲得好評(píng)。

(二)參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教研部門組織的示范、觀摩教學(xué)課1次以上，獲得好評(píng)；或在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教育行政部門組織的教學(xué)大獎(jiǎng)賽中獲一等獎(jiǎng)1次以上。

(三)在縣以上刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇。

(四)受聘參加縣以上教育行政部門組織的鄉(xiāng)土教材、進(jìn)修教材、活動(dòng)課教材、教學(xué)參考書的編寫工作，編寫的教材在縣范圍內(nèi)推廣使用或正式出版。

(五)參與教育教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)，或結(jié)合教學(xué)實(shí)際，參加本地經(jīng)濟(jì)、教育社會(huì)調(diào)查，寫出有一定價(jià)值的科研報(bào)告或調(diào)查報(bào)告，受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上主管部門的肯定和推廣。

(六)獲縣級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。

(七)從事藝術(shù)、體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的縣級(jí)匯演、匯展或比賽中獲獎(jiǎng)1次。

(八)能結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)，自制教具，加強(qiáng)直觀教學(xué)，取得明顯教學(xué)效果，受縣以上教研部門的肯定。

(九)在農(nóng)村連續(xù)任教15年以上的骨干教師。

二、評(píng)審中學(xué)高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格，任現(xiàn)職期間，須具備以下條件之一：

(一)參加縣級(jí)及以上教研部門組織的示范或觀摩教學(xué)課1次，并獲得較好的效果；或在縣級(jí)及以上教育行政部門組織的教學(xué)大獎(jiǎng)賽中獲一等獎(jiǎng)1次；或獲市級(jí)及以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)1次。

(二)因教育教學(xué)工作突出，獲市州級(jí)及以上優(yōu)秀教師，學(xué)科帶頭人、骨干教師等稱號(hào)。

(三)在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇；或市級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇。

(四)受聘參加縣級(jí)及以上教育部門組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動(dòng)課教材、教學(xué)參考書的編寫工作(本人撰寫2萬(wàn)字以上)，編寫的教材在縣級(jí)及以上范圍內(nèi)推廣使用或正式出版。

(五)積極參加各級(jí)教育學(xué)會(huì)、教研、科研部門組織的教研，科研活動(dòng)。獲得獎(jiǎng)勵(lì)為：省級(jí)三等獎(jiǎng)及以上1次；或市級(jí)二等獎(jiǎng)及以上1次；或縣級(jí)及以上一等獎(jiǎng)1次。

(六)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下中小學(xué)連續(xù)任教20年以上的骨干教師，并獲縣級(jí)以上教研獎(jiǎng)勵(lì)1次以上。

第六條破格條件

不具備規(guī)定學(xué)歷，取得中學(xué)一級(jí)教師、小學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格，受聘中學(xué)一級(jí)教師、小學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)5年以上；或具備規(guī)定學(xué)歷，取得了中學(xué)一級(jí)教師、小學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格，受聘中學(xué)一級(jí)教師、小學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)3年以上，破格評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格的人員，任現(xiàn)職期間，在具備第四，五條規(guī)定的正常評(píng)審條件同時(shí)，還須具備下列條件：

一、超額完成學(xué)校規(guī)定的教育、教學(xué)、科研工作任務(wù)，效果顯著，成績(jī)突出，得到承認(rèn)。

二、符合下列條件之兩項(xiàng)：

(一)獲省級(jí)以上優(yōu)秀教師，先進(jìn)工作者，師德先進(jìn)個(gè)人、學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號(hào)。

(二)所培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生參加國(guó)家、省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽、科技活動(dòng)獲獎(jiǎng)，本人獲省級(jí)以上指導(dǎo)教師獎(jiǎng)1次以上。

(三)受聘參加市以上教育部門組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動(dòng)課教材、教學(xué)參考書的編寫(本人撰寫4萬(wàn)字以上)，經(jīng)省教材審查委員會(huì)審定，并在市以上范圍內(nèi)推廣使用并正式出版。

(四)公開出版4萬(wàn)字以上學(xué)術(shù)專著1部，或本人撰寫4萬(wàn)字以上的學(xué)術(shù)合著1部。

(五)在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表具有較高水平的教學(xué)研究論文2篇以上。

(六)從事藝術(shù)、體育教育工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的省級(jí)專業(yè)匯演、匯展成果比賽中獲得三等獎(jiǎng)1次以上。

第七條附則

一、省級(jí)論文：指在公開出版發(fā)行的高等院校學(xué)報(bào)、省級(jí)各有關(guān)部門主管或省級(jí)學(xué)會(huì)主辦的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)文章。

二、市級(jí)論文：公開出版發(fā)行的市級(jí)有關(guān)部門主管或市級(jí)學(xué)會(huì)主辦的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)文章。

三、論著：指公開出版與本專業(yè)有關(guān)的書籍和教材。

四、各種獎(jiǎng)項(xiàng)：

(一)各級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。

(二)各級(jí)教育，科研等行政部門獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。

（三)各級(jí)教育行政部門主管的教育學(xué)會(huì)(不含專業(yè)委員會(huì))、教科院(所)、教育研究室(不含下設(shè)部、室)的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。

以上獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目應(yīng)為本人從事的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的項(xiàng)目。

第五篇：小學(xué)高級(jí)教師職稱評(píng)聘申請(qǐng)書

小學(xué)高級(jí)教師職稱評(píng)聘申請(qǐng)書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我叫張XX，女，漢族，大專學(xué)歷，1992年參加工作，1997年8月取得了小學(xué)一級(jí)教師資格；自從參加工作以來(lái)，本人熱愛本職工作，視校如家，從不遲到，曠、缺課，有高尚的職業(yè)道德，言傳身教，堅(jiān)持既教書又育人的宗旨，與學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，循循善誘，愛心育人，教學(xué)成績(jī)顯著。現(xiàn)符合小學(xué)高級(jí)教師的申報(bào)要求，為此，特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)。望領(lǐng)導(dǎo)予以考慮。謝謝！

此致

敬禮

申請(qǐng)人：張XX

XX年9月4日

職稱評(píng)聘申請(qǐng)

本人姓名張XX，性別，女，1967年出生。1990年7月畢業(yè)于XX師專漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，大專學(xué)歷，1990年9月——1993年7月在四川XX中學(xué)任教，1993年9月調(diào)入XX五小，1994年12月被聘為小教一級(jí)教師。

本人長(zhǎng)期擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作、班主任工作兼中隊(duì)輔導(dǎo)員。本人熱愛教育工作，熱愛學(xué)生，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。所帶班級(jí)學(xué)生思維活躍，喜好讀書，作文能力較強(qiáng)。參加語(yǔ)文競(jìng)賽，作文競(jìng)賽多人曾多次獲獎(jiǎng)，年級(jí)排名名列前茅。所帶畢業(yè)班有多名學(xué)生考上XX一等獎(jiǎng)，陽(yáng)光學(xué)校一等獎(jiǎng)，XX年畢業(yè)會(huì)考我班語(yǔ)文有30人90分以上，平均分居年級(jí)第一。在管理學(xué)生方面，本人善于做學(xué)生的思想工作，留心學(xué)生的細(xì)微變化，點(diǎn)滴進(jìn)步，并及時(shí)耐心細(xì)致地進(jìn)行教育，學(xué)生既怕我又愛我，既是學(xué)生的嚴(yán)師又是他們的朋友。

工作之余，本人積極投身教育科研，論文《賞識(shí)讓學(xué)生揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》、《拿什么拯救你我的學(xué)生》獲州級(jí)二等獎(jiǎng)，并有多篇論文獲市級(jí)校級(jí)獎(jiǎng)。本人愛好寫作，散文《老掉牙的愛》、《一條美麗的河》等在XX日日?qǐng)?bào)副刊發(fā)表。

現(xiàn)申報(bào)小高職稱，望批準(zhǔn)！

申請(qǐng)人：張XX

XX年9月4日

職稱評(píng)聘申請(qǐng)書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我叫羅XX，女，漢族，大專學(xué)歷，1993年參加工作，XX年7月取得小學(xué)一級(jí)教師資格，自參加工作以來(lái)分別獲得：“XX市十佳班主任”、“XX市第三屆教學(xué)能手”等稱號(hào)。在教育教學(xué)工作中，踏實(shí)認(rèn)真，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異；擔(dān)任班主任工作，所帶班級(jí)：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境潔。現(xiàn)符合小學(xué)高級(jí)教師的申報(bào)要求，為此，特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)。望領(lǐng)導(dǎo)予以考慮。謝謝！

此致

敬禮

申請(qǐng)人：羅XX

XX-9-04

申

請(qǐng)

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我叫王XX，男，現(xiàn)年48歲，大專學(xué)歷，1987年參加工作，于1992年12月被聘任為小學(xué)一級(jí)教師至今，主要從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在自己的本職崗位上愛崗敬業(yè)，勇于奉獻(xiàn)，任勞任怨，勤勤懇懇地工作，為初中學(xué)校輸送了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生。

本人經(jīng)過慎重考慮，符合申請(qǐng)晉升小學(xué)高級(jí)教師的條件，特申請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮我的申請(qǐng)為謝！

申請(qǐng)人：王XX

XX年9月4日

申請(qǐng)書

申請(qǐng)人彭XX，1974年11月出生，1993年7月參加工作，1997年9月被聘任為小學(xué)一級(jí)教師，XX年9月調(diào)入XX五小工作至今。參加工作以來(lái)，愛崗敬業(yè)，先后評(píng)為XX市第二屆教學(xué)能手，XX市優(yōu)秀課改實(shí)驗(yàn)教師，XX市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，獲得XX市課堂大賽一等獎(jiǎng)，教學(xué)成績(jī)名列前茅，考核多次為優(yōu)秀，十多篇教學(xué)論文獲省、州、市級(jí)一、二等獎(jiǎng)，并有三篇論文發(fā)表。綜上所述，符合條件申請(qǐng)小學(xué)高級(jí)職稱。

工作以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心、支持、幫助下，在思想上，工作上都取得了很大的進(jìn)步。多年的教學(xué)工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了自己多方面的能力,在教學(xué)工作和班級(jí)管理中成績(jī)優(yōu)秀,具有吃苦耐勞、刻苦鉆研的精神和堅(jiān)韌不拔的性格；同時(shí)富有人情味，具有同情心，樂于助人，這些正是團(tuán)結(jié)同志，做好工作的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上,不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力拼搏，默默無(wú)聞、扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)任務(wù)。

特此申請(qǐng)。

申請(qǐng)人：彭XX

XX年9月4日

申請(qǐng)

我自愿申請(qǐng)參加XX市五小XX年小學(xué)教師高級(jí)職稱評(píng)聘。

申請(qǐng)人：劉XX

XX-9-4

職稱評(píng)聘申請(qǐng)

尊敬的職改領(lǐng)導(dǎo)小組：

冉XX，女，1965年6月出生，現(xiàn)年48歲，土家族，1989年6月畢業(yè)于四川XX師范專科學(xué)校美術(shù)系，大專學(xué)歷，1989年7月參加工作，1992年8月獲得中教二級(jí)教師任職資格。

從事美術(shù)教肓教學(xué)工作23年，教學(xué)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。按時(shí)完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，聽從學(xué)校的工作安排，從不遲到、早退、缺席。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治活動(dòng)和各種教研活動(dòng)，連續(xù)三年考核被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員，組織學(xué)生參加各級(jí)各類的美術(shù)交流活動(dòng)取得較好成績(jī)

主要工作業(yè)績(jī)：

XX年11月指導(dǎo)學(xué)生張光杰參加XX市科技創(chuàng)新科幻繪畫比賽獲市級(jí)一、二等獎(jiǎng)，州級(jí)一等獎(jiǎng)，省級(jí)一、二等獎(jiǎng)

XX年6月獲“移動(dòng)杯、陽(yáng)光下成長(zhǎng)”四川省第六屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)XX片區(qū)，美術(shù)教師指導(dǎo)獎(jiǎng)。

XX年7月獲四川省第六屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)XX片區(qū)，美術(shù)教師指導(dǎo)獎(jiǎng)

XX年7月指導(dǎo)學(xué)生張XX、劉XX參加XX市第二屆荷花節(jié)繪畫比賽榮獲一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

XX年11月輔導(dǎo)學(xué)生張XX等同學(xué)參加張二十五屆科技創(chuàng)新科幻繪畫比賽，分別獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，州級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。

XX年6月獲“爭(zhēng)做文明守法小公民”繪畫比賽教師指導(dǎo)獎(jiǎng)。

XX年6月組織學(xué)生參加“毒品是魔鬼”禁毒知識(shí)繪畫比賽活動(dòng)獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，學(xué)生張光杰獲金獎(jiǎng)。

XX年11月輔導(dǎo)張XX等同學(xué)參加第二十六屆科技創(chuàng)新科幻繪畫大賽，分別獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，州級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，省級(jí)一、二等獎(jiǎng)。

XX年3月榮獲XX市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。

XX年5月輔導(dǎo)學(xué)生謝XX參加四川省第七屆中小學(xué)生優(yōu)秀人才藝術(shù)大賽，XX賽區(qū)美術(shù)專業(yè)，小學(xué)二組一等獎(jiǎng)。

XX年4月榮獲第二十七屆XX市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員

XX年4月《水位壓差發(fā)電機(jī)》榮獲第二十七屆XX市科技輔導(dǎo)員科教創(chuàng)新成果竟賽三等獎(jiǎng)

XX年4月《水位壓差發(fā)電機(jī)》榮獲XX州科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果竟賽項(xiàng)目三等獎(jiǎng)

參加XX年XX首屆“魅力教師”書法美術(shù)攝影作品展獲二等獎(jiǎng)

從XX年連續(xù)5年在考核中評(píng)為優(yōu)秀

XX年在專業(yè)技術(shù)人員考核中被評(píng)定為優(yōu)秀

XX年在專業(yè)技術(shù)人員考核中被評(píng)定為優(yōu)秀

XX年在專業(yè)技術(shù)人員考核中被評(píng)定為優(yōu)秀

特申請(qǐng)中級(jí)職稱評(píng)聘

申請(qǐng)人：冉XX

XX年9月15日

職稱評(píng)聘申請(qǐng)

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我叫楊XX，女，回族，1990年7月參加工作，大專學(xué)歷，995年2月被聘為小教一級(jí)教師。

本人自參加工作23年來(lái)，一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和班主任兼中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。熱愛工作，熱愛學(xué)生，在生活和工作上，嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象。所帶班級(jí)紀(jì)律好，班風(fēng)正，學(xué)習(xí)氛圍濃，成績(jī)優(yōu)異，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。所輔導(dǎo)的學(xué)生作文有四篇被刊登在XX年《全國(guó)小學(xué)生優(yōu)秀作文選》上。參加賽課曾獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。論文多次在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表：《還原書聲瑯瑯的語(yǔ)文課堂》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，《學(xué)生幫助我成長(zhǎng)》在全國(guó)性教育理論學(xué)術(shù)期刊《時(shí)代青年》發(fā)表等。連續(xù)三年評(píng)為校級(jí)和市級(jí)優(yōu)秀。多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。XX年所教班級(jí)在小升初考試中取得優(yōu)異的成績(jī)：34人獲陽(yáng)光學(xué)校全免獎(jiǎng)學(xué)金，15人獲XX學(xué)校全免獎(jiǎng)學(xué)金，其中左XX奪得第一名，為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)小學(xué)高級(jí)教師的評(píng)聘，懇請(qǐng)批準(zhǔn)！

此致

敬禮

申請(qǐng)人：楊XX

XX年9月4日

職稱評(píng)聘申請(qǐng)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

你們好！我1970年出生，于1989年參加工作。這些年來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，并多次獲得“優(yōu)秀班主任”及“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)。所教班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和實(shí)踐鍛煉中，工作能力和思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，與同事們和睦相處。經(jīng)過24年的教學(xué)實(shí)踐,現(xiàn)在我各個(gè)方面考核已經(jīng)符合申請(qǐng)小學(xué)高級(jí)教師的資格，特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼！

申請(qǐng)人：詹XX

XX-9-4

職稱評(píng)聘申請(qǐng)書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

本人姓名趙XX，女，漢族，大專學(xué)歷，1990年7月參加工作，1994年10月評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師。從教23年來(lái)，嚴(yán)格遵守《教師法》、《教育法》，認(rèn)真履行教育義務(wù)，工作中任勞任怨，教學(xué)上踏實(shí)認(rèn)真，不斷鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力，積極參與新課改。所帶學(xué)生品行端，學(xué)風(fēng)正，成績(jī)優(yōu)秀。現(xiàn)符合小學(xué)高級(jí)教師的申報(bào)要求，特申請(qǐng)參加本次職稱評(píng)聘，望批準(zhǔn)為謝！

此致

申請(qǐng)人：趙XX

XX年9月4日

晉申中級(jí)申請(qǐng)書

尊敬的XX五小校領(lǐng)導(dǎo)：

今年我45歲，1984年參加工作已經(jīng)29年，畢業(yè)于成都幼兒師范，XX年在中央廣播電視大學(xué)修完二年制專科小學(xué)師資教育的。XX年評(píng)為小教一級(jí)教師。現(xiàn)申請(qǐng)晉申小學(xué)高級(jí)教師，請(qǐng)校級(jí)考核組評(píng)審。

申請(qǐng)人：聶XX

XX.9.5

小學(xué)教師高級(jí)職稱申請(qǐng)書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫謝XX，于1995年參加工作，1998年被聘任為小學(xué)一級(jí)教師。符合條件申請(qǐng)小學(xué)高級(jí)職稱。

工作以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心、支持、幫助下，自己在思想上、工作上都取得了很大的進(jìn)步。多年的教學(xué)工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我更加相信自己能勝任這項(xiàng)工作。無(wú)論是教學(xué)工作，還是班主任工作，都是積極主動(dòng)，成績(jī)優(yōu)秀。我還具有吃苦耐勞，刻苦鉆研的精神和堅(jiān)韌不拔的性格；工作中尊敬老教師，團(tuán)結(jié)同志。教學(xué)之余，注重教學(xué)研究，所撰寫的論文先后在省、州、市的一些期刊上發(fā)表。現(xiàn)本人認(rèn)為基本符合高級(jí)教師的申報(bào)要求，特提出申請(qǐng)，望領(lǐng)導(dǎo)予以考慮。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人謝XX

XX年9月4日

小學(xué)高級(jí)教師職稱申請(qǐng)表

姓名

魏XX

性別

女

學(xué)歷

XX師范專科學(xué)校

參加工作時(shí)間

990年7月

取得現(xiàn)任職時(shí)間1998年5月

主要工作業(yè)績(jī)

我于1990年7月參加工作，工作近21年來(lái)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，積極完成校領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。

教學(xué)、管理、教研等方面都積極進(jìn)取，先后取得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、州級(jí)、市級(jí)各種獎(jiǎng)項(xiàng)。

在教學(xué)中關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)培養(yǎng)了對(duì)祖國(guó)有用的人才。

論文多次獲省市獎(jiǎng)勵(lì)，輔導(dǎo)的學(xué)生也多次獲獎(jiǎng)。

申請(qǐng)人

魏XX

XX年9月4日

職稱評(píng)定申請(qǐng)書

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

我叫李XX，大專文憑，不知不覺中來(lái)XX五小任教已近17年，回首17年來(lái)的教育教學(xué)工作，是辛勤的汗水與堅(jiān)實(shí)的腳印所匯集的圖譜，一點(diǎn)一滴記錄著自己所前進(jìn)跋涉的每一步。

997年7月，我被XX市教育局分配到XX五小任教，從一名普普通通的教師，成長(zhǎng)為一名教導(dǎo)主任，一路走來(lái)，許多前輩給了我巨大的幫助，我深感自己肩上的責(zé)任，教育工作，任重而道遠(yuǎn)！

一、在工作中處處以身作則，時(shí)時(shí)把握時(shí)代脈搏，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范，提高自身的綜合業(yè)務(wù)能力水平。

二、在教育教學(xué)方面，我以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，不斷給自己施壓，主動(dòng)參加各級(jí)各類的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。

三、在紀(jì)律方面，17年如一日。本人從不給領(lǐng)導(dǎo)講客觀、講條件，始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。

四、在教導(dǎo)工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。嚴(yán)把教學(xué)關(guān)，深入課堂，常聽課，常學(xué)習(xí)，常指導(dǎo)，多溝通了解教學(xué)情況。

同時(shí)協(xié)助校長(zhǎng)加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，努力創(chuàng)造條件開展各類教研活動(dòng)。

五、在教學(xué)成績(jī)方面，所教班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)均名列全市，全年級(jí)前茅，本人在教學(xué)之余，積極參加市、區(qū)、校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作17年，曾被評(píng)為XX市第二屆“小學(xué)教學(xué)能手”稱號(hào)，XX市優(yōu)秀黨務(wù)工作者，現(xiàn)是XX市名師工作室成員之一。多次獲“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，“優(yōu)秀教師”，“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”稱號(hào)。XX市“有效課堂教學(xué)中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽”榮獲小學(xué)數(shù)學(xué)二等獎(jiǎng)。所制作在全國(guó)中小學(xué)教師大賽中獲一二三等獎(jiǎng)。所寫論文獲全國(guó).省.州.市各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)或者發(fā)表。連續(xù)多年所教班級(jí)平均成績(jī)?cè)谌衅谀┙y(tǒng)檢統(tǒng)測(cè)中，位居全市前1、2名，在考核中，近年來(lái)，年年被評(píng)為優(yōu)秀。XX年所教畢業(yè)班共有14人獲得XX獎(jiǎng)學(xué)金，其中4名學(xué)生考到XX前50名（一名學(xué)生考了第7名，另有10名學(xué)生獲得獎(jiǎng)學(xué)金）。XX年所教畢業(yè)班共有15人獲得XX一等獎(jiǎng)學(xué)金，所教學(xué)生左XX同學(xué)位居此次獎(jiǎng)學(xué)金測(cè)試的第一名，其他不同層次的獎(jiǎng)學(xué)金獲得者還有許多學(xué)生。XX年所教畢業(yè)班學(xué)生共有34名同學(xué)被XX陽(yáng)光學(xué)校免費(fèi)錄取。

在組織好教育教學(xué)工作的同時(shí)，本人還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。17年來(lái)，作為一名青年教師成長(zhǎng)為一名中年教師，自己的成長(zhǎng)離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助以及周圍人的愛護(hù)，是他們使我把自己的教學(xué)工作進(jìn)行的有聲有色、蒸蒸日上.我的工作還存在很多不足之處，在今后的工作中更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，同時(shí)我會(huì)“多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手、多思考、多總結(jié)、多反思”，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

此次特申請(qǐng)參加小學(xué)高級(jí)教師的職稱評(píng)審，望批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人：李XX

XX-9-3

職稱評(píng)聘申請(qǐng)

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)：

我叫朱XX、女、漢族、現(xiàn)年47歲。1986年畢業(yè)于會(huì)理師范；1992年被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師；XX年自考獲大專文憑。

從教27年來(lái)，曾先后被評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀”教師，“中青年骨干”教師。所寫的論文曾獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。憑借對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，在教學(xué)上也取得了很好的成績(jī)，深受學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

現(xiàn)符合小高評(píng)聘的要求。特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)。望領(lǐng)導(dǎo)予以考慮為謝！

申請(qǐng)人：朱XX

XX年9月4日

職稱評(píng)聘申請(qǐng)書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我叫劉XX，女，漢族，1972年出生，1992年畢業(yè)于XX師專物理系，于1992年參加工作以來(lái)，熱愛本職工作，教學(xué)成績(jī)顯著。現(xiàn)符合小學(xué)高級(jí)教師的申報(bào)要求，為此，特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)。望領(lǐng)導(dǎo)予以考慮為謝！

申請(qǐng)人：劉XX

XX年9月5日