第一篇:學校年度考核工作小結
xx中學
xx年度考核工作總結
我校xx年度教職工考核工作在校委會的組織領導下,由辦公室具體組織實施,現已圓滿結束。回顧學校教職工年度考核工作,我們做到了科學、規范、公平、公正與公開。現將該項工作總結如下:
一、貫徹文件精神,加強組織領導。
根據上級文件文件精神,結合我校實際,成立了xx中學xx年度考核領導小組。并于x年x月x日召開了全體被考核對象會議,認真學習貫徹了教育局文件精神,強調了年度考核與師德考評及個人平時工作表現、教育教學業績掛鉤,規范了考核程序,嚴肅了考核紀律,并布置被考核人寫好個人述職小結。會上提名推選了學校xx年度考核領導小組,由xx同志任組長,xx任副組長,xx、xx、xx、xx、xx、xx等同志組成。
二、制定考核方案,劃片分組測評。
學校年度考核領導小組于x月x日召開會議,制定了xx中學xx年度考核工作實施方案》,根據被考核對象不同工作性質劃分了x個考核小組。各小組在x月x日進行個人小結述職、民意測評、領導小組考評,確定了各等次人員并上報了學校考核領導小組。
三、規范考核程序,嚴格把握優秀。
x月x日上午學校考核領導小組舉行根據基層小組上報個人測評情況,對照初擬優秀人員平時的工作表現與教育教學業績,嚴格按上級規定,確定了x名優秀人員。并進行了公示,公示期間無人提出異議。根據公示,并將無異議的優秀等次人員名單報
上級考核領導小組。
x月x日下午,學校將所有人員《考核登記表》和考核工作總結、優秀人員有關材料、合格人員匯總表等材料及時報送上級領導組織。
總之,我校x年度教職工考核工作井然有序,嚴格按上級要求規范操作,確保公平、公正、公開。但由于我校學生數多,班額大,大部分一線教師都超負荷工作,工作成績都相當突出。由于優秀名額有限,相當一部分人員未能評優,學校深感愧疚。建議縣局領導今后將評優比例予以適當增加,向農村學校適當傾斜。
第二篇:學校考核工作小結
源匯區空冢郭鄉中2016考核工作報告
為進一步激發教職工奮發進取,教書育人的積極性,客觀、公正、合理地評價教職工的“德、能、勤、績”表現,認真做好2016年考核工作,全面考察了本單位教師在履行職責、開拓創新等方面情況,現將考核情況總結匯報如下:
一、組織學習
我校根據區教體局考核工作的日程安排。組織教師認真學習,領會文件精神,精心組織實施我校2016考核工作。
二、加強領導,成立組織
學校十分重視考核工作, 并結合我校實際,成立了考核領導小組,制訂了考核實施細則,由領導小組具體負責我校的考核工作的實施。
組長:朱志強
成員:董惠娉 邵新亮 王欣麗 袁東旭
朱豐玉 王國順 朱越杰 劉春霞
三、嚴格考核程序,保證考核質量
考核工作嚴格按照上級規定程序組織實施考核工作,即經過學習動員,個人總結述職,民主評議,領導小組考評,考核評定,公示,總結匯總,審核上報,材料歸檔等程序。我校召開全體教師大會,公布考核細則,宣布考核程序,每位教職工分年級按順序進行了述職,全面匯報政治思想狀況、工作實績以及存在的不足,填寫《事業單位工作人員考核登記表》。在此基礎上,進行民主評議。通過民主投票等多種形式參與考核過程,使考核結果綜合反映各方面的意見,營造了公開、公正、寬松的評議環境,提高了考核結果的科學性和準確性。
1.主要專業技術工作完成情況評議結果如下:
教學效果或工作效果考核良好等級的有:欒淑娜 張巧美 袁耀輝 王娟 郜雪媒 郭 伊 張威敏 李焱輝 王賀俠 楊國權 朱自福 趙學會 和德志 袁文啟
其他均為“優秀”等級
2.2016綜合考核結果如下:考核優秀等級的有:安超 朱新勝 高帥 趙婧 劉順才 王利平丁蕾 王旭陽 周莉莉 葉會霞 朱宏偉 李惠娟 胡素霞 陳春荀 共15人,其他均為“合格”。
四、加強綜合管理,做好考核結果審核備案工作
考核工作結束后,我們及時把有關資料裝訂、審核備案,做到及時發現問題,嚴格考核紀律,把握總體情況。把考核結果同培養青年教師、獎懲、職稱評定等工作結合起來,充分發揮考核工作的激勵鞭策作用,激勵和鞭策了同志們認真履行自身職責,找出工作差距,明確出今后努力的方向,提高了工作效率,促進了各項工作的開展。
特此報告!
源匯區空冢郭鄉初級中學
2017年2月
第三篇:學校2011考核工作小結
中沙完小2011年終考核工作總結
我校2011教職工考核工作在中沙中心校的直接領導下,由校委會成員具體組織實施,現已圓滿結束。回顧學校教職工考核工作,我們全過程做到了科學、規范、公平、公正與公開。現將一些具體做法小結如下:
一、貫徹文件精神,加強組織領導。
根據市教育局,中沙中心校的文件精神,結合我校實際,成立了中沙完小2011考核領導小組。并于2012年一月召開了全體被考核對象會議,強調了考核與師德考評及個人平時工作表現、教育教學業績掛鉤,規范了考核程序,嚴肅了考核紀律,并布置被考核人寫好個人述職小結。會上提名推選了學校2011考核領導小組,由易本友同志任組長,羅志超、左志剛同志任副組長,胡世泉、左常紅、肖唯同志為成員,共6人組成。
二、制定考核方案
學校考核領導小組制定了《中沙完小教師年終考核方案》,并根據方案進行個人自評(權重占20%)、教師互評(權重占40%)、領導小組評價(權重占20%)、學生和家長評價(權重占20%)按得分高低擬優秀等次人員上報學校考核領導小組。
三、規范考核程序,嚴格把握優秀。
學校考核領導小組根據基層上報個人測評情況,對照1初擬優秀人員平時的工作表現與教育教學業績,嚴格按上級規定,確定了3名優秀人員。經一個星期公示,公示期間無人提出異議。根據公示,學校領導小組書面通知3名被考核人員考核等次,并將無異議的優秀等次人員名單報局考核領導小組。
總之,我校2011教職工考核工作井然有序,嚴格按上級要求規范操作,確保公平、公正、公開。但由于我校學生數多,班額大,大部分一線教師都超負荷工作,工作成績都相當突出。由于優秀名額有限,相當一部分人員未能評優,學校深感愧疚。建議局領導今后將評優比例予以適當增加,向農村學校適當傾斜。
中沙完小 2012年1月
第四篇:學校工作小結
永安洲鎮中心小學2009~2010學工作總結
在過去的一學年中,我校以科學發展觀為指導,繼續堅持以人為本、和諧發展的辦學理念,努力創辦和諧校園,幸福校園。繼續走內涵發展之路,進一步貫徹落實《江蘇省中小學管理規范》和《五嚴規定》,推進素質教育,提升教育質量;進一步改革管理模式,完善管理制度,強化考核力度;進一步完善促進和引領教師專業成長機制,加快教師專業成長的速度;進一步加大教育現代化建設力度,大力優化學校教育軟硬件環境。現對本學年工作總結如下:
一、強化德育工作管理,學校德育工作取得新成效
1.拓展德育途徑,形成德育合力。德育的資源由學校向社區和家庭拓展。倡議師生家長共同觀看《2009感動中國頒獎典禮》,體驗人間感動,收獲真情力量,再書愛的教育,共受心的洗禮。開設學校及班級主頁,內設組織建設、月度工作、國旗下講話等欄目,在第一時間公布學校及班級工作的新動向,記錄學生成長足跡,加強教師與學生、家長交流,互通信息,共促學生健康人格的形成。組織開展防震逃生講座,各班班主任利用晨周會活動對學生集中進行了防震常識教育,利用大課間活動時間組織防震疏散演練,增強了師生防震避險的能力。
組織開展“玉樹不倒,青海長青”捐款活動,號召全體師生向災區獻愛心,同時抓住此次活動的契機,對學生進行思想品德教育。
2.豐富德育載體,突出主題活動。繼續推進各類特色教育活動。校園志愿者活動繼續深入,志愿者組織如雨后春筍般建立,甜美的笑臉綻放在校園的每一個角落:“失物招領”服務志愿者通過“招領屋告示”發布招領信息,給熱心的招領人和焦急的尋物人之間架起便捷的橋梁;班級“倡導文明,爭當衛士”活動中的健康小衛士、環保小衛士等各司其職,完善了班級的管理網絡。
3.扎實抓好各類主題教育。植樹節期間,學校開展”親近綠色,美化生活”教育活動。組織各班創設“綠意角”,采用統一發放和家中自帶種子植物兩種方式,學生小心栽種、精心培育,激發出熱愛植物、熱愛生活的情感。少先隊開展了“綠色文明”紅領巾護綠行動,人人爭做護綠使者,并開展清潔校園行動。母親節,少先隊開展“我與媽媽換角色”體驗活動和“怎樣才是愛媽媽”辯論會,真切體驗媽媽的辛苦,學會感恩。
舉行六年級畢業班師生聯誼活動。組織學生用自己精心設計、獨自編排的演唱、朗誦、器樂演奏等豐富的形式奉獻了一場精彩紛呈的表演,用有意義的方式表達了對母校的眷念、對老師的感謝以及對同學的依依惜別之情。
二、強化師資隊伍建設,教師專業素養獲得新提升
1.開展“尚德篤行”師德建設活動,樹立典型教師形象。今年我們響應上級部門號召,積極開展“尚德篤行”師德建設年活動,通過民主測評,推選出了校十大愛生模范。活動過程中,學校圍繞主題,組織教師以“學習科學發展觀,我為學校作貢獻”、“三爭三創三滿意”等活動為載體,與“完成工作目標”相結合,要求黨員帶頭學習提高,帶頭爭創佳績,帶頭服務群眾,帶頭遵紀守法,帶頭弘揚正氣;根據活動方案加強實施指導和黨員考核督查,發現先進典型,宣傳先進典型,營造學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好輿論氛圍和正確的工作導向,形成“為學生樹榜樣,為學校作貢獻”的濃厚氛圍。
2.著力培養青年教師,促進師資均衡發展。本學期學校以課題研究、校本教研為抓手,促進青年教師成長為學習型、專家型教師。繼續加強對青年教師備課、上課、說課、案例撰寫的技能訓練,定期開展青年教師的說課、上課、評課活動,通過活動促進青年教師能力的提高與發展。孔美蘭老師參加市說課競賽獲二等獎,黃賢文老師設計的個人主頁獲市二等獎,戴春生老師參加區體育賽課獲一等獎。
3.開展課題研究,促進教師自我超越。我校組織開展的省級課題“科學認讀,開發兒童大腦潛能”,歷時六年,經過全體師生的共同努力,于去年底正式通過專家組驗收并成功結題。在取得成績的基礎上我們還大力開展地方綜合實踐課程實驗并取得較好成績:徐燕、欒穎、徐章英老師指導的《走進留守兒童》獲區一等獎;朱慧娟、季月華、封小建老師指導的《低碳我能行》獲區二等獎;曹燕、韓瑛、薛花老師指導的《誠信——人生的通行證》獲區二等獎;甫曉靜、顧其蘭老師指導的《葉趣》獲區三等獎。
4.積極參與課題研究,促進教師專業成長。教研站積極組織教師參與區教科研共同體建設,先后多次組織語文、英語、數學教師參與交流,在2010年4、5月份組織的研討活動中,薛琴、施晶、欒穎老師執教的課程獲好評。
三、強化教育教學規范管理,素質教育邁上新臺階
1.嚴格執行國家課程計劃,促進學生素質全面發展。本學期教務處繼續嚴格執行《江蘇省義務教育課程設置實驗方案》,開齊所有的學科課程和活動課程,開足課時。禁止隨意調課、占課,確保各類課程的教學質量。開好開活綜合實踐課程,扎實推進素質教育。學校利用寒暑假學生廣泛接觸社會實際這一契機,在假前就制定出指導性的綜合實踐活動方案,以班級為單位由班主任組織學生自主選題、分組,并做好相關輔導。開學后各班在第一時間指導學生整理、交流活動的各項收獲并進行展示,在班級展示的基礎上學校對各班綜合實踐活動的成果組織了展評。通過對優秀成果的展示、評比和研討,優化了綜合實踐活動的指導方式,促進了教師的專業成長,更好地培養了學生的創新精神和 2
實踐能力。
2.加強過程管理,規范教師教學行為。對學科組、備課組管理實行宏觀的調控,強化學科主任、備課組長的角色意識和責任意識,增強教研組長的工作積極性與主動性。堅持和落實學科組、備課組教研活動,做到時間、地點、內容、主講人“四落實”,并做好教研記錄。加強課堂管理,繼續實施隨堂聽課制度,牢固樹立課堂神圣的思想。推行“開放式常態課抽簽聽課”活動,通過“開放式常態課抽簽聽課”活動,加強了我校課堂教學的過程性管理,同時激發了教師努力提升自己的內驅力,促進不同學科、不同老師、不同年級的互學共進,形成互助共研的共同體。通過聽課活動看課堂,通過問卷調查看教學常規、師德表現。對教學方法不適合本校學生實際的教師指出其問題所在,促進教學互動,提高課堂教學效率。
3.大力開展“陽光體育運動”,提高學生的身體素質。確保學生每天鍛煉1小時的體育活動時間,大課間活動有周密的計劃,活動落到了實處。各班無體育課當天都安排體育活動課,加強大課間活動和體育活動課的管理力度,體育活動有計劃、有方案,有落實,教務處每天都進行檢查記錄,力求做到大課間人人精神飽滿,活動課課課不落空。
四、大力推進教育現代化建設,全面提升學校環境硬軟件建設水平。
我校2010—2011學辦學規模為一至六年級四軌共24個班,有學生1300多人,在崗專任教師89人,下屬永南小學和上橋分校。學校占地面積12000平方米,建筑面積4900平方米,生均占地面積和生均校舍建筑面積分別為9.6平方米和3.9平方米。近年來,在上級教育主管部門的大力支持下,我校設置了部分功能教室,鋪建了煤渣跑道和籃球場,配備了一定數量的教育教學設備,教學條件大為改善。為創建教育現代化合格學校,我校多著并舉,大力度優化學校教育教學的軟環境和硬環境。
1.創建平安校園,為師生安全保駕護航。我校嚴格執行學校安全管理的相關制度,組織安全工作大檢查,發現問題及時整改;日常巡查做到有檢查有記載,定期組織門衛、巡邏人員培訓,提高他們的防范意識和應急能力。“4.29”校園傷害事件后,我們立即采取措施,增加傳達室值班人員,加強進出校園人員的管理,并于當日出臺了《來訪須知》、《告家長書》等有關學生家長和外來人員來訪的若干規定,此外又召開安全工作專題會議,組織全體人員全方位排查校舍、樓梯、水電設施、消防設備、體育器材等可能存在的安全隱患,發現問題,立即整改,安全保障能力得到顯著提高。全學期實現了安全責任事故零記錄,接受了上級多個部門多次明查暗訪,鞏固了“平安校園”的建設成果。
2.美化校園環境,讓師生身心幸福地棲居。今年暑假,我校對所有校舍內外墻進行 3
了粉刷出新,對所有課桌凳進行了油漆,修理了部分損壞桌凳門窗等固定設施,新添置了一批課桌凳,清洗了各室窗簾,對校園內的綠化進行了修剪與補種,達到了區教育局對校園出新的要求。與此同時,我們借教育現代化建設的東風,大力推進和完善校園文化建設,以“荷文化”為主題營造濃郁的校園文化氛圍,使校園面貌為之一新,煥發青春活力的同時還散發著濃濃的書香氣息。為使學校教育資源得到進一步的優化,永安洲鎮黨委、政府格外關注我校的建設情況,投資600萬用于學校新教學樓的建設,新樓建設的前期準備工作已經就緒,樓舍建設開工在即。
⒊合理配置電教設施,努力提升電化教育水平。我校充分認識“教育現代化”工作的重要意義,努力做好區文教局“學校教育現代化建設”的校級后續工作,積極推進學校電化建設。區教育局為學校配備了42臺學生電腦,一臺聯想交換機,一臺空調,用于學生機房的建設。設備到位后,我們將教學樓四樓機房整理出新,重新鋪設防靜電地板,增添了部分網線,按擺放60臺電腦的要求進行了預留布置。學校網站是學校對外展示的重要窗口,也是教育現代化建設水平的重要體現。各版塊負責人,均能及時更新信息,做到了網站信息與學校工作同步進行,真正發揮了網站展示教育,溝通社會,提高效率的作用。在區教育局組織的學校網站評比活動中,我校獲二等獎。
⒋大力推進特色學校建設,奮力打造學校品牌形象。近幾年,永安洲鎮的開發建設一直走在全區的前列,我校也在不斷提高定位,奮力爭先,努力讓學校融入大開發、大建設的熱潮中去。本學年,我校繼續在特色學校建設上下功夫,分別榮獲“省科技特色學校”、“省門球特色學校”的稱號,我校教師薛琴、陳義山、黃宏斌分獲“區十佳青年教師”、“區優秀科技輔導員”、“區優秀教育工作者”的光榮稱號。
已經過去的一學年,幸福教育的思想漸入人心,創造幸福的理念繼續得到推行,學校在德育、教學、師資隊伍建設、校園文化建設等方面均有新的進展。我校將在上級部門的領導下,凝聚全校師生的智慧和汗水,努力探索學校發展的新路子,揚長補短,不斷推進學校事業再上新的高峰。
第五篇:2011年計劃生育考核工作小結
地區康寧醫院2011年計劃生育考核工作小結
2011年9月14日至15日。醫院對病區科室的計劃生育工作進行專項考核,通過考核,對醫院計劃生育工作現狀及取得的成績有一個初步了解,也發現醫院計生工作存在的問題進也為醫院計生工作今后的發展指明了方向。通過考核,達到了保成果,找差距,促發展的目的。現就考核情況小結如下。
一、健全組織機構,加強考核工作的組織領導 為確保工作取得成效,醫院及時召開專題會議,對考核工作進行專項安排,并成立了由 院長米立為組長,書記米娜瓦爾斯迪克同志為副組長,各部門負責人為成員的考核工作領導小組。全面加強考核工作的組織領導。并制定了相應的考核考核工作制度,確定了考核范圍為病區科室負責人及院計劃生育小組長,并將考核依據下發到病構科室,確保考核工作有章可循
二、認真組織考核,確保考核成效
(一)精心組織考核,確保人員、時間、效果三落實。
為確保考核不走過場,醫院考核工作領導小組確定了考核時間為2011年9月14日至15日。日程安排:14日考核一、二、三病區;15日考核四、五病區,并明確了考核內容: 一是考核醫院與病區科室、病區科室與工作人員簽定責任書情況;二是病區科室上報工作人員婚育信息報表情況;三是病區科室工作人員基本信息上報情況;四是檢查育齡夫婦節育情況;五是醫院工作人員參加計劃生育法規政策學習教育情況,(學習記錄、會議記錄);六是執行計劃生育獎勵制度情況;七是疾病防疫情況;八是計劃生育檔案材料準備情況。考核采取聽匯報、看檔案、查記錄 組織知識測試等方式進行。
在考核中,考核領導小組分成資料檢查組,聽取匯報組、測試檢查組,對五個病區進行認真檢查考核,通過考核,五病區、管理職能落實責任制方面較其他病區好,三病區在組織機建立方面較全面,一病區在管理職能做得較好,得到了高分,經過兩天的考核,我們一致認為,在計劃生育工作中,較好的是五病區,名次依次排序為五病區、三病區、四病區、一病區、二病區,其中五病區得分93分,考核優秀,三、四、一、二病區分別得分為89分、85分、84、82分,考核為合格。對考核情況及時進行了反饋,當場指出了病區科室在計劃生育工作中成績和存在的問題并指出了今后的前進方向。
三、考核工作經驗
一是健全考核體系,可以幫助考核工作有序開展。在考核中,醫院首先成立了領導小組,并制定了相應的規章制度,確保考核工作有條不紊地進行。二是明確了考核評分標準,確保了考核工作公正公平。三是通過考核,找到了計劃生育管理工作的經驗和一些規律,為今后的計劃生育工作更好地開展提供了借鑒。四是全員參與,為考核工作提供了充分的保障。五是領導重視為考核工作提供了有力支持。此次考核工作,黨政領導任正副組長,全面加強考核工作組織領導,這不僅給工作組成員提供了心理支持也為考核工作順延開展提供了工作動力
四,存在的問題
一是有個別同志對計劃生育工作重視程度不夠,體現在工作上消極被動情緒。二是計劃生育工作宣傳宣傳教育活動還有待豐富。三是在計劃生育管理職能上,有個別病區還不能充分發揮主觀能動性,需不斷加以改進。
五、今后的打算
(一),進一步加強計劃生育工作的組織領導,確保該項工作效扎實的開展。
二是全面加強團結計劃生育政策法規的學習教育,拓寬學習教育渠道,豐富學習教育內容,提高工作質量。
三是全面加強團結計劃生育工作的考核檢查力度,將每年一次的考核確定為不定期的檢查考核,交成為一項經常性的工作常抓不攜。
計劃生育工作是一項系統工程,需要全社會及每個家庭共同努力,同時更加需要法律法規和政策的支持,今后,我們將在上級計生部門的指導下,進一步加強計劃生育工作責任制,落實計劃生育一票否決制,努力推進院各項工作全面發展,為醫院文明建設做出應有的貢獻。
二〇一一年九月十六日