第一篇：縣工會汪主席來我公司做報告

縣總工會汪副主席來我公司做報告

11月3日下午，秋風蕭瑟，秋雨綿綿。旺蒼縣工會汪副主席在我司大會議室職工代表大會上作了“快樂生活、幸福工作”為主題的專題報告。

近年來，供水行業快速發展，職工一方面工作任務重，責任大，壓力大；另一方面工資水平偏低，物價漲幅較大，生活負擔重。針對這一情況，汪主席講了“工人、工人階級、職工代表大會”三個內容，包括他們的概念、由來、權利、相互關系、以及分別在社會主義和資本主義的功能特點。同時重點講了在中國30年的改革開放中，企業改制犧牲了廣大職工的利益，各行各業大量人員外出務工和做生意，參與到激烈的市場競爭中去，有出人頭地的，但大多數是為住房、為子女上學、為一日三餐，身體垮下來了，時光蹉跎，為人子女，子欲孝，親不待；為人父母，孩子成留守兒童。上天是公平的，它關閉一扇門時會打開一扇窗，雖在自來水這個公益事業單位，又是偏遠地方，經濟不發達，但親人都在身邊，一家團團圓圓，寧靜祥和，職工有困難時，工會在身邊隨時有幫扶。在外地像無根的浮萍，有勞資糾紛，有工傷官司，旺蒼工會也會盡量支援，但有些也是有心無力。

歷時一個多小時的報告過程中，會議室一片春意盎然，汪副主席幽默風趣的語言用一個個生活中的鮮活實例，深深感染了在場職工，不時引得大家的陣陣笑聲和掌聲。通過這場報告，大家感觸很深，評價很高，也進一步理解了公司和職工的魚水關系，公司要發展靠職工團結努力，公司效益好發展好就有條件給職工更好的工資福利待遇。

第二篇：縣總工會汪副主席來我公司做報告

縣總工會汪副主席來我公司做報告

11月3日下午，秋風蕭瑟，秋雨綿綿。旺蒼縣總工會汪副主席在我司大會議室職工代表大會上作了“快樂工作、幸福生活”為主題的專題報告。

近年來，供水行業快速發展，職工一方面工作任務重，責任大，壓力大；另一方面工資水平偏低，物價漲幅較大，生活負擔重。針對這一情況，汪副主席講了“工人、工人階級、職工代表大會”三個內容，包括他們的概念、由來、權利、相互關系、以及分別在社會主義和資本主義的功能特點。同時重點講了在中國30年的改革開放中，企業改制犧牲了廣大職工的利益，各行各業大量人員外出務工和做生意，參與到激烈的市場競爭中去，有出人頭地的，但大多數是為住房、為子女上學、為一日三餐，身體垮下來了，時光蹉跎，為人子女，子欲孝，親不待；為人父母，孩子成留守兒童。上天是公平的，它關閉一扇門時會打開一扇窗，雖在自來水這個公益事業單位，又是偏遠地方，經濟不發達，但親人都在身邊，一家團團圓圓，寧靜祥和，職工有困難時，工會在身邊隨時有幫扶。在外地像無根的浮萍，有勞資糾紛，有工傷官司，旺蒼總工會也會盡量支援，但有些也是有心無力。

歷時一個多小時的報告過程中，會議室一片春意盎然，汪副主席幽默風趣的語言用一個個生活中的鮮活實例，深深感染了在場職工，不時引得大家的陣陣笑聲和掌聲。通過這場報告，大家感觸很深，評價很高，也進一步理解了公司和職工的魚水關系，公司要發展靠職工團結努力，公司效益好發展好就有條件給職工更好的工資福利待遇。

第三篇：春節消費小視野 實踐報告我來做

春節消費小視野 實踐報告我來做

學院：國際經濟與貿易

作者：葉張佩

2011年春節將至，在這個傳統而又重大的節日里，喜歡熱鬧、喜慶的家鄉人民會選擇怎樣的方式“過大年”呢？他們的年夜飯會在哪里吃？哪些消費領域最能吸引人們的眼球？今年的“黃金周”是否依然金光燦爛？孩子們的消費方式又有哪些不同呢？有人說：“這一年的辛勞賺來的錢，正是為了歡渡春節。”所以也就是說，這是一年中花錢最多的一次節慶。于是，趁勢我就春節消費情況進行了一次調查。春節消費在哪里？

在調查中，大人們的消費投向可謂五花八門，各種方式都在選擇之列。不過，購置衣服以微弱票數勝出。其次是餐飲，再次是送禮，接下來還有文化娛樂、壓歲錢、購置日用品、旅游等。

民以食為天

對很多人來說，春節活動基本上圍繞吃進行。家鄉人春節期間在食品方面到底要花多少錢呢？世紀聯華的一位收銀員告訴我，大概在節前20多天，超市就進入銷售高峰，顧客一次購物花費大多在200元至600元之間，有不少還上了千元，賣出去的東西絕大部分是食品。“有一次，一個五口之家買了1000多元的食品，裝了好幾輛手推車，他們的孩子還吵著說不夠呢。”收銀員笑著說。

在購買食品方面，我了解到，有以下幾種食品幾乎成為了家家必備的。有各類小食品、糖果、瓜子、飲料、葡萄酒。但是除了葡萄酒所占花

銷較大，約達到六七十元外，其余各項基本在三四十元左右。

餐飲消費也是家鄉人民春節的一大消費支出之一。對多數人來說，春節期間走親串友是常情，既然是走親訪友那就免不了吃吃喝喝，我從家附近的一些酒樓了解到，今年春節從三十到正月初五的酒席早20天前甚至更早就被預定一空。一家酒店的大堂經理告訴我，在他們這預定酒席的平均消費大多為六七百元，有些還超過千元。“民以食為天嘛，何況還是過節呢。”

在酒店消費的市民大多是圖個方便，不愿親自下廚，但也有不少人為追求家庭氣氛，在家里設宴招待親友的。舅舅說，“大過年的，親朋好友聚在一起不就是圖個開心嘛，犯不著上酒店花那冤枉錢。” 送禮開銷過大

親戚朋友互相拜年，自然少不了送禮。如今，送禮已經成了過年支出的很大一部分，有的家庭甚至超過了吃的支出。我對合肥的紫桐新區的一些居民進行了隨機調查，過年的人情消費最多超過5000元，最少的也有近千元，這其中包括給親朋好友的禮品、禮金，給孩子的壓歲錢等。

一位朱叔叔說，一年只過一次年，親戚朋友間總要是要走動一下的，又不能空著手去，現在的人品位高了，送低檔的東西顯得寒酸，給每個孩子的壓歲錢就不能少于200元。粗粗算一下，春節期間送禮的錢就達到2000多元。

其實，春節人情消費的增加只是一個縮影，不僅是春節，就是平時，人情類的消費也占了人們消費中的很大一部分，成為一項很主要的消

費。

隨著家鄉城鎮居民收入和消費水平的不斷提高，人情消費也在不斷上檔升級，禮金數額水漲船高。人情類消費的增加也成很多人的沉重負擔。一位去年春節期間人情類消費達到3000多元的阮叔叔無奈地對我說：“人情費超過了小孩學費，面對眾多的人情費，我真的有點捉襟見肘。”

從調查中可以看到，人們習慣將白酒作為饋贈親朋好友的禮品，選擇白酒送禮的家庭比率達69%，平均送禮金額中也是白酒最高達到143.94元。

春節打算在哪過？

相對于“五一”、“十一”、元旦等節假日，調查顯示春節是最深人關注的節日。在被采訪者中，83%的人認為，在所有節日中，春節是最重要的，也是必須要過的一個節日。53%的被采訪者表示要在家度過春節，16%的被采訪者表示要以旅游的方式度過春節，27%的被采訪者表示要以走親訪友的方式度過春節，有4%的被采訪者稱，他們會以知識充電或健身的方式度過春節。

年夜飯在哪里吃？

關于今年的年夜飯，62%的被采訪者表示要在家里吃，38%的被采訪者表示會選擇近幾年流行的方式，在酒店里享受店家推出的年夜大餐。在飯店里吃年夜飯，48%的消費者預計消費在1000元以下，21%的消費者預計消費在1000~2000元，13%的消費者預計消費2000~3000元，有8%的消費者稱，他們的預計消費在3000~5000元，有10%的消費者打算在年夜飯這一項上花費5000元以上。

我在我市一些三星級大酒店了解到，酒店推出的1666元、2888元的年夜飯在除夕之前約十天就被訂購一空，且比去年預定量要多出10%。而“豪華級”的6666元、8888元年夜飯的預定量較比前幾年有所下降。這說明了人們在生活水平提高，消費觀念改變的同時，已經初步養成了節約的習慣，不再刻意追求“天價”帶來的那份虛榮，而是選擇過一個富裕而不浪費的春節。

春節應當怎樣過？

春節是中國人的傳統節日，而如今那濃濃的年味似乎越來越淡。在對待春節的態度上，有63%的人認為現在春節年味太淡，缺少傳統文化，希望能過一個傳統型的春節，16%的人認為現在的春節簡單輕松，比傳統春節要好，據我了解，這么認為的大多數位年輕人，另有21%被采訪者認為現在的春節和“五一”“十一”長假沒有什么兩樣。過年送禮送什么？

69%的被訪者表示春節送禮會選擇白酒，27%的被訪者表示會選擇一些保健品送親友，極少數被訪者表示會選擇其他有意義或對方真正需要的禮品。由此可以看出，春節送禮還是停留在送傳統禮品上，并沒有深入實際的考慮。

壓歲錢該怎樣花？

隨著百姓生活水平的提高，孩子們的壓歲錢也是越來越多。那么，這些交到孩子手里的錢，是怎樣花的呢？我在家附近的合肥市第二十六中學對初中學生作了調查。調查發現，近八成中學生的壓歲錢在800

元左右，超過1000元的和低于500元的在少數，極少數的學生壓歲錢在1500元左右。他們的壓歲錢主要用于以下幾個方面：用壓歲錢上網，買游戲卡，為自己添置新衣服及飾物，買平時就喜歡的圖書，購買高檔文具，請同學一起去吃肯德基、德克士等洋快餐。

調查中，很少有學生提出會把壓歲錢捐給希望工程或貧困家庭，但經我提醒，有不少學生表示會考慮這么做。由此可以看出，家長對學生平時的教育在這方面還是有所欠缺。

結束語：

從這次實踐活動中我了解了大多數中國人挺重視春節，這個合家團圓的日子。而且人們春節的消費活動也是五花八門的，但總體來說也是大差不差的。但我也認識到春節的消費費用也是不容忽視的，人們的花費總體來說偏高，人們總存在從眾和攀比心理，有些人不顧自身經濟情況，花大比錢用于送禮，還有中學生在使用壓歲錢方面太過欠缺等等??

綜上，我認為我們應正確對待春節消費，在自己的可承受能力內正確花費。還有正確教導孩子使用壓歲錢，給每個人送健康的禮品，注重飲食，切勿暴飲。春節游玩考慮周到，等等??

謝辭：

感謝所有給予我報告支持的人和接受我調查的朋友。衷心感謝。

第四篇：《我來學做家務活》教案

《我來學做家務活》

學習目標：

1、認知目標：認識勞動工具并了解勞動工具的用處，學會使用勞動工具。

2、情感目標：通過活動感受到家人做家務勞動的辛苦，懂得關心父母，會積極主動 做家務。

3、行為目標：積極主動的幫助家人做家務活。

學習重點：學會做家務活，能積極主動做家務。

學習難點：體會父母做家務的辛苦，學會關心父母。教學過程：

我們先來聽一首兒歌《我有一雙小小手》 我們每個人都有一雙手，那你知道我們的手能做什么事嗎？你知道爸爸媽媽的手都做些什么事嗎？（結合圖片講爸爸媽媽在家一天要做的家務）

(一)活動一: 爸爸媽媽真辛苦

（自己的事情自己做）

1、說一說。

小朋友，現在你也介紹一下你的爸爸媽媽好嗎？同桌互相介紹自己父母的職業，上班與回家的時間，在家的時候父母經常做什么？

大家說的非常好。你看見你的爸爸媽媽上班這么辛苦，回到家后還要做那么多的事情，你有什么感受嗎？知道爸爸媽媽辛苦，你知道你該做些什么嗎？下面這篇課文里的蘭蘭就知道，我們一起來讀一讀好嗎？

2、讀課文：胖乎乎的小手

①、出示課文：胖乎乎的小手

②、讀課文，思考：這么多好的圖畫，爸爸媽媽為什么喜歡蘭蘭這“胖乎乎的小手”？

爸爸喜歡蘭蘭的小手，是因為小手替爸爸拿過拖鞋。

媽媽喜歡蘭蘭的小手，是因為小手替媽媽洗過手絹。

姥姥喜歡蘭蘭的小手，是因為小手幫姥姥撓過癢癢。

蘭蘭明白了全家人都喜歡這張畫是因為:這是一雙（孝敬長輩、愛勞動）的小手。

③、想一想： 蘭蘭會幫家人做那么多的事，你會幫家人做哪些事情呢？

媽媽買菜回來，我。

爸爸拖地，我。

媽媽疊衣服，我。

媽媽幫我整理書包，我。

（二）、活動二：我們來學做家務

1、想一想，說一說。

小朋友們說是會說了，但會不會做家務活呢？誰來說一說，你會做什么家務活？洗碗，掃地，拖地這些家務活要用到什么工具，你知道嗎？（說一說自己會做的家務活，要用什么工具）知道。現在打開書本53頁填一填那些家務活要用到那些工具。

2、打開課本53頁把這些家務活該用的清潔工具和用品編號填在書本上。

3、跟我學做家務活。

讓會做家務活的孩子上講臺做示范抹桌子和掃地。

（三）、活動三 ：看圖編故事

根據圖畫“媽媽生病了”來編故事。（出示P54圖片，看圖解說故事。）

2、引導學生說說丁丁是怎樣關心生病的家人的，并會一些關心的方法。

3、教會學生一些關心的方法，如詢問病人有沒有不舒服?需不需要喝水?削水果給他們吃、給他們講故事等等。

總結板書：關愛家人

（四）播放歌曲《勞動最光榮》

（五）、教師小結：

在家要經常幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，經常干家務活，不僅可以使自己學會很多勞動的本領，養成愛勞動的好習慣，而且還可以減輕父母的負擔，做爸爸媽媽的好幫手！

板書：學本領、減輕父母的負擔、養成勞動習慣

第五篇：我的事情我來做》教學反思

我的事情我來做》教學反思

《我的事情我來做》是一年級《品德與生活》教材第三單元的知識。本主題包括3個內容：哪些事情我來做、自己的事情自己做、比比誰的本領大。在講這一課內容時，針對一年級的孩子剛入學，在家中都是爸爸媽媽的寶貝，多數家長對孩子嬌生慣養，什么事情都愿意為孩子去做，寧愿自己多做一些，讓孩子辛苦少一點，家長的這種做法剝奪了孩子從實踐中求經驗，證明自己能力的機會，天長日久孩子的依賴性增強，什么事情都不愿意自己去做，甚至發號施令讓家長替做，這樣下去很危險。一個沒有獨立生活能力人，根本無法立足當今社會。《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎，以培養學生良好品德樂于探究，熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。

在課上我結合新課程標準，學生的年齡特點，聯系學生的生活實際，先通過圖片展示讓學生悟出哪些事情是自己的事，應該怎么做。再讓學生表演刷牙、洗臉、收拾書包給大家看，進一步讓學生感受體驗料理事情的過程。對表演好的學生及時表揚，并鼓勵學生積極動手做自己能做的事。最后讓學生說說還有哪些事情是自己做的，與同學交流，互相學習，分享快樂。讓學生初步學會料理自己生活的方法，感覺和體驗自己的力量。

在自己的事情要自己做這一環節的教學，我先讓學生看書中的插圖，圖中提供了兒童在生活中存在的實際問題，讓媽媽給洗臉、端飯、收拾東西、大人不在家的時候，自己什么也不會干。接下來我讓學生針對上述問題展開討論，辨析。這種做法對不對，為什么？進而認識到自己的事情自己做很重要如果事事讓大人幫忙或替自己做，自己什么都不會，一旦離開父母，將無法生存。課上有的同學說道自己的事情自己做有很多好處，不僅給生活帶來許多方便，能積累經驗，學到本領，還給父母減輕了負擔，向父母盡一份孝心。有的同學說自己的事情如果大人要求提做時，應該拒絕。因為別人代勞不如自己做有意義，自己去做、去實踐，才能嘗到辛苦后的甜美。還有的同學說只有在平日多鍛煉自己才能提高自理能力。

最后全班同學進行實踐活動，穿衣服比賽，疊衣服比賽。收拾書包比賽，對活動比較好的同學及時表揚，帶著同學填寫自評表。一周后評選出“愛勞動小明星”。幫助學生總結在實踐中獲得的經驗，鼓勵他們互相學習，共同分享料理自己生活帶來的樂趣，逐步養成良好習慣。總之，低年級的課程應當通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的、啟蒙教育為兒童形成積極的態度和實際的生存能力打下良好的基礎。