第一篇：關于大學生職業規劃的調查選題

關于大學生職業規劃的調查選題

一、詳細說明選題

人生在世，誰都想成就一番事業，然而并非人人都能如愿，無數成功人士的成長經歷告訴我們：良好的職業生涯規劃可使我們充分的認識自己，客觀的分析環境，正確的選擇職業，運用恰當的方法，有效地采取措施，克服職業發展中的困難，從而獲得事業的成功。當我們明白了職業規劃對我們的現實意義之后，我們要做的就是全面思考如何提升自己的綜合素質，為未來的職業生涯贏得良好的新起點。

二、調查的對象和范圍

安徽師范大學全體大學生

三、概念變量

影響大學生職業規劃的因素有以下幾類：

1、大學生性別、年齡、家庭環境等方面的差異

2、大學生所選專業以及自己的學習成績

3、所處周圍環境的影響例如：周邊同學的處世態度和學習氛圍等；任課老師的水平觀點

4、整個社會的就業形勢

四、既存知識

我們做這個調查需考慮以下知識點：首先要理解職業規劃的內涵、目的及意義，當今時代是變革的時代，處處充滿了激烈的競爭，要想在競爭中脫穎而出，職業規劃是十分必要的。其次要了解職業規劃的實施步驟，比如：了解專業設計職業，把握大學學習特點，保持良好的心態，理性認識角色改變，合理進行自我評價，積極確立目標，有效實施自我調適。

五、邏輯推論

通過此次調查，我們可以證實以下推論：

1、現象：大

一、大二新生對未來抱有憧憬，以一種積極飽滿的學習和生活態度來規劃未來的職業生涯；大三大四的處于在校園學習和即將步入社會的轉型期，以一種觀望和思考的態度來對待未來的職業選擇。

2、存在的問題：大一大二新生沒有切實認識到職業規劃對于未來就業的重大影響，理論知識多于實戰經驗；大三大四學生易受外部環境影響，職業生涯規劃的堅定性不強，難以付諸實際。

3、從問卷中得到的關于職業生涯規劃的有效建議：構建合理的知識結構，培養較強的綜合能力，了解職業分類，探索工作世界；探索職業價值觀和職業興趣，增強核心競爭力，全面認識自我，改善自我認知

調查人員：莊玉姣0975069方雯雨0975068蔣君玉0975098郝林敏0975035

第二篇：大學生職業規劃調查心得

環境與藝術設計職業規劃調查心得

當今社會競爭壓力巨大，作為即將走上社會的90后在這種就業形勢極其嚴峻的情況下，如何才能為自己鋪設一條走向成功的明路。古語云：凡事預則立，不預則廢在。在學期中做一份有關于職業規劃的調查顯得尤為重要，它可以很好地幫助我們學習專業，了解社會，更好的規劃自己的人生，指明心中的道路。只有這樣才能為成功奠定基礎、提供強有力的幫助。

進入大學后，我選擇了設計類的環藝專業，由于高中時就是一個藝術生，所以選擇了息息相關的設計類。而根據老師所講及網上查詢所了解，環藝專業作為一個設計專業方向在我國高等教育中從無到有，從新興到發展已經有了二十多年的時間。而作為我校主打專業，環藝專業更是我常州紡院的招牌。這也為我走向環藝設計的道路做了鋪墊。隨著我國經濟的高速增長，大量的城市，鄉村及人類不斷更新的生存環境需要，設計類專業獲得更高的審美價值及使用功能。這種情況的發生，更大的促進了設計類專業的就業需求，為眾多設計類畢業的學生提供了更多的機會。我所學的環藝設計更是涵蓋了室內設計，大型公共場所設計，園林設計等等一系列設計體系。前景非常可觀。

根據以上的言論和課堂上的所學認知，做了一份有關我與我的專業的職業規劃書

（1）職業規劃自測結果.自我分析

性格：外向，樂觀，喜歡交朋友，擅于與別人交往。

興趣愛好：打籃球，跑步，看電影和打游戲

情緒情感狀況：容易受外界影響，主觀判斷力弱

意志力狀況：能夠堅強面對困難 已具備經驗：高中當了三年的寄宿生，有自主的生活能力。節假日時間會選擇一些兼職鍛煉自我。

已具備能力：可以照顧好自己，可以好好的關心他人，擁有一定的自學能力，可以獨立的完成一件事。具有團隊精神和協作能力

現學專業：環境藝術與設計

2.社會中的自我評估

他人對你的看法

父母：良好的溝通能力，能獨立自主的生活并在立足于社會

老師：積極樂觀，有上進心，責任心，學習刻苦，遵守紀律；

同學：容易相處，大方，待人友善

二、社會環境和職業分析

1、社會一般環境：中國經濟高速發展，人類審美不斷提高

2、職業特殊社會環境：環境設計專業人才較多，沒有豐富的工作經驗

三、職業目標分解與組合：

1、美好愿望：事業有成，家庭幸福；

職業目標：環境藝術設計師 成果目標：環藝設計師

能力目標：學以致用

總體目標：完成專科，兩年之后，努力考上本科，取得本科文憑。幾年內考環境監理師證

2、成功標準：只要自己盡心盡力，能力也得到發揮，每個階段都有切實的自我提高，即使目標沒有實現，也不覺得失敗，決不氣餒！

四、大學期間學習計劃：

學習不僅是為了以后的工作，最重要的是它能讓你終身收益。我一直堅信“活到老，學到老”的格言。無論怎樣，學生最首要的任務就是學習。如果拋開學習，那么一切都無從談起。在數字化、信息化的時代對計算機知識的掌握尤為必要。所以我對自己的大學生涯作出以下簡短設計。

大學一年級：

1.適應大學生活，努力學習，總結出一套適合自己的學習方法。學好專業知識為大三的專升本考試做好充分準備。

2.在暑假的時候，找一份兼職，增加自己的社會經驗。

3.考取英語三級B 大學二年級：

1.認真學好專業知識和其他基礎學科，堅信基礎的東西一定是最重要的。注意提高自身的基本素質，通過參加各種社團等組織，鍛煉自己的各科能力，同時檢驗自己的知識技能。2.做一些兼職，社會實踐活動同時在課余時間從事一些與自己未來職業有關的專業類的工作，進一步提高自己的責任感、主動性，掌控力

2.最終身邊的每一個人，不管他（她）有什么性格，用一顆真誠的心去對待他們。

3.抓住每一個鍛煉自己的機會，這樣的機會不是每個人都有，全力以赴完成班級和學院本職工作，為集體做一些力所能及的事，干出一點成績，不一定非要得到別人的肯定，重要是給自己找一個相信自己的理由。

六、生活方面：

大學是真正屬于自己的天地，在人的一生中這樣的時光不多，好好把握將會收益終身。

要多和家人及同學聯絡，告訴他們我們的快樂和不安。一路走來，是他們一直支撐著我們克服種種困難。尤其是上了年紀的父母，他們操勞了一輩子也許最想要得只是我們的一聲問候。我決不會讓他們失望,努力學習爭取用好成績回報他們。

七、職業生涯規劃實施方案存在的障礙：

目前，我經濟條件相對薄弱，作為未來的信息人士，我較少接觸關于環藝方面的工作內容

解決方法：我在校一直勤工儉學，利用假期時間做兼職。盡量將我的大部分開支投資到學業中去。

八、本人對職業生涯規劃的看法：

俗話說：“欲行千里，先立其志。”規劃我的職業生涯，就相當于在人生之路上邁出一大步。一位哲人曾說過：“沒有目標的人，就像是漂泊的船只，可能永遠到大不了壁岸。”寫過職業生涯規劃書，突然感覺像是在黑暗中看到了亮光，讓我有目標可循。進而信心百倍，動力十足的去實現它，這乃是人生的一大快事。我不再盲目的、無目的的學習，生活，而是有計劃、有步驟的生活。

九、結束語：

計劃固然好，但最重要的在于付出實施并取得成效。時時刻刻都不能忘記，任何目標，只說不做到頭來只是一場空。

2015.11.29

環藝1531

2015014026高辰祖

第三篇：大學生職業規劃調查問卷

1.你的性別（）

A 男B女

2.你所在的年級（）

A大一B大二C大三D大四

3你的專業（）

A理工類 B人文類

4.你的年齡（）

A18-20歲B20-23歲C23-25歲D25歲以上

5.你有沒有對自己學業作過規劃（）如果沒有為什么？A不感興趣B不會做規劃書C對自己沒有信心D認為計劃趕不上變化E其它

A有B沒有

6.在你心目中，學業規劃的重要程度有多大（）

A不重要B一般 C很重要

7.你認為學業規劃對你的學習有沒有幫助（）

A有B沒有

8.你對你的專業滿意嗎（）

A滿意B不滿意

9.你有沒有參加學校社團活動或做兼職（）

A有B沒有

10.你對學校的課程安排滿意嗎（）

A滿意B不滿意

11.你一天學習多長時間（）

A4-6小時 B6-8小時C8-10小時D10小時以上

12.你的課外活動有什么（）可多選

A休息睡覺B上網 C購物D鍛煉E其它

13.你是否已經經完成了自己的近期目標（）

A是 B否

14.你認為你的學業規劃是否客觀可行（）

A是 B否

15.你認為你的學業規劃是否完善（）

A完善B不完善 C一般

16.你對你的學業規劃按時完成有信心嗎（）

A有B沒有C不知道

17.那你的學業規劃期限是（）

A短期的B長期的18.你為什么要制定學業規劃書，有何感受？

我們的調查結束了，在此向你表示感謝!祝你學業有成，步步高升！

第四篇：大學生職業規劃-專業調查

《物流工程專業調查報告》

一、前言

就現階段的國內物流市場來看，物流專業前景還是樂觀的。我國物流處于飛速發展階段。我國物流專業人才十分匱乏，已經成為制約我國物流業發展的瓶頸。近些年，全國普通高校開設的物流專業越來越多，但還是遠遠不能滿足市場需求，企業需求。基于這個現狀，特作此調查報告，具體分析中南大學物流專業的現在與未來。

二、內容

1．專業定義：

物流工程是以物流系統為研究對象，研究物流系統的規劃設計與資源優化配置、物流運作過程的計劃與控制以及經營管理的工程領域。主干課程包括：管理學原理、物流學導論、采購理論與策略、運輸與包裝、國際市場營銷、配送中心營運與管理、供應鏈管理、物流財務成本管理、物流企業管理、電子商務、物流規劃與設計、倉儲管理等。畢業生可在物流企業、港口、海關、貨運公司、商貿企業等就業

2.專業發展歷史：

中南大學于2007年開設物流專業，至今已經6年時間，班級設置基本為一個班

3.主要課程：

管理學原理、物流學導論、采購理論與策略、運輸與包裝、國際市場營銷、配送中心營運與管理、供應鏈管理、物流財務成本管理、物流企業管理、電子商務、物流規劃與設計、倉儲管理等

4.就業主要領域： 生產或制造企業的采購、倉管、生產管理、調度、營銷等崗位；物流企業的采購、倉管、配送、營銷等崗位；連鎖超市的主管、倉管、配送等崗位；航空、海運、公路、鐵路等運輸領域的基層管理崗位；進出口公司、外貿公司、保稅倉庫的國際物流及國際貨運代理崗位；各類物流咨詢公司的相關崗

位。此外，事業單位的物資部門，高等院校甚至中職中專學校都需物流老師。

5.在全國高校分布： 1994年我國高校開始設立物流管理專業，1998年該專業被合并到市場營銷專業，2001年教育部重新批準恢復物流管理專業。在2001年的時候，全國只有2所高校開設這個專業，如今已經有310所高校開設了物流管理和物流工程專業，如果加上高職院校，就達到1000多所

6．全國10強高校：

依次是浙江大學，大連理工，南開大學，中山大學，北京交通大學，大連海事大學，西南交通大學，首都經貿大學，華中科技大學，上海交通大學

7.物流界風云人物：

張淼-中國外運四川公司、中國外運空運西南公司總經理

羅川-四川大西南建材城總經理

杜云-成都通安達集團董事長

杜笑非-中鐵快運股份有限公司成都分公司總經理

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8.中南大學物流專業基本情況：

中南大學物流專業開設于2007年，今年07級第一屆畢業生即將畢業，總體就業情況還無法得知出來，由于是最近幾年才新開設的專業，知名度沒有院里其他專業，比如交通設備與信息工程那么有名氣。每一屆軍只設一個班級，人數上比較少，所以給別人的印象是不太好的，加上別人的誤解，多數不看好中南的物流

9.中南大學物流專業發展建議：

目前，國內需要60多萬中高級物流專業人才，物流專業人才已被列為我國12類緊缺人才之一。最為搶手的物流人才就是那些掌握現代化經濟貿易、運輸與物流理論和技能，且具有扎實英語能力的國際貿易運輸及物流經營型人才。作為211、985重點大學，中南大學以及交通運輸工程學院可以應對社會上的職業需要增加對物流專業的重視程度，開設更多的班級，增加對其的宣傳

學校，學院可與社會上的物流公司簽訂合作協議，可以定期派送在校學生去企業實習實踐，具體感受物流系統，為今后步入社會參加工作奠定基礎，更好的運用所學知識。

注重知識的傳授和學習能力的培養，應該教會學生“是什么”、“怎么

做”這對于以后的工作十分重要。學校還應該鼓勵學生，激發他們對學習的熱情，讓他們知道學習知識的重要性，讓學生更加投入心思學習。

我們學校是要培養動手能力較強的學生，所以學習與實踐相結合，多數學生認為學習的理論知識不能夠實際應用，覺得大學就是讀書，這對于學生積累經驗、鍛煉自己的工作能力并不利，學校在這方面應該加強。

要培養一些社會需求的人才，不要因為哪個專業熱們就注重哪個方面的培養，社會的發展需要各個方面的人才，而不是單方面的。

10.本人對物流專業的認識：

大一分專業時，不想去另外2個專業（其中還有國家重點學科），于是就稀里糊涂的選了物流。在多數人嚴眼中，物流專業是不被人看好的，在不懂的人看來就是搞運輸，搞配送的，一下子就被人定義成不好的專業了。我自己也逐漸的去了解了那么多，面對中國國內的物流行業的現狀，還是心里有些欣喜的，畢竟這個行業也還算是新興產業，雖然發展了有快10多年了，但是國內市場的不成熟，太混亂，因此還是需要我們這樣會具備專業的物流知識的大學生的，這一點對我而言是堅定不移的相信的。但是現在主要的就是外在環境，周圍人對這個專業的不理解，這樣對我們學這個專業的人來說，打擊自信心肯定是有的，心里有時候有委屈啊，但是我還是相信這個專業的。

三、結語

調查體會：

本次調查是進入大學來對自己所學專業做的最詳細的一次了解，知道了物流業現在在國內的現狀，各個高校間的競爭力，以及就業前景等很能多方面。比以前有了更深的了解。

對于學生而言，關鍵在于接受更多的有關物流專業的知識，儲備更多知識以應對未來社會高級物流人員的需要。將所學知識與以后的實踐結合在一起，真正發揮所學的知識，在物流行業中做出一番貢獻。

對于學校而言，如何更好的把知識與實踐結合起來，為社會輸送更多具備高素質，高智商，能很好適應社會企業市場變化的現代大學生是以后還需考慮的事。

對于社會物流業而言，現階段暴露了行業存在的很多問題，這些問題都有待于來慢慢解決，現在行業對于知識型人才的短缺是行業發展的瓶頸。社會企業可以和高校簽訂些就業協議，大學期間允許大學生進企業實習，和學校保持良好合作關系。應屆生畢業后也有更多有肯能進入企業中，有更多知識型人才的加入，對企業而言是很不錯的。

第五篇：大學生職業規劃調查問卷

大學生職業規劃現狀調查問卷

您好！非常感謝您在百忙之中閱讀并填寫本調查問卷，本調查問卷旨在真實了解當前大學生 職業規劃的實際現狀，請根據自己的實際情況如實填寫，您的回答將代表眾多與您一樣的大 學生。再次感謝您的支持與合作

1..您的性別*＿＿＿＿

2..您所在年級＿＿＿＿

3..您目前在讀專業-＿＿＿＿

4..你對本階段結束后的打算（）

1)

2)

3)

4)很明確 不太明確 很模糊 沒想過

5.您清楚自己的興趣、愛好和優、劣勢嗎（）

1)

2)

3)

4)很清楚 比較清楚 不太清楚 不清楚

6.您認為大學生應該把重心放在（）

1)

2)

3)

4)全力學習，為以后事業、深造打基礎以學習課程為主，兼顧社會鍛煉著重參加學生會等，為以后進入社會做準備 直接參與社會

7.您清楚自己在學校期間的學習和生活目標嗎（）

1)

2)

3)

4)清楚 不太清楚 不清楚 沒想過

8..您是否想過自己適合往哪方面發展（）

1)

2)

3)

4)想過，并且自己現在就在往那方面努力 想過，且論證了很長時間想過，但只是意識上的 沒想過

9..您之前是否了解過職業規劃的相關理論和方法（）

1)很熟悉

2)比較了解

3)聽說過但自己沒認真地去了解

4)不知道

10.您認為大學生應該在什么時候進行職業規劃＿＿＿＿＿

11.您是否有對自己的職業進行過規劃（包括職業規劃測驗）（1)有，并且非常清晰；短期的和長期的2)有，比較清晰，只有短期的3)有，只有一點，但是沒有認真考慮過

4)從沒想過

12..您認為大學生有必要進行職業規劃嗎（）

1)有必要

2)沒必要

3)無所謂

13.您通常會從哪些渠道獲取職業規劃方面的信息(可多選)（1)網站圖書

2)報刊學校及相關機構

3)朋友、同學

4)父母、親戚

5)其他

14.您在做出職業規劃時更優先考慮的是（）

1)興趣、2)愛好所學專業

3)特長

4)社會熱門職業其他））

15..您在進行職業規劃時遇到的最大困難是什么（）1)

2)

3)

4)沒有職業規劃的相關理論沒有專業的職業測評工具，無法認清自己沒有專業人士的指導得不到朋友或家人的理解支持

16.您對自己未來的發展持什么態度（）

1)

2)

3)

4)

5)充滿信心 感覺良好 一般沒有考慮 有些憂慮 充滿恐懼