第一篇：科級干部考核(定)

全縣科級干部牽辦重點項目績效考核辦法

（征求意見稿）

為加強全縣重點項目管理，科學評價干部工作實績，積極營造創先爭優氛圍，推動各項工程建設“又好、又快”實施，根據縣相關會議要求和文件精神，結合實際，特制定本辦法。

一、考核范圍及對象

（一）考核范圍

列入國家、省、市重大行動計劃和全縣重點項目年度計劃的項目，具體項目由考核辦研究確定。

（二）考核對象

各鎮、縣直有關單位牽辦上述重點項目的科級干部。

二、考核原則及機構

（一）考核原則

日常考核與年度考核相結合；計劃安排與實際進度相結合；定量與定性相結合。

（二）考核機構

縣成立科級干部牽辦重點項目績效考核辦公室（簡稱考核辦），由縣委組織部牽頭負責，縣效能辦、縣重點辦參加。

三、考核方式

各重點項目采取日常量化考核、年終定性考核相結合的方式。

1、日常量化考核：采用百分制，由縣效能辦、縣重點辦綜合考慮日常效能督查、材料信息上報、歷次現場觀摩活動等情況，1

對重點項目進行量化打分。

2、年終定性考核：采用百分制，對照項目年初制定的目標計劃，根據項目年終時的實際進度，由縣考核辦進行定性評價并量化打分。

四、考核方法

1、年初，各責任單位按照《全縣年度重點項目建設計劃》

中確定的項目，落實牽辦責任人（科級干部），圍繞年度目標任務，制定詳細推進方案，倒排工期，按月確定具體形象進度，以正式文件上報縣委組織部、縣效能辦、縣重點辦。

2、日常量化考核采取加減分制。在縣效能督查中被點名批評或定性為進展滯后的，每次扣2分；被市級以上單位通報批評的，加倍扣分；不按時上報材料或重點項目掛網作戰等信息的，每次扣1分。項目推進進度或好的做法，被縣主要領導公開通報表揚的，每次加3分；被市以上主要領導通報表揚的，加倍加分。日常量化考核采“月統計，季通報，年匯總”方式，及時向各責任單位反饋。

3、年終定性考核設置“完成”、“基本完成”、“未完成”三

種評價，分別按100、80、50計分。“完成”是指全部或超額完成年度目標任務；“基本完成”是指完成年度目標任務80%以上；“未完成”是指完成目標任務80%以下。

4、每個項目將綜合日常量化考核和年終定性考核兩項考核

結果，按2：8的比例計算得出項目最終得分。

5、鼓勵科級干部牽辦多個重點項目。牽辦3個以下重點項目的，3個項目得分平均值即為年度個人牽辦重點項目總成績。牽辦3個以上（含3個）項目的，在項目平均分的基礎上，按項

目推進情況實行加分獎勵，凡有被評為“完成”項目的，每個加3分；凡有被評為“基本完成”項目的，每個加1分；被評為“未完成”的不加分。加分上限不超過20分。

五、結果運用

1、對在科級干部牽辦重點項目中表現突出的科級干部，將綜合考慮年度得分、個人努力、社會效益等情況，授予“十大牽辦功勛獎”榮譽稱號。

2、科級干部牽辦重點項目情況記入干部個人實績檔案，作為干部使用的重要依據。

3、科級干部牽辦重點項目作為年終述職述廉的主要內容，年度考核的重要依據。

六、相關要求

1、各鎮、各單位要在5月15日前，將科級干部牽辦重點項目推進計劃表以正式文件形式上報縣委組織部、縣效能辦、縣重點辦。同時將電子版發送至縣委組織部、縣效能辦、縣重點辦郵箱：qjgbk@163.com，qjxxnb@163.com，qjxzdb@126.com。

2、各鎮、各單位確定的牽辦責任人原則上不允許變動調整。對確因人事變動需要調整或因人力不可抗拒因素終止的項目，各責任單位要以書面形式及時向縣委組織部、縣效能辦、縣重點辦報告，經考核辦研究后，方可取消該項目跟蹤考核。

3、縣效能辦、縣重點辦將進一步完善考核細則，對各重點項目進行科學合理的考核評價。

附：全椒縣科級干部牽辦重點項目推進計劃表

2014年5月5日

第二篇：科級干部自薦書

自薦書

尊敬的 ：

您好！

我是，19 年月出生，陽人，一個自認為想干事、會干事、能處事的滿懷激情的青年干部，今天斗膽向您致信表露心聲、毛遂自薦，在順利入圍考察人選后，希望能成功勝出，為 科學發展作出新的貢獻！

一是自認為具有勇于突破的工作追求。我于2010年 到工作。近三年來，我始終懷著一顆積極進取、追求上進、懂得感恩的心，將崗位當事業，將事業當追求，在您和組織的關心下，在實踐中不斷成長，完成了從學生到領導干部的角色轉變。特別是去年提出和兩大抓手，堅持科，迎來了 科 事業發展的春天，進一步激發了我投身幸福 建設的渴求與夢想，我欣然參加了今年 干部考試，并成功入圍考察。

二是自認為具有勝任職位的專業素養。根據的職位要求，從專業水平來說，我具有扎實的理工科知識功底，先后在大學取得機械工程及 碩士學位，在研究博士學位，并留校擔任博士后研究員3年，專業對口，適崗性強。求學期間的指導老師知名學者，為本人在今后工作中，向上爭取科技項目、扶持資金和技術支持積累了豐富的人脈資源。在任職后，分管招商引資、科技工作，熟悉科技局工作性質和程序。

三是自認為具有統籌駕馭的綜合能力。參加工作以來，先后任 辦

干部、玉 辦公室主任，2011年9月被任命為副書記，聯系。在不同崗位和職位的工作經歷中，我始終堅持“掌握基本的，精通專業的，熟悉相關的，了解高新的”學習要求，充分熟悉縣情、政情、民情，加深了對經濟工作和復雜問題的感性、理性和辯證認識，錘煉了自身組織協調能力、系統思維能力和駕馭全局能力，積累了較為豐富的領導工作經驗，自認為能夠勝任更加重要的崗位，能夠干出新的業績。

尊敬的，您是具有敏銳眼光、戰略意識的實干型、睿智型領導，在您的統領和指揮下，全縣人民正朝著“”的宏偉目標奮進。作為一名胸懷抱負的青年干部，捧著一顆火熱赤誠之心，迫切希望為鍛造我能力和品質的沃土以真情回報，迫切希望堅守這份責任與擔當，全力為我縣事業貢獻自己的熱情與力量。在此，鄭重向您和組織提出請求，希望能提供更加寬廣的舞臺，實現人生的價值。

敬禮！

祝您身體健康、工作順利、家庭幸福！

自薦人：

第三篇：科級干部考察

XX同志考察材料

XX，男，漢族，19XX年X月出生，XXX人，研究生學歷，XXXX年X月參加工作，2006年4月加入中國共產黨，現任

XXX科級干部。身體健康。

二、德才表現

（一）政治素質高，思想道德好。該同志始終堅定馬列主義信仰、擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的方針路線；能認真學習鄧小平理論、積極實踐“三個代表”重要思想、貫徹落實科學發展觀；能密切聯系實際，靈活運用各種理論觀點和方法觀察、處理問題，在大事面前能冷靜，難事面前能思考，是非面前講原則；在思想上、行動上與黨保持高度一致。

（二）業務素質和工作能力較強。該同志在XX系統工作14年，從事多個崗位工作，從公司企業到事業單位，從基層到中干，從經濟運營到綜合管理，不同的工作歷練，練就了吃苦耐勞，敢打硬仗、開拓創新的精神，練就了較高的業務素質，具有很強事業心、責任感和協調能力。作為單位主持部門工作的中干，忠于職守、認真負責，處事穩重而不失靈活，能夠獨擋一面的開展工作，如XXXXXXXXXXXXXXXXX事宜，并節約費用數萬元。多年來，對于各種工作能夠及時提出富有見地的思路和措施，并善于抓主要矛盾和關鍵環節，善于靈活處置工作中出現的問題，并能及時地協助領導做好單位其他各項工作，如

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX等。

（三）遵章守紀、作風正派。該同志為人謙虛謹慎，善于聽取他人意見；嚴以律己、寬以待人；尊重領導、團結同事；不論上班期間或八小時以外，都能自覺遵守法律法規和廉政等各項規章制度，堅持原則，廉潔自律，作風嚴謹。工作多年來，受到所工作的各企事業單位干部職工的認同。

三、主要不足

對現代辦公自動化方面有待進一步加強學習，在管理上力求更大膽創新，把工作做得更好，為交通干部培訓服好務、為交通大發展服好務。

第四篇：科級干部管理辦法

物資供應公司科級干部管理辦法

第一章總則

第一條為適應公司經營發展的需要，建立健全權責明確、管理科學的現代企業制度，加強公司內部科級干部的管理，使公司的各項管理工作有章可循，充分發揮科級管理干部工作的積極性和創造性，特制訂本制度。

第二章科級干部行為準則

第二條科級干部必須嚴格遵守公司一切規章制度；

第三條科級干部必須服從公司的組織領導與管理，對未經明示事項的處理，應及時請示，遵照指示辦理；

第四條科級干部必須盡職盡責、精誠合作、敬業愛崗、積極進取；

第五條每位科級管理干部都要有高度的責任心和事業心，處處以公司的利益為重，為公司的發展努力工作；

第六條公司內科級干部之間要團結合作，互相信任，互相學習，有團隊合作精神和強烈的集體榮譽感，分工不分家；

第七條要注意培養良好的職業道德和正直無私的個人品質；

第八條科級干部應嚴格保守公司的經營、財務、人事、技術等機密；

第九條科級干部不得損毀或非法侵占公司財物；

第十條公司所有科級干部對客戶、提貨人員應熱情、禮貌，使用禮貌規范語言，做到儀表整潔，舉止端莊，行為檢點，談吐得體，體現公司文明形象。

第三章科級干部任用原則、條件

第十一條選拔任用科級干部，必須堅持下列原則：

（一）任人唯賢、德才兼備原則；

（二）群眾公認、注重實績原則；

（三）公開、平等、競爭、擇優原則；

（四）民主集中制原則；

第十二條選拔科級干部應具備下列基本條件：

（一）堅定地貫徹執行黨的基本路線和國家的各項方針、政策；

（二）有較強的事業心和責任感，全心全意為人民服務，工作實績突出；

（三）廉潔奉公，遵紀守法，作風正派，團結共事；

（四）一般應具有大專以上文化程序，具有三年以上工齡，具有正常履行職責的身體條件，新提拔的干部年齡應在40歲以下；

（五）具有勝任工作的政策理論水平和組織領導能力；

（六）干部任職應逐級提拔。晉升科級正職職務，應任下一級職務兩年以上。

第四章科級干部任用程序

第十三條選拔科級干部采用公開選拔與考試考核相結合的方式，切實體現推薦的公開性、競爭的公平性、選拔的公正性。

第十四條制定方案，發布公告。公開選拔前，要對擬選職位所需人才資源進行充分的分析預測，并按集團公司有關科級干部職數規定，合理確定公開選拔的科級干部職位及職數，提出應具備的基本條件；選拔方案確定后要向公布公布擬選拔職位、報名資格條件、選拔程序和方法，并廣泛宣傳發動，以形成良好的輿論氛圍。

第十五條報名主要采取個人自薦。根據選拔條件和要求，由組織、人事部門對報名的人選進行資格審查。對審查合格者，準予參加考試。對個人弄虛作假，提供虛假學歷、榮譽等證明材料或采用不正當手段謀取職位的，情節嚴重造成惡劣影響的，經查實，由公司給予黨紀政紀處分。

第十六條筆試命題、組織考試。考試由組織、人事部門統一組織實施。試題必須適應擬選拔科級干部職位的要求，能夠準確檢驗參試人員的知識水平和運用知識的能力，做到理論聯系實際，命題范圍、容量和難易程度適度。筆試試卷一般可分為公共知識試卷和專業知識試卷。筆試采取閉卷答題方式進行，參試人員要在監考人員的監督下單獨答卷，答完的試卷應進行密封。評卷結束后，考試成績張榜公布。

第十七條面試答辯。進行面試答辯人員的確定，可依據筆試成績，按照擬選拔職數的3：1比例確定，也可以根據實際情況，參加筆試人員全部進入面試答辯。面試答辯由面試答辯考評的主考或副主考主持，面試答辯的評委由公司領導和有關部門領導及專業人員組成。答辯會可廣泛吸收相關部門的干部群眾和社會各界代表參加。面試答辯一般采用面試者個人競聘演講、評委提問答辯形式進行，個別情況下也可允許群眾代表提問答辯。面試答辯的得分情況應當場公布。

第十八條確定選拔人選。面試答辯結束后，依據應試者筆試成績（占40%）、競聘施政演說得分（占40%）、所獲榮譽得分三項合計得分，公司現場召開黨政聯席會議，確定考察人選。

第十九條組織考察。對已確定的考察對象，由組織、人事部門組織考察組到具體人選單位廣泛聽取意見，重點考察干部的政治立場、思想品德、工作實績、廉政勤政狀況等，并應在所在單位的適當范圍內進行民意測驗，在全面考察了解的基礎上寫出考察材料。根據筆試、面試答辯和考察情況，由組織、人事部門提出擬任用人選意見。

第二十條公示、任命。擬任職人選按有關規定通過一定形式在一定范圍內進行公示。公示期滿后，公示結果不影響任職的，正式辦理任職手續，公司歸口部門下發任命文件，兌現工資待遇。

第二十一條凡經筆試、面試答辯、考察、組織決定任用的干部，要有一年的試用期。試用期滿應進行組織考察，考察合格者正式任職，考察中如發現有重大違紀、違規和不勝任現職崗位的應區別情況調整崗位、延長試用期限或取消任用資格。取消任用資格的，可回原單位工作或重新安排工作。

第二十二條對違反保密規定的，應對責任者給予批評教育或黨紀政紀處分，造成嚴重后果的要追究法律責任。

第二十三條紀檢監察部門參加考試的命題、評卷、答辯、監督等環節的工作，在職權范圍內對選拔工作進行檢查、監督。

第五章干部誡勉

第二十四條對出現一定問題但又構不成降免職務的干部，有下列情形之一的實行誡勉；（1）貫徹執行黨的路線、方針、政策和公司決定、決議不得力，給工作造成損失，造成不良影響的；（2）在事關全局和根本原則問題上政治鑒別力、政治敏感性不強，言行出現較大偏差的；（3）正副職搞無原則糾紛，鬧不團結，影響工作的主要責任者；（4）組織觀念淡薄，不遵守紀律，有令不行，有禁不止，各行其是，群眾反映較大的；（5）本單位出現較大事故，負有直接領導責任的；

（6）在實行工作目標管理合同工作中，因主觀原因未完成工作目標，又構不成降免職務的；（7）在民主測評中，不稱職票超過總票數20%，經考察問題確有問題而又構不成降免職務的；（8）受黨內警告以上處分的。

第二十五條誡勉的程序和要求：（1）對干部實行誡勉由黨委集體討論決定；

（2）誡勉期限一般為一年；（3）黨委對誡勉人在誡勉期間的表現進行考察，決定是否解除誡勉。對經誡勉問題仍未得到解決的，采取調整工作、降免職務等其他組織措施；（4）凡被誡勉的干部，誡勉期間不能評為或授予先進稱號，不調動工作單位，不提拔使用。

第六章辭職、降職、免職

第二十六條實行科級干部辭職制度。辭職主要包括自愿辭職、引咎辭職和責令辭職。

自愿辭職，是指科級干部因個人原因或其他原因，自行提出辭去現任職務。自愿辭職，必須寫出書面申請，報任免部門審批。任免部門應當自收到申請書之日起30日內予以答復。未經批準，不得擅離職守。

引咎辭職，是指科級干部因工作失誤、失職造成損失或者影響，或者對重大事故負有領導責任，不宜再擔任現職，由本人主動提出辭去現任科級職務。自提出之日起，任免部門應在30日內予以答復。

責令辭職，是指公司根據科級干部任職期間的表現，認定其已不再適合擔任現職的，通過正式程序責令其辭去現任科級領導職務。拒不辭職的，應免去現職。

第二十七條實行科級干部降職制度。科級干部有下列情形之一者，一般應降職或免職：（1）貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級決定、決議不得力，造成重大損失、在全市范圍內造成嚴重影響的；（2）受黨內嚴重警告、行政記大過處分的；（3）被誡勉的干部在誡勉期間認錯態度不好，或對所犯錯誤無明顯改正的；（4）無故連續缺勤10天以上，或一年累計無故缺勤25天以上的；（5）在民主測評中稱職票不超過60%的或不稱職超過20%，經考察確屬不勝任現職的；（6）連續兩年沒有完成目標管理合同規定的指標的；（7）組織上決定調整、交流、本人拒不服從的；（8）重大問題不經集體討論，決策失誤，給工作造成較大損失的；（9）正副職之間鬧無原則糾紛，嚴重影響工作的主要責任者；（10）在廉政考核中測評不滿意票超過40%的；（11）改革創新意識差，缺乏事業心、責任感，政績平庸、經教育仍無明顯改進的；（12）作風漂浮，弄虛作假，欺上瞞下，情節嚴重的；（13）組織能力差，決策水平低，沒有能力擔任領導職務的。降職使用的干部，其待遇按照新任職務的標準執行。

第二十八條引咎辭職、責令辭職、降職的科級干部，在新崗位上工作一年以上，實績突出，符合提拔任用條件的，可按照相關規定，重新擔任或提拔擔任科級干部職務。

第二十九條實行科級干部免職制度。有下列情形之一的，應當免去現職：

（一）達到任職年齡界限的；

（二）因健康原因不能堅持正常工作超過一年的；

（三）在考核、干部考察、民主測評中，經組織考核認定為不稱職的；

（四）因工作需要或者其他原因，應當免去現職的。

第七章干部談話

第三十條干部遇有下列情況之一者，公司有關領導要進行談話：（1）工作發生較大變動時；（2）受到重要表獎或受到懲處時；（3）工作遇到較大困難或遭到挫折時；（4）發現有違法違紀等問題，或被群眾揭發可能有重大問題時；（5）正副職鬧不團結、干部之間出現較大矛盾時；（6）在干部考察工民主評議中，對干部反映的問題比較突出時；（7）離（退）休時；（8）主動要求找組織談話時。

第三十一條談話的程序與要求：（1）干部談話由主管領導或黨委指定的領導負責進行；（2）談話要從關心、愛護、幫助干部和對干部負責的角度出發，做好思想政治工作，切實幫助干部解決實際問題。

第八章附則

第三十二條本規定由物資供應公司負責解釋。

第三十三條本規定自發布之日起施行。

第五篇：科級干部自我鑒定

科級干部自我鑒定

今年六月七日，有幸參加了中共壽寧縣黨校2010年第一期科級干部培訓班，科級干部自我鑒定。通過為期1個月的學習培訓，較為系統地掌握了機關干部必備的理論知識和思想修養，深感自己取得了長足進步。

一、加強了黨性修養。通過對科學發展觀和當前的時政熱點問題的學習，我深刻理解了中國特色社會主義理論體系的深刻內涵，并對馬克思主義基本理論、毛澤東實事求是的思想方法及現代經濟管理等基本觀點進行重點把握，提高了自己的思想觀念、政治素質和政策水平，使知識結構更趨于合理化，夯實理論知識基矗

二、增強了干事創業的信心。通過聽課學習,更加堅定了“立黨為公、執政為民”的信念，牢固樹立了“情為民所系，權為民用，利為民所謀”的思想基矗我認為作為一名黨員干部，就要堅定不移地貫徹黨的方針政策，堅定科學發展的信念，為人民群眾扎扎實實地辦好事、辦實事，腳踏實地，勤政為民，為建設閩浙邊界生態新茶鄉作貢獻。

三、增強了團隊意識。通過拓展培訓，啟迪我們對責任、信任、協作、心智等重新認識和思考;啟迪我們無論是否面對困難，都能認識和發揮好自身的潛能;還認識到，只有團隊的作用才是戰勝一切困難的強大力量。第一、凡一個組織、一個團體，必須建立起為組織成員為之奮斗的目標，用目標凝聚每一個成員的智慧和力量;第二、完成任何一項艱巨任務都要靠組織成員的共同努力，“眾人拾柴火焰高”;第三、建立相互信任的氛圍，我們每個人在工作中都離不開同事的幫助和支持，只有充分信任，我們所處的團隊中才會有歸屬感 和責任感，才會拋棄一切雜念，全身心投入到工作中去。

人生是一個不斷學習、進步和成長的過程，我珍視這次難得的培訓機會，會將在黨校收獲的理論知識和心得體會科學地應用于今后的實際工作和生活中。黨校培訓雖然結束了，但思想永不停止，未來的藍圖還需要自己繪制，生活還需要自己創造，人生還需要自己完善。更希望今后多一些這樣的培訓機會，在學習中汲取更多的體悟、更多的啟迪，以激發智慧，更好地提升自己的綜合能力!

黨校畢業自我鑒定

XX同志參加中共中央黨校函授學院2004級本科班法律專業學習以來，能擺正位置、虛心好學，端正學風、潛心修學，聯系實際、活學善學，自我鑒定《科級干部自我鑒定》。通過近三年的刻苦學習，該同志黨性修養得到了新的增強，知識素養得到了新的提高，有效地促進了本職各項工作。2004考核被評定為“優秀”等次;2005年被市委表彰為“保持共-產-黨員先進性教育活動先進個人”。該同志的主要事跡如下：

1、始終堅持學以修德這個核心，組工干部的良好形象在函授學習中得到了進一步樹立。該同志十分珍惜在黨校這個大熔爐中學習、鍛煉的機會，把立德、修德作為學習的第一前提。雖然就職于組織部門，日常工作比較繁重，仍一天不落地參加集中輔導，一著不讓地抓好個人自學，做到了工作、學習兩不誤。特別是在市委先進性教育活動辦公室的一年半間，該同志承擔著領導講話、匯報總結、簡報信息等材料的起草工作，雖然工作任務重、要求高、節奏快，仍能擠時間學習，不但沒有掉隊，還取得了比較好的成績。作為組工干部，該同志尊重教員，與其他學員和睦相處，言行舉止得體，在班級中的表率作用比較突出。

2、始終緊扣學以增智這個關鍵，知識結構在函授學習中得到了進一步優化。該同志能正確看待黨校的函授學習，學習的定位不僅僅局限于取得一紙文憑，而在于求得真知，力爭做一個眼界寬、知識寬、思路寬的全面發展的青年干部。圍繞這樣的定位，該同志在平時的學習中注重學習的計劃性、系統性和實效性，每次集中輔導前，堅持先預習再聽課，遇有疑問堅持向老師們請教、到網絡中求解，學習效率很高，學習成效也有目共睹，對法律專業知識的掌握實現了由不懂到一知半解、到理解、到運用的轉變。

3、始終抓住學以致用這個根本，服務組織工作大局的本領得到了進一步提高。在學習的過程中，該同志能堅持和發揚理論聯系實際的學風，注重慎視和思考所學的法律專業知識與所從事的組織工作之間的聯系，注重研究組織工作中遇到的一些法律問題，注重從法律的角度解決一些工作中遇到的矛盾，并在充分調研的基礎上形成了《對建立組織工作法規體系的幾點思考》的論文，提出了從組織部門職能職責、干部選拔任用、基層組織建設三個方面創制一套與國家的法治管理、與黨的依法執政領導相適應、相銜接的組織工作法規制度體系的構想，得到了市委有關領導的重視，較好地實現了學習成果的轉化運用。