第一篇：官橋九年制學校2014年中職招生考核方案

官橋九年制學校

2014年中職（天長職教中心）招生考核方案

一、成立中職招生領(lǐng)導組，九年級以班級為單位分成兩個小組，班主任任組長，校長室分管到班級。中職招生領(lǐng)導組組長：張義和副組長：孫延海 冶忠元 成員：丁正海 卜興林 徐春昌張才朝沈春福唐傳飛陳有桃曹敬文葛仁祥。領(lǐng)導組下設(shè)辦公室：主任：孫延海，具體負責中職招生工作；第一小組組長：唐傳飛；分管校長：冶忠元；成員：徐春昌、曹敬文；第二小組組長：陳有桃；分管校長：孫延海；成員：卜興林、沈春福。

二、組長負責本組學生動員工作的具體事務(wù)，提供學生的詳細信息，分工到人，落實任務(wù)；每個初三教師都有招生任務(wù)，完成任務(wù)且不排在全市后四位時，學校按規(guī)定兌現(xiàn)獎金。對完不成任務(wù)的組長、分管校長、當事人，當年不得評先評優(yōu)，不得享受職高招生的任何獎勵，當事人在當年的升學獎勵中，每少一人，扣普高升學獎金300元。

三、班級指標數(shù)：

根據(jù)市局劃定的分數(shù)，結(jié)合各班的中考成績、學籍數(shù)確定各班職高指標。

四、獎懲規(guī)定：

1.下村動員：每個小組發(fā)放職高動員資金1000元，解決交通、晚餐等費用；小組按職高就讀數(shù)除享受職教中心的獎勵外，學校每生獎勵200元；小組人數(shù)超過70%時，學校每生獎勵300元，超過100%的部分，學校每生獎勵700元。

2.分小組計算職高獎勵，由組長根據(jù)各成員實際工作情況分配獎金；學校對組長每生另獎100元。對不參加組內(nèi)工作、不服從分配的成員報校長室同意，取消獎金分配。

3.校排名在全市后四名時，對完成任務(wù)較好的班級，只享受職教中心的獎勵。

4.非成員教師經(jīng)學校同意且主動完成動員工作的，所得獎勵分配給個人；對在招生過程中有雜音造成不良影響的追究相關(guān)人員的責任。

5.當年職高招生排名不在全市后4位，每位在職教師獎勵100元；職高招生完成70%，每位在職教師獎勵200元；職高招生完成100%，每位在職教師獎勵300元。

6.排除一切困難，擺脫后十名。如當年職高工作獲得獎金，全部分配到初三中職招生的兩個組，由組長視具體情況分配獎金。

五、其他工作視具體情況如作適當調(diào)整，再另行通知。

六、本方案解釋權(quán)在校長室。

2014.5.5

第二篇：官橋九年制學校模擬突發(fā)事件疏散演練方案

官橋九年制學校緊急避震及應(yīng)急疏散演練活動方案

【指導思想】

為了進一步宣傳防震減災(zāi)知識，傳播防震減災(zāi)科學信息，增強廣大師生的防震減災(zāi)意識與能力，提高應(yīng)對自然災(zāi)害的能力，通過緊急避震及應(yīng)急疏散演練，使全校師生掌握緊急避震及應(yīng)急疏散的正確方法，熟悉震后我校應(yīng)急疏散的程序和線路，確保在緊急情況來臨時，學校應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。結(jié)合我校的實際情況，制定本預(yù)案。【活動安排】

一、演練內(nèi)容：應(yīng)急避震演練

緊急疏散演練

二、演練對象：官橋九年制學校全體師生

三、演練時間安排： 1、9月18日 全體教職工會議專題部署演練方案 2、9月23日上午大課間 全校師生正式演練

【活動要求】

一、緊急避震

1、要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。聽到警報(鐘聲或呼喊聲)后由班主任或任課教師盡快組織學生躲避到安全地點,千萬不要匆忙逃離教室。①在教室內(nèi)的學生,應(yīng)迅速抱頭或頭頂書包就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量低,躲到桌邊或墻角,以保護身體，避免被砸，但不要靠近窗口。聽到第一聲鈴響，要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避 ②躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護自己,可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

二、緊急疏散

根據(jù)各年段所處位置,緊急疏散的具體要求是：

1、拉響警報：學生就地緊急避震后,再次聽到拉響警報(鈴聲、鐘聲或呼喊聲)時,各班應(yīng)馬上按照學校預(yù)先規(guī)定的緊急疏散路線快速有序的撤離(可頭頂書包、課本，順手帶走飲用水等)。

2、撤離順序及線路：先低層后高層，各班級分兩路同時撤離（詳見安排）并迅速轉(zhuǎn)移到預(yù)先考察好的緊急疏散避震場所。

三、自救互救：

疏散后,各工作小組立即履行自己的職責,進行震后的自救工作。開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護工作，及時將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護站搶救。【組織機構(gòu)及職責】

1、演練活動領(lǐng)導小組及職責 小組人員名單： 組 長：張義和

副組長：孫延海

冶忠元

成 員：曹菁菁 詹檜嵐

張燕 丁明芳

趙文琴 張梅紅 任學智 董道琴

徐厚高

于國有 張光正 成有桃 葛仁祥 王彩云 張先紅 劉亞偉

劉偉銀 張春蘭 信號員：徐春昌 職責： ①指揮有關(guān)教師立即到達規(guī)定崗位，采取相應(yīng)的應(yīng)對措施； ②安排教師開展相關(guān)的搶險排危或者實施求救工作； ③根據(jù)需要對師生員工進行疏散，并根據(jù)事件性質(zhì)，報請上級部門迅速依法采取緊急措施； ④根據(jù)需要對事件現(xiàn)場采取控制措施； ⑤對本校的突發(fā)事件的應(yīng)急處理程序進行督察指導。

2、教室室內(nèi)指導組

組長：張才朝 靳紀

組員：各班班主任、任課教師。

職責：

①“地震警報”發(fā)出后，指導學生進行室內(nèi)避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

②“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學校大操場。

③班主任、中隊輔導員要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。班主任在隊伍前頭，副班主任在隊伍末尾，任課教師在中間共同維持

3、疏散線路沿線工作組 組長：孫延海

組員：各樓梯口疏散指揮員

各教學樓樓梯口疏散指揮員名單： 小學部：

一層：中間樓梯口——黃加元 西側(cè)樓梯口——靳正玉

一層至二層樓梯轉(zhuǎn)臺：強學林

二層：中間樓梯口——仲義明

西側(cè)樓梯口——包繼湄

二層至三層樓梯轉(zhuǎn)臺：李文慧

徐錦文

三層：中間樓梯口——洪正漢 西側(cè)樓梯口——吳元山

三層至四層樓梯轉(zhuǎn)臺：趙士山

四層：中間樓梯口——黃宗仁 西側(cè)樓梯口——陸榮江 中學部：

二層：樓梯口西-----杜明海 樓梯口東----董雪梅平臺------吳眾德 三層：樓梯口西-----沈春福 樓梯口東----張宗英平臺------曹敬文 四層：樓梯口西-----唐廣江 樓梯口東----杜立峰平臺------陳倩

廣場“安全區(qū)”指揮人員：卜興林

非帶課人員 職責：

①合理調(diào)節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

②處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件。

4、宣傳報道組(辦公室負責)： 組長：靳紀

組員：唐傳飛

張梅紅 職責：

①宣傳報道稿件整理上傳學校網(wǎng)站。

②攝像、攝影，搜集記錄整理相關(guān)影音資料。【演練程序】

一、啟動程序：各位領(lǐng)導、老師、同學們，官橋九年制學校地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

請班主任重申演練程序和演練要求。(3分鐘)

二、教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號員發(fā)出“地震警報”信號（三響短促哨聲）。

2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里4個同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為10秒鐘。3、10秒后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號(廣播通知)。

4、學生復位，老師告知學生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

三、緊急疏散演練

1、學生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

2、等余震結(jié)束后，以班級為單位集隊，各班應(yīng)立即點清人數(shù)，向校長報告。

3、3分鐘后，廣播通知，結(jié)束演練。

四、請領(lǐng)導小組組長總結(jié)講話并宣布演練結(jié)束。【注意事項】

1、必須按疏散線路迅速疏散，不要急先恐后，避免碰撞、擁擠、踩傷。

2、遇到災(zāi)情，千萬不要跳樓。

3、當班的科任教師負責指揮本班學生的疏散，不得擅離崗位。

4、各層樓梯口要有教師指揮。

5、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

6、疏散途中要盡量避開建設(shè)物和電線。

7、各班學生到達安全區(qū)域后，學生要蹲下，保護頭部。附：緊急疏散班安全路線及位置 小學部：

從 中間樓梯疏散的班級：一（1）班 二（1）班 一（2）班 三（1）班

三（2）班 五（2）四（1）班 從西邊樓梯疏散的班級：一（2）班 四（2）班 五（1）班

彩磚廣場西（雪松）：一（1）一（2）二（1）

二（2）三（1）三（2）

班級由南朝北按序

兩路縱隊

學生面西背東。彩磚廣場東：四（1）四（2）中學部：

所有班級從中間樓梯疏散到安全位置。安全區(qū)域：

初中部教學樓前，從西向東依次為：六（1）六（2）七（1）七（2）八（1）八（2）八（3）九（1）九（2）

班級由南朝北按序

兩路縱隊

學生面西背東

第三篇：中職招生方案

百家中學中職招生工作方案

為了全面落實國家、省、市職教會議精神，充分發(fā)揮天水農(nóng)校資源優(yōu)勢，切實提高初中后畢業(yè)生升入高中階段的升學率，支持天水農(nóng)校擴大招生規(guī)模，推動農(nóng)校創(chuàng)建高職步伐，加快我縣中等職業(yè)教育發(fā)展，根據(jù)《天水市人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見》（天政發(fā)［2015］15號）文件精神和縣教體局與各中學、學區(qū)附中關(guān)于天水農(nóng)校招生工作目標責任書要求，出色完成今年中職招生輸送任務(wù)，根據(jù)我校實際，特制定學校中職招生工作方案如下：

一、指導思想

以上級部門召開的中職招生工作會議精神為指導，全面落實《天水市人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見》（天政發(fā)［2015］15號）文件的精神，確保我校職校招生任務(wù)順利完成。

二、組織領(lǐng)導

召開教師會，宣傳2018年中等職業(yè)教育招生工作的總體要求，明確招生工作的政策性、紀律性，全體教師要高度認識職校招生工作的重要性，招生工作不能出現(xiàn)任何不和諧的聲音。為加強領(lǐng)導，學校成立以校長為組長的招生工作領(lǐng)導小組。

組長：杜文輝 副組長：趙豐彪

成員：巴俊

魏瑞芳

王豆弟

郝麗麗

劉小梅

杜文彬

李鳳遷

三、我校任務(wù)

學校任務(wù)數(shù)：2018年百家中學報考畢業(yè)生人數(shù)59人，根據(jù)縣分配辦法，我校今年完成天水農(nóng)校招生任務(wù)15人。

四、加強宣傳，營造氛圍

1、邀請?zhí)焖r(nóng)校老師、學生到校開設(shè)講座，進行中職教育、政策法規(guī)、中職學校辦學條件管理等宣傳。把中職學校教育宣傳做到每個學生，每個學生家庭。轉(zhuǎn)變家長、社會對中職教育的片面認識。尤其是加強中職招生政策的宣傳工作，切實把《國務(wù)院關(guān)于建立健全普通高校高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的意見》宣傳到位，落實到位。

2、召開中職招生動員會，深入分析學生的現(xiàn)狀與發(fā)展，設(shè)身處地的從學生角度出發(fā)，分析利弊得失，宣傳教育把學生發(fā)展放在第一位。讓他們體會到上職校不是歧視，而是為他們謀劃一條更好的發(fā)展道路。

3、領(lǐng)導小組成員分組分批對意向?qū)W生進行思想動員。

4、明確目標，落實責任，深入瞄準目標學生家庭做動員。

5、抓住九年級即將畢業(yè)離校的實際情況，認真分析形勢，抓住有利時機，充分利用各種時機，加大宣傳力度，做好動員工作。

6、制定好學校中職招生考核獎勵制度，激發(fā)廣大教師中職招生工作積極性和主動性，全員全過程全方位招生。

7、開好“三個會”：

（1）是開好初三班主任會。班主任是考生的直接指導者和第一責任人。要向班主任傳達縣中招會議精神，了解中招工作的政策和規(guī)定，把握正確的輿論導向，大力宣傳中職政策，動員學生積極填報中職學校。

（2）是開好家長會。家長對考生填報志愿影響很大，要全力開好家長會，積極宣傳中招政策和規(guī)定，加強國家職業(yè)教育的宣傳力度，幫助家長開拓視野，轉(zhuǎn)變觀念，使家長對職業(yè)教育的前景充滿信心。同時也要幫助家長了解我縣普通高中和中職教育情況，讓家長能根據(jù)子女的學習情況科學填報志愿，合理分流，促進職業(yè)教育和高中教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（3）是開好學生會。向?qū)W生宣傳中招政策和規(guī)定，幫助學生了解中等教育發(fā)展狀況，職業(yè)教育的發(fā)展前景。動員部分學生的志愿只填職業(yè)學校。

五、具體工作安排

1、宣傳發(fā)動階段（6月19日-6月25日）。學校成立初中畢業(yè)生分流與中職招生工作班子，制定工作方案。充分利用教室宣傳欄和學校宣傳欄，出好職教和我縣招生學校宣傳專版，并定期更換；召開班主任會、學生會、家長會、教師會；主動和行政村委聯(lián)系，開好行政村干部會，宣傳職業(yè)教育，引導人民群眾提高對職業(yè)教育的認識；配合縣局組織到校的集中宣傳。

2、參觀感受階段（6月26日-6月30日）。安全、適當組織初中畢業(yè)生赴天水農(nóng)校參觀，熟悉天水農(nóng)校發(fā)展現(xiàn)狀，激勵學生就讀天水農(nóng)校。

3、走訪階段（7月1日—9月1日）。

①、7月1日—7月20日

第一階段中職招生力爭完成任務(wù)的80%。（突出階段）

②、7月21日—8月9日

第二階段中職招生力爭完成任務(wù)的95%。（過渡階段）

③、8月10日—9月1日

第三階段中職招生力爭完成任務(wù)的100%。（穩(wěn)定階段）

4、實行名額分配制，九年級任課老師每人承擔兩人的指標任務(wù)，通過上門走訪，及時送學生到天水農(nóng)校讀書。

5、給全體畢業(yè)班學生家長一封信。動員家長送子女讀天水農(nóng)校。

六、招生紀律：

1、認真對待中職招生工作，以講政治的態(tài)度對待職高招生，嚴肅招生紀律，確保政令暢通，絕不允許出現(xiàn)任何干擾中職招生工作的任何雜音。

2、明確本次中職招生工作與相關(guān)責任教師在評優(yōu)評先、職稱晉升、考核中的三掛鉤。

3、嚴禁生源單位和個人私下聯(lián)系、接洽不具在我市招生資格的職業(yè)學校；

4、嚴禁有償招生，買賣或變相買賣生源；

5、嚴格按照規(guī)定要求，及時、準確、規(guī)范上報中職招生信息、進度等。

百家中學

第四篇：中職學校招生體會

尊敬的各位領(lǐng)導，老師：

大家下午好！

很榮幸能夠代表學校的青年教師們在這里向大家匯報一下我們在這期招生工作中的種種表現(xiàn)。今年的招生與往年相比，具有難度大，持續(xù)時間長，且新人多等特點，但學校全體成員不懼困難，齊心協(xié)力，圓滿完成了本次的招生任務(wù)。我們青年，占了學校教師三分之一的數(shù)量？

“青年”說明我們年輕，朝氣，充滿活力，這是我們的優(yōu)勢，同時也意味著我們還有很多東西要學，也說明我們有精力去學；剛剛走出校門的熱情高、不保守、干勁大，在工作中有著一種初生牛犢不怕虎，敢拼的精神。我們學校的青年教師也把這種精神帶到了本期的招生工作中，下面我們來看一下以下幾位有代表性的“新人”：

趙媛、趙琨、劉瑞芳、李向楠、王剛等等。

有些青年教師已經(jīng)成為團隊中的骨干力量，比如王昕、樊明睿、周偉、王子琪、王亞軒、戴超、張聚峰、劉娜、許瑩迎、隋申瑞等等。

（優(yōu)點及努力方向）本著勤奮、向上、敬業(yè)、樂業(yè)的態(tài)度，努力工作，要把這些優(yōu)點發(fā)揮到極致，要動腦筋，要創(chuàng)新，責任感，使命感。

（團結(jié)協(xié)作）要學會團結(jié)合作.物理學當中，力有方向之分，當方向一致時，合力最大。這次招生任務(wù)的成功，很大程度上歸功于大家的精誠合作！

（需要老教師的培養(yǎng)）作為新教師，我們有優(yōu)勢，希望我們的鮮活會給教學工作帶來更多的活力與生機，然而我們畢竟還是稚嫩的，我們更加渴盼通過老教師們的深厚的涵養(yǎng)，豐富的經(jīng)驗，給我們更加厚實的滋養(yǎng)。我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時，努力彌補自己的不足，虛心的向老教師請教，勤學、勤問、勤看，來實現(xiàn)自我的提高和完善。或者加一些表現(xiàn)突出的老教師，把這種認真工作，關(guān)愛學校一點一滴的行為上升為我校傳統(tǒng)，要青年們繼承下去？

（感恩老教師、學校等等）青年教師的健康成長離不開長者和同事的關(guān)心和幫助。要學會感恩，感恩老教師，感恩學校，感恩同事，感恩學生。學校為青年教師開展的“以老帶新”活動為我們搭建了更直接的學習的平臺，就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。只有心存感恩之心，才能汲取眾之所長，成就自己一方天地。

作為一名青年教師，我們可以想的更多。只有團結(jié)、正氣、奮進的集體，才能鞭策我們的進步；只有積極、向上、陽光的形象，才能讓我們有更多發(fā)展的機遇。；我們青年，是經(jīng)貿(mào)未來發(fā)展的希望；我們青年，是真正要自覺起來維護這個集體，推動這個集體，實現(xiàn)集體凝聚的力量。然而，優(yōu)秀集體的全面塑造，良好集體形象的建立，絕非旦夕之間、輕描淡寫即可成就。它需要我們青年教師每個人每時每刻的關(guān)注和努力，需要我們關(guān)注細節(jié)，關(guān)注小事，從我做起，從一言一行做起。讓我們一起努力吧！

第五篇：學校中職招生工作總結(jié)

篇一：2014年中職招生就業(yè)工作總結(jié)

2014年招生就業(yè)辦公室工作總結(jié) 今年以來，按照州教育局 “9+3”要求及縣教育局的安排部署，安龍職校高度重視中職招生就業(yè)工作，堅持把中職招生就業(yè)工作做為學校首要工作來抓，加強組織領(lǐng)導，加大落實力度，全力完成縣政府下達的中職招生任務(wù)，取得了明顯實效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、招生方面：

（一）、基本情況

截至2014年底，我校中職招生共計1599人，完成下達任務(wù)（1500人）的106.6%，其中全日制共招了578人，非全日制1021人。

（二）、主要措施

1、加快學校實訓室建設(shè)，為擴大中等職業(yè)教育規(guī)模奠定堅實基礎(chǔ)。為擴大中等職業(yè)教育規(guī)模，滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對技能型、實用型人才的需求，根據(jù)中央關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的總體部署和縣黨委、政府提出的總體要求，決定建設(shè)學生規(guī)模為3000人的安龍縣中等職業(yè)學校和配套的實訓設(shè)備。現(xiàn)已對學校現(xiàn)有的三棟學生公寓樓進行全面的翻新裝修，新的實訓樓已投入使用，新食堂已驗收，于明年三月份開學正式啟用，新教學樓正在建設(shè)中，學校新運動場馬上開工建設(shè)，200多萬的汽修設(shè)備已到位等，為我校的新一年招生打下堅實的基礎(chǔ)。擴大職業(yè)教育規(guī)模，質(zhì)量是根本，專業(yè)是基礎(chǔ)。為此，我校在抓好學校建設(shè)過程中，科學設(shè)置專業(yè)，緊緊圍繞縣委、政府工業(yè)立縣、人才強縣的戰(zhàn)略要求，立足我縣旅游、工業(yè)園區(qū)建設(shè)、學前教育、汽修行業(yè)的快速發(fā)展等對技能型人才需求的實際，著眼經(jīng)濟社會發(fā)展對技能型人才需求大的廣闊空間，在辦好長遠專業(yè)的基礎(chǔ)上，量身打造了以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主的旅游服務(wù)與管理、電子技術(shù)與主板維修、模具、汽車應(yīng)用與維修、學前教育、女子企管、航空與服務(wù)等幾個專業(yè)，形成了以中等職業(yè)教育為主體，電大本專科教育和短期培訓共同發(fā)展的教育格局，采用全日制教學、學分制和雙證、多證等管理制度，基本滿足了不同層次學生的教育需求。

2、加強領(lǐng)導，統(tǒng)籌安排中職招生工作。一是健全領(lǐng)導機構(gòu)。為此，學校成立了校長高武國任組長，分管招生副校長王相平任副組長的中職招生工作領(lǐng)導小組，適時召開中職招生工作會議，專題研究部署中職招生工作，及時研究解決中職招生工作中存在的困難和問題。縣教育局及相關(guān)學校分別成立了相應(yīng)的招生機構(gòu)，以層層簽訂中職招生目標責任書的形式，將中職生源輸送任務(wù)明確落實到各九年制學校、農(nóng)村完中和直屬初級中學，各學校根據(jù)本校初三畢業(yè)生實際，將輸送任務(wù)進一步分解落實到班，責任落實到人，嚴格實行包保責任制，確保完成輸送任務(wù)。二是統(tǒng)籌招生任務(wù)。按照國家和縣關(guān)于中等職業(yè)教育與普通高中招生規(guī)模比例要協(xié)調(diào)大體要求，安排相關(guān)學校提前做好生源摸底工作，并對相關(guān)學校初三畢業(yè)生生源的變化、現(xiàn)狀進行科學分析，合理調(diào)控學生生源，將生源增量部分重點傾向中等職業(yè)學校，統(tǒng)一制定招生計劃、招生政策和招生辦法，適時做好分流學生動員引導及錄取工作，為有效完成中職招生任務(wù)提供了可靠保證。三是實行靈活招生。縣教育主管部門和中等職業(yè)學校在重點抓好初中畢業(yè)生招生的基礎(chǔ)上，積極引導往屆未升學的初中畢業(yè)生，應(yīng)屆、往屆未升學的高中畢業(yè)生、復員退伍軍人接受職業(yè)教育或技能培訓。

3、加大宣傳力度，切實做好招生服務(wù)工作。縣教育主管部門和中等職業(yè)學校運用招生簡章、會議、“9+3”宣傳等多種形式，廣泛深入地宣傳中等職業(yè)教育的重要意義和發(fā)展前景。并利用暑假及中考結(jié)束的有利時機，由局領(lǐng)導、職業(yè)學校及輸送生源學校校長帶隊，組織招生老師組成中職招生宣傳隊，分組深入社區(qū)、村隊和農(nóng)戶家中面對面地做學生特別是學生家長的思想工作，引導他們轉(zhuǎn)變思想觀念，積極送子女接受職業(yè)教育，取得了良好的宣傳效果。同時，安龍職校設(shè)立了招生咨詢處，設(shè)立了招生熱線，及時公布招生計劃和招生信息，準確答復學生和家長的咨詢，幫助就讀學生及家長了解學校及專業(yè)設(shè)置情況，指導學生填報專業(yè)，及時為新生辦理入學手續(xù)，進一步提高了招生服務(wù)質(zhì)量。

4、加大落實力度，全力推進中職招生工作。中考結(jié)束后，縣教育局為進一步加快中職招生進度，進一步增補措施，全力推進中職招生工作。一是加強政策引導，就讀中職學校享受中職助學金。并以今年春季學期開始，國家將逐步減免中等職業(yè)學校學生學費為契機，及時深入地宣傳以上優(yōu)惠政策，引導未升入普通高中的初中畢業(yè)生進入縣職業(yè)學校就讀。二是對安龍縣各完全中學、初級中學和九年制學校中職生輸送情況進行專項考核。對完成或超額完成輸送指標的學校，在年終給予表彰獎勵;對完不成任務(wù)的學校，在年終綜合考核中視情扣分;對完成任務(wù)差距大，輸送生源排名倒數(shù)前幾名的學校校長視其情況進行誡勉談話并通報批評。

5、推進東西部聯(lián)合辦學，積極做好生源輸送工作。今年以來，安龍縣中等職業(yè)學校進一步加強與上海、廣東、深圳、湖南、浙江等省市職業(yè)院校聯(lián)合辦學工作，先后向合作學校輸送生源學生。安龍縣中等職業(yè)學校初步形成了以合作辦學拉動招生就業(yè)，促進辦學效益提升的良好局面。

二、就業(yè)方面：

（一）頂崗實習、就業(yè)推薦安置工作扎實有效。我們扎扎實實做好畢業(yè)生的就業(yè)推薦安置工作，為了讓畢業(yè)生能順利實現(xiàn)實習——就業(yè)——創(chuàng)業(yè)，我們主要做了以下工作：

1、堅持不懈抓好畢業(yè)生的就業(yè)指導工作。除了常規(guī)教學對學生進行就業(yè)指導外，還利用課余時間對畢業(yè)生進行就業(yè)指導培訓，對學生進行艱苦奮斗、吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的教育指導、就業(yè)觀念的指導、求職技巧的指導、創(chuàng)造與創(chuàng)業(yè)的指導。

2、進行人才需求調(diào)研，密切校企聯(lián)系，構(gòu)建就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，拓展就業(yè)渠道。實施走出去，請進來的就業(yè)原則，為了給畢業(yè)生創(chuàng)造更多更好的就業(yè)機會，提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)推薦服務(wù)。今年分期分批派出人員到省內(nèi)外對企業(yè)進行深入細致的考察，全方位的了解企業(yè)。

3、抓好學生頂崗實習、畢業(yè)生就業(yè)跟蹤服務(wù)與管理，提高實習、就業(yè)質(zhì)量。學生上崗實習和就業(yè)后，我們注意做好跟蹤服務(wù)與管理，不定期的進行跟蹤 調(diào)查與回訪，為他們解決問題和困難。

（二）積極工學結(jié)合，資源共享，校企合作辦學。根據(jù)學校的發(fā)展目標和規(guī)劃，我校積極探索多種有效的校企合作模式，主動與企業(yè)聯(lián)系對接，尋找合作伙伴，與多家企業(yè)洽談合作事宜。由于學校搞修建，校舍存在一定的安全隱患，我們積極為學生聯(lián)系勤工儉學一事，今年共幫助了二百多多名家庭貧困學生利用寒假去企業(yè)打參加社會實踐活動，使他們既得到經(jīng)濟收入又得到了鍛煉，較好的解決了學生經(jīng)濟上的困難，使他們得以繼續(xù)學習完成學業(yè)。另外積極與合作企業(yè)聯(lián)系，為我校拉贊助，多方籌措資金，為我校的校園文化建設(shè)做出了貢獻。

三、存在問題與不足 招生方面：

1、今年的招生工作任務(wù)雖然完成了，但學生的流失率高。實習就業(yè)方面：

存在“有業(yè)不就的” 現(xiàn)象，部分畢業(yè)生定位不準，期望值過篇二：中職招生工作總結(jié)doc 洗馬鄉(xiāng)團林學校2012年中職 招生工作總結(jié)

在高中階段普及驗收年的特定背景下，縣政府、縣教科局對今年的中職招生工作的重視程度比以往的所有年份都要高。2012年，我校認真貫徹縣政府[2012]140號文件精神和湄教科字【2012】101號文件精神，提高認識，強化舉措，積極扎實的作好中職招生工作.全校97名初中畢業(yè)生，有22人升入高中就讀，我校中職招生指標為46人，有14人就讀于湄潭縣職業(yè)高級中學本部，11人就讀于省內(nèi)聯(lián)辦校，16人就讀于省外聯(lián)辦校，4人就讀于省內(nèi)中職，2人就讀于省外中職學校，總計中職招生47人，后期動員仍在進行中。現(xiàn)將我校一些做法簡單向大家匯報如下：

一、提高認識、加強宣傳

我們深刻認識到，老師、學生及家長對職業(yè)教育認識的真正提高，中職招生工作才能達到理想的效果。所以，我們確立了早動員、早動手、潛移默化、逐步滲透的工作思路，把提高教師、學生及家長對職業(yè)教育的認識列為宣傳重點工作，首先把提高教師的思想認識作為關(guān)鍵，使其充分認識到做好中職招生是我們肩負的神圣使命和光榮任務(wù)，是對學生未來和社會發(fā)展高度負責的真切體現(xiàn)，也是響應(yīng)國家為普及高中階段教育、提升全縣教育發(fā)展水平應(yīng)做出的積極貢獻。我校把這種思想教育貫穿于平時的教師學習和學生教育，達到了思想上的高度統(tǒng)一，從中職春季招生以來，在平日工作中，我們積極主動地加強職業(yè)教育宣傳，組織了學生座談會，家長座談會，拉起來中職宣傳的橫幅，聯(lián)系我校所在的團結(jié)村村委會、雙合村村委會協(xié)助我們做好家長的宣傳，讓職業(yè)教育觀念更好地為學生及家長接受，從而為中職招生順利開展打下了較好的思想基礎(chǔ)。

二、抓住時機，及時動員根據(jù)招生政策，今年我縣可以進行中職春季招生，春招學生可提前半年畢業(yè)，許多學生與家長會放棄中考提前升入職高就讀。這個階段是我們招生成敗最為關(guān)鍵的時段，這一步工作最難做，家長對春招是不理解的，他們都想讓子女完成初中階段的教育，部分家長只認可普通高中的觀念根深蒂固。對此，我們學校行政于3月份召開2012年中職招生會議，確定招生教師，制定職高招生工作和獎勵方案；召開畢業(yè)生動員會和家長會；請職校招生人員到對學生和家長關(guān)心的問題給予解答或解釋；利用中職畢業(yè)成功的學生的事例進行宣傳。

中考結(jié)束到分數(shù)線劃定前，這個階段是一個等待階段。對于那些中考成績中等的同學來說，他們此時正處在茫然的期待中。這時，班主任和老師是他們最信任的人。我們學校安排老師主動的去電話聯(lián)系獲家訪，給他們安慰、鼓勵和引導。學期考試結(jié)束，普通高中分數(shù)線劃定，我們也開始了中職的秋招工作，針對學生和家長的心理，我們根據(jù)平時了解的信息，先動員有就讀意向的學生，再動員其他的學生。這時候是我們學校老師工作最為辛苦的時期，我們充分發(fā)揮本地方老師的優(yōu)勢，利用各種社會力量，耐心細致的做家訪工作，有的學生家，我們家訪五六次，直到家長放心、學生滿意的上了職高學校。7月28日，中職招生結(jié)束，我們對又未進職校的學生再一次做動員工作，盡可能的讓他們進入職高學校。

三、確立工作目標

讓所有畢業(yè)生都不放棄學業(yè)，能讀普高讀普高，上不了普高讀職高，是我們永遠不變的追求。我們確立的目標不單純是上級分配給我們的招生任務(wù)指標，它還是一個讓地方群眾滿意的目標，讓一屆又一屆畢業(yè)生走上適合自己人生道路的目標。因此，完成任務(wù)讓領(lǐng)導滿意；安排好學生讓家長滿意；做好工作讓學生滿意就是我們的目標。

四、團結(jié)協(xié)作、一體作戰(zhàn)

為了能更好的搞好今年的中職招生工作，我們統(tǒng)籌規(guī)劃，制定方案，按照工作分配，大家各施其職，又團結(jié)協(xié)作。工作開始，我們成立了中職招生領(lǐng)導小組，但這是為了完成今年中職招生工作的互相配合、互相協(xié)作的關(guān)系。我們實行初步按老師在一個區(qū)域的影響分片到組，再以組為單位，具體到人；但沒有把招生指標硬性的分配的老師的頭上。第一階段，我們每天早上開會研究學生情況，初次普遍家訪摸底動員、招生，對學生的家庭成員、家庭環(huán)境、社會關(guān)系等做一一的調(diào)查了解，根據(jù)每天各組的動員情況，下午電話向?qū)W校報告，學校匯總情況。第二階段，我們再安排經(jīng)驗豐富，家長信任度高的老師從不同角度多方面進行宣傳動員。同時，我們還利用學生和班主任的關(guān)系，安排班主任電話聯(lián)系，了解學生想法，做一些動員工作。實行雙線聯(lián)系，多方面動員。

和往年一樣，在家長沒有見到中職利益的團林山區(qū)，中職招生工作是辛酸的，我們做了大量的宣傳工作，不顧狂風暴雨，爬山涉水，天不見亮而起，深夜卻未能歸，然而中職招生卻收效甚微。幸運的是今年有47個學生就讀了中職學校，改變了他們的人生；同時我校完成了縣里給我們的招生指標，在中職招生上有了較好的開頭，能給黨委政府和教育部門領(lǐng)導一個較好的交代。洗馬鄉(xiāng)團林學校 2012-9-7篇三：中職招生工作總結(jié)

陳店實驗學校中職教育招生工作情況總結(jié)

為了加強對初中學生的職業(yè)技術(shù)教育，提高初中學生實用技術(shù)水平，根據(jù)《關(guān)于進一步做好中職教育招生工作的通知》（汕市教職【2015】24號）、《潮南區(qū)2015年職業(yè)教育招生宣傳工作方案》（潮南教發(fā)【2015】25號）精神，為了圓滿完成2015年中職招生工作任務(wù)，今年，我們做了一些工作和存在的問題，以及下階段完成今年招生任務(wù)的工作措施總結(jié)匯報如下：

一、安排專門時間，開展職業(yè)技術(shù)教育

按照課程計劃設(shè)置，初中學校從地方課程中安排一節(jié)實用技術(shù)課，從綜合實踐活動課程中安排一節(jié)勞動技術(shù)課，加強對學生的職業(yè)技術(shù)教育，培養(yǎng)學生勞動技能提高他們?nèi)粘Ｉ钅芰Α?/p>

二、采取措施，確保完成2015年中職招生任務(wù)

1、加強領(lǐng)導

我校成立了中職招生領(lǐng)導小組，初中年級成立了中職招生工作專班，我校竇校長和初中部王部長分別任組長、副組長。

2、明確職責

竇校長為中職招生第一責任人，初中部長為第二責任人。由初中部長負責組織中職招生相關(guān)工作。

3、分解任務(wù)

根據(jù)潮南區(qū)教育局下達的2015年中職招生計劃數(shù)18人，根據(jù)各班初中畢業(yè)生人數(shù)，按比例將任務(wù)數(shù)分解到各個班級。

4、加強宣傳

⑴各校利用晨會、班會、中考誓師會，向廣大畢業(yè)生宣講國家資助政策和中職學校優(yōu)勢，學校組織開展了主題班會活動，對學生進行理想與前途教育，鼓勵學生報考中職。⑵將潮南職業(yè)技術(shù)學校招生簡章張貼在校內(nèi)外醒目處，并發(fā)放到每個初中畢業(yè)生手上，做到人人皆知。同時在中考前，將《職業(yè)教育手冊》發(fā)放到九年級學生手中，人手一冊，并安排專門課時對學生進行集中講解和宣傳。

5、獎罰分明

把中職招生完成情況作為初中部工作考核的一項重要內(nèi)容，與班主任工作結(jié)合起來。完成任務(wù)和超額完成任務(wù)的班級，我校進行加獎，對完不成任務(wù)的學校給予通報批評和考核量化扣分，同時嚴肅查處招生中不正當行為。

三、完成任務(wù)情況與存在的問題

今年，我校完成中職招生15人，完成率為83.3%，完成情況良好，與區(qū)局下達的任務(wù)數(shù)有3個的差距。出現(xiàn)問題的原因有以下幾個方面：

1、部分學生和家長認識不高、舍近求遠。一是有的家長總是鼓勵學生讀高中或放棄升學；二是誤認為我區(qū)中職辦學質(zhì)量不高、規(guī)模不大、就業(yè)難；三是學生愛面子喜歡到大城市的中職學校學習，舍近求遠。

2、極少數(shù)教師私自暗地招生。極少教師受部分招生單位的誘惑和各方面人際關(guān)系的牽制，做自己學生的工作，將學生輸送給相應(yīng)的招生單位。

3、有些教師在中職招生工作中缺乏耐心，不能細致地做學生思想工作，走訪不夠，對家長解釋和說服力度不大。

四、下階段完成今年招生任務(wù)的工作措施

1、確定招生教師，制定職高招生工作和獎勵方案；召開畢業(yè)生動員會和家長會；請職校招生人員到對學生和家長關(guān)心的問題給予解答或解釋；利用中職畢業(yè)成功的學生的事例進行宣傳。

2、對進職校的學生再一次做動員工作，盡可能的讓他們進入職高學校。陳店實驗學校 2015年10月13日