第一篇：轉變態度的工作方式

轉變態度的工作方式.txt恨一個人和愛一個人的區別是：一個放在嘴邊，一個藏在心里。人生三愿：一是吃得下飯，二是睡得著覺，三是笑得出來。王越（化名），一位名牌大學應屆研究生，從一個四星級酒店的“行李員”實習生做起，每天5點起床，幫客人開門關門、接送行李。然后又去一家五星級酒店最苦的客房部實習，打掃房間、更換床單、清洗馬桶。8個月的實習生活后，他的勤奮刻苦、虛心好學最終為他贏得了五星級酒店的錄取意向。王越說，必須要有自己的判斷，找到一條適合自己的道路，然后堅持走下去。王越的故事對你有所觸動嗎？你是否也有類似的職業規劃？

從聯合國的廁所開始

Saddy27歲留學生

在小公司干了兩年，我覺得沒前途想出國留學，沒想到一個師姐的經歷卻改變了我的想法。師姐當年在聯合國里打工做清潔工、打掃廁所，后來，其他工作人員偶跟她交談時，發現她原來是個在讀研究生，于是有些整理文件的雜活，別人會問她愿不愿做，師姐二話沒說接了下來。她做得好，別人給她的任務越來越多，越來越信任她。等到師姐畢業，便成了聯合國的正式員工。

之前覺得小公司發展沒有機遇，但是說不定這家小公司就是我事業生涯中的“聯合國的廁所”。受到師姐和王越故事的啟發，我調低了自己出國讀書的期望，放平心態，什么樣的工作都可以嘗試一下，好的前景是做出來的，不能光靠腦子想。

學的就是一種態度

山姆26歲應屆畢業生

我今年也面臨研究生畢業，我學的電子，跟王越同學的旅游相差很多，因為術業有專攻，我們的發展規劃肯定不太一樣。我認識的讀酒店管理的同學，都會有這樣的經歷，在豪華酒店最苦最累的崗位上實習，許多跨國公司招收的管理培訓生，遵循的也是你要學管理先學會被人管理的原則，把綜合素質高的學生派到最基礎的崗位實習一年。我自己也不介意從工廠的工人做起，可以熟悉制作的工藝，但這樣做是為了有更好的發展而打地基，如果長期在這個崗位上干活，我是不太能夠接受的。我想王越同學也應該是一樣的想法。

我覺得王越最可貴的是他肯干、謙虛的態度。我現在簽約的工作，雖然是研究性質的，但公司也要求我們有入廠培訓。這幾個月到一年的工人生涯，會很苦，已經有人開始抱怨公司這樣做是否有必要，很明顯大家對待工作的態度，在這里便拉開差距了。工人的工作不難做，但是有人一臉埋怨地做，有人睜大了眼睛認真地做，做的時間越長兩者的差距會越大。王越的成功，簡單地看是干體力活干出來的，我看還是他謙虛學習的態度決定了一切。我們有很多“刷馬桶”的機會，但如果我們的態度不改變，恐怕刷不出我們的職業未來。確定了就認真干

AngelaCao

畢業后我被安排去一家有名的連鎖超市實習做收銀員。為了能了解超市的整個運作流程，哪里最累我就自愿上哪。恰逢過年，我主動要求加班，一加就是三天，回家后腳腫得連鞋子也脫不下來了，可我堅信：天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨。一個星期后，總公司招聘財務，不是財務專業的我竟意外地被推薦了，并且因誠實好學的態度被錄取。為了能迅速提高專業水平，我利用業余時間報名參加了各種相關培訓。在那里工作的幾年我沒有讓相信我的人失望！離開這家公司后，我又很順利地進了一家外資企業的財務部工作。有時候職業規劃應隨實際做調整，這樣才實際可行。但確定目標后，就必須認真對待，這樣才有希望。

第二篇：轉變態度的工作方式

王越（化名），一位名牌大學應屆研究生，從一個四星級酒店的“行李員”實習生做起，每天5點起床，幫客人開門關門、接送行李。然后又去一家五星級酒店最苦的客房部實習，打掃房間、更換床單、清洗馬桶。8個月的實習生活后，他的勤奮刻苦、虛心好學最終為他贏得了五星級酒店的錄取意向。王越說，必須要有自己的判斷，找到一條適合自己的道路，然后堅持走下去。王越的故事對你有所觸動嗎？你是否也有類似的職業規劃？

從聯合國的廁所開始

Saddy27歲留學生

在小公司干了兩年，我覺得沒前途想出國留學，沒想到一個師姐的經歷卻改變了我的想法。師姐當年在聯合國里打工做清潔工、打掃廁所，后來，其他工作人員偶跟她交談時，發現她原來是個在讀研究生，于是有些整理文件的雜活，別人會問她愿不愿做，師姐二話沒說接了下來。她做得好，別人給她的任務越來越多，越來越信任她。等到師姐畢業，便成了聯合國的正式員工。

之前覺得小公司發展沒有機遇，但是說不定這家小公司就是我事業生涯中的“聯合國的廁所”。受到師姐和王越故事的啟發，我調低了自己出國讀書的期望，放平心態，什么樣的工作都可以嘗試一下，好的前景是做出來的，不能光靠腦子想。

學的就是一種態度

山姆26歲應屆畢業生

我今年也面臨研究生畢業，我學的電子，跟王越同學的旅游相差很多，因為術業有專攻，我們的發展規劃肯定不太一樣。我認識的讀酒店管理的同學，都會有這樣的經歷，在豪華酒店最苦最累的崗位上實習，許多跨國公司招收的管理培訓生，遵循的也是你要學管理先學會被人管理的原則，把綜合素質高的學生派到最基礎的崗位實習一年。我自己也不介意從工廠的工人做起，可以熟悉制作的工藝，但這樣做是為了有更好的發展而打地基，如果長期在這個崗位上干活，我是不太能夠接受的。我想王越同學也應該是一樣的想法。

我覺得王越最可貴的是他肯干、謙虛的態度。我現在簽約的工作，雖然是研究性質的，但公司也要求我們有入廠培訓。這幾個月到一年的工人生涯，會很苦，已經有人開始抱怨公司這樣做是否有必要，很明顯大家對待工作的態度，在這里便拉開差距了。工人的工作不難做，但是有人一臉埋怨地做，有人睜大了眼睛認真地做，做的時間越長兩者的差距會越大。王越的成功，簡單地看是干體力活干出來的，我看還是他謙虛學習的態度決定了一切。我們有很多“刷馬桶”的機會，但如果我們的態度不改變，恐怕刷不出我們的職業未來。確定了就認真干

AngelaCao

畢業后我被安排去一家有名的連鎖超市實習做收銀員。為了能了解超市的整個運作流程，哪里最累我就自愿上哪。恰逢過年，我主動要求加班，一加就是三天，回家后腳腫得連鞋子也脫不下來了，可我堅信：天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨。一個星期后，總公司招聘財務，不是財務專業的我竟意外地被推薦了，并且因誠實好學的態度被錄取。為了能迅速提高專業水平，我利用業余時間報名參加了各種相關培訓。在那里工作的幾年我沒有讓相信我的人失望！離開這家公司后，我又很順利地進了一家外資企業的財務部工作。有時候職業規劃應隨實際做調整，這樣才實際可行。但確定目標后，就必須認真對待，這樣才有希望。

第三篇：轉變態度,為我所用

轉變態度，為我所用

———2016年國培計劃學習心得體會

衡陽縣第六中學 龍小華

今天上午，聽了長沙教育學院朱涌老師講授的《信息技術環境下教學模式、教學策略與教學評價的基礎方法》后，我覺得收獲頗多，受益匪淺。朱老師的培訓內容豐富，從不同的角度和深度對信息技術環境下教學模式、教學策略與教學評價的基礎方法等方面進行講解，讓我了解了教學模式的種類和優缺點、掌握了教學策略的選擇與運用的原則和優勢，也大致把握了開展教學評價的基礎方法。這些知識給我帶來的感受、反思、收獲和觸動，用語言是無法表達出來的。可以說是一次洗腦，讓我對信息技術在教學上的運用有了更全面、更深刻、更具體的認知和了解。對在信息技術環境下如何開展課堂教學有了很深刻的理解、認識，真是讓我茅塞頓開、受益匪淺。網絡已經滲透到我們生活的每一個角落，這是一個我們不能回避的問題，讓學生接觸網絡，正確地利用網絡資源，是這個時代的特點和需要。朱老師的講座讓我更新了教育理念，正確認識了信息技術的作用，豐富了教育教學技能，明確了自己今后專業成長發展的方向。今后，我會學以致用，結合我校的實際情況，及時為學校的建設和發展出謀劃策，讓培訓的碩果在教育事業發展中大放光彩！對于現代信息技術與學科整合的理念得到了深刻的認識和理解, 也會促使自己在以后的教育教學過程中積極運用。以下是本次培訓的心得體會。

一、更新教育教學觀念正當時

信息技術與學科教學的有機整合,是基礎教育的改革方向。怎樣 將信息技術與學科教學有機的融合在一起，是近年來一直在探索的課題。現代教育技術在教學中的應用具有深遠的意義。課程改革要求教 師的教育觀念和教育方式發生變革，而這種變革重要的不在于形式和 手段，而在于教育過程中行為和思想的轉變。現代教育課程學習就是 引導教師把先進的教學方式和理念與現代信息技術緊密融合，并貫穿 于學科教學的全過程。信息技術不僅是一種技術手段，更重要的是一 種學習方式，信息技術既是學習的對象，更是一種學習的工具和提高 教育質量的重要手段。因此，在進行信息技術與學科整合設計的時候，盡可能多的為學生的學習提供便利和更多的學習資源，以促進學生利用資源進行再學習；要為學生的積極主動參與學習創造更多的條件和機會。使他們能夠通過主動參與、學會學習、得到發展。

二、改變學生學習方式正迫切

引導教師轉變角色，改變教學方式，從而改變學生過去單

一、被 動的學習方式，建立和形成發揮學生主體性的多樣化的學習方式，促 進學生在教師指導下主動的富有個性的學習，使學生的學習方式由傳 統的接受式學習向主動、探究、合作性學習轉變。學生可以在網絡寬廣的天地中自主探究，體會到學習的樂趣。學習不再是被動地接受，不再是負擔，而是一件快樂的事情，為學生的終身學習奠定了良好的習慣和情感基礎。在信息技術輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習、不斷積累、不斷發展。那樣才可以說是真正發揮到了教育信息化的優勢。從而使信息技術更好地輔助我們的教學，提高我的教學質量。

三、推動社會進步正方向

任何一項科技的進步都會引起一場或大或小的變革，信息技術的 發展的也是一樣的，它的進步必將推動社會向前發展，讓人們的工作、學習和生活方式發生革命性的變化。信息技術的發展，智能手機的出現，導致了人們的誤樂、通訊、學習、工作方式產生變化。人們用手機聽音樂、看電影、看電視、看新聞、玩游戲、看小說、聊微信、聊 QQ、查資料、分享所得、購買商品、打車等等，都發生著革命性的變化，并且帶動其它智能設備的出現，如智能眼鏡、智能手表、智能電視、智能機器人、智能汽車等等；大數據的發展，讓人類研究社會的各個方便有了更充分的資源，給研究帶來的極大的方便。總之，隨著信息技術技術的發展，以后人們的生活、工作、學習會變得越來越時尚、越來越來便捷。

第四篇：法院工作方式

1．合議制法院審判案件，實行合議制。合議制的形式是合議庭。合議庭是由審判人員集體審判案件的組織形式，合議庭的組成因案件審級不同而有所不同。合議庭必須由3人以上的單數組成。合議庭審判長由院長或者庭長指定的審判員擔任，合議庭成員權利平等。合議庭對案件的評議和判決，實行少數服從多數原則。除合議庭之外，在少數情況下亦采用獨任庭形式。獨任庭是由審判員一人審判案件的組織形式，一般只限于基層法院審判第一審簡單民事案件和自訴及輕微刑事案件時適用。2．兩審終審制法院審判案件，就審判程序而言是兩審終審制，就法院體系而言是四級兩審制。兩審終審制，就是一起案件經過兩級法院審判終結審判的制度。也就是說，地方各級法院對于按照審判管轄權的規定對由它審判的第一審（初審）案件做出判決或裁定以后，若當事人不服，可以在法定期限內向上一級法院提起上訴；若同級的檢察院不服，可以在法定期限內向上一級法院提起抗訴。上一級法院有權受理針對下一級法院第一審判決或裁定不服的上訴或抗訴，有權經過對第二審案件的審理，改變或維持第一審法院的判決或裁定。這時，上級法院的第二審判決、裁定，就是終審判決、裁定，當事人不得上訴。具體來說，如果基層法院為初審法院，那么中級法院便是終審法院；如果對中級法院的第一審判決不服，則上訴到高級法院，這時高級法院的判決就是最終的；對高級法院的第一審判決不服，則上訴到最高法院，最高法院就是終審法院。但最高法院是最高審級，其第一審和第二審的判決或裁定都是終審的。因此，盡管存在四級法院，但對具體的訴訟來說，其所能發動的審判只有兩次。由于大量的訴訟分布在基層法院和中級法院，對一個具體的訴訟——特別是經濟案件和民事訴訟來說，兩審終審制往往會終結在中級法院或高級法院。3．審判委員會《法院組織法》規定各級法院設立審判委員會。審判委員會的任務是總結審判經驗，討論重大的或者疑難的案件和其他有關審判工作的問題。審判委員會通常由院長、副院長、某些庭長以及資深法官組成。審判委員會是法院審判工作的最高權力機構，法院所處理的重要案件大多要經過該委員會討論決定，甚至有某些案件，審判委員會的討論和決定發生在合議庭開庭審判之前。地方各級法院審判委員會委員，由院長提請本級人民代表大會常務委員會任免；最高法院審判委員會委員，由最高法院院長提請全國人民代表大會常務委員會任免。各級法院審判委員會會議由院長主持，本級檢察院檢察長可以列席。審判委員會內部實行民主集中制。

4．案件審批制度各級法院不僅設立審判委員會，而且在各個審判庭還設有庭務會議。庭務會議在職能上類似于審判委員會，實際上負責在本審判庭范圍內提出對案件的判決決定。庭務會議與審判委員會一樣擁有對案件的實際裁判權。

第五篇：高效工作方式

打造邏輯思考力、水平思考力、可視離、語言力、數字力、智能型體力、偶然力。

努力卻沒有效率，絕對無法成功。

就能力而言，人與人之間并沒有太大的差異，不同的只是心態和了解多少方法及技巧

不聰明的人不斷被聰明的人盤剝的危險時代

為了提高獲取信息的效率，我們首先應該要有“問題意識，即自己對問題的設定”。這里所謂的問題意識，實際上等同于搜索引擎的關鍵詞，如果你不知道你需要搜索的內容的關鍵詞，那么即使你對google、yahoo等極為便利的搜索引擎了如指掌，也沒有辦法搜索到你需要的東西。同樣，無論獲取信息的機會如何均等，如果你不知道關鍵詞，那么你一樣得不到你想要的東西。

如何設定自己的問題？我認為問題的設定容最好不要局限于一個，而應該有多個。當你設定了自己的問題后，只要遇到與這些問題相關的信息，不管問題與信息之間的相關度是多么地低，也要把它當做一件事情認真對待，養成隨時檢索的好習慣。話雖如此，畢竟很多時候我們并不清楚什么是自己應該設定的問題，什么是問題意識。

在這種情況下，我們首先需要學會設定自己的問題，把平時泛泛的想法具體化。一個人的想法很多，如“我希望得到商業信息”、“我希望學好英語”等等

其實，就信息而言，如果我們只是一味的索取，被索取的另一方漸漸地會感覺疲乏，甚至倦怠。

Google的設想中有一點讓我感覺非常的有意思，那就是google不是希望我們以與世隔絕的態度使用google，而是告訴我們在與他人協作的同時，如何成功地集眾人智慧去創造出遠勝于個體智慧的東西。

1、學習理論想法

2、學習給予理論思想的技術，即計算機輔助軟件工程

3、從計算機輔助軟件工程出發，在應用中修正錯誤并找出自己的解決方案

最近有一個趨勢引起了我極大的“依賴性強的人”就是越過條件一，不學習理論思想，而希望直接了解計算機輔助軟件工程技術，即條件二。他們只嘗試著做哪些看似輕而易舉就可以做到的事情。然而，一旦進展不順利，就掉頭轉向另一門技術。總之，他們所作的事情其實是不斷重復的“購買技術”。

那我們該如何從汪洋的信息大海中找到屬于我們的那1%的最有價值的信息呢？

建議一：掌握“框架力”

我們通過感官隨時在獲取新的信息，但是如果我們獲取的信息只是停留在最初的素材上，那么它就只是一座簡單的“信息大山”。如果這樣的話，那么與其讓我們人類親自動手去找素材，不如交給google去做，效率無疑會高出很多。而我們，要做的就是從這座大山中找出不同的信息的共同點和不同點，辨別出你所得到的信息意味著什么？如何讓這些信息在我們的生活中發揮它的作用？而要做到這一點，我們必須具備一種洞察信息

本質的能力。

1、區分有用和沒用的信息

2、區分好和不好的信息

3、對信息進行因素分解

4、區分有實質性和無實質性意義的信息

5、以已有框架為基礎，制作新框架

齋藤嘉則《解決問題的行家-思考與技術》

《發現問題的行家-構思能力和分析能力》

《潛智-如何培養和傳遞持久的商業智慧》

不要接受太多的工作、要善于拒絕不能發揮自己價值的工作

與其思考什么是有用的，從而增加要做的事情，不如減少不必要的事情，以免這些事情在你收集信息的時候拖你的后腿，這樣更容易提高效率

如何閱讀一本書 艾德勒 查爾斯 范多倫

影像閱讀公式網站

利用右腦來讀書

用自己特有的輸出方式，親自確認輸入的信息

用語言表述自己的知識

養成隨時把自己的體驗轉換成數字的習慣

從自己的體驗中總結信息并發現主流

把自己的體驗寫成博客

把自己的知識寫成書出版

要清楚自己希望向對方傳遞什么樣的一個整體感覺

要清楚用框架對這個整體感覺進行分解后，會變成怎么樣的結構

要清楚精簡化后，最重要的信息內容是什么

要清楚在這個信息內容中，有必要向對方傳遞的層次信息是什么

試著選定5個“自己的問題”

從中選出一個自己擅長的問題

一旦失敗，嘗試把失敗中學到的東西寫成文章 積極創造機會，聽取熟知最佳時間的前輩的意見 減少自己不擅長的事情，哪怕只有一件或者兩件

買一些以前從來沒有買過的價格范圍內的書或者字很小的書