第一篇：職場上沒有絕對舒服這件事

職場上沒有絕對舒服這件事

也許對于絕大部分職場人士來說，“舒服”還是一個可望而不可即的詞，但同時，這又是一個絕對重要的詞。身在職場，我們都不能隨心所欲，因此也就沒有真正意義上的“舒服”；但是，如果身在職場沒有“舒服”的感覺，這樣的職業生涯也一定非常辛苦。舒服總是相對而言，所以在創造充實快樂的工作氛圍、享受成就感之余，你也要清楚的知道，職場沒有“絕對”舒服這件事！

作為一個領導，大概只有讓自己的手下感到舒服，才能更好地安排工作；而作為一名員工，也只有在能夠舒服地工作的時候，才能為公司更好地創造效益；而在同事之間，如果不能舒服地溝通與合作，那么就很難保證項目的順利完成，更不用說增加彼此之間的認同度了。舒服，對于職場人士來說，實在是個很矛盾的詞。所有的成果和業績都是職場人費盡精力創造出來的，但他們的內心卻是疲憊而尖銳的，根本沒有心思去營造一種舒服的交際關系，可是如果沒有這個舒服的關系，他們的職場生涯又會變得格外辛苦。

職場專家通過與許多職場人士對話后得出了這樣一個結論：女性的職場生活要比男性更加不舒服。這就是說，職場中的女性要比男性更加辛苦。這在很大程度上是因為女性缺乏一種將客觀工作和個人感情區分開來的能力，而這也是女人讓自己的職場生活不舒服的最大原因。職場專家認為，在處理工作業務的問題上，一個合格的職場人士應該學會摒棄過于感性的認識，而盡量采取理性的態度來解決問題。但總有很多女性在工作的時候喜歡將“我是女人”這樣的標簽貼在自己身上，與此同時，她們又會把“我是女人”的標簽當做自己的弱點。毋庸置疑，有這種思維的女性很難讓自己保持“舒服”的工作狀態。

當然，雖然舒服的工作狀態不是絕對存在，但也可以通過改變自己的想法，提高某些方面的能力，用寬闊的心胸去獲得。比如培養自己觀察他人心思的能力，對不同個性的人采取不同的態度的能力，當你逐漸培養了這樣的能力之后，你會發現，原來讓你覺得不太舒服的職場生活開始漸漸變得舒服起來了。

這個“舒服”究竟是怎么樣的呢（）？舒服的感覺一方面建立在“那個人”基礎上，那個人會按照你的思路去做事，他的各種習慣也是與你相吻合的；舒服感另一方面建立在你自己的基礎上，腳踏實地工作的同時還充滿了魄力，能夠淡定從容地面對每一天的工作。這就是舒服的感覺，懂得互相欣賞，想要真正了解對方，能夠按照對方的想法和習慣進行溝通；同時你也懂得欣賞自己，懂得善待自己，真正地發展自己，并且腳踏實地地朝最好的方向努力。

第二篇：職場上沒有性別

現代社會中，智慧與才華成為職業生涯的決定因素。工業化和高科技使男人的體力優勢漸漸趨弱，女性有機會更多地加入到社會財富的創造中?！霸诠ぷ髦?，任何人都是中性的，沒有專門只給男人或者只給女人做的工作?！边@是一句中性時代有代表性的宣言。

越來越平等的就業機會，為女性奠定了堅實的經濟基礎。有了經濟地位的女性，不滿足于金錢上的富足，她們要得更多：平等、自由、地位、權力。于是我們看到，柔弱馴服的小女人變成了精明強悍的大女人，她們毅然地奪過了男人的一半天下。漸漸習慣了的男人如也發現，給女人一半江山也沒有什么不好，自己的肩膀上陡然少了一半的壓力，活得不那么壓力深重艱難困苦。而且女人還可以運用她們的獨特視角，把某些事情做出新意、做得更好。中性概念也由此產生。

現代的職場中，男女在職業上是相互滲透的，在從前某些特定的男性職業或女性職業中，開始有了異性的身影。越來越多的老板們似乎都明確了一點：工作的目的無外乎實現個人價值和創造社會財富，只要能圓滿地完成工作，男性和女性又有多少區別？對于個人來說，只要能最大限度地實現個人價值，傳統男性工作和女性工作之間的溝壑已經不復存在。工作面前人人平等，也就意味著職場無性別，決定你身份、職位、工薪的是你的業績,一切正趨向于靠實力說話。

在這樣的大環境里，女人們雄心勃勃，敢于擔責任。遇到困難，不撒嬌，不怯懦，以誠實、熱忱、責任心去解決問題；而男人們也不再處處給女人留情面，甚至以大男人的身份包容女同事犯下的錯誤。不論在男人或者女人眼里，她或者他，都是對手、同事、戰友，誰也不比誰有特權，誰也不比誰有優勢，大家在同一起跑線上，規則一樣。

在中性的環境中，人本性的魅力顯得尤其重要。女人的狹隘、脆弱，男人的粗魯、霸道，都不再找得到被原諒的理由。因此，每個人，更要擴展自己向善的一面：正直、善良、心胸開闊、樂于助人……當然，在這樣的環境中，人也可以更舒服、放心地舒展自己的本性，女人不用苦心經營大家閨秀的面貌，男人不用費力支撐剛硬的外殼，開心的時候放聲大笑，難過的時候黯然傷心，這是每個人都有的權利。

女人向男人學習，女人的美更大氣；男人向女人學習，男人的剛強更有韌性。

第三篇：父母在做這件事的時候沒有意識到

這樣的父母處理問題的方式是跟父母學得的,你說的非常好,有遺傳是指的生理的神經系統本身就是遺傳的,人的性格智力是至少50%-60%受遺傳影響,遺傳基因就寫上了。第二,你從小的環境,你看到家長解決問題方式,你不知不覺中學來,現在你又以這種方式來對待孩子,所以你怎么能反過來怨孩子脾氣不好,當孩子脾氣不好的時候,如果成人再以更急的脾氣來對待他,就是把他脾氣就強化了,而且當他發脾氣的時候,如果你的問題沒有恰當的處理,現在很多父母,他沒有弟弟妹妹讓他學得怎么對待小孩子,所以對待孩子這種發脾氣的情況,有時候不知所措,因為心疼孩子往往投降了,這樣孩子就使這種發脾氣來解決問題的行為模式模式化了,以后就經常發脾氣,如果一旦模式化的話大約要到六七歲以后,我們講課內容主要指的是出生三歲左右的寶寶,這個時候發現脾氣不好,我們合理的教育,揚長避短的這種教育,還是挺有效的。

就是說很多年輕父母實際上心理沒做好做父母的準備,不是說物質上的準備,是說心理上的準備,做父母意味著他要有愛心、細心。愛心其實還體現在你對他的耐心上,我們都很愛自己的孩子,但是我們的愛是糊涂的,還是說明智的,明智的愛表現在哪兒,你對他有合理的期望,你對他的合理要求,以合理的方式來滿足。那么糊涂的愛是什么?或者家庭條件非常好,小孩子以后慢慢長大就好了,所以無節制滿足他的需求,還有一點糊涂的愛體現在哪兒,小孩子交給老人去帶就行了,我給他準備錢了,我為他將來受教育已經儲蓄了就夠了,不在父母身邊成長,一旦長時間的給老人帶孩子,偶爾回到父母身邊,父母又感到愧疚,你給他獻出的愛心少的話,結果是什么?結果當他一旦回到你身邊的時候,你和他都不太會交流,你就感到愧疚,當他提出無理要求的時候,你就一味遷就,你就以無理的方式來解決,其中發脾氣是一個很好的解決問題的方法,所以現在的父母對待孩子,要做好心理的準備。

第四篇：職場上如何放煙

先聲明本人不抽煙哈，但是今天早上單位來了客人，抽煙滴孩紙們都不在，我勒個神呀~~~~~我第一次給人敬煙，完全懵了~事后請教了單位資深煙民哦，這里把他交給我滴經驗與大家分享~讓不抽煙滴孩紙也懂得如何敬煙~

首先，遇到客人滴時候，不管你自己抽不抽煙，也不管對方是男是女，最好都要敬一下煙哦~

有些人覺得用手去捏過濾嘴很不衛生，所以先都抖出來讓別人自取，這樣是錯滴哦~

彈出煙來讓客人自己拿，這樣是一種輕視~

也不能抓出三四根煙來散發，這樣就充滿了社會不良氣息，讓人感覺不好~

抽出一支煙遞給對方也是不行滴哦，這樣讓人覺得沒被尊重和重視呀~

正確的方法是抽出兩根，讓對方選擇~

如果是多人的話，敬完一個人之后再抽出一根配成兩根，敬給下一個人哦~

被敬煙的人是不能拿離自己最近的那根煙滴哦~這樣是不禮貌的~

被敬煙的人應該拿離自己比較遠的那根煙哈。

這個叫做禮尚往來，你欠身向我致敬，我當然也要欠身回敬了~o(∩_∩)o哈哈~

第五篇：這件事令我感動

第一課時

教學內容：明確習作要求，指導寫法。

教學過程：

一、認真審題：

1、文章的題眼是什么？（感動）

2、感動是什么意思呢？（感動是思想感受到外界事物的影響而激動，引起同情或羨慕。）感動包括“內”和“外”兩個方面的必要條件：一是外界發生了什么事情，二是引起你內心產生了怎樣的思想感情。

二、選材：

整體回顧本板塊四篇文章的共同特點，那就是令人感動。

這次習作，在選材上有嚴格的限制，不是隨意寫一件事，必須選擇那些能夠使人感動的材料。如：

1、體育課上，我摔傷了，小明把我送到醫務室……

2、媽媽為了使我長得健壯，每天都給我做可口的飯菜，有一次……

3、有一件事爸爸錯怪了我，他主動向我道歉，真讓我感動。

4、我生病了，老師給我補課。

5、某位同學將零用錢、壓歲錢捐給了希望工程……

6、校長或某位老師在雨天給我和同學們打傘……

要切記：不管選擇哪些方面的題材，一定要真實，是自己親身經歷的，不得胡編、虛構。

三、寫作提示：

這次習作應該注意以下幾點：

1、把事情的經過寫具體。使你感動的事情是怎樣一步一步發展的，這些要寫清楚；特別是最讓你感動的是什么，讓你感動的具體情節，人物的動作或語言，更要寫清楚。

2、寫清楚自己當時的真實感受。事情對你有什么觸動，你有什么想法、表現，這對表現你是怎樣受感動的非常重要，也要適當描寫。

3、在文中可以稍加議論，表現人物的行為、思想、品質、精神，但千萬不可議論過多，影響對事件本身的記敘。

生1《平分生命》中哥哥給妹妹輸血并與妹妹平分生命的事令我感動。

生2《病房里的故事》中，吉姆給予同樣病重的大衛的鼓勵與支持的高尚品質非常令我感動。生3《一串快樂的音符》中的小音符放棄快樂陪伴孤獨的老奶奶度過余生的這種甘于奉獻的精神令我感動讓我感動。生4《一個降落傘包》中周總理在飛機遇險時把自己的傘包讓給小楊梅的這種舍己為人的崇高精神令我感動。師板書：真情 善舉 美德

【設計意圖：本組課文都是令人感動的事，而這次作文也是，又由于農村學生見的

少，知識面窄，所以我把課文中的拿來為的是讓學生知道我們生活中的這樣小事很多，只要你善于發現。】 二．審清題目

明確要求師：是呀，一樁樁一件件催人淚下的故事，深深的打動了我們的心靈，今天這節課，我們也來進行一次習作練習。（師板書課題這件事令我感動