第一篇：美國中學考試信息-O1（推薦）

美國中考介紹

（一）—SSAT

由于美國高中教育質量領先全球、具有進入美國大學的良好條件，因此備受國內家庭追捧。但就讀美國中學通常需要國內學子具備SSAT、ISEE或SLEP等語言成績。下面我為大家介紹美國中學的考試信息：

SSAT

SSAT，全稱Secondary School Admission Test，中文名稱為美國中學入學考試，相當于中國的中考。適用于美國、加拿大私立中學的入學，是申請者所必須具備的一個考試成績。

主要測量學生的數學、語文以及閱讀理解能力，考察考生的邏輯思維和發展潛力。由Admission Test Board命題。考試分為數學（Quantitative）、語文（Verbal）、閱讀（Reading）、作文（Writing）四部分。針對不同年齡的學生，SSAT考試分為高級（upper level）和低級（lower level），前者針對目前就讀8-11年級的學生，后者針對目前就讀5-7年級的學生。

絕大多數的私立學校要求留學生（短期交換生除外）必須參加SSAT測試。所以，要想就讀美國私立中學就必須參加SSAT考試。并且只有順利通過考試，才能進入著名私立中學就讀，為日后進入美國著名大學邁出堅實的第一步。

美國私立中學一般分為Middle School（5-8年級）和 High School（9-12年級）。SSAT參照這個分類，分為低級和高級兩種。5-7年級的在讀學生，無論申請哪個年級，一律參加低級；8-11年級的在讀學生參加高級。低級和高級的考試形式和時間完全相同，只是難度和總分值有所區別。5-7年級每科分數介于440分至710分之間，滿分為2130分，基本分數是1320分。8-11年級每科分數介于500分至800分之間，滿分為2400分，基本分數1500分。以上之作文（Writing sample）均不計分，但為校方選擇學生的重要參考之一。

從SSAT開辦至今，在全球已設有750多個考場，中國的臺灣、上海、香港均設有考點，每年約有60，000名考生報考。SSAT在美加每年舉行8次，美加地區外，每年于11、12、1、3、4月舉行五次，考前四周報名截止。在上海每年舉辦3次，分別為1月、4月、12月。最簡單快捷的方式就是登陸SSAT官方網站報名、選擇考試日期和考場（上海的代碼為k121）。正常報名考前三周截止，報名費為215美元；還有一種“延遲報名”，考前兩周截止，報名費195美元；最后還有一種“隨到隨考”，考試當天早上8點前趕到考場，不過能不能參加考試，就要看考場有沒有多余的卷子了，報名費為225美元。除了最后這種方式，考生報名后，仍可更改考場或考試時間，但需要填寫申請表格，并且額外繳納30美元。

SLEP

SLEP是Secondary Level English Proficiency Test的縮寫，即中學生程度英語水平考試(母語為非英語國家的學生初中, 高中的英語能力測驗)，形象地說就是初中生, 高中生的托福。目前超過90%的美國私立中學使用SLEP的成績考量新生的語言水平，并以此為標準衡量學生是否應該參加ESL的課程。除此之外，SLEP成績也被美國國務院用來選擇公立學校國際交換學生的標準。提供SLEP成績的學生，學校通常不需要學生再提供TOEFL成績。

SLEP考試分為聽力測試和閱讀能力兩個部分，成績從最低分20分到滿分67分。SLEP在中國都是由教育機構承包負責的，分數是覆蓋制，考試次數不限，保留最高分。

TOEFL Junior

從2012年7月1日起，SLEP考試被TOEFL Junior Test考試完全取代，今后要去美國讀中學的學生都需要參加TOEFL Junior Test來證明自己的英語語言能力。

TOEFL Junior，即初中托福。是ETS美國教育考試服務中心專為全球11—15歲中小學生開發的權威英語能力測試。該考試不僅可以作為中小學生北美高中留學的英語能力認證，更可以測評現階段學生的英語水平，為提高英語能力或者將來參加托?？荚囂峁嗤笇?。

TOEFL Junior Test考試分為聽力、綜合填空和閱讀三大部分，滿分為900分，每部分各占300分。參加過SLEP及TOEFL Junior Test兩種考試的考生表示，與SLEP相比，TOEFL Junior考試總體上難度更高，尤其是聽力部分，由于只放一遍，并且聽力材料所包含的范圍更廣，既包含純學術環境下的對話，也有中學生校園環境中的聽力內容。

TOEFL Junior Test考試2012年全年的考試時間及城市已經在其官網公布，從其公布的信息來看，該考試是采取月考的形式，即每月都會有一場考試。中國大陸地區目前在北京、上海、杭州、廣州、南京、武漢均設有考點。而據管理中心工作人員介紹，對于達到一定規模的機構團體報名，TOEFL Junior Test的考試時間及地點將會更加靈活。

ISEE

ISEE是Independent School Entrance Exam的首字母縮寫，即為獨立學校入學考試，主要考察學生的文字和數字的推理能力，ISEE也是進入美國優秀私立中學的非常重要的指標。如同SSAT考試一樣，ISEE考試也有短篇的命題作文，但作文不記分，會被送到報考學校的招生部門作為錄取的參考。

為了照顧學生隨時入學，ISEE設置三個級別的測驗：

初級測驗對象為在讀5-6年級，欲申請入讀6-7年級的學生；

中級為7-8年級的學生，欲申請8-9年級入學者；

高級為9-11年級學生，欲申請入讀10-12年級者

ISEE考試在中國沒有考點，必須到美國去考，所以大部分學校不對國際學生要求ISEE考試。

建議：

對比TOEFL等語言考試而言，SLEP具有難度更小、考點和考試方式更為靈活等特點。此項測試僅考核學生聽力和閱讀部分，難度不是很大；適合英語基礎較為薄弱，未參加或難以通過TOEFL或SSAT測試的學生。

有些學生英語基礎好但時間不足，缺乏足夠時間參與TOEFL或SSAT等測試項目，而就近參與SLEP測試可節省時間和精力，可能還會考出一個理想的分數，或達到申請優秀高中的條件。申請美國公立中學交流項目的學生和從未參加過其他學校認可的語言考試的學生也比較適合。英語水平較好且有意向沖刺美國優秀中學的學生，在時間允許情況下，鼓勵參加TOEFL或SSAT考試。

每所私立中學的申請條件中對語言或標準化成績的要求不盡相同。有些學校只要求提供SLEP成績即可，如大部分的教會制私立中學。

建議無論是參加TOEFL、SSAT還是SLEP測試，家長應更多關注孩子詞匯量、聽力、口語和個人表達能力。畢竟語言成績僅是美國中學錄取指標之一而非全部，在溝通交流比較流暢前提情況下，美國中學更為關注個人綜合素質。

第二篇：美國中學

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美國中學-----美國留學早知道！

（一）自信面試叩開美國高中大門★★★★★

據了解，由于美國高中分為4年，一般來說，國內初三到高一在讀的學生申請時都能較好地銜接上。但是學生如果想申請美國比較好的私立高中，最好提前兩年開始規劃。

留學專家游昕曜表示，申請美國高中除了要準備好國內的學習成績單、托?；蛘咄懈unior的成績、SSAT成績等申請材料外，還有一個最關鍵的環節，那就是面試。

美國高中的面試是一次綜合素質的考察，糟糕的面試表現絕對會降低錄取幾率，但如果成功就相當于一只腳踏入了錄取線。游昕曜表示，在其以往曾辦理的申請中，不乏學科薄弱但因為面試表現突出而獲得錄取的學生。同時也有一些學生，盡管成績單非常漂亮，卻因面試不佳，而被拒之門外。

校長提問并不刁鉆

面試時校長會提問什么?已經被美國Oregon Episcopal School中學9年級錄取的李同學透露，在自己的面試經歷中，校長的大部分問題都是很生活化的。例如，有什么愛好?為什么要到這所學校讀書?整個面試過程就像在聊家常。

留學專家表示，美國高中尤其是頂級高中并不喜歡書呆子學生，而是更偏愛體育好、社會活動豐富、有愛心、有想法的孩子。學校安排面試主要是想全面考察學生的情況，如經歷、性格、態度等方面，從而作出判斷，因此問題一點都不刁鉆。

要“知己知彼”還要會大膽提問

雖然面試問題簡單，但并不代表通過面試很容易。成功的面試表現要求學生能全面、自信地展現真實的自己，用閃光點吸引、打動面試官，努力留下深刻的印象。

對于中國學生面試失敗的原因，游昕曜認為主要是因為學生對自己或學校不夠了解，面試過程太緊張、不自信。她建議學生在面試前做到知己知彼，面試的時候才能胸有成竹。面試中還要學會向面試官大膽提問，讓他們知道你是一個有想法、有主見的學生，并且非常期待進入這所學校。

面試要著正裝

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如今，美國高中的面試分為很多種類型，如現場面試(校方來中國)、電話面試、視頻面試等，無論哪種類型的面試，學生一定要提前做好準備?，F場面試的學生，應盡量提前到達面試現場。一般來說，學校老師很重視第一印象，最好能夠正裝出席，在面試過程中注重國際禮儀，保持禮貌微笑和注意眼神交流，它會體現出個人修養，可以給面試官留下良好的印象。

（二）最佳申請時間：9~12月★★★★★

美國國土安全局的統計數字顯示，2005-2006學年，全中國僅有65名中學生持因私護照去美國讀中學，到了2010~2011學年，中國有6725人到美國去讀中學，五年增長了100倍。盡管美國學校的學費以每年5%的增幅上漲，每所中學每年招收中國學生不超過10人，而且托福考試的要求也提高到了100分以上，仍然有越來越多的家長熱衷把孩子送出國。留學專家指出，去國外讀高中的優勢是顯而易見的：一是在國外讀高中有利于與國外大學的教學相銜接，特別是學習方法；第二，進入國外優秀大學的可能性大大增加了。

梅泰里中學校長Mr.Howard Barton表示，一般來說，美國名校申請的最佳時間是9~12月，雖然次年的4、5月還會有部分學校招生，但是隨著申請人數的增加，學校對國際學生的入學申請會更加嚴格地進行篩選，因而提前申請會更加有保障。據留學專家分析，在每年的9~12月，海外學校將收到大量的入學申請，學位名額一旦滿員就會截止招生，而次年的4、5月往往是學校學位補缺的時間，可供選擇的學校資源已經大大減少。

（三）全面解析美國留學的三類學校★★★★★

隨著越來越多的學生選擇去美國留學，美國大學的申請難度不斷加大。這是因為各個大學的招生比例是固定的，人數在增加，難度自然也就增加了。而且多數學生和家長都是挑選學校排名靠前的，其實美國大學的申請除了考慮學校排名以外，還要考慮學術水平、專業側重、課程設置和他們之間的相互聯系，確定這所學校所提供的教育能使你達到自己確定的學業目標。這才是最關鍵的。

下面為您介紹一下美國留學的三類學校。仔細看的話，你會發現這三類學校是按申請難度的大小來劃分的。準備去美國留學的學生可以根據自身的水平來選擇一類比較適合自己的學校，這樣成功申請美國留學的機會就更大。

1、美國留學最有競爭力的學校

大約超過75%的新生在高中各項成績列前10%，新生錄取率很低，在10%～37%之間。這些學校難進也難出，比如IVY聯盟學校中被譽為“最容易進，最難畢業”的康奈爾大學(Cornell University)，其錄取率也僅僅只有30%左右。大學招生時會仔細審核申請人的高中成績、SAT考試成績和社會活動表現。大約在申請人數28%左右的學生可能會被錄取。這類學校的數量在70-80所之間。

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2、美國留學有一定選擇性的學校

大部分美國大學的申請人的SAT分數在平均成績以上。大學招生時也會參考申請人的高中成績，SAT成績和社會活動表現。大約在申請人數50%-60%的學生可能被錄取。這樣的學校數量在200-300所。

3、美國留學100%會被錄取的學校

錄取所有申請入學的學生而不考慮學生高中排名和考試成績，如一些社區大學：此類學校并不是因為教學質量不好而好申請，而是因為這類學校是走向名牌大學的捷徑!學生在2年的學業完成后，每個學生都可以轉學到當地附近的學校，一般轉學的學校都是例如UCLA等名校。

美國文理學院由于只提供本科教育而無研究生階段課程，因此一般不為中國人所知。不少中國學生出于對college的字面理解，認為那是大專院校，那是大錯特錯了。在大部分美國人心目中，文理學院往往代表著經典、小規模、高質量的本科教育。

（四）寄宿還是走讀？★★★★★

如果孩子的自控能力較好，能夠生活自理，可以作為走讀生，住在當地寄宿家庭，這可以讓孩子盡快適應當地的交往習慣。如果是生活自理能力一般的學生，則可以選擇寄宿學校，通過學校的幫助，盡早跟上當地學習進度。

張同學在美國留學期間，就曾經體驗過住在親戚家和寄宿家庭的生活。她并不贊成住在親戚家，常言道“相見好同住難”，住在一起，生活摩擦總難免，如果摩擦太大，甚至把關系搞僵了，那父母或者孩子很容易就會夾在中間，進退兩難，這還可能會給孩子帶來不必要的心理負擔。

（五）美國的社會習俗★★★★★

美國人的祖先來自全球各地，所以在美國境內“認可的”社會習俗，比有些國家的社會習俗要多得多。因此，到美國旅游的人如果要照自己國家的風俗習慣去做，也不必覺得難為。

不過，你能夠對美國一般的習俗做詳盡的了解，也是有所裨益的。當然，這個題目范圍太廣，不能在這里詳加探討，下面所談的，只是你訪問美國時可能會遇到的一些常見情形。有些私人問題，在甲國可以提出來談，但在乙國則不應該談。比方說，美國人可能會問你：“你在什么地方工作？”“你有幾個孩子？”“你的房子有多大？”“你有沒有假期？”在美國人看來，這些問題不算是純粹的私人問題。他們往往問這些話，不外是要了解你與他之間的共同點，或作為交談的開始。請你明白，問這些話的本意都是友善的，問者是對你表示關心，不是對你無禮。美國人自己也是這樣相識的。由于美國人在美國時常搬遷，這類問題就是他們每年認識許多新朋友的常用辦法。有些國家的人們幾乎終生未離開過一個市鎮，所以社會風俗頗為不同。游客到了這些國家，可能要過了許久，才會有人向他問起家庭、職業、居所等私人問題。但是在美國，樣樣事都快，美國人沒時間講究禮節。他們一定要在今天認識你，因為不久他們可能又要搬到遙遠的另一個市鎮去了。

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在一些國家里，居民的社會關系需要長期慢慢地培養。習慣了這種情形的游客一旦到了美國，可能覺得美國人的方式可怕，太注意私人問題和無禮。不過，美國人認為純粹是私人問題的一些事，在美國也是避而不提的，否則未免太無禮了。這些問題包括一個人的年齡，他有多少錢，他的衣服和財產一共值多少錢，他的宗教信仰，和他的私生活等等。假如有人向你提出什么問題，而你覺得這純粹是私事，那么你盡可不答。你可以說“不知道”，或說：“在我的國家里，這個問題好怪?！痹俨蝗唬憧梢园言掝}一轉，談些不關私人的事情。你這樣做，美國人不會覺得你無禮，事實上，他多半會明白你是不想回答或不想繼續談論這些私人問題。

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第三篇：美國中學教育體制

美國中學教育體制

美國的中學分為公立(Public School)及私立(Private School)兩種，公立中學占美國中學的85％，由政府資助供當地學生就讀，不需支付費用。根據美國移民法，公立中學只能接受國際學生學習不超過1年的課程（只適用于國際交換學生申請）。私立中學約占美國中學的15％，一般分為初中Middle School（5－8年級）和 高中Upper School（9－12年級）。私立中學，隸屬于私人機構或宗教團體，由民間出資，供當地或外籍學生就讀。在美國有近2000所獲得認證的私立中學，其中著名私立中學有幾百所。私立中學中又分為寄宿制私立中學（Boarding School）和走讀制私立中學（Day School）。適合于國際學生申請的通常是寄宿制私立中學，除非學生父母常年在美國工作或生活或在美國有監護人的學生，否則國際學生一般不能申請走讀制中學。

私立寄宿制中學和公立中學的基本數據對比（由美國寄宿制中學協會提供）

1）認為學校開設的課程具有學術挑戰性的學生比例：私立中學91%；公立中學：50%；

2）每周用于完成家庭作業的時間：私立中學17個小時；公立中學：8小時；

3）認為同學素質高的學生比例：私立中學75%；公立中學：49%；

4）認為學校注重培養學生領導力的學生比例：私立中學77%；公立中學：52%；

5）在大學升學方面，對所在學校滿意的學生比例：私立中學87%；公立中學：39%；

6）在中年階段成為高管人員的比例：私立中學44%；公立中學：27%；

美國私立寄宿制中學的特點

1）歷史悠久，強調精英教育，注重學生的全面發展；

很多學校擁有一百年以上的歷史，有的學校歷史更是長達三百年以上；

除了強調學習成績之外，更注重學生在非學術方面（例如創新精神、領導力、觀察與分析能力等）的全面發展

2）小班教學，學生受到更加細致的照顧和培養；

平均每班人數在十二人，個別班級人數少到五人甚至更少；

3）注重學生個人能力和特長的培養，使學生在普通教育的基礎上得到進一步的和全面的發展；學校都開設大量的大學水平的專業課程為有潛力的學生提供進一步的學習空間；在非學習領域開設大量的課外活動，使學生得到更加全面的發展；

4）24小時的封閉式教育為學生營造了一個安全舒適的學習環境；寄宿制中學 的24小時監管式教育使父母更加放心；

5）設施一流，校園生活豐富多彩；

這是寄宿制中學引以為傲的一面，除了現代化的教學設施外，很多學校還有令人羨慕的體育和文化設施，例如室內體育館、橄欖球場、網球場、音樂廳、藝術中心、圖書館等；

6）提供升學指導服務，幫助學生進入理想的大學；

學校都設有學生升學咨詢部門，這里的老師都有很強的學術背景，他們對美國大學的申請服務程序、錄取要求、申請入學技巧、SAT考試等了如指掌，他們和大學的招生部門長期合作關系密切，最大程度地保障學校畢業生進入他們聯想的學校；

學期設置、學習科目、學習方法和課外活動

學期設置

美國中學于每年九月開課，至次年六月上旬結業，為期約三十六周，共分兩個學期。每學年包括兩個主要

假期（暑假和圣誕節假期）和兩個小假期（感恩節假期和復活節假期）。學習科目（9 – 12年級）

9年級 : 英語（I）、代數（I）、世界文明史、地球科學、外語、體育、計算機、一門選修科目

10年級 : 英語（語法與寫作）、幾何、生物、世界文化與地理、體育和一至兩門選修科目

11年級 : 美國文學、代數（II）、化學、美國歷史、人文學科、運動科學和兩門選修科目

12年級 : 英國文學、數學、美國政府、經濟學、物理、人文學科、運動科學和兩門選修科目

選修課 ：高等數學藝術、藝術史、計算機、當代歷史、創造性寫作、攝影、世界問題、音樂、音樂欣賞、出版與年鑒、戲劇、演講、合唱、室內樂、說明：上述課程設置信息來源于西南學院，僅供參考，不同學校的課程設置會有所不同。

學習方式

與我國中學實行的填鴨式教育不同，美國中學教育采用啟發式教育。任何課程都要求學生自己去發掘、編排資料、撰寫報告。課堂上有很多發問、討論的機會，這與國內的教育模式有著很大的差異，國內學生需要經歷至少1個學期以上的時間才能逐步適應其教學方式。只要自我鞭策，不久便會上道。對于成績優異或某些方面有特長的學生，美國中學都開設有大學學分課程（AP），進入大學后可獲得學分的減免。

課外活動

美國私立寄宿制中學向來以豐富的課余活動Extracurricular activities而著稱，這與寄宿制學校一貫強調的注重學生的全面發展密切相關。運動（籃球、排球、曲棍球、網球、高爾夫、壁球、田徑、體操等）、音樂（器樂、合唱）、藝術（美術、雕塑、油畫等）、演講與辯論、劇本（戲劇與表演）、刊物編輯、社區服務、野外拓展等等數不勝數。這些活動能使學生得到全面的發展和潛力的深度挖掘，正是這些活動的普及，使得寄宿制中學的畢業生得到遠遠高于公立中學畢業生的大學錄取率，尤其是像常春藤這樣的名校的錄取率，因為名校看中的是一個素質全面的畢業生而非書呆子類的學生。

美國中學的入學要求、費用和申請截止日期

入學要求：

1． 提供近兩年的國內學校成績；

2． 提供TOEFL或SSAT（美國中學入學考試）成績或SLEP（中學英語測試）

成績；

3． 提供一份個人陳述

4． 三封老師推薦信

費用：

學費：30,000 – 42,000美元/年（包括學費、食宿費和教材費）

其他費用：約3,000 – 9,000美元/年（包括保險費、語言補習課程費用、個人消費等）

申請截止日期：

大部分院校：每年的1月15日或2月1日

個別院校：滾動申請

第四篇：美國旅游簽證信息

美國旅游簽證所需要材料

***所有中文原件,請提供英文翻譯件;

1.護照原件（護照末頁須有本人親筆簽名），護照有效期自面試之日起一年以上

2.近6個月內的51X51MM白底彩色專用照片4張，并在后面用鉛筆簽字及該照片的電子版；

3.填寫資料表一份（本公司提供），不可空缺，并在表上簽名；

4.學歷證書原件、職稱證明原件、榮譽資格證書原件；

5.本人身份證和全家戶口簿原件；

6.須提供結婚證原件；

7.全家合照、境外旅游留影、因公在境外被接見的留影（盡量多提供）；

8.詳細的英文個人簡歷；

9.酒店預訂單；

10.簽證費收據

11.DS-160確認頁

12.18歲以下小孩的出生證原件；

13.證明您有足夠資金赴美旅行的材料，例如：

? 5萬元以上的存款證明,凍結期至少三個月（北京除外，北京領區不能使用存款證明書）； ? 能反映出您的存款歷史或工資收入的銀行存折復印件；

? 本人有歷史紀錄的存款和收入證明；

? 信用卡明細單和信用額度證明；

? 其他能證明個人財產狀況的資料原件。

14.公司文件，請提供：

? 工作單位證明信一式兩份，信上注明：你的職位和薪資，在職時間，批準休假，簽發證明信的人員的姓名和聯系方式,您的護照號，出行的目的及日期，簽字并蓋公章；(也可以提供空白蓋章抬頭紙,我們代為打印),(法人簽字,蓋公章)請不要出現赴美商務、考察、學習、公費等字樣，也不要提及將去加拿大等其他國家；

? 企業營業執照復印件,并加蓋公章(必須有最新年檢章并加蓋公章)；

? 工作證復印件；

? 工資單（加蓋公章）；

?近六個月的稅單（年收入12萬以上提供個人完稅證明，若申請人為法人或股東請提供公司營業稅單）；

? 在公司的業務往來證明文件；

? 名片4張。

申請步驟

1、先去當地的中信銀行交上簽證申請費，也要買一張電話密碼卡，用于后來預約簽證面談

時間的。至于怎么預約，就是撥打密碼卡上的電話，然后電話里會有提示步驟，按照她提示的步驟，一步步的來就可以了。記得，去中信銀行的時候，別忘了帶護照，繳費的時候需要提供護照信息，繳費結束之后銀行工作人員會給你兩聯收據，第一聯貼在確認頁下面空白的地方，第二聯簽證面談的時候帶在身上。

2、然后上 https://ceac.state.gov/genniv/ 這個網站上，開始填寫DS-160

表格，點擊右上角的下拉菜單，選擇中文，以下內容就會有中文提示。

3、填寫表格時需要注意一點的是，表格會在一定時間內跳轉，所以每填寫一步，都要記得

保存一下。

4、表格填完后，需要打印一張確認頁，記得用彩色打印機打印。在沒有面談之前，這里面的內容都是可以改動的，但是改動一次，就要重新打印一張確認頁。

美國簽證DS-160申請表信息（中文版）

*申請人需仔細填寫表格內的所有信息，并保證信息真實有效，這對您很重要*

本人申明：以上所填信息均真實有效，如有虛假，本人愿承擔一切后果。

簽名：日期：

第五篇：美國考試作弊

美國研究顯示：學生作弊傷害自己

2011年3月24日，教育周刊

454期 2011-03-

31一項新的研究證實，美國有句勸人勿作弊的古諺，「作弊者，只會傷害自己」，說的可是一點也沒錯，因為根據今年3月美國國家科學院論文集所報導的4項實驗結果，哈佛商學院及杜克大學的研究人員發現，作弊者獲得一時的高分利益，也往往對未來的表現產生不實的期待，因為他們多會美化真相，過度膨脹自己的學習能力，認為是憑自己的努力才獲得高分，因而傷害、甚至斷送未來的學業。

長期追蹤學生品德及學術誠信、位于洛杉磯的「約塞夫生青年道德中心」（Josephson Institute Center for Youth Ethics）最近在2010年所作的一項調查發現，大多數的學生在高中時期多會作弊，而且隨著學生年齡越長，欺騙的可能性越高。

這項針對全美4萬名公私立高中學生所作的調查顯示：59.4的學生承認曾在考試時作弊（其中包括55%的榮譽班學生），而且1/3的學生在前一年作弊至少2次以上；80%以上學生抄別人的作業、1/3從網絡抄襲文章、61%的學生自認曾為一些重要事項，對老師說過1次以上的謊，相對的，只有20%的學生曾在體育項目作假。也因為如此，一位防止測驗作弊的顧問公司總裁語重心長的說，從以上數據看來，最可悲的莫過于發現原來學生在學校學到的就是如何作弊。

然而，當多數的學術研究興趣都關注在如何制止學生不再作弊，哈佛及杜克的研究顯示，就如同其它研究建議的，學生或為作弊找理由，試圖正當化，或者把自己抽離作弊想法的一連串必經的心理過程，很可能對他們的專業和學術習慣造成長期損害；因為作弊對人的影響是，從事不誠實的行為越多，越容易產生認知扭曲，因而使我們幾乎忘記了從事了多少這種行為。而且哈佛及杜克的實驗中證實，大多數的人只要有機會作弊時，都會選擇作弊。

舉例來說，如果一名學生只看到分數，但沒有把拿高分是因為作弊聯想在一起，結果就是，這名學生拿到高分后，會認為自己因為聰明才拿到高分，而老師也會認為這名學生聰明，這會更讓這名學生認為自己是聰明的，所以在班上表現名列前茅，但事實是，這名學生陷入了學習越來越落后的惡性循環中，因為成績沒有正確顯示出這名學生的學習程度，反正錯失了老師可以協助的機會。這種自欺欺人，最后導致學生誠信的死亡，開始習慣性的脫離及推卸責任，高中在學校作弊，長大后就是在職場的欺騙。

因此，只要學生學會只注重成績的高低，而沒有正確認識到，成績代表的是他們學到多少知識，他們就會一直作弊下去，因此研究建議，改變學校氛圍以及教學方法，可以幫助打破這種循環的欺騙和自我??欺騙。其它的研究也顯示，只要學生感受到成績壓力、對自己的能力不確定、不了解學習材料的內容，或者以上三者的綜合，都有很高的可能性作弊。不僅如此，只要學生感覺到老師不公平，或者沒有引導他們好好學習，都會讓學生作弊認為是正當的。

整體研究報告建議，加強學生對學術誠信重要性及學習真諦的認知，不要只是看重成績，可以有效減少學生作弊。教師和校方應盡量減少學生作弊的機會，但更重要的是，應該幫助他們建立全班性及全校性的學術誠信守則，并在每一個機會，強調紀律守則的重要性。

研究主持人錢斯（Zoe Chance）表示：「如果只是用處罰來制止作弊，往往累犯就是處罰無效的最好證明，如果我們換個角度想想，假設學生作弊是因為上大學的壓力太大，還有他們害怕自己不夠聰明，那么，幫助作弊者找到另外一個替代方式來獲取他們所期望的，所以他們不再需要作弊，或者不會甘脆放棄，才是一個真正解決問題的方法?！?/p>