第一篇：劉延東在2013年全國職業技能大賽閉幕式講話

劉延東在2013年全國職業技能大賽閉幕式講話

親愛的同學們、老師們、同志們：

大家上午好！

2013年全國職業院校技能大賽今天就要閉幕了，這次大賽舉辦成功，同學們嫻熟的技能、良好的素養和奮發的精神給我留下了深刻的印象。剛才我看了企業和獲獎學生簽約，月薪都是3000-7000，有的企業承諾表現的話一年后月薪可以達到1萬元。看到企業和同學們滿意高興的笑容，我感到高興和欣慰。有人說職業院校低人一等，我說職業教育大有可為，前景光明！我想借這個機會，向參加大賽的師生和工作人員表示問候和祝賀！也向長期以來關心支持職業教育事業的各級黨委政府、各有關部門、行業企業和社會各界表示衷心的感謝！

2008年以來，在時任天津市市委書記張高麗和現任書記孫春蘭同志的高度重視和大力支持下，教育部聯合天津市政府、國家有關部委、社會團體和行業組織成功舉辦了六屆全國職業院校技能大賽。大賽展示了職業教育創新的成果，深化了職業教育教學改革，有力推動了產教融合、校企合作、促進了人才培養和產業發展的結合，擴大了職業教育的國際交流，增強了職業教育的影響力和吸引力。大賽越辦越好，已經成為廣大師生追夢圓夢的廣闊舞臺，成為促進我國職業教育改革發展的重要抓手，對職業院校辦出特色、辦出水平的引領作用日益凸顯。黨中央國務院高度重視職業教育，新世紀以來，兩次召開全國職業教育工作會議，出臺了一系列加快職業教育發展的政策措施。教育規劃綱要頒布實施以來，職業教育戰線圍繞國家戰略，日益改革創新，努力探索中國特色的職業教育的發展之路，做出了突出貢獻。

令人可喜的是，中等職業教育和高等職業教育的招生規模各占了高中階段和普通高等教育的半壁江山，人才培養的類型、專業、層次結構更加合理，加快推進了我國教育結構的戰略性調整。現在全國職業院校的在校生已經達到3100萬人，每年可以向社會輸送的技術技能人才近一千萬人，有力支撐了發展方式轉變和產業轉型的升級，每年還培養培訓農村的轉移勞動力超過了一億五千萬人次，大力開展農村實用技術和生產經營培訓，較好地服務了城鎮化、農業現代化的建設，中職學校畢業生的就業率一直穩定在95%以上，高職學校畢業生的就業率達到了85%，高于高中生和一般的大學生（去年大學生就業率為70%）。有效緩解了就業結構性的矛盾。另外，中職免學費，國家獎助學金等政策的持續，效益顯現，職業教育的吸引力在不斷增強，積極促進了教育公平和社會和諧穩定。

當今世界，正進入大發展、大變革、大調整時期，新一輪的科技和產業革命蓄勢待發，人才和創新日益成為綜合國力競爭的決勝因素。特別是國際金融危機以來，美國、歐洲等發達國家重新審視實體經濟的價值，提出了再工業化的目標，深深把發展職業教育、提升國民的競技技能水平作為增強產業競爭力的發展后勁的戰略選擇。當代中國，正處于全面建成小康社會的決定性階段，面臨著人類歷史上規模空前的工業化、城鎮化的進程和日益加劇的國際競爭。我們只有迎難而上，全力打造中國經濟的經濟版，才能形成新的競爭優勢，才能爭取主動、贏得未來。

黨的十八大提出了兩個感人的奮斗目標，提出了“五位一體”的總體布局和“四化同步”的發展路徑，強調要優先發展教育，建設人力資源強國。前不久，總書記在天津考察時，指示要搞好職業技能培訓，完善就業服務體系，增強學生就業、創業和職業轉換的能力。李克強總理對職業教育也是高度重視，明確提出，本屆政府要把職業教育作為政府工作的重點之一，今年的職業教育大會他還將發表講話。當前實現經濟轉型升級，提升中國的制造水平，加快中國創造步伐，必然要求整體的提高勞動者的素質，造就一流的技能人才隊伍，這就為實現技術技能強國夢，職業教育成才夢創造了難得的歷史機遇，對職業教育的轉型升級提出了新的更高的要求，我們必須加快改革的步伐，切實把職業技術教育作為提高經濟發展質量和效益的戰略基礎，作為擴大就業和改善民生的戰略途徑，作為基本實現教育現代化的戰略重點，要建設一支規模龐大、結構合理、素質較高的技能型的人才隊伍，為現代化建設提供有力支撐。

黨的十八大首次明確提出，加快發展現代職業教育為新時期的職業教育工作指明了方向，迫切要求我們牢固樹立現代職業教育的理念，深化理解現代職業教育的內涵，要科學規劃健全制度、創新人才培養模式，要開發、整合、共享優質的教育教學資源，打通各類人才的發展通道，建設以經濟社會需求有效對接的現代職業教育體系。當前要重點抓好以下幾個方面工作：一是要以籌備召開全國職業教育大會為契機，加強頂層設計，今年將召開全國職業教育工作會議，出臺進一步加快職業教育改革發展的政策實施，各地各部門要深入貫徹十八大精神，落實國務院總體部署，堅持適應需求、有機銜接、多元立交的方向和中國特色世界水準的要求，要科學謀劃，明確重點，進一步統籌職業教育以社會經濟事業和其他類型教育事業的關系，要系統設計現代職業教育的體系框架、結構布局和運行機制，要實現現代產業、公共服務和終身教育體系的融合發展，要在全社會牢固樹立經濟發展、社會管理、文化傳承必須重視技術技能積累的戰略意識，切實落實政府責任，凝聚行業、企業的力量，形成促進職業教育發展的強大合力；二是要，以服務經濟社會發展為宗旨，以解決青年就業為導向，這是職業教育的出發點和落腳點，要促進中等職業教育和高等職業教育的協調發展，鼓勵推動地方的本科院校向職業院校轉型。要使得專業結構和層次結構與人力資源的需求相適應，要增強學生就業創業能力和職業轉換的能力，來提高就業率和就業的質量。要把技能培訓放在與學歷教育同等重要的地位，不斷滿足職業崗位對人才素質、人民群眾對終身學習的多元多樣的需求；三是要以重點領域、薄弱環節為突破口，深化綜合改革，要加快發展現代職業

教育必須依靠深化改革，要以制度創新來破除體制機制的障礙，釋放職業教育改革紅利，要努力在產教融合、職（業教育）普（通教育）溝通、中高職銜接、行業企業參與、“雙證書”制度以及完善就業政策、提升技術技能人才隊伍方面取得新的突破。要加強綜合協調和統籌管理，打好組合拳，推進教育和生產過程相銜接，教育和勞動制度相配套，教育和市場形象相結合。教育辦得好不好，要看人民滿意不滿意，要看市場用的上用不上。要形成校企合作育人的良好格局，要尊重基層首創實踐，注重頂層設計和基層探索的協同創新，鼓勵各地各校大膽試驗，推動職業教育綜合改革向縱深發展；四是要以素質教育為核心，提升人才培養的質量，提高質量是教育改革的核心任務，我們要讓每個孩子成為有用之才，這是職業教育的價值追求，要把提高學生的綜合素質、實現全面發展放在突出位置，深化職業教育的教學改革，加強思想品德和文化素質教育，要強化職業道德的培訓和職業技能的訓練；要加強雙師型教師隊伍建設，完善教師企業的實踐和兼職教師聘用制度，提高職教教師的地位和待遇，吸引更多的優秀人才投身職業教育，要強化師德師風建設，引導廣大教師牢固樹立現身職業教育、關愛職教學生、安心職教工作的敬業精神；要學習推進教育信息化、促進職業教育的教學與現代信息技術的融合發展，以信息化帶動職業教育的現代化。要向管理要質量要效益，深化學校內部管理體制改革，推進管理的精細化，增強學校發展的內生動力和活力。結合中央八項規定，加強抽查，嚴防浪費和腐敗現象。五要以可持續發展為目標，完善保障機制，為職業教育發展提供有力保障，這是各級政府和全社會的共同主任。要加強職業教育的投入，提高職業教育培養能力，堅持政府投入為主，把職業教育作為教育投入的重點，加快制定職業院校申請財政撥款的標準和公共經費的標準，引導社會特別是行業企業，加大對職業教育的投入力度，建立健全職業教育經費穩定增長的機制，深化東西部職業教育的對口支援，推動合作辦學、聯合招生，提高經費的使用效益，加強資金的監管，確保用好每一分錢。進一步完善資助政策體系，積極推進中職的全部免學費。要提高助學金的資助標準，擴大高職獎助學金的覆蓋面，讓政策的陽光惠及到每一位學生。

同學們，知識照亮人生之路，技能鑄就美好未來。當前全面建設小康社會急需大量技能型人才，職業教育改革發展呈現出前所未有的良好勢頭。希望你們珍惜大好時光，勤奮學習，打牢基礎，砥礪意志品質，練就過硬本領，希望你們自信自強、不畏艱辛、堅忍不拔，經得起各種風浪的考驗，以智慧和勇氣戰勝困難與挑戰，來贏得社會的尊重。希望你們腳踏實地、學以致用，一步一個腳印，把個人夢、職業夢榮譽到國家夢和民族夢之中。用自己的雙手來開創成功之路和幸福生活，讓青春更加絢麗，讓人生更加多彩！

同學們、老師們、同志們，加快發展現代職業教育事關國家全局和民族的未來，讓我們在以習近平同志為核心的黨中央領導下，解放思想、日益進取、齊心協力，努力推動現代職業教育事業再創輝煌，為全面建成小康社會，為實現中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大的貢獻！

謝謝大家！

第二篇：國務院副總理劉延東出席全國職業院校技能大賽閉幕式

國務院副總理劉延東出席全國職業院校技能大賽閉幕

式

2013年6月，2013年全國職業院校技能大賽在天津主賽區和其他分賽區開展。全國400多萬名職業院校學生參加大賽，1萬名學生參加總決賽，來自50多個國家的500名外國學生參加了比賽和技能展示活動。6月28日，全國職業院校技能大賽閉幕式在天津舉行，中共中央政治局委員、國務院副總理劉延東出席閉幕式。劉延東說，職業院校技能大賽舉辦六年，為展現職業教育成就、深化教育教學改革、促進人才培養與產業發展緊密結合、擴大職業教育吸引力產生了積極影響，已成為職業院校師生追夢圓夢的舞臺，推動了校企合作，對引導職業院校辦出特色、辦出水平發揮了重要作用。她還強調，當前職業教育的發展重點是樹立現代職業教育理念，深化理解現代職業教育的內涵，科學規劃，健全制度，創新人才培養模式，開發、整合、共享優質教育教學資源，打通各類人才發展通道，建設與經濟社會需求有效對接的現代職業教育體系。

第三篇：在青年職業技能大賽講話

在職業技能大賽上的講話

尊敬的各位領導、各位來賓：

大家好！

作為**“青年技能大賽承辦方，我謹代表職業技術學校全體教職員工，對本次大賽的順利舉辦，表示熱烈祝賀！對前來指導的領導、專家，各界人士和參賽選手，致以最熱烈的歡迎！

近年來，在**黨委的正確領導下，作為**市唯一的職業技術學校，培養出5000多技術人才。他們活躍在各縣市、企事業單位，對地區的“三化”建設作出了自己的貢獻。**黨委高度重視職業教育，財力、物力給予了空前的支持，政策上給予了前所未有的傾斜，學校的軟硬件得以實實在在的提升。

此次，**團委、**勞動局在我校舉辦的“青工技能大賽，既是上級領導對我們工作的肯定和信任，也是對我們工作的促進和鞭策。學校搬遷伊始，百廢待舉，還有許多基礎設施不完善，不到位，但為承辦這次大賽，學校全體教職工團結一致，齊心協力克服了一系列困難，以爭創一流的精神，按照“科學組織、周到服務”的工作方針，精心組織，周密安排，提供一切服務，創造一切條件，確保技術比武取得圓滿成功。

最后，預祝大賽圓滿成功!祝各位領導身體健康，萬事如意!祝各位參賽選手取得好成績!謝謝大家!

第四篇：全國學前教育工作會議劉延東講話

國務院今日召開全國學前教育工作電視電話會議，會議的主要任務是：貫徹落實《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》，部署近三年的學前教育工作。中共中央政治局委員、國務委員劉延東出席會議，并作重要講話。以下為講話全文：

同志們：黨中央、國務院歷來高度重視學前教育。今年7月頒布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》把學前教育專列一章，提出了到2020年基本普及學前教育的目標。胡錦濤總書記明確指示，學前教育是重要的民生工程，要在貫徹落實教育規劃綱要時，把發展學前教育作為突破口，首先解決入園難問題。溫家寶總理要求，制定切實可行的規劃和措施，大力發展學前教育，作為貫徹落實教育規劃綱要的一項緊迫任務。

前不久，國務院常務會議專門研究了學前教育工作，國務院下發了《關于當前發展學前教育的若干意見》。今天，我們召開全國學前教育工作電視電話會議，主要任務就是落實總書記、總理的指示，貫徹教育規劃綱要和《若干意見》，對當前和今后一個時期學前教育工作進行專門部署。

剛才，河北、大連、寧波等地的同志介紹了他們的經驗和做法，講得都很好。多年來，各地積極探索，銳意改革，采取有力措施，扎實推動學前教育發展，積累了不少好的經驗。廣大幼兒教師為學前教育事業傾注了滿腔熱情，以無限的愛心和責任感，精心呵護和培育祖國的花朵，做出了突出貢獻。借此機會，我代表黨中央、國務院向大家，并通過大家向所有默默奉獻在學前教育戰線上的同志們，表示崇高的敬意和衷心的感謝！

下面我講三點意見。

一、深刻認識發展學前教育的重要意義，進一步增強責任感和緊迫感。

改革開放特別是黨的十六大以來，我國學前教育事業取得長足發展，普及程度逐步提高。2009年全國共有幼兒園13.8萬所，在園兒童2658萬人，學前三年毛入園率達51%，是1980年的三倍多，達到歷史最高水平。在看到成績的同時，也要清醒地認識到，作為國民教育體系的重要組成部分，學前教育目前仍是一個薄弱環節，面臨著許多困難和問題，還不適應人民群眾期盼和人的全面發展的需要。

一是學前教育資源短缺、投入不足，一些地方入園難矛盾突出，尤其是入公辦園難已成為社會反映的一個熱點問題。二是區域發展不平衡，城鄉差別大，農村入園率低于城市近30個百分點。三是幼兒教師數量不足，整體素質有待提高，待遇保障問題亟待解決。四是收費不規范，有些幼兒園收費過高，群眾意見很大。五是體制機制不完善，管理體制、辦園體制、投入體制需進一步理順。這些問題嚴重制約著學前教育的健康發展。我們要從戰略和全局的高度，深刻認識發展學前教育的重要性和緊迫性。

第一，發展學前教育事關億萬兒童的健康成長，是促進人終身發展的奠基工程。學齡前階段是人生最重要的啟蒙時期，是為后繼學習和終身發展奠定堅實基礎的重要階段。相關研究成果表明，在人的一生中，這一階段發展最快、可塑性最強。接受科學的學前教育，對于幼兒形成強健的體魄，養成健康的生活習慣，培養良好的思想品德，激發學習興趣、創新意識和合作能力具有不可替代的作用，對人的健康、學習和社會行為等方面產生終身可持續的影響。大力發展學前教育，為兒童創造良好的人生開端，是堅持以人為本在教育領域的必然要求和具體體現。

第二，發展學前教育事關千家萬戶的切身利益，是保障和改善民生的重要舉措。學前教育是國民教育的第一階段，也是十分重要的社會公益事業，直接涉及人民群眾最關心、最直接、最現實的利益。我國有一億多學齡前兒童，規模世界第一，學前教育為全社會廣泛關注。特別是隨著經濟社會的快速發展和人民生活水平的提高，家長對教育的需求進一步向早期教育延伸，學前教育已成為人民群眾對教育公平的新訴求，成為事關千家萬戶利益的重大民生問題；

隨著工業化城鎮化的推進，人口流動帶來留守兒童、流動兒童大幅度增加，學前教育需求出現了新的變化。每一個孩子的健康成長都寄托著幾代人的期盼，每一個家庭都希望孩子享有公平的機會，接受科學的學前教育。大力發展學前教育，對于保障和改善民生、促進社會和諧穩定具有重大現實意義。

第三，發展學前教育事關國家和民族的未來，是建設人力資源強國的必然要求。今日之兒童，明日之棟梁。對學前教育的重視程度反映著一個國家的現代化程度，是衡量社會發展水平的重要標志。強國必先強教，強教必重基礎。我國教育家陶行知先生早在上個世紀20年代就強調：“小學教育是建國之根本，幼稚教育尤為根本之根本”。

自上個世紀60年代以來，無論美、英等發達國家，還是巴西、墨西哥、印度等發展中人口大國，都把普及學前教育作為提高國家競爭力的重要組成部分，作為國家基礎教育和人力資源投資的重點，加大財政投入，實施了普惠性的學前教育國家行動計劃。把學前教育納入政府公共服務體系，大力推進普及，已成為當前國際教育發展的新趨勢，成為世界各國的共同行動。

當新世紀進入第二個十年之際，在我國從教育大國向教育強國邁進的關鍵階段，大力發展學前教育對于實現更高水平的普及教育、提高國民整體素質具有深遠意義。這是影響一代人甚至幾代人、影響未來綜合國力的大事。我們必須充分認識在新的歷史時期學前教育事業承載的重要使命，切實增強使命感、責任感和緊迫感，以對國家、對人民高度負責的精神把這件大事辦好。

二、抓住關鍵，突出重點，加快提高學前教育發展水平。教育規劃綱要和《若干意見》對當前和今后一個時期學前教育發展作出了全面部署，提出了明確要求。發展學前教育，解決入園難的關鍵是突出公益性和普惠性，構建覆蓋城鄉、布局合理的學前教育公共服務體系，保障適齡兒童接受基本的、有質量的學前教育。

要做到五個堅持，即堅持以大力發展普惠性幼兒園為方向，注重保基本、廣覆蓋、多形式，著力解決入園難、入園貴問題。堅持以政府為主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制，落實各級政府在規劃、投入、監管和保障公平等方面的責任，充分調動各方面積極性。堅持以幼兒為本，遵循幼兒成長規律和學前教育規律，探索科學保教方法，一切以促進幼兒身心健康、習慣養成、智力發展、快樂成長為重。堅持以服務群眾為宗旨，因地制宜，從實際出發，提供方便就近、靈活多樣、多種層次的學前教育服務，讓群眾有更大的選擇空間。堅持以改革創新為動力，完善體制機制，推進學前教育事業科學發展。

當前，要重點解決好五個方面的問題。第一，擴大資源，增加供給。要采取多種形式，擴大學前教育資源，建設數量充足、條件達標、收費合理、面向區域內所有適齡兒童的普惠性幼兒園。一要大力發展公辦幼兒園，提供“廣覆蓋、保基本”的學前教育公共服務。要在城鄉公辦資源短缺的地區盡快制定和落實發展規劃，新建和改擴建一批公辦幼兒園，中小學布局調整的富余資源也要優先用于改擴建幼兒園，促進公辦幼兒園合理布局。鼓勵優質幼兒園舉辦分園或合作辦園，支持街道、農村集體舉辦的幼兒園，面向社區、面向社會，承擔學前教育公共服務。

二要積極扶持民辦幼兒園，為家長提供多樣化選擇。對城鄉民辦幼兒園給予多種形式的扶持和資助，引導其提供普惠性服務，讓群眾可以在繳費大致相當的情況下自由選擇公辦園或民辦園。三要建好、用好和管好城鎮小區配套幼兒園。在城鎮化進程中，小區配套幼兒園既是配臵和增加城市學前教育資源的主要渠道，也是提高政府公共服務供給能力的有效手段。

各地要把小區配套幼兒園作為擴大資源和規范管理的一項重點工作，在小區規劃、審批和驗收等各個環節落實配套幼兒園建設政策，確保小區適齡兒童“有園上”、“上得起”。各地要對小區配套幼兒園進行規范整頓，對改變性質和用途的要加快整改，予以糾正。

四要把加快發展農村學前教育作為重點。各級政府要把發展農村學前教育作為新農村建設的緊迫任務，納入公共服務體系，加快鄉村幼兒園建設，建立和完善縣、鄉、村三級學前教育服務網絡，使農村適齡兒童能夠享有公平的學前教育機會。

第二，科學保教，提高質量。這是促進學前教育公平、實現每個兒童身心全面和諧發展的根本保證。一要遵循幼兒成長規律和學前教育規律，堅決防止“小學化”、“成人化”傾向。要為兒童創設豐富的教育環境，堅持以游戲為基本活動，注重讓幼兒在與同伴和成人的積極交往中，通過觀察探索、感知體驗，享受快樂童年，促進個性健康發展。

二要強化對各類幼兒園保教質量的監督和指導，建立幼兒園保教質量評估監測體系，進一步完善學前教育質量管理制度。同時，加強學前教育教研和科研工作，積極探索符合不同年齡層次、不同特點的兒童保教方法。三要在全社會樹立正確的兒童觀、教育觀和質量觀，引導家長更新教育觀念，尊重兒童的天性和認知規律，珍惜童年生活的獨特價值，支持幼兒園開展科學保教，自覺抵制那些拔苗助長、違反兒童身心健康的錯誤觀念和做法。

第三，充實師資，提升素質。造就一支師德高尚、熱愛兒童、業務精良、結構合理的幼兒教師隊伍，是學前教育事業發展的關鍵。幼兒教師是孩子進入集體教育機構的第一任老師，思想品德要求高、專業性強，工作很辛苦，一言一行、一舉一動都對孩子們有重要影響。教師質量決定著學前教育的質量，有限的資源要優先用于教師隊伍建設。當前要下決心抓好四個環節：

一是嚴格準入，實行幼兒教師資格準入制度，嚴把入口關。幼兒教師有其特殊要求，既要具備專業素養，更要富有愛心、耐心、細心，善于與孩子互動交流，要把熱愛這一崗位、適合這一崗位的人選拔到幼教隊伍中來。二是核定編制，根據國家規定逐步配齊教職工，多渠道補充合格教師，從根本上解決一些地方長期存在的教師數量不足問題。

三是落實待遇，切實解決好幼兒教師的工資福利、職稱和社會保障等問題，保障合法權益，消除后顧之憂，讓廣大幼兒教師心情舒暢搞教學。四是加強培養，做好師資隊伍培養培訓規劃。辦好師范院校學前教育專業，擴大免費師范生學前教育專業招生規模。這次我們提出初中畢業后五年制的專科學歷教師培養模式，這是考慮到我國幼兒師范專業特點和學前教育師資現狀提出來的，要積極探索、不斷完善。園長和教師的培訓要納入繼續教育計劃，大力加強師德建設，注重運用現代化教育手段和遠程教育平臺，創新培訓模式，滿足幼兒教師多樣化的學習和發展需求，不斷提高專業素質和實踐能力。

第四，拓寬渠道，加大投入。加快發展學前教育，財政投入是保障。近些年來的實踐證明，各級政府必須切實承擔起投入責任，不能單純依靠市場機制來解決學前教育發展問題。各地要認真落實《若干意見》提出的要求，切實加大學前教育投入力度。要落實各項財政支持政策，做到預算有科目，增量有傾斜，投入有比例，撥款有標準，資助有制度，改變一些地方對學前教育不投入、少投入的現狀，不斷提高財政投入水平。

公共財政投入要向農村地區、邊遠地區、民族地區傾斜，承擔更多的責任。要建立學前教育資助體系，對家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童給予重點資助。辦好學前教育，需要最大幅度增加政府投入，但也不能像義務教育那樣完全由政府包下來，要形成政府投入、社會舉辦者投入、家庭合理負擔的投入機制，積極動員社會力量投資辦園和捐資助園，拓寬學前教育經費來源渠道。

第五，加強監管，規范辦園。幼兒園遍布城鄉社區，量大面廣，辦園主體多元化，辦園水平參差不齊，規范管理的任務相當繁重。各級教育部門特別是區縣一級要采取有效措施，充實管理力量，建立科學有效的監管機制，切實履行好職責。要加強對幼兒園準入、安全和質量等方面的監督管理和指導，對教師資質、人員流動、工資待遇、教育教學、衛生保健與安全管理等方面實行動態監管，規范辦園行為，不斷提高各類幼兒園的辦園水平。尤其是對于幼兒園安全問題要高度重視，決不能掉以輕心，切實加強全覆蓋的安全防護體系建設，堅決杜絕安全事故的發生。各級價格、財政、教育部門要根據職責分工，加強幼兒園收費管理。

三、加強領導，精心組織，把各項任務落到實處。當前，加快發展學前教育的各項任務已經明確，關鍵是抓好落實。要堅決貫徹胡錦濤總書記、溫家寶總理重要指示精神，把貫徹《若干意見》和落實教育規劃綱要緊密結合起來，把解決入園難作為實施綱要的起步之舉和重點任務，以更大的決心、更實的舉措，努力開創學前教育工作的新局面。

第一，切實把發展學前教育擺上政府工作的重要位臵。地方各級政府是發展學前教育的責任主體，要把解決入園難作為當前改善民生和推動教育改革發展的重要任務，列入工作計劃，擺上重要日程。主要負責同志要親自抓，負總責，化解突出矛盾，解決重點問題。要建立健全切實有效的領導協調機制，充分發揮各部門在資源調度和政策制定方面的積極性、創造性，明確部門責任，落實任務分工，加強統籌協調，形成推動學前教育發展的合力。要建立督促檢查和考核獎懲機制，把政策是否到位、措施是否有力、能否有效緩解入園難，作為檢驗各級政府和相關部門工作實績的一項重要指標納入考核范圍。

對于那些舉措不實、力度不夠、效果不好的地區，要加強指導和問責。有關部門要開展專項檢查，推廣先進經驗，確保各項任務落到實處。這里我要特別強調的是，加快發展學前教育，既要解決一些地方重視不夠、不愿投入的問題，也要防止不顧條件、大干快上，采取運動式方法提高入園率，忽視了質量和安全。要樹立科學發展理念，努力做到速度與質量、規模與內涵相統一，積極穩妥，有序推進。

第二，抓緊制定學前教育三年行動計劃。目前，各地正在貫徹黨的十七屆五中全會精神，抓緊制定經濟社會發展“十二五”規劃。要抓住這一時機，緊密結合“十二五”規劃的制定，按照國務院文件精神，編制好當地學前教育三年行動計劃，確保2011年3月底前完成編制工作并組織實施。行動計劃要重在行動，立足當前，著眼長遠，標本兼治，突出針對性、操作性，對于發展學前教育所面臨的現實困難和突出問題要有解決之策，對于學前教育的體制機制改革要有明確路徑，對于三年內基本緩解入園難問題要有路線圖和時間表。

這里我特別強調四點：一是科學規劃，合理布局。要準確掌握當地學前教育基本情況和突出問題，在摸清家底的基礎上，從當地實際和群眾需求出發，合理安排學前教育的規劃與布局，不強求整齊劃一，不追求一個模式，不搞一刀切。二是確定目標，明確任務。要著眼本區域經濟社會發展狀況和適齡人口變化趨勢，科學測算不同年份的入園需求和供需缺口，合理確定三年發展目標，并逐年落實。

三是制定政策，強化措施。地方各級政府對實施三年行動計劃所需的財政投入要有適當的分擔比例，列入財政預算，統籌考慮幼兒園運行和教職工工資、社保等問題，努力提高投入水平。四是明確責任，抓好落實。各省區市編制的計劃要以縣為單位，主要措施要落實到縣，建設規劃要落實到點。要有針對性地設計發展學前教育的工程項目，并納入當地政府實施的民生工程，在人力、物力和財力上予以重點保障。要建立責任制，落實責任目標、責任部門和責任人，一級抓一級，層層抓落實。

第三，認真做好學前教育體制改革試點。按照國家教育體制改革領導小組的統一部署，改革試點工作已于近期啟動。各地要結合學前教育三年行動計劃的制定和實施，針對辦園體制、投入體制、管理體制、用人機制和工作機制中存在的深層次障礙，抓住群眾反映強烈的突出問題，加大政策創新力度，拿出解決辦法和有效措施。特別是承擔相關國家試點任務的地區，要按照細化實化和方便操作的要求，進一步解放思想，大膽探索，在重點難點問題上率先突破。

比如，如何確保政府責任不缺位、社會參與有動力，大力發展“廣覆蓋、保基本”的公辦園，積極扶持民辦園提供普惠性服務；如何落實小區配套建園，為居民提供就近方便、普惠的學前教育服務；如何建立和完善農村學前教育的多渠道經費投入機制，解決好保安全、保工資、保運轉的問題；如何協調不同所有制幼兒園教師的待遇問題，避免形成和累積新的矛盾；如何適應工業化城鎮化發展的大趨勢，解決好流動人口隨遷子女和留守兒童接受學前教育的問題，等等。各級政府和各相關部門要積極支持試點地區的工作，在政策、資金和指導力量上給以傾斜，并及時總結推廣好經驗、好做法。

第四，精心組織實施農村學前教育項目。按照教育規劃綱要的部署，推進農村學前教育的項目已于近期啟動。今年國家先期在中西部10個省區進行鄉村幼兒園建設試點，在總結經驗的基礎上明年起逐步推開。農村幼兒園園長和骨干教師的國家級培訓今年已經開始安排，3年內將培訓1萬名。中西部地區各省區市要將其作為發展農村學前教育的一個重要抓手，與本地的學前教育三年行動計劃統籌安排。

一要確保建設好，精心設計，精心施工，加強監理，確保質量，做到安全、適用。二要確保正常運轉，注重做好教師的招聘和園長配備工作，園長和教師培訓要向農村傾斜，以保證新建幼兒園能迅速投入使用和正常運轉。東部地區的項目實施由當地政府在學前教育三年行動計劃中安排，省級政府要加大對當地欠發達地區的支持力度。

同志們，人生百年，立于幼學。加快發展學前教育，是黨中央、國務院順應民心民意做出的重要決策，是貫徹落實全教會精神和教育規劃綱要的戰略重點。讓我們緊密團結在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，銳意進取，開拓創新，以堅定的決心、務實的作風和卓有成效的工作，開創學前教育事業科學發展的新局面！

第五篇：劉延東在全國教書育人楷模頒獎大會上講話

劉延東在全國教書育人楷模頒獎大會上講話

各位老師，同志們：

今天是教師節，我們在這里隆重舉行全國教書育人楷模頒獎大會，具有十分重要的意義。首先，我代表黨中央、國務院，向榮獲全國教書育人楷模獲獎教師和青海玉樹、四川汶川教育系統抗震救災先進集體和先進個人表示熱烈的祝賀和崇高的敬意！向廣大人民教師和教育工作者致以節日的祝賀和誠摯的問候！

全國教書育人楷模是我國1600萬人民教師的杰出代表。三尺講臺上，同志們胸懷祖國、情系人民，熱愛教育、情系學生，教書育人、為人師表，甘為人梯、無私奉獻，為國家育英才，為人民謀福祉，把滿腔熱情和全部精力獻給人民的教育事業，彰顯了新時期人民教師的理想情操、高尚師德和人格魅力。你們的事跡，你們的精神，令世人感動，堪為時代楷模，將永載共和國教育發展史冊。實踐再次證明，廣大人民教師是一支學為人師、行為世范的好隊伍。黨和國家信任你們，人民群眾敬重你們！

現在，我們正站在一個新的歷史起點上進入新世紀第二個10年，中國教育的改革發展也進入新的歷史階段。特別是黨中央、國務院頒布了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，召開了新世紀以來第一次全國教育工作會議，描繪了我國教育改革和發展的宏偉藍圖，指明了全面推進教育事業科學發展的方向，開啟了我國從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國邁進的新的歷史征程，中國特色社會主義教育事業面臨著前所未有的發展機遇。教育戰線和每一個教育工作者都要進一步增強緊迫感和使命感，自覺肩負起歷史的重任。

國家發展的希望在教育，辦好教育希望在教師。教師是教育事業的第一資源。貫徹落實全國教育工作會議精神和教育規劃綱要，我們一定要把加強教師隊伍建設作為推動教育科學發展最重要的基礎工作，擺在更加突出的位置，大力弘揚尊師重教的優良傳統，采取更加有力的措施，鼓勵和吸引優秀人才長期從教、終身從教，切實提高教師師德和業務水平，重點加強農村教師隊伍建設，努力培養和造就一支德才兼備、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

中國特色社會主義事業的偉大實踐，教育改革發展新的歷史征程，召喚著廣大教師以更加飽滿的工作熱情、更加昂揚的精神狀態、更加執著的事業追求，積極投身教育改革創新實踐，為推動教育事業科學發展和全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興貢獻力量。9月6日教育部作出向全國教書育人楷模學習的決定，希望廣大教師和教育工作者以這些楷模為榜樣，努力做學生愛戴、人民滿意的優秀教師。

——要學習他們堅持理想、堅守信念，做黨和人民教育事業的奉獻者，把個人理想和成長進步融入到推動國家發展、民族振興的時代洪流中去。

——要學習他們為國育才、立德樹人，做學生健康成長的指導者，引導和幫助學生立志為國家繁榮富強和人民幸福而學習，把一代代青少年學生培養成為社會主義合格建設者和接班人。

——要學習他們刻苦鉆研、不懈探索，做教育教學改革的實踐者，不斷鉆研新課程，探索新教法，在教育創新的實踐中不斷提高教書育人的能力和水平。

——要學習他們淡泊名利、志存高遠，做社會文明新風的引領者，不斷加強師德修養，自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，為全社會樹立光輝的榜樣。

再次向在座的優秀教師并通過你們向所在學校的老師們致以節日的祝賀，向同志們和你們的親人致以親切的慰問和良好的祝愿!希望大家增強榮譽感責任感，不負使命、不負重托，在今后的工作中不斷創造新的業績，為祖國教育事業發展，為培養更多優秀人才作出新的更大的貢獻！