第一篇：談心總結(jié)

在深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)局黨委、路局《關(guān)于開展“嚴(yán)格管理與關(guān)愛職工”主題談心活動(dòng)的通知》精神的基礎(chǔ)上，認(rèn)真把握“三談清、三增強(qiáng)”要求，努力實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格管理與關(guān)愛職工的高度融合。結(jié)合全段工作實(shí)際，段黨委采取“四結(jié)合”的方式推進(jìn)主題談心活動(dòng)。

一是結(jié)合“歷史上的今天”事故案例警示教育開展談心。段班子成員和骨干在深入一線過程中，通過參加工區(qū)的早點(diǎn)名會(huì)和專題討論會(huì)，與干部職工一道，開展回顧“歷史上的今天”和全段以往發(fā)生的事故案例，剖析事故原因，從中總結(jié)出違章違紀(jì)、放松管理是導(dǎo)致事故的根本原因。講明一旦出了事故，不僅個(gè)人受痛苦，家人受煎熬，同時(shí)也會(huì)給企業(yè)帶來(lái)更大的損失。在吸取慘痛教訓(xùn)的同時(shí)，共同反思和查擺安全管理上的隱患以及自身在執(zhí)行規(guī)章制度、落實(shí)安全責(zé)任方面存在的問題，從思想上筑起一道安全防火墻。

二是結(jié)合推進(jìn)安全風(fēng)險(xiǎn)管理開展談心。針對(duì)夏季大維修施工全面展開、管內(nèi)哈大客專即將運(yùn)營(yíng)開通、營(yíng)業(yè)線內(nèi)施工增多、安全風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任增大的實(shí)際，把大宣講、大談心活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分利用班子成員集中宣講談心和車間支部分頭宣講談心的方式，深入宣傳全段安全面臨的形勢(shì)和安全管理的重點(diǎn)，組織干部職工圍繞安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、安全風(fēng)險(xiǎn)研判、安全風(fēng)險(xiǎn)控制等環(huán)節(jié)進(jìn)行再教育、再反思，進(jìn)一步強(qiáng)化干部職工落實(shí)“一卡一冊(cè)”安全風(fēng)險(xiǎn)管理控制措施的責(zé)任感，自覺執(zhí)行作業(yè)程序、落實(shí)施工安全卡控制度。

三是結(jié)合安全管理薄弱點(diǎn)開展談心。圍繞運(yùn)營(yíng)房建設(shè)備管理、營(yíng)業(yè)線內(nèi)施工安全等安全重點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，在與干部職工談心中注意結(jié)合房產(chǎn)工作性質(zhì)和特點(diǎn)，共同討論、共同查擺安全管理上的隱患和問題，共同研究對(duì)策措施，逐項(xiàng)整改和整治影響安全的突出問題和設(shè)備病害。四是結(jié)合職工關(guān)注的熱點(diǎn)問題開展談心。針對(duì)部分職工比較關(guān)注的工資收入問題，一方面在談心過程中積極宣傳路局的工資政策，認(rèn)真講清職工工資的構(gòu)成，使職工清楚地懂得自己工資收入的每一分錢，都與全局安全效益緊密相連；另一方面引導(dǎo)職工通過自己近年來(lái)收入發(fā)生的巨大變化，特別是從今年5月份起，路局實(shí)施第二輪“全局救房產(chǎn)”戰(zhàn)略，有計(jì)劃地對(duì)房產(chǎn)職工實(shí)施工資傾斜，在崗職工月工資收入大幅度提高，極大地鼓舞和調(diào)動(dòng)了了全段干部職工的工作積極性。從而把路局、局黨委對(duì)職工的關(guān)心關(guān)愛傳遞給每一名職工。

通過談心，使職工真正理解只有嚴(yán)格管理、杜絕事故才是對(duì)職工的真正關(guān)愛，從而凝聚力量，振作精神，確保安全穩(wěn)定。通過大談心和各種主題形勢(shì)任務(wù)宣講教育活動(dòng)，全段共收集職工各類意見91件，段班子先后兩次坐下來(lái)專題研究解決措施，并主動(dòng)征求職工代表意見，已經(jīng)整改的56件，涉及有關(guān)政策向職工作出解釋的35件。（主題談心活動(dòng)職工敞開心扉談了很多，有效使管理人員深入一線了解掌握了職工的所思所想所盼，拉近了管理者與被管理者的距離，盡管有些職工發(fā)些牢騷、怨言、提出很多需求和問題，但大多職工態(tài)度誠(chéng)懇，思想端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)，真心提出了很多實(shí)質(zhì)性的合理化建議和意見，需要我們認(rèn)真對(duì)待和反思，制定好整改措施，切實(shí)抓好落實(shí)，盡力解決好職工需求，俯下身去真心真正關(guān)心職工、關(guān)愛職工、尊重職工，正確引導(dǎo)梳理好職工思想，做好形勢(shì)宣傳教育，充分調(diào)動(dòng)激發(fā)好職工的工作積極性、主動(dòng)性和自覺性，上下同欲，擰成一股繩，強(qiáng)化安全風(fēng)險(xiǎn)控制，持之以恒抓好安全生產(chǎn)管理，落實(shí)好作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度，使執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)成為作業(yè)習(xí)慣，減少職工“兩違”，消除安全隱患，這樣才能確保鐵路安全生產(chǎn)有序可控、持續(xù)穩(wěn)定；才能推進(jìn)鐵路又好又快科學(xué)發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)和諧發(fā)展。

第二篇：談心總結(jié)

公安機(jī)關(guān)三警討論談心談話活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)***局關(guān)于開展“為何從警、如何做警、為誰(shuí)用警”大討論活動(dòng)方案下發(fā)后，****單位根據(jù)活動(dòng)具體要求，從5月22日開始在所范圍內(nèi)開展了“一對(duì)

一、面對(duì)面”的談心談話活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)內(nèi)容總結(jié)如下：

一、行動(dòng)迅速，措施有力

12月2日，****迅速召開全體民警大會(huì)進(jìn)行部署，制定****談話活動(dòng)方案，明確開展談心談話活動(dòng)及相關(guān)要求。對(duì)****班子成員之間、班子成員和各中隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)和民警之間的談話排出時(shí)間表，要求必須在時(shí)間表規(guī)定的時(shí)間談完。為確保談心談話活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果，****要求每次開展談心交流前，應(yīng)提前將時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、要求通知被談對(duì)象。談心人要在談心交流前做好充分準(zhǔn)備，詳細(xì)了解被談對(duì)象的情況，確定談心重點(diǎn)，確保談心交流的針對(duì)性和有效性。

二、內(nèi)容豐富，成效明顯

本次談心活動(dòng)通過****班子成員之間、班子成員和各中隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)和民警之間開展談心的方式進(jìn)行，根據(jù)不同對(duì)象、不同情況而定，主要包括向干部、民警轉(zhuǎn)達(dá)組織的關(guān)心和問候；進(jìn)一步了解干部、民警的思想、工作和生活等情況；聽取干部、民警的意見和建議；肯定干部、民警工作成績(jī)，鼓勵(lì)指導(dǎo)幫助，指出存在不足，提出努力方向，提醒注意事項(xiàng)。

12月4日，****所班子成員之間開展了一次談心談話活動(dòng)，正值年尾，也是一年工作的整體總結(jié)和回顧的階段，以此大討論活動(dòng)為契機(jī)，****班子成員摒棄高談闊論，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合紀(jì)律作風(fēng)大檢查大整治活動(dòng)、等級(jí)考評(píng)工作中發(fā)現(xiàn)的漏洞以及行風(fēng)評(píng)議工作座談中群眾提出的改進(jìn)意見，就班子成員自身存在的問題、不足和****工作需要亟待改進(jìn)的地方進(jìn)行了深入的剖析和探究。一是班子成員自身還存在自我要求低、對(duì)待群眾態(tài)度生硬等現(xiàn)象，要求班子成員發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的傳統(tǒng)，嚴(yán)守領(lǐng)導(dǎo)帶班制度和坐臺(tái)制度，確保在值班過程中掌握本班次接處警的一手資料，合理安排警力對(duì)警情進(jìn)行及時(shí)處置，統(tǒng)籌規(guī)劃好民警值班、接警、出警、巡邏等工作，規(guī)范管理單警裝備和電腦設(shè)備，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。二是班子成員要樹立榜樣力量，嚴(yán)格遵章守紀(jì)，給各班次民警帶好頭，形成積極向上的警隊(duì)氛圍。三是要落實(shí)黨的群眾路線，轉(zhuǎn)變散漫、松懈、應(yīng)付、拖沓的工作作風(fēng)，以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，熱情接待群眾，解答群眾疑惑，及時(shí)辦理事項(xiàng)，從一點(diǎn)一滴的小事上樹立****整體的良好形象。

12月5日，****長(zhǎng)、教導(dǎo)員和***名副所長(zhǎng)分別與治安、社區(qū)、巡邏中隊(duì)長(zhǎng)和內(nèi)勤部主任進(jìn)行了談心，在談心過程中，****領(lǐng)導(dǎo)本著政治上關(guān)心民警、精神上鼓勵(lì)民警、工作上愛護(hù)民警、生活上體恤民警的以人為本原則，積極引導(dǎo)民警發(fā)表自己的見解和看法，強(qiáng)化認(rèn)知、凝練共識(shí)，通過談心為民警消除思想障礙，鼓勵(lì)干勁、激發(fā)斗志，時(shí)時(shí)提醒民警正確看待順境和逆境，擺正心態(tài)、理性面對(duì)，全面掌握民警的實(shí)際困難和需求，排憂解難、凝聚警心。中隊(duì)長(zhǎng)指出了存在的問題：在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上有所欠缺，缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。對(duì)黨性修養(yǎng)的鍛煉缺乏應(yīng)有的意識(shí)和自覺性。為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)有所淡化，開展批評(píng)和自我批評(píng)不夠深入。中隊(duì)長(zhǎng)表示一是還要繼續(xù)堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)制度，筑牢思想根基，進(jìn)行理論武裝，適應(yīng)新時(shí)期需要。二是提升業(yè)務(wù)工作能力，通過廣泛的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、指導(dǎo)逐步增強(qiáng)****基層基礎(chǔ)工作、群眾工作的水平。三是強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)能力，嚴(yán)格要求自己，查漏補(bǔ)缺，迎難而上，推進(jìn)各個(gè)部門的工作效率和民警素質(zhì)。12月6日，各中隊(duì)長(zhǎng)也分別圍繞三警討論內(nèi)容和民警進(jìn)行談心談話。通過談心，傾聽民警的呼聲、了解民警的訴求，進(jìn)而掌握實(shí)際困難，為制定有針對(duì)性措施緩解民警的身心壓力、解決實(shí)際困難提供了有力依據(jù)。通過自我查找問題，相互幫助提出問題，各民警虛心接受意見及建議。一是強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高民警自身素質(zhì)。二是夯實(shí)民警隊(duì)伍的思想政治基礎(chǔ)，筑牢反腐拒變防線，增強(qiáng)抵御各種腐朽思想侵蝕的免疫力。三是牢固樹立為人民服務(wù)，為群眾辦實(shí)事的服務(wù)宗旨。

在談心談話活動(dòng)中，****共談心談話***人次，并針對(duì)查擺出的存在問題進(jìn)行了整改。通過開展此次談心活動(dòng)，不僅拉近了班子成員與民警的心理距離，而且進(jìn)一步激發(fā)了全體民警工作的責(zé)任感和使命感，統(tǒng)一了思想，明確了方向，在****營(yíng)造了一種積極向上的精神狀態(tài)，提高了凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進(jìn)了****各項(xiàng)工作的順利開展。

第三篇：家訪 談心總結(jié)

家訪和談心工作總結(jié)

教

師：冉愛紅

單

位：官渡鎮(zhèn)邱莊小學(xué) 時(shí)

間：2010年1月

家訪、談心工作總結(jié)

作為班主任工作的一個(gè)重要的內(nèi)容就是家訪。本學(xué)期我利用了周末的時(shí)間對(duì)班級(jí)的36名學(xué)生進(jìn)行家訪。本來(lái)我對(duì)于和家長(zhǎng)溝通是茫然的，不知道如何和家長(zhǎng)溝通。但是經(jīng)過家訪我知道了，只要你讓家長(zhǎng)感覺到自己的孩子是被你關(guān)心的；你是愛孩子的；你也在關(guān)注孩子任何舉動(dòng)等等。

你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展的。這樣即使你沒有華麗的詞語(yǔ)，家長(zhǎng)對(duì)你所說的話也會(huì)很感興趣的，同時(shí)也會(huì)理解你的。下面我就以典型案例對(duì)我的家訪工作進(jìn)行總結(jié)。

我一直以為，孩子是住校的還有必要去家訪嗎？當(dāng)我對(duì)柏涌進(jìn)行家訪的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)有時(shí)孩子行為的原因是存在他的家庭環(huán)境。通過家訪我才了解了，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才會(huì)出現(xiàn)一些畸形的行為。

孩子長(zhǎng)期不和父母生活在一起，家長(zhǎng)對(duì)于孩子也很少關(guān)心。所以他經(jīng)常在家的時(shí)候故意作出奇怪的行為，這樣家長(zhǎng)才能多多的注意他。這種“習(xí)慣”在學(xué)校也是頻頻出現(xiàn)。如果不是家訪我們始終也不會(huì)知道造成孩子常犯錯(cuò)誤的原因是什么？

這樣我回到學(xué)校我就可以針對(duì)孩子的“病因”對(duì)癥下藥。在學(xué)校孩子時(shí)又有約束的，所以我們看到孩子的一些行為是片面，想要多了解你的學(xué)生，光靠在學(xué)校觀察是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。自從家訪后，我便改變了對(duì)他一貫持有的冷漠，而是多多關(guān)心她，讓特感覺到不是在犯錯(cuò)誤的時(shí)候老師才關(guān)注我，表現(xiàn)好的時(shí)候更可以波得老師的喜愛。這樣一來(lái)孩子的行為有了明顯的好轉(zhuǎn)。如果不是家訪我不會(huì)這么快發(fā)現(xiàn)孩子的癥結(jié)之所在。

家訪、談心工作總結(jié)

在家訪的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)問很多的問題，有時(shí)候我們會(huì)無(wú)從回答。所以在家訪的時(shí)候我們要對(duì)孩子各個(gè)方面的情況都掌握，這樣才不會(huì)使家長(zhǎng)覺得自己的孩子被忽視，從而對(duì)我們工作失望。記得在家訪隆杰家庭的時(shí)候，由于剛剛第二次月考結(jié)束，我只記住了孩子的語(yǔ)文成績(jī)和主要丟分的題型，便覺得胸有成竹了。和家長(zhǎng)談著造成孩子丟分的原因。但是當(dāng)家長(zhǎng)問起我孩子的其他兩門學(xué)科的分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我突然懵了，我只是語(yǔ)文老師呀！

我怎么會(huì)知道哪些呢？但是我轉(zhuǎn)念一想，我還是班主任我就有必要知道孩子所有的事情。雖然那次家長(zhǎng)并沒有責(zé)怪我們，但是也覺得自己工作疏忽了！

在家訪的時(shí)候，有些以前很少交流的家長(zhǎng)通過家訪以后，我們之間的話題一下子多了，每次見面都要聊很久。這就是心靈溝通的效果吧！開學(xué)以來(lái)發(fā)現(xiàn)區(qū)嘉俊的媽媽很少和我溝通，所以在一個(gè)周末我便和生活老師進(jìn)行家訪。

在家訪過程中造成家長(zhǎng)很少和我們溝通的原因有兩個(gè)。一是，自己的普通話不好，不好意思和我們說話。

二是，不知道和我們說些什么，怕說話顯得沒有水平。由于本地語(yǔ)言的問題，很多家長(zhǎng)都表示很想和我們溝通，只是自己的普通話講得很差，還有自己也沒有什么文化，不知道說什么合適什么不合適。所以，我就在家訪的時(shí)候，首先，肯定我可以通過他們的表達(dá)知道他們的意思，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們可以和我交流。然后，只要是關(guān)于孩子的問題，任何問題都可開誠(chéng)布公講出來(lái)，包括我們工作中那些不足的地方。家長(zhǎng)聽到這些話之后，慢慢的我們的溝通也來(lái)也頻繁了，這樣孩子的情況他們也會(huì)在最短的時(shí)間里掌握到了。

我們工作的不足之處也很快得已糾正。這也是一種雙贏的局面。最后，我感謝學(xué)校給了我們這樣和家長(zhǎng)近距離溝通的機(jī)會(huì)。同時(shí)我也感到很幸運(yùn)，我們班大部分家長(zhǎng)都是明事理的人，這樣我們溝通起來(lái)就不會(huì)有那么多難纏的問題了。同時(shí)我也會(huì)繼續(xù)和家長(zhǎng)保持這樣一種和諧的溝通氛圍，來(lái)傳達(dá)我的教育理念，也把我對(duì)孩子的愛傳遞給家長(zhǎng)。只要你是真誠(chéng)的，只要我們和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)會(huì)接納你會(huì)理解你，從而才能更好的支持你！

家訪、談心工作總結(jié)

一、開學(xué)初，組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神和鄭州市教師職業(yè)道德讀本，使每位教師充分認(rèn)識(shí)到家訪是一項(xiàng)重要的工作，同時(shí)對(duì)我們的教學(xué)工作也起著一定的幫助和支持作用，因此，必須做好這項(xiàng)工作。

二、從老師們的家訪小結(jié)中看到，家訪工作真是一件不容易的事情，但不管有多難，老師們還是認(rèn)真做好了此項(xiàng)工作。

三、每位老師的家訪，去前都有計(jì)劃，有目的，并針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)去進(jìn)行，收到了良好的效果。在家訪中，老師們了解到了外地學(xué)生家長(zhǎng)的心愿——來(lái)鄭打工是為了讓孩子們受到良好的教育，學(xué)到更扎實(shí)的知識(shí)，這無(wú)疑是對(duì)我們教育教學(xué)工作的肯定。老師們?cè)诩以L小結(jié)中寫道：“有這樣信任我們的家長(zhǎng)，這是對(duì)我們教學(xué)工作的最好評(píng)價(jià)，我們必須得做好自己的工作。”

四、通過家訪，老師們感觸頗深。教育不僅僅是學(xué)校的事，社會(huì)、家庭在教育中起著重要的作用。三維教育才是最完善的教育，我們的工作只有得到家長(zhǎng)的支持，才能做得更好。

五、本期的家訪工作，每位老師都保存了完整的資料（家訪記錄、家長(zhǎng)意見、所達(dá)目的），每人寫有一份家訪小結(jié)。有位老師在家訪小結(jié)中寫道：經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月的家訪，使我對(duì)教師工作有了更深刻地認(rèn)識(shí)—教師職業(yè)是神圣的、無(wú)私的、偉大的。通過家訪，使我對(duì)教育事業(yè)又多了一份執(zhí)著和熱愛，使我發(fā)自內(nèi)心地想表白自己：愛孩子們吧！在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)放下架子，走出校門，深入到學(xué)生家庭中去，干好本職工作，做一名令人民滿意的人民教師。家訪，有收獲，也又困惑。我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，外地借讀生較多，這些學(xué)生家長(zhǎng)大多都是為了掙錢而帶孩子來(lái)鄭州的，因此，有部分家長(zhǎng)對(duì)我們的家訪不甚理解，認(rèn)為老師的家訪耽誤了他們的時(shí)間，對(duì)此，老師們也有不少想法，但是，不管怎樣說，家訪，我們的收獲還是相當(dāng)大的。

家訪，使老師們?cè)鲩L(zhǎng)了許多知識(shí)，收獲了許多意想不到的效果。在今后的工作中，我們?nèi)Ｃ课唤處煂?huì)繼續(xù)做好這一工作的。

家訪、談心工作總結(jié)

在這次家訪過程中，我不僅在第一時(shí)間看到了將要與自己相處一年的學(xué)生們，而且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視。

家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來(lái)。如何管理好這個(gè)班級(jí)，如何辦出班級(jí)的特色等等，這些都是眼前的問題。對(duì)于我不僅是個(gè)挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的 老師請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，爭(zhēng)取開一個(gè)好頭，做一個(gè)稱職的班主任。

1、深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長(zhǎng)的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對(duì)以后的工作將起到積極的作用。

2、了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。

3、家訪目的在于與家長(zhǎng)交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法，家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。

4、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反。

5、家訪也給一些教師特別是還沒有孩子的青年教師上了一課。平時(shí)對(duì)他們來(lái)說，一個(gè)學(xué)生在班上不過是三十七分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步。

家訪、談心工作總結(jié)

心理學(xué)家認(rèn)為，家庭是孩子社會(huì)化的主要場(chǎng)所，也是社會(huì)化的最先執(zhí)行者和基本執(zhí)行者。孩子的社會(huì)知識(shí)、道德規(guī)范和社會(huì)行為首先是從家庭中獲得的。同時(shí)，社會(huì)的價(jià)值觀念和社會(huì)化的目標(biāo)也是首先通過父母?jìng)鬟f給孩子的。

自尊既然是社會(huì)化的重要方面，當(dāng)然也會(huì)首先受到家庭的影響，家庭中的各種因素（如家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)收入、教養(yǎng)方式等）和父母本身的特點(diǎn)（如父母的職業(yè)、受教育水平等）都會(huì)直接或間接地影響孩子自尊的形成和發(fā)展。

父母教養(yǎng)方式是家庭因素中對(duì)孩子自尊發(fā)展影響最大的因素，它不僅影響孩子自尊發(fā)展的水平，而且影響孩子自尊發(fā)展的速度和方向。

心理學(xué)家們通過研究后發(fā)現(xiàn)，父母對(duì)孩子采取溫暖與理解的教養(yǎng)方式會(huì)促進(jìn)孩子自尊的發(fā)展，提高孩子的自尊水平；相反，如果父母對(duì)孩子采取: 懲罰與嚴(yán)厲過分干涉拒絕與否認(rèn)過度保護(hù)等教養(yǎng)方式則會(huì)阻礙孩子自尊的發(fā)展，降低孩子的自尊水平。父母的受教育水平是家庭因素中影響孩子自尊發(fā)展的第二大因素。

心理學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)，父母的受教育水平越高，孩子的自尊水平也越高。父母的受教育水平雖然不是影響孩子自尊發(fā)展的直接因素，但是它可以通過其他途徑間接發(fā)揮作用。一方面，受教育水平在很大程度上決定著父母的理想、情緒、家庭關(guān)系、生活方式、教養(yǎng)方式等；另一方面，受教育水平?jīng)Q定著父母的職業(yè)地位，而職業(yè)地位又決定著家庭的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位，從而也決定著家庭的物質(zhì)生活條件。這些精神的和物質(zhì)的條件結(jié)合在一起，就會(huì)造成影響孩子自尊發(fā)展的條件積累 家庭的結(jié)構(gòu)也是家庭因素中的重要方面，心理學(xué)中一般把家庭結(jié)構(gòu)分為核心家庭和非核心家庭兩種。

前者是指由父母和孩子兩代人組成的家庭，后者是指由父母、祖父母或外祖父母與孩子三代人甚至四代人組成的家庭，或者是孩子直接由其祖父母或外祖父母撫養(yǎng)的隔代家庭。

心理學(xué)家通過研究后發(fā)現(xiàn)，核心家庭的孩子其自尊發(fā)展水平高于非核心家庭的孩子，這可能與兩類家庭對(duì)孩子的教養(yǎng)態(tài)度和教養(yǎng)方式不同有關(guān)。非核心家庭比核心家庭在教育子女上有更多的弱點(diǎn)，一般來(lái)說，祖輩對(duì)孫輩多偏重?fù)狃B(yǎng)，而父母對(duì)子女則不僅注重?fù)狃B(yǎng)，還注重教育，核心家庭更多地使用正確的教育方式

家訪、談心工作總結(jié)

1、高度重視家訪工作。為順利開展了“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)，鎮(zhèn)教育辦公室提前安排，要求各學(xué)校制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，發(fā)放了家訪情況反饋記錄表，要求教師假期要走訪10名以上的學(xué)生家庭。教師的家訪開展情況，與教師的考核掛鉤。讓每一位教師充分認(rèn)識(shí)到家訪是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長(zhǎng)、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺行為。

各班班主任，對(duì)班級(jí)學(xué)生都作了具體分析，事先確定了家訪對(duì)象，改變了以往只走有問題學(xué)生家里的做法，如確定家訪對(duì)象時(shí)，不但有文化尖子生，又有中等生，還有體育生、藝術(shù)生、家訪目的很明確，就是圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)展，取得更好成績(jī)?yōu)槟康摹?/p>

2、以家訪促家教，用耐心換誠(chéng)心。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地進(jìn)家訪，在家訪時(shí)要求教師做到“兩不”和“三要”。即：家訪不告狀；不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生。要有針對(duì)性；要主動(dòng)進(jìn)行家訪及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系；要與家長(zhǎng)一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪時(shí)，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長(zhǎng)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長(zhǎng)、學(xué)生一聽老師要來(lái)家訪就認(rèn)為是來(lái)“告狀”的心態(tài)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠(chéng)心，換來(lái)了家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校的誠(chéng)心。

3、重點(diǎn)家訪“兩困生”：“學(xué)困生”和“家庭貧困生”。每個(gè)學(xué)期學(xué)校對(duì)各班的“兩困生”都進(jìn)行排隊(duì)摸底，確定每位教師必須家訪的對(duì)象。教師們放棄寒假的休息，冒著嚴(yán)寒，對(duì)特困生家庭挨家挨戶地進(jìn)行家訪。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢問了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵(lì)他們樹立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上。并開展師生愛心結(jié)對(duì)活動(dòng)，為“兩困生”捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品，開展愛心助學(xué)活動(dòng)。

比如：關(guān)王小學(xué)每一位教師都和一名以上貧困學(xué)生“一對(duì)一”結(jié)隊(duì)幫助，為他們捐贈(zèng)書包等學(xué)習(xí)用品，專門上門了解家庭的困難等。家長(zhǎng)被老師們的愛心所感動(dòng)，表示要教育自己的子女，好好讀書、學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后報(bào)效社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。

愛心家訪在老師和家長(zhǎng)，學(xué)校和社會(huì)之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實(shí)意的熱情接待，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場(chǎng)場(chǎng)深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。我們將一如既往的開展好愛心家訪活動(dòng)，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。

家訪、談心工作總結(jié)

關(guān)愛學(xué)生，尊重家長(zhǎng)，是教師職業(yè)道德的基本要求。教師只有建立起良好的師生關(guān)系，才能保證教育過程的順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。和家長(zhǎng)建立友好的工作關(guān)系，這是教師自身的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)任務(wù)。家訪是完成這一職業(yè)任務(wù)的有效途徑。本期開始，結(jié)合教育局有關(guān)精神，級(jí)部要求每位任課教師在工作中開展“五個(gè)一”、“十要十不準(zhǔn)”活動(dòng)，以便加強(qiáng)師生之間的相互了解，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的了解，更好的支持學(xué)校做好各項(xiàng)工作。就本期家訪情況總結(jié)如下：

一、開學(xué)初，組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神和江蘇省教師職業(yè)道德規(guī)范，使每位教師充分認(rèn)識(shí)到家訪是一項(xiàng)重要的工作，同時(shí)對(duì)我們的教學(xué)工作也起著一定的幫助和支持作用，因此，必須做好這項(xiàng)工作。

二、從老師們的家訪反饋中看到，家訪工作真是一件不容易的事情，但不管有多難，老師們還是認(rèn)真做好了此項(xiàng)工作。

三、每位老師的家訪，去前都有計(jì)劃，有目的，并針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)去進(jìn)行，收到了良好的效果。在家訪中，老師們了解到了學(xué)生家長(zhǎng)的心愿——來(lái)育才實(shí)驗(yàn)是為了讓孩子們受到更加良好的教育，學(xué)到更扎實(shí)的知識(shí)，這無(wú)疑是對(duì)我們教育教學(xué)工作的肯定。有些老師寫道：“有這樣信任我們的家長(zhǎng)，這是對(duì)我們教學(xué)工作的最好評(píng)價(jià)，我們必須得做好自己的工作。”

四、通過家訪，老師們感觸頗深。教育不僅僅是學(xué)校的事，社會(huì)、家庭在教育中起著重要的作用。三維教育才是最完善的教育，我們的工作只有得到家長(zhǎng)的支持，才能做得更好。

五、本期的家訪工作，每位老師都保存了完整的資料（家訪記錄、家長(zhǎng)意見、所達(dá)目的）。有位老師在家訪隨筆中寫道：經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月的家訪，使我對(duì)教師工作有了更深刻地認(rèn)識(shí)—教師職業(yè)是神圣的、無(wú)私的、偉大的。通過家訪，使我對(duì)教育事業(yè)又多了一份執(zhí)著和熱愛，使我發(fā)自內(nèi)心地想表白自己：愛孩子們吧！在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)放下架子，走出校門，深入到學(xué)生家庭中去，干好本職工作，做一名令人民滿意的人民教師。

六、家訪結(jié)束，級(jí)部將家長(zhǎng)意見作了整理，吸取了很多家長(zhǎng)的合理化建議和意見，家訪意見反饋，對(duì)我們平時(shí)工作的高質(zhì)態(tài)開展有著積極的推動(dòng)作用。

家訪、談心工作總結(jié)

對(duì)于剛進(jìn)一年級(jí)的孩子來(lái)說，和家長(zhǎng)的交流一直以來(lái)都是我們老師工作的一個(gè)重要部分，所以家訪是事在必行的。雖然大部分老師已經(jīng)不是第一次家訪了，但是面對(duì)幾十個(gè)陌生的家庭，年輕老師們難免還是有點(diǎn)忐忑。然而，每次家訪回來(lái) 都讓 老師們有著太多的感動(dòng)：一杯熱水，一張笑臉，一句關(guān)心的話語(yǔ)，“老師，天黑了，路上慢點(diǎn)??我送送你吧??天氣涼，注意保暖??”話語(yǔ)雖輕，情意深長(zhǎng)。

雖然在走訪的過程中花了大量的時(shí)間和精力，但老師們?nèi)匀挥X得是有意義的事情。每個(gè)孩子在入小學(xué)時(shí)，他們的儲(chǔ)備知識(shí)、智力水平、行為習(xí)慣等方面都已不是“零起點(diǎn)”，于是趁著家訪，老師們可以及時(shí)的了解孩子在家的表現(xiàn)，了解他在各方面的興趣、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)等，為新學(xué)期的教育教學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

家訪過程中，我們也看到，由于不同的家庭教育理念對(duì)孩子產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，有些家長(zhǎng)盲目地讓孩子學(xué)了很多的興趣班，不考慮孩子是否真的喜歡，學(xué)習(xí)興趣沒有培養(yǎng)出來(lái)，還浪費(fèi)了孩子休息的時(shí)間，疏不知那是害了孩子，長(zhǎng)此下去只會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感。對(duì)于這些問題老師們?cè)诩以L的時(shí)候都耐心的講給家長(zhǎng)聽，通過交流，大家共同商量了對(duì)孩子切實(shí)可行的計(jì)劃，家長(zhǎng)也十分感謝學(xué)校和老師有這樣的安排。每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都離不開學(xué)校、家庭和社會(huì)，三方面都不可替代，缺了任何一方，教育都是不全面的。

通過家訪讓孩子和家長(zhǎng)都感受到教師對(duì)學(xué)生的牽掛和關(guān)心，而且還寄予這么高的厚望，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺。特別是覺得自己不夠好的學(xué)生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮：原來(lái)自己也是老師眼中的“好孩子”，老師是注視和關(guān)心著自己的。這樣，不僅能贏得學(xué)生對(duì)你的好感尊敬，而且也有利于我們今后對(duì)學(xué)生的教育和管理。

家訪，使老師們?cè)鲩L(zhǎng)了許多知識(shí)，收獲了許多意想不到的效果。在今后的工作中，我們級(jí)部每位教師將會(huì)繼續(xù)做好這一工作的。家訪工作雖然結(jié)束了，但我們把它理解為一個(gè)開始，家校聯(lián)系的一個(gè)開始。以后學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系、溝通將會(huì)長(zhǎng)期化，只有這樣，才能讓我們更好的去教育孩子。總之，每一個(gè)孩子都是一顆閃亮的星星，只要家長(zhǎng)與我們攜手，共同為孩子們撐起一片美好的夜空，他們定會(huì)閃現(xiàn)出自己最燦爛的光輝！

家訪、談心工作總結(jié)

教育是個(gè)大家庭，學(xué)校、家庭、社會(huì)共同承擔(dān)教育的責(zé)任，各施其職并相互促進(jìn)，提高教育質(zhì)量。因此，家訪工作是我校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，成為傳統(tǒng)。教師只有建立起良好的師生關(guān)系，才能保證教育過程的順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。和家長(zhǎng)建立友好的工作關(guān)系，這是教師自身的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)任務(wù)。家訪是完成這一職業(yè)任務(wù)的有效途徑。愛心家訪則更要體現(xiàn)一個(gè)字“愛”。如何在家訪中滲透愛是我們每一位老師都能在自己人的家訪中滲透這個(gè)字。讓老師與家長(zhǎng)互相了解，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的了解，更好的支持學(xué)校做好各項(xiàng)工作。

一、理論學(xué)習(xí)與動(dòng)員

開學(xué)初，組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神。使每位教師充分認(rèn)識(shí)到家訪是一項(xiàng)重要的工作，同時(shí)對(duì)我們的教學(xué)工作也起著一定的幫助和支持作用，因此，必須做好這項(xiàng)工作。

二、落實(shí)家訪工作

從老師們的家訪與談話紀(jì)錄中看到，家訪工作真是一件不容易的事情，但不管有多難，老師們還是認(rèn)真做好了此項(xiàng)工作。要想了解孩子必須要先從孩子的家庭入手。每個(gè)班都有潛能生，很多老師總是會(huì)一味地責(zé)怪學(xué)生，其實(shí)更要深入到學(xué)生的家庭中去了解他生活與學(xué)習(xí)的氛圍，這樣才能正確地評(píng)價(jià)學(xué)生。

每位老師的家訪，去前都有計(jì)劃，有目的，并針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)去進(jìn)行，收到了良好的效果。在家訪中，老師們了解到了進(jìn)城務(wù)工的學(xué)生家長(zhǎng)的心愿——來(lái)城里打工是為了讓孩子們受到良好的教育，學(xué)到更扎實(shí)的知識(shí)，這無(wú)疑是對(duì)我們教育教學(xué)工作的肯定。在家長(zhǎng)反饋的意見中曾提到，其實(shí)家長(zhǎng)很希望老師們深入到家庭，希望與老師們多交流多溝通。

三、學(xué)會(huì)總結(jié)與思考

每一位老師都很認(rèn)真填寫好家訪談話的紀(jì)錄，每一位家長(zhǎng)也能認(rèn)真填寫好反饋意見。老師們回來(lái)，也會(huì)對(duì)家訪進(jìn)行反思，并結(jié)合班級(jí)工作的管理采取相應(yīng)的措施。如：全班同學(xué)一起幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，教師征對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)等。教育不僅僅是學(xué)校的事，社會(huì)、家庭在教育中起著重要的作用。三維教育才是最完善的教育，我們的工作只有得到家長(zhǎng)的支持，才能做得更好。

四、資料整理

本期的家訪工作，每位老師都保存了完整的資料（家訪記錄、家長(zhǎng)意見），期末每一位老師還會(huì)寫一份家訪小結(jié)。對(duì)本期的家訪工作進(jìn)行一個(gè)全面的總結(jié)。我們學(xué)校有一部分進(jìn)城務(wù)工的子女、下崗工人子弟也較多，因此，有部分家長(zhǎng)對(duì)我們的家訪不甚理解，認(rèn)為老師的家訪耽誤了他們的時(shí)間，對(duì)此，老師們也有不少想法，但是，不管怎樣說，家訪，我們的收獲還是相當(dāng)大的。

家訪不僅是家長(zhǎng)與教師交流的平臺(tái)，其實(shí)也是相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使老師們?cè)鲩L(zhǎng)了許多知識(shí)，收獲了許多意想不到的效果。在今后的工作中，我們?nèi)Ｃ课唤處煂?huì)繼續(xù)做好這一工作的。

家訪、談心工作總結(jié)

在這次家訪過程中，我不僅在第一時(shí)間看到了將要與自己相處一年的學(xué)生們，而且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視。

家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來(lái)。如何管理好這個(gè)班級(jí)，如何辦出班級(jí)的特色等等，這些都是眼前的問題。對(duì)于我不僅是個(gè)挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要 向別的 老師請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，爭(zhēng)取開一個(gè)好頭，做一個(gè)稱職的班主任。

我擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作已幾年，幾年中，一批批學(xué)生成為合格學(xué)生，走向了上一級(jí)學(xué)校，令我激動(dòng)，讓我欣慰。幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，幾年的不斷探索，更讓我深深地認(rèn)識(shí)到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作

本人與搭班老師鄧序江、王啟明等三位老師于8月25—27日三天對(duì)我班學(xué)生進(jìn)行了一次全面家訪，現(xiàn)將有關(guān)情況作如下簡(jiǎn)要小結(jié)。

一、基本情況

1、三天內(nèi)對(duì)我班的學(xué)生進(jìn)行一次全面家訪，我們的足跡踏遍了淳口的每一個(gè)角落，我們的家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，無(wú)一遺漏，忠誠(chéng)地與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，了解情況，并做好了詳細(xì)的記載。

2、三天的家訪，我們耐心地向?qū)W生講述我校的管理模式，特別是對(duì)初三畢業(yè)班學(xué)生，寄宿生的管理辦法，讓家長(zhǎng)和學(xué)生真正明確寄宿的好處，并耐心地解釋家長(zhǎng)們提出的疑問，最后確定了寄宿生和通學(xué)生的名單。

3、三天的家訪我們深入到每一個(gè)家庭，細(xì)致地了解了每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，確定了朱秀麗等九位同學(xué)與“兩免一補(bǔ)”對(duì)象。同時(shí)了解了學(xué)生的個(gè)性，學(xué)生在家的表現(xiàn)，為開學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ)。

4、三天的家訪，向社會(huì)，家長(zhǎng)講述了學(xué)校一學(xué)年來(lái)取得的非凡成績(jī)，獲得了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和信任，也給學(xué)生鼓勵(lì)、加油。

二、家訪的幾點(diǎn)感想

1、全面的家訪，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長(zhǎng)的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對(duì)以后的工作將起到積極的作用。

2、全面的家訪，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。

3、家訪目的在于與家長(zhǎng)交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法，家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。

4、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反。

5、家訪也給一些教師特別是還沒有孩子的青年教師上了一課。平時(shí)對(duì)他們來(lái)說，一個(gè)學(xué)生在班上不過是六十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步。

總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無(wú)止境的藝術(shù)。我愿虛心請(qǐng)教，在“三尺門外”，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個(gè)新階段。本次家訪我體會(huì)最深的就是：了解了很多檔案上看不出來(lái)的東西，認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。比如有些學(xué)生在校沉默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。有些有個(gè)性的學(xué)生，本來(lái)覺得很難管。但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理，有助于今后的教育工作。

第四篇：?jiǎn)T工談心總結(jié)

談心總結(jié)

溝通，是建立公司文化的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是把一個(gè)組織中的成員聯(lián)系在一起，以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的手段。沒有溝通，就沒有管理，唯有溝通才能減輕磨擦、化解矛盾、消除誤解、避免沖突，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)和管理的最佳效能。

對(duì)于公司內(nèi)部開展的此次談心活動(dòng)，我深有感觸。部門經(jīng)理和本部門員工之間，各部門經(jīng)理之間，以及部門經(jīng)理和項(xiàng)目經(jīng)理、和分管副總及總經(jīng)理之間，都進(jìn)行了一對(duì)

一、面對(duì)面的敞開心扉的交談。在開誠(chéng)布公、坦誠(chéng)相見、以心換心的誠(chéng)懇交流中，收獲頗多。開展談心活動(dòng)增進(jìn)了財(cái)務(wù)部與其他各部門之間的相互了解，促進(jìn)了同事之間及上、下級(jí)之間的關(guān)系，有助于形成和諧的工作環(huán)境和一致的奮斗目標(biāo)。

一、目的：用心交流說出每個(gè)人的想法和建議、發(fā)現(xiàn)問題、強(qiáng)化溝通、增進(jìn)團(tuán)結(jié)。

與員工開誠(chéng)布公地談問題，并虛心地聽取意見和建議，在今后的工作中能及時(shí)改進(jìn)，提高員工的積極性也能提高自己的管理能力，及時(shí)的解決問題也可以促進(jìn)公司進(jìn)一步的發(fā)展。

二、談心內(nèi)容及發(fā)現(xiàn)的問題：

1.員工工作的主要?jiǎng)恿υ谟诘玫匠姓J(rèn)和尊重。然而，不管是要承認(rèn)還是尊重一個(gè)人，其前提是對(duì)他（她）有充分的了解。本次財(cái)務(wù)部門內(nèi)部的談心交流，增進(jìn)我對(duì)各個(gè)員工的了解。在交談過程中，記錄了每個(gè)員工的優(yōu)勢(shì)、想法、問題與困難，并鼓勵(lì)大家腳踏實(shí)地，高出發(fā)點(diǎn)、低定位地設(shè)計(jì)本人的個(gè)人計(jì)劃和目標(biāo)。相信抓住各員工的特點(diǎn)，在今后的工作中能更好地調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，努力為公司建立一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效的財(cái)務(wù)部職工隊(duì)伍。

2．新員工提出，工作流程不明確，招聘進(jìn)來(lái)沒有一個(gè)系統(tǒng)的培訓(xùn)，好多問題都事遇到后，再去問同事如何去做。

3.公司規(guī)章制度不夠完善，對(duì)于很多細(xì)節(jié)的問題沒有具體的管理辦法。4.工程款的支付存在的問題，審批的批語(yǔ)太籠統(tǒng)，比如簽批二期和三期款項(xiàng)，但是沒有明確標(biāo)注兩期分別多少金額，導(dǎo)致入賬會(huì)計(jì)無(wú)法準(zhǔn)確入到具體哪一期的成本等。5.財(cái)務(wù)工作不夠細(xì)化，太粗礦。

6.做事不積極，沒有良好的精神面貌，存在不求有功但求無(wú)過的心里。

三、解決辦法：

1.針對(duì)規(guī)則制度不完善：2014年重點(diǎn)解決，把財(cái)務(wù)制度細(xì)化、落地，一些細(xì)微的小事，也都納入到規(guī)則制度中去。按照總經(jīng)理說的多出一些職業(yè)微行為、微辦法、微創(chuàng)新，逐步推行財(cái)務(wù)工作精細(xì)化規(guī)范化管理，進(jìn)一步明確財(cái)務(wù)部工作辦事細(xì)則，做到事事有章程，處處有規(guī)范。2.針對(duì)工程款支付，年后由總經(jīng)理牽頭，組織召開關(guān)于工程款支付的專項(xiàng)會(huì)議，把財(cái)務(wù)部、工程部、成本部在支付工程款中遇到的問題統(tǒng)一解決。

3.針對(duì)工作不細(xì)致，加強(qiáng)財(cái)務(wù)部專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，定期召開周例會(huì)、組織分公司財(cái)務(wù)定期召開月度例會(huì)，加強(qiáng)內(nèi)部審核監(jiān)督制度，規(guī)避錯(cuò)誤發(fā)生。

4.多與員工溝通，不管在工作上還是在生活上多關(guān)心員工，多傳遞正能量，以身作則起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，做到敬業(yè)愛崗，讓大家知道：“成功的人一定愛崗敬業(yè)，失敗的人始終在尋找客觀理由”的道理。

總之，通過這次談心，使自己看清了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，更加明確自己的今后努力方向，不管是公司領(lǐng)導(dǎo)還是員工我們能認(rèn)識(shí)到自己的短板，并能夠及時(shí)改進(jìn)，才能共同進(jìn)步，共同提高。

財(cái)務(wù)部

2014.2.17

第五篇：談心談話總結(jié)

xx鎮(zhèn)衛(wèi)生院談心談話活動(dòng)總結(jié)

談心談話活動(dòng)是開展黨的群眾路線教育活動(dòng)評(píng)價(jià)階段的重頭戲。在開展談心活動(dòng)中，我院黨支部各小組堅(jiān)持把問題和矛盾解決在民主生活會(huì)前，把問題解決在臺(tái)下，盡量不擺在臺(tái)上，積極創(chuàng)造良好談心談話氛圍，按照在談心活動(dòng)中“五個(gè)必要”的要求，認(rèn)真組織黨員相互談心。黨員之間相互開展了“一對(duì)一”、“一對(duì)多”、“多對(duì)多”、“面對(duì)面”的談話活動(dòng)。通過談心活動(dòng)增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，化解了矛盾，解決了問題，取得了良好成效。我支部的主要做法是：

一、高度重視。為保證談心活動(dòng)取得實(shí)效，談心活動(dòng)前，我院黨支部專門召開支部會(huì)，對(duì)各黨小組的談心活動(dòng)做了進(jìn)一步的安排部署；各科室負(fù)責(zé)人也做好了談話準(zhǔn)備，選擇適當(dāng)?shù)恼勗拑?nèi)容，講究談心方式，引導(dǎo)黨員說出真話、實(shí)話。提出過去不愿提、不便提的意見，以“和風(fēng)細(xì)雨”的方式達(dá)到“春風(fēng)化雨”的目的。

二、內(nèi)容廣泛。在完成“五個(gè)必談”的規(guī)定項(xiàng)目外，我黨支部還創(chuàng)新了“自選談話內(nèi)容”，開拓了談話內(nèi)容，堅(jiān)持實(shí)踐群眾路線，使談話內(nèi)容更貼近生活，引導(dǎo)大家說出實(shí)話、真話。主要內(nèi)容有“八談”：談思想、談態(tài)度；談自己、談需求；談問題、談不足；談建設(shè)、談進(jìn)步。在各黨小組內(nèi)，各科負(fù)責(zé)人帶頭與工作人員分別談，一起談。

三、形式多樣。我黨支部以黨小組為單位，圍繞“相互溝通、增進(jìn)了解、化解矛盾、幫組提高”為目的，積極發(fā)揮主動(dòng)性與創(chuàng)造能力，開展了各具特色的談心活動(dòng)。主要形式有：

1、做到“四個(gè)結(jié)合”（與深入思想認(rèn)識(shí)相結(jié)合；與調(diào)查研究相結(jié)合；與批評(píng)與自我批評(píng)相結(jié)合；與整頓提高相結(jié)合）確保談心活動(dòng)取得實(shí)效。

2、結(jié)合黨員實(shí)際通過開展“面對(duì)面的談心、會(huì)務(wù)敞開的談心、結(jié)對(duì)子談心、電話談心”四種方式的談心活動(dòng)，談出干勁，談出團(tuán)結(jié)。

四、注重實(shí)效。在開展活動(dòng)中，尤其突出真實(shí)性、深刻性、和諧性來(lái)深入開展談心談話活動(dòng)。

1、注重談心的真實(shí)性。談心必須結(jié)合具體的人，要將真話，不范“不疼不癢，不負(fù)責(zé)任”的自由主義。也不能正話反說，吹毛求疵，甚至無(wú)中生有搞個(gè)人攻擊，要求堅(jiān)決杜絕不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)的談話。

2、注重談心內(nèi)容的深刻性。讓談心人員明白要談與談心對(duì)象有關(guān)的事情，圍繞“交流思想、增進(jìn)了解”“廣納意見、擴(kuò)大明主”、“查找問題、改進(jìn)工作”和組織工作滿意度“進(jìn)檔升位”目標(biāo)要求，以找準(zhǔn)解決影響組織工作服務(wù)科學(xué)發(fā)展為談話內(nèi)容。

3、注重談心的氣氛和諧性。讓談心人員學(xué)會(huì)創(chuàng)造和諧的談心氛圍，堅(jiān)持與人為善，讓談心對(duì)象樂意交談，樂意將真話。在談心活動(dòng)中，黨支部成員認(rèn)真履行職責(zé)，積極創(chuàng)造良好的談心氛圍；各科負(fù)責(zé)人以身作則帶好頭，帶頭做好自我分析，帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)，引導(dǎo)成員說真話、說實(shí)話，使廣大黨員提出了過去不愿提，不便提的意見；各黨員干部在談心中做到與人為善、坦誠(chéng)相待，做到溝通感情、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、做到互相提醒、共同進(jìn)步，做到找準(zhǔn)問題，形成共識(shí)，從而進(jìn)一步增進(jìn)了黨群關(guān)系。