第一篇：聾啞學校愛心育才經驗材料

文章標題：聾啞學校愛心育才經驗材料

要讓殘疾人“充分參與和平等”，就必須對他們施行良好的教育教學和訓練，使他們具有一定的本領和手段融入社會。辦好特殊教育，既表現了國家和社會對他們需要的理解、尊重和支持，又是中華民族美德的繼承和發揚，是社會主義人道主義的具體體現，是社會主義精神文明建設的一個重要標志，也反映了一個國家和地

區物質和精神文明的發展水平。

我們**市近三年來，連續被評為全國特殊教育先進縣市。這足以說明特殊教育是社會全面進步和諧發展的突出表現。我市聾啞學校在政府有關部門特別是教育局以及社會各界、各校的扶持和關懷下，逐步發展，不斷完善，已經初步成為了一所讓學生滿意、家長放心、社會有關方面稱贊的聾人教育學校。實踐證明，用愛心把學校營造成學習的樂園，以真誠培育聾啞兒童成材，是辦學學校的根本出發點。

一、倡導“三愛”的教育理念，不斷提高學校辦學品位。

我市聾啞學校創辦于1990年10月。建校初期，學校借用**師范的兩間破舊教室開學，首屆招收23名聾兒入學，最小年齡為11周歲，最大年齡達18周歲，1992年9月，遷入新教學大樓，1995年8月師生宿舍樓落成。2002年底，具有現代化的宿舍實驗樓投入使用。具備普通學校的教學條件外，還擁有聾人教育的專用設施，如律動室、聽力測試室、語言康復訓練室、耳模制作室等。同時政府全額撥款實行全免費的九年義務教育，這些辦學條件給師生們的學習和生活帶來了極大的方便和快樂。

多年來，我校一直堅持“愛我學校，愛我學生，愛我老師”的三愛教育理念，全面貫徹教育方針，全面執行有關特殊教育的政策法規。以“夯實基礎，注重能力，殘而成材”為培養目標，努力補償因聽障致殘的生理的心理缺陷。堅持以教育教學為中心，以創新能力為重點，以素質教育為主題課，以良好的后勤服務體系為保障，培養聾生良好的道德品質，培養自尊、自信、自強、自立的意識，養成文明禮貌、遵紀守法的行為習慣，具有適應社會的基本能力。

二、豐富多彩的校園生活，不僅給聾兒學生帶來了樂趣，也為他們創造了美好的人生。

我們工作的目的，就是把殘疾兒童、少年培養成為有一定文化，有一定勞動技能的自食其力進而服務社會的有用人才，學校教育的核心就是把聾兒培養成為能夠立足生活，立足社會的殘而不廢的人才。不再是家庭的負擔，社會的包袱。圍繞這一目的，由于聾啞學生腦靈、眼敏、手巧，思維簡單，自卑感強，記憶能力差，個性差異大，針對這些聾人的生理、心理特點，主要通過四條渠道對聾生進行有效的培養、教育。

(一)強化陶冶，進行思想道德和良好行為習慣的教育。德育是一個系統工程，在實施德育過程中，我們建立起“以學校教育為主體，家庭教育為基礎，社會教育為依托”三結合的教育網絡。在發揮課堂主渠道作用的同時，也把校園營造成一個充滿德育氛圍的“大課堂”，創設各種情景，通過各種途徑，盡可能多地讓學生們在相互交往中，良好的環境中潛移默化地培養健康的思想品德和良好的行為習慣。堅持周集中教育制度和班級晨間談話制度、周一國旗下講話制度、節日教育、文明值日崗、班級寢室星期評比、社會實踐、軍訓活動、法制教育等等，寓教育活動之中。

(二)針對學生的差異，進行文化知識教育。首先從每個學生的實際情況出發，充分考慮個體差異，從學生一入學，就根據其智力和聽力分別建立“個人檔案”，并在每學期初，由任課教師結合學生的情況，提出“個人學習計劃”，根據計劃采取不同的輔導方法，力求讓每個學生都在原有的基礎上有所進步。其次是以分層次，分組的教學模式，在“綜合型”的課堂教學中，運用多種教學方法，百教不厭地對學生進行教學。

(三)搭建平臺，挖掘潛能，培養聾生的個性特長。堅持以口語教學為主，手語教學、書面交流為輔的教學方式，全面開設規定的課程。充分利用各科室的功能，定期開展興趣小組活動，培養學生一技之長，如信息技術、理發縫紉、美術手工、律動舞蹈、書法球類等。

提高學生的綜合素質。對殘疾學生進行勞動技能和職業技術教育是非常必要的，應該說，使他們成為自食其力的勞動者，是我們教育的出發點和歸宿。定期組織初中的學生到工廠等參觀實踐，建設實習基地，開展種植、學農、學工活動增強學生的勞動意識和技能。

《聾啞學校愛心育才經驗材料》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀聾啞學校愛心育才經驗材料。

第二篇：聾啞學校愛心行動

日職信工學院——聾啞學校愛心活動策劃書

活動名稱: 愛心工程——聾啞學校愛心活動

條幅：愛心連接你我，日職信工與你同在。（—日照職業技術學院信息科學與工程學院）

走進無聲世界 呼喚人間真情。（—日照職業技術學院信息科學與工程學院）聾啞學校位置：實驗中學東邊，山東路北邊做9路車 到利民居委下車向北500米即到

乘車路線之一是9路車到利民居委會下車后向東走100米，再往北走400米即到。

乘車路線之二是乘2路車到日照實驗中學站下車往東400米再往北拐前進100米即到。乘車路線三，在日照市長途汽車站，或者西客站打的6元錢即到。

活動目的:

1、與聾啞學校取得聯系，建立長久的友好情誼。

2、使更多的同學，了解聾啞學生的生活，幫助他們。

3、通過我們的努力，使同學們對聾啞學生的學習與生活有初步的了解。

4、通過組織社團進行愛心活動，展示社團特色風采，詮釋愛的定義。

5、豐富校園生活，展示大學學生風采。

活動時間：2011年12月3日

活動地點：日照市聾啞學校

主 辦 方：日照職業技術學院信息科學與工程學院

活動內容：

1、前期準備：

(1)與聾啞學校取得聯系，得到校長與團委的大力支持。

(2)做好宣傳工作，鼓勵同學們積極參與此次活動。

(3)確定參加此次活動的具體人數，并進行分組。確定聾啞學校在校學生的情況。

2、活動流程：

(1)12月3日8：30所有工作人員到達指定集合地點講解活動安排與注意事項等。

(2)12月3日（）所有參加此次活動的人員全部到齊，確定實際人數，集體出發前往聾啞學校。

(3)12月3日（）全部參加此次活動的人員在聾啞學校田徑場集合，確定實際人數，做好統計。

(4)12月3日（）聾啞學校老師開帶領我們，按照分組的情況，到學生教室，與聾啞學生愛心交流。

(5)12月3日（）活動正式開始

(6)12月3日（）與聾啞學校老師及同學們集體合影。

(8)12月3日（）全體參加人員到達指定集合地點，清點人數準備離校。

(9)12月3日（）本次愛心之旅活動結束。

(10)12月3日（）愛心服務社全體工作人員集合開，總結經驗。

3.交流的部分內容：

(1)帶去日常生活用品、體育用品和食品等，并給聾啞學生帶去歡樂。

(2)和聾啞學校小朋友們做游戲，和小朋友互動活動例如丟手娟，拍手等。

(3)幫助聾啞學校小朋友整理內務等。

(4)與聾啞的同學一起畫畫等。

(5)參觀聾啞學校。與老師們交流經驗等。

4.具體互動方案：

（1）摸物猜物

用一個只能放進手的箱子，往里面放東西，摸完了把答案寫在紙上大家一起看對沒對

（2）一個比劃一個猜

一排人，由聾啞小朋友打手勢，同學們來猜

（3）學習打手勢

由聾啞學校小朋友教我們打手勢

（4）老鷹抓小雞

（5）跟聾啞小朋友一塊看動畫片

附：臨走時可以讓每個小朋友給我們寫一段話，然后再回來的路上我們看。

分組準備幾個節目給小朋友們看。

關于贊助問題，我們可以去問一下圖管會。那邊不是有捐書的么。我們可以問他們要幾本書然后捐給聾啞學校的孩子們

第三篇：聾啞學校愛心之旅

新疆師范大學

“大學生自律管理委員會”系列活動

聾

啞

學

校

愛

心

之

旅

策

劃

書

合辦單位：烏魯木齊市新市區聾啞學校

新疆師范大學大學生自律管理委員會

聾啞學校愛心之旅

一、活動主題

“愛心傳你我 陽光志愿行”

二、活動背景

陽春三月，溫暖的春光普照大地，馥郁的花香溢滿人間。在這陽光

明媚的季節里，新疆師范大學 “學雷鋒月”活動拉開了序幕。我們積極響應校團委的號召，與烏市新市區聾啞學校合作，開展聾啞學校愛心之旅志愿者活動，我們將用自己的方式為聾啞學校的同學們送上最親切的祝福,獻上最溫暖的關懷，同時展現當代大學生朝氣昂揚的精神風貌，豐富大學生周末生活。

三、活動目的1、通過活動，號召廣大市民關注弱勢群體兒童及弱勢人群，讓社會充滿愛心

與關懷，共同構建和諧社會；

2、通過參觀聾啞學校、與聾啞學生交流，讓大學生志愿者真實地品味生活，培養同學們的社會責任感；

3、發揮大學生的青年先鋒作用，掀起學習雷鋒精神的新高潮，讓雷鋒精神

永存，永遠延續。

四、活動時間：

五、活動地點

新市區太原路969號（黨校對面）；

六、參與對象

合辦單位： 烏市新市區聾啞學校

新疆師范大學大學生自律管理委員會

七、活動內容

1、參觀聾啞學校主要教學場地及學生宿舍；

2、開展志愿者和該校學生的交流活動；

3、進行打掃衛生活動（主要任務是擦玻璃）；

六、活動安排

（一）準備階段

1、召開例會，安排人員分組，每組4~5人，推選組長及總負責人；

2、活動宣傳

a.活動宣傳板一塊（信息部負責人：提供文字信息）

內容：告知人員系列活動進程；

預告后續人員志愿者的活動；

（二）進行階段

1、參觀聾啞學校主要教學場地及學生宿舍，了解我們陌生的學校；

2、開展小范圍的學生與志愿者的交流活動；

內容：志愿者代表介紹此次志愿者行動——話題討論與交流——互動游戲——學習簡單的手語——成員即興表演節目（確定節目3個）——互贈筆記本留言

3、分組進行衛生打掃工作（觀察員上崗）；

（三）活動后期

1、自管會進行志愿服務座談會，交流工作心得，民主決定下期活動參與人員與

時間；

2、活動照片采集，制作簡報，更新大學生自律管理委員會行動信息板；（辦公

室）

八、活動所需物品

宣傳橫幅

留言筆記本

勞動工具自備

1條 2個

第四篇：送愛心進聾啞學校

送愛心進聾啞學校

活 動 策 劃 書

一.活動主題：關愛殘疾兒童，傳遞世間真情

二.活動目的：為殘疾兒童帶去我們的關懷，豐富他們的生活，給予他們更多的快樂和幸福 三.活動時間：2011年12月3日 四.活動地點：。。聾啞學校

五.活動主辦單位：華東交通大學理工學院青年志愿者協會經管分會 六.活動具體安排：

（一）活動前期：（加設感恩節收集學校中有愛心同學贈送給聾啞學校小朋友的禮物活動另有策劃書）

（1）外聯工作：外聯部與聾啞學校負責人聯系申請舉辦這次活動，就細節問題進行商討

（2）辦公室工作：整理策劃書交由會長審閱通過后交予總院辦公室、監察部審批

（3）宣傳工作：制作張貼活動宣傳海報（4）文藝節目安排：文藝部編排多種活動節目

（5）動員大會：分會會長召開活動參與會員動員大會，鼓舞大家活動激情，并就安排會員就活動中所需簡單技能，如手語等進行簡單培訓

（二）活動中：

1.出發：（1）上午8:00在三教門前集合，辦公室登記參加活動人員具體名單，組織部收齊工作證，發放活動服裝，帶上感恩節接受的捐贈物品。（2）分會會長致辭（3）監管部宣讀注意事項

（4）分會會長授會旗宣布活動正式開始

（5）隊伍出發，組織部安排人員注意路途安全問題

2.乘車：由于人員眾多，采取分批乘坐公交車方式，到達地點后集合，集體活動。每一批次中必須安排有干事級工作人員帶領。嚴禁活動人員擅自離隊，私自乘坐交通工具。

3.進入聾啞學校：

（1）外聯部負責人與聾啞學校負責人接觸，了解學校方安排（2）宣傳部拉起活動宣傳橫幅，活動中負責攝影，為活動后期宣傳收集素材

（3）文藝部根據活動現場場地等具體情況安排大型舞臺節目和小型互動游戲活動的表演組合

（4）組織部向小朋友們發送學校師生贈送物品，在活動中負責維護現場秩序，注意人員安全

4.返回：

（1）會員在聾啞學校攝影留戀，與學校負責人告別

（2）還是采取分批返回學校的方式，嚴禁任何人員在歸途中擅自離隊，獨自或結隊乘坐其他交通工具返回學校。

（3）到達學校后在新校門處集合，辦公室清點人數，組織部收回工作服裝（服裝與工作證一起交給總院組織部）。

（4）分會會長發表簡短活動總結（5）解散會員，骨干召開簡短會議，會長安排后期工作，并對這次活動中各部門工作進行點評

（三）活動后期：

（1）宣傳部制作有關這次活動的黑板報和宣傳海報展示活動成果

（2）各部門部長完成活動工作總結，由辦公室收齊交給會長審閱

（3）召開活動總結暨表彰大會，總結活動問題和成果，表彰活動中突出的積極工作者和會員。會長宣布這次活動正式結束。七.活動注意事項：

1.組織部做好會場秩序維護工作，耐心而有禮貌地正確處理沖突事件。

2.活動中要求會員統一著裝，穿會服，佩戴徽章。

3.宣傳部做好后期宣傳資料收集工作，活動后迅速完成后期宣傳工作。

4.活動后辦公室收齊工作總結并上交審批

青年志愿者協會經管分會

組織部：秦旭

二〇一一年十一月一十七日

第五篇：聾啞學校愛心活動策劃書

聾啞學校愛心活動策劃

一．活動目的：

1.2.3.4.與聾啞學校 取得聯系，建立長久的友好情誼。通過我們的努力，使同學們對聾啞學生的學習與生活有初步的了解。幫助特殊的學生群體，盡一份社會責任。通過組織青年志愿者進行愛心活動，展示志愿者風采，提高組織能力、策劃能力。

5.豐富校園生活，展示大學生學生風采。

二．活動時間

三．活動地點：路橋聾啞學校

四．活動內容：

1.前期準備：

(1)與聾啞學校取得聯系，得到校長與團委的大力支持。

(2)做好宣傳工作，在學校內通過海報，各班級宣傳，鼓勵同學們積極參與此次活動

(3)確定參加活動的具體人數，分組。

2.交流的部分內容：

(1)帶去日常生活用品、體育用品和食品，并給聾啞學生帶去歡樂(2)和聾啞學校小朋友們做游戲

(3)和聾啞學生下棋，打球等

(4)與藝術班的同學一起畫畫等

(5)參觀聾啞學校，了解學校的日常情況等