第一篇：聾啞學校調研報告

特殊教育學校調研報告

靈寶市盲聾啞學校 2012年10月

特殊教育學校調研報告

一、基本情況

靈寶市盲聾啞學校創辦于1958年，幾經搬遷與合并，1983年正式命名為靈寶市盲聾啞學校。現有7個教學班，在校學生58人，教職工20人，省級骨干教師2人，三門峽市級骨干教師3人，大專以上學歷占75%。2010年6月，因為靈函路引線加寬和城市改造的原因，市政府決定選址新建盲聾啞學校，學校臨時搬遷到南灘村辦學。2011年5月新校破土動工，計劃總投資700余萬元，建筑面積5000余平方米。新校區建成后學校將增設初中班，可容納學生150人。學校先后曾獲得“全省特殊教育先進單位”、“全省扶殘助殘先進單位”、“三門峽市聾兒語訓先進單位”、“三門峽文明學校”、三門峽市“學創爭上”活動先進單位、靈寶市文明單位等榮譽稱號。

二、辦學理念

學校本著“一切為了殘疾兒童、為了殘疾兒童的一切”的辦學宗旨，堅持以康復教育為龍頭、以基礎教育為著眼點、以職業教育為方向三為一體綜合發展的辦學思路，確立了“辦學有特色、教學有特點、學生有特長”的辦學理念，建立“醫教結合，綜合康復”為發展核心的辦學模式，以“改革、奉獻、自立、自強”八字為校訓，致力培養全面發展、殘而有為的勞動者。

三、學校管理

（一）創建和諧校園，構建和諧教育。針對特殊教育學校的教育對象——殘疾孩子的特殊性，學校在校園的各處樹立了警示牌、友善提醒牌等，彰顯特殊的教育氛圍，體現人文教育的新理念，讓特殊的教育方式在特殊的孩子身上，發揮出閃光的異彩。堅持平安是特殊教育學校的基礎，責任

是特校人工作的主旋律，愛心是特教工作者生活的主體，把對殘疾孩子的教育和成長放在工作首位，把各項制度不斷的完善，把各種新的理念貫穿到教育教學工作中來，把學生為主體、教師為主導的思想理念落實到實際工作中去，讓特殊的孩子在特殊的教育氛圍中快樂健康的成長。為了實現這一目標，學校制定了各種計劃和規章制度，做到計劃成冊，落實到位；制度上墻，管理到位；責任到人，實施到位；時時不離人，安全意識到位；校長值班制，督查到位等。

（二）建立競爭機制，增強責任意識。由于殘疾兒童入學的年齡、智力差異較大，且都是單班教學，因此對教師的評價難度很大。沒有競爭就沒有壓力，學校打破常規，改變以往的傳統做法，實行考試改革，學校將學生的考試由原來每期二次變為四次，期末考試題由本校出題改為外省采題。對學生及格率、優秀率、進步獎三項進行分層評價，通過口試、筆試實際操作、繪畫能力等方面對每個學生進行全面的評估，并與教師的量化考核、評優、晉級、績效工資直接掛鉤。嚴格執行《河南省中小學管理規范》，進一步提升學校辦學品位，提升教師業務水平，加強教師職業道德修煉，為樹立特殊教育的良好職業形象，辦人民滿意學校、做人民滿意校長和做人民滿意教師而盡責努力。

四、師資建設

教師的政治素質和業務水平是決定學校質量的關鍵，為了盡快使特殊教育學校教師具有專業精神、多元化知識結構、現代化專業能力等素質，更好地服務特教工作，特殊教育學校采取多種途徑，著力提高教師整體素質。

（一）抓觀念更新，提高教師政治素養。學校領導班子非常注重自身的表率作用，堅持每周一次的政治學習，并將學習筆記交由辦公室檢查評出等級；凡事盡量做到公平、公

開、公正，不斷增強工作的透明度。針對教師中存在的一些思想誤區，學校采取讀、聽、看、寫、談等多種形式引導教師改變思想上不積極的一面，樹立新的教育教學理念，用行動來證明自己是一個合格稱職的好教師。

（二）抓師資培訓，重點提高教師薄弱環節。緊跟時代步伐，開拓創新，是特教教師不可或缺的一種能力。為此，特殊教育學校著重采取了“一定”“二請”“三結合”“四能”“五培訓”等五項措施。“一定”即每學期教師學習內容及學習目標；“二請”即請特教專家做理論輔導，請校內科研骨干做專題講座；“三結合”即理論學習和課題研究相結合、集體學習和個人鉆研相結合、解決課題研究問題與創新學習相結合；“四能”即能有新的教育理念、能學以致用、能寫體會文章、能有上萬字的讀書筆記；“五培訓”即培訓閱讀、收集、分析、傳播、運用信息的能力。

（三）抓課題研究，提高教師教研能力。以課題研究為突破口，以研究過程為平臺，是提高教師教研能力的有效辦法。特殊教育學校根據教師實際情況，把教師分成課題實驗骨干教師組、課題實驗中間組、課題實驗預備組，每個組提出不同的要求，完成不同的目標任務。學校還規定凡是參加課題實驗的教師，每學期必須參加學校規定的演講比賽、手語比賽、論文交流評比和優秀教案評比，并根據獲獎等次進行獎勵，極大地調動了教師們從事教育科研的積極性、主動性和創造性。

五、科研興校

由于特殊教育起步晚，研究人員少，理論知識貧乏，學習資料較少，教師都是在自己探索中學習，在實踐中不斷總結積累經驗。特殊教育學校把“全面提高聾生素質，平等參與社會生活”作為自己的辦學目標，堅持貫徹全面發展的方

針。在充分掌握聾生聽力損失情況和學習特點、學習困難的基礎上，更新教育觀念，積極開展教研、科研，改進教學方法。

近年來，特殊教育學校在一至四年級開設強化口語訓練班，把推行“以口語為主導、以手語為輔助的全溝通式教學法”作為學校的教科研重點。在新收的一年級新生中進行聽力、言語發展前景評估，為他們制作耳模、科學驗配合適的助聽設備，選配業務骨干任教。強化聽力、言語訓練，開展口語教學的新探索。

我們現在對“口語教學”的實施方法是：“以口語為主導、手語為輔助手段；創設情景、重視直觀；注意表情,利用語境;重視聽力補償和聽力重建;努力提高聽覺水平和看話能力,努力提高言語清晰度和唇讀能力；加強讀寫訓練,促進語言的內化”。強調“以口語帶手語，口語和手語同步表達”。幾年來，特殊教育學校一直采用了這種教學方法，使聾啞孩子學會了說話、學會了手語、豐富了文化知識，掌握了基本生存的技能。特殊教育學校于1999年3月申報的省級課題《如何培養聾兒的交往能力》榮獲三等獎。2004年7月申報的省級課題《培養聾兒看花能力的研究》榮獲優秀成果獎。2010年4月特殊教育學校5人申報的課題被被三門峽市教育局確定立項，分別是：樊建曉老師申報的《聾校學生學業評價體系》課題、王星亞老師申報的《聾校藝術教育理論與實踐的研究》課題、董萬強老師申報的《提高聾生書面語言能力的研究》課題、程秋娜老師申報的《加強說話訓練，培養盲生的口語表達能力》課題、李清菊老師申報的《樹立新理念科學開展聾校班級工作研究》課題。

五、高效課堂

學校為繼續深化教學改革和全面提高課堂教學效率，結

合市教體局“惜時增效、輕負高效”精神，積極開展首屆教師“高效課堂”達標活動。2010年7月，特殊教育學校教師王星亞和馬娟麗獲得了靈寶市首屆高效課堂達標教師證書。為深化“惜時增效，輕負高效”教育教學改革，打造優質高效的教育常態課堂，深入推進特殊教育學校新課改，全面提高特殊教育教學質量，根據靈寶市教體局《關于進一步深化“惜時增效，輕負高效”改革打造高效課堂工作的指導意見》要求，結合特殊教育學校實際情況，制定了高效課堂的實施方案。第一階段為分層研討、制定方案階段；第二階段為教師、學校和市級達標階段；第三階段為展示成果、示范引領、總結表彰階段。特殊教育學校制定出了《靈寶市盲聾啞學校高效課堂評價標準》，對課堂教學提出三項要求；

一、教學內容不合適時，要對教學內容作精心選擇和處理；

二、正確處理好知識和能力的關系，努力把掌握的知識轉化為技能和能力；

三、處理好課堂教學和現場教學的分量。在活動的開展和實踐過程中，學校積極開展各項教研活動，認真總結和歸類多年來的教育教學經驗。另外，我們學校實行推門聽課制度，讓年輕教師有了吸收經驗的平臺，骨干教師有展示教學藝術的舞臺，實現了校內優質教學資源的共享。通過推門聽課達到了教研組內教師互相切磋教學藝術的功效，從而活躍了學校的教研氛圍，打造出了高效的課堂質量，全面提高了教育教學水平。

六、辦學特色

（一）語訓工作富有成效。特殊教育學校的語訓部創辦于1992年，是經中殘聯命名，是三門峽唯一一所縣級語訓部。幾年來，該部加強師資，增添設備，充分利用聾兒殘余聽力，借助助聽器補償后的音頻感受進行科學訓練，采用直觀教學，因人施教，集聽力與發音語訓和游戲與一體，調動

其它感官，培養訓練聾兒的聽說能力。至今特殊教育學校已有20余名聾兒學會了說話，30名聾兒已進入普通學校隨班就讀，20名聾兒達到四級康復標準。

（二）第二課堂豐富多彩。為了讓殘疾兒童掌握一技之長，根據學生不同的興趣和愛好，學校開辦了語訓、美術、舞蹈、體育、縫紉、編織、手工制作等興趣小組。特殊教育學校第二課堂豐富多彩，使學生在活動中展示自我，體驗到多姿多彩的校園文化生活，特色教育卓有成效。特殊教育學校還根據聾兒視覺敏銳這一特點，開展了手工制作小組，主要以泥塑和面塑為主，學校聘請了榮獲全國雕塑二等獎的楊民權老師指導學生制作泥塑和面塑，使學生原有的基礎上，充分發揮觀察能力和動手制作能力，培養了學生的興趣，為學生掌握一技之長，將來融入社會打下了良好的基礎。學生制作出的人物肖像、動物、盆景、花卉等栩栩如生。幾年來，特殊教育學校師生制作了230件泥塑、227件面塑作品。2009年特殊教育學校聘請了一位手工編制教師，通過半個月的專業培訓學到了一技之長，學校手工編織組完成了沙發坐墊、針織品30余套。另外，學校還開設了縫紉和白鐵皮加工制作小組，共加工紅領巾1萬余條，鐵簸箕和鐵水桶150余件。最近學校還開展了手工制作小組和美工小組。現已制作十字繡100余件（幅），手機包50余個，編排文藝節目20余個，數字油畫10副等。

（三）升學就業成績顯著。近年來，學校的教學質量在不斷的提高。每年的初中畢業生都參加鄭州市盲聾啞學校的考試，共有30余名學生曾在鄭州盲聾啞學校和西安聾啞學校高中部就讀過，特殊教育學校的學生受到兄弟單位的一致好評。先后有8名盲生考入洛陽按摩中專，6名畢業生考入全國聾人大學，其中張曉慶考入了長春大學本科，劉贊升等

5位考入中州大學，100余人就業于鄭州方便面廠、靈寶市凱樂塑料包裝廠和靈寶市亞武門業金屬福利廠等企業，學生在企業受到了一致好評，同時也大大減輕了社會和家庭負擔。

七、存在問題

1、教育教學設備設施陳舊落后和嚴重短缺。常規的教育教學儀器、設施設備已基本老化，不能使用；

2、現代信息技術設備設施缺乏，康復教育、培智教育、盲教育設備設施缺乏，學生行為矯正設備、康復語訓設備、生活、娛樂設施短缺；

3、目前，特殊教育學校教師的特教津貼仍為06年工資改革前原數，新加入特殊教育學校的教師沒有享受特教津貼。

4、近幾年，上級部門對特教學校的發展逐步重視起來，生均公用經費、“兩免一補”、教學儀器配備等工作逐步落實。但是，這些公用經費勉強能維持學校的正常運行。要想發展成為“特色、優質”的現代化特殊教育學校，以目前的經費投入狀況，還是有相當難度的。

八、今后打算

1、創建省級示范性特殊教育學校。進一步籌措資金，按規定標準配臵有關設施設備，全面部署和推進示范性學校的創建工作。

2、打造特殊教育學校辦學特色。我們將樹立新的辦學理念，進一步強化內部管理，建立起一整套科學的規章制度，從而規范學校辦學行為，推進特殊教育特色辦學，構建富有內涵的校園文化，實現特色辦學目標。

第二篇：聾啞學校策劃書

黔西南民族職業技術學院水利電力工程系

青年志愿者協會

策

劃

書

水利電力工程系青年志愿者協會

2011年4月15日

一、活動主題：對聾啞學校獻愛心活動

二、活動目的：用青年志愿者的實際行動幫助聾啞學校的同學們改善學習環境給他們送去溫暖，為今后志愿者活動打好基礎。

三、活動的內容：

1．時間：2011年4月16日早上8：00中球場集中

2．地點：聾啞學校

3．人員：青年志愿者全體干部及其世青社

四、活動議程：

1．聯系活動單位并獲得本校老師批準

2．對聾啞學校進行衛生打掃

3．給同學們表演相關的文藝節目

4．和同學們進行溝通交流（用書寫或簡單手語）

5．與聾啞學校師生合影留念

6．向老師同學告別

7．組織全體志愿者干部反回，并嚴格做好考勤

五、總結：對這次活動進行總結，提出建議和意見取得了

什么成效，有什么不足之處吸取這次的缺點進行總結。

水利電力工程系青年志愿者協會2011年4月15日

第三篇：聾啞學校策劃

關愛聾啞兒童活動策劃書

一、活動背景

有這么一群孩子，在他們的世界里沒有言語、沒有聲音，甚至沒有色彩，他們需要我們的關懷，需要我們伸出友愛之手，給予他們鼓勵，為他們祝福和凝聚希望的力量。作為當代大學生我們有義務攜手走進海口特殊教育學校，關愛聾啞兒童，讓愛心充滿每一個角落。

二、活動目的為了關愛社會弱勢群體，幫助聾啞兒童樹立正確的社會責任觀和道德觀，傳播志愿服務精神，我臨床學院青年志愿者協會舉辦了這次關愛聾啞兒童的活動。同時，通過此次活動，展現我校學生的精神面貌，推動我校的文明發展和建設海南省文明禮儀風貌。

三、活動主題

走進特殊教育學校，傳播志愿服務精神

四、活動時間

2012年10月28日上午07:30—11:30

五、主辦單位

海南醫學院臨床學院青年志愿者協會

六、活動地點

海口市丁村聾啞學校

七、資源需求

已備資源：會服、會旗

申請資源：活動經費、相機

八、活動內容

計劃于10月28日上午，由我臨床青年志愿者協會派出30名志

愿者代表坐車前往海口特殊教育學校，與該校聾啞兒童進行交流并贈送禮物，以傳達廣大青年志愿者對聾啞兒童的關愛和祝福。

九、具體流程

1.前期準備

由外聯組聯系校方（聾啞學校），與其商談活動事宜，定下活動

時間內容等，由組織組通知活動事項，由宣傳組于10月17日前準備兩份宣傳海報并分別擺放在三期公寓及學生公寓門口，由辦公室于10月25日之前確定志愿者名單，由財務組于10月22日之前準備禮物、游戲道具及橫幅，由辦公室準備簽到表。

2.活動進行

10月28日上午07:00，參加活動的志愿者在杏林苑門口集合簽

到，并由活動負責人發放志愿者會服。07:30集合完畢，動身前往海口特殊教育學校。08:30至11:10，志愿者與特殊兒童進行游戲、運動、寫字、手筆交流等，并贈送攜帶的禮物。11:30，此次活動結束，志愿者全體和特殊兒童合影后簽到再動身返回學校。

3.后期工作

將活動照片，活動見聞，活動感想統一交給臨床學院青年志愿者

協會辦公室，由辦公室及宣傳組將活動材料整理成海報形式，并由辦公室負責撰寫新聞稿，在校園內展示，擴大志愿活動的影響。由活動總負責人收回會服。

十、人員安排

活動總負責人：楊遠、梁丹花

策劃書：策劃組陳珍榮、楊單

新聞稿：辦公室張艷君、涂為娟

宣傳海報及成果展示海報：宣傳組文倩

人員安排及人員通知：組織組段榴斯、袁啟燕

購置物品及準備禮物：財務組趙月

聯系海口特殊教育學校：外聯組賀蘇霞

統計并記錄服務小時信息：辦公室張艷君、涂為娟

活動影像記錄：宣傳組理事

十一、經費預算

十二、注意事項

1.通知志愿者們事先手工制作卡片；

2.所有參加活動的人員需保證全部通知到位；

3.活動往返途中注意交通安全，活動開始和結束時都要簽到，以確保志愿者

人身安全；

4.活動后需歸還所借物品并登記；

5.活動時務必保證特殊兒童的人身安全，交流時必須要有耐心，講究方法，不要傷害到他們，要用整顆心去愛他們，多站在他們的角度想一想；

6.活動全程用照相機拍照記錄。

臨床學院青年志愿者協會 二〇一二年十月十三日

第四篇：聾啞學校策劃（范文模版）

橄欖枝公益協會之

“大愛無聲 溝通無限”

策劃

活動總負責人——隋鑫祺

一、活動背景

二、活動目的三、活動主題

四、活動對象

五、活動時間

六、活動地點

七、活動流程

八、主辦單位

九、媒體報道

十、經費預算

活動背景：

有一種世界，沒有喧鬧，只有一顆顆赤誠之心在進行無聲的交流，他們用心靈說話，用心靈歌唱，那里安靜和諧，純真美麗。我們只有用心去聽才能聽到，只有用心去感受才能體會。在我們用心去聽，用心去感受的同時，我們會得到心靈的凈化，享受到純真，體會到他們心靈的美妙，無聲的奇妙。那里不需要太多的語言，需要的是一顆無比真誠的愛心。聾啞少年與我們共同生活在一片藍天下，他們需要關愛，希望通過活動加深同學對特殊學校孩子的了解，走近他們，關注他們，在交流溝通中給予他們關懷，也從聾啞少年哪里學習一種生命的自強不息。通過活動為構建和諧社會盡一份菲薄之力，將學習實踐科學發展觀活動落到實處。

活動目的：

1、給聾啞學校的孩子們們送去關懷和溫暖，讓他們感受到社會溫暖。

2、成立青年志愿服務隊，明確具體分工，為系統、長效開展志愿服務提供組織保障。

3、讓本群的青年志愿者們感受到為人民服務的快樂和滿足，學會關注社會、關愛弱勢群體，培養堅強的心靈、頑強的意志、承擔社會責

任的信念。

4、鍛煉本小組青年志愿者的各項義務勞動技能，增長服務經驗。

5、為社會各界樹立關愛弱勢群體的榜樣，弘揚扶危濟困的光榮傳統，讓世界充滿愛，為構建和諧社會貢獻綿薄之力。

活動主題：“關愛無聲世界，走進聾啞兒童”

活動對象：新碼道聾啞學校全體在校師生，橄欖枝公益協會部分成員。

活動時間：2012

活動地點：溫州市中心

活動流程：

一前期準備：

1、召開本群青年志愿者全體會議，明確項目內容和項目分工。

2、聯系學校主要負責人，協商本次活動的各項具體安排及相關細節。

3、確定參加活動的志愿者代表人數，向其再次補充介紹情況，積極動員他們到時候通力協作，圓滿完成既定服務項目。

4、準備活動設備

5、根據活動方案內容進行活動的相關準備。

6、在活動進行中，需要一個手語老師把我們的意思轉達給學生們。

7、志愿者們布置場地。找好背景音，至少兩個麥克風。

二 活動方案：

（1）、主持人簡單介紹“大愛無聲 溝通無限”的活動,之后介紹到場嘉賓（手稿由主持人自行編寫，主持人可在協會內部自行尋找）；

（2）、手語表演小虎隊的《愛》;（視頻網上可搜）

（3）、進行夢想活動（如一個想當指揮家，可以讓他當眾指揮一個自行組織的樂團等），（4）、宣傳聾啞兒童目前的形式

（5）、游戲環節；在規定的時間內，讓小朋友們合作，4人一組，一個負責用左手，一個負責用右手，一個負責吹氣球，另一個則是把氣球坐破，看氣球破最多的為勝，贏的有獎勵，輸的有安慰獎。組數不限。

（6）、表演啞劇‘雕塑下的約會’（視頻網上可搜）

（7）、表演魔術，街舞等

（8）、進行聾啞兒童模特走T臺（可以讓志愿者們用各種材料做衣服）

（9）、進行一元募捐活動，捐到的錢全數交到新碼道學校的校長手中。

（10）、結束階段全體同學手語表演《隱形的翅膀》,給大家營造歡樂、祥和的氣氛。

三 注意事項：

1、參加人員要注意安全，維護秩序，要有團隊意識，聽從指揮，服從管理。

2、全體志愿者要嚴格依照計劃履行好各自職責，要發揚不怕苦、不怕累的精神，以實際行動踐行作為一個合格而優秀的青年志愿者的光榮使命。

四 后期安排：

進行活動總結，并做一些后續的活動

主辦單位：橄欖枝

媒體報道： 通過校內外Q群、本支部博客、懸掛橫幅、粘貼海報等宣傳本團支部團日活動。（注：由于涉及殘疾人小朋友個人隱私，為保護小朋友，我們選擇放棄視頻上傳，在上傳的圖片中也是避免有小朋友正面照的照片，望諒解！）

經費預算：

橫幅、海報、至少210棒棒糖.書籍。場地租賃。制作募捐箱。走秀材料費。麥克風等，再買點其他小零食。

橄欖枝二零一二年

第五篇：聾啞學校策劃書（模版）

聾 啞學校交流活動策劃書

石化團委10

一、活動名稱：愛讓我們在一起

二、活動時間：2011年3月27日

三、活動地點：延安市聾啞學校

四、活動背景：

聾啞兒童作為社會的特殊群體，應該被人們關愛和呵護，作為新時期的當代大學生，響應黨的號召，更要盡己所能幫助那些孩子們，通過與聾啞學校的學生做游戲，用紙條交流等形式，加深大學生與他們的情感交流，充分發揮大學生的條件，讓孩子們充分的了解和感受到社會的溫暖。

五、活動目的：

希望廣大團員借活動之際，傳遞愛心，感受生命、了解美好生活的來之不易，以此增進對建黨90周年教育與感召。

六、準備工作：

1.前期準備

a)4月1日~3日 聯系聾啞學校領導，老師，協調確定活動具體時間，流程和參加人員。

b)通過團支書，班委在班級廣泛宣傳，收集大家對于此次活動具體內容的好的建議和意見。

c)請聾啞學校老師對我們進行簡單手語教學，方便活動過程中的交流。

d)安排一分會工作人員，分成各個小組，如打羽毛球組，打籃球

組，做游戲組，紙條交流組，維持秩序組。

2.后期宣傳

友好交流的一對搭檔可以進行照相活動，后期由延大學生把照片送給聾啞兒童，并附上自己的姓名及聯系方式還有對聾啞兒童的美好祝福，與孩子們互留聯系方式，建立長期交流機制。

a)

七、活動流程：

1.所有參加人員八點在二大門集合，以各班為單位整隊，八點一十出發，步行三十分鐘到達聾啞學校。

2.由聾啞學校的管理人員向聾啞兒童介紹此次活動參與者和活動目的。

3.讓延大學生與聾啞兒童自由交流，互相了解。

4.分別準備跳大繩、打沙包、老鷹抓小雞、羽毛球、貼人等集體游戲，大家自由加入自己喜歡的游戲，玩一段時間后也可以加入其他游戲。

5.表演啞劇和手語操，之后大家自愿表演。

6.進行兩人三足（大學生以及進行良好溝通的聾啞學生兩人為一組）籃球運動比賽（兩校雙方各位一組）

7.進行許愿瓶活動。

8.合影留念。

9.帶隊返校。

八、活動預算：

220元

九、參加人員：

化學與化工學院石化10全體同學、煤化10全體同學、生命科學學院生技術10。