第一篇：侯營聯(lián)?；厩闆r

侯營聯(lián)校基本情況

全鎮(zhèn)現(xiàn)有中學(xué)一處，小學(xué)十處（中心小學(xué)、工業(yè)園小學(xué)、馬屯小學(xué)、東泓小學(xué)、賀海小學(xué)、下馬小學(xué)、于營小學(xué)、郭白小學(xué)、康營小學(xué)、田莊小學(xué)），教職工319人，在校生2867人。近年來，在各級(jí)黨委政府的關(guān)心和支持下，在上級(jí)行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，聯(lián)校本著“辦人民滿意教育”為宗旨，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以德立校，以法治教，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量得到了全面提高。

主要榮譽(yù)：2011年度被評(píng)為東昌府區(qū)人大代表滿意單位，東昌府區(qū)學(xué)校特色建設(shè)先進(jìn)單位，東昌府區(qū)教育工作先進(jìn)集體，東昌府區(qū)教育目標(biāo)管理先進(jìn)單位，東昌府區(qū)關(guān)心下一代先進(jìn)集體，聊城市少先隊(duì)員工作紅旗單位，還被東昌府區(qū)文明委員會(huì)評(píng)為“文明單位”，多次被鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府評(píng)為先進(jìn)單位。在聯(lián)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，侯營中學(xué)也得到了長足的發(fā)展。東昌府區(qū)教育教學(xué)現(xiàn)場會(huì)，東昌府區(qū)安全教育現(xiàn)場會(huì)等區(qū)級(jí)工作會(huì)議成功在中學(xué)召開，這是我鎮(zhèn)教育的成功所在，也成為了全區(qū)教育教學(xué)工作的典范，并先后被評(píng)為“共青團(tuán)工作先進(jìn)單位”、“學(xué)校德育工作先進(jìn)單位”、“五四紅旗團(tuán)委”。被聊城市教育局評(píng)為“教學(xué)示范?！?；在督導(dǎo)評(píng)估中被評(píng)為“中學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)單位”；被聊城市教育局評(píng)為“農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育先進(jìn)單位”；被聊城市評(píng)為“校本培訓(xùn)先進(jìn)單位”、“學(xué)校德育先進(jìn)單位”；被山東省教育廳評(píng)為“教學(xué)示范校”。

第二篇：侯營聯(lián)校工作情況簡報(bào)

侯營聯(lián)校工作情況簡報(bào)

A、建立家長委員會(huì)：

1、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

（1）三級(jí)機(jī)構(gòu)：在家長和教師推薦的基礎(chǔ)上，學(xué)校建立了班級(jí)、年級(jí)和校級(jí)家長委員會(huì)，并經(jīng)全體家委會(huì)成員推薦產(chǎn)生了校家委會(huì)正、副主任。（2）兩支隊(duì)伍：建立了由校長任組長，分管副校長、部門負(fù)責(zé)人、家委會(huì)主任共同參與的領(lǐng)導(dǎo)小組；建立了由副校長為組長，以年級(jí)組長、班主任為主體的家教工作小組。

2、制訂計(jì)劃，完善制度

學(xué)校制定了《侯營聯(lián)校家長委員會(huì)工作章程》、《侯營聯(lián)校家長委員會(huì)工作計(jì)劃》，使大家做到目標(biāo)清、方向明，從而確保家長委員會(huì)工作扎實(shí)開展。為充分發(fā)揮學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長委員會(huì)的職權(quán)，學(xué)校還相應(yīng)建立了《家校聯(lián)系制度》、《家長參與學(xué)?；顒?dòng)制度》、《家長評(píng)議制度》等，開設(shè)了“校長信箱”。

3、落實(shí)活動(dòng)，保障權(quán)利

（1）學(xué)校試行了家委會(huì)“駐校辦公”制。每個(gè)月有一個(gè)年級(jí)的3個(gè)家委會(huì)成員，來校辦公半天。通過升旗儀式、隨堂聽課、檢查食堂、值日護(hù)導(dǎo)等活動(dòng)，家委會(huì)參與了學(xué)校日常管理的全過程。每2個(gè)月，家委會(huì)召開例會(huì)，既有部門領(lǐng)導(dǎo)向家委會(huì)匯報(bào)工作及有關(guān)學(xué)生收費(fèi)及安全方面的意見征詢，也有家委會(huì)成員對(duì)在駐校辦公中發(fā)現(xiàn)的問題予以討論并提交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。

（2）家長督學(xué)，保障家長對(duì)學(xué)校的評(píng)議決策權(quán)。

參與問卷評(píng)議。每學(xué)期，我們都開展家長問卷調(diào)查工作；參與評(píng)優(yōu)推薦。

B、加強(qiáng)常規(guī)管理：

（一）統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，建立保障體系。我們首先通過加強(qiáng)教師政治思想教育和師德教育，來提高教師的政治思想水平和職業(yè)道德水平，促進(jìn)教師樹立愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的道德情操。

（二）堅(jiān)持德育這條常規(guī)管理的主線。

1、充分發(fā)揮學(xué)校德育園地、紅領(lǐng)巾廣播站、班級(jí)學(xué)習(xí)園地的教育功能，加強(qiáng)愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育，加強(qiáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)教育，把養(yǎng)成教育、法制安全教育、心理健康教育、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育貫穿始終，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生健全的人格。充分利用重要節(jié)日、紀(jì)念日開展征文演講比賽、手抄報(bào)比賽等多種多樣的慶祝、紀(jì)念活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的思想感情，樹立遠(yuǎn)大的理想。、按照《學(xué)校一日常規(guī)評(píng)比方案》，值班領(lǐng)導(dǎo)、老師及大隊(duì)部干部每天對(duì)各班的課堂紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、儀容儀表、好人好事、“兩操”、集會(huì)、遵守校紀(jì)校規(guī)和佩戴標(biāo)志情況等進(jìn)行，每周進(jìn)行流動(dòng)紅旗評(píng)比，堅(jiān)持日日有登記，周周有總結(jié)，期末有總評(píng)，學(xué)年有終評(píng)。

3、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。一是盡量安排骨干教師外出參加學(xué)生心理健康教育的培訓(xùn)，提高教育水平。二是設(shè)置心理健康輔導(dǎo)室。三是積極組織教師參加心理健康教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

（三）抓好教學(xué)常規(guī)，建設(shè)優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍

1、加強(qiáng)師德教育，提高師德水平。堅(jiān)持做好每周一的集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，以校長主講為主。成立了“教工之家”，組建有“舞蹈組”、“籃球隊(duì)”、“歌詠班”等興趣小組，積極舉行教工活動(dòng)。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。一是堅(jiān)持每單周三、雙周四的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作；二是增加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)取經(jīng)的支出和貫徹回校匯報(bào)制度；三是因地制宜，充分挖掘本地資源開展互助學(xué)習(xí)，如實(shí)施教師“青藍(lán)工程”，開展校際教研等。

3、堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)過程的監(jiān)控。學(xué)校堅(jiān)持做好每天“七個(gè)一”，教研室堅(jiān)持做好每月一次教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。制訂學(xué)校教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案，每學(xué)期末進(jìn)行一次以德、能、勤、績?yōu)樵u(píng)價(jià)內(nèi)容，由教師自評(píng)、學(xué)校評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式的全方位評(píng)估，并充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向激勵(lì)功能，最大限度地調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

C、做好安全衛(wèi)生常規(guī)工作，創(chuàng)建安全和諧學(xué)校：

我們建立健全了學(xué)校安全保衛(wèi)制度，與各教師簽訂了安全工作責(zé)任狀。通過開展校園創(chuàng)安工作專項(xiàng)檢

查，整治校園周邊環(huán)境，開展安全工作自檢自糾，排查安全隱患，每學(xué)期進(jìn)行一次安全演練。廣泛開展各種安全教育，提高師生安全責(zé)任和防范意識(shí)，落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施。利用國旗下講話、早會(huì)、板報(bào)、宣傳欄等場合深入開展普法宣傳活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。

D、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為：

一、規(guī)范招生行為，倡導(dǎo)公平競爭。每學(xué)年新生入學(xué)時(shí),堅(jiān)持就近免試入學(xué)原則，確保本學(xué)區(qū)適齡兒童入校接受義務(wù)教育，在師資編配上力求均衡，保證學(xué)生接受公平教育的權(quán)利。

二、嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計(jì)劃

首先，我校要嚴(yán)格按照國家課程計(jì)劃，開齊開足全部課程，特別是要加強(qiáng)體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和技術(shù)類課程的實(shí)施，不得隨意增減課程和課時(shí)。學(xué)校課表要上墻，接受學(xué)生、家長、教師、教育行政部門監(jiān)督。其次，不得隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，并與學(xué)科建設(shè)以及教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，達(dá)到課程實(shí)施、學(xué)生素質(zhì)提高以及教師專業(yè)發(fā)展同步進(jìn)行的目的。

第三，我校將根據(jù)本校教師特點(diǎn)，合理安排師資，使全校教師都能夠在學(xué)科教學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)以及“老帶新”等工作中有自己合適的崗位。

三、嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間

嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間不超過6小時(shí)。為保證學(xué)生的午休、自由活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校要求教師不得上述時(shí)間內(nèi)上課，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)及室外活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校還利用家校聯(lián)系渠道，要求家長確保學(xué)生每日分別有9-10小時(shí)的充足睡眠時(shí)間。

四、嚴(yán)格按要求征訂教輔資料

嚴(yán)格按上級(jí)教育行政部門有關(guān)規(guī)定征訂教材、教輔讀物、練習(xí)資料，學(xué)校和教師沒有向?qū)W生推薦或統(tǒng)一購買未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定或教育行政部門審定的教輔資料、教學(xué)用具。

五、嚴(yán)格教育教學(xué)秩序管理

未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，沒有隨意停課放假；；沒有在節(jié)假日給學(xué)生全體補(bǔ)課或變相上課，沒有以假日活動(dòng)名義，進(jìn)行全班性文化課補(bǔ)習(xí)或上新課。學(xué)校無一例因成績差、行為差為理由，拒絕學(xué)生入學(xué)、勸其轉(zhuǎn)學(xué)或勒令退學(xué)，人為造成學(xué)生流失。學(xué)校在職教師無利用學(xué)校設(shè)施設(shè)備為學(xué)生有償補(bǔ)課現(xiàn)象。

六、提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

學(xué)校建立健全教學(xué)管理制度，實(shí)行教師集體備課制，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程，以提高每一堂課的質(zhì)量和效益。教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕布置大量機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。

第三篇：侯營聯(lián)校 2013教學(xué)工作計(jì)劃

東昌府區(qū)侯營聯(lián)校 2013年教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以市、區(qū)教研室、教科所會(huì)議精神為指導(dǎo)，以課程改革為中心，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，以構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地，深入開展教研科研活動(dòng)，堅(jiān)持“校本教研”和“校本培訓(xùn)”，提高教師把握教材，駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，并進(jìn)一步總結(jié)“1168”工程的成果，提高學(xué)校辦學(xué)品位。

二、工作思路：

本學(xué)期我們將以更加扎實(shí)、更加勤奮的工作態(tài)度，規(guī)范辦學(xué)行為，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，構(gòu)建高效課堂；加強(qiáng)校園文化、書香校園建設(shè)，落實(shí)振興閱讀工程。育名師，創(chuàng)名校，結(jié)合“4312”，提高師生綜合素養(yǎng)。

三、具體工作安排:

（一）規(guī)范辦學(xué)行為

各單位要嚴(yán)格執(zhí)行山東省課程開設(shè)計(jì)劃，開齊開全三級(jí)課程，開足課時(shí)，努力做到四個(gè)保障：保障時(shí)間、師資、內(nèi)容、科目。同時(shí)要開展好絢麗多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)，呈現(xiàn)校園生動(dòng)活潑的局面。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)

1、校長和教師要充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)教師素質(zhì)的提高、教育發(fā)展的重要性，向文本、他人、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，跟上教育發(fā)展的步伐；

2、認(rèn)真研讀新課標(biāo)、教參、教材及現(xiàn)代教育教學(xué)理論，全方位轉(zhuǎn)移教育觀念；

3、扎實(shí)寫好每學(xué)期的理論學(xué)習(xí)筆記和讀書筆記。

（三）狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

要求全體教師繼續(xù)研讀《侯營聯(lián)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，認(rèn)真落實(shí)里面的具體工作要求。

1、全面落實(shí)課程計(jì)劃，制定出科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃；

2、在充分集體備課的基礎(chǔ)上寫出個(gè)性化、可操作性強(qiáng)的教案，并有深刻的教學(xué)反思。

3、教師上課鈴聲響前1分鐘站在教室門口候課，課堂體現(xiàn)五個(gè)意識(shí):目標(biāo)、主體、參與、指導(dǎo)、訓(xùn)練意識(shí)；讓學(xué)生真正成為課堂的主人、學(xué)習(xí)的主人。

4、作業(yè)布置科學(xué)、適量、檢查及時(shí)、面批面改、評(píng)語多樣化。

5、本學(xué)期聯(lián)校將各單位的精細(xì)化常規(guī)管理作為單位負(fù)責(zé)人考核的重要一

項(xiàng)，加大力度。

（四）抓好常規(guī)教研，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1、本學(xué)期繼續(xù)深入課堂，帶著問題聽推門課，及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)與交流。

2、高效課堂構(gòu)建方面要狠抓學(xué)生的“三個(gè)參與”即全體、全程和有效參與；

3、做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和檢測(cè)工作。本學(xué)期教研室在對(duì)各單位教學(xué)視導(dǎo)的同時(shí)，開展教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)和調(diào)研活動(dòng)，及時(shí)分析檢測(cè)結(jié)果，與校長及老師共同研討，制定方案及時(shí)整改，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、繼續(xù)開展集體備課，示范課、課堂教學(xué)大賽、說課及各種研討交流會(huì)等教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師間業(yè)務(wù)技能的交流提升，發(fā)揮活動(dòng)的最大效益，同時(shí)各單位更要認(rèn)真搞好校本教研。

（五）加強(qiáng)課題研究，實(shí)現(xiàn)教研與科研的整合，突出教研的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性?，F(xiàn)在聯(lián)校共承擔(dān)了一項(xiàng)國家級(jí)課題、三項(xiàng)省級(jí)課題、兩項(xiàng)市級(jí)課題和四項(xiàng)區(qū)級(jí)課題，重點(diǎn)是把課程改革、課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)等作為研究的核心，以改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為為突破口，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的探究、創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。

（六）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，開展網(wǎng)絡(luò)教研

建立侯營聯(lián)校網(wǎng)絡(luò)教研室的圈子，開辟各單位模塊，各單位教師都要加入圈子，定期參加網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、網(wǎng)上論壇，及時(shí)發(fā)送教學(xué)論文、教學(xué)反思、案例、隨筆、學(xué)校新聞報(bào)道等。聯(lián)校也在上面開展教師專題論壇等活動(dòng)，最大程度的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)。學(xué)期末將評(píng)出網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)單位。

（七）名師名校帶動(dòng)

1、加強(qiáng)與區(qū)域?qū)W校及一些名校的交流，為教師尋求更多提升的機(jī)會(huì)；

2、聯(lián)校內(nèi)各學(xué)科的骨干教師通過各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)起到輻射作用，同時(shí)加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們多參與一些骨干教師的交流活動(dòng)。

3、針對(duì)外出教師參加的各級(jí)各類培訓(xùn)，聯(lián)校將召開相應(yīng)的工作研討會(huì)，以便對(duì)其他教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，使老師們?cè)谘芯恐刑岣?，在協(xié)助中成長。

（八）繼續(xù)開展振興閱讀和國學(xué)經(jīng)典誦讀工程

1、教師層面：鼓勵(lì)和支持教師多讀書、多動(dòng)筆、多思考，通過學(xué)期末的教師讀書征文大賽，讓老師們留下思考和足跡。

2、學(xué)生層面：要做到讀書的六個(gè)落實(shí)即圖書落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、環(huán)境落實(shí)、指導(dǎo)落實(shí)、活動(dòng)落實(shí)、評(píng)價(jià)落實(shí)，特別是語文教師在閱讀課上要對(duì)學(xué)生的讀書

方法指導(dǎo)和評(píng)價(jià)方面下功夫。

(九)加強(qiáng)校園文化建設(shè)

開學(xué)初各單位要制定詳細(xì)的校園文化建設(shè)方案，要體現(xiàn)什么內(nèi)涵，突出哪方面的主題，具體呈現(xiàn)什么內(nèi)容，有什么深刻的教育意義，都要有清晰的文字闡述。校園文化應(yīng)反映出一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)思想和教育理念，而不僅限于表面化的展板和標(biāo)牌；班級(jí)文化、辦公室文化、功能用房文化、廁所文化、走廊文化等要反映出它的意義和用途。

（十）加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育

新學(xué)年將專門開設(shè)寫字課和閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生的寫姿、坐姿、讀書的姿勢(shì)，課前如何準(zhǔn)備、如何聽課、寫作業(yè)、回答問題、傾聽及日常行為規(guī)范等等。

（十一）各學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行師生綜合素養(yǎng)的展示，并深入挖掘本校特色，開展好師生國學(xué)經(jīng)典誦讀、才藝展示、教案、作業(yè)、讀書學(xué)筆記、手工制作、樂器表演等各方面的展示；開展好“4312”工程。

（十二）區(qū)教育局把各聯(lián)校的教學(xué)工作納入綜合督導(dǎo)評(píng)估的范圍制定了評(píng)估細(xì)則，我們也制定了《侯營聯(lián)校小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估細(xì)則》來評(píng)比各單位，要求各位校長認(rèn)真學(xué)習(xí)該細(xì)則，其結(jié)果作為學(xué)校負(fù)責(zé)人考核的重要內(nèi)容。

（十三）督促學(xué)校積極做好區(qū)教學(xué)示范創(chuàng)建工作

截止2012年6月，區(qū)教育局要求各聯(lián)校要有2—3處區(qū)教學(xué)示范校，因此從現(xiàn)在開始各單位要結(jié)合教學(xué)示范學(xué)校的評(píng)估方案，認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)要求，提高管理水平，收集整理日常檔案。工業(yè)園、馬屯、下馬、東泓都要逐步成為區(qū)教學(xué)示范校。

（十四）積極配合市教研室的各項(xiàng)工作。

第四篇：侯營聯(lián)校教科研工作匯報(bào)2011.10

侯營聯(lián)校教科研工作匯報(bào)

這幾年，侯營聯(lián)校在區(qū)教科所的直接領(lǐng)導(dǎo)下，教育科研工作取得了長足的發(fā)展，我們?cè)诟惺芄ぷ骶o張忙碌的疲憊之時(shí)，更為工作有突破、有成績而深感興奮。全體教師滿腔熱情，以創(chuàng)新的思路，強(qiáng)烈的科研意識(shí)，扎實(shí)的工作作風(fēng)，深入開展各項(xiàng)教育科研工作。下面把侯營聯(lián)校的教育科研工作作一簡要匯報(bào)：

一、加強(qiáng)引導(dǎo)，扎實(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)年的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要圍繞課題研究和課程改革兩個(gè)中心，注重教師觀念的更新和新課程理念的確立，加強(qiáng)理論性與實(shí)踐性的結(jié)合。依據(jù)每單位教研活動(dòng)安排，規(guī)定每周四為業(yè)務(wù)活動(dòng)學(xué)習(xí)日，各教研組成員均能在組長的帶領(lǐng)下開展豐富多彩的教研活動(dòng)。我們還能充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源、各學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)等為廣大教師提供了學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。

二、加強(qiáng)交流，構(gòu)建高效課堂。

本學(xué)期我們繼續(xù)開展與第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的師徒結(jié)對(duì)、集體備課、觀摩課、推門聽課、同課異構(gòu)等活動(dòng)，做到人人參與，定期活動(dòng)。教師們都能及時(shí)交流自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真正做到了以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)教學(xué)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路。本學(xué)年，組織兩次課堂教學(xué)改革大賽，成績優(yōu)異者又在聯(lián)校范圍內(nèi)舉行公開觀摩課；同時(shí)各級(jí)教學(xué)能手和教壇新秀上展示課，其他教師的達(dá)標(biāo)課層層推進(jìn)，掀起構(gòu)建高效課堂活動(dòng)的高潮。課堂教學(xué)高效管理規(guī)范，常規(guī)落實(shí)到位。

三、積極開展教師讀書活動(dòng)。

鼓勵(lì)教師多讀書、多動(dòng)筆、多思考，積極撰寫理論學(xué)習(xí)筆記和讀書筆記，使教師完成從經(jīng)驗(yàn)到理論的提升，使廣大教師由向時(shí)間要質(zhì)量轉(zhuǎn)變?yōu)橄蚩蒲幸|(zhì)量，最大限度地提高教學(xué)效益。

四、抓好立項(xiàng)課題的階段管理。

結(jié)合新課改及我校實(shí)際情況，對(duì)已立項(xiàng)的課題進(jìn)行認(rèn)真組織實(shí)施，嚴(yán)格做到開學(xué)初制定計(jì)劃，活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)。2009.3立項(xiàng)的三項(xiàng)構(gòu)建和諧師生關(guān)系研究的課題分別獲聊城市教學(xué)成果獎(jiǎng)。

五、抓好新課題的申報(bào)立項(xiàng)和結(jié)題工作。

2010年9月，區(qū)教科所開始推行小課題研究后，我們就成立學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組，科學(xué)引導(dǎo)、落實(shí)課題，并制定科學(xué)、詳實(shí)的課題實(shí)施方案。現(xiàn)在各項(xiàng)備案課題均按照研究計(jì)劃，有條不紊地進(jìn)行著，我們要求每位課題主持人均要把課題申報(bào)書、課題方案、研究過程、成果展示等及時(shí)上交聯(lián)校進(jìn)行階段性總結(jié)。

本學(xué)年聯(lián)校共申報(bào)了三項(xiàng)省級(jí)課題三項(xiàng)市級(jí)課題和沙鎮(zhèn)聯(lián)校、大張聯(lián)校合作的一項(xiàng)國家級(jí)課題，重點(diǎn)是把課程改革、課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)等作為研究的核心。

六、開展構(gòu)建和諧師生關(guān)系的研究活動(dòng)。

1、通過這項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真挖掘、查擺各學(xué)校在學(xué)校文化、課堂教學(xué)、班級(jí)建設(shè)、教師隊(duì)伍中的一些不和諧因素；加強(qiáng)全體教職工的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)，傾聽學(xué)生的呼聲，從思想上增強(qiáng)構(gòu)建和諧師生關(guān)系的緊迫性。

2、發(fā)現(xiàn)問題集中整改：全體教職工、三年級(jí)以上的學(xué)生都通過師生演講、主題班會(huì)等活動(dòng)形式交流自己對(duì)構(gòu)建和諧師生關(guān)系的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處進(jìn)一步改正、提升；我們還編撰了校本教材《又見荷花別樣紅——小學(xué)生綜合教育讀本》，加強(qiáng)小學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。同時(shí)我們又整理了構(gòu)建和諧師生論文集四冊(cè)，案例集、隨筆集、反思集、教案集、教育論文集各兩冊(cè)。

六、抓好科研與教學(xué)的整合。

將教科研融入平時(shí)日常的教育教學(xué)之中，要求教師把教研課上成課題研究課。各個(gè)課題組都制定切實(shí)可行研究計(jì)劃，并按計(jì)劃組織實(shí)施。

七、完善并落實(shí)教科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

為進(jìn)一步規(guī)范教科研管理，形成較完善的教科研評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。加大了課題研究、文章發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐牡莫?jiǎng)勵(lì)力度，制定了激勵(lì)了廣大教師參加課題研究的積極性。

八、正視問題與不足，切實(shí)增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性。

我們學(xué)校是所城鄉(xiāng)結(jié)合處的學(xué)校，我們固然做了一些工作，但與領(lǐng)導(dǎo)的期望，還有很大差距。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到自己工作的不足。

1、教師的教育隨筆寫作，還存在不平衡的現(xiàn)象。盡管很大一批教師已行動(dòng)起來，并在行動(dòng)中有所發(fā)展。但同樣有相當(dāng)一部分教師，平時(shí)的教育隨筆質(zhì)量不高，存在一定的應(yīng)付傾向。

2、科研成果質(zhì)量有待提高。在所完成的項(xiàng)目和所發(fā)表的論文中，省部級(jí)項(xiàng)目和在國內(nèi)外權(quán)威刊物上發(fā)表的論文極為短缺，相當(dāng)一部分論文為短、平、快之作，與真正的學(xué)術(shù)論文要求相距尚遠(yuǎn)。

3、教育科研工作，應(yīng)更好的與課堂教學(xué)研究結(jié)合起來，應(yīng)更好的體現(xiàn)教育科研為學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想，加大教育科研介入課堂教學(xué)實(shí)踐的力度，努力形成符合現(xiàn)代教育理念，不斷促進(jìn)學(xué)生成長的現(xiàn)代課堂觀。

2011.9

第五篇：侯營聯(lián)校2011均衡發(fā)展總結(jié)

侯營聯(lián)校2011——2012年均衡發(fā)展工作總結(jié)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《東昌府區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教務(wù)均衡發(fā)展的實(shí)施意見》的要求，侯營聯(lián)校與東昌府區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)口教育幫扶。此舉是促進(jìn)資源優(yōu)勢(shì)補(bǔ)充，縮小校際差距，構(gòu)建和諧校園，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)受幫扶學(xué)校工作提高的重要舉措。我校本著實(shí)事求是、真抓實(shí)干的原則，充分借鑒東昌府區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)和資源優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，虛心學(xué)習(xí)，同時(shí)充分發(fā)揮了本校的主觀能動(dòng)性，切實(shí)加強(qiáng)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一年來有關(guān)工作開展情況總結(jié)如下：

首先，領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃有序。為了盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。根據(jù)教育局 “結(jié)對(duì)幫扶”工作的布置安排，在第九學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的牽頭帶領(lǐng)下，兩校領(lǐng)導(dǎo)召開了 “結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議”，制定了相關(guān)工作計(jì)劃。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并具體明確了工作職責(zé)：



1、每學(xué)期組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，宣傳 “結(jié)對(duì)幫扶”工作的相關(guān)精神。



2、負(fù)責(zé)組織安排和抽派中層干部和教師到對(duì)方學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)、幫扶指導(dǎo)的相關(guān)事宜。



3、負(fù)責(zé)督促、自查“結(jié)對(duì)幫扶”各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時(shí)給予指導(dǎo)解決。

 其次，舉行了“名師帶徒”活動(dòng)，侯營聯(lián)校各學(xué)科教師與第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的名師結(jié)對(duì)幫扶。

第三、我校領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師赴東昌府區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。2011年10月27日至29日，我校語文、數(shù)學(xué)、英語老師一行赴第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加教研活動(dòng)，他們美麗的校容校貌、先進(jìn)的教學(xué)理念、人性化的管理模式、激烈的競爭意識(shí)、熱情的款待方式，無不給我們的代表留下深刻的印象！聽取了第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的呂慧丹、秦春霞等名師的課，他們把最先進(jìn)的教學(xué)理念留給了我們前去學(xué)習(xí)的老師，使前往學(xué)習(xí)的老師滿載而歸。

 第四，第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)秦春霞等名師利用周六的時(shí)間給全體教師進(jìn)行教師禮儀培訓(xùn)，收到非常好的效果。

第五，雙方同時(shí)再次商定：



1、支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng)。

2、雙方學(xué)生加強(qiáng)合作交流，交流方式如通過書信、網(wǎng)絡(luò)等，以增進(jìn)兩校學(xué)生之間的友誼。



3、加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制。

一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。

二是教師互訪，開展教研活動(dòng)。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。第六，感受與啟發(fā)：

一是我們有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。

二是受援學(xué)校的教師的艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了升華。

三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。

四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。

五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上的資助，增強(qiáng)了發(fā)展后勁。

總之，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，支援學(xué)校為薄弱學(xué)校帶來了諸多的教育管理、教育教學(xué)幫助。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我們薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。