第一篇：如何加強企業的員工隊伍建設

如何加強企業的員工隊伍建設

面臨日益嚴峻的形勢，要想求得生存和發展，就要始終堅持以人為本，致力于人力資源的開發和利用，以建設學習創新型企業為目的，不斷提高企業員工的綜合素質，增強企業的競爭力。

一、建立新型用工機制，優化人力資源配置。

1、建立職工隊伍動態管理的用工機制。制定《職工隊伍動態管理總體方案》、《職工隊伍動態管理實施細則》、《勞動組合與競爭上崗實施辦法》等制度，經過考試考核、勞動組合、競爭上崗等在企業內部建立職工隊伍動態管理機制，使職工在上崗、下崗和離崗培訓的過程中不斷提高自身素質，為職工隊伍動態管理的實施提供制度上的保證。職工隊伍動態管理機制的實施，是為了實現企業人力資源的優化配置和素質置換。職工動態管理的整個過程都要在公開、公平、公正的原則下進行。

2、建立完善企業內部人才市場。當企業出現空崗時，在企業內公開崗位、職數、上崗條件，競爭上崗，改變論資排輩的用人方式，真正實現能者上、平者讓、庸者下，能上能下的企業用工機制，優化人才結構。

3、實施職工業績考核、崗位轉換。為鞏固動態管理成果，正確評價在崗職工的工作業績，推行量化指標考核體系，將企業的總目標進行逐級分解量化，按照崗位職責的不同，落實到崗到人，選擇最能反映該崗位工作成果的指標進行業績考核，考核結果與職工本人的工資掛鉤，在企業內部建立起自下而上地目標保證體 1

系，將職工個人收入與企業的效益緊密聯系，提高職工對企業的關切度。

4、職工動態管理關鍵在于“動”。動態管理首先體現在待崗規定，從基層班組中收集匯總待崗規定，誰觸犯誰下崗，用職工自己定的條款來約束職工，形成在崗人員的下崗流動；其次是下崗人員經崗前培訓合格后參加空崗競爭的上崗流動；第三是末位淘汰，內部轉崗，形成下崗、轉崗的崗位間的流動；第四是脫產培訓職工根據所培訓的專業參加崗位競爭的上崗流動。企業的動態管理機制真正動態運轉，使在崗職工有壓力，下崗職工有動力，激發了每個職工做好本職工作的積極性。

5、用多元化分配機制鞏固職工隊伍動態管理成果。在建立起職工隊伍動態管理機制的同時，還要配套進行企業分配制度的改革，實行以按勞分配為主，推行“崗位職責、產量含量、工時含量、有償服務、年薪制等多種分配方式并存”的分配機制，設立帶有導向性的單項獎，對完成任務突出或解決生產管理難題的單位或個人進行單項獎勵，靈活多樣的分配方式使職工的收入與工作業績緊密掛鉤，充分調動了職工的積極性，責任心、市場意識、競爭意識均得到了加強，使每一個職工都在想方設法做好本職工作。

二、加強職工培訓工作，不斷提高職工隊伍素質。

堅持“科教興企”的發展戰略，堅持“以崗位培訓、學歷教育、繼續教育相結合，以業余學習為主；短期培訓與長期培訓相結合，以短期培訓為主；內培外送相結合、以內培為主”的原則，多形式、多渠道、多門類對職工進行培訓，重點突出崗位培訓、崗位練兵和技術比武，探索具有自己特色的職工教育培訓模式，全面提高職工隊伍的綜合素質。

1、堅持以崗位培訓為主。崗位培訓堅持缺什么補什么的原則，采取靈活多樣的培訓方式，繼續發揮著傳統培訓如師徒合同、技術講課、事故演習等的重要作用，全方位、大規模地開展崗位練兵、技術比武活動，有效地提高職工的技術素質。樹立“參加培訓是企業的一種福利”的理念，將培訓機會以獎勵的方式偏向于工作努力、積極要求進步的優秀職工，提高職工學習業務的積極性，變“要我學”為“我要學”。

2、職工培訓與企業用人制度相結合。明確規定各崗位的文化素質要求，把培訓工作與用人制度有機地結合起來，讓提高自身素質成為職工自覺的需求。企業要因勢利導，大力宣傳和鼓勵職工參加文化理論的學習，并為職工創造良好的學習條件。

3、突出培養重點。中層干部是企業中堅力量，加強中層干部的培訓，是關系到企業興衰的大事，企業要突出加強中層干部培訓。提高中層干部的業務素質和管理能力。

4、建立健全教育培訓機構。建立健全教育培訓網絡，科學制定職工教育培訓規劃和培訓計劃，努力在企業內部形成人人關心、人人支持、人人參與教育培訓的良好氛圍，保證培訓工作的順利開展，塑造一支高素質的適應企業不斷發展要求的職工隊伍。

5、強化培訓措施，確保培訓質量。完善相關規章制度，將職工培訓和技術比武工作納入企業各級經濟責任制和目標責任制。將培訓計劃完成情況與分配掛鉤，教培人員定期或不定期檢查落實培訓計劃的完成情況。

三、堅持“以人為本”，加強企業文化建設。

企業不僅要求出效益，更要出人才，堅持“以人為本”，注重在企業中營造尊重人、理解人、關心人、讓人奮進、促人成材的氛圍。

1、注重以人為本，開發職工的潛能。致力于推行以人為本的發展戰略，把人才視為企業發展的第一資源，把職工的科技和文化素質的提高視為企業發展的真正動力，通過文化價值和文化精神的塑造和弘揚來調動激發職工的創造性，挖掘職工的內在潛能。將企業文化建設與職工隊伍動態管理相結合，加強對人才的培養和使用，改“相馬”為“賽馬”，通過競爭上崗給廣大職工提供充分展示自己才華的機會，使大批優秀人才脫穎而出，做到人盡其才，才盡其用，為企業發展注入生機和活力。

2、把企業文化建設與提高企業整體素質結合起來。企業的競爭力依賴于企業的全體員工，與全體員工的整體素質直接相關。企業文化所形成的智力、凝聚力、創造力不僅是一種無形的資產，更是企業競爭能力的反映。企業的競爭力并不僅僅取決于各個成員的個人素質，也不等于個人素質的簡單相加，而取決于經過協調整合的整體素質。通過學習解決工作中存在的實際問題，提高

管理水平；讓職工明白在企業中沒有最好的崗位，但有最適合自己的崗位。

3、以活動促進職工素質的提高。充分發揮“活動”易于被職工接受的特點，結合各個時期工作側重點的不同，組織開展多種形式的專題活動來提高職工綜合素質，以活動激發全體職工的工作熱情，在企業內部營造爭先創優，人人奮發進取的良好氛圍，全面提高企業員工的素質能力，以企業文化建設整合企業綜合素質，全面提高企業競爭力。

第二篇：加強員工隊伍建設促進企業可持續發展

加強員工隊伍建設促進企業可持續發展

人力資源是企業最寶貴、最重要、最核心的資源。任何企業的發展都離不開人的努力奮斗，尤其現代企業市場競爭激烈，更需要發揮人的潛能，最大限度地調動廣大員工的積極性和創造熱情。不斷加強員工隊伍建設，加快企業發展步伐，實現企業全面協調可持續發展。

我公司把加強員工隊伍建設作為實現企業可持續發展的當務之急和長遠之策來抓，倡導“五多一少” 的員工隊伍建設管理理念，即“多學一點技術、多一點培訓、多一點勤奮、多一點責任、多一點奉獻，少一點事故”。原料燒結廠各級管理人員將 “五多一少”作為員工隊伍建設管理的精髓，并達成共識，今天不抓員工隊伍建設，明天企業就沒有發展。提出并確立了加強員工隊伍建設的總體框架的基本思路，突出一線員工、技術骨干及管理人員隊伍建設三個重點；統籌規劃，精心組織，全員參與、多策并舉，強力推進員工隊伍建設。

一、多學一點技術

隨著社會的發展，今天我們已步入了信息社會，進入了一個新經濟時代------知識經濟時代。知識的更新速度將呈幾何積數變化，要求新時代員工唯有不斷地學習，才能在速變的時代中生存、發展與成功。

樹立學技術是員工生存發展需要的觀念。原料燒結廠適時推進管理體制改革，將崗位巡檢與崗位清掃分開管理，減少崗位人員編制，提高工作效率。在巡檢崗位員工的選拔上，優先錄用操作技能高、責任心強的員工，淘汰一些沒有上進心，操作技能差，違紀違規現象嚴

重的員工。通過宣傳欄、標語、會議等多種形式宣傳教育和引導；首先抓好員工觀念的更新，認識的提高；營造“人人學技術、時時學技術、處處學技術”的濃厚氛圍；使所有員工清晰認識到企業要發展壯大、個人要生存競爭、必須學好技術；認識到知識能改變命運，學習是為未來投資，學習是為生存而學，學習是為發展而學。無視學習的員工，將會因思想僵化而被時代淘汰。

樹立工作學習化、學習工作化的理念。實現工作學習化、學習工作化是學習型組織的本質特點，就是把工作的過程看作是學習的過程，同時，學習的過程和工作的過程等同重要、等同重視。原料燒結廠在“五多一少”學習活動中，積極引導員工立足崗位，學以致用，把學習引入工作，使學習與工作有機結合，個人學習目標與企業發展目標有機結合。

樹立提高“學習力”的理念。學習力是一個人學習的動力、學習的毅力、學習的能力的總和，是動態衡量人才質量的尺度。學習力是人才本質的競爭力。原料燒結廠在“五多一少”活動中，一方面引導員工結合工作重點學習，提升學習的吸引力、消化力、實踐力和創新力。一方面，引導員工全方位學習，互助互學，員工之間師徒學習，相互討論學習，改善學習心態，終身學習，工作到老，學習到老。

二、多一點培訓

創學習型員工隊伍，必須建立一個有利于組織學習的環境，包括組織培訓與學習設施為主的硬件和學習激勵為主的軟件建設，為組織學習、個人學習提供良好的條件。原料燒結廠管理層充分認識到培訓

工作的重要性，投入資金，購買音響、視聽設備，制定培訓計劃，組織師資力量編寫教材，印發學習資料。努力營造使員工能安心學習、善于學習、和樂于學習的氛圍和環境。

目前，我們的員工隊伍文化程度普遍較低，有技能的少，流動性大。長期下去，必將制約企業的健康有序發展。因此加大企業員工的技能培訓力度，建立一支可持續發展的技能隊伍成為解決生產一線員工不足的唯一辦法。廠部組織員工利用休息時間，對生產一線員工進行崗位安全、工藝操作、設備維護等方面的培訓和考試。至10月底，技能等方面的培訓、考試工作已圓滿完成。

建立長期的技能培訓激勵機制，將學習成績與績效掛鉤，促進企業員工學技術的積極性和自覺性。以前，我們總是認為大部分一線員工文化程度較低，組織培訓學習、考試難度大；往往組織培訓不積極，考試基本開卷考試，對員工的技能培訓重視不夠；員工個人缺乏長期的職業生涯規劃，學習積極性不高；員工的工資待遇與技能水平基本無關。廠部認識到培訓工作的重要性，認真組織培訓，嚴肅考試紀律，對考試不及格的進行考核扣款，允許次月補考一次，補考不及格，將考慮調離原崗位或辭退。

搞好企業員工技能培訓，是員工隊伍建設的重要手段之一，今天的付出就是明天的資源。在市場競爭日趨激烈的嚴峻形勢下，我們必須堅持以人為本，加強職工技能培訓力度，不斷提高員工隊伍的整體素質，全面提升企業管理水平。

三、多一點勤奮

勤奮工作，其實就是為了自己。如果你付出的越多，你得到的也將越多。我們在工作中獲得物質報酬之外，最大的收獲其實是知識和經驗的積累，還有組織能力的鍛煉和個人品德的提升等，這些將會受益終生。

將工作態度與每月績效工資掛鉤，并作為星級員工評判標準之一。隨著公司KPI績效考核制度的完善，選人用人機制的不斷健全，原料燒結廠結合員工KPI績效考核，一線員工的工資等級調整取決于考核結果和星級評定，當年績效考核累計結果排名在本部門同級員工中前5%，和星級評定在四星級以上的員工，工資調高一個等級；當年績效考核累計結果排名在本部門同級前20%，和星級評定在三星級以上（含）的員工，進入工資調級名單；當年績效考核累計結果排名在后10%，且年內沒有被評為過星級員工的員工，進入工資降級備選人員名單。

四、多一點責任

喜歡自己的崗位就是要熱愛本職工作，工作無小事，要干一行愛一行。如果一個人沒有責任心，對工作就不會有激情和動力，那么他在工作中獲得的不是快樂，而是痛苦。我們大多數人所做的工作都是平凡而枯燥的，特別是基層工作者，因為我們在日常工作中所要面對的問題更多、更復雜，但只要有責任心，就會很認真地對待自己的工作，并懷著深切的興趣，把自己的工作當成畢生追求去愛它。有了責任心，將會一心一意撲在工作上，充分享受工作帶來的樂趣。

燒結二車間每次停機檢修，環冷風道清理積料工作量大，當班人

員不足，車間每次把休息在家的員工叫來幫忙，大家二話不說，沒有人偷懶，總是提前完成環冷風道的清理工作。晚上發生設備故障，點檢人員不管什么時間，甚至半夜，都是隨叫隨到，直至將故障排除，生產正常運行后，才回家休息。有強烈的責任心就會不講條件履行職責，就有完成工作任務的信心，無論工作中遇到多少困難，都會不折不扣迎接每一次挑戰。

五、多一點奉獻

奉獻是人生價值觀的提升。以前，上班正點，下班沖鋒，不愿意多上一小時班，干多干少斤斤計較。原料燒結廠在“五多一少”活動中，把“廠興我榮，廠衰我恥”的理念貫徹始終。雖然每個人的人生觀與價值觀各不相同，但都必須要有無私的奉獻精神，只有這樣，我們的企業才會變得更加和諧，更加的美好。

實施親民舉措凝聚激活員工隊伍。2011年11月24日，燒結二車間員工吳留軍家發生火災事故，損失相當慘重，家庭經濟本就困難，夫妻倆整天悶悶不樂。燒結分廠工會及時到他家了解情況，發動全廠員工進行募捐，公司總工會也給予一定的幫助。2012年3月14日，燒結一車間員工彭惠萍，發生嚴重交通事故，肇事司機只拿出1萬元后就極力推脫家窮沒錢。面對巨額的治療費用，其家屬愁眉不展。燒結分廠工會了解情況后，及時發動全廠員工進行募捐。一方有難八方支援，員工的奉獻精神得到升華，凝聚力大大提升。

六、少一點事故

2012年8月14日，燒結二車間發生一起惡性工亡事故。此次事

故，對當事人的家屬造成了終身痛苦，給我們公司帶來了巨大的負面影響，同時也損害了我廠廣大員工共同建立的良好局面。

俗話說：“安全是根繩，牽著千萬人；安全是根線，連著親人念”。安全生產是我們每個員工的共同心愿。然而，因 “麻痹大意、違章作業、不負責任、安全意識淡薄等”非常簡單的原因造成的安全事故頻頻發生，給多少人、多少家庭帶來了不幸和傷痛，也給企業帶來了很大的損失。

強化認識，加強管理。針對員工安全意識差，原料燒結廠利用班前、班后會，標語、錄像、宣傳欄等形式加強宣傳教育；每年組織1-2次安全培訓、考試，強化安全認識。嚴查“三違”現象，特別晚班睡崗現象嚴重，加強安全管理力度，廠部組織管理人員晚班不定期進行巡查。

“安全無小事，小患釀大禍”。面對安全，我們必須做足100分，才能杜絕萬分之一的事故；許許多多的大事故都是因小事而引發，因小患而釀成。只有嚴格落實安全責任制，強化安全監督，杜絕“三違”現象，才能避免安全事故的發生，企業才能和諧可持續發展。

第三篇：企業員工隊伍建設工作感想

企業員工隊伍建設工作感想

要實現“人盡其才，材盡其用”，企業領導層和人才資源管理部門必須努力成為善于開發人才資源的工程師。真正做到“慧眼識真才，無私用賢才”，惟才是舉，任人惟賢，如此才能促進企業發展。

一、充分發揮人才作用人無完人，瑕瑜互見，世界上根本沒有樣樣精通的全才，任何一個身心正常的人都有所能也有所不能。這就要求企業用人時要辯證地看待人才的優缺點，堅持“用其所長、避其所短”的原則，量才而用，鼓勵員工充分發揮自身潛能。同時，要允許其犯“合理的錯誤”，切忌求全責備。尊重、理解和信任是實現高效率的有效保證。

二、員工隊伍的規劃業務戰略決定了組織所需的人力資源，配合企業的業務規劃和經營策略，分析、明確哪些是實現戰略目標不可或缺的、最重要的核心人員，是進行規劃的第一步；接下來要對員工隊伍的現實任職素質進行大“盤點”，比如企業現有人員是否已滿足業務戰略對關鍵員工的需求，缺口有哪些、有多大等；同時要分析外部人力市場的變化趨勢及內部員工流失率情況，預測關鍵員工隊伍未來的發展變化與業務發展的匹配情況。綜合上述所有因素，則可以對關鍵員工進行整體、系統的戰略性規劃，從而為關鍵員工的有效管理打下良好基礎。

三、留人主要是留“心”創造良好和諧的企業文化氛圍，追求組織與個人的雙贏，是留“心”的根本。而如何把個人優勢轉化為企業優勢則是保留關鍵員工的重點工作，比如骨干人員所擁有的核心技術、經驗、個人聲譽、客戶關系等，這些資源常因人才流失帶給組織很大的損失。加強團隊建設是轉化個人優勢的有效方法之一，團隊使個人的作用有限，團隊內資源共享，從而分散和降低了組織對個人的依賴性。另外一個有效方法是加強制度化的規范管理，比如技術知識的管理制度、客戶關系的管理制度等，通過制度把個人所擁有的資源記錄、整理、分享和保存，從而變成企業的資源和優勢。

四、員工隊伍的開發其重點在于素質開發，高素質是高績效的基本前提。企業能否保持穩定健康的發展，關鍵要看骨干人員的素質是否能夠滿足企業現實和未來發展的需要。圍繞素質管理制定關鍵員工的培訓計劃和發展計劃，一方面配合企業的戰略規劃，同時結合個人職業發展規劃，形成共同發展、共同成長的“伙伴關系”，這是關鍵員工管理的最佳境界。關鍵員工的個性化管理，是不可或缺的重要環節。

五、重視關鍵員工的文化管理企業文化對于關鍵員工的管理重點在于企業戰略目標與關鍵員工的個人發展目標。關鍵員工是企業發展的核心力量，在某種程度上，關鍵員工決定了企業戰略目標。所以企業在制定目標及戰略規劃時，應提供機會讓關鍵員工參與決策，取得他們的認同和理解，化企業戰略為個人發展目標，從而激發關鍵員工自發的、長久的奉獻精神。

第四篇：加強員工隊伍建設推動企業持續發展心得

人力資源是企業最寶貴、最重要、最核心的資源。任何企業的發展都離不開人的努力奮斗，尤其是困難企業的發展，更需要發揮人的潛能，最大限度地調動廣大員工的積極性和創造熱情，加快企業發展步伐，最終實現全面協調可持續發展。

礦業（集團）公司新班子上任伊始，就把加強員工隊伍建設作為實現企業可持續發展的當務之急和長遠之策來抓，倡導“誰擁有高素質的員工隊伍，誰就擁有發展潛力和不竭動力”的企業發展理念，在各級班子中形成了今天不抓員工隊伍建設，明天企業就沒有發展的共識，提出并確立了加強員工隊伍建設一抓三年不變的總體框架和“鞏固穩定、壯大提素、精干優化”的基本思路，突出采掘一線員工、高技能員工和工程技術人員隊伍建設三個重點，以“忠誠教育、能力培養、行為訓練”為內容，統籌規劃，精心組織，多策并舉，強力推進了員工隊伍建設，使員工精神面貌煥然一新，隊伍整體素質明顯提升，管理水平不斷提高，安全生產經營、黨建、精神文明建設等各項工作總體持續攀升，企業競爭實力進一步增強。他們在加強員工隊伍建設上的成功作法，主要是：

制定優惠政策穩定壯大隊伍。受市場經濟影響，雞西礦業集團公司也曾一度存在采掘一線員工，特別是高技能員工和工程技術人員流失問題。面對這一現狀，領導堅持深入實際調查研究，組織有關部門制定了特殊招工政策，出臺了采掘工出勤獎和采掘一線工資傾斜政策，用提高待遇吸引人。兩年來，不僅出現了外出員工“回流”現象，而且新招錄采掘工3000多人，新組建37個采掘隊組，保證了生產發展需要。堅持就地取才，定向培養的原則，利用職業技術培訓中心，舉辦了采礦、機電、地測等專業脫產學習班，培養了265名中專畢業生全部充實到生產一線技術隊伍，并先后與黑龍江科技學院等高等院校聯合辦學，培養采礦、機電本科生275人，較好地緩解了技術人才緊張的局面。堅持人才興企戰略，組織制定了《科技效益項目獎勵管理辦法》、《科技進步獎勵辦法》等激勵政策，拿出40多萬元對有貢獻的技術人才和技術能手進行表彰。同時不斷提高技術人才的各項待遇，注重在工程技術人才中發展黨員和提拔干部，評選先、優時，技術人員必須達到30%以上，使技術人才在創造價值的同時得到了認可，增強了對企業的依賴感和忠誠度，使隊建工作實現了由點上突破向面上拓展，由井下向地面延伸，由單純鞏固擴充向全面提素提升，為企業持續發展提供了人力保證。

拓寬培訓渠道提升優化隊伍。在認真總結經驗的基礎上，領導班子提出了結合實際，區分層次，多策并舉，不斷提高隊伍整體素質的培訓思路，先后以四級培訓和脫產培訓為主要形式，對5658名特殊工種人員進行系統培訓；以五級培訓為重點，投資200多萬元，上齊培訓設施，堅持“五位一體”培訓模式，嚴格按照“四統一”標準組織教學，使安全教育培訓朝著日?；?、全員化、規范化邁進。這一成功作法在全國安全生產培訓工作座談會上介紹了經驗，國家安全生產監督管理局做出決定：全國煤炭行業安全培訓向雞西礦業集團公司學習，以準軍事化訓練為標尺，培養員工嚴明的紀律、雷厲風行的作風和頑強拼搏的精神，提升了隊伍的戰斗合力和執行能力。目前已有23000多名員工接受了準軍事化訓練；以崗位練兵、師徒“傳幫帶”為載體，激勵和帶動員工學業務、比技能，先后有6544名員工經考試合格獲得了技術等級證書；以中心組學習為主導，組織各級班子圍繞科學發展觀、構建和諧企業和領導方法等方面專題學習，提高各級干部駕馭局面的能力；以借鑒先進企業經驗為目的，組織專業干部外出考察學習，開闊視野，加快知識技術更新；以定期集中輪訓和重點培養為手段，先后對1331名處、科級干部進行培訓，選派60名有發展潛力的年輕人才參加清華大學115執行力培訓班，培訓工程技術人員275人。通過多渠道培養，員工隊伍整體素質實現了新的躍升。

實施親民舉措凝聚激活隊伍。班子成員始終把造福員工作為一切工作的出發點和落腳點。在環境上抓補欠。在最大限度地解決礦區環境治理、員工吃水、供熱等生活難題的同時，引導加大安全生產投入，僅去年安全投入11028萬元，解決了很多安全欠賬，使礦井安全基礎得到改善；籌集資金4427萬元，強化標準化建設，改善井下作業環境，使員工的安全健康進一步得到保障。在政策上抓兌現。先后落實了員工工傷保險、醫療保險、御寒津貼等一系列政策，在陸續補發了前欠工資的基礎上，連續兩年人均工資每年增長1666元。在生活上抓改善。先后投入3500多萬元，改造了“兩堂一舍”，添置了工作服，提高了班中餐標準和服務質量；深入開展“一幫一”扶貧助困工程，先后發放救濟款915萬元，使24600多名困難員工得到救助，發放助學款160多萬元，保證困難員工子女2269人按時入學。通過為員工辦實事、做好事贏得了民心，匯集成推動企業發展的力量之源。

第五篇：員工隊伍建設制度

職工思想教育工作制度

一、對職工進行比較系統的鄧小平理論,三個代表重要思想、十八大為主要內容的教育，進行愛國主義、集體主義、法制和職業道德教育。

二、圍繞各個時期的重點工作，切實抓好員工的思想教育和宣傳工作，積極組織開展員工理論學習和思想教育活動。通過一些扎實有效形式對員工進行思想教育，不斷提高員工的政治素質和科學文化素質，使他們成為有理想，有道德、有文化、有紀律、的勞動者。

三、充分發揮工會思想政治工作的優勢，從底層黨總支一直延伸到班組，為開展各種形式的思想政治工作提供強有力的保證。堅持以自我教育為主的原則，依靠骨干力量，建立健全骨干隊伍，根據項目部的實際情況，帶動廣大員工學習理論。

四、及時宣傳時事政治，安全生產形勢，表揚好人好事，啟發員工的上進心，增強責任感。發揮文化場館的作用，舉辦豐富多彩的文化體育活動，在思想政治教育活動中，使員工在參與中受到潛移默化的教育。提高自身素質，增長知識。造就一支精干，高效，具有良好整體素質的干部員工群眾隊伍。

五、從實際情況出發，努力創造、提供條件，鼓勵支持職工參加讀書自學活動，提高員工素質，造就人才。隨著形勢的發展積極做好創建“學習黨總支會組織，爭當知識型員工活動?！?/p>

六、用榜樣的力量引導職工，向員工宣傳當代工人階級的楷模等先進典型外，結合本項目部的實際，宣傳本單位的安全標兵，技術能手，和先進集體，宣傳新事新風尚，用榜樣的力量，啟發疏導，開展學習先進，幫后進活動。

七、建立家訪，送溫暖制度，關心員工生活，幫組解決他們工作生活中的實際問題，消除職工的后顧之憂。使思想政治教育工作更具有說服力。

八、經常組織黨總支工作人員深入基層深入群眾調查摸底，充分掌握第一手資料對各生產一線的工作進行督促和指導，及時掌握員工群眾的思想動態。通過召開座談會、參加生產連隊職工會議和思想教育專題會議、到現場等形式，對職工思想動態進行深入的調研。對癥下藥，增強職工會抓好職工教育工作的針對性和有效性。

九、在做好員工思政教育和開展形勢任務教育的同時，切實抓好員工職業道德建設，把正確的思想觀念、道德情操滲透到項目管理制度中，融入到員工的思想行為中，使自律與他律、內在約束與外在約束、硬約束與軟約束有機結合，營造有利于項目部改革發展的思想道德環境。

員工教育培訓管理制度

一、為配合公司的發展目標，提升人力績效，提升員工素質，增強員工對本職工作的能力與企業文化的了解，并有計劃的充實其知識技能，發揮潛在能力，建立良好人際關系，進而發揚本項目部的企業精神，特制訂《培訓管理制度》（以下簡稱本制度），作為各級人員培訓實施與管理的依據。

二、使用范圍

本制度所稱員工教育培訓，系指對項目部在員工進行的政治、文化、道德、技術、業務等方面的教育和培訓。凡本項目部所有員工的各項培訓計劃、實施、督導、考評以及改善建議等，均依本制度辦理。

三、權責劃分

（一）、綜合部負責管理、專業技術崗位教育制定、實施、擬定、呈報全項目部培訓計劃，修改項目部培訓制度。

（二）、手機整理各種培訓信息并及時發布；聯系、組織或協助完成項目部各項培訓課程的實施；

（三）、檢查、評估培訓的實施情況；

（四）、管理、控制培訓費用；

（五）、管理項目部內部講師隊伍；

（六）、負責對各項培訓進行記錄和相關資料存檔；

（七）、追蹤考查培訓效果；

（八）、擬定其他人才開發方案。

四、各部門權責

（一）、上報各部門培訓計劃；

（二）、制定部門專業課程的培訓大綱；

（三）、收集并提供相關專業培訓信息；

（四）、配合各部門培訓的實施和效果反饋、交流的工作；

（五）、確定各部門內部講師人選，并配合、支持內部培訓工作。

五、培訓管理

（一）、凡本項目部員工，均有接受相關培訓的權力與義務。

（二）、全項目部培訓實施、效果反饋及評價等工作以綜合部為主要權責單位，并對全項目部的培訓執行情況負督導呈報的責任。各部門應給予必要的協助。

六、培訓體系

（一）、培訓體系包含四個模塊。新員工入職培訓、內部培訓、外部培訓、外派人員培訓。培訓對象為所有人員。

（二）、培訓目的：協助所有員工盡快使用我們項目部工作環境，順利完成上級下達的生產要求，依靠項目部內部和外部講師力量，最大效度的利用項目部內部資源，加強內部的溝通與交流，在項目部內形成互相幫助的學習氛圍，并豐富員工的業余學習生活。

（三）、培訓內容：分常規類和專業技術類兩項科目，兩項科目的具體內容可根據任職崗位的不同進行選擇。涉及項目部技術類、市場類、管理類的多個方面。及員工感興趣的業余知識、信息等。

（四）、培訓形式：在項目部內部以技術講座或研討會、交流會的形式進行，也可以各部門利用工余時間組織教學，三班工人利用交接班錢半小時或下班半小時進行培訓。

七、培訓要求

（一）、所有培訓已經報名確認，受訓人員須提前做好安排，除特殊原因外，應準時參加。

（二）、凡在項目部內部舉辦的培訓課，參加人員必須嚴格遵守培訓規范，課前簽到；由專人負責記錄，填寫《內部培訓考勤表》，考勤狀況將作為培訓考核的一個參考因素。業余時間參加培訓，不以加班論。

（三）、凡項目部參加培訓的員工如考試不合格者進行績效考核，并下通知書進行補考直到合格為止。

（四）、各單位要成立由各部門主要領導負責員工教育領導小組，指導和督促單位員工教育培訓工作的開展。

（五）、各部門指派一人擔任兼職教育員工作。全面負責本部門的員工教育工作，并負責協調人力資源部教育工作關系。

（六）、各部門要組建包括項目部領導班子、各部室負責人、專業技術工程師、工班長在內的兼職教師隊伍，有教育員主抓，做到辦班由計劃教師、有教案，學員有點名冊。把本部門職工培訓工作扎實有效的開展起來。

八、培訓檔案管理

（一）、建立全項目部員工培訓檔案，進行人力資源管理，主要包括年齡、文化程度、技術等級及培訓情況等方面資源。

（二）、開發建立項目部各工種題庫系統，每個工種分初、中、高三個等級。組織技術人員編制培訓教材，供全項目部員工選用。

九、培訓評估

（一）、對授課的評估，包括對外部培訓機構的課程內容、講師、效果等的評估，及時對內部講師的課程內容、準備情況、授課技巧等的評估。

（二）、對學員的評估，主要通過課后考核的方式檢查學員的接受程度和效果并對做好的部門集體及個人給予獎勵。

十、培訓記錄總結及附則

（一）、建立相關外部培訓資源的詳細信息記錄，以便尋找更優惠的高質量課程。

（二）、建立《全員培訓檔案》，并定期申報。

（三）、本制度解釋權由綜合部負責。