第一篇：職業(yè)興趣的測量與應用

職業(yè)興趣的測量與應用

(摘 要〕 職業(yè)興趣是職業(yè)素質(zhì)的一個方面,在人的職業(yè)活動中起著重要的作用,要做到個人的職業(yè)興趣特點與職業(yè)環(huán)境所要求的職業(yè)興趣類型相匹配,就需要進行職業(yè)興趣測量。本文闡述了職業(yè)興趣測量的可能性和必要性,西方職業(yè)興趣量表的編制過程,我國引進西方職業(yè)興趣量表的工作以及霍氏中國職業(yè)興趣量表的編制。職業(yè)興趣的測量僅提供了工具和定量分析,其關鍵還于應用。本文進一步闡述了職業(yè)興趣在就業(yè)指導、管理人員選拔和配置中的應用。

〔關鍵詞〕 職業(yè)興趣;測量;量表;管理人員

〔中圖分類號〕C931.3 〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕1008—6773(2000)02—0049—04 興趣是人們力求認識某種事物和從事某項活動的心理傾向。它表現(xiàn)為人們對某件事、某項活動的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應。當興趣直接指向與職業(yè)有關的活動時,就稱之為職業(yè)興趣。職業(yè)興趣在人的職業(yè)活動中起著重要作用,主要表現(xiàn)為影響人的職業(yè)定向和職業(yè)選擇、開發(fā)人的能力、激發(fā)人的探索與創(chuàng)造、增強人的職業(yè)適應性和穩(wěn)定性。一個人所從事的工作與其職業(yè)興趣相吻合,能發(fā)揮其全部才能的80—90%,并能長時間地保持高效率的工作而不疲勞;反之,在這方面只能發(fā)揮全部才能的20—30%,還容易感到厭倦和疲勞。由此可見,職業(yè)興趣也影響人在相應職業(yè)中的工作績效。1999年在英國愛丁堡召開的世界生產(chǎn)力大會上,專家們指出21世紀關鍵是要抓人才。中國隨著企業(yè)改革的深入、“入世”步伐的加快,人才的競爭將會越來越激烈,合理的培養(yǎng)、使用人才的意義也越來越重大。職業(yè)興趣的研究將有利于人才的培養(yǎng)、使用和才能的發(fā)揮。

一、職業(yè)興趣測量的可能性和必要性

著名職業(yè)興趣研究專家霍蘭德(J·L·Holland)從有關的職業(yè)生活的知識中建立了職業(yè)人格理論,提出了“職業(yè)興趣就是人格的體現(xiàn)”的觀點,認為個體對職業(yè)的選擇受到動機、知識、愛好等因素的支配,最主要的是一個人之所以選擇某職業(yè)領域基本上是受其人格和興趣的影響。職業(yè)興趣作為人格的一個方面,具有人格的穩(wěn)定性和差異性等基本特征。它的形成也同樣受遺傳和環(huán)境的影響,但主要受后天環(huán)境的影響。人出生以后,隨著年齡的增長,自我意識不斷完善,分析和判斷能力不斷提高,在探索和實踐中逐漸拋棄、選擇,進而對某些職業(yè)的興趣變得明朗、堅定起來。人的職業(yè)興趣什么時候在個體身上穩(wěn)定下來的呢?著名的職業(yè)選擇理論家吉烏茨伯格(E·Giuzberg)將職業(yè)選擇劃分為三個階段:一是空想階段,一般指11歲以前,這時對將來從事什么職業(yè)的考慮不受個人能力及能否實現(xiàn)所限制,沒有真正的職業(yè)興趣;二是嘗試階段,即11—17歲之青島化工學院學報(社會科學版)2000年 第2期間,這個時期職業(yè)的選擇主要受個人興趣和價值觀的影響;三是現(xiàn)實階段,即17歲至成年,這時能將主客觀因素一起考慮,從而決定自己選擇什么職業(yè)。一般認為在初中,14歲左右,人具有了職業(yè)興趣,并逐漸趨于穩(wěn)定。職業(yè)興趣的穩(wěn)定性為職業(yè)興趣的測量奠定了基礎,提供了可能。

人心不同,各如其面。人的職業(yè)興趣也存在差異,這種差異是影響職業(yè)興趣的因素所致。以性別角色為例,一般來說,女性長于記憶、運算,直覺思維比較強,言語能力較強,而且感情豐富細膩、耐性好,但力量較弱,人們通常把一些職業(yè)劃歸女性,比如打字員、護士、幼兒園教師、小學教師、紡織工人等;男性長于抽象思維、機械操作,而且敢于冒險,比較理智,有力量,但忍耐性稍差,不夠細膩,人們通常把另一些職業(yè)劃歸男性,如技工、建筑工、鍋爐工等,久而久之便成了一種傳統(tǒng),這種傳統(tǒng)成為形成職業(yè)興趣差異的一個因素。職業(yè)興趣的差異導致了眾多的職業(yè)興趣類型,霍蘭德認為可將職業(yè)興趣劃分為六種類型:現(xiàn)實型(Realistic)、研究型(Investigative)、藝術型(Artistic)、社會型(Social)、企業(yè)型(Enterprising)和常規(guī)型(Conventional)。每一種類型構想均有相應的操作定義和內(nèi)容。霍蘭德從人格與環(huán)境交互作用

觀點出發(fā),將職業(yè)環(huán)境也劃分為六種模式,不同的職業(yè)興趣類型有與之相對應的職業(yè)環(huán)境。個人職業(yè)興趣與職業(yè)環(huán)境特點一致,會導致令人滿意的職業(yè)決策、職業(yè)投入和職業(yè)成就,人們終身職業(yè)穩(wěn)定;反之,會導致無法決策、不滿意的決策和缺乏成就感,人們現(xiàn)在職業(yè)變動。這說明職業(yè)興趣和職業(yè)之間有一種內(nèi)在的聯(lián)系。霍蘭德的基本思想是先測量個人的職業(yè)興趣,然后根據(jù)自己的職業(yè)興趣特點查找適合自己的職業(yè)。要做到這一點,首先要進行的就是職業(yè)興趣測量,這就是職業(yè)興趣測量的必要性。

二、西方職業(yè)興趣量表的編制

第一次世界大戰(zhàn)期間,瑟斯通(Thurtone)進行了最早的嘗試,編制了瑟斯通職業(yè)興趣調(diào)查表(TurstoneVocationalInterestSchedule)。1915年,霍爾和梅樂(S·Hall & J·Miner)編制了另一個興趣測量問卷。這些都是早期的工作。

1927年,斯特朗(E·K·Strong)編制完成了第一個正式的職業(yè)興趣量表(StrongVocationalInterestBlank)。他的方法是先編制涉及各種職業(yè)、學校科目、娛樂活動及人的類型的問卷,然后取兩組被試,一組代表專門從事某種工作的標準職業(yè)者,另一組代表一般人,讓兩組被試接受測查,將兩組被試反應不同的題目放在一起,構成職業(yè)興趣量表。后來坎貝爾(D·P·Campbell)主持了對該量表的修訂工作,增加了基本興趣量表(BIS)和一般職業(yè)主題(GOT),更名為Strong—CampbellInterestInventory(SCII)。1985年版的SCII有325個項目,構成264個量表,其中包括6個GOT、23個BIS、207個職業(yè)量表(共代表106種職業(yè))、2個特殊量表、26個管理指標。

庫德(G·F·Kuder)在20世紀30年代編制了庫德個人愛好記錄表(KuderPersonalPreferenceRecord),方法是對一群大學生施測,使用描述各種不同活動的短句,從被試的反應中確定句子的種類,不需要對照組,采用“強迫選擇”技術記錄被試的反應。1966年該量表改為庫德職業(yè)興趣量表(KuderOccupationalInterestSurvey,KOIS),主要用于檢查人們的特定職業(yè)興趣。1985年版的KOIS由100組三擇一強迫項目選擇模式構成,以百分數(shù)按等級順序排列,有高、中、低三個職業(yè)興趣范圍,高者超過75百分位數(shù),低者低于25,二者之間為中等者。霍蘭德從20世紀50年代開始研究職業(yè)興趣,他以職業(yè)人格理論為依據(jù),先后編制了職業(yè)偏好量表(VocationalPreferenceInventory,VPI)和自我職業(yè)選擇量表(Self-DirectedSearch,SDS)兩種職業(yè)興趣量表,并修訂過多次。VPI有七個部分:第一部分是您心目中的理想職業(yè),第二部分是您感興趣的活動,第三部分是您所擅長或勝任的活動,第四部分是您所喜歡的職業(yè)(第二、三、四部分,每一部分都劃分為六種職業(yè)類型,每種類型10道題),第五部分您的能力類型簡評,第六部分統(tǒng)計和確定您的職業(yè)傾向,第七部分職業(yè)價值觀。SDS是在VPI基礎上發(fā)展而成的量表,整個量表有四個部分:第一部分是列出與應用自己理想的職業(yè);第二部分是測查部分,分別測活動、能力、愛好的職業(yè)及自我能力評定四個方面,每個方面有六種類型,每個類型有38道題;第三部分按六種類型的四個方面測得結果的得分高低,從大到小取三種類型構成三個字母的職業(yè)碼;第四部分為職業(yè)尋找表,包括115個職業(yè)。

三、我國職業(yè)興趣量表的引進和編制

1.我國職業(yè)興趣量表的引進和修訂我國職業(yè)興趣研究和西方相比起步較晚,開始的研究以引進和修訂西方量表為主。

1987年,鄭日昌組織修訂了美國大學測驗服務社(ACT)的職業(yè)興趣、經(jīng)歷、技能評定量表(ACT—VIESA)。修訂后稱作中學生升學就業(yè)指導評定量表(VIESA—R)。該量表施測對象為中學生,樣本數(shù)1400人。其中效標效度的樣本數(shù)為94人,興趣分量表和技能分量表的效標效度分別為0.352和0.254(P<0.05),均達到顯著水平。興趣分量表的再測信度為0.706至0.863,技能分量表的再測信度為0.638和0.835,均達到顯著水平。

1993年,時勘在其《心理咨詢讀本》中介紹了霍蘭德的自我職業(yè)選擇量表(SDS)及其使用。

1996年,龍立榮、彭平根、鄭波對霍蘭德1985年版的自我職業(yè)選擇量表(SDS)進行了修訂,并在中學生中進行了適用性的驗證。施測樣本數(shù)為853人,修訂項目20多個,同時進行了項目分析、信效度檢驗。結果表明,該量表修訂后具有良好的項目特性,同質(zhì)信度、分半信度均達到一般心理測驗要求標準,結構效度與效標關聯(lián)效度亦較為理想,可以作為中學生職業(yè)指導的選用工具。

1996年,葛樹人、余嘉元、萬書玉翻譯了1994年版的斯特朗職業(yè)興趣調(diào)查表(SII)。互譯結果表明,SII的英文與中譯文之間存在著高度的一致性,兩個版本大約有95%的項目達到了語言及推論上的等值性,總共317個項目中只有15個項目中英文在用詞上不對等而需要轉譯。SII中譯本能夠用來全面描述中國的職業(yè)領域,可以作為對中國人進行職業(yè)興趣測量的有效工具。2.霍氏中國職業(yè)興趣量表的編制

1996年,白利剛、凌文輇、方俐洛以霍蘭德職業(yè)興趣理論為依據(jù),結合我國國情和職業(yè)分類體系特點,編制了霍氏中國職業(yè)興趣量表。該量表項目的搜集參考了霍蘭德的VPI和SDS,美國大學測驗中心的VIESA(即職業(yè)興趣、經(jīng)歷、技能評定)量表,中國的職業(yè)分類體系以及國內(nèi)有關的一些量表的項目。項目的組成形式由活動(Actives)、潛能(Competencies)、職業(yè)(Occupations)和自我評判(Self-estimates)四個量表組成。原始量表項目355條,通過對408名大學生調(diào)查結果的因素分析,對原始量表項目進行了篩選,篩選后的量表共保留138個項目,其中原霍蘭德量表的項目78條,新增的項目60條。信度檢驗,量表和各個維度的再測信度在0.77和0.88之間。效度檢驗,驗證性因素分析檢驗結果量表特質(zhì)的會聚效度和區(qū)分效度良好,所體現(xiàn)的理論構想形式與霍蘭德的六種職業(yè)興趣類型理論構想基本一致,但存在一定的來自方法偏誤的影響。為了考查方法偏誤影響的大小,研究者采用多特質(zhì)多方法的Lisrel模型各成分間的比較檢驗法,對模型中特質(zhì)因素、方法因素和方法偏誤因素等各成分的作用做了進一步的區(qū)分,考察三者各自影響作用的大小,結果表明來自方法編誤的影響作用不大。檢驗結果,量表的信度和效度均良好。

四、職業(yè)興趣在升學就業(yè)指導中的應用

1987年馮伯麟探討了庫德一般興趣量表和霍蘭德的VPI與卡特爾16種人格因素(16PF)之間的關系,旨在探討中學生職業(yè)選擇中的主要因素。結果表明,人格、興趣類型和職業(yè)類型之間存在著對應關系,興趣是影響中學生職業(yè)選擇的因素之一。前面提到的鄭日昌、龍立榮、凌文輇等人的研究都為中學生職業(yè)選擇在職業(yè)興趣方面提供了可操作性的工具。但是僅使用職業(yè)興趣量表評定出個體的職業(yè)興趣類型,其實際意義并不大,只有將個體的職業(yè)興趣類型與相應的環(huán)境類型匹配起來,才能體現(xiàn)它的應用價值。因此要對中學生提供必要的升學就業(yè)指導,就必須在確定其興趣類型的同時,還要確定其將來所處的職業(yè)環(huán)境類型。1998年,凌文輇、白利剛、方俐洛以大學科系作為“環(huán)境”,建構了大學科系的職業(yè)興趣類型圖,將個體的職業(yè)興趣類型與大學科系直接聯(lián)系起來,對高中生選擇大學科系或?qū)I(yè)有具體的指導意義。研究以16所大學31個科系1943名大學生作為研究樣本,以霍氏中國職業(yè)興趣量表作為工具,采用多維標度展開模式進行分析的同時,采用聚類分析方法進行維度表征分析,兩者分析結果基本吻合,31個科系大致可分為“自然科學組”、“社會科學組”和“藝術組”三類,用Prediger公式建立的大學生科系職業(yè)興趣類型圖也驗證了這一點。

五、職業(yè)興趣在管理人員選拔配置中的應用

社會上的幾千種職業(yè),分門別類可歸為15個職業(yè)群,管理是其中的一個職業(yè)群。管理人員的選拔和配置除考慮其年齡、學歷和經(jīng)歷外,還應考慮其職業(yè)素質(zhì)。職業(yè)興趣作為職業(yè)素質(zhì)的一個方面,在管理人員的職業(yè)活動中起著重要的作用。管理人員的選拔和配置應充分考慮其職業(yè)興趣,使之與職業(yè)環(huán)境,即管理工作崗位要求的職業(yè)興趣內(nèi)容一致。為此,筆者對管理人員的職業(yè)興趣進行了研究。研究對象為28家企業(yè)的117名中層管理人員,其中男75名,女

42名,年齡介于24—54歲之間,平均37歲。工具是英國職業(yè)顧問處心理學家們編制的職業(yè)興趣量表和日本三隅二不二編制、中國徐聯(lián)倉修訂的企業(yè)領導行為評價量表。職業(yè)興趣量表含有64個項目,將現(xiàn)代職業(yè)分為四大類,每一大類又可以分為兩小類,即人(包括照料人和影響于人)、程序與系統(tǒng)(包括言語和數(shù)據(jù))、交際與藝術(包括傳導、文學語言和可視藝術與設計)、科學與工程(包括研究和實際),四類中得分最高者為其最佳職業(yè)興趣。企業(yè)領導行為評價量表含有20個項目,包括表示領導工作績效的P因子和表示領導對工作集體的關懷和對人的關心的M因子,這兩個因子將領導行為劃分為PM(高工作績效、高團體維系)、P(高工作績效)、M(高團體維系)、pm(低工作績效、低團體維系)四種類型。三隅二不二的研究驗證了在四種領導行為中,PM型領導的生產(chǎn)效率、對組織的依賴度、內(nèi)聚力最高,pm型最低,P型和M型居中,以PM型領導行為管理人員作為最佳管理人員。調(diào)查之后,得到9828個數(shù)據(jù),對其進行統(tǒng)計分析,結果表明:(1)管理人員男、女和總體在職業(yè)興趣的四大類上得分較高和較低者均屬少數(shù),絕大多數(shù)管理人員職業(yè)興趣居于中等水平,人數(shù)最少的一類也達到89.7%,最多的一類達到99.1%;(2)管理人員最佳職業(yè)興趣65.8%是程序與系統(tǒng)類,24.8%是與人有關的一類,19.7%是交際與藝術類,9.4%是科學與工程類;(3)最佳管理人員的最佳職業(yè)興趣最好是程序與系統(tǒng)類,也可以是與人有關或交際與藝術類,但其它三類職業(yè)興趣也必須較高,即最佳管理人員對四類職業(yè)都應有較高的職業(yè)興趣。最佳管理人員的職業(yè)興趣可以作為管理人員的職業(yè)興趣標準或環(huán)境類型,管理人員的選拔和調(diào)配,其職業(yè)興趣要達到這個標準或與此環(huán)境類型一致。參考文獻:

〔1〕劉廣珠.企業(yè)管理人員職業(yè)素質(zhì)調(diào)查研究〔J〕.人類工效學,2000,(1).〔2〕劉廣珠.管理人員職業(yè)素質(zhì)研究現(xiàn)狀與展望〔J〕.青島化工學院學報(社會科學版),1999,(4).〔3〕凌文輇,白利剛,方俐洛.我國大學科系職業(yè)興趣類型圖初探〔J〕.心理學報,1998,(1).〔4〕戴良鐵,白利剛.管理心理學〔M〕.廣州:暨南大學出版社,1998.〔5〕陳 礻韋,王 壘,沈 偉.斯特朗—坎貝爾興趣量表(SCII)的綜合介紹〔J〕.心理學動態(tài),1997,(2).〔6〕盧榮遠,李 凌,唐寧玉.職業(yè)心理與職業(yè)指導〔M〕.北京:人民教育出版社,1996.〔7〕白利剛,凌文輇,方俐洛.霍氏中國職業(yè)興趣量表構想效度的驗證性因素分析()()〔J〕.心理學報,1996,(1)(2).〔8〕方俐洛,白利剛,凌文輇.HOLLAND式中國職業(yè)興趣量表的建構〔J〕.心理學報,1996,(2).〔9〕白利剛.Holland職業(yè)興趣理論的簡介及評述〔J〕.心理學動態(tài),1996,(2).〔10〕龍立榮,彭平根,鄭 波.自我職業(yè)選擇測驗(SDS)的試用報告〔J〕.應用心理學,1996,(1).〔11〕葛樹人,余嘉元,萬書玉.斯特朗興趣調(diào)查表(SII)的中文翻譯〔J〕.南京師大學報(社科版),1996,(3).

第二篇：GPS測量與應用報告

GPS知識理解

GPS 是英文Global Positioning System（全球定位系統(tǒng)）的簡稱，而其中文簡稱為“球位系”。GPS是20世紀70年代由美國陸海空三軍聯(lián)合研制的新一代空間衛(wèi)星導航定位系統(tǒng)。其主要目的是為陸、海、空三大領域提供實時、全天候和全球性的導航服務，并用于情報收集、核爆監(jiān)測和應急通訊等一些軍事目的經(jīng)過20余年的研究實驗，耗資300億美元，到1994年3月，全球覆蓋率高達98%的24顆GPS衛(wèi)星星座己布設完成。

8項主要功能

1．跟蹤定位

2．軌跡回放

3．報警（報告）

4．里程統(tǒng)計

5．短信通知功能

6．車輛遠程控制

7．油耗檢測

8．車輛調(diào)

1.空間部分

GPS的空間部分是由24顆衛(wèi)星組成(21顆工作衛(wèi)星；3顆備用衛(wèi)星），它位于距地表20200km的上空,均勻分布在6 個軌道面上(每個軌道面4 顆),軌道傾角為55°。衛(wèi)星的分布使得在全球任何地方、任何時間都可觀測到4 顆以上的衛(wèi)星,并能在衛(wèi)星中預存導航信息，GPS的衛(wèi)星因為大氣摩擦等問題；隨著時間的推移，導航精度會逐漸降低。

2.地面控制系統(tǒng)

地面控制系統(tǒng)由監(jiān)測站(Monitor Station)、主控制站(Master Monitor Station)、地面天線(Ground Antenna)所組成,主控制站位于美國科羅拉多州春田市(Colorado Spring)。地面控制站負責收集由衛(wèi)星傳回之訊息,并計算衛(wèi)星星歷、相對距離,大氣校正等數(shù)據(jù)。

3.用戶設備部分

用戶設備部分即GPS 信號接收機。其主要功能是能夠捕獲到按一定衛(wèi)星截止角所選擇的待測衛(wèi)星，并跟蹤這些衛(wèi)星的運行。當接收機捕獲到跟蹤的衛(wèi)星信號后，就可測量出接收天線至衛(wèi)星的偽距離和距離的變化率,解調(diào)出衛(wèi)星軌道參數(shù)等數(shù)據(jù)。根據(jù)這些數(shù)據(jù)，接收機中的微處理計算機就可按定位解算方法進行定位計算，計算出用戶所在地理位置的經(jīng)緯度、高度、速度、時間等信息。接收機硬件和機內(nèi)軟件以及GPS 數(shù)據(jù)的后處理軟件包構成完整的GPS 用戶設備。GPS 接收機的結構分為天線單元和接收單元兩部分。接收機一般采用機內(nèi)和機外兩種直流電源。設置機內(nèi)電源的目的在于更換外電源時不中斷連續(xù)觀測。在用機外電源時機內(nèi)電池自動充電。關機后機內(nèi)電池為RAM存儲器供電，以防止數(shù)據(jù)丟失。目前各種類型的接受機體積越來越小，重量越來越輕，便于野外觀測使用。其次則為使用者接收器,現(xiàn)有單頻與雙頻兩種,但由于價格因素,一般使用者所購買的多為單頻接收器。

GPS術語

1.GPS Generalized Processor Sharing 通用處理器共享

2.GPS Global Positioning System 全球定位衛(wèi)星/系統(tǒng)

3.[GPSS]General Purpose Systems Simulator通用系統(tǒng)模擬器

4.[DGPS]Differential GPS差分GPS,差分全球定位系統(tǒng)

5.GPS General Phonetic Symbols 捷易讀注音符

GPS原理

GPS導航系統(tǒng)的基本原理是測量出已知位置的衛(wèi)星到用戶接收機之間的距離，然后綜合多顆衛(wèi)星的數(shù)據(jù)就可知道接收機的具體位置。要達到這一目的，衛(wèi)星的位置可以根據(jù)星載時

鐘所記錄的時間在衛(wèi)星星歷中查出。而用戶到衛(wèi)星的距離則通過紀錄衛(wèi)星信號傳播到用戶所經(jīng)歷的時間，再將其乘以光速得到(由于大氣層電離層的干擾，這一距離并不是用戶與衛(wèi)星之間的真實距離，而是偽距（PR）：當GPS衛(wèi)星正常工作時，會不斷地用1和0二進制碼元組成的偽隨機碼（簡稱偽碼）發(fā)射導航電文。GPS系統(tǒng)使用的偽碼一共有兩種，分別是民用的C/A碼和軍用的P(Y)碼。C/A碼頻率1.023MHz,重復周期一毫秒，碼間距1微秒，相當于300m；P碼頻率10.23MHz，重復周期266.4天，碼間距0.1微秒，相當于30m。而Y碼是在P碼的基礎上形成的，保密性能更佳。導航電文包括衛(wèi)星星歷、工作狀況、時鐘改正、電離層時延修正、大氣折射修正等信息。它是從衛(wèi)星信號中解調(diào)制出來，以50b/s調(diào)制在載頻上發(fā)射的。導航電文每個主幀中包含5個子幀每幀長6s。前三幀各10個字碼；每三十秒重復一次，每小時更新一次。后兩幀共15000b。導航電文中的內(nèi)容主要有遙測碼、轉換碼、第1、2、3數(shù)據(jù)塊，其中最重要的則為星歷數(shù)據(jù)。當用戶接受到導航電文時，提取出衛(wèi)星時間并將其與自己的時鐘做對比便可得知衛(wèi)星與用戶的距離，再利用導航電文中的衛(wèi)星星歷數(shù)據(jù)推算出衛(wèi)星發(fā)射電文時所處位置，用戶在WGS-84大地坐標系中的位置速度等信息便可知。

可見GPS導航系統(tǒng)衛(wèi)星部分的作用就是不斷地發(fā)射導航電文。然而，由于用戶接受機使用的時鐘與衛(wèi)星星載時鐘不可能總是同步，所以除了用戶的三維坐標x、y、z外，還要引進一個Δt即衛(wèi)星與接收機之間的時間差作為未知數(shù)，然后用4個方程將這4個未知數(shù)解出來。所以如果想知道接收機所處的位置，至少要能接收到4個衛(wèi)星的信號。

GPS接收機可接收到可用于授時的準確至納秒級的時間信息；用于預報未來幾個月內(nèi)衛(wèi)星所處概略位置的預報星歷；用于計算定位時所需衛(wèi)星坐標的廣播星歷，精度為幾米至幾十米（各個衛(wèi)星不同，隨時變化）；以及GPS系統(tǒng)信息，如衛(wèi)星狀況等。

GPS接收機對碼的量測就可得到衛(wèi)星到接收機的距離，由于含有接收機衛(wèi)星鐘的誤差及大氣傳播誤差，故稱為偽距。對0A碼測得的偽距稱為UA碼偽距，精度約為20米左右，對P碼測得的偽距稱為P碼偽距，精度約為2米左右。

GPS接收機對收到的衛(wèi)星信號，進行解碼或采用其它技術，將調(diào)制在載波上的信息去掉后，就可以恢復載波。嚴格而言，載波相位應被稱為載波拍頻相位，它是收到的受多普勒頻 移影響的衛(wèi)星信號載波相位與接收機本機振蕩產(chǎn)生信號相位之差。一般在接收機鐘確定的歷元時刻量測，保持對衛(wèi)星信號的跟蹤，就可記錄下相位的變化值，但開始觀測時的接收機和衛(wèi)星振蕩器的相位初值是不知道的，起始歷元的相位整數(shù)也是不知道的，即整周模糊度，只能在數(shù)據(jù)處理中作為參數(shù)解算。相位觀測值的精度高至毫米，但前提是解出整周模糊度，因此只有在相對定位、并有一段連續(xù)觀測值時才能使用相位觀測值，而要達到優(yōu)于米級的定位 精度也只能采用相位觀測值。

按定位方式，GPS定位分為單點定位和相對定位（差分定位）。單點定位就是根據(jù)一臺接收機的觀測數(shù)據(jù)來確定接收機位置的方式，它只能采用偽距觀測量，可用于車船等的概略導航定位。相對定位（差分定位）是根據(jù)兩臺以上接收機的觀測數(shù)據(jù)來確定觀測點之間的相對位置的方法，它既可采用偽距觀測量也可采用相位觀測量，大地測量或工程測量均應采用相位觀測值進行相對定位。

在GPS觀測量中包含了衛(wèi)星和接收機的鐘差、大氣傳播延遲、多路徑效應等誤差，在定位計算時還要受到衛(wèi)星廣播星歷誤差的影響，在進行相對定位時大部分公共誤差被抵消或削弱，因此定位精度將大大提高，雙頻接收機可以根據(jù)兩個頻率的觀測量抵消大氣中電離層誤差的主要部分，在精度要求高，接收機間距離較遠時（大氣有明顯差別），應選用雙頻接收機。GPS定位原理參考資料：

GPS定位的基本原理是根據(jù)高速運動的衛(wèi)星瞬間位置作為已知的起算數(shù)據(jù)，采用空間距離后方交會的方法，確定待測點的位置。如圖所示，假設t時刻在地面待測點上安置GPS接收

機，可以測定GPS信號到達接收機的時間△t，再加上接收機所接收到的衛(wèi)星星歷等其它數(shù)據(jù)可以確定以下四個方程式)

全球定位系統(tǒng)的主要特點：

(1)全球、全天候工作。

①定位精度高。單機定位精度優(yōu)于10m，采用差分定位，精度可達厘米級和毫米級。②功能多，應用廣。

GPS系統(tǒng)的特點：高精度、全天候、高效率、多功能、操作簡便、應用廣泛等。

1、定位精度高

應用實踐已經(jīng)證明，GPS相對定位精度在50KM以內(nèi)可達10-6，100-500KM可達10-7m，1000KM可達10-9m。在300-1500M工程精密定位中，1小時以上觀測的解其平面其平面位置誤差小于1mm，與ME-5000電磁波測距儀測定得邊長比較，其邊長較差最大為0.5mm,校差中誤差為0.3mm。

2、觀測時間短

隨著GPS系統(tǒng)的不斷完善，軟件的不斷更新，目前，20KM以內(nèi)相對靜態(tài)定位，僅需15-20分鐘；快速靜態(tài)相對定位測量時，當每個流動站與基準站相距在15KM以內(nèi)時，流動站觀測時間只需1-2分鐘，然后可隨時定位，每站觀測只需幾秒鐘。

GPS種類

GPS衛(wèi)星接收機種類很多，根據(jù)型號分為測地型、全站型、定時型、手持型、集成型；根據(jù)用途分為車載式、船載式、機載式、星載式、彈載式。

按接收機的用途分類

1.導航型接收機

此類型接收機主要用于運動載體的導航，它可以實時給出載體的位置和速度。這類接收機一般采用C/A碼偽距測量，單點實時定位精度較低，一般為±10m，有SA影響時為±100m。這類接收機價格便宜，應用廣泛。根據(jù)應用領域的不同，此類接收機還可以進一步分為：車載型——用于車輛導航定位；

航海型——用于船舶導航定位；

航空型——用于飛機導航定位。由于飛機運行速度快，因此，在航空上用的接收機要求能適應高速運動。

星載型——用于衛(wèi)星的導航定位。由于衛(wèi)星的速度高達7km/s以上，因此對接收機的要求更高。

2.測地型接收機

測地型接收機主要用于精密大地測量和精密工程測量。這類儀器主要采用載波相位觀測值進行相對定位，定位精度高。儀器結構復雜，價格較貴。

3.授時型接收機

這類接收機主要利用GPS衛(wèi)星提供的高精度時間標準進行授時，常用于天文臺及無線電通訊中時間同步。

按接收機的載波頻率分類

單頻接收機

單頻接收機只能接收L1載波信號，測定載波相位觀測值進行定位。由于不能有效消除電離層延遲影響，單頻接收機只適用于短基線（<15km）的精密定位。

雙頻接收機

雙頻接收機可以同時接收L1，L2載波信號。利用雙頻對電離層延遲的不一樣，可以消除電離層對電磁波信號的延遲的影響，因此雙頻接收機可用于長達幾千公里的精密定位。按接收機通道數(shù)分類

GPS接收機能同時接收多顆GPS衛(wèi)星的信號，為了分離接收到的不同衛(wèi)星的信號，以實現(xiàn)對衛(wèi)星信號的跟蹤、處理和量測，具有這樣功能的器件稱為天線信號通道。根據(jù)接收機所具有的通道種類可分為：

多通道接收機

序貫通道接收機

多路多用通道接收機

按接收機工作原理分類

碼相關型接收機

碼相關型接收機是利用碼相關技術得到偽距觀測值。

平方型接收機

平方型接收機是利用載波信號的平方技術去掉調(diào)制信號,來恢復完整的載波信號，通過相位計測定接收機內(nèi)產(chǎn)生的載波信號與接收到的載波信號之間的相位差，測定偽距觀測值。混合型接收機

這種儀器是綜合上述兩種接收機的優(yōu)點，既可以得到碼相位偽距，也可以得到載波相位觀測值。

干涉型接收機

這種接收機是將GPS衛(wèi)星作為射電源，采用干涉測量方法，測定兩個測站間距離。經(jīng)過20余年的實踐證明，GPS系統(tǒng)是一個高精度、全天候和全球性的無線電導航、定位和定時的多功能系統(tǒng)。GPS技術已經(jīng)發(fā)展成為多領域、多模式、多用途、多機型的國際性高新技術產(chǎn)業(yè)。

參考文獻：

池云祥 GPS原理與應用 山東山東省地圖出版社1999

徐邵銓GPS測量原理與應用武漢 武漢測繪科技大學出版社1998

共廣運 GPS測地研究與應用文集 北京北京測繪出版社 1992.12

張守信 GPS微星測量定位理論與應用 長沙 國防科技出版社 1996

第三篇：職業(yè)興趣

職業(yè)興趣

職業(yè)興趣

職業(yè)興趣是一個人對待工作的態(tài)度，對工作的適應能力，表現(xiàn)為有從事相關工作的愿望和興趣，擁有職業(yè)興趣將增加個人的工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感。

目錄 1 簡介 分類常規(guī)型 3 影響因素 4 應用案例 1 簡介

根據(jù)10天謀定好前途圖書（p61)的定義：職業(yè)興趣是興趣在職業(yè)方面的表現(xiàn)，是指人們對某種職業(yè)活動具有的比較穩(wěn)定而持久的心理傾向，使人對某種職業(yè)給予優(yōu)先注意，并向往之。

職業(yè)興趣

職業(yè)興趣是一個人對待工作的態(tài)度，對工作的適應能力，表現(xiàn)為有從事相關工作的愿望和興趣，擁有職業(yè)興趣將增加個人的工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感。知遇網(wǎng)根據(jù)頗具權威的霍蘭德職業(yè)興趣分類方法，將職業(yè)興趣分為六種類型：常規(guī)型、藝術型、實踐型、研究型、社會型、管理型。分類常規(guī)型

尊重權威和規(guī)章制度，喜歡有秩序的、安穩(wěn)的生活。慣于按照計劃和指導做事，按部就班，細心有條理。不習慣自己對事情作判斷和決策，較少發(fā)揮想象力。沒有強烈的野心，不喜歡冒險。

藝術型

熱愛藝術，富于想象力、擁有很強的藝術創(chuàng)造力。樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)個性，展現(xiàn)自己。做事理想化，追求完美。擅于用藝術形式來表現(xiàn)自己和表現(xiàn)社會。進行藝術創(chuàng)作或創(chuàng)新時，不喜歡受約束和限制。

實踐型

喜歡使用工具或機械從事操作等動手性質(zhì)的工作，動手能力強，通常喜歡親自體驗或?qū)嵺`理論和方法甚于與其他人討論，一般不具有出眾的交際能力，喜歡從事戶外工作。

社會型

樂于助人和與人打交道，樂于處理人際關系。喜歡從事對他人進行傳授、培訓、幫助等方面的服務工作。愿意發(fā)揮自己的感染力和說服力引導別人。通常他們有社會責任心，熱情、善于合作、善良、耐心，重視社會義務和社會道德。

研究型

喜歡理論研究，潛心于專業(yè)領域的創(chuàng)新和應用；喜歡探索未知領域，擅長使用邏輯分析和推理解決難題。不喜歡官僚式的管理行為過多地影響研究工作。

管理型

對其所能支配的各種資源能夠進行有效的計劃、組織、領導和控制。喜歡影響別人、敢于挑戰(zhàn)，自信、有膽略、有抱負，溝通能力出色，擅長說服他人，追求聲望、經(jīng)濟成就和社會地位。

根據(jù)這六種職業(yè)興趣對每一個職業(yè)的重要性的不同，知遇網(wǎng)為每一個職業(yè)制作了職業(yè)興趣雷達圖，如下頁上圖。每一種職業(yè)興趣旁邊標注的數(shù)字代表了該職業(yè)興趣對于職業(yè)的重要性程度，5-非常重要，4-比較重要，3-一般，2-不太重要，1-很不重要。

每個人都會有自己的職業(yè)興趣傾向，根據(jù)個人和職業(yè)的職業(yè)興趣比較，我們就可以匹配最適合自己的職業(yè)，如下頁下圖《職業(yè)興趣分布示意圖》，可以看到不同的職業(yè)有不同的職業(yè)興趣的組合。職業(yè)興趣（Vocational Interest/Job Interest）

興趣是指建立在需要基礎上，帶有積極情緒色彩的認知和活動傾向，是個人對其環(huán)境中的人、事、物所產(chǎn)生的喜愛程度，是個人力求認識、掌握某事物，并經(jīng)常參與該種活動的心理傾向。當個人對某事物有興趣時，會對它產(chǎn)生特別的注意力，對該事物感知敏銳、記憶牢固、思維活躍、情感濃厚、意志堅強。興趣是人們活動的重要動力之一，是活動成功的重要條件。

職業(yè)興趣是指人們對某種職業(yè)活動具有的比較穩(wěn)定而持久的心理傾向。它是一個人探究某種職業(yè)或從

/ 4

職業(yè)興趣

事某種職業(yè)活動所表現(xiàn)出來的特殊個性傾向，它使個人對某種職業(yè)給予優(yōu)先的注意，并具有向往的情感。由于興趣愛好不同，人的職業(yè)興趣也有很大的差異。有人喜歡具體工作，例如，室內(nèi)裝飾、園林、美容、機械維修等；有人喜歡抽象和創(chuàng)造性的工作，例如，經(jīng)濟分析、新產(chǎn)品開發(fā)、社會調(diào)查和科學研究等。職業(yè)興趣對職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展都有一定的影響。

興趣的發(fā)展一般經(jīng)歷：有趣、樂趣、志趣三階段。對于職業(yè)活動，往往從有趣的選擇，逐漸產(chǎn)生工作樂趣．進而與奮斗目標和工作志向相結合，發(fā)展成為志趣，表現(xiàn)出方向性和意志性的特點，使人堅定地追求某種職業(yè)，并為之盡心盡力。影響因素

職業(yè)興趣是以一定的素質(zhì)為前提，在生涯實踐過程中逐漸發(fā)生和發(fā)展起來的。它的形成與個人的個性、自身能力、實踐活動、客觀環(huán)境和所處的歷史條件有著密切的關系，因此，職業(yè)規(guī)劃對興趣的探討不能孤立進行，應當結合個人的、家庭的、社會的因素來考慮。了解這些因素，有利于深入認識自己，進行職業(yè)規(guī)劃。

個人需要和個性

但不管人的興趣是什么，都是以需要為前提和基礎的，人們需要什么也就會對什么產(chǎn)生興趣。由于人們的需要包括生理需要和社會需要或物質(zhì)需要和精神需要，因此人的興趣也同樣表現(xiàn)在這兩個方面。人的生理需要或物質(zhì)需要一般來說是暫時的，容易滿足。例如，人對某一種食物、衣服感興趣，吃飽了、穿上了也就滿足了；而人的社會需要或精神需要卻是持久的、穩(wěn)定的、不斷增長的，例如人際交往、對文學和藝術的興趣、對社會生活的參與則是長期的、終生的，并且不斷追求的。興趣是在需要的基礎上產(chǎn)生的，也是在需要的基礎上發(fā)展的。

有的人興趣和愛好的品味比較高，有的人興趣和愛好的品味比較低，興趣和愛好品味的高低會受一個人的個性特征優(yōu)劣的影響。例如，一個人個性品質(zhì)的高雅，會對公益活動感興趣，樂于助人，對高雅的音樂、美術有興趣；反之，一個人個性的低級，會對占小便宜感興趣，對低級、庸俗的文藝作品有興趣。

個人認識和情感

興趣不足是和個人的認識和情感密切聯(lián)系著的。如果一個人對某項事物沒有認識，也就不會產(chǎn)生情感，因而也就不會對它發(fā)生興趣。同樣，如果一個人缺乏某種職業(yè)知識，或者根本不了解這種職業(yè)，那么他就不可能對這種職業(yè)感興趣，在職業(yè)規(guī)劃時想不到。相反，認識越深刻，情感越豐富，興趣也就越深厚。

例如，有的人對集郵很入迷，認為集郵既有收藏價值，又有觀賞價值，它既能豐富知識，又能陶冶情操，而且收藏的越多，越豐富，就越投入，越情感專注，越有興趣，于是就會發(fā)展成為一種愛好，并有可能成為他的職業(yè)生涯。

家庭環(huán)境

家庭作為最基本的社會單元，對每個人的心理發(fā)展都產(chǎn)生重要的影響，因此個人職業(yè)心理發(fā)展具有很強的社會化特征，家庭環(huán)境的熏陶對其職業(yè)興趣的形成具有十分明顯的導向作用。大多數(shù)人從幼年起就在家庭的環(huán)境中感受其父母的職業(yè)活動，隨著年齡的增長，逐步形成自己對職業(yè)價值的認識，使得個在選擇職業(yè)時，不可避免地帶有家庭教育的印跡。家庭因素對職業(yè)取向的影響，主要體現(xiàn)在擇業(yè)趨同性與協(xié)商性等方面。

一般情況下，個人對于家庭成員特別是長輩的職業(yè)比較熟悉，在職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)選擇上產(chǎn)生一定的趨同性影響，同時受家庭群體職業(yè)活動的影響，個人的生涯決策或多或少產(chǎn)生于家庭成員共同協(xié)商的基礎上。興趣有時也受遺傳的影響，父母的興趣也會對孩子有直接的影響。

受教育程度

個人自身接受教育的程度是影響其職業(yè)興趣的重要因素。任何一種社會職業(yè)從客觀上對從業(yè)人員都有知識與技能等方面的要求，而個人本人的知識與技能水平的高低在很大程度上取決于其受教育的程度。一般意義上，個人學歷層次越高，接受職業(yè)培訓范圍越廣，其職業(yè)取向領域就越寬。

社會因素

一方面，社會輿論對個人職業(yè)興趣的影響主要體現(xiàn)在政府政策導向、傳統(tǒng)文化、社會時尚等方面。政府就業(yè)政策的宣傳是主導的影響因素，傳統(tǒng)的就業(yè)觀念和就業(yè)模式也往往制約個人的職業(yè)選擇，而社會時尚職業(yè)則始終是個人特別是青年人追求的目標。如當前計算機技術和旅游事業(yè)都得到較大發(fā)展，對這兩個

/ 4

職業(yè)興趣

職業(yè)有興趣的人也增加得很快。

另一方面，興趣和愛好是受社會性制約的，不同的環(huán)境、不同的職業(yè)、不同的文化層次的人，興趣和愛好都不一樣。

職業(yè)需求

職業(yè)需求是一定時期內(nèi)用人單位可提供的不同職業(yè)崗位對從業(yè)人員的總需求量，它是影響個人職業(yè)興趣的客觀因素。職業(yè)需求越多、類別越廣，個人選擇職業(yè)的余地就越大。職業(yè)需求對個人的職業(yè)興趣具有一定的導向性，在一定條件下，它可強化個人的職業(yè)選擇，或抑制個人不切實際的職業(yè)取向，也可引導個人產(chǎn)生新的職業(yè)取向。

最后，年齡的變化和時代的變化也會對人的興趣產(chǎn)生直接影響。就年齡方面來說，少兒時期往往對圖畫、歌舞感興趣，青年時期對一文學、藝術感興趣，成年時期往往對某種職業(yè)、某種土作感興趣。它反映了一個人興趣的中心隨著年齡的增長、知識的積累在轉移。就時代來講，不同的時代，不同的物質(zhì)和文化條件，也會對人興趣的變化產(chǎn)生很大的影響。

以上因素對每個人的影響都不同，需要在職業(yè)規(guī)劃中予以考慮。職業(yè)興趣與職業(yè)生活的關系

良好而穩(wěn)定的興趣使人從事各種實踐活動時，具有高度的自覺性和積極性。個人根據(jù)穩(wěn)定的興趣選擇某種職業(yè)，興趣就會變成巨大的個人積極性，促使一個人在職業(yè)生活中做出成就。反之，如果你對所從事的職業(yè)不感興趣，就會影響你積極性的發(fā)揮，難以從職業(yè)生活中得到心理上的滿足，不利于工作上的成就。

值得一提的是，需要是影響職業(yè)選擇的重要的且不易覺察的內(nèi)在因素，動機是在需要支配下受到外在刺激影響而形成的綜合性動力因素從而影響職業(yè)選擇。興趣是在需要基礎上受到動機的影響，從而對職業(yè)選擇產(chǎn)生一定的影響的、變化的、較為外在的因素。

當然，其中也會有相對持久性的興趣同時作為外延因素對動機的變化發(fā)展產(chǎn)生一定作用。比如，一個人缺乏物質(zhì)生活保障，便會有生理、安全需要，從而產(chǎn)生去工作、勞動，獲取報酬，換取物質(zhì)條件，滿足自己需要，因而會對所有能掙錢“糊口”，維持生存工作感興趣。當認為某項工作能掙大錢，報酬高時，會強化自己克服種種困難從事該項工作的動機。但若覺察或發(fā)現(xiàn)該項工作有生命危險時，便會減低或放棄這種興趣，減弱想從事該項工作的動機。應用案例

2002年3月，Charlie所在的公司召開部門經(jīng)理會議，再次討論困擾公司已久的顧客對一線員工的投訴問題。總經(jīng)理要求人力資源部門也介入調(diào)查，并在一個月內(nèi)找出答案———是員工的素質(zhì)問題？還是領導方法問題？或者是管理制度的問題？

這個讓部門經(jīng)理們束手無策的問題，對剛上任不到3個月的Charlie確實是一個不小的挑戰(zhàn)。Charlie經(jīng)過初步調(diào)查，有一個奇怪的感覺：公司銷售部、售后服務部、咨詢部共300多名一線員工中，得到上級主管好評的，大部分的顧客評分都較低；相反，顧客評分較高的一線員工，大部分的上級主管評分都較低。為什么上司喜愛的員工卻受到客戶的抱怨呢？

Charlie的公司原來實行的是主管考評的績效管理制度。對直接服務顧客的一線員工，公司同時也一直在進行顧客滿意度的跟蹤調(diào)查：針對每個員工，公司每個月聯(lián)系25位顧客，請他們就所接受服務的質(zhì)量打分，調(diào)查持續(xù)了12個月，每個員工得到了300位顧客的評分。

通過認真分析這些數(shù)據(jù)，人力資源部門發(fā)現(xiàn)，上級主管考評與顧客評分之間實際上并無明顯聯(lián)系。正當Charlie感到茫然無措時，通過人力資源管理咨詢公司，他接觸到了“職業(yè)性向理論”。這個由美國著名職業(yè)指導專家霍蘭德提出的理論，其主要觀點是：每個人的性格和天賦決定了其職業(yè)性向。霍蘭德把人的職業(yè)性向和所有職業(yè)都歸為六種類型：實際型、探索型、藝術型、社會型、創(chuàng)業(yè)型和常規(guī)型。勞動者找到了適宜的職業(yè)，其才能與積極性才能得以發(fā)揮。

以往，該理論主要應用于招聘，人們在選擇工作時，經(jīng)常做職業(yè)性向測試來幫助了解自己適合做什么類型的工作。

Charlie嘗試著把這種理論應用到績效管理中。在咨詢公司幫助下，采用職業(yè)性向測試工具（直覺測試）和性格測試工具對每個員工進行測試，再一對一地面談，以掌握每個人的“霍蘭德密碼”和性格特點。

調(diào)查結果顯示，得到顧客較高評分的121位員工中，社會型的員工占96%，創(chuàng)業(yè)型的員工占89%；而

/ 4

職業(yè)興趣

得到上級主管較高評分的130位員工中，常規(guī)型的員工占98%。

這個結果說明：社會型的員工和創(chuàng)業(yè)型的員工容易受到顧客的好評，而常規(guī)型的員工則容易受到上級主管的好評。按照霍蘭德的職業(yè)性向理論不難理解：社會型的人有自己的主見和特長，喜歡從事為他人服務的工作。創(chuàng)業(yè)型的人善交際、口才好，能影響他人。而常規(guī)型的人尊重權威、習慣接受他人指揮和領導、工作踏實、忠誠可靠，上級主管當然喜歡。

同時，Charlie還發(fā)現(xiàn)另一個有趣的現(xiàn)象：這300多名員工分別是由兩個經(jīng)理招聘錄用的：李經(jīng)理挑選的員工中，探索型占99%，常規(guī)型占82%、社會型占56%；張經(jīng)理挑選的員工中，社會型占93%，常規(guī)型占68%，探索型占16%。而李經(jīng)理本人是探索型的，張經(jīng)理本人是社會型的。

很明顯，負責招聘的主管人員傾向于聘用與自己同類型的人。

Charlie這回胸有成竹了。他提出了建議調(diào)整招聘制度和績效管理制度的報告：

1．決定擯棄主管考評制度，代之以比較客觀的業(yè)績評估———顧客滿意度評分的績效管理制度。2．把職業(yè)性向為社會型或創(chuàng)業(yè)型作為招聘服務顧客的一線員工的標準。

3．同時，將招聘程序改為：首先通過人力資源中心測試，挑選出社會型或創(chuàng)業(yè)型的候選人。人力資源部將這些候選人推薦給部門經(jīng)理，再由部門經(jīng)理確定最后的人選。

進行了以上改革后，2002年下半年，該公司社會型和創(chuàng)業(yè)型的一線員工的比例增加了26%，平均顧客評分大大提高。

/ 4

第四篇：自我剖析—職業(yè)興趣與職業(yè)價值觀

自我剖析—職業(yè)興趣、技能和價值觀

職業(yè)興趣，是指人們對某類專業(yè)或工作所抱的積極態(tài)度。不同的人對于同一職業(yè)可能抱有不同的態(tài)度；同一個人對不同的職業(yè)也可能抱有不同的態(tài)度。一個人對某種職業(yè)感興趣，就會在學習和工作中全神貫注、積極熱情，富有創(chuàng)造性地努力完成所從事的工作；反之，他即使聰明能干，也可能在本專業(yè)或本行業(yè)中毫無建樹。

然而一個人的職業(yè)興趣不是與生俱來的，而是以一定的素質(zhì)為前提，在生活實踐過程中逐步發(fā)生和發(fā)展起來的。由于個體之間在素質(zhì)和生活實踐方面有很大的差異，因此人們的興趣類型也會表現(xiàn)出很大的個別差異。就拿我來說，我比較熱衷于幫助別人，人際交往上更注重和朋友的關系，偏好于具體任務，不善言辭等等。這就使我在選擇職業(yè)的時候更傾向于找能夠滿足我親和需要的工作。

為了進一步了解我的興趣愛好以及這對我擇業(yè)方向的確立，我做了BMTI的人格測試。以下是測試結果分析：我的性格類型傾向為“ ISFJ ”(內(nèi)向 實感 情感 判斷)。沉靜，友善，有責任感。能堅定不移地承擔責任。做事貫徹始終、不辭勞苦。替人著想，細心；，關心別人的感受，努力創(chuàng)造一個有秩序、和諧的工作和家居環(huán)境。

據(jù)測試結果顯示，我這類型的人忠誠、有奉獻精神和同情心，理解別人的感受；意志清醒而有責任心，樂于為人所需；十分務實，喜歡平和謙遜的人；耐心地對待任務的整個階段，喜歡事情能夠清晰明確；而且具有強烈的職業(yè)道德，所以如果知道自己的行為真正有用時，會對需要完成之事承擔責任；具有傳統(tǒng)的價值觀，十分保守；平和謙

虛、勤奮嚴肅；溫和、圓通，支持朋友和同伴；同時也樂于協(xié)助別人，喜歡實際可行地幫助他人，利用個人熱情與人 交往，在困難中與他人和睦相處；不喜歡表達個人情感，但實際上對于大多數(shù)的情況和事件都具有強烈的個人反應；關心、保護朋友，愿意為朋友獻身，有為他人服務的意識，愿意完成自己的責任和義務。測試結果也說明我適合的領域特征不明顯，但是較相關的有醫(yī)護領域、消費類商業(yè)、服務業(yè)領域。我適合的職業(yè)有：內(nèi)科醫(yī)生，營養(yǎng)師，圖書/檔案管理員，顧客服務代表，外科醫(yī)生，藥劑師，醫(yī)學研究員等等。

而根據(jù)我自身的愛好，以及我目前所學的專業(yè)來說，把我未來的職業(yè)鎖定在藥劑師上應該是一個不錯的選擇，我也比較熱衷之類行業(yè)。興趣是我們內(nèi)心動力和快樂的最終來源，如果我在擇業(yè)的時候完全不考慮興趣對職業(yè)的影響，為了工作而工作，每日盡是對著對自己來說鼓噪乏味的工作，試問我就怎么熱衷于我的職業(yè)，怎么在自己的職業(yè)中尋求到自己的歸屬感呢？我們的滿足感、幸福感往往來自于從事某種活動，而不是無所事事或單純的享樂游玩，這也正是工作原本的意義所在。因此，興趣與工作的滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感之間都存在著明顯的關聯(lián)。所以我會讓我的興趣和我的職業(yè)相吻合。

當然，我也不能只顧著自己的興趣，我應該要結合自己的興趣發(fā)展和提高自己的技能，技能的強弱決定了一個人工作績效的高低，一個人要是空有一腔對職業(yè)的熱情而毫無任何本領，那他也將在這個領域被淘汰。對于我來說，我必須在大學四年里把我的專業(yè)知識學好，儲備更多的技能資產(chǎn)，當然也包括了人際交往能力，實踐能力等等。

事實上我現(xiàn)在的能力還處于極其薄弱的地位。而在職場上，技能可以當作我們的本錢，我只有讓我本錢多起來，我的職業(yè)生涯發(fā)展的潛力才會增大。目前我的技能還不夠突出，很多技能的培養(yǎng)卻又是在課堂之外，這就要求我要主動的樹立去培養(yǎng)這些技能的意識了。

還一點也是我很關注的一點，我比較熱衷于在工作中找到自己的價值。就比如現(xiàn)在在學校的一些工作中，每次工作完畢我都會想想這次工作做出什么事，什么是值得的什么是不值得的。我這里所說的職業(yè)價值觀，是指人生目標和人生態(tài)度在職業(yè)選擇方面的具體表現(xiàn)，也就是指一個人對職業(yè)的認識和態(tài)度以及他對職業(yè)目標的追求和向往。在做一些事的時候我總會問自己“什么對你來說是最重要的”。這能幫助我確立目標和達到我目標的途徑，明確自己的價值觀，同時也給我提供了動力。大學四年里要學習的還很多，我要做的就是更加明確自己的目標，更加努力地實現(xiàn)自己的目標，達到自己的期望值。

第五篇：測量職業(yè)生涯規(guī)劃

測量職業(yè)生涯規(guī)劃

測量職業(yè)生涯規(guī)劃1

職業(yè)生涯對每個人而言，都是在一定的時間內(nèi)有效，如果不進行合理有效的規(guī)劃，就會浪費自己的時間和生命。作為正在上學的我，很早就知道如果不為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，把自己的未來設計好。生活和學習就會沒有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，為了高效的利用時間，實現(xiàn)自己的人生價值，特作以下個人職業(yè)生涯規(guī)劃：

一、因素分析：

1、自我介紹：我是一個當代本科生，是家里最大的希望—成為有用之才。性格內(nèi)向，但開朗、活潑。身形稍胖，個子中等，平時喜歡爬山，看書，逛街，旅游，偶爾打打籃球。

2、自己的優(yōu)勢盤點：有理想，有追求，有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情。做事有責任心、恒心，動手能力較強。

3、自己的劣勢盤點：缺乏社會實踐經(jīng)驗，交際能力較差，組織能力較弱。

4、生活中成功經(jīng)驗的盤點：獨立自主，很多事都必須要自己一個人去面對去思考去決定。不管在學習上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領悟到其中的奧秘。

5、解決自我盤點中的劣勢和缺點：利用假期找份兼職工作，增加實踐經(jīng)驗，提高對社會的認識。看一些心理學方面的書籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點。

6、霍蘭德的個性與職業(yè)模型測試。

二、適應的職業(yè)

1、現(xiàn)實型

具備機械操作能力或體力，適合于機器、工具、動植物等具體事物打交道

要求明確的、具體的體力任務和操作技能，人際要求不高

熟練的手工和技術工作，運用手工工具或機器進行工作

工程師、操作X光的技師、飛機機械師、無線電報務員、自動化技師、電工、魚類、和野生動物專家、機械工、木工等

2、研究型

具備從事觀察、評價、推理等方面活動的能力，講究科學性

要求具備思考和創(chuàng)造能力，社交要求不高

科學研究和試驗工作，研究自然界、人類社會的構成和變化

科研人員、科技工作者、試驗員、數(shù)學家、物理學者、化學家、植物學家、動物學家、科學報刊編輯、地質(zhì)學者等

3、藝術型

具有藝術性的、獨創(chuàng)性的表達和直覺能力，不喜歡硬性任務，情緒性強

通過語言、動作、色彩、和形狀來表達審美原則，單獨工作

4、從事藝術創(chuàng)作

作家、演員、記者、詩人、畫家、作曲家、編劇、舞蹈家、音樂教師、雕刻、攝影藝術、室內(nèi)裝修、服裝設計等

三、測繪專業(yè)簡介及社會環(huán)境分析：

測繪專業(yè)屬工科類專業(yè)，測繪行業(yè)是國民經(jīng)濟的一個基礎行業(yè)，從總體來講是一個服務性行業(yè)，專業(yè)技術含量較高，傳統(tǒng)測繪外業(yè)成分比較大，工作比較艱苦，屬于艱苦行業(yè)之列。過去測繪專業(yè)的學生很多鬧過專業(yè)情緒。但目前來看，測繪專業(yè)應該是比較好的專業(yè)，屬于朝陽產(chǎn)業(yè)的組成部分。可以從以下幾個方面的情況來分析。

第一，開設測繪專業(yè)學校的數(shù)量快速增加。目前高等學校是社會上需要什么，學校培養(yǎng)什么，從全國高校開設測繪和地理信息系統(tǒng)的學校數(shù)量來看增長非常快，從1985年的30所左右發(fā)展到目前的230所，地理信息系統(tǒng)被稱為具有廣泛發(fā)展前景的專業(yè)。

第二，測繪專業(yè)畢業(yè)生需求比較強勁。從教育部20xx年公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，測繪類高校畢業(yè)生一次就業(yè)率在一級學科里名列前茅，實際情況也是如此。

第三，隨著高新測繪技術的發(fā)展，外業(yè)工作比例在降低，作業(yè)強度在減輕，總收入相對較高。如現(xiàn)在地形圖測繪需要的野外控制點越來越少，由于GPS的普及應用，控制點多數(shù)布設在道路附近而不是為了通視專門設置在高山上。

第四，測繪專業(yè)畢業(yè)生工作地點一般都在縣城以上，在目前就業(yè)壓力較大的環(huán)境下也值得考慮。

隨著地理信息系統(tǒng)、電子地圖、移動定位等現(xiàn)代高新科技不斷深入社會各個領域，測繪工作正在發(fā)揮著越來越重要的作用，已成為構建“數(shù)字省市”的重要基礎。因此，作為朝陽產(chǎn)業(yè)的測繪事業(yè)已經(jīng)引起了全社會的重視與支持。

展望新世紀，測繪工程將大有用武之地。隨著信息革命的深入，人們方便、快捷、準確、實時地獲取信息已經(jīng)成為迫切要求。基于此，全球定位系統(tǒng)GPS將會有巨大發(fā)展前景，目前GPC已經(jīng)在交通、航運、管理等方面顯現(xiàn)出了巨大的威力，隨著衛(wèi)生技術和測繪工程技術的發(fā)展，其發(fā)展余地依然廣闊。同時地理信息系統(tǒng)GIS也將得到充分地發(fā)展，真正實現(xiàn)“所見即所得”的地理信息管理模式，極大地方便人們的應用。以上所有，都將推動測繪工程產(chǎn)業(yè)化的進程，測繪工程必將成為一個高技術、高收入的職業(yè)，為廣大畢業(yè)生提供理想與現(xiàn)實雙贏的`機會。

四、測繪專業(yè)就業(yè)方向分析：

測繪工程是一個快速發(fā)展的學科，它與現(xiàn)代各種新技術和新工具相結合后衍生出了許多新興的領域，也提供了更多、更具有挑戰(zhàn)性，也更有發(fā)展前途的工作類型。例如：數(shù)字攝影測量、地理信息系統(tǒng)、GPS全球定位系統(tǒng)及其子系統(tǒng)，經(jīng)濟地理學和區(qū)域、遙感技術等等，不勝枚舉。而且，隨著信息社會的到來，測繪工程的產(chǎn)品——關于地理方面的信息，已經(jīng)成為一種重要的戰(zhàn)略資源和商品，已經(jīng)不再像從前一樣可以免費得到，這就又促進了測繪工程的產(chǎn)業(yè)化進程，從而為整個測繪工程專業(yè)帶來了巨大的發(fā)展機遇和商業(yè)回報。國內(nèi)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了許多高效益的科技公司，如提供高新技術測量裝備的Leica公司等，這些公司的出現(xiàn)極大地促進了測繪行業(yè)的發(fā)展，也為在校測繪工程專業(yè)學生提供了大量的就業(yè)機會。目前，測繪工程專業(yè)本專科畢業(yè)生總體上可以有如下的就業(yè)選擇：

可在航天、航空、交通、公安、國防等部門從事導航及通訊工作、海洋測量工作、管理工作及科研工作;

可在航天、航空、交通、冶金煤炭、地震等部門從事定位測量、重力測量、地球物理勘探等方面的生產(chǎn)、設計和規(guī)劃管理工作;

從事精密工程測量、形變監(jiān)測、海洋測量、衛(wèi)星測控、衛(wèi)星測量數(shù)據(jù)處理及城市建設、工礦企業(yè)、國防工程、土地管理等行業(yè)的測量和管理技術工作;

可在大地測量、工程測量、攝影測量、地圖制圖與地理信息系統(tǒng)、城市建設與規(guī)劃、國土資源與環(huán)境、國防和軍事科學、航空航天、海洋、交通等領域從事工程、設計、規(guī)劃和管理工作;

從事信息系統(tǒng)的設計、開發(fā)建立、維護管理和信息處理分析工作、為有關部門為辦公自動化、重大項目的立項、論證、投資環(huán)境的評估、各種用地的評價、重大工程的選址、規(guī)劃及各種災害的損失估計和預報、預測提供科學依靠的依據(jù);

可在各種所有制的公私營企業(yè)公司從事測繪產(chǎn)品和設備的研究開發(fā)工作。

五、目標與任務：

通過以上的分析，可以看到測繪工程專業(yè)畢業(yè)生具有極其廣泛的工作可選范圍，工作也都是比較好的。而且，由于測繪行業(yè)形成和走俏，相關專業(yè)技術人才持續(xù)走俏，畢業(yè)生是完全可以從容就業(yè)，并找到理想工作的。當然有個前提：你得是塊材料，得掌握了過硬的知識和技能。

20xx年—20xx年主要完成內(nèi)目標：學歷、知識結構：獲得大學本科文憑，英語過四六級，考研且獲得碩士文憑;

個人發(fā)展狀況：與同學和老師相處融洽，有良好的人際關系。學會網(wǎng)球，經(jīng)常參加體育鍛煉，減肥成功。

20xx年—20xx年主要完成目標：工作情況：進入一所測繪院工作，有較好的收入;

學歷、知識結構：獲得測繪師資格，不斷進修升值自己;

個人發(fā)展狀況：結識一些測繪界的友人，提高人際關系網(wǎng)的質(zhì)量。

六、具體實施方案：

認真學習，閱讀大量關于測繪的書籍，多看各類優(yōu)秀測量的圖片和圖紙，積極與前輩交流，也能鍛煉到自己的交際能力，認真干好自己的工作，鍛煉自己的能力。

測量職業(yè)生涯規(guī)劃2

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應土木工程施工和道路橋梁測量一線需要的，具有從事工程測量和工程測量監(jiān)理工作能力的高等技術應用性專門人才。畢業(yè)生具有工程測量和工程測量監(jiān)理的基本知識及基本技能，能從事中型工程施工測量及放樣、地籍測量、圖片和數(shù)據(jù)處理等能力。具有工程控制網(wǎng)及城鎮(zhèn)控制網(wǎng)設計、GPS測量、觀測平差計算等能力，具有從事土木工程和道路橋梁測量監(jiān)理管理等能力。

培養(yǎng)要求

培養(yǎng)適應土木工程施工和道路橋梁測量一線需要的，具有從事工程測量和工程測量監(jiān)理工作能力的高等技術應用性專門人才。畢業(yè)生具有工程測量和工程測量監(jiān)理的基本知識及基本技能，能從事中型工程施工測量及放樣、地籍測量、圖片和數(shù)據(jù)處理等能力。具有工程控制網(wǎng)及城鎮(zhèn)控制網(wǎng)設計、GPS測量、觀測平差計算等能力，具有從事土木工程和道路橋梁測量監(jiān)理管理等能力。

主干課程

工程制圖、地形繪圖、房屋建筑學、地形測量、工程控制測量、測量平差基礎、工程CAD、工程攝影測量、GPS測量技術、地理信息系統(tǒng)、數(shù)字化測圖、道路橋梁概論、土木工程施工放樣、地籍測量與土地管理、道路放樣、工程監(jiān)理等。

工程測量及其監(jiān)理技能

1、興趣、愛好

就自身而言，我認為自己的興趣與愛好其實是比較廣泛的，具體的講自己對電腦、文學、體育、以及音樂方面比較感興趣。而我的愛好也是基于這些興趣之上的因此喜歡玩電腦，喜歡看書，喜歡打羽毛球，喜歡跑步，喜歡聽音樂，酷愛攝影。

2、職業(yè)性格

a.我的性格是比較誠實、正直的。在做事情時認真勤奮責任心強、積極性比較強，同時有一定的創(chuàng)新意識。喜歡參加各種活動，不管有沒有收獲，都只是想從中能學到一些東西。

b.自我控制能力還可以。有時候遇到煩惱的事情，自己會調(diào)節(jié)好情緒，有時會用運動來緩解自己的不愉快。對自己不該擁有的東西，會控制自己永遠不會去拿。

c.對真理的不斷追求，看不慣本身沒有道理去欺負別人的人。不管他是不是長輩，我都會指出他的錯誤。比較會考慮別人的感受，樂于幫助別人。

d.善于提倡尊重與寬容。因為尊重別人才會得到別人的尊重，大家才能團結友善。寬容別人就是贈給別人一份厚禮，這樣才會得到雙贏。

3、職業(yè)興趣：

從霍蘭德職業(yè)傾向測驗測評分析報告中得出：我本人對抽象的、分析的、靈活的定向任務性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣，對現(xiàn)實型(R)、企業(yè)型(E)，傳統(tǒng)型(C)的工作比較有興趣，其他方面的職業(yè)興趣就一般而已。

4、職業(yè)能力：

我本人的邏輯推理能力相對比較強，而信息分析的能力也不錯，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強，思維比較開闊。在語言表達能力及動作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好，空間判斷能力也不是很突出。比較喜歡對復雜的事務進行思考，工作認真、負責。

5、個人特質(zhì)：

觀察力強，對工作有極大的自覺心，而且對工作比較熱情，能夠吃苦耐勞，更善于處理概念和想法。喜歡在工作中接觸人，和喜歡團體工作。對于那些固定的工作模式持否定的態(tài)度，我不喜歡做一些不變的操作性工作。

6、職業(yè)價值觀

從霍蘭德職業(yè)傾向測驗測評分析報告中得出，我本人對現(xiàn)實型(R)、企業(yè)型(E)，傳統(tǒng)型(C)的工作比較有興趣。我認為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提下，我會首先考慮自己最喜歡做的工作，所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習知識的機會，對工作的收入要求要不低于我本人工作能力的價值。同時，也會考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的理想。最后，也要考慮這份工作是否適合我去做，我的能力是否能勝任等等的一些相關的問題。

7、我的優(yōu)點：

（1）我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強；

（2）社會實踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強；注重團體精神。

（3）對人誠懇，大方，喜歡與人交流，社會交際能力強；

（4）雖然我沒什么特別突出的特長，但我認為我開朗的性格以及交際、實踐的能力就是我的特長，同時在電腦方面我也有一定的優(yōu)勢；

（5）憂患意識較強，做事計劃性較強；

（6）具有探險精神、創(chuàng)造意識以及克服困難的勇氣，獨立自主，能一個人工作，并且全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，不會感情用事.

8、我的缺點：

（1）沒有縱橫南北的人際關系網(wǎng)；工作經(jīng)驗少，可以幾乎說沒有。

（2）由于性格比較直，所以有的時候偶爾會得罪一些人；

（3）書法欠佳，字跡有待提高；

（4）我的另一個大缺點是脾氣有點倔強，認定的事情就一定要做到而且要做好！

（5）沒有豐富的社會實踐經(jīng)驗，在許多方面的知識了解還不夠！

（6）興趣雖廣，但沒有特別的一面；有點內(nèi)向，喜歡安靜。

測量職業(yè)生涯規(guī)劃3

經(jīng)過近一個學期的職業(yè)規(guī)劃課，我發(fā)現(xiàn)我的夢想從未消失，它只是被埋葬了。

大學四年不長也不短。就在我還在迷茫混亂的時候，我的大學時光在不知不覺中過去了近三分之一。回顧我一路上的足跡，我發(fā)現(xiàn)我什么都沒留下，什么都沒得到。在我來到大學之前，那些美好的夢想在這個平庸的時光里被一點一點地消磨掉了。幸運的是，這不是故事的結局。上了近一個學期的職業(yè)規(guī)劃課后，我發(fā)現(xiàn)我的夢想從未消失。它只是被埋葬了。現(xiàn)在我采取行動規(guī)劃我的未來。我不期望實現(xiàn)任何驚天動地的偉大事業(yè)，但我希望我能微笑著回顧過去，擁抱自己的成功和豐富的生活。

自我分析：

性格開朗外向，對人友好，善于表達，富有想象力，喜歡創(chuàng)造性的工作，能夠快速找出事件和數(shù)據(jù)之間的相關性。也有很多缺點。他們在工作能力、學習能力、獨立能力等方面都很差。他們總是對自己不感興趣的事情漠不關心，沒有責任感。這也導致我到目前為止還沒有真正用心去體驗和學習這個專業(yè)。所以我想克服懶惰和松散。學會自己做決定，自己做決定，學會控制自己。

分析社會環(huán)境和專業(yè)就業(yè)前景：

一開始，我選擇了工程測量專業(yè)，但我不喜歡它。我只是覺得這個專業(yè)就業(yè)很好。我不必一直坐在辦公室里到處跑。我對此一無所知。我從小就有一些設計天賦，但由于家庭因素，我不得不放棄，這使得我在接觸這個專業(yè)時沒有動力。在專業(yè)學習項目中，我逐漸喜歡上了這門學科，認為它的發(fā)展也很好。主要培養(yǎng)掌握測量工程專業(yè)必要的基礎理論知識和基礎測繪技能，從事工程建設測量的高級技術應用專業(yè)人才。展望21世紀，工程測量將在以下幾個方面取得顯著發(fā)展。測量機器人將作為多傳感器集成系統(tǒng)進一步發(fā)展人工智能，其應用范圍將進一步擴大，圖像、圖形和數(shù)據(jù)處理能力將進一步提高。在變形觀測數(shù)據(jù)處理和大型工程建設中，將發(fā)展基于知識的信息系統(tǒng)，進一步發(fā)展基于地球物理、地球工程和水文工程的三維定位和監(jiān)測，以及現(xiàn)代工程施工程質(zhì)量監(jiān)測、地質(zhì)、幾何工程和運行過程的三維定位和監(jiān)測，以及數(shù)據(jù)處理的數(shù)據(jù)處理。

技術的進一步發(fā)展。工程測量將從土木工程測量和三維工業(yè)測量擴展到人體科學測量。多傳感器混合測量系統(tǒng)將得到快速發(fā)展和廣泛應用GPS接收機與電子全站儀或測量機器人集成，可在大區(qū)域甚至國家范圍內(nèi)進行各種無控網(wǎng)測量。GPS、GIS技術將與項目緊密結合，在勘察、設計、施工管理一體化中發(fā)揮重要作用。隨著經(jīng)濟危機的爆發(fā)，國家在基礎設施建設上投入了大量資金，這是一個工作機會。

未來五學年行動計劃：

以下是我對大學階段的一些基礎和初步規(guī)劃。

1.大學三年，學好本專業(yè)的基礎知識，至少可以提高測量知識的質(zhì)量和數(shù)量。

2..英語要通過四級，大二上學期要通過四級，下學期要通過計算機等級考試，拿到放線員和施工人員的證書。

3.利用寒假和暑假在施工現(xiàn)場實習。即使你不能實習，你至少應該努力參觀工作現(xiàn)場學習。對實踐和工作操作有初步的了解也可以增加你的經(jīng)驗。

4.在學校期間，多去圖書館看書，增加各種知識，做一個多才多藝的綜合人才。

5.畢業(yè)后兩年內(nèi)取得自考畢業(yè)證書。

6.勤奮、認真、負責，多向前輩請教。

7.三年內(nèi)成為公司技術骨干。

8.積極觀察周圍環(huán)境的變化，收集所有對自己有利的信息機會。

結語：

通過之前的測量專業(yè)學術計劃，我真正意識到學科的真實情況，畢業(yè)后可以找到什么樣的工作，知道我的學科能給自己帶來什么樣的機會，在完成這個計劃后，讓自己也有一個目標，與其把時間浪費在猶豫、困惑和猶豫中，最好花一些時間為自己制定一個計劃，充分利用剩下的大學時間，為你的未來努力工作，也許你將來可能不同于你現(xiàn)在做的計劃，但至少現(xiàn)在，你可以真正采取行動，通過你現(xiàn)在自己的手創(chuàng)造一個無悔的未來。