第一篇：2011年高考北京卷解析版單選完形

2011年普通高等學校招生全國統一考試英語（北京卷）

21.Experience of this kind in both the U.S.and Europe well before the Second World War.A.have conductedB.have been conducted

C.had conductedD.had been conducted

答案：D.考察時態和語態，主語experiment與conduct構成動賓關系，謂語使用被動形式。the second war 是過去的時間點，before the second war 是過去的過去，因此需用過去完成時態。

22.Barbara Jones offers to her fans is honesty and hapiness.A.WhichB.WhatC.ThatD.Whom

【答案】B

【解析】考察名詞性從句中的主語從句。主語從句中缺少offer的賓語，選擇what。

in the library every night over the last three months.A.worksB.workedC.have been workingD.had been working

【答案】C

【解析】考查考察時態，題干中出現的over the last three months，用于現在完成進行時或現在完成時。

24.—I don’t really like Janes.Why did you invite him?

—Don’t worry come.He said he was’t certain what his plans were.A.must notB.need notC.would notD.might not

【答案】D

【解析】考察情態動詞，題干中的he wasn’t certain說明他可能不來，可能來，因此使用不完全否定，might not。

25.It’s important for the figures regularly.A.to be updatedB.to have been updatedC.to updateD.to have uodated

【答案】A

【解析】考察固定搭配和語態。It’s important for to do/be done是固定用法，數字the figures被更新。選A。, of course, made all the others upset.A.whoB.whichC.whatD.that

【答案】B

【解析】考查非限定性定語從句。逗號后的非限定性定語從句中缺少主語，選擇which。

27.—That must have been a long trip.—Yeah, it A.takesB.has takenC.tookD.was taking

【答案】C

【解析】考查時態，題干中must havedone是對過去的肯定推測，因此提示事情發生在過去，選擇一般過去時。

28.—Where are the children? The dinner’s going to be complerely ruined.—I wish they always late.A.weren’tB.hadn’t beenC.wouldn’t beD.wouldn’t have been

【答案】A

【解析】考查虛擬，題干中出現always，與現在事實相反。從句虛擬使用一般過去時

29.A.SinceB.OnceC.UnlessD.While

【答案】D

【解析】句意為：雖然排球是她的主要項目，但她還擅長籃球。while“雖然，盡管”。Since“自從”once“一旦”unless“除非”均不合題意。

30.Maybe if I sicence, and not literature then, I would be able to give you more help.A.studiedB.would studyC.had studiedD.was studying

【答案】C

【解析】考察虛擬語氣，由后面I would give you more help, if引導的從句是對過去的虛擬，因此使用過去完成時。

terrible problems we would face.A.whatB.howC.thatD.why

【答案】A

【解析】考查名詞性從句中的賓語從句，賓語從句是一個感嘆句，由what引導。感嘆句結構：what+形容詞+名詞+主+謂！

32.—Bob has gone to California.—Oh, can you tell me when he ?

A.has leftB.leftC.is leavingD.would leave

答案：B.考查時態。Bob已經去了加利福尼亞，說明他離開的動作發生在過去，所以用一般過去時。

33.Sit down, Emma.You will only make yourself more tired,on your feet.A.to keepB.keepingC.having keptD.to have kept

答案：B。考查時態和動名詞作狀語。不定式若在句子后作狀語，前面不會有to.所以只能用動名詞。再判斷時態：C項是表動作發生在過去，B項說明動作現在還在發生。根據句意選擇B項。

34.The employment rate has continued to rise in big cities thanks to the efforts of the local.A.thenB.thoseC.itD.that

【答案】C

【解析】考察代詞。it用來指代前面提到的具體的事情。

35.With new technology, pictures of underwater valleys can be taken color.A.byB.forC.withD.in

【答案】D

【解析】考察介詞的用法。In color變色，固定搭配。in 在這里表達”用顏料”。

第二節 完形填空（共20小題；每小題1.5分，共30分）

閱讀下面短文，掌握其大意，從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。

I used to hate being called upon in class mainly because I didn’t like attention drawn to myself.And（指定）a seat by the teacher, I always sit at the back of the classroom.All thisbecause I didn’t have ato keep pace with the others on the team and they would tease me.But for the teacher who kept insisting on my “ it”, I wouldn’t have decided to give a try.Getting up t he courage to go to the tryouts was only the of it!When I first the practice sessions, I didn’t even know the rules of the game, much what I was doing.Sometimes I’d get and take a shot at the wrong direction—which , I wasn’t the only one “new” at the game, so I decided to on learning the game, do my best at each practice session, and not be too hard on myself for the things I didn’t48“just yet”.I practiced and practiced.Soon I knew the and the “moves”.Being part of a team was fun and motivating.Very soon the competitive50in me was winning over my lack of confidence.With time, I learned how to play and made friends in the— friends who respect my efforts to work hard and be a team player.I never had so much fun!

With my self-confidence comes more praise from teachers and classmates.I have gone from in the back of the classroom and not wanting to call attention to myself, raising my hand — even when I sometimes wasn’t and not 100 percent.Now I have more self-confidence in myself.36.A.asB.untilC.unlessD.though

37.A.hopedB.agreedC.meantD.chose

38.A.continuedB.changedC.settledD.started

39.A.ideaB.planC.beliefD.saying

40.A.rightB.chanceC.abilityD.patience

41.A.goingB.lookingC.cheeringD.applying

42.A.pointB.halfC.restD.basis

43.A.enjoyingB.preparingC.attendingD.watching

44.A.lessB.laterC.worseD.further

45.A.committedB.motivatedC.embarrassedD.confused

46.A.InterestinglyB.FortunatelyC.ObviouslyD.hopefully

47.A.focusB.actC.relyD.try

48.A.wantB.doC.supportD.know

49.A.stepsB.ordersC.rulesD.games

50.A.rolesB.partC.mindD.value

51.A.processB.operationC.movementD.situation

52.A.expressedB.improvedC.preservedD.recognized

53.A.dreamingB.playingC.relaxingD.hiding

54.A.byB.forC.withD.to

55.A.luckyB.happyC.sureD.satisfied

文章大意：主人公本身沒有能力或者不去想像、不敢想象自己有能力做某事。但經過老師點撥、幫忙下克服自卑，并且學會了展示自己。

36.考查邏輯關系。and 提示前后句間是并列關系，前一句說我不喜歡被別人關注，那么我一定總是坐在無人關注的角落，那么老師指派座位不過是一個想法、一種假設。于是選擇C。

37.考查上下文邏輯。坐在教室后面是自我選擇。

38.【答案】B

【解析】考查上下文邏輯。根據文章敘述，在參加了運動隊后我之前的狀況顯然是改變了。選擇B。

39.【答案】A

【解析】考查名詞，老師建議我參加籃球隊這顯然是一個想法，而我認為這很瘋狂。

40.【答案】C

【解析】考查上下文邏輯。與其他人保持同步這是我的一種“能力”的體現，這與“權利”、“機會”或者“耐心”沒有任何關聯。

41.考查動詞固定搭配。go for it 加油！

42.考查上下文邏輯。句末的嘆號提示這這里有情況出現，所以才會感嘆。而鼓起勇氣去參加選拔比賽僅僅是成功的“一半”，根據句意判斷選B。

43.C。【解析】考查上下文關系，根據動作的先后順序，我顯示鼓起勇氣參加了選拔賽，而后文又說我不懂規則，那么昭示著我此時正在訓練賽中，選擇C，參加比賽

44.A.考查固定搭配。大部分同學可能沒見過這個搭配。not…even/much/still less, 表達“更不用說”。

45.D。考查上下文關系。

46.【答案】B

【解析】考查上下文關系，修飾后一句“我不是唯一的新人”，選擇B。

47.【答案】A

【解析】考查動詞搭配，該動詞與介詞on構成詞組修飾后句“學習打球”。

48.【答案】D

【解析】考查動詞，修飾后句“just yet”（恰好現在），那么我不滿現狀而加倍努力訓練，現在又說恰好現在的狀態我不對自己太過苛責，那么首先可排除“支持”，無關選項；而因為我在發奮努力訓練，現在“想要”或者“支持”的東西自然是要嚴格要求的，那么排除A、B，最終選擇D，不對自己恰在此時知道的東西過多苛責。

49.C.考查上下文關系和詞義辨析。

50.B.考查上下文，上文中提到了part 一部分。

51.【答案】A

【解析】考查上下文關系。破折號的作用是解釋說明，那么知道尊重我的努力的朋友一定是看到我的成長的朋友，也即我在這個過程中認識的朋友，于是選擇A。

52.B.考查上下文關系。根據前文判斷，我是一個從沒自信到擁有自信的人，所以自信是不斷好轉的。

53.D.hiding與第一段形成對應。

54.D.考查與后文的邏輯關系。后文有破折號說明我沒有百分之百把握判斷我的回答是否正確，但我都會去舉手。這是一種將要進行的動作。to raising my hand，raising my hand 在本項中是提前出現。與 to 無任何聯系。

都會去舉手，這表示一種將要做的動作，于是選擇D。

55.【答案】C

【解析】考查形容詞，even的出現提示讓步關系可以知道，我舉手甚至再不百分百確定答案的時候，于是選擇C。

第二篇：2009年高考英語完形解析

2009年天津高考英語完形填空解析

一．考題分析

閱讀下面短文，掌握其大意，然后從16-35各題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項。The first time I remember noticing the crossing guard was when he waved to me as I drove his face to see if I knew him.I didn’t.Perhaps he had every morning like old friends.done to me over the last few days.The kids already had the window down and were happily stiff-looking（表情刻板的）So far I haven’t seen anyonewave back.I find it interesting that one person can make such a（nto so many people’s lives 16.A.hit B.disappointed C.presented D.bored【標準答案】C

【試題解析】句意為：他的出現使我感到迷惑不解。hit表示“打,打擊,碰撞”； disappoint表示“失望的”；presented表示“出現，出席”；bored表示“厭煩的”，由句意應選C。17.A.on B.from C.during D.about【標準答案】A

【試題解析】上句所指迷惑不解其原因是他向我招手看上去像是密友似的。on seeing表示“看上去”。

18.A.false B.shy C.apologetic D.bright

【標準答案】D

【試題解析】這里指人的笑容，應是笑容可掬或燦爛的笑臉。

19.A.research B.study C.recognize D.explore【標準答案】B

【試題解析】句意為：隨后幾天，我試著端詳他的面孔看我是否認識他。

research 調查,研究；study 細看,學習,研究；recognize 認出,認可,承認；explore 探險,探測,探究。

20.A.praised B.blamed C.mistaken D.respected【標準答案】C

【試題解析】句意為：或許他把我誤認為某個人。mistake sb.for sb.表示“把……誤認為……”。

21.A.conclusion B.description C.evaluation D.introduction

【試題解析】句意為：到底我對我的結論感到心滿意足,他和我是陌生人。最后驗證他和我是陌生人的結論。

22.A.argument B.disagreement C.mystery D.task【標準答案】C

【試題解析】接下來，這個秘密有一天得以解開。其他三項都不符合句意。

23.A.visited B.approachedC.passed D.left【標準答案】B

【試題解析】句意為：正當我們快要到學校時，他站在馬路中央。approach 表示“靠近,接近,動手處理”的意思。

24.A.drawing back B.putting on C.handing in D.holding out

【標準答案】D

【試題解析】由上句可知站在馬路中央伸手示意停車draw back撒回,收回(承諾等),拉起,退卻;put on 穿上,戴上；hand in交上,遞交;；hold out伸出。

25.A.Once B.Before C.Unless D.While【標準答案】A

【試題解析】當孩子到了安全的人行道上,我在四輛車后面。引導時間狀語從句。

26.A.in B.through C.out D.down【標準答案】B

【試題解析】根據句意：他放下信號讓我過去。表示穿過應用through。

27.A.cried B.cheered C.smiled D.gestured【標準答案】C

【試題解析】由前面一直在做的事情是對我微笑。可以推斷出選C。

28.A.idea B.reply C.notice D.greeting

【標準答案】D

【試題解析】按照事情的發生，應該是第二輛車也是打招呼問候，故選D。

29.A.awkward B.angry C.elegant D.patient【標準答案】A

【試題解析】前面說的是表情刻板的生意人，可以推斷出揮手的動作應是尷尬。故選A。

30.A.came B.responded C.hurried D.appeared【標準答案】B

【試題解析】接下來的送孩子上學的車回報更熱心了。

31.A.surprise B.frustration C.interest D.doubt【標準答案】C

【試題解析】句意為：每天早晨我繼續帶著興趣觀看這個人。Surprise表示“吃驚” frustration表示“挫折,頓挫”；interest表示“興趣”；doubt表示“懷疑,疑惑”。32.A.fail B.try C.wish D.bother【標準答案】A

【試題解析】句意為：到目前為止，我還沒見過拒絕揮手。

33.A.offer B.sacrifice C.promise D.difference

【標準答案】D

【試題解析】句意為：我覺得很有意思,一個人可以做如此不同的事情,所以很多人的生活就如同做這一個簡單的事象揮手和熱情的微笑一樣。

34.A.effectiveness B.cheerfulness C.carefulness D.seriousness

【試題解析】句意為：他的快樂的招手開始了我的一天。由前面可知她每天早晨送孩子上學，遇見他。

35.A.trends B.observations C.regulations D.feelings

【標準答案】D

【試題解析】句意為：用一個友好的揮手和微笑的臉,改變了整個鄰里的感覺。

二．完形考點分析

詞匯的準確性、上下文邏輯關系、語義的銜接、慣用搭配和語法知識的掌握。

1．詞匯的準確性（見上16，18，19，21，26，31，34，35題）

眾所周知，在完形填空中，詞匯的霸主地位依舊不可撼動。一般而言，詞匯考察部分分為基本詞義與近義辨析兩個部分。前者考察的主要是考生能否識別選項中的單詞意思與用法，因此出現的考察選項往往并非較為常見，或者以較為常見單詞中不是很較為常見的意思進行考察。后者考察的難度要更高一些，立足于將意思較為相近的四個選項，或者雖然意思并非相近但容易讓人誤以為意思相近的選項，給考生進行辨析，一方面，考生需要結合上下文找出所要填充選項的單詞大致意思，另一方面，考生更要從意思相近的選項之中篩選出所真正要的正確選項，困難可以說是很大，這一能力的提高往往需要大量的相關題目進行良好的訓練。

2．上下文邏輯關系

英語文章強調句與句、段與段之間的邏輯性和流暢性，強調句句相聯、段段相接。用于加強句與句之間連貫性的方法不少，但最常用的方法是使用過渡詞和代詞。

3．慣用搭配（見上17題）

固定搭配作為很直觀的考查點，具有自己很明顯的特點，即在對于某一固定搭配的考察之中，對于認識和掌握這一固定搭配的人來說，固定搭配非常簡單易選，但對于不熟悉這一固定搭配的考生來講，往往很難憑借既有英語基礎做出正確推斷。所以對于體系龐大的固定搭配的重復不斷記憶往往變成這一部分備考的突破點所在。

4.語法知識的掌握（見上25題）

現在的全國研究生入學考試去掉了“結構與詞匯”部分。學生可能認為不必再學語法了。這是一種誤解。語法知識在理解英文的過程中起著至關重要的作用，在幫助高考理解上下文的內容和邏輯關系方面也是非常必要的。

5．篇章的一致性和連貫性方面（見上22，23，24，27，28，29，30，32，33題）

考題的一大重點是語義的銜接，要求考生在選擇正確答案時，不但要考慮四個選項意義、用法上的區別，還要分析上下文中的語義關系，使所選答案與上下文緊密相連，符合語境。與其他英語試卷中的單句詞匯題不同，有些題目具體做法單句看，似乎有不止一個答案是正確的，但結合上下文，只有一個答案符合語義的要求。

三．完形特點

1.從所選文章的角度

體裁上，以敘為主，敘議結合。高考完形填空題的選材多為具有一定故事情節的記敘文或是敘議結合、以敘為主、富有哲理的論說文，這是和高考考生的語言水平緊密結合的。高考是各級各類英語測試中相對較簡單的一種，因而采取了常見體裁中較簡單的記敘文作為題目載體。因此，短文一般按照時間線索行文，內部邏輯清晰層次分明。

題材上，選用真實世界中的語言材料，考查考生使用語言進行信息獲取和社會交際的能力，對心理問題、校園生活、奇聞軼事等熱點話題繼續關注，并兼顧高考的公平性原則，不涉及特定地域或人群色彩較濃的不具有一般性的話題。

難度上，基本與現行高三教材相當。字數上，完形填空短文詞數在240——320之間。

2.從所挖空格的角度

首先，該題型所選短文一般無標題，但首句通常不設空，目的是讓考生熟悉語言環境，迅速進入主題，對文章有宏觀和整體性的把握，建立正確的思維導向。正文中通常挖去20個詞（組），平均每14詞挖一個空格，通常不會出現兩個空格前后相連或同一句子挖空超過三個的情況。

其次，挖去的詞匯以實詞為主，虛詞為輔。語言分為形式和內容兩方面，而完形填空題多重視考查語言的內容，這是與承載具體信息的實詞緊密相關的。在高考對具體語法規則不斷淡化的趨勢下，常與語言形式即具體語法條目相關的虛詞數量不斷下降，目前僅在3個空格左右。

最后，具體挖空的時候遵循“重復原則”，即挖去的詞通常都在保留的上下文中給出解題的線索。并且，某特定空格的解題線索多不在本空格所在的句子，或上一句或下一句，或上幾句或下幾句，所以我們在考場上應逾越空格所在的單句，結合更宏觀的上下文來解題。

3.從所擬選項的角度

同一空格所對應的四個選項一般是同一詞性，或在句子中充當同樣的語法成分，這個擬選項時所應遵循的最基本的原則。在完形填空題中，具體的語法規則不再是考查重點，更強調的是辨別詞語之間的細微差異，考查考生對上下文的理解，要求考生通過具體的語言環境來做出選擇。所以，所擬出的四個選項往往在語法方面都能成立，錯誤選項多半可以和空前、空后的文字形成某種考生非常熟悉的固定搭配，具有很強的干擾和迷惑作用。針對這種情況，考生們在解題過程中就更要緊抓文章主線，站在語篇的高度綜合處理各選項的取舍。

四．應對方法

本小組認為，提高高考完形題目的準確率應從以下幾個方面著手。

1.語感的培養

首先，不承認語感的存在，否定語感在完形解題過程中的作用是不客觀的。既然語感對解題可以形成有益的幫助，我們就要想方設法提高自己的語感。但是感覺這個東西說起來虛無縹緲，如何培養和提高呢？語法可以分成句法和詞法兩部分，受此啟發，我們也將語感這個東西一分為二，拆開變成句感和詞感。

文章可以看成縱橫兩個維度構成的，單句內部各成分有著橫向的聯系，而不同句子中各相同詞性的詞之間也有某種縱向的聯系，這兩類聯系正好是對應句感和詞感。所謂句感，可以通過梳理并分析句子內部不同成分的之間的關系來提高：把完形文章中各個句子獨立出來，進行詳細的語法分析，體會不同成分之間的相關性，進而對各成份如何構成句子有所把握；所謂詞感，可以通過尋找并揣摩文章中各個句子之間相同詞性的單詞之間的聯系來提高：把完形語段中所有已知和未知的同詞性詞匯找出來，體會他們的共性特點，進而對整個一類詞都有所感悟。也就是說，在練習的時候，只要堅持對每種詞性的單詞，對每種結構的句子都進行細致的分析和思考，語感就會有與日俱增的提高。

2.規律的總結

縱觀歷年各地英語高考完形填空真題，會發現有些詞匯和語法點是命題組所特別偏愛的，例如名詞里的voice，形容詞里的surprise，副詞里的again，動詞里的continue，經常出現在選項之中，且多為正確項；而與之相對的，有些例如一些基本名詞則幾乎不會在試卷中出現。這說明，詞匯表中幾千單詞并不是都同等重要，都要一一掌握詳細的意思和用法的。總有一些單詞是命題組偏愛的，總有一些是經常出現在高考試卷上的。如果我們在備考的時候能知道哪些詞是經常出現的，對其額外的多加操練，就提高了備考的效率，無形節約了時間，為自己增加了競爭力。那么，那些詞是命題人常用慣用的詞呢，又有誰知道呢？

其實很簡單，歷年真題就是一個非常好的樣本。高考真題是考試大綱和考試說明最真實的體現和最權威的詮釋。通過對歷年真題的觀察、歸納和總結，我們就能夠看到一些共性的現象，而這就是所謂的規律。很多同學總是很迷信什么類似“三長一短選一短，三短一長選一長，兩長兩短蒙C項”的所謂的“規律”，其實如果自己開動腦筋，也可以自己從歷年真題中找到一些規律的。怎么找呢，你把歷年真題翻來覆去地看熟讀透，然后把一些近似的題目歸納到一起，把具體的微觀的差異都忽略掉，找出一些抽象的宏觀的共同現象，這不就是規律么。真正會學習的人要學會自己去尋找規律，而自己總結出來的規律是最有效也最有說服力的。真正的強者要善于向內尋求力量。

3.省力的捷徑

背誦，是最好的最有效的解決方案。完形填空的文字因為其內部有復雜的關系、精妙的結構、地道的表達，是高考試卷中最有價值的語篇，遠比很多同學背誦的《新概念》更有效率和針對性。在沒有時間和水平充分開發真題價值的時候，背誦不失為一個很好的選擇。

如果能把這數十幾套真題或從中挑選出二十篇左右的語段背下來，完形填空對你來說將不再是什么困難或障礙。而且，從真實語段中積累的詞匯、句型都能夠在潛移默化中變成自己的語言知識和技能，在再次面對完形的時候能夠從容不迫游刃有余，而且在書面表達的時候更能給自己提供源源不斷的靈感和原材料。

第三篇：2008年、2009年北京高考英語完形及中文翻譯

2009年北京

James’s New Bicycle

James shook his money box again.Nothing!He carefully _counted_ the coins that lay on the bed.$24.52 was all that he had.The bicycle he wanted was at least $90!___How___ on earth was he going to get the ___rest___ of the money?

He knew that his friends all had bicycles.It was ___hard___ to hang around with people when you were the only one without wheels.He thought about what he could do.There was no ___point___ asking his parents, for he knew they had no money to ___spare___.There was only one way to get money, and that was to ___earn___ it.He would have to find a job.___But___ who would hire him and what could he do? He decided to ask Mr.Clay for advice, who usually had ___ opinions ___ on most things.“Well, you can start right here,” said Mr.Clay.“My windows need cleaning and my car needs washing.”

That was the ___ beginning ___ of James’s odd-job（零工）business.For three months he worked every day after finishing his homework.He was amazed by the ___variety___ of jobs that people found for him to do.He took dogs and babies for walks, cleared out cupboards, and mended books.He lost count of the ___number___ of cars he washed and windows he cleaned, but the ___money___ increased and he knew that he would soon have ___enough___ for the bicycle he longed for.The day ___finally___ came when James counted his money and found $94.32.He ___wasted___ no time and went down to the shop to pick up the bicycle he wanted.He rode __proudly___ home, looking forward to showing his new bicycle to his friends.It had been hard ___working___ for the money, but James knew that he valued his bicycle far more ___since__ he had bought it with his own money.He had __achieved___ what he thought was impossible, and that was worth even more than the bicycle.36.A.cleanedB.coveredC.countedD.checked

37.A.HowB.WhyC.WhoD.What

38.A.amountB.partC.sumD.rest

39.A.braveB.hardC.smartD.unfair

40.A.pointB.reasonC.resultD.right

41.A.splitB.spendC.spareD.save

42.A.borrowB.earnC.raiseD.collect

43.A.OrB.SoC.ForD.But

44.A.decisionsB.experienceC.opinionsD.knowledge

45.A.beginningB.introductionC.requirementD.opening

46.A.similarityB.qualityC.suitabilityD.variety

47.A.brandB.numberC.sizeD.type

48.A.effortB.pressureC.moneyD.trouble

49.A.allB.enoughC.muchD.some

50.A.finallyB.instantlyC.normallyD.regularly

51.A.gaveB.leftC.tookD.wasted

52.A.patientlyB.proudlyC.silentlyD.tiredly

53.A.applyingB.askingC.lookingD.working

54.A.sinceB.ifC.thanD.though

55.A.deservedB.benefitedC.achievedD.learned姆斯搖了搖存錢罐，還是什么都沒有。他很仔細地數了數放在床上的硬幣，只有24.52美元。他想要的那輛自行車至少要90美元。到底要怎樣才能得到其余的錢呢？

他的朋友們都有自行車了，每當和他們出去時他總是覺得很難堪，因為他是唯一一個沒有自行車的人。他在想到底應該怎么辦。他的父母也沒有余錢可以給他買自行車，所以向父母要錢是沒有意義的。

現在只有一個辦法了，那就是自己去賺。他應該去找份工作，但是又有誰會雇他呢？他又能做什么呢？他決定去問問克萊先生，因為他總是對很多事情都有自己的見解。

“好的，你可以從這里開始。”克萊先生說道，“我的窗戶需要清理，我的車也需要有人來洗。”

詹姆斯開始了自己的打工生涯。接下來的三個月里，詹姆斯每天做完家庭作

業后都去打工，連他自己都被他干過的活的種類震驚了。他幫人遛過狗，帶過孩子，清理過櫥柜，還幫人修理過書。他洗了很多車，擦了很多窗戶，多到連他自己都記不清了。但是他知道自己攢下來的錢越來越多，馬上就可以攢夠去買心愛的自行車了。

有一天詹姆斯數錢時發現他終于攢夠94.32美元了。他一刻也沒有耽誤，直接去了自行車商店，選了一輛自己喜歡的車。他很驕傲地騎了回去，想要跟朋友們炫耀自己的新車。打工掙錢很辛苦，但是詹姆斯知道他會很珍惜這輛自行車的，因為那是用自己掙的錢買來的。他最終成功地實現了自己本來覺得不可能的愿望，而這比他的自行車的價值要大得多。

2008年北京

When I entered Berkeley, I hoped to earn a scholarship.Having been a Straight-A student, I believed I could tough subjects and really learn something.One such course was World Literature given by Professor Jayne.I was extremely When I took the find a 77, C-plus, on my test paper,English was my best subject.I went to Professor Jayne, who listened to my I decided to try harder, although I didn’t know what thatschool had always been easy for me.I read the books more carefully, but got another 77.Again, I with Professor Jayne.Again, he listened patiently but wouldn’t.redoubled my efforts and, for the first meaning of the word “thorough”.But myThe last hurdle(障礙)was the final.No matter what I got, it wouldn’t cancel three C-pluses.I might as well kiss the I stopped working head.I felt I knew the course material as well as I ever would.for once I’d haveA week later, I was surprised to find I got an A.I hurried into professor Jayne’s office.to be expecting me.“If I gave you the As youyou wouldn’t continue to work as hard.”

I stared at That his analysis and strategy(策略)were correct.I , as I had never done before.I was speechless when my course grade arrived: A-plus.It was the only A-plus given.The next year I received my scholarship.I’ve always remembered Professor Jayne’s lesson: you alone must set your own standard of excellence.36.A.takeB.discussC.coverD.get

37.A.soughtB.presentedC.exchangedD.obtained

38.A.shockedB.worriedC.scaredD.anxious

39.A.butB.soC.forD.or

40.A.unchangedB.unpleasantC.unfriendlyD.unmoved

41.A.reflectedB.meantC.improvedD.affected

42.A.quarreledB.reasonedC.bargainedD.chatted

43.A.attitudeB.mindC.planD.view

44.A.choiceB.stepC.chanceD.measure

45.A.memorizedB.consideredC.acceptedD.learned

46.A.ambitionB.confidenceC.effortD.method

47.A.stayedB.wentC.workedD.changed

48.A.gradeB.answerC.lessonD.comment

49.A.scholarshipB.courseC.degreeD.subject

50.A.helpedB.favoredC.treatedD.relaxed

51.A.funB.luckC.problemsD.tricks.52.A.happenedB.provedC.pretendedD.seemed

53.A.valuedB.imaginedC.expectedD.welcomed

54.A.rememberingB.guessingC.supposingD.realizing

55.A.outB.overC.onD.off

當我進入伯克利大學的時候，得到獎學金是我最大的愿望。作為一個成績一直很優秀的學生，我自信能夠應付那些復雜的科目并且學有所成，簡恩教授負責的世界文學就是這些科目之一，我對他在課上提出的觀點非常感興趣。

第一次考試過后，我詫異地發現我只得了77分C+的成績，因為英文一向是我最好的科目。我跑去找簡恩教授理論，他平靜地聽完了我的意見，但是不為所動。

我決定加倍努力，雖然我不知道這樣做有什么意義，因為學習對于我來說一直不是什么難事。我更加仔細地讀書，卻換回了第二個77分的成績。我再次向簡恩教授提出質疑，他還是耐心地聽完了我的意見，仍然不為所動。

在期末考試前還有一次考試，這也是一個提高成績的機會，所以我投入了比以前更多的精力，并且第一次明白了什么叫做“全身心投入”。但是我的努力一無所獲，一切照舊。

終于要面對期末考試這個最后的障礙了。無論我得到什么樣的成績，也不能改變我三個C+的現實，獎學金正在與我漸行漸遠。

我不再繼續拼命學習了，我覺得那些學習材料我已經熟悉得不能再熟悉了。在期末考試前一天晚上，我甚至去看了場電影。考試的時候我決定，這次考試就隨便考著玩吧。

一周之后，我驚喜地發現我得到了A的成績。于是我立刻跑去找簡恩教授，他似乎早就知道我要去找他。“如果我如你所愿的給了你那些A的成績，你就不會繼續努力學習了。”

我盯著他，并且意識到他的分析和策略是完全正確的。我從來沒有像這樣拼命學習過。

當我看到我的科目成績是A+的時候，我啞口無言。這也是唯一的一個A+。第二年我如愿以償地得到了獎學金，而簡恩教授的教誨一直長駐我心：只有你自己才能為自己制定優秀的標準。

第四篇：2014江蘇高考英語卷單選解析word版

2014江蘇高考英語卷答案解析（單選部分）

21.history cannot be changed.A.thoughB.asC.sinceD.unless

21.A.本題考察連詞用法。根據句意結合常識來判斷，A選項更合理：“盡管歷史無法改變，教訓卻能夠被吸取來面對未來。” B選項也有盡管的意思，但用于 “n/adj/adv+as+主謂”結構中。C選項是最大干擾項，“既然，由于”。似乎說得通，但是題干前后兩句并非因果關系。D選項相當于if not.22.The book has helped me greatly in my daily communication, especially at a good impression is a must.A.whichB.whenC.asD.where

22.D.本題考察定語從句關系詞的用法。其解題的突破口是先行詞的判斷及句子成分的分析。本題先行詞為work，可以理解為抽象的地點；而從句部分不缺主語也不缺賓語，因此可以排除關系代詞，而選擇可以做狀語的關系副詞where.句意為“這本書在日常交際中給予我很大的幫助，尤其是在第一印象至關重要的工作中。”

23.---How much do you know about the Youth Olympic Games to be held in Nanjing?

A.coverB.will coverC.have coveredD.covered

23.C.本題考察時態的用法。“你了解將在南京舉行的青奧會么？” “各大媒體已進行了全方位的報道。”

24..A.in placeB.in orderC.in shapeD.in fashion

24.C.本題考察介詞短語。A.就位，到位。B.井然有序。C.保持體形 D.流行。根據句意，“Tom堅持早上跑步并且還常常做俯臥撐來維持體形．”

25.Top graduates from universities are ______ by major companies.A.chasedB.registeredC.offeredD.compensate

25.A.本題考察動詞詞匯量。A.追逐，追求。B.注冊，登記。C.提供，常接雙賓語。D.賠償，補償。根據句意可知，高才生受到各大公司的青睞，成為爭相錄用的對象。

26.---What a mess!You are always so lazy!

---I’A.howB.whatC.thatD.who

26.B.本題考察名詞性從句。“這么亂！你總是這么懶！”“媽媽，要怪也不應當怪我啊。我這么懶也是你嬌慣出來的。”言外之意是，“You made me what I am.”

27.She was put under house arrest two years ago but remained powerful in the last year’s election.A.symbolB.portraitC.identityD.statue

27.A.她兩年前被軟禁，但是在去年的選舉中仍然是勢力強大的代表人物。本題考察名詞詞匯量。A.象征，代表。B.肖像 C.身份。D.雕像，塑像。

28.The idea “happiness”, , will not sit still for easy definition.A.to be rigidB.to be sureC.to be perfectD.to be fair

28.B.本題考察不定式做插入語的常見短語。A.刻板地，僵硬地。B.毫無疑問，可以肯定地說。C.為了完美。D.公平地說。根據句意“幸福的概念，可以肯定地說，并非一成不變，因此很難定義什么是幸福。”

29.A.being givenB.having givenC.to be givenD.having been given

29.D.本題考察非謂語動詞的用法。根據后半句“熱鬧的問答環節緊隨其后”可知，前半句說的是“一場講座結束了”。兩件事情先后發生，并且有明確的先后關系，先發生的一般用現在分詞的完成式做狀語，又因為是被動，所以應該是having been given.30.---Dad, I don’t think he is the right sort of person for the job.---I see.I’ll go right away and.A.pay him back B.pay him offC.put him awayD.put him off

30.B.本題考察動詞詞組。A.pay sb.back意思為懲罰報復某人。B.pay sb.off意思為付清工資后解雇。C.收拾，整理。D.推遲。

31.It was sad to me that they, so poor themselves, A.mightB.wouldC.shouldD.could

31.C.“讓我難為情的是，他們自己那么窮，竟然還要給我帶吃的。”本題考察情態動詞的用法。Should有竟然的意思，表驚訝。

32.I can’t meet you on Sunday.I’ll be A.alsoB.justC.neverthelessD.otherwise

32.D.“周日沒法來看你，我另外有事。”otherwise, 另外。

33.Legend has it that the origin of the Dragon Boat Festival is to the soul of Qu Yuan.A.rememberB.remindC.recoverD.recall

33.D.本題考察動詞詞匯量。“傳說端午節最初是為了給屈原招魂。”A.記住。B.提醒。C.康復，恢復。D.召回。

34.Good families are much to all their members, but to none.A.somethingB.anythingC.everythingD.nothing

34.C.優秀的家庭對于他們的成員來說意義重大，卻不代表一切。

35.---!Somebody has left the lab door open.---Don’t look at me.A.Dear meB.Hi, thereC.Thank goodnessD.Come on

35.A.本題考察交際用語。“誰最后走連實驗室的門也沒關！”A.表驚訝，天呢！B.大家好。

C.謝天謝地。D.用語鼓勵或催促對方。

第五篇：2014年高考生物北京卷答案解析

一、選擇題（每小題6分）

1、藍細菌（藍藻）與酵母菌的相同之處是

A、都有擬核B、均能進行需（有）氧呼吸

C、都有線粒體D、均能進行光合作用

解：A、藍藻有擬核，酵母菌有細胞核，故A選項錯誤；

B、藍藻和酵母菌均能進行有氧呼吸，故B選項正確；

C、藍藻屬于原核生物，沒有線粒體，故C選項錯誤；

D、藍藻能夠進行光合作用，而酵母菌不能，故D選項錯誤．

故選：B．

2、在我國北方，游泳愛好者冬泳入水后，身體立即發生一系列生理反應，以維持體溫穩定。此時，機體不會發生的反應是

A、興奮中樞神經系統，加強肌肉收縮B、通過反射活動引起皮膚毛細血管收縮

C、通過神經減少汗腺分泌D、抑制垂體活動導致甲狀腺激素分泌減少

解：A、冬泳入水后，機體散熱增多，通過調節，散熱減少產熱增多，以維持體溫恒定，入水后，中樞神經系統興奮，通過神經調節，肌肉收縮使產熱增加，故A選項錯誤；

B、皮膚毛細血管收縮，減少散熱量，故B選項錯誤；

C、汗腺分泌減少，使散熱減少，故C選項錯誤；

D、通過神經調節促進下丘腦的分泌活動，促進垂體的分泌活動進而促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，使產熱增加，故D選項正確．

故選：D．

3、比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對多種物質的通透性，結果如右圖。據此，不能得出的推論是

A、生物膜上存在著協助H2O通過的物質

—B、生物膜對K+、Na+、Cl的通透具有選擇性

C、離子以易化（協助）擴散方式通過人工膜

D、分子的大小影響其通過人工膜的擴散速率

解：A、圖中看出，生物膜對水分子的通透性大于人

工膜，說明生物膜上存在著協助H2O通過的物質，故

A選項正確；

B、圖中看出，人工膜對三種離子的通透性相同，并且

均處于較低值，而生物膜對三種離子的通透性不同，說

明生物膜對K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性，故B選

項正確；

C、協助擴散需要載體蛋白的協助，而人工膜是由磷脂雙分子層構成的，不含載體蛋白，故C選項錯誤；

D、圖中看出，分子量越小，人工膜對其的通透性越強，故D選項正確．

故選：C．

4、為控制野兔種群數量，澳洲引入一種主要由蚊子傳播的兔病毒。引入初期強毒性病毒比例最高，兔被強毒性病毒后很快死亡，致兔種群數量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后，可存活一段時間。幾年后中毒性病毒比例最高，兔種群數量維持在低水平。由此，無法推斷出

A、病毒感染對兔種群的抗性具有選擇作用B、毒性過強不利于病毒與兔的寄生關系

C、中毒性病毒比例升高時因為兔康病毒能力下降所致

D、蚊子在病毒和兔之間的協同（共同）進化過程中發揮了作用

解：A、病毒感染對兔種群的抗性具有選擇作用，病毒感染在選擇兔子，作為宿主來講同樣也在選擇寄生的生物，這是生物之間的相互選擇，故A選項正確；

B、毒性過強不利于維持病毒與兔子的寄生關系，毒性過強雖然病毒活性很強，但是由于宿主大量死亡，并不利于兔子與病毒的寄生關系，故選項B正確；

C、中毒性病毒比例升高是因為兔子的抗病毒能力下降所致，抗病毒的能力并不是下降，從這里得不出這樣的結論，故C選項錯誤；

D、蚊子在兔和病毒之間的協同（共同）進化過程中發揮了作用，原因是該病毒是一種主要由蚊子傳播的兔病毒，故D選項正確．

故選：C．

5、在25 0C的實驗條件下可順利完成的是

A、光合色素的提取與分離B、用菲林（本尼迪特）試劑鑒定還原糖

C、大鼠神經細胞的培養D、制備用于植物組織培養的固體培養基 解：A、光合色素的提取與分離實驗在正常室溫下就可以完成，故A選項正確；

B、用斐林（本尼迪特）試劑鑒定還原糖需要水浴加熱，故B選項錯誤；

C、大鼠神經細胞的培養，需要保持在大鼠的正常體溫37℃-39℃，故C選項錯誤；

D、制備用于植物組織培養的固體培養基，需要加熱使瓊脂熔化，故D選項錯誤． 故選：A．

二、作答題

29、（18分）

為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養液中無菌培養（圖1）。實驗分為A、B、C三組，分別培養至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結果見圖2。

（1）植物激素是植物細胞之間傳遞__________的分子。

（2）本實驗中，試管用濾膜封口是為了在不影響_________通過的情況下，起到________作用。用激素處理時，應將IAA加在___________（填“培養液中”或“莖芽尖端”）。

（3）圖2數據顯示，GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現出_________作用，GA3的這種作用更為顯著。

（4）植物伸長生長可能是細胞數量和/或_________增加的結果。當加入藥物完全抑制DNA復制后，GA3誘導的莖芽伸長生長被抑制了54%，說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是____.(5)從圖2中，B組（或C組）數據可知，兩種激素聯合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的_______倍、IAA單獨處理的_______倍，由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在________________的關系。

（6）A組數據未顯示出GA3和IAA具有上述關系，原因可能是離體時間短的莖芽中______的量較高。

解；（1）激素是細胞間進行信息傳遞的信息分子．

（2）由題意知，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分進行無菌培養，因此試管用濾膜封口是為了在不影響氣體通過的情況下，防止空氣中的微生物進入培養液污染培養物；由于生長素的運輸是極性運輸，即從形態學上端運輸到下端，因此應將IAA加在莖芽尖端，不能加在培養液中．

（3）分析圖2可知，與空白對照相比，GA3和IAA的離體莖芽的生長較快，說明二者均能促進生長．

（4）植物伸長生長與細胞數量增加和細胞長度增加有關；如果藥物完全抑制DNA復制后，細胞分裂不能進行，GA3誘導的莖芽伸長生長被抑制了54%，54%的抑制作用是細胞不能分裂使細胞數量增加的結果，46%的促進作用則是促進細胞伸長的結果，因此該事實說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是促進細胞分裂和促進細胞伸長．

（5）分析圖2中的B可知，與空白對照組相比，兩種激素聯合處理對莖芽伸長生長的促進作用是9，GA3單獨處理對莖芽伸長生長的促進作用，2.5，IAA單獨處理對莖芽伸長生長的促進作用是0.5，因此兩種激素聯合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的3.6 倍、IAA單獨處理的18倍（C組中，兩種激素聯合使用促進作用是GA3單獨使用的（10.0-4.0）/（6.0-4.0）=3倍，是IAA單獨使用的（14.0-4.0）/（4.1-4.0）=60倍）；由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在協調關系．

（6）A組數據未顯示處GA3和IAA具有上述關系，原因可能是離體時間短的莖芽中內源IAA濃度較高．

30、(16分)

擬南芥的A基因位于1號染色體上，影響減數分裂時染色體交換頻率，a基因無此功能；B基因位于5號染色體上，使來自同一個花粉母細胞的四個花粉粒分離，b基因無此功能。用植株甲（AaBB）與植株乙(AAbb)作為親本進行雜交實驗，在F2中獲得了所需植株丙（aabb）。

（1）花粉母細胞減數分裂時，聯會形成的_________經_______染色體分離、姐妹染色單體分開，最終復制后的遺傳物質被平均分配到四個花粉粒中。

（2）a基因是通過將T—DNA插入到A基因中獲得的，用PCR法確定T—DNA插入位置時，應從圖1中選擇的引物組合是________。

（3）就上述兩對等位基因而言，F1中有______種基因型的植株。F2中表現型為花粉粒不分離的植株所占比例應為_______。

（4）雜交前，乙的1號染色體上整合了熒光蛋白基因C、R。兩代后，丙獲得C、R基因（圖2）帶有C、R基因的花粉粒能分別呈現出藍色、紅色熒光。

① 丙獲得了C、R基因是由于它的親代中的____________在減數分裂形成配子時發生了染

色體交換。

② 丙的花粉母細胞進行減數分裂時，若染色體在C和R基因位點間只發生一次交換，則產

生的四個花粉粒呈現出的顏色分別是______________。

③ 本實驗選用b基因純合突變體是因為：利用花粉粒不分離的性狀，便于判斷染色體在C

和R基因位點間________，進而計算出交換頻率。通過比較丙和_____的交換頻率，可確定A基因的功能。

解：（1）減數分裂過程中，減數第一次分裂前期同源染色體聯會形成四分體，而在減數第一次分裂后期，同源染色體分離．

（2）引物Ⅰ和Ⅲ延伸的方向向左，引物Ⅱ引物延伸的方向向右，引物組合只能是Ⅰ和Ⅱ，或Ⅱ和Ⅲ．擴增T-DNA插入位置，應該是擴增包括T-DNA和兩側A基因片段．故選引物Ⅱ和Ⅲ．

（3）由于P代基因型為AaBB和Aabb，因為兩對基因獨立遺傳，單獨考慮B、b基因，F1基因型為Bb，自交得F2相關基因分離比為BB：Bb：bb（花粉粒不分離）=1：2：1，故花粉粒不分離植株所占比例為1/

4（4）①甲乙雜交得F1代，其基因型為AACBb、AARBb、ACaBb、ARaBb，丙1號染色體組成為aRaC 故其親代基因型為ACaBb、ARaBb，且父母本都需發生交叉互換．

②丙的花粉母細胞進行減數分裂時，若染色體在C和R基因位點只發生一次交換，則產生的花粉1號染色體基因組成為a、aCR、aC、aR．分別為僅有紅光、僅有藍光、同時發紅光和藍光（發紫光）、不發熒光．

③b基因純合突變體由于花粉粒不分離，便于數據統計．本實驗的目的是檢驗A基因對于基因交換頻率的影響，故需通過AA與aa個體對比來分析．

31、(16分)

人感染乳頭瘤病毒（HPV）可誘發宮頸癌等惡性腫瘤。研究機構為評估某種HPV疫苗的效果，在志愿者中進行接種。一段時間后，統計宮頸出現癌前病變（癌變前病理變化，可發展為惡性腫瘤）的人數，結果見表。

（1）為制備該疫苗，將HPV外殼蛋白L1基因與_________連接，導入受體細胞。受體細胞將目的基因轉錄，再以__________為原料翻譯出L1蛋白，這樣就獲得了疫苗的有效成分。

（2）人體接種該疫苗后，_____________作為抗原刺激機體產生特異性抗體，一旦HPV侵

入機體，___________會迅速增殖、分化，產生大量抗體。這些抗體與游離HPV結合，阻止HPV_____________。所以A2組出現癌前病變的比例明顯低于對照組。

（3）B1組人群中出現癌前病變的比例顯著高于________組，據此推測感染HPV是誘發癌前病變的因素之一。

（4）B2組與B1組人群中出現癌前病變的比例沒有明顯差異，原因可能是該疫苗未能明顯誘導___________清除體內HPV。

（5）綜上所述，該疫苗可用于宮頸癌的__________________。

解：（1）采用基因工程技術制備該疫苗時，獲取目的基因后，需先構建基因表達載體，即將HPV外殼蛋白L1基因與載體連接形成重組DNA，再將目的基因導入受體細胞．翻譯的原料是氨基酸．

（2）HPV外殼蛋白L1基因表達產生的L1蛋白作為疫苗，人體接種該疫苗后，L1蛋白作為抗原刺激機體產生特異性抗體和記憶細胞，一旦HPV侵入機體，記憶B細胞會迅速增殖、分化形成漿細胞，產生大量抗體．這些抗體與游離HPV結合，阻止HPV吸附宿主細胞．所以，A2組出現癌前病變的比例明顯低于對照組．

（3）由表中數據可知，B1組和A1組的自變量為是否感染HPV，結果B1組出現癌前病變的比例顯著高于A1組，據此推測感染HPV是誘發癌前病變的因素之一．

（4）B2組與B1組人群出現癌前病變的比例沒有明顯差異，原因可能是該疫苗的作用主要是誘導體液免疫產生抗體和記憶細胞，不能明顯誘導細胞免疫清除體內HPV．

（5）綜上所述，該疫苗可用于預防宮頸癌．

一、選擇題：

1、B2、D3、C4、C5、A

二、29題：⑴信息；⑵氣體、防止污染、莖芽尖端；⑶促進；⑷細胞長度、促進細胞伸長和細胞分裂；⑸3-6（3）、18（60）、協作；⑹內源IAA

30題：⑴四分體、同源；⑵Ⅱ和Ⅲ；⑶2、25% ；⑷①父本和母本、②藍色、紅色、藍和紅疊加色、無色；③交換與否和交換次數

31題：⑴載體、氨基酸；⑵L1蛋白、記憶(B)細胞、吸附宿(寄)主細胞；⑶A1；⑷細胞免疫； ⑸預防；