第一篇：夾石鎮中學職稱申報小組（范文模版）

夾石鎮初級中學職稱申報小組

關于符開大同志晉升中學一級教師職務的考評推薦書

考評對象：符開大，中學二級教師，現根據有關文件規定和本人所具備的備條件擬報晉升為中學一級教師。

一、民主測評

夾石鎮初級中學考評小組根據符開大同志的申報進行民主測評。其結果是：該同志任職以來，政治思想測評為優秀，業務測評為優秀。

職稱申報考評小組同意該同志晉升為中學一級教師。

二、綜合考評結論

1、該同志堅持黨的四項基本原則，認真貫徹和執行黨的教育方針，與時俱進，開拓創新，愛崗敬業，關心同志，作風正派。

2、該同志學歷合格，能勝任初中英語教學，任職以來，年度考核被評為合格。

3、該同志自任職以來，均按規定完成教育教學任務。

4、該同志具有較扎實的專業知識和專業技能，教學得法，經驗豐富，成果顯著，年年“四率”均為上升趨勢。

三、公示結果

考評小組的考評情況公示15天后，無異議，故推薦到上級主管部門審批其職務晉升。

夾石鎮初級中學

2012年9月11日

第二篇：夾石中學學生會章程

夾石中學2013年學生會章程

第一章 總則

第一條: 夾石中學學生會是在校委領導和團委領導下的全體學生的群眾性組織;學生會校委領導和團委開展有關工作。

第二條:主要任務:

①認真貫徹國家的教育方針，促進全校同學德、智、體、美、勞全面發展。幫助學生們培養自學、自治、自理的能力和自尊、自強、自立、自愛的精神。

②以各種切實可行，生動活潑的形式，對學生開展德育活動，幫助同學進步、成才。

③做學校領導聯系同學的橋梁和紐帶，在維護國家集體利益的同時，積極維護學生的正當利益，竭誠為同學服務。

④開展健康有益的課外活動。加強校際及社會的橫向聯系，廣交學友，共同進步。

第二章 會員

第三條:凡在學的我校學生，品德高尚，思想進步，學習努力，吃苦耐勞，有責任心，有組織能力，有帶頭作用可成為學生會會員。

第四條:會員的權利和義務:

①對本會的各項工作有參與、建議和批評的權利。

②有選舉和被選舉的權利。

③對本會各項工作有提出質詢的權利。

④有遵守本會章程，執行本會決議和義務。

⑤有向本會反映工作情況，幫助收集資料，傳達精神，溝通信息的義務。

第三章 組織和職權

第五條:本會的組織原則是民主集中制。

第六條:本會的權力機構是學生代表大會。學生代表大會每年舉行一屆，每學期期初例會一次，特殊情況可提前或推遲召開。

第七條:學生代表大會職權:

①聽取和審查學生會委員會的工作報告。

②討論決定本會的工作方針和工作任務。

③制定、討論和修改本會章程。

④選舉產生學生會委員會。

第八條:學生會委員會職權:

①選舉學生會正副主席。

②任命各部正副部長。

③召集學生代表大會。

④在學生代表大會閉會期間，執行學生代表大會決議，決定學生會重大問題。

⑤審批學生會委員會工作。

⑥每學期初召開一次會議，由學生會主席負責召集。

第九條:學生會委員會日常辦事機構為學生會辦公室，其職權:①主持學生會日常工作。

②負責召集學生會委員會會議。

③協助學生會主席在學生會委員會會議和學生代表大會上報告工作情況。

④辦公室由學生會主席、副主席兼任主任、副主任。

第十條:學生會下設六個部，各部正部長一人，由委員擔任，各部設干事若干人。

(一)學習部:

1、組織開展有利于學習的各種活動，如配合各學科進行競賽、學習經驗交流等。

2、定期向學生會主席匯報學生動向和情況。

3、進行專業知識宣傳，促進同學學習。

(二)宣傳部:

1、充分利用廣播、黑板報、校刊等宣傳陣地宣傳黨的教育方針，以及黨的路線和政策等。

2、宣傳班級和個人在學習、生活作風、組織紀律、文體活動、文明禮儀，班級日評比活動以及勞動等方面的好人好事。

3、宣傳部可分設廣播組和校刊組。廣播組要按時放廣播，校刊組要定期出校刊。

4、定期檢查各班宣傳工作。

(三)文體部:

1、積極組織同學，開展各式各樣的文娛、體育活動，活躍同學的課余生活。

2、組織各班同學堅持“班班有歌聲”活動，并定期檢查評比。

3、抓好課間操，對紀律松懈，經常無故不上操和不參加體育活動的班級和同學，給予教育與批評。

(四)生活部:

1、定期召開各班生活委員會議，了解或征求同學們在生活中的實際困難、問題和意見，研究解決辦法。

2、配合學校搞好食堂的飯菜質量的監督，改善學生的生活。

3、負責檢查督促各班搞好教室，包干區及宿舍內外環境衛生。

(五)紀律部:

1、定期召開各班紀律委員會議，了解各班紀律狀況。

2、負責檢查學生行為規范，開展值勤、護校，整頓校園治安。

(六）勞動部：

1、勞衛部應時刻注意校園衛生，明白不僅僅是領導同學們去清潔我們的校園，而是指導同學們去維持校園潔凈。

2、認真組織各班勞動委員檢查各班教室和清潔區衛生，并做好有關記錄。

第十一條:學生代表產生的方法:

①學生代表由學生選舉，學生代表代表學生。

②學生代表由班級的學生民主選舉產生，第一屆每班3人，之后每班1人。

③學生代表應能盡職盡責，做好上傳下達的雙向交流工作。

第十二條:學生會工作制度:

1、班委會是本會的基層組織。班委會在班級民主選舉產生，任期一學期，可連選連任。班委會設班長、團支書、學習委員、衛生委員、生活委員、文藝委員、體育委員、紀檢委員等。班委會應該團結全班同學，保證學生會各項工作的貫徹落實，依照學校規章和班委會工作條例積極主動地開展工作。

2、學生會重要會議應爭取學校領導或有關部門參加指導。

3、各部要積極配合，各負其責，應大膽積極地開展工作，各部委員會由部長臨時確定召開時間，爭取主席、副主席參加，必要時可要求有關部門參加。

4、學生會制定值周制度，各部在搞好本部工作的前提下都有義務參加值周，值周工作從各部選擇有能力的成員參加，經過培訓后分成若干個值周小組，實施學生會制度的細則，其職責是:

(1)認真檢查登記各班每天的出勤、紀律的打分。

(2)檢查紀律、檢查衛生、監督檢查班集體和個人的違紀情況。

(3)每周六各部檢查統計總結評比結果，上報學生會主席。

第四章

附則

第十三條：本章程解釋權屬于夾石中學學生會。

第十四條：本章程自通過之日起開始實行。

夾石中學團委

2013年3月

第三篇：2018年春夾石中學教科室工作計劃

夾石中學2017—2018學第二學期

教研室教研工作計劃

一、指導思想

2018年新的一年伊始，萬木復蘇，百花爭艷，教科室在本學期將以樹立教學質量、規范常規管理、創新教科研模式，努力提高教師教育教學水平為工作宗旨，以提高教育教學質量、促進學校特色發展和教師專業成長為目標，以服務推進學校建設為中心，以校本教研、校本課程建設、學科教研組建設為立足點有效開展各級各類活動，堅持“為學生的發展服務，為教師的成長服務”的思想，務實奮進，開拓進取，為2018年中考與升學考，做好相關服務管理工作。

二、工作目標

1、以組織活動為載體，豐富教研活動內涵。本學期，教科室將精心策劃、周密組織教研活動，為青年教師的迅速成長創設條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發展快的教師隊伍。

2、以課題研究為載體，推動教科研發展。培養研究型教師、規范研究行為、豐富研究形式、創新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風格、新格局。

3、以課堂建設為重點，加強教研教學整合。舉行專題研討活動，以科研促教研，借助科研提升學科活動檔次，提高教育質量與效率，進一步實現優質教育。

4、進一步完善月考、期中、期末考試內容和方法，科學地發揮考試的導向作用，強化畢業班老師考試出題質量，科學制定學生勵志激勵活動。5以推廣成果為突破，促進教師專業成長。及時傳達相關信息，鼓勵教師自覺將教育教學經驗適時轉化成顯性成果，讓教師在實踐中逐步實現由實踐型向研究型角色的轉變。

三、具體工作

（一）、規范教研制度，落實教研活動

1、嚴格教研活動考勤制度，準時參加校內教研活動。不遲到、不早退、不缺勤，教研組長做好考勤登記工作，如確有特殊情況必須請假，若曠課按每節200元計算，期末結束后累計扣款。

2.開學初，各教研組長、備課組長根據各學科的特點和本組實際，制定本學期工作計劃，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流于形式，積極有效開展教研活動。

3、落實聽評課制度，加強課堂教學研究。本學期教師聽課要10節以上，教研組長、校中層干部20節以上，校長、分管校長和教務處主任和教科室主任30節以上，為了本學期中考成績的提升，重點對九年級進行聽課、評課，要求教研組長認真組織，認真記錄。

4．加強備課管理制度。各老師自行設計備課，每月按時上交檢查，而且不斷總結教學中的得失，形成具有各自學科特色的導學案及教學模式，使之能更好地適應學科教學。備課時，重視備教學目標和重難點、重視學生的學、重視備教法。課后，教師要根據實際情況認真進行教學反思，高質量地寫好教學后記，記錄教學亮點，反思課堂問題，不斷提高每一位教師的備課質量。

（二）重抓教學常規，豐富教研活動

1、加強教師的教學管理，重抓教學常規，教案、作業、作文、試卷批改，要求先備后教，注重學生練習與輔導，每單元、每章節必須測試，教務處安排，組織教研組長一月一次檢查。

2、為豐富教育活動的開展，要求教研組多形式開展活動，積極開展教師與學生方面的活動、競賽、討論等方面的活動來豐富教研活動。

(三)強化校本培訓，提高教師水平

1.加強教師培訓學習，按照“十三五”繼續教育的規劃，認真組織安排各類培訓，增強教師的理論素養及教育教學水平。

2.繼續實行教學骨干引領課堂，對所指定的教師進行跟蹤指導，通過聽課、評課、交流的形式進行。

3.鼓勵全體教師充分利用教學雜志、書籍，加強自學，以不斷把握并適應教學改革的新動向，尤其注意2018年中考考試動向。

(四)重視課堂教學，提倡課題研究

1．規范課堂管理，突出科研的實效性。本學期借助學校重抓畢業班工作，引導教師從教學實際入手，抓住教學教育過程中的熱點、難點確立研究對象，尋找突破口，最終將研究結果應用于教學實踐。

2．本學期摸索出更有效的方法，解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題研討和案例評析，集中解決課堂中出現的新問題。我們要努力促進教師、學生教學行為的轉變，營造互動、和諧的課堂氛圍，努力形成“高雅、生動、嚴謹、樸實”的教風，從而促進課堂教學質量的全面提高。

3.進一步加強課堂教學的研究，鼓勵教師申報縣小課題研究 ；確保課題研究的過程真實、有效。開展好課題相關的實踐活動，確保在實踐中研究，在研究中實踐，并撰寫階段性研究報告或課題論文；各課題組撰寫若干案例，課題論文、案例應該是對這些實踐活動的記錄、反思、概括。

4、充分調動教師由理論到實踐，再實踐到理論的過程學習，鼓勵教師根據實際情況認真進行教學反思，高質量地寫好教學后記，結合閱讀的教育理論形成案例或論文；鼓勵教師的優秀論文向市級、省級以上刊物投稿，組織好教師參加各級各類征文評比。

工作日程安排表： 2月份：

1．制定本學期教科室工作計劃。2．召開教研組工作會議，安排教研任務。3．收集教研組工作計劃，擬定教研活動計劃表。3月份：

1.各教研組確定公開課聽課教師，下發組內聽課安排表，有序開展組內聽、評課活動。

2.九年級科任教師工作會議。

3．組織理化教師進行一次教學實驗操作公開課。

4.進行一次考試技巧講解、誠信考試教育主題班會及第一次月考命題.4．教學常規工作檢查。4月份：

1.教研組長工作會議，畢業班工作會議，中考考點研究，復習指導。2.收集課題研究申報資料。3.開展一次英語優質課活動。4．教學常規工作檢查。5月份：

1.教研組長工作會議，畢業班工作會議。2.活動開展、教師教材教法考試。

3.中考綱要學習研討及九年級總復習研討會。4．教學常規工作檢查。6月份：

1、開展好畢業班工作，迎接中考.2、安排好八年級地理、生物會考工作。

3、組織各教研組進行一次中考考前交流會。

3、教學常規工作檢查 7月份：

1．教科室收集各方面資料，工作檔案的整理。2．教科室、教研組工作總結。

3．教科室對教研組進行考核，統計教師出勤。

以上工作內容將在實施過程中進一步充實和完善。

夾石中學教科室

2017年2月25日

第四篇：夾石中學學生違紀處分條例

夾石中學2013年學生違紀處分條例

第一章

總則

第一條：為維護學校正常的教育教學秩序，創造一個良好的教育教學環境，全面提高教育教學質量，嚴肅學校紀律，預防和減少違紀行為，增強法制觀念，根據《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，結合學校實際，制定此條例。

第二條：違紀處分不是目的，而是作為教育管理的手段，對違紀學生的處分，必須慎重且嚴格執行手續。學校對違紀學生，堅持教育為主和教育與處分相結合的原則，對受處分的學生，學校領導和班主任要經常找他們談心，要熱情幫助，不應歧視。幫助他們改正缺點，錯誤，及時撤消處分。

第三條：對擾亂社會秩序、妨害公共安全、侵犯公民人身權利、破壞公共財產，依照《中華人民共和國刑法》的規定構成犯罪和違反《中華人民共和國治安管理處罰法》者送交公安機關處理。

第二章 處分的種類

第四條：根據學生所犯錯誤的性質、情節、造成的后果，偶犯還是屢犯，本人對錯誤的認識和態度，給予下列五種處分：(1)口頭警告；(2)警告；(3)嚴重警告；(4)記過；(5)記大過；（6）留校察看。

第五條：后五種處分由違紀學生寫出書面檢查，班主任在調查研究的基礎上，連同學生的檢查、旁證材料等報學校德育處。處分決定后，由德育處通知家長和學生本人，做好受處分學生的思想工作，處分決定全校公布。

第六條：學生處分須經學校行政討論通過，然后由主管副校長或校長審批。

第七條：凡所犯錯誤給集體和個人帶來經濟、物質損失的，除給予紀律處分外，必須承擔依法賠償責任。

第八條：違反學校紀律有下列情形之一的，可從輕或免于處分：(一)情節輕微，不是主謀者；(二)主動承認錯誤并及時改正者；(三)主動賠償損失者；(四)檢舉揭發有功者。

第九條：違反學校紀律有下列情形之一者，從重處罰：(一)有較嚴重后果者；(二)認錯態度不好者；(三)對檢舉人，證人打擊報復者；(四)屢教不改(包括受處分后，又犯其它方面錯誤的)者；(五)手段惡劣，情節嚴重者；(六)脅迫，誘騙和教唆他人違犯處分條例行為者；(七)嫁禍于他人者或制造假象掩蓋違紀事實的；

（八）勾結校外人員違法違紀，敗壞學校聲譽的；

（九）威脅、侮辱學生管理工作人員的；(十)一人有兩種以上違犯處分條例行為者。

第三章 處分程序

第十條 處分材料包括：

（一）學生違紀事實的記載材料；

（二）違紀者本人的檢討﹑保證書及所犯錯誤的交待材料；

（三）其它人員或組織的證明材料；

（四）班級對違紀者的處理意見；

（五）其它與違紀事實有關的材料。

第十一條 警告及以上處分審批程序：

（一）班主任如實填寫學生違紀處分申報表，提供學生違規違紀的事實﹑危害或影響，附送第十條所列違紀材料。

（二）班主任將申報表和違紀附屬材料送交德育處，德育處全面調查核實違紀事實。

（三）德育處、班主任聯合提出處分建議。警告、嚴重警告處分提交主管副校長審批，記過及以上處分提交校長會審決并由校長批準簽發；處分裁決的最高機構為校長會；處分文件由德育處擬定。

（四）通過班主任或德育處通報受處分學生和家長；由班主任、德育處聯合作好受處分學生的善后工作。

（五）學生或家長如認為給予的處分有誤，可向主管副校長或校長申訴，但不得無理糾纏﹑取鬧；學校對學生的申訴應及時復查并作出終決結論。

（六）主管校長或德育處主任在全校學生大會上宣布處分決定并以布告形式在全校發布。

第四章 處分記載和撤銷處分

第十二條 對學生處分的結果或撤銷處分結果均須記入學生個人檔案。

第十三條 學生受處分后，確能痛改前非，嚴格要求自己，思想品德、學習成績均有較大進步，三個月后可以撤銷處分。

第十四條 撤銷處分的程序為：學生本人提出撤銷處分申請，領取并填寫《學生申請撤銷處分表》；班級討論認可、科任教師認可、班主任認可后將申請表交德育處，德育處審核，初步作出是否撤銷處分意見；嚴重警告及以下處分撤銷報主管校長審核批準；記過及以上處分撤銷由校長審核批準；德育處擬定撤銷處分文件并以布告形式在全校發布。

第五章 學生違紀行為處分細則

第十五條：學生有下列情形之一者，給予口頭警告或警告處分。(一)上課無故遲到或早退、不背書包上學、遲交和作業不認真經多次教育不改者；

(二)一月內累計曠課8-14節者(遲到2次按曠課1節計算)；

(三)故意損毀門窗桌凳、路燈、電路，砸爛門鎖、水龍頭，損毀消防栓和其他公共設施，但沒有造成嚴重后果的。

(四)擾亂學校的公共秩序(如校內燃放鞭炮、校內騎車及亂停亂放、教學樓內打球、大聲喧嘩、翻越圍墻等)，不聽勸阻，影響較大者；

(五)抽煙經批評教育不改者；

(六)穿奇裝異服、男生蓄長發、男女染黃發等明顯與中學生身份不符的穿戴、舉止、言行，經嚴肅批評、限期整改無效者；

(七)在大型考試中有舞弊行為經批評教育不改者；

(八)亂刻亂畫、亂倒污水、亂丟垃圾、亂倒剩飯剩菜、在墻面上留鞋印、涂改學校的各種公告墻報，破壞校園環境者；

(九)在校有偷竊行為者；

(十)在公共場所、樓梯口、集體活動中故意擁擠、起哄、制造混亂者；

(十一)在校期間初次進入營業性游戲廳、歌舞廳、網吧者；(十二)不接受學生干部的正確管理，侮辱、謾罵或諷刺打擊學生干部者；

(十三)在校門口圍觀及與不良社會青年來往尚未造成嚴重后果者；

(十四)故意擾亂課堂秩序、自習秩序，致使教師無法實施教學和輔導，影響極壞的；

（十五）一月內作業未完成達5-10次者。（十六）校園內隨地大小便者。（十七）賭博，酗酒者

(十八)課堂使用手機，或未處于關機狀態者。(十九)管制刀具帶到校園，未造成傷害者。(二十)有其他應給予口頭警告或警告行為

第十六條：學生有下列行為之一者，給予嚴重警告處分。(一)一月內累計曠課15-21節者；

(二)嚴重破壞課堂紀律，干擾教學，經多次教育不改者；(三)在校內外有不止一次偷竊行為者；

(四)對涉及鬧事的肇事、策劃、打架、參與及偽證的學生。（1）肇事者：不守秩序，不聽勸阻，用語言挑逗及各種手段觸犯他人，但未動手打人，未造成后果的學生；

（2）策劃者：策劃他人打架，未造成后果的學生；（3）打架者：動手打人，未傷他人的學生；

（4）參打者：以“勸架”為名，偏袒一方，未造成后果的學生；（5）偽證者：目擊者故意為他人作偽證，使調查造成困難的學生。

(五)不服從教育管理，與教師或學校其它工作人員發生沖突，造成不良影響者；

(六)敲詐勒索、恃強凌弱者；(七)在公共場所聚眾鬧事者；

(八)寫恐嚇信或用其它方法威脅他人安全或干擾他人正常生活學習者；

(九)破壞學校花草樹木、教學設施后果較嚴重者；(十)考試中舞弊行為嚴重者；

(十一)違紀且不配合學校有關部門處理，態度惡劣者；

（十二）一月內作業未完成達11-20次

（十三）住校生私自留宿走讀生，社會同性青年者；

（十四）住校生未經允許在外過夜，嚴重違反作息制度者；(十五)有其他應給予記過嚴重警告行為，或受過警告處分又重犯第十五條者。

第十七條：學生有下列行為之一者，給予記過處分。(一)一月內累計曠課21-35節者；

(二)偷竊試卷或答案，或用其他手段破壞考試；(三)私自下河游泳者；

(四)涉鬧事的肇事、策劃、打架、參與及偽證的學生。（1）肇事者：動手打人，造成打架后果但未傷他人的學生；（2）策劃者：策劃他人打架造成打架后果的學生；（3）參與者：以勸架為名，偏袒一方，促使事態發展，造成后果的學生；

（4）偽證者：目擊者故意為他人作偽證，經批評教育仍不改正的學生；

（5）提供兇器者：為他人打架提供兇器，但未造成后果的學生。

(五)在校內外進行偷盜，情節嚴重，手段惡劣者；(六)侮辱同學，或進行其他流氓活動者；

(七)肆意破壞公物、破壞綠化，后果嚴重者；(八)辱罵教職工或者有其它侮辱教職工行為者；(九)糾集社會青年到校滋事，打架斗毆者；

（十）住校生男女生互串寢室就寢者，住校生留宿社會異性青年者。

（十一）一月內作業未完成達21-30次

(十二)有其它應給予記過處分行為或已受過處分尚未撤銷又重犯第十五條、第十六條者。

第十八條：學生有下列行為之一者，給予記大過處分。(一)一月內累計曠課35-42節者；

(二)不通知家長、教師擅自離家、離校出走者(三)在社會上造成惡劣影響，嚴重損害學校聲譽者；(四)在校期間多次進入營業性網吧者；(五)破壞學校安全設施，造成嚴重后果者

（六）涉及鬧事的肇事者、策劃者、打架、參與者及偽證者：（1）肇事者：動手打人，致使他人重傷，留校察看處分；（2）策劃者：策劃他打架，后果嚴重者；

（3）參與者：以“勸架”為名，偏袒一方，促使事態發展，造成后果

（4）提供兇器者：為他人提供兇器造成后果者嚴重者；（5）打架者：持械打人，造成嚴重后果者。

（七）一月內作業未完成達31-40次

(八)在記過期間又重犯第十五條、第十六條、第十七條者。第十九條：學生有下列行為之一者，給予留校察看處分。(一)一學期內累計曠課60節以上者；

（二）毆打教職員工者；

（三）考試作弊三次者；

（四）與校外人員來往影響教學秩序，造成嚴重后果或屢教不改者。

（五）煽動或帶頭鬧事，擾亂正常教學秩序。生活秩序和社會治安、尚不夠刑事處罰者；

（六）寫反動標語，散發反動傳單或者參與邪教活動，尚未達到刑事責任年齡者。

（七）在記大過期間又重犯第十五條、第十六條、第十七條、第十八條者。

第六章 附 則

第二十條：凡給予處分的學生，其處分決定記入學生檔案。撤消處分后，將其處分的決定存入學校文書檔案,不記入畢業生登記表。凡受處分的學生當不得評為優秀學生干部、三好學生或其他積極分子。在畢業政審材料中，將如實填寫學生在何時受何種處分及何時撤消處分的情況。學生受到處分至畢業未能撤消者，暫緩發放畢業證書。

第二十一條：本《條例》自公布之日起執行

夾石中學團委 201３年３月

第五篇：夾石中學2013年法制宣傳教育工作領導小組

夾石中學2013年法制宣傳教育工作

領導小組

組長：何開堯

副組長：李洪波（分管副校長）、朱毛（法制副校長）、楊勝斌（法制輔導員）

成員：杜高、符開大、晏九勇、侯再平、杜朝猛、張沖、馮云、涂浩、文勇、陳忠斌、杜典軍、劉穎、王喬、梁雄軍、蘭輝洲、魯仁斌、杜典吉、杜典飛、馮勝軍、楊夢凡、袁治祿、田峰、熊華愛、田航宇、敖廷信、羅貴斌、楊強、杜典雄、張連飛、倪奉先、安亞、蒲洪、黎田浪、安大雄、杜上豐、田志勤、項勇、黎玉海、何波。侯佳英、侯天奎、張玉亮、陳長文、侯海印、侯煥。

辦公室設在保衛室，由楊凱昌具體負責辦公。

夾石中學平安建設辦公室

2013年3月