第一篇：有《學(xué)習(xí)考試好幫手》讓學(xué)生考試無憂

有《學(xué)習(xí)考試好幫手》讓學(xué)生考試無憂 學(xué)習(xí)考試好幫手》 考試是教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)。考試,一方面可以促進學(xué)員溫故知新, 鞏固所學(xué)知識,了解自己的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)不足之處,有利于改進學(xué)習(xí)方法,提高 學(xué)習(xí)效率;另一方面可以檢查教學(xué)效果,收集反饋信息,以便總結(jié)經(jīng)驗,改進教法, 提高教學(xué)質(zhì)量.長期以來，對考試的評論，歷來是仁者見仁，智者見智，素?zé)o定 評，頌揚者頗多，批駁者非少。但目前的在中國，考試仍然作為選拔優(yōu)秀人才的 一個重要手段。所以我們必須重視考試。但是往往很多學(xué)生在考試中不知道如何 應(yīng)對，不知道如何考試，其實仔細總結(jié)起來，就目前的考試形式考試其實就是考 試學(xué)生的記憶能力。有一個良好的記憶能力記住考試要考的重點難點，那么考試 的問題就迎刃而解。《學(xué)習(xí)考試好幫手》是全國一線教育專家多年的經(jīng)驗總結(jié)，是全面科學(xué)的學(xué)習(xí)技巧，適用于小學(xué)到高中所有的學(xué)生。采用簡單、易學(xué)、實用的趣味學(xué)習(xí)方法，幫助孩子徹底解決學(xué)習(xí)沒興趣、做題速度慢、計算總出錯、考試總丟分等學(xué)習(xí)問 題。通過手、心、腦聯(lián)合并激發(fā)孩子超常思維能力，以口訣、動畫、授課視頻等 多種信息刺激為手段，提高孩子思維的邏輯性、行為的條理性及靈敏性能最終達 到開發(fā)孩子智力、增加學(xué)習(xí)興趣、提升解題能力、增強記憶效果，達到提高學(xué)習(xí)成績的目的。內(nèi)含四張光盤，分別講的是速算法、英語速記法、巧解應(yīng)用題、作文速寫等 內(nèi)容；5 張掛圖，收錄了小學(xué)到高中所有的考試考點、難點和重點。學(xué)生考試中 遇到的選擇題，填空題、判斷題、簡答題都包含在這 5 張圖中，使用本教材中的 學(xué)習(xí)方法加以記憶該圖就可以實現(xiàn)成績提高的效果。一張考試必備卡 介紹的是 考試心里輔導(dǎo)和考試小提示。記憶專家提醒：人的大腦能力只有細微的差別，對人的記憶不會帶來很大的 差距，人的記憶習(xí)慣和方法才是造成人記憶快慢差別的重要原因，《學(xué)習(xí)考試好 幫手》把人的記憶規(guī)律做了總結(jié)和優(yōu)化，是科學(xué)有效的記憶方式。

第二篇：學(xué)習(xí)考試好幫手觀后感

學(xué)習(xí)考試好幫手觀后感

我觀看了新聞綜合頻道播出的“學(xué)習(xí)考試好幫手”。這個節(jié)目主要介紹了怎樣學(xué)習(xí)，怎樣記憶知識，怎樣應(yīng)考這幾個方面的寶貴經(jīng)驗。我看了以后受益匪淺。

節(jié)目中介紹的記憶知識的方法，讓我印象最深。

首先是自然記憶法。什么叫自然記憶法呢？簡單地說，就是把要記憶的知識，每天都讀幾遍，久而久之，自然就記住了。老師講了一個例子：我們不用專門去記家人，朋友，同學(xué)的模樣和聲音，但我們卻再熟悉不過了。這是為什么呢？因為我們每天都能看見他們，并且聽見他們的聲音，這就好比自然記憶，我們當(dāng)然就對他們了如指掌了。我以前總是記不住學(xué)過的英語單詞，以后我一定堅持天天讀，天天記，讓他們像老朋友一樣自然地記在我的頭腦里。第二個記憶知識的的方法是及時復(fù)習(xí)。我覺得這對牢記知識也很有效。一位外國教育家艾賓浩斯經(jīng)過多年研究，總結(jié)出人對知識的遺忘規(guī)律是先快后慢。這個規(guī)律告訴了我們，及時復(fù)習(xí)是多么的重要！所以，我們學(xué)了知識后要及時復(fù)習(xí)，讓知識在很快忘掉之前加以鞏固，這樣不但能記得牢，還能記得長。

第三個好方法叫定位加聯(lián)想記憶法，說的是記一些特殊的數(shù)碼，然后根據(jù)這些數(shù)碼去記知識，即使是在兩分鐘里也能記住很多很多很多的知識。遺憾的是在這個節(jié)目里。老師沒有具體講這些特殊的數(shù)碼，更沒有具體講這種方法。我好期待再有這樣的講座啊！

看了“學(xué)習(xí)考試好幫手”這個節(jié)目后，我恍然大悟：原來記住知識竟這么簡單！我以前學(xué)過的英語單詞，多數(shù)都記不住怎么寫，僅僅記住的幾個，英文和漢語也總是張冠李戴，都怪我沒有及時復(fù)習(xí)和天天復(fù)習(xí)的緣故。從現(xiàn)在起，我以后一定按老師說的去做。

我國古代的大教育家孔子曾經(jīng)說過：溫故而知新。以后我不但要及時復(fù)習(xí)，天天復(fù)習(xí)，還要多看教育頻道關(guān)于學(xué)習(xí)的節(jié)目。

第三篇：學(xué)習(xí)考試好幫手讓差生變好很容易

??學(xué)習(xí)考試好幫手讓差生變好很容易??

去年期中考試過去不久，一個初二男孩被他爸爸帶到我辦公室來。這個小男孩一看到我，就低下了頭不敢看我。我問他：“怎么了？是考試沒考好嗎？”這個孩子用一種膽怯的眼神看著我，還沒開口說話呢，他爸爸訓(xùn)斥他：“就你那樣的成績還有臉回答？！”我當(dāng)時就有一種意識，這個家長太厲害了！在老師面前就這樣對待自己的孩子，可以想象他爸爸對他平時有多簡單粗暴。我當(dāng)時我只好把他請出去，好單獨和孩子聊一會兒。等他走了，我又問那個孩子這回期末考試考得怎么樣。孩子說：“這次又低了3個名次，英語只考了42分。”我問他：“你爸爸一直對你這樣嗎？”孩子說：“是的，只要我的成績比上次下滑一個名次，我就會挨揍，要是名次上升就不打我。”我又問：“代課老師幫你分析考不好的原因了嗎？”孩子答：“基礎(chǔ)太差了。”

通過以上談話我明白了這個孩子成績越來越差的原因，家長不考慮孩子的基礎(chǔ)，盲目地想讓孩子提高，在孩子進步的時候得不到一點點表揚。差生是反復(fù)遭遇失敗的打擊后才產(chǎn)生的，要想讓一個差生變好，得讓他反復(fù)享受到成功的喜悅。于是，我建議這位家長改變心態(tài)，給孩子一個寬松和諧的家庭氛圍。這位家長慢慢地也認(rèn)識到了自己的錯誤，表示愿意積極改正。針對孩子基礎(chǔ)差的問題，我建議家長給孩子買學(xué)習(xí)考試好幫手，學(xué)習(xí)考試好幫手是全國一線教育專家多年的經(jīng)驗總結(jié)，是全面科學(xué)的學(xué)習(xí)技巧，適用于小學(xué)到高中所有的學(xué)生。采用簡單、易學(xué)、實用的趣味學(xué)習(xí)方法，幫助孩子徹底解決學(xué)習(xí)沒興趣、做題速度慢、計算總出錯、考試總丟分等學(xué)習(xí)問題。用過的學(xué)生反映效果相當(dāng)不錯，尤其是對于差生的學(xué)習(xí)成績的提升更為明顯。

過了2個月之后，這個家長給我打電話，說自從給孩子買了學(xué)習(xí)考試好幫手后，他學(xué)習(xí)越學(xué)越開心，內(nèi)在的潛能也被挖掘出來，在這次期末考試中各科平均成績上升了30分。他爸爸說謝謝我對他的開導(dǎo)，幫助了孩子也幫助了家庭。

第四篇：愛上學(xué)習(xí)考試好幫手的理由

??愛上學(xué)習(xí)考試好幫手的理由??

上個寒假爸爸媽媽去外地出差，所以把我寄養(yǎng)在奶奶家。奶奶年紀(jì)大了，也管不了我，我就像放了韁繩的野馬，獲得了自由！除了出去踢足球和上網(wǎng)玩游戲，我沒有什么別的愛好。在奶奶家踢足球沒有伙伴，所以只好玩游戲了。奶奶一看我趴在電腦上好半天不下來，就叨叨：“也不出去玩玩去，整天玩那個有意思嗎？你要是不聽奶奶的，我就打電話告訴你媽！??”都威脅我了，對付奶奶我有一套，我拿起手鉗子在她的寶貝——簾外芭蕉惹驟雨的青花瓷上比劃，奶奶馬上閉了嘴巴。就這樣我玩了一個寒假的游戲，作業(yè)馬馬虎虎地胡亂交差。

開學(xué)之后，我整天就想著玩游戲，上課也聽不進去，天天是上學(xué)盼放學(xué)，回家看到電腦心里就癢。趁著爸爸媽媽不在的時候，我就偷偷上網(wǎng)打游戲。就這樣，不知不覺中我的學(xué)習(xí)成績下滑了，上課也不在狀態(tài)，終于東窗事發(fā)了！老師給爸媽打了電話。

爸媽審問我，坦白從寬、抗拒從嚴(yán)，我只好一一交代了，并且寫下了保證書。說真心話，誰不想當(dāng)好學(xué)生呢？可是半個多學(xué)期的課怎么補才好呢？數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物??這么多的課我從哪兒著手呢？一看到課本內(nèi)容那么陌生，我的頭就大了。

媽媽給我請來了家教，可是這個大學(xué)生老師講課我一點兒都不能適應(yīng)，講完了我一臉茫然，沒有辦法媽媽只好辭退了他。后來爸爸的同事給我們推薦了學(xué)習(xí)考試好幫手，好幫手介紹的學(xué)習(xí)技巧通過手、心、腦聯(lián)合并激發(fā)了我的超常思維能力，以口訣、動畫、授課視頻等多種信息刺激為手段，增加學(xué)習(xí)興趣、提升解題能力、增強記憶效果，總而言之，學(xué)習(xí)考試好幫手真的很棒！

學(xué)習(xí)考試好幫手挺便宜，省了爸爸媽媽一大筆錢，爸爸說，投入少產(chǎn)出高，值！??

這就是我愛上學(xué)習(xí)考試好幫手的理由。

第五篇：學(xué)習(xí)考試好幫手迎合未來教育發(fā)展方向

《學(xué)習(xí)考試好幫手》迎合未來教育發(fā)展方向

新的學(xué)期已經(jīng)開始了，也意味著孩子們又進入一個緊張、繁忙的周期。從舒適慵懶的暑假，進入到緊張的新學(xué)期，總有很多孩子一時很難適應(yīng)的，即便適應(yīng)過來，不少孩子甚至有抵觸情緒，且不懂得如何去調(diào)節(jié)，心理素質(zhì)與思想變得脆弱且孤僻。原本處在同一起跑線的孩子們，經(jīng)過某個階段的學(xué)習(xí)后，漸漸地拉開了差距。不少家長很焦慮，所以通過給孩子報各種各樣的課外輔導(dǎo)班補習(xí)課程，這些孩子不堪繁重的課外輔導(dǎo)壓力，對學(xué)習(xí)失去信心。

如何能讓孩子擺脫課外輔導(dǎo)班的繁重補習(xí)，快速有效地提高學(xué)習(xí)成績呢？學(xué)習(xí)考試好幫手能有效解決這一難題。學(xué)習(xí)考試好幫手是全國一線教育專家多年的經(jīng)驗總結(jié)，是全面科學(xué)的學(xué)習(xí)技巧，適用于小學(xué)到高中所有的學(xué)生。

學(xué)習(xí)考試好幫手內(nèi)含四張光盤，分別講的是速算法、英語速記法、巧解應(yīng)用題、作文速寫等內(nèi)容；5張掛圖，幾乎涵蓋了從小學(xué)到高中所有的考試考點、難點和重點。

《學(xué)習(xí)考試好幫手》在介紹作文速寫方法時，邀請了知名作文專家從審題、立意、寫作技巧多個方面展開深入剖析，讓學(xué)生由怕寫作文到樂于寫作文，由被動寫作文到主動寫作文，還培養(yǎng)了孩子們的主人翁意識，好幫手引導(dǎo)孩子們做生活的有心人。

有教育專家指出，正確的教育觀，首先要尊重生命，再找到科學(xué)的方法來全面培養(yǎng)孩子。在這個過程中還可以發(fā)現(xiàn)孩子天才的一面，然后再做專業(yè)的培養(yǎng)。只有這樣孩子們才能夠得到更科學(xué)、更全面的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)考試好幫手越來越強調(diào)情智的綜合培養(yǎng)，好幫手教育研究專家所總結(jié)出來的自然習(xí)慣記憶法和定位加聯(lián)想記憶法已得到不少家長的認(rèn)可，這些方法使孩子們的學(xué)習(xí)變得簡單而快樂，在培養(yǎng)孩子情智的同時，也提高了孩子們的學(xué)習(xí)成績。

多年的實踐經(jīng)驗表明，《學(xué)習(xí)考試好幫手》能在孩子心理成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，給予科學(xué)、全面的情商教育，使其具備高情商，具備堅強的心理素質(zhì)，形成良好的行為習(xí)慣及處理問題的方式，能讓孩子們形成積極、自信、誠實、樂觀、感恩的情智，這完全迎合了未來教育發(fā)展的方向。