第一篇：沙湖收費站開展營造風清氣正活動第二階段“慵、懶、散”專項活動自查報告

沙湖收費站開展營造風清氣正活動第二階

段“慵、懶、散”專項活動自查報告

沙湖收費站自開展“庸懶散專項治理活動”以來，全站職工能夠認真學習有關文件，深刻領會“治庸、治懶、治散”的相關精神，并結合自身的工作實際，深入細致地查找了思想上、工作上存在的問題，剖析了存在問題的原因，提出了切實可行的整改措施，現就站內自查自糾情況報告如下：

一、存在的主要問題：

一是一些職工思想覺悟和政治立場還不夠高。主要表現在向上的進取心不夠好；在對待過往司乘人員服務態度過于生硬；

二是一些職工缺乏學習主動性，不系統、不深入。學習不夠主動，往往要單位組織學習時學習，平時也只滿足于手上書本知識的掌握，沒有學習計劃，即使有時想到要學習，但又不知學什么東西。在學習的深入性和系統性上也做得不夠，有許多東西往往學后就丟，學得還不夠深、不夠透。

三是一些職工工作主動性還有所欠缺，對自己沒有嚴格地要求，往往滿足于完成任務，對如何創造性地開展工作思考得不夠。

二、存在問題的原因：

一是沒有嚴格要求自已。雖然不是共產黨員，但應該以一名共產黨員（自已做為黨務、社務公開的監督員）的標準來嚴格要求自我；

二是自身學習不夠。自認為自已文憑過低，所以認為自已在思想素質與理論水平不高，特別是對鄧小平理論、“三個代表”及“科學發展觀和創先爭優”等重要思想的學習、理解得不夠透徹和深入。沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦、指導自己的言行，從而導致認識上的一些偏差。

三是自我要求不夠嚴格。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務”的觀念，對精益求精還做得不夠好；有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環境，圖一時之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會造成什么影響和后果。

三、問題的整改措施

1、刻若學習，振奮精神，提高工作水平。要自覺把理論學習作為職工的第一需要，聯系職工的工作實際與崗位進行學習，扎實深入學，學以致用，不斷提高工作水平，提高工作效率，不斷用新知識、新理念武裝職工的頭腦，增強職工的才干，展示職工的工作能力。

2、開拓創新，不斷進取，要敢于沖破傳統理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，要創造性地開展作，不斷總結和完善已有的經驗，找出新思路、新方案，盡量完善和充分利用工作時間，提高工作效率，特別是加強業務知識學習要將通行費征收工作做到精、準、快。繼續保持積極肯干、吃苦耐勞的工作態度，努力將工作做到最好

第二篇：營造風清氣正活動個人自查報告

營造風清氣正活動個人自查報告

自營造風清氣正活動以來，通過認真學習，發現自己還有許多方面存在不足，需認真加以改進和提高。現就對照活動要求，從思想上、工作上、學習上進行了自查。

一、存在的問題

一是學習的要求和動力不夠。對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一方面，學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種政治、業務學習，而對其他學習的主動性不夠；另一方面，學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，全面貫徹；第三，學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，結果忽視了直接相關工作需要的重點學習。

二是處理問題理論聯系實不夠。盡管我也經常學習，但學習的深度不夠。我經常告誡自己要用辨證的觀點和方法去分析和處理問題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運用發展的、聯系的、辨證的眼光看待和處理問題。

二、產生問題的原因分析

一是平時疏于學習。在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把本質工作干好，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在日常工作中，我認為只要能干好本職工作就行了，而放松了對其他知識的學習。理論知識的學習上也只滿足于看看黨報黨刊、聽聽時事新聞，讀讀書本，偏重于時事了解，而對于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習不夠，致使理論基礎薄弱。由于忽視了對黨的路線、方針、政策的學習和掌握，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平較低。加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。

二是思維局限，認識落后。思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按條款、按規章制度辦事，工作不出錯，不給組織添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

三、整改措施

隨著機關營造風清氣正活動的不斷深入，通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

一是加強理論學習，提高政治素質。全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學發展觀的重要思想，認真學習黨的有關政策，在工作和學習中牢記共產黨員的六條基本要求，按照合格共產黨員的標準要求自己，時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻。

二是進一步改進工作作風。努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性；善于從事物之間的種種聯系去分析和解決問題；善于從政治、全局的高度認識事物；善于根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。

三是加強自身建設，提高服務能力。通過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷發展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，在強化服務意識上下功夫，為領導決策出謀劃策，獻智獻力；時刻遵守各項規章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵，時刻以樹立機關干部良好形象為自己行動、處世的準則，在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

今后，我將以這次活動為契機，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，努力把自己的各項工作做好，取得成效。

第三篇：風清氣正活動第二階段工作總結

馬蓮渠柴橋小學

關于開展進一步營造風清氣正的發展環境活動

第二階段工作總結

開展進一步營造風清氣正的發展環境活動第二階段是自查自糾階段，是開展進一步營造風清氣正的發展環境活動的重要階段之一，為了認真做好此階段的工作，根據馬蓮渠中心學校《關于開展進一步營造風清氣正的發展環境活動自查自糾階段工作方案》及中心學校第二階段工作動員會精神，結合我校實際，學校開展了如下工作。

一、對照方案要求，從內部深入查找問題

根據中心學校《關于開展進一步營造風清氣正的發展環境活動實施方案》對自查自糾階段總體要求，我校領導班子成員深入查找工作中是否存在辦事拖沓、不守紀律、不講效率；是否存在職稱評定、績效工資發放、評優選模、經費使用不公開不透明等現象；是否存在中層干部不帶課、骨干教師不帶本專業課現象；是否存在私設“小金庫”等問題。全體教師深入查找是否存在有償家教、濫訂教輔資料、體罰和變相體罰學生等問題；是否存在違反《教育行風八條禁令》和《二十個不準》的問題。通過查找，學校領導班子成員及教師進一步看清了自己身上存在的問題，及時整改，并提出了具體而切實可行的整改意見，為創造性地解決問題打好了基礎。

二、廣泛開展問卷調查活動，從外部查找問題，接受家長、學生和社會人員的監督。

在學校班子成員及教師內部自查的基礎上，學校進一步將查

找問題深入下去，通過公開學校負責人電話及郵箱接受家長和社會的監督。同時發放問卷調查及征求意見表80余份，廣泛征求社會各界特別是服務對象的意見和建議，深入查找在思想觀念、宗旨意識、履職盡責、工作作風和能力素質等方面存在的突出問題。經過調查，學校共梳理出突出問題3條，其他問題2條。學校對這些問題進行了歸類整理，并且提出了一系列整改措施，為全面推動整改提高和建章立制階段工作打下了基礎。

學校對收集到的意見和建議，集中進行梳理，實事求是地向中心學校活動領導小組做了反饋，并在學校民主生活會上進行了公開，對全體教師觸動很大。

三、深入學習，聯系實際認真開展專題大討論。

為了進一步提高廣大教師對開展進一步營造風清氣正的發展環境活動重要性和緊迫性的認識。學校組織全體教師緊緊圍繞“創新理念、開拓創新、在推進科學發展上有新突破”，“聯系群眾、關注民生、在促進社會和諧上有新作為”，“求真務實、真抓實干、在增強執行力上有新提高”，“清正廉潔、艱苦奮斗、在廉潔從教自律上有新形象”四個專題，在領導班子成員和教師中開展了“以良好的作風推進堅持科學發展，構建和諧教育”為主題的大討論活動。

學校認真組織教師學習《吳忠日報》刊發的關于開展進一步營造風清氣正的發展環境活動的評論員文章，分“四個專題”深入討論、交流，并形成專題總結，使班子成員及全體教師形成共

識，明確了各自在活動中的主要任務和需要解決的主要問題，推動了學校風清氣正活動不斷向前深入。

四、擴大范圍，公開問題和措施，開好民主生活會。按照中心學校《關于召開2011領導班子和黨員領導干部民主生活會的通知》要求，12月26日，我校召開專題民主生活會。在會上，學校就自查自糾中查找出來的問題向全體教師做了反饋，并公開了整改措施。同時，學校班子成員聯系個人思想和工作實際，特別是聯系作風建設和廉潔從政方面存在的突出問題，在全體教師參加的民主生活會上進行批評與自我批評，深刻剖析自身存在的不足，查找原因，并提出整改措施，虛心接受全體教師的批評，認真接納教師們提出的意見和建議。

第四篇：大泉學校營造風清氣正活動第二階段實施方案

大泉學校開展進一步營造風清氣正 的發展環境活動第二階段實施方案

靈武市大泉學校

2002年2月

大泉學校開展進一步營造風清氣正 的發展環境活動第二階段實施方案

根據《靈武市教育體育系統開展進一步營造風清氣正發展環境活動實施方案》，今年12月中旬至明年3月31日為活動自查自糾階段。這一階段的主要任務是征求意見、找準問題、分析原因、邊查邊糾邊改。要按照“以解決問題為核心”的要求，著力找準在抓管理抓落實中存在的突出問題，在體制機制制度上影響發展環境的突出問題，有針對性地加以整改。特制定本實施方案。

一、廣泛征求意見建議

（一）把自查和他查結合起來。要切實抓好個人自查。積極組織教職工結合崗位職責，認真查找在思想觀念、能力素質、履職盡責和紀律作風、崗位風險等方面存在的突出問題。在個人查找的基礎上，召開點評會，逐人點評。書記、校長要發揮表率作用，率先自查、深入自查。要認真組織好自查。在召開班子和干部職工民主評議會自查的基礎上，通過召開座談會、發放征求意見表、深入學生家中開展家訪調研等形式，廣泛征求家長和社會各界的意見建議，切實找準“三個環境”方面存在的突出問題。要及時公布投訴電話，切實做好反映問題的登記、受理、回復和意見建議收集等工作，查找出的問題和征求到的意見建議，于3月12日前報局活動領導小組辦公室。

（二）廣泛征集各方意見。學校要按照局活動領導小組的要求，利用兩天時間，組織全體教師開展走千家進萬戶“五送兩帶”活動（送區市兩會精神、送學習方法、送學生學業成績、送安全教育知識、送教育惠民政策，將家長學生對學校教育教學工作的意見建議帶上來，將家長學生對全市教育教學工作的意見建議帶上來），通過實地走訪、問卷調查等形式，對教育發展環境進行測評，廣泛征求家長及社會各界的意見

和建議。并利用黨員冬季輪訓開展大討論，找準問題，抓好整改，切實解決好家長學生反映的熱點難點問題，達到統一思想，解決問題，營造風清氣正發展環境，推進辦人民滿意教育。

二、要切實找準存在的突出問題

（一）切實找準共性問題。根據學校工作實際，找準共性問題，切實把這些問題查細致、搞具體。重點查找以下共性問題：本單位“五種意識”（發展意識、憂患意識、爭先意識、群眾意識、責任意識）強不強；在貫徹落實教育體育政策法規和市委的決策部署中有沒有“腸梗阻”現象；現行的制度規定中有沒有不合適宜的問題，對一些深層次問題的解決是否取得實效；學校重要決策、重大事項以及人、財、物等權利運行是否公開透明；對損害群眾利益的行為是否及時制止和糾正，群眾反映的問題和投訴有沒有辦理不及時回復不及時；抓班子帶隊伍職能履行的到位不到位；以及其他風不清、氣不正的問題。

（二）切實找準個性問題。依據工作實際，深入查找突出問題。查找學校是否方便學生和家長，有沒有“搭車收費”、吃拿卡要、推諉扯皮等問題；認真查找服務師生是否高效規范，服務態度是否端正，能否讓服務對象滿意等。

三、要堅持邊查邊改見實效

要把解決問題貫穿活動始終，切實做到邊查邊改邊糾，邊見成效。一要深入剖析形成共識。要認真匯總梳理意見建議，把需要解決的問題具體化，要從本質上分析，把體制、機制的問題找出來；從層次上分析，把本單位的問題找出來；深挖真正制約學校發展的根本性問題，制定相應的改進措施，把重點和一般、當前與長遠的問題協調一致解決好，促進發展環境優化。

二要立說立行見行動。當前，學校要立即對現行各項制度規定進行清理，做好“廢、改、立”等工作，凡是法律規定沒有明確禁止，又有

利于發展的事情，要允許提倡先行先試，與此相違背的制度措施該作廢的要作廢、該修改的要修改、該建立的要建立。要立即對事關群眾利益、群眾反映突出的熱點、難點問題進行排查立項，能立即解決的必須立即解決。

四、結合當前重點工作抓落實

要把開展進一步營造風清氣正的發展環境活動與與當前正在開展的“面對面、心貼心、五送兩帶”主題實踐活動結合起來，與2012年工作結合起來，精心組織，統籌安排，提高效率，加快節奏，真正把開展風清氣正的發展環境活動的要求和部署落實到具體工作中，把成效體現到具體工作上，推動各項工作有新變化、新起色。近期，學校要抓緊做好以下幾項具體工作：

一是要盡快征求群眾、師生、家長等社會各界的意見和建議，并梳理匯總本單位的突出問題，制定出相應的整改措施，最遲2012年2月25日前將突出問題和整改措施報局活動領導小組辦公室。

二是要強化輿論宣傳，深入學生家中，通過入戶走訪等形式廣泛宣傳這一活動的重大意義，充分調動群眾參與的積極性。

三是根據市委《關于在全市黨組織深入推進黨務公開的實施意見》，加大黨務校務公開力度，推行公開承諾制。我局被確定為黨務公開政務公開示范單位，各中小學、幼兒園、局屬事業單位要認真貫徹落實黨務校務公開內容，切實抓好黨務政務公開工作。按照“年初建賬、年底交賬”的要求，通過一定方式公布2012年公開事項及重點工作，接受群眾監督。

學校要立即組織開展全方位、深層次的宣傳活動，營造濃厚的輿論氛圍。要廣泛宣傳在開展營造風清氣正的發展環境活動中的好方法、好經驗以及通過解決發展環境方面存在的突出問題展現出的新形象、新氣象，以正面典型引領活動的深入開展。學校活動領導小組辦公室要立即

開展工作，圍繞發現問題、解決問題、建立完善制度，制定工作計劃，建立臺賬，把方案確定的任務落到實處。

第五篇：進一步營造風清氣正發展環境活動自查報告

進一步營造風清氣正的發展環境活動

個人自查報告

為了認真貫徹落實《******關于進一步營造風清氣正的發展環境活動實施方案》文件精神，更好地做好各項本職工作，為進一步營造風清氣正的工作環境、發展環境和用人環境做出應有的貢獻，進一步從源頭上夯實工作自身基礎，有效提高自身綜合能力素質，時刻踐行職責，認真履行義務，我積極認真地開展了進一步營造風清氣正的發展環境活動對照自查工作，現將自查情況匯報如下：

一、存在的問題

1、思想觀念方面

在工作中思想觀念不夠開放，不能與時俱進的把握各項工作的創新點和亮點，不夠大膽的放開手腳工作，目前僅僅處于努力完成本職工作和領導安排的工作階段，工作的主動性和創新性不足。

2、能力素質

對政策理論的學習不夠深入、全面和系統，學習的主動性較弱；在實際工作中，缺少對政策理論的實踐和提高，忽視了政治理論水平和知識能力的再培養和再提高。實際工作經驗相對缺乏，對政策法規學習不夠深入。

3、履職盡責

工作態度嚴謹認真，踏實勤懇，工作的積極性和熱情較 高，能夠兢兢業業的完成本職工作，對工作高標準、嚴要求。但是，工作的創新性和主動性較差，對整體工作和全局工作的協調和把握不夠，開拓精神較差，主要出于被動完成階段，需要不斷向著主動創新方向努力提高。由于工作經驗相對缺乏，有時候工作過于莽撞，不夠嚴謹周全，工作完成質量不夠高。

4、紀律作風

嚴格遵守各項規章制度和工作紀律，本著謙恭、踏實、認真、積極的學習態度，隨時向領導與同事學習請教，努力塑造踏實誠懇、講求實效的工作作風。服務態度較好，耐心的接待來訪群眾，能夠心平氣和的幫助他們解決困難或提供指導咨詢。但是，面對工作任務時，有時會有些急于求成，只注重眼前工作，不能充分考慮長遠工作和全局工作。在工作過程中，有時會有怕得罪人的想法，缺少工作過程中的人際關系策略和技巧。

二、采取的主要措施

1、加強學習教育。堅持把學習培訓貫穿于自查自糾階段的全過程，緊密結合工作實際和營造風清氣正用人環境的工作要求，認真參加各項學習任務，并完成會議記錄、學習筆記記錄和學習心得。認真學習黨的十七屆五中、六中全會精神，學習胡錦濤總書記在建黨90周年慶祝大會上的重要講話精神，學習自治區黨委領導同志關于營造風清氣正發展環境的重要講話和活動實施方案，學習深化干部人事制度改革、完善科學的選人用人機制、深入整治用人上的不正之風、優化人才發展環境等方面的制度規定。通過學習，深刻領會開展營造風清氣正的發展、用人環境活動的重大意義，更加自覺地樹立優化用人環境就是促發展、促和諧、促穩定的觀念，提高實踐工作的自覺性和主動性。

2、提高學習的主動性和自覺性，充分利用局支部提供的學習資源和平臺，結合周二業務學習周五政治理論學習，強化理論知識的學習和提高。進一步認真學習各項政策理論、方針政策、法律法規、規章制度，逐步形成按制度辦事的工作作風，強化大局意識、責任意識和服務意識，踏實嚴謹、高標準的完成各項工作任務。

3、繼續堅持“謙恭、踏實、認真、積極”的學習態度和工作作風，隨時隨地向領導與同事學習請教，逐步形成踏實誠懇、講求實效的工作作風。耐心、細心、貼心的接待來訪群眾，心平氣和的幫助他們解決困難或提供指導咨詢。面對工作任務時，要穩打穩扎，虛心求教，決不急于求成。要顧全大局，自身工作要服務于全局整體工作布局和要求，兢兢業業做好本職工作。

4、尊重領導，團結同事，熱愛群眾，努力打造和諧給力的人際關系和工作氛圍。在今后的工作中要取長補短，求真務實，進一步加強政治理論和業務知識的學習，不斷提高自己的業務工作能力，以優質的服務，優良的水平為參保人員服務