第一篇：面試：冷靜面對考官的沉默

在進行面試的時候，考官可能會忽然沉默下來，然后帶著微笑看著你。相信大多數求職者都曾經遇到這樣的情況。這個時候，只有沉著冷靜的應對，才能處于不敗之地。

許多考官都喜歡用這一“殺手锏”，因為這能有效檢驗應聘者的心理素質和辦事能力。一位人事主管說，在與求職者面談的時候，他就非常喜歡沉默，以此來看看對方的應變能力，只有那些沉著冷靜，處亂不驚的人才是他們想要的千里馬。

一位求職者說，他就是因為這個原因而遭到了淘汰。在面試之前，他做了認真的準備，自以為能夠應付自如。可是沒想到，面試正進行時，考官卻忽然沉默不語。這突如其來的情況使他一下子不知所措。該說的已經說完，一時又想不到新的話題，有一分多鐘的時間雙方在沉默中度過。最后還是考官主動打破了沉默，面試結果也就可想而知了。

當考官沉默時，他是在等著看你接下來的表現，看你怎樣應付這被動的局面。這個時候，首先要做的是靜下心來，沉著地應對。

你可以對自己以上所說作個補充。如果你剛剛談了自己以前所取得的工作業績，你可以接著談一談自己有哪些不足，或者有什么讓自己感到遺憾的地方。可以從正面補充，也可以從反面，這樣會讓考官覺得你思考問題很全面。

適當地總結一下，也是不錯的處理辦法。當考官沉默時，你可以大膽地說“總之……”，為你的言論作了簡短的結尾。事實證明，這往往能夠行之有效。

你也可以另起一個新話題。最好能在面試之前，就準備這樣幾個新話題，以備不實之虛。一旦遇到冷場，馬上刀鋒一轉，與考官進行新的討論。

如果以上方法還不奏效，還有一個辦法，那就是把“球”踢給對方。例如，你可以適當地反問道，“以上是我個人的基本情況，對此您有什么看法？”或者說，“您還有什么需要了解的嗎？”這樣，往往能夠化被動為主動。

當然，要處理好“冷場”的不利局面，關鍵還是要看個人長期積累起來的心理素質和應變能力。上面所說的方法，不能從根本上解決問題，最重要的是：不斷鍛煉自己的心理素質，努力增強應付意外事件的能力，以不變應萬變。

第二篇：事業單位面試備考：坦然面對考官追問[定稿]

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事業單位面試備考：坦然面對考官追問

面試是事業單位考試中重要的一環。在考場上，面對考官的連連追問，大多數考生對此可謂殫精竭慮。中公教育針對這種情況，總結歸納出考生在考場上面對考官追問的幾種情況，希望對廣大考生有所幫助!

第一種情況是，有些追問的題目是已經確定了的。題干中先拋出一個問題，待考生作答完畢后，再追問一至兩個問題來考查考生對細節的處理。比如外交部的題目駐外使館為學習貫徹十八大精神，組織青年外交官進行一場演講比賽，領導安排你負責這項工作，請問你怎么組織?追問一：演講比賽開始以后，有一名種子選手因為工作需要離開，請問你怎么辦?追問二：演講比賽過后，領導要求你用選手的演講稿制作一個內部學習資料，請問你如何開展這項工作?這道題目先給出一個組織管理題，要求考生組織一個演講比賽，而后面兩個追問，追問一是一道情境應變題，考查考生面對突發情況的應急應變能力，追問二依然是組織管理題，開展一項制作內部學習資料的工作，從而多角度地考查了考生的組織協調能力。我們發現，一個問題兩個追問的出題模式可以囊括更多的測評要素，也能夠更透徹地考查出考生的各項能力，便于全面考查一個考生。

第二種情況是，考官根據考生的作答隨機的追問。一般來講，出現這種情況是由于考生回答過于簡單，只說了不到一分鐘就回答完畢，而有很多時間空余。考官就會對考生進行追問還有沒有需要補充的?，以此來提示考生再作出必要的補充回答。此時考官對考生進行追問，應當說是對考生的關心，是善意的提醒，并不是故意刁難，給考生壓力，因此，考生應迅速領會考官的意思，給予必要的補充，讓自己的回答更充分。

第三種情況是考生對問題的作答獨樹一幟，很新穎，這無意間吸引了考官的注意，勾起了考官想進一步了解的興趣，所以通過追問希望考生闡述得更加完整。對于這樣的追問，考生不要驕傲自滿，避免因得意忘形而口若懸河，切記言多必失。

總結了上述三種常見的追問情況，考生又該如何應對考官的追問呢?

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建議考生采取如下三種策略：

第一，放松自己的心態。作為一名應試者，在面對考官的追問時，不要緊張，更不要害怕，要努力讓自己冷靜從容。因為有時候考官的追問無形中是在考查考生的心理素質，這也是影響考生面試成績的關鍵內容。通常情況下，人們總是先從壞的方面去想，一旦被考官追問，心情就突然緊張起來，甚至忘掉了自己之前的思路，頭腦一片空白，不知所措。但實際上，考官的追問是希望盡可能地選拔出全面發展的優秀人才，從某種角度來講，是考官對考生的關心和愛護，只要考生認真思考，從容應答，不僅不會扣分，還有機會增加分數。

第二，要以謙遜的態度配合考官的追問，這樣做能夠避免不必要的失分。我們發現，在考官追問時，一些考生會出現一臉茫然，甚至不假思索就直接回答我沒有什么要補充的;一些考生心不在焉，回答追問時會出現答非所問、偏題的現象;還有一種考生跟前兩者不同，他們想借機表現自己，在追問中夸夸其談，以為能夠得到考官的認可，沒想到反而引起了考官的反感。以上三種考生的應對方式都是不合理的。正確的處理方式應該是，態度上配合考官，順著考官追問的要求繼續回答，但答題時不要輕易改變自己的作答思路，認真思考再慎重作答。

第三，考生除了平時要多鍛煉在公眾場合講話，還要注意在答題前學會先思考二十秒，迅速在紙上列出答題提綱，這樣一來，無論考官如何追問，都能夠依據提綱上的主要觀點來從容應對。

總之，考生在面試時，應該以一種平和的態度去對待。面對考官的種種追問，也應該以自信沉著的狀態去迎接挑戰。

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第三篇：日本沉默面對甲午戰爭

日本沉默面對甲午戰爭NEWS.SOHU.COM2004年08月04日國際先驅導報國際先驅導報駐東京記者藍建中、記者林非報道 1886年8月，北洋海軍的兩艘巨型鐵甲艦訪問日本長崎，士兵們到達目的地后，就開始了一場狂歡，喝酒泡妞，并與日本人發生了嚴重沖突。熟悉日本的吉林大學教授李曉博士形容這些清兵，就像現在的美國兵一樣。長崎的地方官員趕緊正告日本警察，不要招惹這群清兵。

“當時的日本人對中國還有一種敬畏感，而這種敬畏感在甲午戰爭后蕩然無存。在這之后，?支那人?徹底變成了一種污辱性稱號。甲午戰爭日對于日本人來說是一個重要的日子”。李曉告訴《國際先驅導報》記者。

但是，日本人卻沉默面對這個重要的紀念日，而另一個推動日本走向軍國主義的日俄戰爭紀念日卻被日本人頻繁提起。甲午戰爭，在日本被稱為“日清戰爭”。雖然迎來了爆發110周年的日子，但是日本各大媒體似乎已經將這場戰爭遺忘了。

《產經新聞》有關日俄戰爭100周年的記事和評論已經連載多日了，但是對于甲午戰爭卻只字不提。對此，李曉教授分析道：“日本作為中國的鄰居，實際上非常重視中日關系。他們不愿意在這樣的問題上刺激中國人敏感的神經。而且，作為日本人來說，他們對戰爭的正義性有自己的看法。他們認為，擊敗中國人固然可喜，但是，畢竟只是亞洲人自己內部的戰爭，而他們認為擊敗俄國人是黃種人第一次擊敗白種人，日本是代表亞洲來反擊白種人的侵略。”

對于甲午戰爭，日本人雖然表面比較淡漠，但內心非常敏感。《國際先驅導報》記者就此問題打電話詢問了一位經歷過二戰、在大學退休前曾擔任過報社記者的日本老人的看法，但是他以在電話里不便接受采訪為由婉言謝絕了采訪，而記者提出去家里采訪時，他又以有事推辭掉了。對于媒體為何對日清戰爭沒有反映，而主要是對日俄戰爭的關注，記者一位在早稻田大學擔任講師的朋友坦率地說，她并不了解這場戰爭，但是對于媒體為何只報道日俄戰爭，而對日清戰爭非常冷淡，她認為還是因為日俄戰爭比日清戰爭重要吧，因為俄國是歐洲的一個大國，而且是白人國家，這場戰爭確立了日本在國際上的地位。在日本呆過多年的李曉教授對此也有感觸，他說，每當要和日本人談起戰爭的時候，他們的眼里都會有一種猶疑感，或者避而不談，或者轉移話題。

當然，日本右翼人士另當別論。在日本的互聯網上，各種有關甲午戰爭的書籍正在銷售，內容無外乎歌頌明治天皇的文治武功，強調日清戰爭提高了日本國民對國家和天皇的認同，擴大了日本在東亞和世界的影響。但是，從書名《侵略亞洲100年——從日清戰爭到聯合國維和行動法派兵》就可以看出，其中也不乏譴責甲午戰爭者。不過，最醒目的一本還得數比日本人還愛日本的臺灣人黃文雄推出的《日本造就了現代中國——日清戰爭后日本留給中國的莫大遺產》。黃先生贊美甲午戰爭在政治、經濟、軍事、文化和社會等各方面給中國帶來的影響，斷言是甲午戰爭促進了中國的現代化

第四篇：面試考官心得體會

擔任面試考官心得體會

2005年4月，根據工作需要，本人調到******工作，主要從事人事干部工作。2007年經過*****培訓考核，獲得了面試考官資格證。自2008年以來我曾多次擔任市、縣公務員和事業單位人員招錄面試考官，對這項工作有著深刻的認識。

自擔任面試考官以來，總的體會有：第一，考生總體素質不斷提高，普遍很優秀。近年來，公務員考試因其公平公正，吸引了一大批有志青年報考，考生的思想政治素質、業務能力、綜合素養都很優秀，看到考生表現如此優秀，作為考官，同時作為一名公務員，為此感到由衷高興，無論他們將來走向什么崗位，都會成為社會的有用之材；第二，擔任考官要善于傾聽。面試是考官與應試者之間的一種雙向交流，彼此傳達、引發對方的態度、情感、想法的過程，是包括語言和非語言兩種水平的信息交流過程。優秀的考官應該是優秀的傾聽者，要盡可能排除干擾，不直接質疑或反駁，讓考生暢所欲言，找出信息的關鍵部分，一方面消除考生的緊張和焦慮，另一方面得到比較真實而完整的信息，作為判斷依據；第三，準確把握崗位要求，抓住主要指標來衡量。面試的時間很短，不可能考察出考生的所有情況，各項工作需要各種不同類型的人才來擔任，每個人的才能也是各有不同，作為考官應抓住幾項與職位要求有關的重點加以考察。比如綜合協調類崗位，則重點考察其組織能力、語言表達能力、協調能力、思維反應能力。

面試考官責任重大、政策性強，自擔任面試考官以來，我一直對自己高標準嚴要求，同時結合培訓和自身工作經歷，特別留意了可能出現失誤的環節，努力避免僅憑第一印象或者思維定勢選人，或者評判標準前后不

一、后期精力不集中等問題，確保在參加工作時不發生明顯失誤。

為更好地履行職責，提高自身面試考官的素質和能力，我今后要以下兩個方面加以努力。一是強化考官綜合素質的培養。隨著考生生源來源日益廣泛，相當的考生有工作經驗和一定社會閱歷，這就要求考官的思想政治素質更加過硬，不僅要有豐富的知識，如心理學、生理學、行為科學等方面的知識，善于從應試人的言行、態度、禮節等各種行為表現，考察人的內在心理特征，而且要有豐富的工作經驗，還要掌握一定的面試技巧，能夠準確考察出考生的真實水平。二是要加強實踐環節和互動環節。通過視頻案例進行觀摩，以便更生動地了解面試的程序、場面安排以及面試技法，在此基礎上進行討論，分析案例中值得吸取的經驗和存在的問題，從而把自身工作經驗迅速轉化為面試能。參加模擬操作，包括面試場面安排及展開方法、面試語言的使用、面試評價的技能訓練等，進一步提高應對各種干擾的實際能力。

第五篇：考官談面試

《考官談面試》

----從考官的角度來分析面試 自我介紹類的試題答題思路和實例解析

·關于個人基本情況介紹的問題

例題：自我介紹（2007年2月國家銀監會公務員面試題）

請你做個自我介紹，時間不超過2分鐘（2007年2月中央機關國家公務員面試題）

答題參考：各位考官：

大家好！非常感謝你們給我提供這次面試的機會。下面，我把我的個人情況向大家做一簡單的介紹。

我叫XX，今年XX歲。2008年7月畢業于XX大學中文系文學專業，獲學士學位。

在校期間，我在2006年3月至2007年6月，擔任系文學社社長，并負責社刊《新苗》的策劃和編輯工作。

2007年7月至12月，我在《人民日報》學習，擔任實習記者。

大學四年，我在《小說月刊》上發表了三篇中篇小說，一篇文學評論。并于2006年獲國家二等獎學金。我認為，我的突出特點是擅長文字工作，不足之處是缺乏對復雜問題的處理能力。

以上就是我的基本情況。謝謝考官!

▲這類問題回答時，需做好哪些準備呢？

準備建議：

第一，準備好簡歷。

第二，熟悉簡歷。面試前，在準備個人介紹類試題時，一定要把自己先前投遞的簡歷認真看幾遍，按照其內容做準備，以免出現與簡歷相矛盾的內容。

第三，熟記在心。考生需要把在面試中介紹的內容整理成文。熟記在心。答題思路：

第一，對考官表示謝意。

第二，報出姓名和身份。

第三，介紹學歷。

第四，介紹工作經歷，科研成果。

第五，介紹獲獎情況。

第六，自身的突出特點。即考生所具有的優勢和不足。

·關于介紹學習和工作經歷的問題

例題：簡述你的學習工作經歷（2007年3月上海公務員面試題）

說說你的工作經歷（2007年7月廣西高級人民法院公務員面試題）

答題參考：1983年7月，我大學畢業后被分配到中央黨校工作。到中央黨校工作后，在黨校文史部從事領導干部寫作的教學與研究工作。