第一篇：三年級語文備課組

三年級語文備課組“四課型”達標一級考核方案

目的：為進一步規化課堂教學結構，推進課堂教學建設，明確課堂教學內容，按照教師“四課型”達標的規劃要求，本學期繼續加強對不同課型的探討活動，我備課組“四課型”達標活動的一級考核方案如下：

一、申報對象：敖麗萍

二、考核人員：廖婭琴黃春宏張小玲

三、驗收時間

2012年10月15日——19日

四、驗收程序及辦法：

1、10月10日前，備課組“四課型”研討暨一級考核活動方案制定好，并上交教導處。確定一級考核小組成員，組織好一級考核工作。研討課的課型包括“四課型”，由參加考核的老師抽簽上課。2、10月19日前，備課組完成校級一級考核，做好資料的收集整理工作，10月23日前將整理資料上交教導處，上交資料：（1）“四課型”研討暨一級考核活動方案。（2）考核教師四種課型的教案設計或教學實錄。（3）備課組活動小結一份。（4）活動相片。（5）一級考核評分表。（6）第1至4項材料上交電子和紙質的各一份，電子材料分備課組打包后拷至教導處電腦上。第5項材料上交紙質的2份。

第二篇：三年級語文備課組計劃

張灣區陽光小學2017—2018第二學期

三年級語文備課組工作計劃

一、指導思想：

本學期，我們三年級語文備課組，將繼續在新課程標準的指導下，在學校語文教研組計劃的引領下，深入開展“自主高效 陽光課堂”語文教學模式探討，積極學習新的教育教學理念，大力提高課堂教學效率，追求課堂教學效果；以大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。

二、工作重點：

1．認真落實并自覺執行學校有關規章制度，通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課、作業批改等活動，把備課組的各項工作落到實處，切實提高教學質量。

2．充分了解三年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學研究計劃，力爭使學生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟。

3．嚴格按照學校教學工作中的要求，加大備精品課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。

4．堅持每兩周一次的組內教研活動，集體備課活動，深入研究課堂教學模式，通過聽課、評課提高組內教師的教學能力。本學期，以組內教師輪流課作為教研組活動的一個切入口，群策群力，力求一堂課能解決學生的一些困惑，讓他們得到一點收獲。

5．根據中段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學生活動，如：古詩文誦讀比賽等。

6．期末階段，備課組加強合作，共同尋找本學期教學中的薄弱點，共同制訂復習計劃，研究復習課的內容，注重精講多練。

三、實施策略：

1、加強理論學習，進一步轉變教師的教育觀念，采用自學和交流研討相結合的形式，提高組內教師的理論和業務水平。

2、切實利用好校本教研時間，開展“課內比教學、同課異構”等系列活動，努力做到有主題，有步驟，有重點，人人準備，人人參與，人人提高。

3．重視課堂教學研究，向四十分鐘要質量，注重培養學生的自主識字能力和良好的學習習慣。加強對學生進行課外閱讀的指導，培養他們的閱讀興趣。

4．充分利用教研資源，組織組員積極參加校內外的教學研討活動，向有經驗的教師及教研組學習，促進本組教師能力的提高。

5．嚴格執行學校的教學常規。

6、配合學校開展好學科活動。

四、具體工作安排：

1、學習語文教研組對本學期的總體教學要求和教學常規檢查項目。

2、根據教務處總的計劃，商討、制訂本年級備課計劃，明確工作重點。落實組內備課任務的具體分工。

3、備課組成員學習課程標準，明確本冊教學目標和教學重難點。

4、進行教學常規檢查。

5、積極參加聽課活動；

6、調整教學進度，交流教學中存在的不足，及時補缺。

7、制定復習計劃，合理開展復習。

8、小結本學期教學工作，組織好期末測試。

9、商討學生假期學習任務的安排。

10、整理并上交教研組資料。

第三篇：三年級語文備課組總結

2014年秋三年級語文上冊備課組總結

三年級語文備課組在學校教研處、大教研組的領導下，一學期來，努力革新教法學法，教學教研氣氛濃厚，扎扎實實地開展各項工作，取得了一定的成績。

一、學習教改前沿信息，提高教師理論素養

本學期我們積極開展教學教研活動。本組青年教師多，工作熱情足。結合本組實際，根據學校教導處布置，在期初組織教師學習了新課標教學大綱，明確了三年級語文教學的總體目標和方向；備課組長認真搜集教改前沿信息，組織成員在備課組活動中進行學習，努力用全新的理念武裝自己，并在實踐中加以嘗試、運用，使整個備課組的教學風貌為之一新。我組還積極實踐學校備課的改革。通過集體備課，減少了教師的無效勞動。備課組上觀點的碰撞，優化了教學過程，教師有了更多的時間鉆研教材，探討教法、學法，努力使語文課上得充滿情趣，充滿活力，變生硬的教學環節為活潑自然的語文活動，使學生的個性飛揚起來。

二、優秀經驗相互借鑒，共同提高教學質量

在開學初，我們組制定了相應計劃，每人一節優秀示范課，然后一起討論、改正，及他人之長，補自己之短。一起學習，共同進步。

一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為。新老師虛心請教，老教師不吝賜教。我們力求常規與創新的有機結合，形成了教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。課堂教學質量不斷提升，學生的學習基礎扎實，成績總體較為理想。

三、努力探索，抓好起步作文教學

三年級是作文的起步階段，學生剛剛邁入寫作的門檻，而作文的要求又比低年級的寫話高出一個層次，很多學生便對作文產生畏懼心理，感覺無從下手。所以，我們積極探索起步作文教學的路子。我們從激發學生的寫作興趣入手，鼓勵學生“四多”——多閱讀課外書籍，多觀察身邊事物，多積累優美詞句，多練筆。我們會把每一次單元習作以及考試習作中學生的優秀作品復印出來，供全年級學生共同學習。在全體老師的共同努力下，學生從一開始的無從下筆到現在大部分學生能按要求習作并且內容完整、語言通順，甚至部分學生筆下生輝，學生的習作水平不斷提高，這將為他們以后的語文學習打下良好的基礎。

四、組織豐富多彩的語文活動

本學期本組共舉行了三次年級語文活動。

發動學生積極參加《美麗的秋天》作文大賽。我們頂著三年級學生起步作文的難題，積極發動學生參加，7位科任老師認真引導。這使得學生們熱情很高，對剛起步的他們來說無疑是莫大的鼓舞。開展《生活中的傳統文化》綜合性學習活動。在第11周，我組開展了《生活中的傳統文化》綜合性學習活動?；顒右髮W生到生活中去探尋、學習“傳統文化”，然后把自己搜集到資料以習作、手抄報、讀書卡、攝影、手工（剪紙、手工制作、剪報等）等方式進行匯報?；顒映掷m時間長，學生參與熱情高漲，認真完成。這項活動大大激發了學生的學習熱情，提高了學生搜集資料的能力，促進了學生的動手能力，同時又增進了學生之間的合作探究精神，獲得了學生家長以及學校領導的好評。

傳承國學，開展成語知識競賽

成語是漢語言文化的精華，其中蘊藏著中華民族豐富的文化內涵。這些極富于生命力的成語，就像語言中的活化石。為了讓學生喜歡成語，更好地掌握成語，本學期我們語文備課組舉行了成語知識競賽。我們在學期初印發了有關成語的資料分發給學生，利用每節語文課的課前三分鐘時間進行誦讀；我們還讓學生把自己平時看到的成語抄寫在“成語積累本”上，“成語積累本”就是流動的成語詞典，學生在課余互相傳閱；每個班級爭取每周每個學生講一個成語故事??通過形式多樣的活動，使學生喜歡成語，會運用成語。

當然，我們也存在一些不足：如對于優等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養仍舊有待提高，聽說讀寫能力還要進一步挖掘培養，整體的語文成績還需在上臺階；差生的問題一直是困繞我們的難點問題，他們的成績仍舊不盡人意，努力提高他們的及格率，是我們下學期的奮斗目標。

我們會繼續加強教師的學習，開展組內老師之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的課堂教學效率，提高語文教學質量。規范教學常規工作，注重學生學習興趣和學習方法的培養，努力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，盡力不讓一個學生掉隊。

第四篇：三年級語文備課組工作總結.

四年級語文備課組工作總結

我們四年級這個集體很溫馨，很團結。學校這一塊沃土里留下了我們共同探索的足跡。這其中有成功，有失敗，有困惑，有辛酸?？偨Y一學期來，我們備課組的工作，有幾點收獲：

一、常規工作不松懈。

我們備課組的各位老師能在平時的教學工作中做到認真細致，落實備課、上課、作業、輔導、評價五個環節的各項要求，并不斷改進。

二、積極參與求發展。

1、積極參加校內語文教研活動。

每次教研活動，我們都能按教研組活動計劃做好準備，準時參加，并詳細記錄，教導處布置的任務能認真完成。

2、認真開展好組內教研活動。

在本學期我們利用教研時間一起討論、一起思考，開展好教研課的說課、評課活動，大家能積極發言，收到預期的效果。

3、積極參加各種比賽。

在學校組織的各類比賽中，我組的老師都能積極主動參與，本學期老師參加的網上曬課并取得較好成績。

三、嚴格落實教學常規，努力進步課堂教學質量

開學初，為了保證備課組計劃實施的可行性，我們備課組老師都認真學習了教導處的教學計劃，對備課組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了備課組計劃，并努力依照制定的計劃去做。平時，認真上好每堂課，努力進步課堂教學效力。

1、加強教學質量的管理，重視良好學習習慣的培養。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。我們在教研活動中要求每位老師，平時教學中嚴格練習到位，經常抓，抓經常，并且經常學習交換相互鑒戒一些好的做法，取得了良好效果。

2、各項作業本的格式及批改的具體要求

我們在檢查作業時發現了一些題目，為了更好地幫助他們落實作業批改的常規，我組織老師們一起學習了教師工作常規，分別對各項作業本的書寫格式和批改作了同一要求。

四、與網校教師一同學習

本學期我校與成都實驗小學結成聯盟學校，通過遠程教學讓我們學習、分享優質資源。比如課堂視頻、課后作業、教研活動等讓我們汲取豐富的營養，為教學服務。

五、我們的不足和發展方向

1、備課組活動還需提高質量、集體備課力度還需加強。

2、組內研討要注重研討的內涵和實效。

3、我們將把用好信息技術作為研究的一個重點。

在今后的備課組工作中，我們將繼續努力，多反思、多總結，調動本備課組所有教師的積極性，開展多種活動，促進工作效率的提高。

第五篇：三年級語文備課組總結

三年級語文備課組總結 周曉威

開學初我們制定了詳細的集體備課計劃，確定了每單元的主備課人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。主備課人的任務是首先熟悉教材，確定教學目標、教學重點、教學難點等內容，做好電子案和課件，并作好充分準備發表全面觀點。同時預先通知各個成員，每個參加者本著積極參與的精神，充分分析和挖掘教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發言作好充分準備。

每周二，我們利用教研組活動時間，備課組所有成員聚集在一起，充分討論，發表自己的觀點。首先由主備課人陳述本課的教學目標、教學重點、教學難點等內容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內容加以分析和介紹。

然后由大家自由發言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，并用材料加以輔助。教學重點部分，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發言，要求發言必須符合教學大綱要求和學生實際情況，同時要把相應的教法、學法融入材料分析之中。

當所有備課人討論完畢后，主備課人負責整理和總結，并按照備課要求修改電子案及課件，形成共案。

因為我們組各位教師都身負繁重的教學任務，工作量很大，所以有時集體備課活動有點倉促，效果不是太好。就這樣，通過這項活動，大家也獲益非淺，提高了教學水平。

各位老師能團結協作,按要求精心準備，及時提供討論用的電子案和課件，集體備課后也能及時修改并提供較高質量的共案,能精心設計大周作業，達到鞏固所學知識的目的。

二0一六年一月