第一篇：參評優(yōu)秀教育工作者的材料

關于。。老師參評番禺區(qū)優(yōu)秀教師的事跡材料

“踏實，自信，謙恭，和氣”是大家對。。老師的印象。。老師是華師附中番禺小學一名英語教師。自2010年入職以來，她工作認真踏實，勤勤懇懇，任勞任怨，服從組織安排，敢于開拓，大膽創(chuàng)新得到了領導的肯定。她認真學習，潛心教學，關心學生的成長和發(fā)展，受到學生和家長們的愛戴。在生活中，她嚴于律己，寬以待人，熱情主動，助人為樂。鍛煉自己的品德修養(yǎng)，與同事們和睦相處、團結(jié)協(xié)作，在立足本職工作的基礎上，積極協(xié)調(diào)、配合部門工作。

一、認真、踏實，做領導眼中的好員工。。老師自入職以來，工作踏實認真，積極主動。在三年多的教學工作中。。老師從不遲到早退，積極參加學校組織的各項業(yè)務學習，認真貫徹落實上級主管部門的有關文件精神，服從領導安排，維護學校領導的權威，遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴守工作紀律，始終以一個優(yōu)秀教師的標準來嚴格要求自己，樹立良好的師德形象。工作中團結(jié)同志，以大局為重，從不因個人的一點小事而影響工作。。老師深知育人先正己的道理，懂得教師必須以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，因此她經(jīng)常閱讀新課程改革的書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，不斷提高自身素質(zhì)，在發(fā)展中提升自我。

。。老師的努力得到了領導們的認可，2011年，她被任命為五六年級級長，2013年，被任命為學校英語教研組組長。2014年初，她被提拔為教導處副主任。從擔任科組長到擔任教導主任，他認為一名合格的教育工作者必須要有較高的思想道德、科學文化、專業(yè)技術、崗位技能和創(chuàng)新能力。他從學習業(yè)務知識開始，找來各種業(yè)務書籍，認真鉆研，仔細記錄。他在學習中遇到問題就虛心請教，不論何時何地，直到把問題弄懂，把事情解決為止。

二、樂學、善教，做學生心里的好老師

。。老師2010年入職以來，一直擔任高年段的英語教學。在教學工作中。。老師認真踏實，一直以“做一名好老師”為追求目標，始終勤勤懇懇，踏踏實實

工作。每接一個新班，她都會積極主動地和帶過這個班的老師接觸，向他們了解并記錄這個班的孩子的情況，以取得第一手資料。拿到第一手資料之后，她總是根據(jù)孩子的情況把他們進行分類，分批和家長聯(lián)系，取得家長的支持和信任。有了家長的支持和配合，工作開展起來自然順利得多了。

在教學中。。老師認真?zhèn)湔n，積極鉆研。努力開拓新的教學思路，把先進的教學理論、科學的教學方法靈活運用到自己的課堂中來，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。同時，她虛心向同科組的老師請教，向領導、專家請教，使自己在教學方面博采眾長、不斷改進教學方法。在多年的教學實踐和反思中，逐漸形成了“富有感染力和親和力，課堂氣氛輕松活潑，教學內(nèi)容豐富多彩”的教學風格，深受學生喜歡。

除了很關注課堂，關注學生的成績。。老師還很重視學生的心理健康。因為是六年級，學生面臨小升初的選拔考試。在復習的后期，緊張的學習壓力使得學生比較煩躁，難免有調(diào)皮搗蛋的時候，不遵守課堂紀律的現(xiàn)象也時有發(fā)生。在下課后和候課的時間里。。老師總會隨意坐在后排某一個男同學的位置上跟他們有意無意地聊聊天，拉近師生之間的距離。男孩子們的英語成績都不是很好，覺得老師很難接近。這種有意無意的非正式的師生談話，毫無壓力，反而拉近了師生之間的距離。師生的距離近了，成績也就提高了。

。。老師用自己的行動，感動著一批人，在平凡的崗位也能做出不平凡的事，平凡中創(chuàng)造著美麗人生，這就是一個優(yōu)秀教育工作者的境界。

第二篇：優(yōu)秀教育工作者材料

額濟納旗職業(yè)中學優(yōu)秀教育工作者

——李世民申報材料

一年來，我始終以一人黨員的標準嚴格要求自己，忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意為教學服務，為學生服務，為教師服務。能夠廉潔奉公，對同事一事同仁。在工作中堅持腳踏實地地工作作風，謀事不謀人，能夠開拓性的開展工作。

作為分管駕校的校長，積極配合職業(yè)中學做好駕校教學管理工作，全面落實教學大綱和課時計劃。配合校長科學地安排人事和訓練，以求取得最大的效益，全面提高培訓質(zhì)量。堅持學習駕駛理論，用全新的教育教學理念武裝自己，不斷鉆研業(yè)務，積極推進教學改革，促進教練學習。在主抓管理和培訓工作中較好地履行了自己的職責，完成了學校交給的各項任務。

2010年是全體教練員乘勢而上，再攀高峰，喜獲豐收的一年，在校領導的正確領導下，學校穩(wěn)步發(fā)展，我校嚴格按照上級的指導方針與要求，結(jié)合當前培訓市場的特點，不斷加強基礎設施建設，強化科學辦學，開展全新的駕駛培訓模式，同時不斷加強教練員隊伍建設，提高教練員教學水平，加強了內(nèi)部管理，使學校各項工作都做到了人性化，高效化和規(guī)范化。

一、優(yōu)化隊伍建設，增強教練員隊伍素質(zhì)提高

今年駕校培訓的工作有了很大的進步，逐步走向了成熟，管理水平及能力不斷提高，去年首先對教練員的隊伍進行了優(yōu)化，由我主持招聘了一批有豐富駕駛工作經(jīng)驗，有一定素質(zhì)的駕駛員進行系統(tǒng)的培訓，并考取了相應的資質(zhì)證書，初步實現(xiàn)了我們自己培訓，為自己服務的目標，新的教練員上崗以后在老教練員的幫代下，進步很快，水平不斷提高，工作熱情也空前高漲，他們很快進入了角色，有的人不論是教學成績，教學態(tài)度，教學質(zhì)量，招生，用油車輛保護，都很突出，他們成績的取得與培管部的管理，和老教練員的幫代有著直接的關系，值得表揚的是修立山教練，新教練員實習期間，因他的講課態(tài)度很有特色，所以培訓新的教練員時都要安排到他的車上實習一段時間，他從來沒有打過折扣，無私的按駕校的要求做，圓滿完成任務，還有很多教練員也不同程度上做出貢獻。

今年教練員經(jīng)歷了兩次培訓，一是崗位培訓，二是換證培訓與考試，學校利用這兩次培訓，首先對教練員理論知識進行再提高，要求每個人在講課時必須充分利用四四教學法去教學，結(jié)合每個學員的心理，認真按照教學大綱的規(guī)定教學，嚴格執(zhí)行省、市道條及教練員管理辦法，對待學員嚴肅認真、負責、對待不同性格，不同崗位，不同年令，不同性別的學員，做出不同的教案，促使教練員從簡單的教學水平，走向真正的理論與實際教學相統(tǒng)一的高水平的教員。

二、加強教練員管理，狠抓培訓質(zhì)量

歷年來，駕培市場競爭激烈，全盟八所駕校，都有一定的實力，要想站穩(wěn)市場，贏得社會與學員的認可，就必須從管理上下功夫。年初，學校完善了教練員管理制度，明確了目標責任，教練員在教學中，必須嚴格遵守國家相關政策，法令法規(guī)，按章操作，堅決做到有法可依，有法必依，必須做到勤政，廉潔，嚴禁收受學員的現(xiàn)金與實物，接收學員吃請，嚴禁向?qū)W員攤派各種款項如有違紀行為，學校將嚴厲處罰，學校還不是時找學員交談，了解教學情況，由于加強了教練員的管理，學校教學質(zhì)量不斷提高，同時社會的評價，與知名度也不斷的提高。

三、重安全教育，強化安全意識

首先，加強教練員的安全教育，年初與教練員簽定安全責任狀要求每個教練員把安全放在第一位，強化安全生產(chǎn)就是效益，制定種種安全訓練的規(guī)定，必須按要求去做，不允許有一絲一毫的安全隱患存在。訓練前檢查好車輛的狀況，收車后做好保養(yǎng)工作，確保100%的安全訓練，教練員必須做好學員的思想工作，提高學員的安全意識，保證學員出入平安。

四、進一步增強實力，形成我校的辦學特色和優(yōu)勢

我校著重注意實力的增強，在硬件和軟件上正確解決自己的定位，在激烈的競爭中才能處于不敗之地，把硬件和軟件建設有機地結(jié)合起來，形成如下特色和優(yōu)勢。

1、把全心全意為學員服務，一切從學員的利益出發(fā)，做為駕校的辦學宗旨，堅信學員是駕校生存的前提條件，因此駕校的中心工作應該是，圍繞為學員提供優(yōu)質(zhì)的服務來進行。

2、設施齊全，服務項目齊全，滿足不同層次學員的要求。2009年四輛新教練車，使我校的教練車總數(shù)達到10輛，充分滿足了駕駛培訓的需求。同時駕校在09年一套10臺組的科目一無紙化考試設備，嚴格了考試過程，提高了培訓質(zhì)量。2010年通過審批劃撥，駕校有了新的標準化科目二訓練場，緊張的規(guī)劃和施工以基本完成，同時購買了標注化電子套庫，達到了國家對駕校考試和訓練的要求。

3、科學訓練，注意訓練中的科技含量，駕校面對的學員很復雜，層次不齊，我們要做到因人施教，首先學員報名時征求學員的意見，分車時有針對性，訓練中做到有的放矢，并注意非智力因素在訓練中的影響作用，教學方法在不斷改進，由盲目性轉(zhuǎn)化為計劃性，由自發(fā)性轉(zhuǎn)化為自覺性，使訓練質(zhì)量不斷提高，博得學員好評。

4、校風要廉政，確保學員的利益不受侵犯，校風對學員有一定的影響，繼續(xù)完善教練員廉政措施的建設，堅決杜絕吃、拿、卡、要現(xiàn)象。

總之，駕駛技術是一結(jié)合性的學科，駕校更是及辦教育與經(jīng)濟于一體的特殊性教育部的，在學校的正確指導下，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯x上級領導的要求離學校的總體目標還有距離，今后我要繼續(xù)努力，始終把學員的培養(yǎng)放在第一位，本著全心全意為學員服務，一切從學員利益出發(fā)，努力工作，在不斷的改革與創(chuàng)新中求得更大的發(fā)展。

二零一零年六月二十日

第三篇：優(yōu)秀教育工作者

“優(yōu)秀教育工作者”評選辦法

——蘇家作初級中學

為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步激勵廣大教職工積極投身教育教學研究和改革，促進學校各項工作健康發(fā)展，根據(jù)上級精神現(xiàn)將我校評選“優(yōu)秀教育工作者”具體辦法制定如下。

一、評選對象和評選比例

1、評選對象為在本校工作兩年以上的在編在崗人員。

二、基本條件

1、遵紀守法，恪守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，教書育人，為人師表。晉升現(xiàn)職以來，考核優(yōu)秀2次以上。

2、嚴格遵守學校規(guī)章制度，按要求參加升旗儀式、理論學習、校本培訓、公益活動、黨團活動等。

3、服從分配，完成學校規(guī)定的教育教學工作和其他服務工作，近兩年無教學事故、管理責任事故發(fā)生。

4、兩年內(nèi)事假不超過一周，病假不超過兩月。

三、業(yè)績條件

1、管理育人、服務育人態(tài)度端正，表現(xiàn)突出，服務對象測評“滿意率”在80％以上。

2、業(yè)務能力強，工作效率高，工作有創(chuàng)新。

3、近兩年有在教育局以上層面榮獲優(yōu)質(zhì)課的記錄。

4、近兩年有論文參與縣級以上評選并獲獎的記錄。

四、評選的原則和辦法

1、堅持公平、公開、公正的原則。

2、堅持以人為本，看發(fā)展，看進步，著眼于調(diào)動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性。

3、實事求是，反對和杜絕弄虛作假的行為。

4、堅持民主集中制，群眾公認公選和評審小組集中評議相結(jié)合。

5、評優(yōu)名單確定前將在學校公示兩天，接受教職工民主監(jiān)督，對意見較大的人選，評審組將再次評審。

學校成立專門的評選小組，小組成員由中層以上干部和骨干教師代表組成。

評議結(jié)果：邱國新

蘇家作初級中學

2011年元月10日

第四篇：優(yōu)秀教育工作者

科研處嚴紅英同志先進事跡材料

一、政治立場堅定，恪守職業(yè)規(guī)范，清正廉潔。

該同志政治立場堅定，在思想上、行動上同黨始終保持高度一致，堅持中國特色社會主義道路，自覺加強中國特色社會主義理論體系學習與實踐，深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，按照黨的十八大的要求，深入學習科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵，牢牢把握解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實這一科學發(fā)展觀最鮮明的精神實質(zhì)，把科學發(fā)展觀貫徹到具體的工作實踐中來。平時的政治學習中，除了按照學院要求參加各種類型的學習活動以外，她經(jīng)常利用業(yè)余時間通過電視、報紙、網(wǎng)絡學習各類時事政治要聞，領會其精神內(nèi)涵。尤其是涉及到具體工作中的各類文件規(guī)范，她一定要先學透，并且積極主動進行宣傳。她恪守法規(guī)，清正自律，從不占他人一絲便宜，她常說，人活一輩子，物質(zhì)上的東西生不帶來死不帶去，何必生貪念？她看重的是精神上的充實，她喜歡看書，特別是哲學和文學，長時間人文素養(yǎng)的培養(yǎng)使她內(nèi)心充實、生活積極。生活中、工作中雖然也有一些不盡人意的事發(fā)生，但她很清楚人生就是這樣，耐得住寂寞，才能守得住繁華。每個優(yōu)秀的人，都有一段沉默的時光，那一段時光，是付出了很多努力，忍受孤獨和寂寞，不抱怨不訴苦，日后說起時，連自己都能被感動日子。她深深知道一個人的強大在于內(nèi)心，在于堅定的人生信念、在于正確的人生觀和價值觀、在于善良的本性、在于積極的人生態(tài)度。

二、責任意識強，業(yè)務熟練，銳意進取

中華民族歷來就有“敬業(yè)樂群”、“恪盡職守”的傳統(tǒng)美德。“業(yè)精于勤荒于嬉”，夙夜在公，宣揚的是一種恭敬嚴肅、認真負責、任勞任怨、踏實奉獻的態(tài)度，體現(xiàn)的是一種勤奮、刻苦和謹慎的作風，彰顯的是一種珍惜生命、珍視未來的人生觀念。“責任重于泰山，事業(yè)任重道遠。”身為70后，她深受傳統(tǒng)教育的熏陶，她常說，上班做事，一要對得起自己的良心，二要對得起黨和人民給你的工資，三要對得起周圍關心你的人。在其位就要謀其政，她對工作有食不甘味、寢不安席的高度自覺，有一日不為、三日不安的責任擔當。她常常告誡自己要以黨的好干部焦裕祿、楊善洲等為榜樣，愛崗敬業(yè)、勤勉工作，銳意進取、敢于拼搏。所以只要有緊急任務，她經(jīng)常加班加點，她所在的辦公樓里，好多同事都清楚，她總是早上第一個來，下午最后一個走，一坐就是好幾個小時。因為成果管理工作非常瑣碎，有時需要統(tǒng)計整理、有時需要收收發(fā)發(fā)、有時需要起草文檔、有時需要四處取經(jīng)，有時需要接待答疑。要完成好這些工作就需要對全院科研工作有全面了解，需要熟知國家和各上級部門以及學院相關的文件精神，需要對全院教師的科研情況深入了解，所以，既要坐得住，又要行得開。坐得住，就是能坐下來學習、思考、動手操作；行得開，就是能和廣大教師搞好關系，能取得他們的信任，能聽見他們的意見，能獲得他們的建議。

三、服從安排，團結(jié)敬業(yè)，務實創(chuàng)新

服從黨的指揮、服從組織安排是一個黨員最起碼的職責。該同志在這方面一貫堅持做得好，哪里需要就到哪里。她主動熱情，把提高做群眾工作的水平作為“第一能力”來學習，清醒認識“為了誰、依靠誰、我是誰”，站穩(wěn)群眾立場。科研服務工作也是為了廣大教師的科研做好后勤保障的工作，在與廣大教師的密切交往中學習他們的精神，提高自己的素質(zhì)和能力。從1994年上班到現(xiàn)在，她做了9年的教務兼職內(nèi)勤、從事了11年的科研管理和服務工作，她默默奉獻、任勞任怨、常懷感恩、樂觀好學，接受任務從不講條件，先后起草了多份科研管理文件，每年向省科技廳、省教育廳交各類統(tǒng)計報表五、六份，上傳下達各類文件無數(shù)，近年來還完成了協(xié)助本科評估、省重點實驗室申報、協(xié)同創(chuàng)新中心、人文社科基地申報等的科研成果統(tǒng)計材料的提供工作，以及成果管理和學術管理的文件起草工作，和學院改革調(diào)研中有關科研方面的材料工作。多年的科研管理和服務經(jīng)驗使她對學院科研情況非常熟悉，只要提到學院哪方面的專業(yè)人才，她可以一口氣說出來。多年向校內(nèi)校外學習的習慣使她有了明確的科研管理和服務方向，她從不固步自封，非常清楚地意識到只有學習才不會落伍，只有不斷學習才能提升管理水平。工作中，她積極主動、有思想有創(chuàng)新，她團結(jié)敬業(yè)，總能看到別人的優(yōu)點，總能團結(jié)可以團結(jié)的力量，她很清楚地知道一朵鮮花打扮不出美麗的春天，人活著，為的是替整體做點事，滴水是有沾潤作用，但滴水必須加入河海，才能匯成波濤。

2014年5月15日

第五篇：優(yōu)秀教育工作者材料

優(yōu)秀教育工作者先進事跡材料

以人為本育桃李 以德育人馨滿園

用平凡鑄就偉大 以奉獻成就事業(yè)

黃石小學劉旸

劉旸，男，中共黨員，1990年畢業(yè)于武勝師范學校，1990年至2007年在石盤小學任教，先后擔任學校少先隊大隊輔導員、教導主任。2008年至今在黃石小學任校長。

在從教期間，憑著對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求，在教學成績和學生管理方面取得了突出成績，先后榮獲了“十佳輔導員”，“縣優(yōu)秀教師。

在教育這條戰(zhàn)線上，我不斷奮斗，許身教育，無怨無悔，以扎實的工作作風和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評，可以說，我經(jīng)歷的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。

一、愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率

十幾年來，一心想著黨的養(yǎng)育之恩，始終與黨中央保持一致，團結(jié)在以胡錦濤書記為首的黨中央周圍，擁護黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認真的學習十七大精神，用以指導自己的工作。做到對工作任勞任怨，認真負責。經(jīng)常帶病為學生上課，為學生批改作業(yè)。

一個好校長就是一所好學校。一所出色的學校總是跟一個出色的校長聯(lián)系在一起。從擔任校長職務以來，要求老師做到的我首先做到，1

要求老師不做的我從來不做。堅持每周星期日下午到校，星期五下午放學離校。節(jié)假日和寒暑假，更是牽掛著學校的平安，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。在廉政方面，嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。

二、科學管理，加強素質(zhì)教育的落實

在學校管理上形成自己的一整套經(jīng)驗。對領導班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負其責”，還擬訂了一系列的管理制度；在教學管理上，嘗試有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探究式學習模式”；在德育工作管理上，能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調(diào)鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。在學校管理上，能做到以身作則，率先垂范。嚴于律己，用行動感召學校的全體師生。

三、甘為孺子牛，全心全意服務師生不言怨

身為一校之長，不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，關心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關懷備至。在生活上，更是給教師們無微不至的關懷。每有教師生病住院，一定前去探望，問寒問暖，并安排學校行政人員、教師探望生病的老師，給他們送去溫暖??

對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難，總會熱心幫助；哪個學生在紀律上有不良表現(xiàn)，總會耐心教育。學校幾位學生家庭十分困難，我了解情況后，給學生們申請了困難補助，使這些學生的家

長解決了燃眉之急……

因此，我贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領導教學工作的主動權。使全校呈現(xiàn)出一派校風正、學風濃、樂于助人、勤奮好學的良好風氣，逐步實現(xiàn)了由應試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學到現(xiàn)代教學的跨越，從粗放管理到依法治校科學管理的邁進。

四、以人為本，加強職業(yè)道德教育

“做為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務，還要有高尚的師德。”這是我經(jīng)常說的一句話。

不知不覺，在教育戰(zhàn)線上已耕耘了19個春秋。多年的教學、管理實踐使我深深懂得，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學校的基本條件。因此，擔任校長以來，在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，對修訂后的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學習。要求教師把每一個學生裝進心中，關愛每一個學生，促進每一個學生的全面、主動、健康發(fā)展。廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業(yè)責任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里，人人聽到的都是歡聲與笑語，諷刺、挖苦或歧視學生的言語和體罰或變相體罰學生的不良現(xiàn)象一去不復返。

五、注重辦實事，努力改善辦學條件

始終堅持做點實事，留點業(yè)績的做事原則。在擔任黃石小學校長期間，學校擠出經(jīng)費對學校操場進行了硬化，修建了乒乓臺，建了自來水，重新裝修了教學樓，綠化了校園，整修了廁所??

路漫漫其修遠兮??十幾年忘情工作，十幾年不懈奮斗！

我深深明白，學校要發(fā)展，人才要輩出，必須要默默奉獻與付出。為了明天，為了孩子，我會一如既往在艱難中探索，在探索中奮進！

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照，也是我奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”。多年風雨滄桑，我始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。

二00九年七月