第一篇：模擬大賽項目策劃書
富灝資本模擬大賽項目策劃書
一 項目背景
在國家經濟快速發展的情況下，特別是金融行業的發展，讓我們看到無窮的前景和高難度的挑戰，我們介紹和提供一個讓人能發展的舞臺;「富灝資本」公司在順德傾力打造的業務與形象品牌，一直以來專注于為機構客戶以及中、高端私人客戶提供卓越的理財服務，致力打造最受順德人尊敬的財富管理品牌?，F計劃與學校協商合作將金融帶入中專學校市場，讓更多的人了解金融，給他們帶來理財投資的觀念，全面打開學生教師消費群市場，進一步擴大「富灝資本」在廣東市場的影響力，同時，協助學校培養學生理財投資的技能，共同完成項目目標。
二 項目的目的和意義
為了打開中專市場，我們這個項目是計劃在6月的時間里，通過這個方案我們團隊要完成的目標和開展這個項目的意義是：
（1）轉播公司文化，幫助學校教育和培養人才，讓同學們了解社會，了解金融行業；
（2）展現公司的實力和形象，讓更多的人知道我們公司，擴大公司在廣東省的影響力；
（3）打開中專市場甚至是整個學校的市場，達到一個準介紹的目標，我們的目標客戶是老師家長，潛在客戶是學生；
（4）能與學校達成一個長期合作的伙伴，以幫助學校培養學生，增加就業了，同時為公司準備人才；
三 中專學校市場調研
1.調查的情況：
（1）通過與學校接觸，了解到學校老師希望公司的培訓課程需要以輕松，互動的模式來進行培訓；
（2）學校老師的收入情況，經過初步評估老師有一定投資能力，需要激活其投資意向，引起他們的興趣；
（3）學生對今次的活動都比較關注，希望從淺到深來了解金融。
2.調查的目的;
(1)了解市場的現狀及其發展趨勢：現時中專學校對學生的培訓非常注重，致力于開展第二課堂，通過了解，一部分的老師有參與金融市場方面的投資；
(2)老師具備一定的投資能力，所以在平時培訓的空閑時候，和老師溝通，激活老師對金融的產品的興趣，或對已經在金融市場遇到困難的老師進行灌輸正確的投資理念和投資手法；
（3）利用老師的裙帶效應，影響學生這個群體；
（4）在日后學生這個群體是一個比較大的儲備，不單只是將來成為金融人才，而且還是比較有可能成為潛在的客戶；
（5）了解學校周圍的環境，學校環境，學生的人數，男女比率，學生日程作息的時間以及學生對這次項目的熱情程度等。
3.市場預測：
教師和學校家長是比較大的潛在客戶群體，能給我們帶來業績，學生我們和他們之間的聯系紐帶。
4.營銷決策：
以培訓，與老師溝通為主要，開發學生潛在客戶為輔，多以溝通為主。
四 項目開展
為了更好的完成任務，本次項目分為三個階段進行實現，每個階段有自己的目標和營銷方案以及各位成員具體分工：
1.第一階段（11、12月）的營銷戰略
這一階段的背景是我們所要打開的市場是以參加模擬大賽為主，也是我們第一次接觸學校市場；在這一階段我們團隊的目標是：
（1）通過演講的方式激發同學老師的興趣和達到教育的目的；
（2）收集學生和老師的的基本資料，鎖定我們的客戶；
行程安排和工作分工：
（1）在安排到學校講課主要是由歐銘負責，具體是第一天講公司介紹、行業前景和操作平臺的應用；第二天講外匯貴金屬知識、影響其價格走勢的因素以及長線投資分析內和第三天講技術分析由阿華；其他課如有需要可以請人幫忙；在這過程中阿星等成員配合講師講課，注意同學老師的反應和周邊環境防止突發事件；
（2）在講課的幾天當中預約老師或是同學出來聊聊天，加深印象，這可以是由我們講師或是助手負責；
（3）在上完課后進行考試選著前50名同學參加初賽，參賽的同學由歐銘和阿華負責，加強與他們溝通，其他沒有參加的同學由阿星等成員負責，可以組織同學們玩小游戲，盡量收集他們的資料以及和他們建立良好的關系；
（4）在比賽中期與學校協商，看能否舉辦一個與金融有關的游戲，激發同學老師的興趣；
（5）在決賽的時候與學校協商，能不能讓家長看學生參加比賽，這能增加我們與家長接觸的機會，收集家長資料。
2.第二階段（1、2月）的營銷戰略
在這一階段有著中國最大的節日—春節，這就會涉及到資金的回收問題，一般的情況下，過年前每個人都準備充足錢以便過年是使用，這時我們很難談成生意，可是如果能把握農歷正月的氣氛和人的心理活動，這也是一個很好的沖刺階段。
階段目標;
(1)總結前一段時間的工作情況，收集工作的反饋信息（通過與學生老師的溝通得到反饋信息；通過團隊內部成員以及公司其他隊伍的同事得到反饋意見），維護我們的客戶，及時改進營銷方案；
(2)達到老師和同學幫我們團隊介紹客戶目的；
行程安排:
(1)組織對學生進行一個調查回饋活動，及時了解學生對我們的看法；
(2)在1月初建立一個娛樂團體，暫時由何燦星等成員負責，具體情況到時再安排；
(3)在月1中組織幾個學生到公司進行實習或培訓，加強同學們的實習經驗，這是我們整個
隊伍一起完成；
(4)2月拜訪客戶或是同學老師，促成交易，這看個人情況而定。
3.第三階段（3、4月）的營銷戰略
這是這個計劃最后一個階段，這個階段是涉及到同學開學以及資金都投放在市場，再說每個人都忙著自己的事情，這可以說是一個不好談生意的階段，這是中國發展的一個特點，但也有例外的，要根據不同的群體預定不同的營銷方案。
階段目標：
（1）維護我們所開發的客戶，讓客戶充分感受我們的服務，同時與學校協商，在學校開設實踐操作課程，加強學生、老師的接觸，更加的專業化，并針對目標客戶，進一步促成；
（2）學校那達成一個長期的合作關系，提供給學生一個實習的機會，為部門儲備人才； 行情安排：
（1）在3月份學校開學時候，在校園里面擺一個咨詢點，增加與家長再一次接觸的機會，這由我們團隊一起完成；
（2）3月末時總結我們團隊的進展情況，看能否到預定的目標，哪方面要及時改正，給團隊一個緩沖的時間；
（3）4月份初在校進行一個招聘會，為部門招聘人才和進行最后階段的進攻；
4.銷售目標：
總銷售目標完成7到10萬美元的業績目標；
（1）第一階段（11、12月）完成3萬美元的銷售額；
（2）第二階段（1、2月）的營銷戰略完成3萬美元的銷售額；
（3）第三階段（3、4月）的營銷戰略完成2萬美元業績目標；
五 經費預算
（1）路費，這由每位成員自付；
（2）舉辦活動先由團隊每位平分，成計劃之后再由團隊報銷，這預算2000元；
（3）其他費用
六 項目過程中要注意的問題和細節
（1）在整個策劃中，負責人要與各位成員溝通，成員與成員也要相互配合，保持良好的管理，努力完成目標；
（2）負責人要與學校事先做好溝通，確認時間地點等問題不要到時出現不知道的現象；
（3）注意各位的儀容儀表和言行舉止，穿衣服要得體大方，不要說粗口，展現自己最好的一面給學生老師；
（4）在實施方案之前做好市場調查，分析和評估；
（5）講師要注意：
a.準備好演講稿同素材等培訓內容，為迎合講課需求，將生動有趣的元素加入演講當中，避免枯燥冷場；
b.針對現場可能發生的情況進行考慮，如：學生會問什么樣的問題？加入出現冷場應加入什么調動氣氛的因素？
c.迎合學校的教育要求，為老師與學生搭建好良好關系的橋梁，不要把內容太商業化；d.針對現場效果反饋，多修改完善演講內容。
e.每天對工作進行總結，配合項目經理與助手完成項目工作，寫好工作計劃。
（6）助手要注意：
a.演講前一天檢查好講師演講稿同培訓素材是否有遺漏;
b.在講師演講過程中助手要配合講師，助手要注意講師的狀況出現緊張時助手上臺獻花或是水讓講師緩沖一下思路，冷場時要配合講師把現場活躍起來，如果出現講師被學生壓制不能控制現場時，助手要靈活配合講師把現場主權控制,演講結束后，及時接收學生及老師對演講情況的反饋信息，并將反饋信息及時向講師反映，以便完善下次演講方案。
c.每日總結日內工作，寫好工作報告，遇到問題及時反映并及時解決。
(7)出現人手不夠用：邀請學生干部來充當工作人員，或者聯系公司加派人手。
第二篇：模擬講課大賽策劃書
民族學與社會學學院第四屆
“青春舞臺、桃李風采”模擬講課大賽
策
劃
書
內蒙古大學民族學與社會學學院學生會
2014年3月23日
一、活動目的
為了營造一種活躍大學生課堂氣氛，增強學習興趣和專業知識，開創大學生“第二課堂”，提高我校學生運用所學知識開展教育教學活動的能力，我院決定舉辦第四屆“青春舞臺，桃李風采”模擬講課大賽。該活動以促進學校同學們對個人未來的就業情況及發展的進一步認知為宗旨，以達到提高同學們的口才能力、運用所學知識能力的最終目標。該活動將體現我校學子們的蓬勃朝氣、積極向上精神風貌，為我校學生提供實現“中國夢”的平臺，從而提升我校學生的綜合質量。
二、活動主題
“中國夢，我的夢”，“展現青春正能量”等。
四、主辦單位
內蒙古大學民族學與社會學學院學生會
五、比賽時間
六、比賽地點：待定
七、比賽流程： 本次比賽分為初賽和決賽
（一）初賽流程
1、在初賽中，共設立一個環節，即模擬講課環節。在該環節內，每位選手要進行簡單的自我介紹，內容包括姓名、學
院等基礎信息，也可加入一句自己的比賽宣言等。時間共計三分鐘。
2、比賽要求：
? 漢族選手應以正裝亮相，蒙古族選手可以穿戴蒙古族服飾以及飾品，但要求衣著得體。
? 講課內容應積極向上，貼近當代學生群體的生活。? 可以跨專業、跨年齡斷進行模擬講課。
? 所有選手應在三分鐘內完成所有的講課內容，現場將有工作人員提醒，如未遵守時間，評委則會扣除相應的分數。
3、評分細則 該環節內共計10分 衣著大方、得體——1分 臺風自如，形象氣質佳——2分
講課內容積極向上，符合當今時代主題——2分 課堂氣氛活躍，與觀眾能有積極的互動——3分 板書內容整潔、明了，或PPT效果良好——2分
選手的最終得分為所有評委所給出分數的平均分，最終晉級決賽的選手為初賽時得分排名前十（包括第十名）的十位選手。
（二）決賽流程
1、在決賽中，設置三個環節。分別為自我介紹環節、模擬講課環節以及現場抽取題目提問、選手作答環節。決賽中，所有環節的得分總分為一百分。
第一環節：我的“中國夢”（自我介紹環節）
（1）該環節內，選手應制作關于自己日常生活的VCR。在短片中，應體現選手的日常生活及學習風貌，給評委及觀眾留下深刻的印象。其次選手上臺亮相，現場進行自我介紹。題材、內容、方式不限，要求著重表現自己的夢想、理想等方面的內容。（2）該環節要求
本環節內，每個選手應制作精美的視屏短片，短片的時間不宜超過一分鐘。登臺自我介紹的環節不宜超過一分鐘，本環節內所有內容的展示共計兩分鐘。第二環節：傳道解惑（模擬講課環節）
（1）該環節內，選手需要制作精美的PPT來配合自己的講課內容，講課的形式、題材、科目等自選，要結合當今國內國外形式及主流，為評委及觀眾呈現一個喜聞樂見的課堂。每位選手共有5分鐘的時間來展示自己所準備的內容。（2）該環節要求
本環節內，要求選手制作與自己講課內容相符的PPT課件。講課內容積極向上但又不缺乏創新。本環節內所有的內容展示共計五分鐘。
第三環節：超越自我（選手現場抽取題目并按要求作答環節）（1）本環節內，工作人員將會事先設置十二道題目供選手抽取，選手抽取題目后按照題目的要求作答，最終評委給出相應的分數。（2）該環節要求
選手應根據所抽取題目的具體情況現場作答，要求緊扣主題。每位選手在現場有三十秒的作答時間，每位選手回答問題的總時長不得超過兩分鐘。
2、評分細則
決賽時，每位選手的最高的分為100分，其中第一環節占總分的30分，第二環節占總分40分，第三環節占總分30分。①第一環節具體評分細則
VCR內容豐富，全面展現選手的各個方面——5分 VCR制作具有創新性，且可以極大地調動現場的氣氛——5分
衣著大方、的體，形象氣質佳——5分 語言表達流利、順暢，富有感染力——5分 自我介紹的內容緊扣大賽的主題——10分 ②第二環節評分細則
PPT制作與講課內容相輔相成，生動活潑——10分 講課內容積極向上，符合當今時代主題——10分
在模擬講課時具有高昂的情緒以及積極向上的形象和氣質——10分
課堂氣氛活躍，有較多的觀眾參與互動——10分 ③第三環節評分細則
選手回答問題時可以緊扣主題——10分
選手可以對所提出的問題找到合理的解決方案——10分 內容積極向上，現場感染力較強——5分 語言表達流暢，條理清晰富有邏輯——5分
八、獎項設置
分別設置“璀璨園丁”獎（一等獎）一名
“博學多才”獎（二等獎）兩名 “未來之星”獎（三等獎）三名
其他獎項：最佳人氣獎、最佳臺風獎、最佳教學設計獎、最佳多媒體應用獎各一名。
學院優秀組織獎三名。
九、活動預算 燈光音響費用800元
幕布、海報、宣傳手冊及節目單等500元 主持人服裝150元 現場裝飾物品50元 紙張、礦泉水等費用60元
附件一：決賽時第三環節的問題設定
1、請你主持一節以“中國夢，我的夢”為主題的班會，對象為初中一年級的學生。
2、就習總書記所提出的“黨風廉政建設”、“勤儉節約”等思想內容，給高中三年級的學生開展思想教育工作。
3、假如你是光明小學二年級的班主任，就在課間活動時，小明與小剛發生了爭執，并相互激烈的毆打起來，請你說一下你的解決方案。
4、如果你在教學中被學生指出內容有誤，你會怎么做。
5、你怎樣鼓勵在考試倒數第一名的同學，并幫助他無論是在學習上還是生活上的進步。
6、你是怎樣理解為人師表的，你人為一個優秀的教師應該具備哪些素質。
7、請說出一整套你認為最科學的備課方式。
8、你是怎樣看待“教學有法，但無定法，貴在得法”這種觀念的？
9、你同意“沒有 不合格的學生，只有不合格的老師”這種觀點嗎？
10、有人說“沒有懲罰的教育史不完整的教育”，你同意這樣的觀點嗎？
11、如何開展個性化教學？
12、假如你是一名中學老師，有學生在你講課的過程中故意刁難，年該如何處理。
第三篇：模擬面試大賽策劃書
模擬面試大賽策劃書
活動背景：隨著大學生就業難題逐漸加劇，畢業生求職越來越受到重視，在校生也逐漸開始意識到讀書期間做好求職準備的重要性。什么專業的同學將來做什么工作最適合，什么行業的發展前景怎樣，簡歷怎么寫，面試著裝要注意哪些??有關求職的一切，已經成為大學生的日常熱門話題。不過，就算在理論上了解得再充分，也終究是“紙上談兵”。實踐才能出真知，尤其是面試，幾乎所有的大學生在求職之前都沒有過面試的實踐經驗，“談面色變”者大有人在。
活動意義：模擬面試大賽活動是一項專門幫助大學生提高就業能力的公益性服務活動。面試集多種知識、能力為一體，具有極強的綜合性與技巧性，同學們進過學校有較系統的知識學習，基本素質都非常好，但普遍缺乏面試經驗與技巧。因此，進行一些模擬面試訓練十分必要，可以積累臨場經驗，提高應變能力，加強心理素質訓練，對樹立自信，在今后的實戰中更好地展示自己，把握好就業機會有著積極的作用。
活動對象：本次活動面向河南教育學院全體在校學生，以個人參與為主，歡迎有興趣的同學踴躍報名參加。
宣傳方式：
1、設置宣傳板報2、11月5號~11月12號在A區B區餐廳門口設置現場咨詢臺，并收取參賽者個人簡歷。
3、向各系學生會、大學生通訊社、院廣播站以及河南教育學院的各個社團發出請帖。
4、由本協會成員在班級內宣傳本活動。
參賽要求：在11月12號下午七點半之前將簡歷交到報名臺。
簡歷要求：按照正規簡歷制作要求制作簡歷，并注明系別、專業等相關信息。
大賽簡介：大賽分為三個環節，第一環節：11月5號~11月12號宣傳本大賽并收取參賽選手應聘簡歷
第二環節：11月15號第一輪面試，對面試過程中面試者出現的問題進行點評，并對參賽者進行面試的相關培訓（若時間不允許可延長到16號），當場公布八名入圍者名單。
第三環節：11月19號第二輪面試
活動流程：第一輪面試：
參賽選手入場前在門口簽到處簽名，并記下面試的序號。
面試官與統分員坐在第一排，面試者從第二排開始就坐。
參賽選手依次上臺面試，進行自我介紹并回答面試官問題。
現場公布入選人員名單
第二輪面試：
賽前準備：參賽者號碼牌、座位安排、音響設備、簽到臺、黑板報、打分紙、筆、計算器。組織部、外聯部人員負責引領面試官、嘉賓入座。
統分員兩名，就坐于面試官右側。
主持人宣布活動開始，介紹到場評委和嘉賓
由院團委老師代表發言
面試者按照號碼依次入場（其余參賽選手在賽場外等候）
面試者進行1分鐘自我介紹
面試官對參賽者進行面試問答
場景實踐模擬環節，主持人對參賽者提出某一要求，參賽者在規定時間內內完成。
面試官對面試者進行點評并打分。
面試官傳授面試技巧，提出專業就業建議。
宣布優秀獎、二等獎、一等獎獲獎者名單，并請面試官頒獎。
主持人宣布面試比賽活動結束，歡送面試官離場。
組織觀眾離場，清理會場。
會后工作：11月20號召開活動經驗總結會，總結本次活動中的亮點和成功之處，發現不足，吸取教訓并改正。
河南教育學院瘋狂我們口才訓練營河南教育學院創業者協會
2010年11月1日
第四篇：模擬求職大賽策劃書
一、【活動背景與活動目的】
隨著現在全國高校的擴招，高校大學畢業生的就業形勢日趨嚴峻，就業競爭的壓力日益增大。另一方面基于當前大學生對未來職業生涯缺乏長遠的規劃和針對性的準備，對社會就業具體情況缺乏切身的體會，導致學習目標不明確。為了讓同學們了解就業的嚴峻形勢，加強就業指導力度，引導創新就業，特擬辦模擬求職，以提高大學生就業技巧，提升社會競爭力。通過該活動，使學生能夠深入了解企業的需求。作好職業規劃，應對就業競爭，達到實現學生自身價值和企業發展的雙贏。二、【活動可行性分析】
（一）企業方面
（二）學生方面1.大學生普遍希望在畢業時能較快地融入社會，找到自己滿意的工作和位置而往往會有很大一部分大學生在邁出校園走進社會的起跑線——應聘上就已經比其他人落后了。2.此次模擬求職大賽可以讓在校大學生體驗招聘場面，了解招聘的禮儀，提高在校大學生的應聘和就業技巧。3.通過模擬求職大賽，各選手將會更深入的了解到目前市場情況，更清晰地剖析自己，彌補不足之處，發揚優點，為自己將來走向社會作好準備。
三、【活動對象】全院學生
四、【活動時間】
五、【主辦單位】院團委
六、【策劃承辦單位】
七、【評委組成】學院老師、企業嘉賓
八、【比賽形式】
九、【大賽口號】經驗成就事業，年輕創造價值
十、【具體賽事內容】
（一）預賽上半場1.賽前培訓（培訓內容、時間、地點詳見海報通知）2.個人簡歷制作根據宣傳單命題制作簡歷，命題內容有：個人信息、職業規劃和求職意向、教育背景及性格和愛好等；參賽選手根據命題制作個人簡歷（簡歷要求真實、新穎、有吸引力）。
（二）預賽下半場誠信筆試在進入面試前一周進行誠信筆試，筆試內容以企業概況，基本法律知識、自己對競爭的職業的了解看法等，最終選出30名進入下一輪。
（三）決賽階段
十一、【評選方案】預賽：簡歷作品（50分），誠信筆試（50分）,共100分,分數排在前30名的進入決賽。決賽：模擬面試（100分）。
十二、【評分標準】預賽,決賽評分標準見附件
（四）十三、【報名表】見附件
（五）十四、【獎項設置】第一名：1名
（一）：決賽面試流程
一、應聘者選擇欲應聘的模擬公司或者部門，到相應的教室門口登記處領取“模擬面試考評表”填寫個人資料。
二、按報名順序，考官對應聘者進行面試，內容可包括：個人簡歷制作，專業知識，儀容儀表，談吐舉止，應變能力等多個方面?？忌谶M入面試點后把考評表交給考官。
三、考官反面試結果，考官在考評表上評價每個學生的面試情況并結合個人簡歷表格和面試情況進行評分。
四、考生了解個人面試情況后，把考評表交回登記處。
五、考官在“模擬面試考評匯總表”上填寫對本次面試的總評價。
一、預賽上半場活動具體安排
（一）籌劃準備階段1.尋找贊助商。2.海報（噴繪）形式宣傳活動。3.聯系評委（校內教授及校外知名企業人士）、邀請記者（校內）。
（二）報名階段1.發宣傳單到各個班級宣傳。2.報名方式：由我社宣傳干事將報名表格放在各班級學習委員處，參賽者于11月9日統一把表格投到水管1031信箱。3.在宣傳版上張貼應聘簡表的樣表、模擬招聘會的評分細則、參賽規則等。
（三）講座培訓階段1.聯系工作：選定主講人以及其他具體事項。2.安排工作：申請講座地點，布置安排現場、調試設備。3.宣傳工作：利用海報進行通知、在李冰樓設大賽全名橫幅。4.當天講座結束后由主持人向每一位參賽選手介紹后階段（即預賽、決賽相關事宜）的系列工作。5.申請活動地點。
二、預賽下半場工作具體安排1.由企業單位（提供考題資料）與學生社團出好預賽筆試試卷。2.宣傳部做好通知各參賽選手筆試時間、地點事宜。3.社團工作人員做好場地申請等工作的系列安排。
三、決賽工作具體安排
（一）現場工作1.申請場地，布置和安排現場。2.場地布置（現場布局，現場宣傳，現場秩序的維護，場地衛生）。3.交通（負責企業來客的接送，引導，熟悉場館）。4.后勤安排（確保場地聯系的渠道暢通，確保對各環節的熟悉）。5.找好在面試點隨時候命的工作人員以及評委席上水和筆紙的擺放。
四、后期總結1.總結工作：由學校領導老師、嘉賓及協會負責人對本次活動進行總結，
（二）:
11月4日～12月7日
第五篇：模擬面試大賽策劃書
模擬面試大賽策劃書
一、活動背景：
隨著越來越多的高校實行擴招，大學生數量急劇增加，從而導致高校大學生就業競爭形勢日益嚴峻，高校畢業生的就業率逐年走低的嚴峻形勢。當大學生畢業后大量涌入社會，從而使整個就業市場對崗位的需求相對趨緊。可是對于大部分的大學生，傳統的就業觀念對大學生擇業造成了極大的束縛，因此，如何適應新的就業市場形勢、如何提升自己的綜合素質、如何準確認識和定位自我、如何做好自己的職業生涯規劃等等，是每一個莘莘學子在大學階段應該掌握好的一門課程
二、活動意義：
通過模擬招聘，讓學生們不用走出校園就能真切感受真實面試的氛圍，切身了解到不同職位應具備的基本素質和技能，從而更好的完善和提高自己。根據社會的要求和自身的特長，合理規劃自己當前的學習成才與將來就業發展。
三、活動主題：
展現自我才能，塑造精彩未來
四、活動承辦單位
北京科技大學文法學院大學生職業生涯規劃坊
五、活動對象：
北京科技大學文法學院學生
六、活動要求：
本活動將提供職位：供參賽人員選擇
本活動必須提前報名，不接受現場報名。
參加初賽的選手服裝不做具體要求，參加復賽、決賽選手必須著正裝。
七、報名方式及報名時間：
請于11月22日晚上八點前編輯短信“班級+學號+姓名+競聘職位” 聯系人：吉曉倩：152106063
51李春風 ：1391098427
3楊迪：***
八、活動時間：
初賽：
復賽：
決賽：
九、活動地點：
模擬面試候場區：文法樓30
1模擬面試地點：文法樓30
5十、活動前期準備： 1)制作海報2張、條幅1條、宣傳單200份。
2)張貼宣傳海報，并分發宣傳單，以宣傳本次活動。
3)邀請院領導，老師及輔導員當評委和頒獎者，并邀請兄弟高校的老師擔任此次活動的評委老師。
4)購買獎品、證書（提前蓋章）。
5)統計好報名情況，進行排序并制作好簽到表格。
6)申請文法樓301教室作為比賽候場區，305教室作為比賽場地。
7)制作并打印出評分表，并準備好筆、桌簽、水等。
8)提前一小時到活動現場布置場地，維持現場秩序。
9)現場拍照，后期撰寫新聞稿，活動總結。
十一、人員分工：
主持人：李春風
宣傳單制作： 周航
策劃：殷嘉偉 溫清云
海報： 王巧云 吉曉倩
條幅：孫顏娜
宣傳：王河山
后勤：禮品 ：周航 殷嘉偉 王巧云 溫清云水：周航
現場：攝像:楊迪會議記錄：郝嫵陽
現場簽到人員：殷嘉偉 溫清云
會場秩序： 周航王河山 王月 孫顏娜 王巧云
活動總結：孫顏娜
十二、經費預算：
橫幅·······················································60元宣傳單、桌簽···············································20元 海報·················································10×2=20元 水··························································20元證書··················································5×6=30元 禮品（評委禮品、參賽選手禮品）······························500元 共計·······················································650元
十三、活動的基本流程：
1)面試環節： 模擬面試對參賽者的基本要求：衣著儀容端莊大方、精神面貌良好；普通話標準、吐字清晰；自我介紹詳略得當、主題鮮明。
模擬面試環節分為初賽、復賽、決賽三個環節：
初賽為多對一面試環節，賽前選手根據報名編號順序由小到大依次
進行面試（包括自我介紹，評委提問環節），首先是一分鐘自我介紹，然后由專業評委自由發問。本環節由專業評委打分，挑選出20位優秀選手進入復賽。
復賽采取集體面試的方式，此環節主要是想考驗參賽選手的團隊合作能力，溝通能力。此環節為小組談論，20名選手根據競聘職位進行抽簽分組，5人為一組，小組按順序進行面試。小組成員首先依次進行一分鐘的自我介紹，然后由評委老師給出討論話題，小組進行5分鐘的討論，待討論結束，推選出一名代表進行發言，評委可對小組成員進行提問。最后由評委進行點評，根據每位選手在表演過程中的表現打分。在小組面試結束后，經評委討論后選出10位優秀選手進入決賽。
決賽為選手在設定的場景下即興表演，此環節主要是想考驗參賽選
手的應變能力，組織協調能力，溝通能力。10名選手進行抽簽，號小的5人組成一組為A組，號大的組成一組為B組。四個場景分別裝在四個封好的信封里，每個小組派一名代表在主持人的組織下分別抽出一道場景，由主持人向選手公布A組場景，然后A組有3——4分鐘準備時間。在A組上場前再由主持人B組選手公布場景。然后A組表演，B組準備。專業評委根據每位選手在表演過程中的表現打分，經評委討論后決定第一、二、三名。
評分標準：
由主持人公布獲獎選手名次，邀請嘉賓為獲獎選手頒獎。
3)評委點評環節
由評委老師對模擬面試比賽進行總的總結，點評優秀選手的表現。
十四、獎項與獎勵辦法：
根據最終得分將選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
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