第一篇：班會方案：感恩的心感謝有您 主題班會

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感恩的心感謝有您

水口鎮中心小學 劉海

一、活動宗旨目的：

塑造兒童就是塑造未來，為貫徹落實黨中央《小公民道德建設實施綱要》，提高兒童的綜合素質，增強兒童的社會責任感，培養兒童良好的行為習慣，同時展示新一代“小公民”健康成長的風貌，根據廣東省教育廳發出的“在全省中小學開展‘弘揚中華美德，爭當現代公民’主題教育系列活動”通知精神，結合本中隊實際，開展“小公民”道德建設系列活動，宣傳正確的現代兒童觀和人才觀，倡導社會、學校、家庭共同重視兒童的道德培養，從小抓起，從小處著眼，形成良好的社會道德風尚。

二、活動主題：

感恩的心,感謝有你

三、活動目的：

通過開展“感恩的心感謝有你”班會活動，讓學生懂得什么叫感恩，并學會感恩；體會學習生活中處處存在著老師的愛，讓學生抒發對老師的感激之情，從而激勵學生熱愛老師、尊敬老師。

四、活動形式：

手語操、演講、詩朗誦、講故事、獨唱、快板、小組唱

五、活動準備：

1、布置黑板，教室。

2、收集資料，制作課件。

3、布置做好班會記錄。

六、活動過程：

1、播放《感恩的心》，個別學生表演手語操。

過渡：從你們含著淚花的眼睛里，我讀懂了你們和我一樣，已經被這深情的音樂深深的打動了。你們知道這首歌的名字嗎？（感恩的心）對，我們今天班會的主題是——感恩的心感謝有您。

你們知道什么是感恩嗎？請聽演講《什么是感恩》

2、演講《什么是感恩》（略）

過渡：同學的演講告訴我們，感恩就是感激別人，是讓我們懂得關注身邊的人和事，懂得尊重和理解別人，懂得感激和回報。同學們，今天，就讓我們抒發內心深處對老師的感激之情，感恩之意吧！

3、詩朗誦《老師，您好》（略）

過渡：感謝兩位同學深情的朗誦。老師的愛讓我們感到幸福，老師的愛讓我們感到快樂；老師，您的愛是真誠的、無價的。請聽故事（老師的愛無價）

4、故事《老師的愛無價》（略）

過渡；是啊！老師對我們的愛是無私的，是無價的！同學們，以往都是我們坐著，老師站著。今天我們要讓老師坐一坐，歇一歇。（全體同學：對，請老師歇一歇。）

5、向老師獻禮物

（全體起立向老師敬禮，班長給老師獻花，給老師安坐；其他同學給在座的老師送上自己親手做的禮物，同時播放《愛的奉獻》。）

過渡：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？

6、把老師比作什么？（舉手發言）

過渡：同學們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚！在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧！請欣賞獨唱《每當我輕輕走過老師窗前》

7、獨唱《每當我輕輕走過老師窗前》

過渡：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！

8、請聽詩歌朗誦《老師，辛苦了》（略）

過渡：老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了！老師勞累，卻無怨無悔。老師清貧，卻安貧樂教。老師，讓我們來夸夸你們吧。

9、請欣賞快板：《夸咱老師好》（略）

過渡：多么感人的話語啊！老師，是您教會我們人生的第一首樂曲，您奏響我們人生的第一樂章，您永遠是我們心中那永不落的太陽。我們衷心的感謝您！

10、請聽小組唱《真心真意的謝謝你》

過渡：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢，您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進步和成長！老師，您聽吧，我們現在就回答您。（全班起立，齊讀：為了中華，為了祖國的將來，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學習、勇于探索，奮發向上，走向輝煌！）

過渡：最后讓我們一起說：謝謝您，老師！（全體學生）

過渡：老師，感恩的心，感謝有您，風風雨雨，伴我朝夕，感恩的心，感謝世界，花開花落，我一樣會珍惜！謝謝您，老師，是您，讓我們學會了感恩，是您，讓我們擁有了一顆感恩的心！

11、班主任發言

12、播放歌曲《感恩的心》，全班同學齊做手語操

（合：主題班會《感恩的心感謝有您》到此結束）

第二篇：班會方案：感恩的心,感謝有你主題班會

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【班會主題】感恩的心，感謝有你

【教學目的】通過開展感恩教育主題班會活動，讓同學們明白感恩不僅僅是一種品德，更是一種責任；讓同學們學會知恩、感恩，讓同學們不忘父母養育之恩、老師培育之恩、同學幫助之恩，社會關愛之恩，知道知恩圖報；讓同學們成為一位愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的社會公民。

【教學思路】感恩對于我們來說是一個熟悉而又陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義.然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情，需要我們去感受，去回報。說起感恩同學們首先會想到他們的父母，但表現出來的卻是對父母的理解比較少，而他們對來自于同學、老師、學校的關愛，更是體會很少。如何引導他們開闊視野，把對父母的感恩引申到對老師、對學校、對祖國的感恩，并且把這種感恩之情付之于行動，是本次主題班會要解決的問題。

【班會準備】

1.發動有文藝及文學特長的同學參加表演和編撰稿件；

2.利用課余時間全班學歌，排練大合唱；

3.班會組織者和班主任商討并解決好可能出現的問題。

【班會過程】（整場班會以《感恩的心》作為背景音樂）

主持人1：對父母心存感恩，是因為他們給予我們生命，讓我們健康成長；是因為他們的一次次牽扶，讓我們在遠離他們的時候，可以放飛理想。下面讓我們共同進入這次主題班會的第一環節——感恩父母。

主持人2：“百事孝為先”，這是我們中華民族的優秀傳統，為世人所

稱道、所敬仰。古往今來，有多少文人墨客留下經典之作，像“三字經”之類的小孩都能朗朗上口，有些雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化終身受益。

下面請同學們齊誦：“游子吟”。（全班齊誦：“游子吟”）

主持人1：父母是人生的第一任老師，他們教會我們如何去感恩生命，感恩生活，如何去用愛心善待世界上的每一個人和每一件事。

下面我們一起來看一個短片

【播放flash(中央電視臺廣告)《媽媽洗腳》】

主持人2：同學們看了這個片子后有什么感想？下面我們來聽聽同學們心中的父母。

(同學自由發言，安排五六個同學發言)

同學1: 父母的愛，是我們黑暗中的明燈，經常照亮著我們順利前行；父母的愛，不僅創造了我們的人生，更為我們的人生賦予了深刻的意義；父母的愛，是我們失意、絕望的避風港，時時接納我們，包容我們，鼓勵我們。

同學2：父母的愛，是我們生命中的加油站，讓我們接受任何挑戰；

父母的愛，是我們做事最堅強的后盾。

同學3：母愛是海，母親的愛溫暖無私，淳樸而又細膩。父愛是山，父親的愛

是偉大的，堅實而又廣闊。他們使我們學會了堅強，記住了寬容，懂得了自制。同學4、5:用歌曲《懂你》表達對父母的感恩之情。

主持人2: 在這個世界上，在蕓蕓眾生中，你可以沒有朋友，沒有同

學，沒有同伴，甚至沒有兄弟姐妹。但是，你不可能沒有父母。

父母賦予我們血肉之軀，養育我們長大，教會我們認識自己、認

識世界，讓我們成為對世界、對社會有用的人。

主持人（合）：所以，請感恩——我們的父母。

主持人1：父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。

下面讓我們一起進入第二個環節——感恩老師

主持人2：寒暑易節，斗轉星移。柳暗花明，山重水復。您就是這樣，周而復始，循環往復。

主持人1：有人說“百年大計，教育為本”。我們明白：國家的富強、民族的昌盛是因您甘做基石，舍身鋪路。

主持人2：有人說“十年樹木，百年樹人”，我們知道：代代人的成長是您用心血澆灌，用生命乳養。

主持人1：有人說您是小草，無私奉獻，把三暉回報；我說，小草只能帶 給我們春意，而您卻能送一個完美的春天，伴隨我們，一直到

老。

主持人2：有人說您是紅燭，燃燒自己，照亮別人；我說，蠟燭只能

給我們驅逐黑暗，而您，是用圣火點亮我們的心靈。現在請同學

a﹑b說說“老師的愛伴我成長”的故事。

同學a、b先后發言。（發言略）

主持人1：多少個不眠之夜，多少次燈光長明，在漫漫的長夜里有您

伏案的身影，青絲之間增添華發，三尺講臺蕩漾著笑聲，您用師

愛縮短著心與心的距離。

主持人2:您是陽光，融化著冷漠的冰雪；您是向導，引領我們走出

科學的迷宮。

下面請欣賞配樂朗誦《寫給我敬愛的老師》

女：那一天您微笑著向我走來

那一天您拉起我的小手

那一天我隨您走進教室

您輕輕的拍了拍我的肩頭

男：那一天您在黑板上畫了顆紅心

您說＂這就是我們理想的源頭

有了它

無論周圍是黑是白

生命之樹都會蔥蘢富有”

女：那一天

話題就從紅心里源源流淌

從那以后一顆顆紅心

就開始了不懈的追求

男：從那以后

寧靜的課堂

總能聽見生命拔節的聲音

從那以后

厚厚的課本

就如同甜蜜的果實

而不再是硬硬的磚頭

女：從那以后

您日夜為我們整枝澆水

就那樣

我們習慣了

沐浴您臉上陽光般的暖流

男：我不是一位詩人

無法用華美的語言為您贊頌

#p#副標題#e#

女：我不是一位歌者，無法用悠揚的歌聲為您歌唱

男：那就讓我們把一顆顆紅心

象您一樣傳承在每一個金秋

合：請清風

捎回我們深深的祝福

請歸雁

帶回我們永遠永遠的問候

此時此刻

回望母校

心中依舊涌起一襲襲暖流

親愛的老師

此時此刻

我們再請您批閱我們人生的答卷

此時此刻

您的千萬個學生

同時向您說一聲：謝謝您，老師

主持人1：是您用一根教鞭導出一條小溪，引領我們找到未來的路。同學們，我們現在該做什么呢？請送上我們自己制作的賀卡—《難忘師恩》，以此表達我們對老師最崇高的敬意，給老師一份最真誠的祝福吧！

主持人2：是啊！老師給了我們許多，而我們的同學又給了我們什么

呢？

接下來讓我們一起進入第三環節——友誼永存

主持人1：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。

主持人2：我們要感謝所有的伙伴幫我們度過困難、挫折，感謝他人給予我們的無私幫助。

下面請欣賞小品《我的高中生活》

主持人1：朋友是天, 朋友是地，有了朋友可以頂天立地。

主持人2: 朋友是風, 朋友是雨，有了朋友可以呼風喚雨。

主持人1：財富不一定是朋友，但朋友一定是財富。

主持人2：朋友是我們生活的一部分，大家一起經歷過風風雨雨，您

們是否有許多話想要對朋友說呢？接下來請同學們自由發表意見（同學自由發表意見）

主持人1：聽完同學們的心聲，我們懂得了友誼的可貴，那么就讓我們為友誼喝彩。

接下來全班齊唱《友誼地久天長》

主持人2：感激生育您的人，因為他們使您體驗生命；感激撫養您的人，因為他們使您不斷成長；感激幫助您的人，因為他們使您度

過難關；感激關懷您的人，因為他們給您溫暖。

主持人1：感激鼓勵您的人，因為他們給您力量；感激教育您的人，因為他們開化您的蒙昧；感激傷害您的人，因為他磨煉了您的心志。

主持人2：感激絆倒您的人，因為他強化了您的雙腿；感激欺騙您的人，因為他增長了您的智慧。

主持人1：感激藐視您的人，因為他覺醒了您的自尊；感激遺棄您的人，因為他教會了您該獨立。

主持人（合）：學會感激，感激一切使您成長的人！

主持人2：接下來讓我們一起唱出心中的感恩，一起唱響這首《感恩的心》！

主持人1：班主任老師為我們這次活動的開展付出了很多辛勤的勞動。現在，讓我們以熱烈的掌聲請我們的班主任講話。

（班主任發言：首先感謝大家對這次活動的支持和參與。看了大家的表演、聽了同學的發言，我非常感動，也有很多感觸。這次班會讓同學們懂得愛的無私、偉大、純潔，激發我們愛的情感。同學們在感恩行動中不斷成長。常懷感激之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，我們時時刻刻都在體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環境中健康地成長；能夠更好地戰勝困難、獲得成功。常懷感激之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會讓我們的人生更加美麗動人，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。愛無處不在。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感恩之心，也要付出您的愛心。讓我們用自己的行動報答所有關心我們的人。謝謝大家！）

主持人1：非常感謝班主任的講話。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切

起來。

主持人2：每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正

因有了愛心、孝心和感恩之心而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報他人。主持人（合）：讓我們記住：“滴水之恩，當涌泉相報”。

此次班會到此結束！（播放音樂《感恩的心》）

第三篇：《師恩情深,感謝有您》主題班會方案

《師恩情深，感謝有您》主題班會方案

（括號中加“”表示伴奏名稱）（主持人入場：“讓世界充滿愛王國欣、張潤寒從北邊上）王一帆、伴奏馮慧從南邊上，_clip(2)”起

主持人從南到北：

王一帆、馮慧、王國欣、張潤寒

主持詞

開場白

（放“讓世界充滿愛5秒起主持人講話）伴奏_clip(2)”

播慧：九月，金色的季節； 欣：九月，溫馨的季節；

寒：九月，鮮花盛開的季節； 帆：九月，天真爛漫的季節。：迎著九月的和風，我們迎來了第28個教師節。

慧：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人； 欣：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。合：親愛的老師，您辛苦了!（“我愛老師的目光“讓世界充滿愛伴奏 長”立刻起）_clip(2)”結束

寒：請欣賞由張子寧和張子靜帶來的歌曲《我愛老師的目光》（張子寧和張子靜上）（演唱）（的“我愛老師的目光

長”結束，長講話，隨后播放“燃情歲月”作為詩朗 “感恩的心_clip” 立刻起，主持人30s誦的背景音，適時結束。）

欣：同學們，歡迎大家參與這次班會活動。本次班會的主題是師恩情深，感謝有您。今天，感謝各位老師能夠來參加這次班會。我提議大家用熱烈的掌聲歡迎老師的到來。

（同學鼓掌）

慧：是啊，教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底

下最高尚的人。教師節邁著輕盈的步子緩緩而來，在這感恩的季節，請各位老師欣賞詩朗誦《親愛的老師，感謝您！暨第28個教師節獻詞》（朱晚箏宋子辰上）

帆：人民教師，一個光榮而神圣的職

業，他們默默耕耘，揮灑汗水，為我們的祖國培養了一代又一代人才。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。夜以繼日地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。老師的工作確實很辛苦。

欣：是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。

說心里話

寒：在每一位曾經或正在做學生的人

心中，都會有一位或幾位對他（她）的成長產生過很大影響的老師。“師恩似海”，你的心里也許對老師有著深深的感謝，只可惜一直沒有表達的機會。下面有請我們的學生代表向各位老師送上他們的心里話。（學生代表說心里話）

慧：感謝幾位同學的發言，對于每一

個人來說，在我們從頑皮稚童到青 澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。

關心老師

帆：在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動？（同學討論）

慧：通過大家細微的觀察，大家不難發現，老師的工作確實很辛苦。老師像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。

帆：我們的老師每天與大家在一起，早出晚歸，非常辛苦。那么又有多少同學知道老師的身體狀況呢？我們絕大多數老師的身體都處于亞健康，下面請我們的同學為大家介紹一下： 附：有關內容（印六份）

NO1.嗓子—教師的嗓音非常重要，需要多加呵護。給您推薦一種“計數呼吸訓練法”，吸氣時默念“123”，呼氣時默念“4567”，呼氣階段數字量要多于吸氣階段，數字之間均勻間隔。這種方法簡單易行，若持之以恒可以鍛煉呼吸肌，改善發音。（勞鳳娟）NO2.頸、腰——盡量避免長期不變的伏案姿勢，隔一兩個小時就稍休息一會兒，做做頸椎保健操，讓頸部前屈、后伸、左右旋轉及回環運動。平時可以多游泳、打球，周末到郊外走走，有利于肌肉疲勞的恢復。另外，睡覺的時候，枕頭可以偏高點，盡量松軟。（王榮）

NO3.靜脈曲張——您不妨貼身穿一

雙高彈的長筒襪，保護淺靜脈，減輕壓力。下了課或回家沒事的時候，多用熱水敷腿、泡腳，做做踝關節的屈伸活動，也是種不錯的緩解方式。（李碧月）NO4.支氣管——不妨多吃點新鮮蔬

菜、水果，尤其是菇類的食物，補充點維生素和胡蘿卜素，比抽煙好多了。（馬超）

NO5.胃腸道功能——建議您得把一

日三餐提到議事日程上來了，吃飯一定得定時定量，多吃含蛋白質、維生素比較好消化的東西，少吃太冷、太熱、太甜、太咸的東西。（盧賀君）

NO6.心理障礙——不妨把你的情緒

發泄一下，比如找親人朋友好好談談，或痛快地哭一場，只是別把這種情緒發泄到學生身上。（沈寧）

寒：希望我們的老師在辛勤耕耘的同

時也別忘了關心一下自己的身體。

師生同樂

寒：下面我們來做一個游戲。傳話想

必大家都聽說過。規則如下：每組第一位同學都會領到一個紙條將紙條的內容以不讓第二個人聽到為標準傳給后面的同學，只能說一次，以此類推。由北到南每組依次完成共八次，由每排末尾的同學和老師將聽到的內容大聲說出來，再由第一名同學宣布正確內容。為了保證游戲的趣味性請大家一定要遵守游戲規則，在其他組做的時候保持安靜。下面游戲開始（“久石讓 summer_clip(1)”起，至游戲結束循環播放）

帆：我記的歷史老師好像說過自己會唱京劇是吧？（全體學生：是！）

寒：下面我們請歷史老師來一段京劇怎么樣？（全體學生：好！）

感恩的心

欣：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。

帆：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

寒：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲： 合：老師，您辛苦了！

欣：歡樂的時光總是短暫的，但通過本次班會老師和學生的互動同樂、游戲歌聲，老師和我們都了解到前所未有的彼此，增進了彼此的信任，友誼和交流。不僅有利于教學工作順利進行，也有利于班級的總體上升。

慧：大家感受到班級體的團結和歡樂，師生的心彼此相聚，永不分離。同一首歌，唱響心中的感動，同一顆心，煥發永遠的鮮紅。在此，讓我們用歌聲表達我們對老師的敬愛之情吧！（《同一首歌》上伴奏，不帶原唱放“同一首歌伴奏”前奏7s，帶原唱放“同一首歌” 前奏13s，原唱時間較長可以一直放到班會結束）

(全班合唱《同一首歌》,老師與同學

們手拉手．．．心連心，對應歌詞：“我們手拉手啊想說的太多。”)

慧：我明白了，老師每天要備課、上

課、批改作業已經很勞累，同學們作業再不認真，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。欣：老師清貧，卻安貧樂教。帆：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻。

寒：作為灤南一中的學生，我們感到

自豪，在這個大家庭里，我們師生攜手共創美好的明天。（全體學生：謝謝您，老師！）

結束語

（班主任總結發言）附：班主任總結發言

現在，我的心情非常激動。看了你們的節目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬于自己的天空，創造更美好的明天！

帆：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記

所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。

寒：此情此景，鮮花與掌聲必須記起

那些默默無聞、無私奉獻的老師。慧：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。欣：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。慧：忘不了您和風細雨般的叮嚀，蕩

滌了我心靈上的塵埃。欣：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。

寒：師恩難忘，恩師的教誨我們永遠銘記，我相信大家一定會處理好與師長的關系。帆：最后，祝愿大家與老師和諧相處，健康成長，早日成才，謝謝！合：主題班會《師恩情深，感謝有您》到此結束。

第四篇：《師恩情深_感謝有您》主題班會方案.

55班《師恩情深，感謝有您》主題班會實施方案

（讓世界充滿愛 伴奏_)主持人入場

男：九月，金色的季節 女：九月，溫馨的季節；

男：九月，鮮花盛開的季節；

女：九月，天真爛漫的季節。

男：迎著九月的和風，我們迎來了第30個教師節。

女：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；

男：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。

合：親愛的老師，您辛苦了!男：下面請欣賞由張子寧和張子靜帶來的歌曲《我愛老師的目光》

女：同學們，歡迎大家參與這次班會活動。本次班會的主題是“師恩情深，感謝有您。”今天，感謝各位老師能夠來參加這次班會。請大家用熱烈的掌聲歡迎老師的到來。

（同學鼓掌）

男：是啊，教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。教師節邁著輕盈的步子緩緩而來，在這感恩的季節，請各位老師欣賞詩朗誦《親愛的老師，感謝您！暨第30個教師節獻詞》

（羅改煥朗誦）女：人民教師，一個光榮而神圣 的職業，他們默默耕耘，揮灑汗水，為我們的祖國培養了一代又一代人才。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。夜以繼日地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。老師的工作確實很辛苦。男：是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。說句心里話 女：在每一位曾經或正在做學生的人心中，都會有一位或幾位對他（她）的成長產生過很大影響的老師。“師恩似海”，你的心里也許對老師有著深深的感謝，只可惜一直沒有表達的機會。下面有請我們的學生代表向各位老師送上他們的心里話。（學生代表說心里話，數名代表發言）男：感謝幾位同學的發言，對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。關心老師

班主任：在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。椎保健操，讓頸部前屈、后伸、左右旋轉及回環運動。平時可以多游泳、打球，周末到郊外走走，有利于肌肉疲勞的恢復。另外，睡覺的時候，枕頭可以偏高點，盡量松軟。（吳家豪）第三類教師：靜脈曲張——您不那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動？

（同學討論發言10分鐘）男：通過大家細微的觀察，大家不難發現，老師的工作確實很辛苦。老師像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。女：我們的老師每天與大家在一起，早出晚歸，非常辛苦。那么又有多少同學知道老師的身體狀況呢？我們絕大多數老師的身體都處于亞健康，下面請我們的同學為大家介紹一下：

第 一類教師：嗓子—教師的嗓音非常重要，需要多加呵護。給您推薦一種“計數呼吸訓練法”，吸氣時默念“123”，呼氣時默念“4567”，呼氣階段數字量要多于吸氣階段，數字之間均勻間隔。這種方法簡單易行，若持之以恒可以鍛煉呼吸肌，改善發音。（李龍鳳）第二類教師：頸、腰——盡量避免長期不變的伏案姿勢，隔一兩個小時就稍休息一會兒，做做頸

妨貼身穿一雙高彈的長筒襪，保護淺靜脈，減輕壓力。下了課或回家沒事的時候，多用熱水敷腿、泡腳，做做踝關節的屈伸活動，也是種不錯的緩解方式。

（張永新）第四類教師：支氣管——不妨多吃點新鮮蔬菜、水果，尤其是菇類的食物，補充點維生素和胡蘿卜素，比抽煙好多了。（李秀蘭）第五類教師：胃腸道功能——建議您得把一日三餐提到議事日程上來了，吃飯一定得定時定量，多吃含蛋白質、維生素比較好消化的東西，少吃太冷、太熱、太甜、太咸的東西。（余金妹）第六類教師心理障礙——不妨把你的情緒發泄一下，比如找親人朋友好好談談，或痛快地哭一場，只是別把這種情緒發泄到學生身上。（張學良）男：希望我們的老師在辛勤耕耘的同時也別忘了關心一下自己的身體。師生同樂 女：下面我們來做一個游戲。傳話想必大家都聽說過。規則如下：每組第一位同學都會領到一個紙條將紙條的內容以不讓第二個人聽到為標準傳給后面的同學，只能說一次，以此類推。由北到南每組依次完成共八次，老師與同學們手拉手心連心，一由每排末尾的同學和老師將聽到的內容大聲說出來，再由第一名同學宣布正確內容。為了保證游戲的趣味性請大家一定要遵守游戲規則，在其他組做的時候保持安靜。下面游戲開始

內容是：我記得端午節的時候校長就欠我們一首歌了，對不對？

（全體學生：對！）男：下面我們就請校長為我們唱一首歌，大家說好不好？（全體學生：好！）感恩的心 女：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。男：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

女：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲： 合：老師，您辛苦了！男：歡樂的時光總是短暫的，但通過本次班會老師和學生的互動同樂、游戲歌聲，老師和我們都了解到前所未有的彼此，增進了彼此的信任，友誼和交流。不僅有利于教學工作順利進行，也有利于班級的總體上升。女：大家感受到班級體的團結和歡樂，師生的心彼此相聚，永不分離。同一首歌，唱響心中的感動，同一顆心，煥發永遠的鮮紅。在此，讓我們用歌聲表達我們對老師的敬愛之情吧！

下面(全班合唱《同一首歌》，起唱歌。)男：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業已經很勞累，同學們作業再不認真，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。

女：老師清貧，卻安貧樂教。男：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻。女：作為灤南一中的學生，我們感到自豪，在這個大家庭里，我們師生攜手共創美好的明天。（全體學生：謝謝您，老師！）結束語

（班主任總結發言）附：班主任總結發言 現在，我的心情非常激動。看了你們的節目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬于自己的天空，創造更美好的明天！男：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。

女：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻的老師。

男：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。

女：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。

男：忘不了您和風細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。

女：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。男：師恩難忘，恩師的教誨我們永遠銘記，我相信大家一定會處理好與師長的關系。女：最后，祝愿大家與老師和諧相處，健康成長，早日成才，謝謝！

合：55班主題班會《師恩情深，感謝有您》到此結束，再見！

第五篇：“感恩的心,感謝有你”主題班會

活動背景：

這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。

活動目的：活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出。活動目標要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時效性

資源需要：

已有資源

未有資源

活動開展：

會場布置

接待室

嘉賓座次

贊助方式

合同協議

媒體支持

校園宣傳

廣告制作

主持

領導講話

司儀

會場服務

電子背景

燈光

音響

攝像

信息聯絡

技術支持

秩序維護

衣著

指揮中心

現場氣氛調節

那些領掌的，托兒，制造氣氛的人員要特別安排好。想辦好活動這是必須 接送車輛

活動后清理人員

合影

餐飲招待

后續聯絡

經費預算：

活動應注意的問題及細節：

影響方案的不確定的因素 活動負責人及主要參與者：

組織者參與者嘉賓單位 附錄：