第一篇：最優(yōu)秀與最差勁老師的五個(gè)特點(diǎn)

最優(yōu)秀老師的五個(gè)特點(diǎn)

1.知識(shí)面廣——老師應(yīng)該不只是專業(yè)知識(shí)豐富，專業(yè)以外的知識(shí)面也應(yīng)該很廣。我高中有位生物老師，他的知識(shí)真的很豐富，上他的課，課堂氣氛都很好，同學(xué)們都喜歡上他的課，其他的老師也很佩服他，他都把他所知道的知識(shí)以一種幽默的方式傳授學(xué)生，不管是課內(nèi)還是課外知識(shí)。當(dāng)然，幽默的前提是知識(shí)豐富。

2.傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法——授之以魚，更要授之以漁。根據(jù)不同學(xué)生的能力教給他們不同的學(xué)習(xí)方法，但共同目的都是教會(huì)學(xué)生怎樣去學(xué)習(xí)，還要讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的意義。

3.具有抗壓能力——估秀的老師心理素質(zhì)一定要很高，老師經(jīng)常會(huì)承受著各種各樣的壓力，但是一定要能應(yīng)付，否則不僅對(duì)自己身體不好，而且還會(huì)影響到學(xué)生。假如老師在課堂上情緒失控，直接會(huì)對(duì)學(xué)生造成負(fù)面影響。

4.關(guān)心學(xué)生——學(xué)生在成長的過程中，老師占的時(shí)間還是比較多的。特別是一些學(xué)習(xí)成績不太好而且又不敢和老師交流的學(xué)生，老師應(yīng)該給予更多的關(guān)心。偏心于成績好的學(xué)生的老師不在少數(shù)。看過一部電影叫做《地球上的星星》，在電影里我看到了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，假如沒有那位老師的幫助，那個(gè)具有畫畫天賦的孩子的一生就給毀了。那位老師是我的榜樣，他的確優(yōu)秀。

5.教學(xué)成果——假如一個(gè)老師帶的班里沒有一個(gè)差等生，全部都是中等或以上水平的學(xué)生，那這就是一位優(yōu)秀的老師，因?yàn)樗麑?duì)每個(gè)學(xué)生都很負(fù)責(zé)，每一個(gè)學(xué)生都在老師身上學(xué)到知識(shí)，如果只有幾個(gè)特別優(yōu)秀的學(xué)生，其他的都不怎么樣，那這是一個(gè)失敗的老師，幾個(gè)特別優(yōu)秀的學(xué)生只能代表了這幾個(gè)學(xué)生的能力，而其他成績不好的學(xué)生就代表了老師的能力。

最差勁老師的五個(gè)特點(diǎn)

1.情緒失控——老師在課堂起引導(dǎo)學(xué)生的作用，老師不能控制自己的情緒，就會(huì)讓學(xué)生亂了“軍心”，嚴(yán)重的放在會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生恐懼感，無心聽課。我現(xiàn)在回想起來，在課堂上“發(fā)脾氣”的老師是很差勁的老師，國為他還沒有完全控制課堂，心理素質(zhì)還有待提高，不能跟學(xué)生有效地溝通。

2.照本宣科——做老師不能只傳授課本知識(shí)，應(yīng)該聯(lián)系生活實(shí)際，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐體會(huì)理論。讓學(xué)生死記硬背理論知識(shí)，也不能學(xué)到什么知識(shí)，應(yīng)該幫助學(xué)生去理解。

3.批評(píng)過度——老師適當(dāng)?shù)呐u(píng)會(huì)幫助學(xué)生的進(jìn)步，使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，反省自己，對(duì)學(xué)生的成長也有好處。但是，物極必反，過度的批評(píng)往往會(huì)造成負(fù)面影響，有時(shí)會(huì)使學(xué)生失去信心，甚至?xí)艞墝W(xué)習(xí)。

4.懷疑學(xué)生——平時(shí)成績不太好的學(xué)生偶爾一次考了特別優(yōu)秀的成績，有些老師會(huì)用懷疑的眼光去看待，甚至指責(zé)地問學(xué)生是不是作弊！這無疑是在打擊學(xué)生，很平重的傷害了學(xué)生的自尊心。優(yōu)秀的老師會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的自信，而差勁的老師就會(huì)摧毀學(xué)生的自信。

5.偏袒——很多老師都會(huì)偏心于聰明的，成績優(yōu)秀的學(xué)生，于是成績不好的，接收知識(shí)能力不是很強(qiáng)的學(xué)生就拼命學(xué)習(xí)，希望能取得好成績以得到老師的表睞。但是結(jié)果并不會(huì)這樣理想，往往會(huì)成績提不上去，越學(xué)越糊涂。老師應(yīng)有教無類，大公無私，一視同仁，對(duì)于成績不好的同學(xué)更應(yīng)該給予特別照顧。

第二篇：最差勁和最精彩的廣告詞

最差勁和最精彩的廣告詞·電視劇故事概要·春節(jié)菜肴

差勁：今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金（語言矛盾）

精彩：一切皆有可能.（因?yàn)?我們?cè)谌魏问虑橹卸疾豢梢苑艞?還沒到最后,一切都會(huì)有改寫的可能.）

電視劇故事概要

《為了新中國前進(jìn)》講述了剛參加正規(guī)軍隊(duì)的民兵戰(zhàn)士董存瑞在經(jīng)歷了一系列的苦難磨礪后，終于以代理班長的身份四處拼湊組建了以孫大光、劉玉林、郅振彪、朱三亮、牛玉合、鄒二狗為核心的六班。

倔犟的董存瑞在生活中、訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)六班每一個(gè)戰(zhàn)士的特點(diǎn)，然后在實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中加以運(yùn)用。整個(gè)六班，也在改變后的董存瑞的帶領(lǐng)下，出現(xiàn)了親如兄弟般的友誼。六班終于在董存瑞的努力下，成為了戰(zhàn)斗力最強(qiáng)的精英班。

戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，董存瑞身邊的戰(zhàn)友們一個(gè)個(gè)英勇的犧牲。董存瑞自己也在戰(zhàn)火的洗禮中逐漸成為了一名合格的黨員和部隊(duì)最基層的指揮干部。最終，在解放隆化的戰(zhàn)斗中，董存瑞和他的戰(zhàn)友們用自己的鮮血和生命為部隊(duì)和解放全中國開辟了勝利前進(jìn)的道路

宮保雞丁

用料

雞脯肉300克，花生米50克，干紅辣椒20克，水淀粉25克，清湯20克，花生油80克。

烹飪方法：

雞脯肉切丁，加醬油，精鹽，料酒碼味，用水豆粉拌勻。將醬油，白糖，醋，味精，清湯，水豆粉調(diào)成芡汁。干紅辣椒切成2厘米長的節(jié)。花生米用油炸脆，將干紅辣椒，花椒炸至棕紅色，將雞丁炒散，放入姜蔥蒜炒勻，烹入芡汁，加花生米翻兩下裝盤即可。

制作過程

1．買雞腿，切肉成丁。

2．切完將肉洗一洗，放一點(diǎn)點(diǎn)鹽、胡椒粉、黃酒，用手抓勻。

3．放一點(diǎn)淀粉，用手抓勻。

4．放一會(huì)兒（此法名曰：腌或上漿，可給肉去腥、上味，適用于各種肉類）。

5．倒油入鍋。

6．雞丁入鍋，炒一會(huì)兒取出。

7．倒辣椒油（或色拉油）入鍋。

8．放入花椒，辣椒（小火）。

9．放入蔥、姜片、蒜片，煸一會(huì)兒。

10．放入雞丁。

11．加料酒，醬油（上色）。

12．加一點(diǎn)點(diǎn)雞湯。

13．加一點(diǎn)點(diǎn)鹽、雞精、多點(diǎn)糖、加一點(diǎn)點(diǎn)醋（此菜味道是小酸小甜）。

14．加一點(diǎn)點(diǎn)淀粉勾欠，放入炒好的花生米。

15．加入辣椒、香油，出鍋

第三篇：老師，天底下最優(yōu)秀的人

老師，天底下最優(yōu)秀的人

教之以才，導(dǎo)之以德，可為師矣；學(xué)而不厭，誨人不倦，堪作表矣。

不想說你是羅盤、是蠟燭或是園丁；卻想說你是一抷泥土，孕育希望；一曲仙樂，蕩滌心靈；一縷陽光，照亮人生。三尺講臺(tái)上，您用語言播種，用粉筆耕耘，用知識(shí)澆灌，用心血滋潤，用青春和生命譜寫著無悔的樂章！我一生有幸遇見您——親愛的許老師。

還記得，那天您正在上著課，手機(jī)嗡嗡的響了幾次，但都沒有接聽。上完課后，您回了電話，才知道您的孩子馬上就要降生了。您興高采烈地準(zhǔn)備趕去醫(yī)院。然而就在課間休息時(shí)，班上兩位男生嬉笑打鬧，一名同學(xué)不小心用隨手拿起的圓規(guī)，一下子就劃到另一名同學(xué)的手臂，留下了一道很長的口子，血不斷地從傷口流出來，班上同學(xué)頓時(shí)愣在那里，手足無措。有一個(gè)同學(xué)突然反應(yīng)過來，急忙跑去告知快出校門的許老師，您沒有任何猶豫，以最快的速度跑回了教室，對(duì)受傷同學(xué)的手臂進(jìn)行了相關(guān)處理后，拍了拍傷人同學(xué)的肩膀，輕輕的說：“沒關(guān)系，有我在。”說完，扶著受傷同學(xué)趕往了最近的診所。您沒有看到，在您離開的那一瞬間，傷人的同學(xué)無神的眼睛里有了光彩，晶瑩的淚珠順著臉頰在緩緩滴落。

后來，我們才知道，您的妻子左眼幾近失明，又是高齡產(chǎn)婦。而就在那個(gè)妻子最需要丈夫，孩子最需要父親的時(shí)候，您卻強(qiáng)忍著內(nèi)心的渴望，默默地守候在受傷同學(xué)的身旁。我們感受不到，卻能想象到一位丈夫、一個(gè)父親在做出這樣的抉擇時(shí)內(nèi)心的愧疚與糾結(jié)。

您可還記得學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)那場(chǎng)激動(dòng)人心的拔河比賽？賽場(chǎng)上，對(duì)手個(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯，氣勢(shì)逼人，可我們班同學(xué)個(gè)子都比較瘦弱，看上去也沒多大的力量，絲毫看不到勝利的希望，隊(duì)員們都有一些氣餒；但您毫不泄氣，大聲地為我們鼓勁加油，告訴我們決不放棄，即便是輸，也不能喪失斗志，必須放手一搏。

隨著裁判的一聲哨響，比賽開始了，您比我們還緊張，在隊(duì)伍旁邊一邊聲嘶力竭為我們班加油，一邊還用夸張的手勢(shì)指揮著參賽隊(duì)員們。隨著比賽的進(jìn)行，您的身體也如隊(duì)員們一般雙腿下蹲，向后傾斜著，您的激情感染了同學(xué)們的熱情，也激發(fā)了同學(xué)們不服輸?shù)亩分尽?/p>

在長達(dá)6分鐘的對(duì)抗之后，終于，我們得到了勝利女神的眷顧。那一刻，我們班沸騰了，班上的所有男生一擁而上，把瘦小的您舉了起來，“一、二、三——”，您被拋到了空中…

短暫的三年時(shí)光里，這樣的事例不勝枚舉，同學(xué)們拼搏、努力、成長還有遇到危難的無數(shù)個(gè)重要時(shí)刻，您從未缺席。謝謝您，真的，謝謝！

各位老師，這些事情或許在您的身上也發(fā)生過吧？這些事在一些人眼中或許是不值一提，它既不新奇，也不壯烈，著實(shí)難以吸引人的眼球，但，就是這些小事，對(duì)于我們班的每一位同學(xué)來說，卻會(huì)影響我們的一生！

我認(rèn)為天下的每一位老師，是真的耕耘者、是善的播種者、是美的塑造者，正是你們的辛勤才讓教育的大花園繁花似錦。而我們的許老師正是這個(gè)大家庭中的一員，也正是像他所做的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，滋潤著我們，影響著我們，改變著我們。我想：不論是世事變遷、不論是物欲橫流、不論是師道不尊，我都要堅(jiān)定地告訴大家：老師，就是天底下最優(yōu)秀的人!

第四篇：差勁領(lǐng)導(dǎo)最常見的15個(gè)缺陷

差勁領(lǐng)導(dǎo)最常見的15個(gè)缺陷

來源：福布斯中文網(wǎng) 2012-01-19 143 0 0 分享到：

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為什么公司的經(jīng)營會(huì)失敗?如果你愿意拋開所有為失敗尋找的理由、解釋、掩飾和開脫，真正誠實(shí)地分析原因，你會(huì)發(fā)現(xiàn)似乎真正的原因只有一個(gè)：差勁的領(lǐng)導(dǎo)。我經(jīng)常說，一個(gè)真正的領(lǐng)導(dǎo)，不會(huì)將勝利歸功自己，但一定會(huì)愿意承擔(dān)失敗的責(zé)任。太苛刻?沒錯(cuò)。但這是順理成章的。在今天的文章里，我要拋開那些所謂專欄文章“政治正確”的說辭，揭開那些失敗的領(lǐng)導(dǎo)人最常見的15個(gè)缺陷。

在我下面要提到的15點(diǎn)里面，我會(huì)分析一些通常會(huì)認(rèn)為導(dǎo)致經(jīng)營失敗的原因，同時(shí)，我也會(huì)為大家評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)人在其中的角色和責(zé)任，讓大家看到這些所謂的原因其實(shí)是領(lǐng)導(dǎo)的失敗。

1.缺乏品德和個(gè)性

你的頭銜是什么并不重要，但如果你不為正確的理由做正確的事情，你就會(huì)失敗。那些無法體現(xiàn)自身品德和個(gè)性的領(lǐng)導(dǎo)人，也就無法吸引或保留其他人身上的品德和個(gè)性。那些無法昭顯自身堅(jiān)定信念品德和個(gè)性的領(lǐng)導(dǎo)人，也就無法建立信任，無法增進(jìn)下屬的自信和忠誠。

2.缺乏遠(yuǎn)見

明確并闡釋公司的遠(yuǎn)景目標(biāo)，是CEO的職責(zé)。如果公司沒有遠(yuǎn)景目標(biāo)，或者目標(biāo)不清晰，或者只是未能清晰的傳達(dá)給下屬，毫無疑問就是領(lǐng)導(dǎo)能力的失敗。不僅如此，如果遠(yuǎn)景目標(biāo)與公司價(jià)值不能很好地統(tǒng)一，未來也會(huì)遇到很多麻煩。

3.糟糕的品牌建設(shè)

糟糕的品牌通常意味著領(lǐng)導(dǎo)的失敗。品牌建設(shè)的失敗只有一個(gè)原因：領(lǐng)導(dǎo)沒有盡責(zé)，未能完成品牌給客戶的期許，導(dǎo)致品牌價(jià)值受損。那些沒有將品牌作為公司首要資產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)人，不可避免將迎來失敗的下場(chǎng)。

4.缺乏執(zhí)行力

每件事情最后都會(huì)歸為執(zhí)行。所以確保穩(wěn)定的執(zhí)行力是領(lǐng)導(dǎo)人的首要任務(wù)。如果作為一個(gè)企業(yè)家，或者CEO，你沒有專注于配置必要的人才和資源，以確保最主要的風(fēng)險(xiǎn)都得到妥善解決，或者確保最主要的機(jī)會(huì)都能夠把握。那你的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)也注定會(huì)失敗。

5.戰(zhàn)略有缺陷 一個(gè)有缺陷的戰(zhàn)略方針完全反映出領(lǐng)導(dǎo)的無能。雖然每一條規(guī)律都會(huì)碰到意外，但絕大部分公司的成功都離不開精心設(shè)計(jì)的戰(zhàn)略方針，同時(shí)，大部分公司的失敗也都是因?yàn)榉湃巫粤鳌Ｄ汶S便給我找一家戰(zhàn)略有缺陷的公司，我都可以在里面找出一個(gè)不稱職的領(lǐng)導(dǎo)人。

6.缺乏資金

我看到過資金充足的企業(yè)慘痛地失敗，也看到過嚴(yán)重缺乏資金的企業(yè)最終成長為市場(chǎng)主導(dǎo)品牌。缺乏資金能夠作為一個(gè)大家普遍接受的經(jīng)營失敗理由，但它并不是真正的失敗原因。融資、分配資金和管理資金是領(lǐng)導(dǎo)人的最終責(zé)任。一家公司需要多少資金，取決于這家公司是如何運(yùn)營的。所以，如果公司的領(lǐng)導(dǎo)人在運(yùn)營中并不考慮資金限制，或者對(duì)公司的資金結(jié)構(gòu)缺乏洞察，板子顯然應(yīng)該落在領(lǐng)導(dǎo)人的身上。而且，如果領(lǐng)導(dǎo)人因?yàn)椴回?fù)責(zé)任的行動(dòng)平白浪費(fèi)資金，也會(huì)引起嚴(yán)重的后果。

7.糟糕的管理

招募新人、指導(dǎo)、安排和持續(xù)管理人才，都是領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。如果管理層沒有把管理工作做好，這不叫管理問題，這就是管理者的錯(cuò)誤。你可以任意給我舉出一個(gè)責(zé)怪管理團(tuán)隊(duì)執(zhí)行失敗的領(lǐng)導(dǎo)人，我會(huì)告訴你這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者有多糟。

8.銷售不力

銷售業(yè)績欠佳的終極原因仍然是領(lǐng)導(dǎo)不力。戰(zhàn)略、定價(jià)、定位、品牌建設(shè)、渠道建設(shè)、獎(jiǎng)金激勵(lì)等等各種與銷售有關(guān)的因素，都依賴于高效的領(lǐng)導(dǎo)能力。所以，公司收入不佳，不是任何其他人的問題，只能是領(lǐng)導(dǎo)的問題。

9.有害的企業(yè)文化 的確，沒有什么比有害的企業(yè)文化更加能阻礙生產(chǎn)效率，引發(fā)企業(yè)內(nèi)部沖突。同樣的，如果良好的領(lǐng)導(dǎo)管理能夠貫徹，有害的企業(yè)文化就絕無立足之地。如果企業(yè)已經(jīng)被一群極端愚蠢的人掌握，領(lǐng)導(dǎo)也一定是束手無策，無能為力的。

10.沒有創(chuàng)新

領(lǐng)導(dǎo)人決定了一個(gè)企業(yè)的文化是鼓勵(lì)創(chuàng)新還是扼殺創(chuàng)新。那些無法站在市場(chǎng)潮流前沿的領(lǐng)導(dǎo)人，就會(huì)被市場(chǎng)潮流淹沒。偉大的領(lǐng)導(dǎo)人有強(qiáng)烈的行動(dòng)傾向。他們不會(huì)在過去的成就上打盹，總是尋找創(chuàng)新和改變的機(jī)會(huì)，讓公司進(jìn)步。那些不能開放地迎接改變的領(lǐng)導(dǎo)人，注定會(huì)因?yàn)殛惻f的觀念而失敗。

11.沒有市場(chǎng)機(jī)會(huì)

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人總是能把握上佳的市場(chǎng)機(jī)會(huì)。無法適當(dāng)?shù)匕盐諜C(jī)會(huì)，或者把握了錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，都是領(lǐng)導(dǎo)者的失敗。對(duì)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)估得太快、太慢，或者更糟：完全沒有形成一個(gè)可預(yù)估的市場(chǎng)目標(biāo)，都是領(lǐng)導(dǎo)的問題。沒有市場(chǎng)機(jī)會(huì)就等于是沒有領(lǐng)導(dǎo)能力。

12.糟糕的專家建議

沒有人會(huì)壓制知識(shí)和智慧的市場(chǎng)。如果領(lǐng)導(dǎo)人無法找到最佳的咨詢建議，他們很可能無法作出最好的決策。所有的CEO和企業(yè)家都需要最好的專業(yè)咨詢?nèi)耸俊Ｈ绻麤Q策級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人有一個(gè)“盲區(qū)”，是沒有任何理由可以開脫的。當(dāng)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人出現(xiàn)了“失誤”或者“盲區(qū)”，原因很簡單，就是他/她過于傲慢，僅憑自己的腦袋來思考決策。

13.無力吸引并保留人才

偉大的領(lǐng)導(dǎo)人能夠讓人才緊密圍繞在自己周圍。他們明白人才能夠吸引更多人才。如果你的公司沒有足夠的人才去推進(jìn)經(jīng)營目標(biāo)，那只能怪領(lǐng)導(dǎo)人不行。

14.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

一家公司并不一定要做到行業(yè)支配地位才能避免失敗。也就是說，領(lǐng)導(dǎo)人有責(zé)任理解市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)圖景，帶領(lǐng)公司取得勝利。如果一家公司無法持續(xù)在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，這并不是競(jìng)爭(zhēng)的錯(cuò)，而是糟糕的領(lǐng)導(dǎo)無法讓公司充滿競(jìng)爭(zhēng)力的錯(cuò)。

15.產(chǎn)品過時(shí)或者市場(chǎng)變遷

如果領(lǐng)導(dǎo)人時(shí)刻對(duì)市場(chǎng)保持關(guān)注，他們很難對(duì)市場(chǎng)的變化感到吃驚。確保對(duì)創(chuàng)新、商業(yè)情報(bào)和市場(chǎng)調(diào)研保持適當(dāng)?shù)耐度耄档彤a(chǎn)品過時(shí)或者市場(chǎng)變遷的風(fēng)險(xiǎn)，也同樣是領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)。

小結(jié)：沒有失敗的公司，只有失敗的領(lǐng)導(dǎo)。成為一名決策層領(lǐng)導(dǎo)需要的才能，應(yīng)當(dāng)與其理所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任相匹配。如果這是一件很容易做到的事情，那每個(gè)人都能成為CEO或者企業(yè)家了，不是嗎?

第五篇：最美的老師

最美的老師，燃燒了自己照亮了他人！

教師！一個(gè)讓我們無比崇尚的職業(yè)，一群讓我們無法忘記的人，一個(gè)賦予我們?nèi)松鷬^斗理想的燈塔。不論我們?nèi)〉枚啻蟮某删停叩蕉嗝锤叩墓ぷ鲘徫唬瑢?duì)于老師，心里總有一份深深的敬意和贊美。當(dāng)前正在全國開展的大型公益活動(dòng)“尋找最美鄉(xiāng)村教師”，吸引了全社會(huì)的廣泛關(guān)注與積極參與，就很好地證明了人們心中的這一情結(jié)，同時(shí)也證明師德是人世間最美的品德之一。

從幼兒園開始到大學(xué)畢業(yè)，一路走來，我們遇到了許許多多的老師，他們?yōu)榱税炎约旱闹R(shí)傳授給我們，付出了很多心血。大教育家陶行知先生曾說過，教育工作唯有從心里發(fā)出來，才能打到心靈的深處。這么多年來，我國教育行業(yè)涌現(xiàn)出許多默默奉獻(xiàn)、春風(fēng)化雨的優(yōu)秀教師。在他們之中，有的扎根農(nóng)村，以苦為樂；有的固守清貧，矢志不渝；有的愛生如子，循循善誘；有的博學(xué)善教，潤物無聲。李修雄是屯昌縣烏坡鎮(zhèn)茅石鋪民族教學(xué)點(diǎn)的一位教師，也是屯昌縣惟一一個(gè)在崗不在編的民辦教師。他雖然沒有什么豐功偉業(yè)，但他憑著一份堅(jiān)守之情，在公辦教師不想去的地方一呆就是十幾年。是他對(duì)孩子們的愛，讓他堅(jiān)守著這份執(zhí)著，沒有他對(duì)教育的執(zhí)著，就沒有烏坡鎮(zhèn)茅石鋪民族教學(xué)點(diǎn)的存在。同樣還有廣西融水苗族自治縣教師周宏軍堅(jiān)持３８年用扁擔(dān)從幾十里外給孩子們挑書本和糧食??這些默默耕耘、潛心育人的故事之所以動(dòng)人，是因?yàn)樗麄兪冀K恪守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，以學(xué)識(shí)魅力和人格魅力感染、教育著學(xué)生。

教師的心靈美，是因?yàn)橛袗郏驗(yàn)橛袗郏愿蕿槿颂荩詿o私奉獻(xiàn)。鄉(xiāng)村老師在簡陋的環(huán)境中，傳播著智慧的火種；在艱苦的條件下，譜寫著教育的華麗篇章，吉林省松原市長嶺縣大興鎮(zhèn)萬福村小學(xué)癱瘓教師杜順說過，如果她的血液里沒有了學(xué)生，她的心臟就不會(huì)跳動(dòng)。福建省漳州市南靖縣奎洋中心上洋小學(xué)的莊巧真老師，身患癌癥，面對(duì)死亡的威脅，三尺講臺(tái)成了她戰(zhàn)勝病魔的動(dòng)力。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的大愛，不僅值得謳歌禮贊，也讓人終生銘記。

人間最美的人是老師！無論時(shí)代如何變化、社會(huì)如何進(jìn)步，老師的教誨總銘記在心，鞭策我們的言行，鼓勵(lì)我們奮進(jìn)。在教師節(jié)到來之際，讓我們?yōu)樾燎诘膱@丁鞠上一個(gè)躬、獻(xiàn)上一束花、道一聲祝福！