第一篇：“教師風采”專題報道事跡材料

“教師風采”專題報道事跡材料

——嘉祥街道五老洼小學(xué)許小會

許小會，女，大學(xué)本科學(xué)歷，五老洼小學(xué)教師，擔任一到六年級的美術(shù)課，同時任技能課教研組長，“教師風采”專題報道事跡材料。她于1997年畢業(yè)于兗州師范普師班，分配到五老洼小學(xué)任教至今。從教以來，她辛勤工作，認真專研業(yè)務(wù)，成績一直在學(xué)校名列前茅。繪畫與剪紙教學(xué)是她工作中的重要部分，在育人的同時，帶領(lǐng)孩子們積極追尋民間傳統(tǒng)藝術(shù)，在不斷努力中探索剪紙藝術(shù)這一民間奇葩。

一、立志教育，積極探索

許小會老師自幼酷愛剪紙和繪畫，上小學(xué)、中學(xué)時，一直沒有專業(yè)的美術(shù)老師，但她仍長期堅持的自學(xué)、臨摹、寫生、創(chuàng)作，立志長大以后一定要當一名美術(shù)老師，改變傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式，使美術(shù)教育有創(chuàng)新，能更好的提高孩子們的學(xué)習興趣。她中小學(xué)學(xué)習成績一直很好，在她身上有著一股靈氣，老師夸獎她素質(zhì)好、有前途。她認為能夠把自己喜歡的繪畫付諸畫筆，能夠?qū)韽氖旅佬g(shù)教育，前程就會像顏料盒一般絢爛多彩。進入師范院校后，她就像一張重新鋪開的畫紙，于是，圖書館——畫室——宿舍“三點一線”勾勒了她生活的輪廓，畫室里的渲染,圖書管里的閱讀，畢業(yè)時厚厚的獲獎證書，鋪張成她師范院校學(xué)習生活的全部底色。

二、勤學(xué)苦練堅持創(chuàng)新

14年前，許小會告別夢幻般的學(xué)生時代，走上了三尺講臺，真正成為了一名美術(shù)教師，她深知自己的責任和義務(wù)，因此學(xué)習上執(zhí)著追求，上下求索，工作以來她長期致力于美術(shù)研究和教育工作，工作以來，她本著積極體驗生活、認真繪畫人生的原則，她創(chuàng)作的剪紙作品多次參加縣級以上展評，并獲得縣級以上一等獎多次，受到了當?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的一致好評！現(xiàn)在，她不僅僅拘泥于小型的寫生、臨摹和小創(chuàng)作，而是在苦練基本功的同時，積極進行大型創(chuàng)作，別人休息時，她在創(chuàng)作畫稿，別人上網(wǎng)時，她依舊如癡如醉的沉浸在畫作成功的喜悅中。她創(chuàng)作的山水剪紙作品帶著一股靈動，仕女作品神態(tài)豐滿且具有韻味，創(chuàng)作的花鳥剪紙作品也是栩栩如生。

四、愛崗敬業(yè)，熱情飽滿

學(xué)生和課堂是她生活的重要組成部分，在教育教學(xué)中，凈化著靈魂，升華著情感。她以全國著名優(yōu)秀教師李鎮(zhèn)西老師的一句話 “如果不能改變我們的職業(yè)，就請改變我們的職業(yè)心態(tài)，事跡材料《“教師風采”專題報道事跡材料》。”作為自己的座右銘，傾心向?qū)W生傳授剪紙藝術(shù)，剪紙藝術(shù)進課堂活躍了學(xué)生學(xué)習生活，提高了學(xué)生的審美情趣。

在教育教學(xué)工作中，向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效率，以學(xué)生為主體，以小組為單位，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，開發(fā)學(xué)生的藝術(shù)細胞，努力創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習氛圍，真正做到了生本教育。實踐證明：許小會老師因人而宜結(jié)合每個學(xué)生的實際，讓學(xué)生發(fā)揮想象的空間進行自己喜歡題材的選擇、創(chuàng)作，大大提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和課堂效率。同時不失時機的利用各種大型活動為學(xué)生的作品展示搭建平臺，讓學(xué)生積極參加各級比賽、展出，通過多種形式向社會向家長作以匯報和展示。

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，許小會老師已走過了14年的教師生涯，回望過去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁，但歲月的年輪卻使她明白了更多的教書育人的道理。辛勤的付出換來了豐碩的果實，她的繪畫，剪紙先后獲得了縣市省國家級的多次多項獎項，為了更好的交流學(xué)習，她還充分利用假期出游時間，到英國也不忘學(xué)習與交流，學(xué)習別的國家的藝術(shù)經(jīng)典，同時傳播中國民間奇葩，她的剪紙作品在那里也得到了很好的評價。

藝無止境，學(xué)無止境。我們深信在今后的工作中，許小會老師一定會以她充滿激情的工作、用靈巧的雙手剪制出更多的美術(shù)作品，讓更多的孩子掌握剪紙藝術(shù)，使嘉祥綻放更多的藝術(shù)之花。

（指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作剪紙作品畫面等）

學(xué)生對老師的評價：老師熱愛、關(guān)心我們，像父母，像朋友。她給予了我們充分的學(xué)習輔導(dǎo)。通過學(xué)習剪紙，她讓我們不僅僅了懂得包含寬容，更知道理解在寬容之上。

我們的許老師是一位能營造活潑的課堂氣氛，具有親和力、吸引力、感染力的老師，我們從心底里喜歡她。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師的評價：

許小會老師擔任我校美術(shù)教學(xué)工作，在教學(xué)中，她用自己的親和力、感染力和才藝創(chuàng)造出一種寬松、愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中樂，在歡樂中收獲知識，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng)新思維。許老師不但課上的好，還是一位多才多藝的老師，她擅長速寫、國畫，特別是手工和剪紙，多次獲得國家、省、市大獎，并且多次到日本、韓國、英國進行藝術(shù)交流。

學(xué)校同事對老師的評價：

許小會老師在繪畫上有精湛的技藝，所畫的飛禽走獸栩栩如生，逼真至極。在手工、剪紙方面更是造詣頗深，爐火純青，她的作品，曾多次在縣市省國家級的評比中獲得獎項。

總之，許小會老師對同事無比熱情，畫技剪藝一流，是一位有真才實學(xué)不張揚的教師。

第二篇：教師事跡報道范例

教師事跡報道范例

執(zhí)著的堅守

——記*******教師 作者：傅玉善

一個對事業(yè)有著執(zhí)著追求者并不在乎死亡的威脅；一個無限忠誠熱愛自己事業(yè)者他的事業(yè)永遠沒有終點！

堅守與微笑，對生死的超然，如其說是一種態(tài)度，倒不如說是一種境界！他是一位癌癥患者，卻用微笑面對生死；他一生清貧，兩袖清風，為治病債臺高筑，卻能坦然面對人生；他愛校如家，一次次與病魔擦肩而過，一出醫(yī)院就重返朝夕相依的講臺；他愛生如子，師生情長，為澆灌祖國的花朵傾注心血，只為桃李芬芳！這是年近六旬的****老師的真實寫照。

****，男，59歲，******學(xué)校***教師。他是一個非常堅強的人，身患絕癥，他先后住過6次院，做過多次化療，再艱難仍然堅持。在鄉(xiāng)村小學(xué)的教師崗位，一干就是43個春秋。從教43載，當班主任也是43 載。他并非是一個異常優(yōu)秀的教師，甚至連普通話都說得不那么標準，但是他對教育事業(yè)的那份虔誠讓所有的人為之感動！

一、兩袖清風，無怨無悔

****老師于1970年元月帶著無限的憧憬到****垅村小學(xué)當民辦教師，自打他選擇教師這個職業(yè)起，就選擇了貧窮，那個時候當民辦教師待遇極低，每月只有6元錢的生活補助費，稍有點門道的人都不愿意當民辦教師，但****是一個執(zhí)著的人，盡管父母極力反對他當教師，但是他癡心不改，寧愿家徒四壁，也無怨無悔。

****成家后，家庭困難的問題接踵而來，妻子接二連三的生了三個小孩，上有父母，下有兒女，吃飯的多了，負擔重了，家庭狀況每況愈下，入不敷出。1996年的早春時節(jié)，****老師身患膽結(jié)石，要到武漢做膽切除手術(shù)，本來一貧如洗的家，現(xiàn)在又要去住院做手術(shù)，要一大筆住院費用。他的妻子本來就不滿當教師的一貧如洗的****，收入低不說，再加上教師****為了教學(xué)長期住在學(xué)校。把一家老小的擔子讓妻子承擔，伺候父母，家道貧寒，家務(wù)繁重，妻子終于不堪重負，在****手術(shù)后不久，在****老師最需要人關(guān)心照顧的時候毅然選擇了離開。離婚后，****老師既當?shù)鶃碛之攱專亲畈荒苈湎碌倪€是學(xué)校的工作，最擔心的還是自己的教育工作！

家道貧寒，但是精神不能缺失，人窮，但是不能志短，他經(jīng)常說：“我雖然不是物質(zhì)的富有者，但是我是一個精神的富裕者。我選擇了教師這個太陽底下最光輝的職業(yè)，是我今生最大的滿足！”

直到2000年后，好心人見他生活那樣艱難，一個人的生活太不容易，于是給他做媒，說合了第二個妻子，家庭漸漸穩(wěn)定。屋漏便逢連夜雨，2005年春節(jié)開學(xué)不久，****耳垂下出現(xiàn)一個小紅點，他認為是上火，用中草藥敷敷繼續(xù)上班。后來紅點發(fā)展到手掌那么大一塊，同時，身體感到強烈的不適。2005年4月25日，大冶市人民醫(yī)院診斷其為鼻咽癌并頸部淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移，4月28日，省腫瘤醫(yī)院進一步確診為中晚期鼻咽癌，聞聽噩耗，****并沒有被病魔擊垮，而且愈發(fā)堅強，在教育事業(yè)道路上的步伐更加堅定！

二、就算是一塊石頭也要把他捂熱

59個三百六十五里長路，43年的教學(xué)生涯，難道沒有心酸？沒有困惑？經(jīng)歷了那么多艱辛與坎坷，依然對教書育人孜孜不倦，那需要多大的勇氣去面對呀！在痛苦與困難面前，****老師總是說：“在漫長的人生旅途中，我收獲最多的還是做一名人民教師的快樂與幸福！”多么平淡的語言，多么深情的話語，但是這句話包含著幾多復(fù)雜難言的情感！

****老師愛學(xué)生，愛每一個學(xué)生，就算學(xué)習、做人最差的學(xué)生，在教育教學(xué)中從未言過放棄。他只有一個信念：“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師！只要有毅力，只要有愛心，就算是一塊石頭，也要把他捂熱！”****老師是這樣說的也是這樣做的。

石國棟是學(xué)校有名的“小調(diào)皮”，許多接觸過這位學(xué)生的老師對他總是搖頭，連石國棟的家長對孩子的教育也失去了信心。五年級的孩子，人生還沒有邁出門檻，難道就讓他破罐子破摔？可石國棟還是個不諳世事天真的孩子呀！當時石國棟同學(xué)分到了五二班，****老師帶的是五一班，****老師盡可不管。可是五二班的班主任感到十分頭疼，為了石國棟的去留跟校長吵了起來。可****老師笑著說：“那讓石國棟同學(xué)到我班來吧。”好心的同事勸****老師：“你呀，心太軟，這不是自討苦吃嗎？”可****老師微笑著說：“試試吧，多給孩子一次機會，地獄和天堂也許就一步之遙！”

石國棟同學(xué)有著好勝的性格，由于家庭疏于管理，老師對他的教育缺乏耐心，愛心，所以形成了放蕩不羈的習慣。貪玩、打架??這些壞毛病老是無法改掉。要教好這樣的學(xué)生談何容易，沒有足夠的耐心和愛心是永遠達不到目的的。

可****老師就是那么神，兩三個月下來，石國棟大變樣了。學(xué)習成績逐步上升，壞毛病幾乎全無了。期中還被學(xué)校評為“優(yōu)秀少先隊員”。為了挽救這名后進生，****老師想盡了辦法，為了讓石國棟改掉壞毛病，動員全班學(xué)生大家一起來。****老師不會唱歌，但還是用沙啞，而鏗鏘有力的調(diào)子教學(xué)生們唱《從頭再來》這首歌，給石國棟唱這首歌，讓全班學(xué)生給石國棟唱這首歌。為了使石國棟在學(xué)習上不落下，****老師經(jīng)常給石國棟“開小灶”。在孩子灰心的時刻，他給石國棟送去自己親手書寫的字幅，字幅上有這樣一段文字：“人生艱難，我們要堅強面對；人生艱難，我們要加倍努力！”這樣執(zhí)著的老師，這樣擁有愛心的老師能教不好學(xué)生嗎？就是一塊石頭也讓****老師捂熱了。

多少個太陽粘著露珠的早晨，多少個灑滿金輝的黃昏，****老師不是陪著學(xué)生就是行走于家訪的路上。一個差生轉(zhuǎn)變了，****老師的臉上就多一縷陽光。看著一個個頑劣學(xué)生在****老師手下轉(zhuǎn)變，許多老師向****老師取經(jīng)，****老師給予的答案很簡單：“老師不應(yīng)該用去眼睛看學(xué)生，而應(yīng)該是用心靈去看待學(xué)生，因為心靈能夠達到眼睛達不到的地方！”

知識改變命運，社會的發(fā)展需要每一個建設(shè)者具備文化。在農(nóng)村，家長的教育觀念陳舊，認為種莊稼不需要知識，孩子的教育無所謂。前些年，國家對義務(wù)教育還沒有免費的時候，困難的家庭因為錢，放棄孩子入學(xué)。但是，那些家庭總少不了****老師的身影，無論是本班學(xué)生，還是其他班級的學(xué)生，****老師都不放過。在****老師的教育概念里就是：“一個也不能少！”。****老師雖然身患絕癥，雖然收入微薄，但還是拿出微薄的收入資助學(xué)生。100元學(xué)費，一個文具盒，一個書包，一支筆，一個筆記本，雖說不多，但是對于****老師來說每一筆都算得上巨款。他勸返的學(xué)生不計其數(shù)，只要他勸返的孩子基本上沒有再失學(xué)。

三、因為熱愛，執(zhí)著堅持

堅守與微笑，對生死的超然，如其說是一種態(tài)度，倒不如說是一種境界！一次次與病魔擦肩而過，一出醫(yī)院就重返朝夕相依的講臺，這是對教育事業(yè)的熱愛與忠誠。

因為經(jīng)濟拮據(jù)，****老師基本放棄了治療，只靠化療和一點中草藥在維系生命。他不能正常進食，每天只能用開水泡上一點飯，慢慢吞咽。吃飯對于****老師來說是一件極其痛苦的事情，吃一頓飯大約要四十分鐘。他說，吃飯是為了生存，為了更好地活著，但是活著絕不是為了吃飯！因為他要把有限的時光投入到無限的教育工作中去，讓生命在工作中延續(xù)，在孩子的心中碰撞出火花，從而使生命之花永不凋謝。他果斷地扔掉了長期病休的證明書，堅定地站立于三尺講臺。

2010年8月，****老師舊病復(fù)發(fā)，這是第六次走進醫(yī)院，躺在醫(yī)院七八天水食未進，動手術(shù)，打氧氣急救。家里人背著****老師也在緊鑼密鼓地準備他的后事，也許是他自己的堅持，也許是蒼天有眼，十五天后，在院方的全力救治之下，奇跡出現(xiàn)了，他再一次從鬼門關(guān)硬闖出來。住院兩個月后，病情得到控制，出院后，在家休息三天，又重返校園。校長和同事都勸他休息，他說：“我的時間不多，讓我在這短暫的時光里多做一些有益于國家的事吧！”

2011年春的一天，由于過度勞累，****老師病倒在學(xué)校。那天是星期五，本來都急著回家的校長和老師又陪著他度過一個痛苦的夜晚。他的身體就像是一部重度勞損的機器，癌癥引發(fā)了許多并發(fā)癥。這一次檢查，引發(fā)的是“多發(fā)肝內(nèi)膽管結(jié)石”。本來清貧的家，又雪上加霜，第二個妻子終于不堪重負，離他而去。醫(yī)生建議他休息，學(xué)校建議他休息，但是****老師義無反顧地登上講臺。理解他的人為他分憂，不理解他的人謂他何求？有人說他是“傻子”，有人說他圖名利，對于一個來日不多的人，名利有幾斤幾兩？他說：“要把每天當著十天來過，在倒計時的生命里，去追求教書育人的快樂，分享太陽底下光輝事業(yè)的幸福！” 2011年6月，一場大雨惹的禍。****老師唯一的安身之所轟然倒塌，年久失修的瓦房一夜之間化為烏有，在外打工的兒媳驚聞此消息，返回家中得知家人沒有受到傷害，心中稍有安慰。兒媳只好到處籌錢建房，一天兒子出門借錢，兩手空空回來，心里堵得發(fā)慌，這一次兒子真的生氣了，說：“你一生除了學(xué)校，你什么時候有過這個家呢？作為家長，你不稱職，作為父親，你失職。房子建好后，你也不用回家住了，反正學(xué)校就是你的家。你沒有這個家，也沒有我這個兒子，那我也不承認你這個父親。”兒子是咬著牙說這席話的，但是從他的表情里，背地流露出更多的是關(guān)心，看著憔悴的父親，更多的是心痛，是盼望父親好好休息，讓父親保重自己的身體！但是，****老師報以淡淡一笑，義無反顧地騎著陪伴他多年的舊自行車，踏上了返校的路程??

****老師的事跡感動著千萬教育工作者，感動著楚天千萬老百姓。《楚天都市報》的首席記者聞訊專程來校采訪，見他用草藥維系生命，以及對工作的那份熱情，深受感動，寫下了《生命的燭光，點燃在山村小學(xué)》的報道。《黃石日報》的黃伯安記者來了，為他寫下《生命，在三尺講臺上抒寫春天》的報道。湖北電視臺，黃石電視臺，大冶電視臺，也報道了****老師的相關(guān)事跡。今年2月23日《東楚晚報》記者以《“癌癥教師”微笑堅守三尺講臺六載》為題報道了****老師的感人事跡。各級政府部門也給予****老師許多榮譽，但是****老師從未與人講起。因為他不在乎榮譽，他在乎的是在這個多彩的世界中多一份理解與支持！****老師的人生線條是：“當春風吹來的時候，能以春風一樣的腳步行走校園，行走于教壇，直到生命的終點！”

第三篇：企業(yè)風采報道格式內(nèi)容

企業(yè)風采報道格式內(nèi)容

一、公司簡介（800—1500字）

1、公司概況：這里面可以包括公司成立時間，注冊資本，公司性質(zhì)，技術(shù)力量，規(guī)模，員工人數(shù)等；

公司什么時候成立，注冊資本是多少，公司是什么樣的性質(zhì)，有哪些先進的技術(shù)力量，目前公司的規(guī)模如何，占地面積，員工人數(shù)

2、公司發(fā)展狀況：公司的發(fā)展速度，有何成績，有何榮譽稱號等； 公司現(xiàn)在的發(fā)展狀態(tài)，所取得的成績是什么，獲得哪些榮譽稱號

3、公司文化：公司的目標，理念，宗旨，使命，愿景，寄語等；

公司未來的目標是什么，主要的理念及宗旨，其使命是什么，有什么樣的愿景，領(lǐng)導(dǎo)寄語

4、公司主要產(chǎn)品：性能，特色，創(chuàng)新，超前；

公司的主打產(chǎn)品性能如何，有什么產(chǎn)品特色，在產(chǎn)品的設(shè)計生產(chǎn)上做了哪些創(chuàng)新，在同行業(yè)里如何領(lǐng)先

5、銷售業(yè)績及網(wǎng)絡(luò)：銷售量，各地銷售點等； 公司產(chǎn)品的銷售量，主要的銷售地點分布

6、售后服務(wù)：主要是公司售后服務(wù)的承諾；

公司產(chǎn)品的售后保障承諾，如何為消費者帶來消費信心

二、領(lǐng)導(dǎo)簡介

簡要介紹公司創(chuàng)始人的情況，其管理理念，所獲得的榮譽，領(lǐng)導(dǎo)格言等

三、供需資源信息： 能夠提供什么資源：

公司現(xiàn)在所能夠提供的資源是什么？有什么特色優(yōu)勢？ 想要獲得哪些資源：

公司目前遇到的問題是什么，想要獲得哪種資源？ 公司目前的主要銷售渠道是什么？是否國內(nèi)電商？有無電商培訓(xùn)等需求？

四、所需提供的照片（10—15張清晰照片）： 公司環(huán)境照片 公司生產(chǎn)車間環(huán)境照片 公司所獲榮譽證書照片 公司所生產(chǎn)的主要代表產(chǎn)品照片 董事長（領(lǐng)導(dǎo)）風采照片

五、公司二維碼

第四篇：中學(xué)校長事跡報道

將無法實現(xiàn)之事付諸實現(xiàn)，正是非凡毅力的真正標志。-------(奧地利)茨威格

序言之一：關(guān)于ＸＸＸ

ＸＸＸ，漢族。1954年生人，1975年入黨。大學(xué)文化程度，中學(xué)高級教師。

參加工作后曾先后任ＸＸ縣農(nóng)業(yè)學(xué)大寨工作小組副組長、組長，山東省地礦局第二地質(zhì)隊組織干事、副科長、政治處主任、黨委副書記，ＸＸ一中副書記。現(xiàn)任ＸＸ縣教育局副書記、副局長，ＸＸ一中校長兼黨支部書記，是中共ＸＸ縣委七、八、九屆委員，德州市第十三屆人大代表。

曾多次被評為“新長征突擊手”、“先進工作者”、獲3%特殊貢獻獎、“縣突出貢獻先進個人獎”、“縣三等功”、“市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“市雙十佳公仆”、“市十佳校長”、“省優(yōu)秀教育工作者”、“省校改工作先進個人”、“省富民興魯勞動獎?wù)芦@得者”。

序言之二：關(guān)于ＸＸ一中

ＸＸ一中創(chuàng)辦于1951年。伴隨著共和國發(fā)展的腳步，ＸＸ一中這所充滿現(xiàn)代氣息的省級規(guī)范化學(xué)校，已經(jīng)走過了五十多年光輝的歷程。目前的ＸＸ一中占地142畝，建筑面積為50000多平方米，擁有66個教學(xué)班，4300多名學(xué)生，338名教職工。多年來，學(xué)校認真貫徹黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育，堅持“以人為本、以人的全面發(fā)展為本、以人的終身發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為辦學(xué)宗旨，已連續(xù)獲得“省級規(guī)范化學(xué)校”、“省級文明學(xué)校”、“省中小學(xué)德育工作先進單位”、“省教書育人先進集體”、“省級先進黨支部”，“省城鎮(zhèn)中學(xué)校舍建設(shè)先進單位”、市“電化教學(xué)優(yōu)勝單位”、“市高中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位”等五十多項榮譽稱號。2001年，是一中發(fā)展史上值得永久紀念的一年，高考成績躍居全市第三名，五十年校慶圓滿完成，負債投入2300萬元完成了24000多平方米的基建任務(wù)。ＸＸ一中的騰飛引起整個山東教育界的關(guān)注。

ＸＸ一中的崛起無疑是一個神話。而要解讀這個神話，就不能不提這個神話的“領(lǐng)銜主演”-------ＸＸＸ。當我們把鏡頭對準ＸＸＸ的時候，一個樸素而睿智、嘴里時不時嘣出名言的學(xué)者型中學(xué)校長便走進我們的視野。站在記者面前的ＸＸＸ像一本厚重的書，輕輕翻開每一頁，我們都會感到靈魂接受了一次莊嚴的洗禮。

ＸＸＸ觀念

采訪ＸＸＸ總有這樣一個感覺，他的思維方式不是線性的，而是場性的。也許正是這樣的場性思維方式，使得ＸＸＸ的觀念很有深度、力度。他像的一塊強力磁場，深深地吸引著他周圍的每一個人。

ＸＸＸ觀念之一：硬發(fā)展也是道理

ＸＸ是省級貧困縣，經(jīng)濟欠發(fā)達。發(fā)展教育是振興ＸＸ的基礎(chǔ)。雖然縣委、政府高度重視教育工作，但學(xué)校發(fā)展與教育迅猛發(fā)展的新形勢的要求相比，差距甚大。相對滯后的經(jīng)濟制約著教育的發(fā)展，但是，沒有條件不是不發(fā)展的理由，更不是ＸＸＸ的性格。

ＸＸＸ是一個學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)，他那富有哲理而又不失詼諧的談吐，常給人以力量。多少個難眠之夜，身為校長的ＸＸＸ仔細研讀鄧小平理論。鄧小平理論的中心內(nèi)核是實事求是，其精髓是發(fā)展論。ＸＸ一中幾年來教育改革始終走在全市的前列，廣大教職工的思想解放，發(fā)展有基礎(chǔ)；幾年來，學(xué)校管理在德州市教委兩次評估中都獲得了第一名，有物質(zhì)基礎(chǔ)，高考成績的跨躍也證明了這一點；在ＸＸ人民心中，大發(fā)展是理所當然的事，有群眾基礎(chǔ)；一中領(lǐng)導(dǎo)班子是一個奮進的集體，以發(fā)展為已任，是一中人的光榮傳統(tǒng)。尤其是新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，敬業(yè)精神強，發(fā)展愿望高，業(yè)務(wù)過硬，政治合格，能挑起大發(fā)展的重擔。最重要的是有縣委、縣府的大力支持。既然鄧小平同志一再教導(dǎo)我們“發(fā)展是硬道理”，那么ＸＸ一中在沒有條件的情況下硬發(fā)展也是道理。于是ＸＸＸ同志高瞻遠矚地提出了“視今天為落后，硬發(fā)展也是道理”的口號，這口號是召喚，更是號角，吹響了ＸＸ一中騰飛的進軍號。

ＸＸＸ觀念之二：只要思想不滑坡，辦法總比困難多。

2000年，ＸＸ一中大膽試行國有民助辦學(xué)新體制，變政府單一投入為政府投入、社會籌資、教工入股等多種形式。這一嶄新的體制集政府辦學(xué)與社會辦學(xué)為一體，具有前所未有的優(yōu)越性，一舉拆除了國辦中學(xué)資金不足，制約學(xué)校發(fā)展的藩籬，同時解決了主人翁意識與所有權(quán)相脫離的桎梏，是ＸＸ一中發(fā)展史上的一次成功飛躍。隨后，ＸＸＸ帶領(lǐng)全校教職工討論制定了《2000---2005年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》。

在ＸＸ一中發(fā)展史上，2001年無疑是最值得大書特書的一年。高中擴招，十月舉行五十年校慶，大規(guī)模的學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，市教委又提出了爭創(chuàng)全國千所示范性高中的新目標，形勢要求一中人重新調(diào)整工作思路，實施超前發(fā)展的戰(zhàn)略。

是守業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，是等待觀望還是主動發(fā)展，ＸＸＸ陷入深深的思索。因循守舊從來不是ＸＸＸ的性格。干，視困難為動力，以校慶促發(fā)展，五年的任務(wù)一年干，五年的帳一年借，五年的錢一年花，五年的時間一年用，五年的精力一年投。在全校教職工會上，ＸＸＸ校長響亮地提出：“早發(fā)展是機遇，晚發(fā)展陷被動，不發(fā)展是罪人。2001年工作三條線，教學(xué)、校慶和基建。思想觀念大解放，確立創(chuàng)新發(fā)展觀，負債投入搞硬件，苦練內(nèi)功強軟件，軟件硬件一起上，促進學(xué)校大發(fā)展”的總體發(fā)展思路。為實現(xiàn)這個目標，突出教學(xué)是中心，提高教育質(zhì)量是根本目的；校慶是對學(xué)校全面工作的展示和促進，基建是完成教學(xué)任務(wù)的重要保證，也是辦好校慶的重要條件。ＸＸＸ和他的伙伴們正確處理好三者的關(guān)系，教學(xué)工作常抓不懈，校慶籌備工作、基建任務(wù)按計劃有條不紊地進行。

在2000年，負債投入2300多萬進行24000平方米的大規(guī)模建設(shè)，在普通人眼里，無疑是一個“天字號”工程，其難度可想而知。艱難，對于強者是挑戰(zhàn)，更是動力。ＸＸＸ校長說得好：一中人最富有的就是精神和干勁。時間緊，就超前謀劃；任務(wù)重，就超負荷工作，困難多，就打破常規(guī)。在緊張的7個月里，ＸＸＸ同志帶領(lǐng)所有領(lǐng)導(dǎo)干部，早6點上班，晚10點下班，經(jīng)常以方便面沖饑，一日三餐吃在工地，許多的干部會都是站著在工地上召開，同志們戲稱是“現(xiàn)場辦公”。許多同志腰疼腿腫毫無怨言，堅守在施工現(xiàn)場，父母不能贍養(yǎng)，孩子不能照料，舍小家，顧大家。縣領(lǐng)導(dǎo)也非常重視一中的發(fā)展，為一中創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，重新規(guī)劃了學(xué)校周圍的環(huán)境建設(shè)，協(xié)調(diào)有關(guān)部門盡快完成了50畝地征用手續(xù)。縣委書記麻然華同志、縣長孟昭貴同志、縣委副書記房玉梅同志，副縣長宋善舉同志和縣教委主任孟昭友同志多次來一中現(xiàn)場辦公，對一中發(fā)展建設(shè)表現(xiàn)出極大的關(guān)心支持。縣里還專門成立了一中建設(shè)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，副縣長宋善舉同志任組長，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，具體指導(dǎo)。

為了保證工程質(zhì)量，學(xué)校專門聘請了縣建委監(jiān)理公司為工程監(jiān)工。ＸＸＸ校長還同工程負責人簽定了質(zhì)量、進度責任書，為工程順利開展打下了良好基礎(chǔ)。在短短的8個月的時間里，ＸＸ一中以驚人的速度新建了餐廳、學(xué)生公寓、科技樓、第二幢教工宿舍樓等，同時改建了教學(xué)樓、綜合樓等，還擴建了操場，整修了校園，一個嶄新的ＸＸ一中展現(xiàn)了全縣人民面前，被縣委書記麻然華同志親切地稱為“欠發(fā)達地區(qū)的發(fā)達現(xiàn)象”。

2001年10月27日，ＸＸ一中迎來了建校五十年華誕。省教育廳廳長滕昭慶和劉富春、夏榮恩、李艷華和曹和書等市領(lǐng)導(dǎo)也參加了慶典儀式。山東省政協(xié)副主席、青島海洋大學(xué)校長管華詩等領(lǐng)導(dǎo)發(fā)來熱情洋溢的賀信、賀電。歷屆校友、一中師生和ＸＸ縣各界代表共4000余人參加盛大的慶祝大會。

嘉賓云集、盛況空前的校慶活動，是一中發(fā)展史上一大盛事，也是ＸＸ教育的大事。五十年的拚搏奮爭，五十年的風雨兼程，五十年的歷史洗禮，五十年的碩果累累，五十年的人才濟濟，經(jīng)過幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)、不懈努力，ＸＸ一中終于以昂揚的姿態(tài)步入高速發(fā)展的新時期。

省市縣領(lǐng)導(dǎo)對ＸＸ一中的工作給予全面總結(jié)和高度評價。副市長李艷華同志說：近幾年來，ＸＸ一中解放思想，加大投入，強化師資隊伍和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，教育教學(xué)質(zhì)量和物質(zhì)保障實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，成為ＸＸ的一大亮點。縣委書記麻然華同志說：ＸＸ一中成績的取得，得益于有一條高標準、超常規(guī)、硬發(fā)展的工作思路，得益于有一個團結(jié)奮進、拚搏實干的領(lǐng)導(dǎo)班子，得益于有一支特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能奉獻的教職工隊伍，得益于有一套科學(xué)嚴謹、催人奮進的管理制度，得益于有一種銳意進取，刻意創(chuàng)新、埋頭苦干、拚命硬干的作風。

校友代表、ＸＸ一中校友，山東省教育廳廳長的滕昭慶同志更是感慨萬千，他說：“母校的巨大變化，超出了我的預(yù)料，也超出了所有老校友的預(yù)料，縣委書記麻然華書記說一中的發(fā)展是欠發(fā)達地區(qū)的發(fā)達現(xiàn)象，我加上一句話，這是欠發(fā)達地區(qū)走向發(fā)達的必然現(xiàn)象。”

時隔2年，在學(xué)校接待室里，當張校長與記者談起當年的建設(shè)情境時仍感慨良多：“為尋找墊得起資金的建筑商，學(xué)校成立了老師代表參加的招標領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，不做私下交易，一切都在公平、公正、公開中進行，將學(xué)校基建工程作為陽光工程置于教工的監(jiān)督之下。這既是對工程質(zhì)量著想，也是為學(xué)校長遠發(fā)展負責。搞建設(shè)雖然很苦很累，但我活得踏實。干事業(yè)就是要有雄心、有魄力，還要有章法，欠發(fā)達地區(qū)的發(fā)達現(xiàn)象是拚出來的，不容易呀!”

不知哪位哲人曾說過：愛的宮殿用美德奠基，用財富做墻，用美麗發(fā)光，用榮耀鋪頂，能做到這一切，便是最幸福的人。ＸＸＸ讀懂了哲人的名言，也做到了這一切。因此ＸＸＸ是一個幸福的人，這也許是生活對他最好的報答。

ＸＸＸ觀念之三：超前思維論

如果說，2001年的校改是ＸＸ一中發(fā)展史上的里程碑的話，那么1999年的思想大解放便是ＸＸ一中發(fā)展上的源動力。

第三次全國教育會議結(jié)束后，ＸＸＸ敏銳地意識到ＸＸ一中的騰飛首先要在思想上騰飛，而思想觀念的升華必然會給ＸＸ一中以騰飛的希望。于是他適時提出將1999年定為全校教工思想大解放討論年。之后，ＸＸＸ校長主持了一系列思想大討論專題會，“從素質(zhì)教育的挑戰(zhàn)看我們思想觀念的差距”、“走出一中看一中，視今天為落后，再創(chuàng)一中輝煌”、“我為學(xué)校發(fā)展做什么”等一系列討論在全校教工中掀起了一層層漣漪。在這些大討論中，全校教工思想解放，各抒已見，思維空前活躍。在此基礎(chǔ)上，ＸＸＸ又向全校教工提出更高的思想要求，他要求全體教工要“在別人否定自己之前，先否定自己”、“做常規(guī)工作不能只有常規(guī)思路”、“封閉別人實質(zhì)上是封閉自己”，鼓勵全體教工要有“晚上想事，白天干事”的超前思路，即：別人沒想到的我們想到了，別人想到的我們做到了，別人做到了我們拿出了經(jīng)驗，牢固樹立“快一拍”的自我鞭策意識。在教學(xué)觀念上，要樹立創(chuàng)新意識，增強“兩主意識”，建立新型的教學(xué)觀，由“表述性”向“程序性”、“策略性”轉(zhuǎn)變，深化教學(xué)互動意識，由教師型向?qū)W者型過渡。在辦學(xué)理念上，要克服小家子氣，要有長遠戰(zhàn)略眼光，要有大手筆，構(gòu)建ＸＸ一中明天的美好藍圖。可以毫不夸張地說:1999年這場思想大解放的討論，撥開了彌漫在教工心中的迷霧，為ＸＸ一中的騰飛注入一股強勁的動力。

2000年，ＸＸＸ校長又向全校干部群眾提出“二個服務(wù)，三個中心、四種意識、五種精神”。即：為全校師生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)；以課堂教學(xué)為中心、以師生為中心、以質(zhì)量為中心；憂患意識、創(chuàng)新意識、績效意識、大局意識；忠于職守，以校為家的敬業(yè)精神、身先士卒，扎實奮斗的實干精神、嚴格管理，大膽負責的帶頭精神、目標遠大，爭創(chuàng)一流的進取精神、團結(jié)一致，相互支持的協(xié)作精神、忘我工作，不圖名利的奉獻精神。也正是靠著這些精神，一中人在ＸＸＸ的帶領(lǐng)下，才能在艱苦的環(huán)境下奮爭，在ＸＸ這塊并不肥沃的土地上創(chuàng)造了一個又一個驚世駭俗的神話。

今年年初，我國廣東地區(qū)出現(xiàn)“非典”疫情。此時ＸＸＸ正在濟南參加“校長培訓(xùn)班”的學(xué)習。從電視臺簡短的報道中，ＸＸＸ敏銳地覺察到“非典”的危害性，他幾次打電話給主持工作的朱校長，布置了學(xué)校預(yù)防非典的措施，并囑咐朱校長及早購買84消毒液等消毒用品。4月初，當張校長結(jié)束學(xué)習趕回學(xué)校，當天的第一個會便是預(yù)防非典會議。會上張校長響亮提出“師生健康安全第一，學(xué)生利益高于一切”的要求，同時制訂了一系列預(yù)防非典措施，成立了學(xué)校預(yù)防非典領(lǐng)導(dǎo)小組，自己親自任組長。在全區(qū)第一個吹響了預(yù)防非典的警報。這之后，張校長及時通過主題班會、黑板報、講座等形式向?qū)W生介紹“非典”這種新傳染病的有關(guān)知識及預(yù)防措施，消除師生生恐懼心理，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康文明的生活習慣，并適時加大體育課和課外活動力度的同時，組織了全校教工抗非典籃球賽和學(xué)生拔河比賽。培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，提高自身免疫力。學(xué)校除定期請縣防疫站的同志集中消毒外，還為每個科室和教室配備了84消毒液及噴霧器，堅持每天消毒和及時通風相結(jié)合，保持教室及辦公室等公共場所的清潔衛(wèi)生。根據(jù)上級要求，學(xué)校還建立“預(yù)防‘非典’領(lǐng)導(dǎo)小組”及晨檢制度，及時掌握師生情況。對本校外縣市前來就讀的學(xué)生，學(xué)校都進行了妥善安置。全校封閉管理，節(jié)假日周六周日均不放假，對外來人員、外來車輛一律不準進入校園，防患于未然。另外，學(xué)校印制了《給在外人員的一封信》，寄給在外打工、學(xué)習、經(jīng)商的學(xué)生家長及教工子女，勸其暫不還鄉(xiāng)。如果家人或朋友去過疫區(qū)，師生都要及時通知學(xué)校，做到強制隔離，防止交叉?zhèn)魅尽θ鼻诘膶W(xué)生、教工進行調(diào)查，嚴查“非典”癥狀，如果醫(yī)院診斷為疑似或確診非典型性肺炎的，及時按規(guī)定上報，嚴格進行隔離治療。同時學(xué)校還建立了舉報制度，一旦發(fā)現(xiàn)周圍鄰居家有外地還鄉(xiāng)人員，及時舉報，以防“非典”疫情傳播。

在兇惡的“非典”病毒面前，ＸＸＸ以一個戰(zhàn)略家的高瞻遠矚，早行動，早預(yù)防，措施得力，效果顯著，受到社會各界的一致好評。

ＸＸＸ觀念之四：創(chuàng)新要寫“大文章”

ＸＸ一中牢牢把握教學(xué)中心，形成“教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，教學(xué)成績是教師立足的生存線”的共識，著力提高教師的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展能力，教學(xué)成績有了大面積提高。

ＸＸ一中堅持以素質(zhì)育素質(zhì)，在教師隊伍建設(shè)上邁出了堅實有力的步伐。一中把“三個代表”教育與教職工思想實際相結(jié)合，深入開展了“議改革，話發(fā)展，做貢獻”和“樹形象，強素質(zhì)，鑄師魂”活動，增強了廣大教工的主人翁意識，樹立了良好的師表形象。ＸＸ一中1994年就率先在全市進行了“四制”改革，2000年又進行了職級制改革，深化了改革層次，同時，堅持透明的用人導(dǎo)向，實行不惟文憑看水平，不惟學(xué)歷看能力，不惟年紀看業(yè)績的優(yōu)勝劣汰的動態(tài)用人制度，依據(jù)上學(xué)年教學(xué)和工作實績，實行干部和教工全員聘任，競聘上崗，以崗定薪，崗移薪變，效率優(yōu)先，兼顧公平，注重評估考核，鼓勵優(yōu)績優(yōu)酬，拉開了分配檔次，完善了內(nèi)部運行機制，進一步激發(fā)了內(nèi)部活力。2002年ＸＸ一中又在全校提出了“教師工作上下崗，要靠學(xué)生和家長，學(xué)生不擁護，家長不贊成，教學(xué)成績差，就要自己下”要求，拉近了教師、學(xué)生和家長之間的親和力，全體教師敬業(yè)愛崗意識極大增強。ＸＸ一中還制定了《ＸＸ一中崗位目標考評細則》、《ＸＸ一中德育管理規(guī)定》、《ＸＸ一中課堂教學(xué)基本要求》、《ＸＸ一中關(guān)于實行連帶責任的意見》等配套措施，做到了“一切工作聯(lián)責任，一切責任聯(lián)目標，一切目標聯(lián)獎懲”。

ＸＸ一中還進行了以新技術(shù)應(yīng)用為重點的教師培訓(xùn)，確保了“三年獨擋一面，五年挑起大梁，八年成為科學(xué)尖子”目標的實現(xiàn)。ＸＸ一中積極鼓勵教師電教手段達標晉級，今年舉行了青年教師電教比賽，教師們已在這一嶄新領(lǐng)域大顯身手，一場利用新技術(shù)、高科技的教學(xué)手段的革命性變革已悄然興起。學(xué)校把科教工作量化、細化，并與考核獎金掛鉤，有效地激發(fā)了廣大教職工的積極性，數(shù)十名教師撰寫的100多篇學(xué)術(shù)論文發(fā)表在不同級別的報刊雜志上。一中還從山西、黑龍江、安徽等地選聘大學(xué)本科以上的師范類大學(xué)畢業(yè)生23名，一股新風吹進杏壇。現(xiàn)在一中在教育觀念、教育理念、新技術(shù)應(yīng)用等方面都有了提高，涌現(xiàn)出了全國模范教師張祖茂等一大批英模人物和教學(xué)能手。

適應(yīng)時代的要求，ＸＸ一中立足高起點，瞄準高科技，建立了高水平的教育設(shè)施體系。他們幾年來投資100多萬元建成了集教育評估、多媒體教學(xué)、電視講座、示范課演示等多功能于一體的電教中心。建成了現(xiàn)代化單元式備課大廳，每人一臺微機，在那里教師們除完成日常備課、教學(xué)外，還進行著遠程學(xué)術(shù)交流，捕捉最新信息。2001年科技樓交付使用后，學(xué)校投巨資配備多媒體教室、微機室、語音室、學(xué)生電子閱覽室、功能齊全的演播大廳等，實現(xiàn)了“七機一幕”進教室。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)把教師連在一起，一條寬帶網(wǎng)把一中和世界連在一起，一個用高科技水準的教育體系武裝的ＸＸ一中將給ＸＸ未來增添更亮麗的風景。

創(chuàng)新給ＸＸ一中帶給騰飛的契機，也為ＸＸ一中帶來的驚人的變化。近幾年一中教學(xué)質(zhì)量大幅度上升，高

一、高二教學(xué)成績在全市歷次聯(lián)考中均列前三名。2001年高考中ＸＸ一中取得了重點院校、普通本科和上線總?cè)藬?shù)均列全市第三的好成績，實現(xiàn)了歷史性突破。耿立忠同學(xué)在全國奧林匹克學(xué)科競賽中獲得多項殊榮，被清華大學(xué)免試錄取；2002年高考ＸＸ一中再次取得歷史性突破，一榜本科上線總數(shù)為396人，上線率為縣市中學(xué)第一名，本科錄取422人，錄取率再奪全市第一名，達47.42%。比全市平均數(shù)高16.36個百分點，黃迎迎、陳曦兩名同學(xué)分別取得全市理科冠、亞軍雙雙被清華大學(xué)錄取，開創(chuàng)ＸＸ一中歷史之先河。2003年高考再次取得歷史新高，重點本科和本科上線總?cè)藬?shù)再次位居全市三強之列。ＸＸ一中人以恒心、毅力和實力站在了全市高中教育的先進行列。近十年來，ＸＸ一中學(xué)生參加全國奧賽等重大比賽獲得國家級獎勵65項，省級獎201 項，市級獎324項。學(xué)校共獲得各項獎勵50多項，《中國教育報》、《大眾日報》、山東電視臺、《德州日報》等多家報刊媒體先后進行了采訪報道。

ＸＸＸ觀念之五：公生明，嚴生威

ＸＸＸ喜歡讀《三國演義》。

歷史喜歡讀《三國演義》的人很多，據(jù)說李自成、毛澤東都從這部名著中讀出用兵之道。而作為學(xué)者型校長的ＸＸＸ卻從這部名著中，他悟出了學(xué)校管理的良策。

在這次采訪中，他講述了《三國演義》上的一個故事：司馬懿沒有對諸葛亮的激將法生氣，反而問來使：你們諸葛先生一日吃多少飯，坐帳到什么時辰？當聽說諸葛亮日理萬機，飲食日減的信息后，司馬懿得意地笑了：蜀國大勢已去矣。

ＸＸＸ說：司馬懿觀諸葛亮的日常生活便知蜀國的興亡，這是因為諸葛孔明一人系著天下啊!

同樣，ＸＸＸ也深知自己的身上的特殊地位和責任。作為一名共產(chǎn)黨員，他要求自己堅決做一個決策不主觀，用權(quán)不獨斷，監(jiān)督不反感，感情不疏遠，讓教職工依賴的好校長。

ＸＸＸ這樣要求自己，自己也是這樣做的。

在ＸＸ一中，以ＸＸＸ為首的校委會，堅持政治生活民主、學(xué)校管理民主、經(jīng)濟分配民主的三大民主理校原則，學(xué)校的重大問題、重大決策及時通過通報會、工作簡報、校務(wù)公開欄向全校公開，接受教工監(jiān)督。每周一的中層以上干部例會，檢查各部門上周工作落實情況和下周的工作打算，ＸＸＸ同志都親自參加，雷打不動。一中教工代表大會直接反映群眾心聲，了解群眾心愿，暢通言路，廣詢計策。每學(xué)年召開一次教工代表大會，把學(xué)校工作計劃、改革方案等重大問題都通過教職工代表大會表決。十多年來，ＸＸ一中在評模、晉職稱、分房、提干等敏感問題上從未出過問題、鬧過矛盾。1998、2001年兩次教工宿舍樓分配前，都是依據(jù)條件標準，公開、公正、公平報名，結(jié)果都是半小時之內(nèi)全部分完，分到房的教工皆大歡喜，在校內(nèi)外傳為佳話。堅持實行干部公示制和干部每學(xué)期末向全體教工述職制，是ＸＸ一中在干部管理上的重大措施。公示制度增加了干部工作的壓力，提高了干部的素質(zhì)，對教工來說，增進了與干部的了解，溝通了干群關(guān)系，消除了誤解。每學(xué)期末ＸＸＸ同志組織召開全體教工會上，讓全體干部面向全體教工述職，通報上一學(xué)期的工作情況，表明下學(xué)期的工作計劃和決心，每次提拔干部都是任職前公示，接受教工監(jiān)督，干部的工作讓事實說話，讓群眾評判，任用重民意，獎懲看實績，讓教工明白，使干部清白。校長信箱、知心信箱、服務(wù)信箱是ＸＸ一中溝通領(lǐng)導(dǎo)與教工、教師與學(xué)生的有效載體和橋梁紐帶。ＸＸＸ同志責成政教處、辦公室負責每周一開啟，限時辦結(jié)，對教工、學(xué)生提的各種建議和意見定期在板報和回音壁上反饋，做到了事事有回音，件件有著落。

ＸＸＸ同志特別關(guān)注青年教師的成長，生活上關(guān)心，政治上關(guān)懷，工作上培養(yǎng)。一外地教師來一中工作之初，由于水土不服，時常患病，有一次疼痛難忍，他知道后立即派車把患病教師送到醫(yī)院，并派專人護理，直到病愈。ＸＸＸ同志面向全體青年教師提出了“三年獨擋一面，五年挑起大梁，八年成為學(xué)科尖子”的“三五八”目標，鼓勵他們培訓(xùn)進修，早日成才。ＸＸＸ同志把教研經(jīng)費看作是“生產(chǎn)性”投資，無論是哪方面的培訓(xùn)，只要有價值，ＸＸＸ同志就全力支持，不但派人參加，并且派多人參加，讓教師接受教學(xué)新知識，考試新動態(tài)，不斷提高教學(xué)能力。他多次組織帶領(lǐng)青年教師去外地參觀學(xué)習，開闊眼界，他多次在各種會議上強調(diào)青年教師多學(xué)習、多看書、多看報，豐富自己的知識，提高自己素質(zhì)。為轉(zhuǎn)變工作作風，提高服務(wù)水平，2002年初ＸＸＸ同志在全校召開的“規(guī)范管理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”動員大會上，提出了“三服務(wù)”(為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù))、“四愛”(愛教育事業(yè)、愛工作崗位、愛學(xué)生、愛一中)、“四轉(zhuǎn)”(后勤圍繞前勤轉(zhuǎn)，教師圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)、干部職工圍繞師生轉(zhuǎn)、全校圍繞教學(xué)轉(zhuǎn))的具體要求，并規(guī)定“八不準”：不準接受學(xué)生或?qū)W生家長的饋贈，不準索要或變相索要財物，不準接受學(xué)生家長的吃請，不準和學(xué)生家長進行帶有功利性的交往，不準搞第二職業(yè)，不準推銷教務(wù)處和年級部沒有審定的材料，不準體罰或變相體罰學(xué)生，不準向?qū)W生亂收費、亂罰款。

榜樣的力量是無窮的。ＸＸＸ以其公平待人、剛正不阿的領(lǐng)導(dǎo)作風熏陶感染著周圍所有的人，所以ＸＸ一中才會出現(xiàn)校領(lǐng)導(dǎo)冒雨清除積水方便師生放學(xué)行走、辦公室為教師送水和高考期間校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教工用涼水沖刷樓體為考場降溫等許許多多的新變化、新氣象。

廣大教職工看到領(lǐng)導(dǎo)成員的這種勁頭，也干勁倍增，現(xiàn)在從早操到就寢，從上課到輔導(dǎo)，從備課到批發(fā)作業(yè)，都已成為教師們的自學(xué)行動，教書育人，素質(zhì)第一的觀念已在教職員工心中深深扎下了根。

ＸＸＸ觀念之六：人格就是力量

熟悉ＸＸＸ的人都說：ＸＸＸ校長為人誠實、正直；處事謙恭、寬厚。他以對黨的教育事業(yè)的一腔忠誠，實踐著“三個代表”的精神，筑造起一座人格的燈塔，以平凡的行動帶領(lǐng)ＸＸ一中人攀登一個又一個高峰，以頗具特色的工作方式譜寫一個個動人的故事……

92年校改時，13個建筑隊戰(zhàn)斗在工地上，整日車水馬龍，任務(wù)相當艱巨。ＸＸＸ以身作則，每天早五點到位，晚十點回家，累了不休息，病了照常工作。為了工作，家里的老人、家屬、孩子患病時也時常顧不上照顧。ＸＸＸ校長的家屬在ＸＸ鎮(zhèn)供銷社工作，離家遠工資又經(jīng)常開不出，許多同志主動幫忙調(diào)整工作，每次都被ＸＸＸ同志婉言謝絕；愛人抱怨說家是他的“不帶飯店的飯館。”就連孩子幾次要他陪媽媽過上一個節(jié)日，他幾次答應(yīng)了卻每次都失約。

可ＸＸＸ卻始終沒有忘記同甘共苦的同志們：

張校長看到青年教師在校外賃房子，既加重了經(jīng)濟負擔又對工作不便。張校長看在眼里，急在心里，在拆遷、資金困難的情況下，他多次召開辦公會議研究，決定修建第一幢教工宿舍樓。在之后的日子里，他親自跑立項、跑資金，協(xié)調(diào)關(guān)系，終于高質(zhì)量，高標準地建成了“結(jié)構(gòu)合理、功能齊全、面積適中、堅固美觀”的 4300平方米的宿舍樓，解決了45戶教工的住房難問題，而他自己仍然住在學(xué)校的危房中。

為方便教職工生活，ＸＸＸ同志提議修建了校內(nèi)澡堂，成立校內(nèi)理發(fā)室。中學(xué)街路面窄，師生行走不安全，他多次向縣政府反映，多次協(xié)調(diào)，用誠心打動領(lǐng)導(dǎo)，得到了縣里的支持，修建了高標準、高質(zhì)量的水泥路，解決了在中山街行走“晴天一身土，雨天一身泥”的狀況，得到了廣大師生和社會各界的交口稱贊。

ＸＸＸ同志時常把教職工的冷暖掛在心頭。一位青年教師家屬患白血病，家庭經(jīng)濟困難，ＸＸＸ同志把領(lǐng)到的工資送給他治病，并組織全體教職工捐款4000多元，送到他家中。老校長遲善順無兒無女，癱瘓在床，ＸＸＸ同志與有關(guān)部門協(xié)商將其遠房孫子調(diào)到身邊照顧其生活。遲校長病逝后，因其家庭情況特殊，張校長又召集校長辦公會做出決議，其喪葬費和往年借款由學(xué)校負擔，其家屬除享受國家遺屬補助外，學(xué)校每月補助生活費50元，直至最終，開創(chuàng)了全縣關(guān)心老教工的先例。這些年，ＸＸ一中每年都要從外地招聘幾十名師范類本科畢業(yè)生，他們遠離家人，在異地工作，每逢中秋節(jié)之日，ＸＸＸ同志總是舍棄與家人團聚的機會，帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人和他們共渡節(jié)目，用歡聲笑語驅(qū)散他們的思鄉(xiāng)之情，用無微不至的關(guān)心讓他們得到猶如親人在身邊的親情。每年春節(jié)放假前，ＸＸＸ同志總是安排辦公室的同志提前為他們買好回家的車票，買好給其父母的慰問品，并送他們上火車。

ＸＸＸ同志視事業(yè)重如山，視名利淡如水。

早在1993年，他就把全國教育系統(tǒng)勞動模范的名額讓給了老校長王者蘭同志；

1994年他又把地區(qū)勞動模范的指標讓給了敢于創(chuàng)新的青年教師潘雷老師；

高考期間，東圖書實驗樓墻體曬蒸太熱，進屋就是滿身的汗水，影響考生水平的發(fā)揮。為了使參加高考學(xué)生的一個涼爽的考試環(huán)境，ＸＸＸ帶領(lǐng)學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)犧牲午休時間，冒著酷署，自中午一時開始到考試前一小時手持水管沖刷樓體墻面并在考場內(nèi)放置冰塊，使考場降溫，使每一位參加高考的學(xué)生深受感動。

近幾年，ＸＸ一中無論在教育教學(xué)質(zhì)量，辦學(xué)條件，還是校容校貌方面都發(fā)生了翻天覆地的變化，這全都歸功于ＸＸ一中有一個好校長、好帶頭人。他嚴于律已，廉潔勤政，以身作則，率先垂范。2001年，正當學(xué)校大規(guī)模擴建時，他每天早上6點鐘前到校工作，晚上十一、二點才拖著疲憊的身子回家。長時間的超負荷工作，一向以硬漢子著稱的ＸＸＸ也病倒了，為了不耽誤工作，他連續(xù)輸液七八天，每次都是在早晨和中午輸。一次他正在輸液，縣里領(lǐng)導(dǎo)找他開會，他二話沒說，拔下針頭趕到會場，縣領(lǐng)導(dǎo)看見他手臂上滲著血，就問他怎么回事，他說不礙事，沒關(guān)系。十多年來，他為學(xué)校引進資金、實物折合人民幣達上千萬元，按學(xué)校和縣獎勵規(guī)定，他就提成上百萬元，但他一分也沒有要，全部用于改善辦學(xué)條件和教工分發(fā)福利。…… 他把金錢看得比什么都輕，在ＸＸＸ心中只有自己的事業(yè)，只有不斷去實現(xiàn)自己的人生價值！

超群的職業(yè)魅力

ＸＸ一中的變化無疑是巨大的，漫步在校園，幢幢高樓林立，寬暢的林陰大道，處處散發(fā)著泌人的芳香。一幅幅公益宣傳欄，巨大的孔子石雕像，長長的閱報欄，各具特色的板報、樓體上的大幅標語無不滋潤著育人圣地的文化氣息。

在成績和榮譽面前，作為一中領(lǐng)航人的ＸＸＸ校長卻始終保持著清醒的頭腦。他多次在全體教職工說：“同志們，千萬不要認為我們已經(jīng)到頂峰了，學(xué)校的頂峰永遠不存在。因為頂峰往往是衰落的開始。大家都看到有些企業(yè)，曾幾何時，是何等紅火，但是幾年光景便大幅度滑坡，這樣的教訓(xùn)我們可要牢牢地汲取啊！”

在一次全體教職工會上，ＸＸＸ意味深長地對大家說：“這幾年，我們蓋了很多樓，修整了校園，這都是大家努力的結(jié)果。但是裝備好的學(xué)校，就是為了更好的為人民服務(wù)，這叫‘人民教育人民辦，辦好教育為人民’，做為一名共產(chǎn)黨員、人民教師，我們什么時候也不能忘記自己肩上的責任。一切都要為了祖國的前途和子孫后代的幸福。”

采訪中，ＸＸＸ校長反復(fù)對我們講：當校長這么多年了，自己的膽子有時很大很大，有時卻很小很小，老是有一種如履薄冰的感覺。其實這正是你的性格。為了事業(yè)的發(fā)展，為了ＸＸ一中的騰飛，你傾注了全部精力，而為了ＸＸ一中的明天，為了成千上萬孩子的明天，你又事無俱細，百般思量，這是一個共產(chǎn)黨員對事業(yè)的無限忠誠，這是一個共產(chǎn)黨員的坦蕩胸懷！

結(jié)構(gòu)主義哲學(xué)上有一個有趣的“第一原則”：在任何既定的情境里，一種因素的本質(zhì)就其本身而言是沒有意義的，它的意義，事實上由它和既定的情境中其它因素之間的關(guān)系所決定。

那么，作為“省優(yōu)秀教育工作者”、“省校改工作先進個人”、“省富民興魯勞動獎?wù)芦@得者”多項殊榮于一身的ＸＸＸ，其優(yōu)秀之意，不單是他本人做了許多常人不敢想、不能做的事，更重要的是他處理好了許多事情之間的關(guān)系，并把自己頭腦中科學(xué)的思想化成全校師生統(tǒng)一的思想行動。

有人說，人格有三種力量，意志的力量，智慧的力量，道德的力量。這三股力量在ＸＸＸ的身上都有，而且很足。

改革是一場觀念的革命，成功的關(guān)鍵在于永遠進行物質(zhì)的行動。ＸＸＸ實踐著，也做到了，這便是他的過人之處。

一杯茶，一支煙，一次誠摯的交流，一種充滿生命激情的超越。一次晤談就是一次人生底牌的翻閱，你可以了解他為人的真誠和坦蕩，你同樣可以悟出他人的勇攀事業(yè)巔峰的那份獨行千里的豪情與堅韌。

坐在面前的ＸＸＸ，言語厚重，邏輯縝密，聽他侃侃而談，我曉得了他胸中不僅裝著全體教職工的衣食住行，還裝著全縣人民的希望，他以自己樸實無華的行為，默默實踐著“三個代表”精神，以自己的人格魅力，筑就一座座常人難以逾越的高峰。

采訪即將結(jié)束，ＸＸＸ校長陪我們一同漫步在校園。寬敞明亮的教學(xué)樓，散發(fā)出迷人的熒光。張校長如數(shù)家珍地為我們講解每一條路、每一幢樓的來歷。是啊，一天天、一年年他就在這里，這校園里灑下他多少汗水，承載著他多少太陽般熾熱、月亮般晶瑩的夢啊。

柔和的燈光照在ＸＸＸ校長身上。望著夜幕中漸漸遠去的背影，我猛然覺得，這是一位真正的共產(chǎn)黨人，春蠶一樣的奉獻，黃牛一樣的耕耘，白云一樣的圣潔。他們平凡，走到大街上，你也許并不認識他們；他們真誠，和你第一面就會成為摯友。在他們身上我們分明看到一顆偉大的心靈，一種堅韌不拔、頑強不息的民族之魄。不知不覺中一句古詩涌上心頭：大鵬一日隨風起，扶搖直上九千里。

第五篇：團委團支部風采展報道稿

第一臨床學(xué)院“我與祖國共奮進，雷鋒精神我同行”第六屆團支部風采展演大賽圓滿

落幕

本報訊第一臨床學(xué)院各個團支部在3月“學(xué)雷鋒紀念月”活動中都擁有十分豐富的經(jīng)歷和收獲，為了總結(jié)各個團支部學(xué)習雷鋒活動不同進程、展示各個團支部的驕人風采，同時進一步傳承“學(xué)習雷鋒好榜樣”的優(yōu)良美德，使學(xué)院更多的同學(xué)能更真實地了解學(xué)習雷鋒精神的重要性，第一臨床學(xué)院團委機關(guān)于4月25日晚上6點在致知樓報告廳舉辦了“我與祖國共奮進，雷鋒精神我同行”第六屆團支部風采展演大賽。第六屆團支部風采展演大賽以“弘揚和踐行雷鋒精神”為主題，詮釋“雷鋒精神”，以回顧學(xué)院各個團支部的近一學(xué)期所舉辦的“學(xué)雷鋒”活動為主線展開PPT演說風采展演，參加風采展的十個團支部經(jīng)過精心的準備，以各自別具一格的匯報方式，為在場的老師、嘉賓和同學(xué)做了精彩的匯報。各個團支部以“學(xué)習雷鋒精神，倡樹文明精神”3月學(xué)雷鋒活動主題為主線，將團支部的組成人員、工作分配等基本概況，團長部組建以來的舉辦的各項團日活動逐一進行介紹，并對3月份學(xué)習雷鋒主題活動的具體實施進程進行了詳盡重點的闡述。不同的匯報團支部都有代表各自班級風格的精彩匯報，其中中醫(yī)學(xué)2011級二班將自己的團支部成員設(shè)計成人體中“五臟六腑”，彼此是永不分割的整體，以其獨特新穎的風格在眾多團支部中脫穎而出。其余各個團支部也都憑借各自良好的設(shè)計、豐富的內(nèi)容贏得了參加風采展演的老師和同學(xué)們的陣陣掌聲。

此次團支部風采展演得到了院級領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心和重視，第一臨床學(xué)院團委辦公室主任秦曉曄老師，學(xué)生工作辦公室輔導(dǎo)員梁宏、歷建平、張偉瑩、孫昊、齊勛老師出席了此次活動并擔當比賽的評委。他們根據(jù)參賽團支部團隊制作的PPT展演對參賽團隊進行考察，經(jīng)過評委們激烈地討論最終確定了第六屆團支部風采展演的獲獎名單。中醫(yī)學(xué)2011級二班獲得一等獎，中醫(yī)學(xué)（中西醫(yī)結(jié)合）2011級一班和中醫(yī)學(xué)（中西醫(yī)臨床方向）2011級一班獲得二等獎，中醫(yī)學(xué)2011級一班、中醫(yī)學(xué)（中西醫(yī)結(jié)合）2011級三班和中醫(yī)學(xué)（中西醫(yī)臨床方向）2011級二班獲得三等獎，中醫(yī)學(xué)2011級三班、中醫(yī)學(xué)（健康醫(yī)學(xué)方向）2011級、中醫(yī)學(xué)（中醫(yī)骨傷科學(xué)方向）2011級獲得優(yōu)秀獎。

舉辦團支部風采展演活動是第一臨床學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，體現(xiàn)了第一臨床學(xué)院團委機關(guān)工作的重要性和創(chuàng)新性。以團支部為中心，以培養(yǎng)團支部成員的綜合能力為重點。在此次活動中，從各個團支部在三、四月份舉辦的多彩形式的“學(xué)雷鋒”活動到各個參賽團支部PPT的制作的樣式、內(nèi)容，團支書的激昂的解說、參賽搭檔的配合默契，新穎的參賽設(shè)計，都展現(xiàn)了我院各團支部的獨特風采。活動期間，各個團支部的成員緊密團結(jié)在一起，積極討論，精心策劃，都力圖使自己的團支部的匯報精彩紛呈。團支部內(nèi)部展開了多項討論，總結(jié)團支部舉辦過的各種團支部活動，并從過去的活動中提煉出自己團支部的核心特色。這一切都促進了團支部整體的團結(jié)友愛，積極奮進。

本次比賽同時獲得人人網(wǎng)大力支持，第一臨床學(xué)院眾多師生參與了網(wǎng)絡(luò)投票和手機短信互動。團委機關(guān)、第一臨床學(xué)院各班部分同學(xué)參加了比賽。最后，此次活動在大家熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。

（孫曉靜）