第一篇：我的大學語文老師

我的大學老師

恍惚間，從09年高考到現(xiàn)在，我已經(jīng)度過一年半的大學生活了。這半年間轟轟烈烈平平淡淡，倒是有了些許與以往不同的滋味。在自由的大學氣息里，緩緩地感覺社會的臨近，人情世故，現(xiàn)實虛幻，將一個自由人，蛻變成一個社會人。然而不變的，只不過是大學課堂講臺上的老師，仍然是站著的無論職銜高低，無論講座或是課程。深有體會，大學里的老師是很厲害的。富士康跳樓事件之后，微觀老師敏銳的眼光看透其原因，準確的預(yù)言了它的下一步動作——加薪，往內(nèi)陸遷移；語文老師的研究超越了語言文字，延伸到五行八卦，能為你面相，更有一老師，握手便可知未來；圣賢的先輩老師，帶來了江蘇銀行的誕生……如此種種，徹底的讓我感覺到了文人的強大，知識的無限。

如此，便細說我的兩位老師吧。文理分成，這兩位便各自代表了一派。一位是大學語文老師。那是大一第一學期。這位老師看似年近三十，卻不似一般的沉著冷靜。她著裝清新淡雅，談吐隨而不俗，清晨的薄霧中，會朦朧的把她看成身著旗袍的少女，隱居世外的高人。她偏好玄學，上課時不斷地插入些八卦的知識，如兌卦，內(nèi)含月亮圓缺，潮漲潮落……諸如此類，我不是很熟悉。她講的津津有味，從眼角都可以看見她對這文化的喜愛，對先賢的崇拜。她還熱情的告訴我們某朝的某某某預(yù)言了我們的屈辱近代史，至此之后，中華有進兩三百年的富強盛世。說到此時，她滿面興奮：“你們這一代，可真是幸

福啊，正處于國家的上升期，而后又無戰(zhàn)亂?！?鑒于她說她能根據(jù)手相算出真命天子的方向，我很激動地想讓她幫我看，她委婉的拒絕了，想是怕誤導我們吧。

她的課很平淡質(zhì)樸。就像上好的絲緞，摸上去沒有起伏，卻總是讓人適意。譬如講到《詩經(jīng).衛(wèi)風.伯兮》中的“自伯之東，首如飛蓬”，她是這樣解釋的：自從你離開到東邊以后，我非常的思念你，整天沒有梳洗，頭發(fā)都像飛蓬一樣了。她的音色是很淡的，很無辜的語氣。我們“哄”得一聲都笑了，為了這無辜的“飛蓬”姑娘。

有一次課，她讓我們?yōu)閷W校的發(fā)展提出建議。是我第一個發(fā)言的。南審處于山中，本就晦明陰暗，卻不知道是哪一位獨特的設(shè)計者，把路邊的燈都設(shè)計為昏黃的地燈。每每從后山經(jīng)過，都感覺十分詭異。有一晚，我陪母親出門，到校門口回首看來，昏黃山火點綴，幽暗的山色背景，唯一明亮的圖書館，竟越看越像那地獄，圖書館倒像閻羅大殿了。所以，我建議為了學生安全，把路燈都改進。也有人附和我，她笑著點點頭。再后來的人，說的都是怎么把南審改造成一個旅游的開放式校園，我聽著聽著，越聽越像游樂場。說到底，南審獨居在山中，受著大自然的恩惠，做一氣質(zhì)型的小家碧玉，實為上策。若是為了經(jīng)濟效應(yīng)，改變校貌，破了我們學校七星北斗的風水不說，財不多，氣亦不多，豈不尷尬。她似乎也沒料到，笑著說：“果然都是學經(jīng)濟的?！彼褪沁@么一位淡淡的世外高人，我非常喜歡她。之后一次考試，又遇見了她，還是那般的高潔，我還坐了一首小詩：

<**二日英試遇故人>

柳葉眉，紅赭色，競北他日上上座。

道古今癡情，言周莊易經(jīng)

話悲歡離合，論騷人功過

憶得憶得，牡丹亭，夢梅說：“小姐，你身子乏了?”

久別再見，紅光滿面

誠心日日掛念，背影漸漸行遠?

再說另外一位老師，是教我們微積分的，這老師之所以第一次見面就讓我記憶猶新，除了他極為精華的身高，還有他一口覺得鄉(xiāng)村親民的普通話。這位老師是極其的和藹可親，和那位清高如秋桐的語文老師比，他就是碩果累累的樹，踏實。上他的課，很少人走神。

這老師上課平白的生動風趣，每一句話都是實實在在的，卻總讓人無端的感覺到笑意。有一次，一位女同學上課玩手機。他一開始沒說，卻忽然提出一個問題，笑嘻嘻的走到她身旁：“來，這位來回答這個問題”那同學猛的羞紅了臉，我們都哈哈笑了。他的普通話經(jīng)常逗得我們開懷。記得一個同學的名字是mao yun bing ,他點名點出來總是mao run ben。第一次的時候，我們都笑著教他正確的發(fā)音，他也笑著學，可是總是念錯。偏偏他還老愛點這個同學，以至于我們最后已經(jīng)習慣了。

他大概是我們大學的幸運。在大學很難遇到這樣好的老師。他平時總是強調(diào)，雖然成績很重要，但是平時的努力最珍貴。倘若用心了，那也是對得起自己，那他也不會太為難。我們當時都很是感動。想想

他，嘴角仍是不由自主的浮上效益。這笑并不是嘲笑。他的口音讓我們覺得他和我們一樣，地位同等，他也有做不好的事，也需要我們的指導，他并不是那么的高高在上。所以我們與他，總是有或多或少的親近感。那笑，是親人相逢一個融融的招呼，是兩心相知的一個密語，是春日里的第一束暖光。對他的記憶，模糊卻溫馨，難以忘懷。大學里的老師何其多？幾筆寥寥，載不下大學的種種，此處擷出兩片與大家共享。每個老師都是校園的奇葩，美的不同，風中搖曳的姿態(tài)亦不一樣。他們卻用這美，這香，熏陶過每一個路過的匆匆學子。他們的種子就是那香氣，隨著學子們的腳步，遍布了蒼穹大地四方。師恩難報，細水流長，但愿他們都能過的幸福安康。

第二篇：我的大學語文老師

我的大學語文老師

一個人的一生中會遇到很多人，總有一些人對我們的一生產(chǎn)生了重要的影響。父母是我們?nèi)松凶钣杏绊懙娜?，其次就要屬我們的老師了，老師不僅僅教給我們課本上的知識，也在授課的同時教給我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

上了大學之后，我們所學習的知識明顯比高中時廣，不再局限于語數(shù)英、史地政，作為一名文科生，我對語文這門課程是極其喜歡的。在大一上學期，我們并沒有開設(shè)大學語文的課程，聽其他大學的同學說他們開設(shè)了大學語文課程，心里感覺到了有點羨慕。在大一的下學期，我也如愿以償?shù)目吹轿覀円_始上大學語文啦！

在還沒有開課之前，就聽說我們的大學語文老師——闕建華老師，是一位極其受學生追捧的老師。地大的學生都尊稱之為“闕老”，而且闕老師還是地大的“四大才子”之首。聽到了很多關(guān)于闕老師的傳奇和好評，使我對我的這位大學語文老師有著極其強烈的好奇心。

周二上午，上完第一節(jié)課后，我們急急忙忙地跑上樓進了教室，雖然平時上課都習慣坐在中間，但是語文課可要爭坐在前面，占據(jù)了一個很有利的位置后，我就開始滿心期待著這位傳奇老師的到來。在無限的期待之后，終于教室的門被推開了，一個瘦弱矮小的身影闖入我的眼簾，一副精致的小眼鏡掛在高挺的鼻梁上，卻擋不住一雙炯炯有神的眼睛，一身簡約的裝扮，手里提著一個簡單的布袋。哇，這就是闕老師??！教室里頓時安靜下來，大家都滿心歡喜的注視著這位傳奇老師。

通過闕老師的自我介紹，我知道，闕老師祖籍山東，籍貫是浙江，是我們中國地質(zhì)大學人文經(jīng)管學院的老師。祖籍山東，是我的老鄉(xiāng)呀，一下子心里就倍感親切。闕老師身上既有著山東人的豪邁大氣，又有著浙江人的細膩多情，讓我感受到他身上文人的氣質(zhì)和學者的深度。

闕老師總在上課前放影像吸引大家的注意力，引入所講授內(nèi)容。他的講授不僅僅是課本，有很多課外的東西，擴展學生興趣。同時，闕老師和學生的關(guān)系很好，是能用個人魅力感染學生得老師。

升入大學之后遇到過很多老師，但是闕老師卻是我最喜歡的一位，因為在他的課堂上永遠不會昏昏入睡，每次上完他的課我都會感覺受益匪淺。

時間在美好的時候總是過得很快，這學期的大學語文已經(jīng)結(jié)束了，臨別之際，我想對闕老師說聲謝謝，是您讓我的大學生活多了一筆文學的色彩。

第三篇：師范大學語文老師自我介紹

師范大學語文老師自我介紹(精選多

篇)

師范大學語文老師自我介紹

各位同學好，我是你們班的新語文老師，以后負責上你們班的語文課。目前雖然大家對我并不熟悉，但是我希望以后各位同學都支持我的工作，好好學習。

我的名字叫ｘｘ，畢業(yè)于ｘｘ師范大學漢語言文學專業(yè)，很高興我能成為一名老師，尤其是當你們這么聰明的同學的老師。我教的是語文，但是我的風格不是枯燥的，我要把語文課上得像歷史課一樣具備趣味性。

請大家以后的學習中積極給我提意見，我第一次做老師，有很多都不懂，我也是一個學習的過程，向你們學習如何做一個好老師，合格的老師。

我相信只要經(jīng)過我們共同的努力，我會學到如何做好一個老師的經(jīng)驗以及能力，你們也會在新一學期的學習成績里面創(chuàng)一新高。

大家好,我是你們班新語文老師兼班主任,我今年剛從大學畢業(yè)出來,在給大家上課的同時,我在學習著.希望我們班的同學團結(jié)起來,互相尊重,互相學習,有什么問題的話可以提出來;萬一以后在工作中有做得不足或不對的地方,大家可以提出來,好讓我改正.最后希望能和大家一起努力為我們班爭得更多榮譽!謝謝大家!

大家好，今天我應(yīng)聘的職位是語文老師。我叫xxx，曾就職于xx學校。我平時喜歡跑步和看書，喜歡讀書，因為它能豐富我的知識；喜歡跑步，因為它可以磨礪我的意志。我是一個活潑開朗、熱情、執(zhí)著、有堅強意志的人。

既然今天應(yīng)聘的是語文老師這個

職位，我就簡單的談下我對語文教育的認識。俗話說得好,教師是人類靈魂的工程師。教師自身思想道德的好壞,事關(guān)著教育事業(yè)的成敗。因此我不斷的加強思想道德方面的學習，我積極參與教育部門組織的教師職業(yè)道德培訓,并取得了良好的效果。在工作上，備課時，結(jié)合中學生的認知心理過程,力求吃透教材，找準重點、難點。上課時,注重”知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀”三個維度的充分整合,綜合運用多種教學方法,充分發(fā)揮學生的主導性地位，注重對學生能力的培養(yǎng);善于激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，充分調(diào)動學生的學習積極性;努力培養(yǎng)學生正確的世界觀,人生觀及價值觀。下課時,積極下班輔導學生,認真批改作文并虛心向同行請教先進的教學方法。

作為一名新教師，自身的學識相當重要。自從走上教師這一崗位以來，我不斷學習，繼續(xù)學習。學習成為我工作生活中極為重要的一個組成部分。我積極參加新教師職業(yè)技能與職業(yè)道德的培

訓，積極參與縣教育局組織的語文優(yōu)質(zhì)課比賽。通過這些途徑,我不斷充實自己的頭腦,完善自己的教育教學理論,以便在工作中能以先進的理論作為指導,更好地完成教育教學工作。同時,我努力探討中學語文相關(guān)的教學方法，學習同行的先進教學藝術(shù),盡可能地使用多媒體來輔助語文教學。

”金無足赤，人無完人”。”路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身的政治思想學習，不斷提高自己的綜合素質(zhì)及能力，為提高學生的綜合素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)，為學校的發(fā)展作出更大的努力,為教育事業(yè)奉獻自己的畢生心血。

以下就為大家提供一篇一名語文老師的求職自我介紹。

大家好，今天我應(yīng)聘的職位是語文老師。我叫xxx，曾就職于xx學校。我平時喜歡跑步和看書，喜歡讀書，因為它能豐富我的知識；喜歡跑步，因為它

可以磨礪我的意志。我是一個活潑開朗、熱情、執(zhí)著、有堅強意志的人。

既然今天應(yīng)聘的是語文老師這個職位，我就簡單的談下我對語文教育的認識。俗話說得好，教師是人類靈魂的工程師。教師自身思想道德的好壞，事關(guān)著教育事業(yè)的成敗。因此我不斷的加強思想道德方面的學習，我積極參與教育部門組織的教師職業(yè)道德培訓，并取得了良好的效果。在工作上，備課時，結(jié)合中學生的認知心理過程，力求吃透教材，找準重點、難點。上課時，注重”知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀”三個維度的充分整合，綜合運用多種教學方法，充分發(fā)揮學生的主導性地位，注重對學生能力的培養(yǎng);善于激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，充分調(diào)動學生的學習積極性;努力培養(yǎng)學生正確的世界觀，人生觀及價值觀。下課時，積極下班輔導學生，認真批改作文并虛心向同行請教先進的教學方法。

作為一名新教師，自身的學識相當

重要。自從走上教師這一崗位以來，我不斷學習，繼續(xù)學習。學習成為我工作生活中極為重要的一個組成部分。我積極參加新教師職業(yè)技能與職業(yè)道德的培訓，積極參與縣教育局組織的語文優(yōu)質(zhì)課比賽。通過這些途徑，我不斷充實自己的頭腦，完善自己的教育教學理論，以便在工作中能以先進的理論作為指導，更好地完成教育教學工作。同時，我努力探討中學語文相關(guān)的教學方法，學習同行的先進教學藝術(shù)，盡可能地使用多媒體來輔助語文教學。

“金無足赤，人無完人”、“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身的政治思想學習，不斷提高自己的綜合素質(zhì)及能力，為提高學生的綜合素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)，為學校的發(fā)展作出更大的努力，為教育事業(yè)奉獻自己的畢生心血。

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好！

我叫xx，來xx小學。此時此刻，心中突然涌出一個詞：緣分！我能夠站在這里和各位老師相聚，這難道不是一種緣分嗎？我很珍惜這樣一次學習的機會，我會用自己的努力和認真讓大家記住我！有人說，喜歡紫色的女子是成熟淡雅的；有人說，喜歡粉色的女子是清純可愛的；也有人說，喜歡藍色的女子是開朗活潑的，我，就是這三種女子的結(jié)合！

有一種美麗叫認真：三年的教育教學經(jīng)歷告訴我要認真對待每一天，每一件事。

有一種美麗叫寬容：植物的生長需要漫長的等待，孩子的成長更需要我們耐心地等待，那是一種別樣的美麗。

有一種美麗叫執(zhí)著：即使是最普通、最卑微、別人都不愿意做的小事，也值得去做！

我是一個平凡的人民老師，可我更是一個認真，執(zhí)著，懂得生活的人民教師！我們擁有平淡的真實，才真正懂得

品位人生，舒張人生。希望我的笑容可以給大家?guī)斫z絲幸福！

謝謝大家！

第四篇：師范大學語文老師自我介紹

師范大學語文老師自我介紹

各位同學好，我是你們班的新語文老師，以后負責上你們班的語文課。目前雖然大家對我并不熟悉，但是我希望以后各位同學都支持我的工作，好好學習。

我的名字叫ＸＸ，畢業(yè)于ＸＸ師范大學漢語言文學專業(yè)，很高興我能成為一名老師，尤其是當你們這么聰明的同學的老師。我教的是語文，但是我的風格不是枯燥的，我要把語文課上得像歷史課一樣具備趣味性。

請大家以后的學習中積極給我提意見，我第一次做老師，有很多都不懂，我也是一個學習的過程，向你們學習如何做一個好老師，合格的老師。

我相信只要經(jīng)過我們共同的努力，我會學到如何做好一個老師的經(jīng)驗以及能力，你們也會在新一學期的學習成績里面創(chuàng)一新高。

第五篇：我的大學語文

我的大學語文

隨著全球化的發(fā)展，英語越來越受到重視，各種英文輔導班，例如新東方欣欣向榮的發(fā)展的起來，學習英語，從娃娃抓起，在教育改革的浪潮中，各大學校更是加重了英文課的比重和課時。殊不知，我們的母語中文卻日趨衰落，語文輔導班屈指可數(shù)，而學生花在課外的語文時間更是被縮減擠壓，與此同時，網(wǎng)絡(luò)上的新人類語言堂而皇之的占據(jù)各大報刊雜志和網(wǎng)絡(luò)，“妹紙”代替了妹妹，“屌絲“之流這類讓人摸不著頭腦的詞語更是成為當下的熱門詞匯，被人們津津樂道。語言教育學家們對這種現(xiàn)象表示很焦慮，現(xiàn)在的小孩子在這種語言環(huán)境中耳濡目染，都已經(jīng)混淆了正確的發(fā)音和詞語解釋，間接性的影響孩子對中國文化的理解令人擔憂。所以我認為大學開設(shè)語文是很有必要的。

在我的大學語文生活中，老師讓我們組成小組分組討論，對文章進行理解分析，我對這種做法是極為贊賞的，進行小組分析可以讓大家交流思想，認真的傾聽他人，所謂三人行，必有我?guī)熝?，語言的魅力本在于包容性和理解性，最后做出總結(jié)，做到海納百川的效果。我從中獲益匪淺。

大學語文雖是我們的母語，但是任何時候都不應(yīng)該中斷學習，要秉著活到老學到老的心態(tài)。學習大學語文可以讓我們領(lǐng)略中華五千年的語言文化魅力，欣賞到魏晉風度，各種語言精髓如唐詩宋詞，吟唱在嘴邊，更是別有一般風味，連心仿佛都澄澈了，只有那幽幽不絕的余音繞梁三日；學習大學語文，可以讓我們更深刻的理解中國文化，取其精華棄其糟粕，腹有詩書氣自華，閱讀，就是與一本好書對話，增加我們的文化底蘊，寫作，是學生的基本技能之一，平時生活鍛煉太少，學習大學英語可以給我們提供這樣一個平臺，以我手寫我心，其味無窮。遠的不說，就算是親筆情書一封，家書一章，所含的真摯情感，又豈是電腦鍵盤可以傳達的呢？

大學語文，也許不能為我提供一個去哪里都可以找到鐵飯碗的好工作，可是卻可以鍛煉我的修養(yǎng)和內(nèi)涵，這會是我人生一筆巨大的精神財富，甚至進而轉(zhuǎn)化為物質(zhì)財富。學好一切，語文是基礎(chǔ)，生活中的萬物都與語文息息相關(guān)，學好語文，更重視語文，將我們優(yōu)秀的中華文化傳承下去，是我們每一個炎黃子孫義不容辭的責任。