第一篇：青島交通職業學校2011

本學期我校老干部工作要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，全面貫徹落實黨的十七大和十七屆五中全會精神和胡總書記在慶祝建黨就是周年大會上的講話，圍繞“六個老有”開展工作，堅持以基層活動為主的方針，切實提高老教育工作者的生活質量，青島交通職業學校2011-2012(1)老干部工作計劃。

一、認真抓好政治理論學習我校將結合老教育工作者的特點，采取靈活多樣的形式，組織干部開展理論學習，以慶祝中國共產黨建黨90周年、紀念辛亥革命100周年為契機，認真學習宣傳黨的十七大和十七屆五中全會精神，學習中國共產黨90年的奮斗業績和基本經驗，引導同志緬懷民主革命先烈為中華民族的獨立、解放作出的歷史貢獻，銘記中國共產黨領導全國各族人民歷盡艱難曲折建立新中國、建設有中國特色社會主義現代化強國的不朽偉業，正確認識形勢，正確理解黨和國家的方針政策，為穩定和發展今天的大好形勢，全面建設小康社會、構建和諧社會做出新貢獻。

二、加強老教協組織建設加強校老教協會組織建設，不斷完善組織建設，健全規章制度，逐步完善老教協工作的體制機制。

堅持月會制度，提高月會質量。進一步改進會風，圍繞老教協年度重點工作和實際，明確月會主題，針對工作中的突出問題，加強調查研究和研討交流，更好地推動整體工作，工作計劃《青島交通職業學校2011-2012(1)老干部工作計劃》。

三、做好新形勢下老有所為工作1.充分發揮老教育工作者在“三個文明”建設中的作用。本著“實事求是、積極組織、就地就近、自愿參加、發揮專長、量力而行”的原則，動員和組織廣大會員開展內容豐富、形式多樣的“老有所為”活動。2.做好關心下一代工作，充分發揮老同志的自身優勢，辦好校未來文學社，辦好小作家刊物。3.組織開展“喜迎中國共產黨建黨90周年”為主題的老干部才藝展示活動。4.繼續積極組織參加省老教協組織開展的“我最值得總結的教(育)學經驗征文”和“我的健身養生之道”總結、整理、撰寫活動。

四、積極開展豐富多彩的文體活動本著自愿、量力的原則，積極開展適合老年人參加的各種文體活動，努力營造適合老同志生活的氛圍，使廣大老教育工作者老有所樂。1.支持校老干部門球隊開展活動，爭取在局屬單位老教育工作者門球選拔賽中取得好成績。2.進一步完善我校老干部書畫小組組織網絡，定期開展活動，為老同志學習、交流書畫藝術創造條件。3.進一步舉辦健康養生講座、民俗知識講座，吸引更多的老同志參加，為提高老同志生活質量做出積極貢獻。4.繼續辦好14中老教協會博客，及時對外宣傳我校老干部工作，將我校老同志自建的博客加入鏈接，鞏固擴大博客隊伍。及時溝通信息，加強與兄弟學校老教協間的交流與合作，豐富老同志精神生活。

五、幾項主要活動安排(具體安排另行通知)：1.9月(1)傳達學期計劃(2)布置學期工作2.10月(1)“喜迎中國共產黨建黨90周年”才藝展示(2)重陽節秋游3.11月(1)校老教協座談會(2)健康養生講座4.12月(1)年底總結表彰(2)民俗知識講座5.1月(1)走訪慰問二○一一年九月十四日

第二篇：紹興市交通職業學校招聘汽修專業教師

紹興市交通職業學校招聘汽修專業教師

紹興市交通職業學校坐落于環境優美的紹興袍江新區，占地100余畝，是一所集學歷教學及社會行業培訓為一體的現代化交通類中等職業技術學校。

學校辦學條件優越，教學設施先進，擁有5000平方米的實習場所，是紹興市唯一一所汽車維修行業國家職業技能所，浙江省汽修技能實訓基地和國家緊缺型技能人才培養基地。

學校始終貫徹“學用結合、注重實效”的原則，堅持“依托行業、適應市場、特色教育、服務就業”的辦學路子，先后開設汽車運用與維修、公路與橋梁工程、現代物流、交通運輸管理、汽車駕駛與文秘、汽車營運與營銷等專業。其中，汽車運用與維修專業為省級示范性專業和省級實訓基地，公路與橋梁專業為市級示范性專業。

二十余年來，學校以過硬的專業技能和鮮明的辦學特色在激烈的競爭中樹立了較高的知名度，學校的教師和學生在歷年省、市級汽修技術比武中榮獲第一、二名，代表浙江省參加全國汽車專業技術比武，獲得全國團體第二、個人第三名的好成績，畢業學生深受社會和用人單位的好評，就業率達98%。

因學校教學發展需要，招聘汽修專業教師。

一、招聘專業：

1．交通運輸（汽車運用工程）專業2人；

2．交通運輸（汽車電子及道路信息工程）專業1人。

二、招聘基本條件：

1、應屆本科畢業生；

2、熱愛職業教育事業，有較強的責任心，語言表達能力強。

3、具有較強的學習能力和動手能力,具有團隊精神和協作精神，使用普通話。

4、專業知識扎實,有一定的專業實踐能力。

5、有較強的溝通能力，能勝任班主任工作。

6、擔任過學生干部，有教學實踐經歷者優先。

有意向的畢業生請將個人簡歷發送至陳老師的電子郵箱cyy@njfu.edu.cn

第三篇：青島工貿職業學校教師校本培訓計劃

青島工貿職業學校教師校本培訓計劃

時間：2010-3-30 16:01:57 點擊：1826 熱【 字號：大 中 小 】

一、指導思想及培訓目標

教師是學校教育教學的決定因素，學校的發展與教師的自身發展是相互作用的。我校教師培訓工作要結合部署，堅持以人為本、聯系實際、立足校本、注重實效的原則，充分發揮校本培訓的功能和優勢，營造有利教師終生教育和可持續發展的良好環境，造就師德修養高、業務素質精、專業技能過硬、適應職業教育發展需求的教師隊伍。

二、培訓原則

1、以校為本。即基于學校實際，以促進學校發展為本，以解決教育教學實際問題為出發點。

2、以人為本。即基于教師實際，幫助教師有層次地確定自己的發展目標，學校目標中要體現差異性，有利調動教師積極性，使他們主動參與，自我創新。

三、培訓組織與管理

1、領導小組組成：校長任組長，黨總支書記、分管教育教學的副校長為成員。

職責：對培訓工作進行計劃、總結；對培訓過程進行監督、指導；對培訓進行一定的考核、獎懲。

2、培訓負責部門：辦公室

3、主要協助部門：工會、教務處、學生處

四、培訓內容及主要措施

在認真落實上級統一組織的教師培訓的前提下，我校積極開展以提高教師整體素質、促進教師專業化水平提高為宗旨的校本培訓。

（一）、主要內容及任務分工

1、政治理論、師德素養：由工會在黨總支的指導下完成。

教工政治理論學習定于間周一次，師德活動月、教師節等要組織專題活動。

2、德育管理（含心理疏導）：學生處

通過每周一次的班主任例會及寒暑假集中進行班主任培訓。

通過培訓主要幫助教師端正教育思想，樹立正確的學生觀、教育觀，教給班主任科學有效的管理方法，增強教師心理自我調適的能力。

3、教學理論及課堂教學能力：教務處

教學理論：主要是學分制、課程改革理論的研討學習。

教學基本功：普通話、三筆字、多媒體輔助教學的能力

課堂教學能力：主要包括備課、課堂組織與調控等

教科研能力：以課程改革為主線，加強課堂教學有效性的培訓與研究。

4、專業技能：教務處

專業教師要朝著一專多能的目標努力，每位專業教師確定本的主要培訓科目（如數控車工、線切割等），除利用課余時間的自學外，學校根據設備情況集中安排一定時間、指定專門培訓教師組織專項培訓。并通過校內考評（課由企業命題）、競賽等方式，調動專業教師參與培訓的積極性，提高培訓效果。

（二）、主要培訓形式

要做到集中培訓與個別指導相結合，統一學習與自學相結合的原則。

1、專家、領導、干部、教師的講座、輔導報告。

2、借助網絡、書刊等進行個人自學、撰寫學習體會。開展教師閱讀工程，要求每位教師每學期至少讀一本教育專著，寫一篇高質量的學習體會或教育教學案例分析。

將《紅蕾?教育文摘》作為校本培訓閱讀工程必選閱讀書刊，每月組織一次以教研組、處室為單位的專題學習交流活動，并要求每位教師每月至少上交一篇有內容、有意義的學習體會。鼓勵教師積極向教育信息網和《紅蕾．教育文摘》有關欄目投稿，對學習體會被錄用的教師，學校予以獎勵。

3、交流研討。圍繞教育教學中出現的一些帶共性、有研究價值的問題，組織研究課、交流會，在參與、體驗、反思中總結經驗，轉變教育觀念，通過研討、交流，學習他人長處，提高認識，促進自己提高，促整體水平提高。

4、觀摩欣賞。運用現代信息技術，借助多媒體，組織教師觀看有關課改、教學、師德錄像等。

5、通過撰寫案例、論文、敘事文章等，提升教師基本素質和業務水平。每年進行一次校內專項評比，優秀的文章可大會交流或編輯成冊。

6、適當時機地外出參觀交流等。

7、組織專業教師深入高校、企業，進行學習、實踐，利用校外資源做好培訓。

（三）、培訓管理及措施保障：

1、個人制定自身專業發展中長期目標及培訓目標，以此引導不同層次的教師有針對性的提升個人職業素養與業務能力。

2、加強培訓過程監督：培訓活動要有記錄，活動后及時通報培訓情況。

3、要加強培訓工作的考核。學年末組織一次以校本培訓成果展示形式為主的總結表彰大會。通過比賽、展示、評選等方式調動大家參與培訓的積極性，并對培訓情況每年進行考核，且將考核情況與崗位聘任等掛鉤。

4、在校本培訓上要拿出一定的經費，用于購買相關圖書、學習用具以及組織成果展示等。

第四篇：張煒,男,47歲,青島交通職業學校汽修專業教師、工程師、汽車維修高級

張煒，男，47歲,青島交通職業學校汽修專業教師、工程師、汽車維修高級技師。“ 主要工作、進修培訓（含企業實踐）簡歷 起止時間 工作、進修培訓單位 工作、進修培訓內容 1978.11—1982.8 青島客車修配廠 汽車修理工、汽車電工 1982.9—1985.11 山東廣播電視大學 機械專業脫產學習1985.11—1991.4 青島客車修配廠 廠設備及電器總負責人 1991.5—1999.12 青島交通職業學校校辦工廠 全面負責技術工作 2000.1至今 青島交通職業學校 汽修專業教師 2000.9-2003.7 北京印刷學院 機械設計及其自動化專業函授學習2000.7.18—2000.7.30 漢斯?賽的爾基金會山東巴伐利亞職教培訓中心

1、氣焊、電焊、保護焊的基礎理論知識以及安全規則。

2、實際操作，練習各種焊接工藝，焊接方式以及其常使用范圍。

3、焊接適用的練習件。氣割方法的運用，并作實際操作。成績合格業 2001.7.20—2001.8.10 山東工程學院 中等職業學校汽車專業骨干教師國家級培訓。成績合格

2003.7.10—2003.8.14 天津職業技術師范學院 全國高職高專汽車檢測與維修技術專業師資培訓，成績合格

1.9—2006.1.19 山東青洲巴伐利亞職教培訓中心 教育理論：教學方法，媒體制作和使用。

汽車機械：發動機機械，混合氣形成。

2006.2.20—2006.3.31 德國曼海姆汽車培訓學院 汽車電子：發動機電子技術，CAN BUS系統，電控柴油機，COMMON RAIL系統，檢測線和檢測接口。

二、候選人主要事跡

按以下內容如實填寫（打字填寫，文字限制在本表格內，不另加附頁）

1.師德與育人 2.教學工作及效果 3.教研、科研工作成績

4.聲譽、影響力及其他 張煒同志多年來能認真貫徹國家教育方針，師德高尚，教書育人。熱愛和忠誠職業教育事業，具有高尚的職業道德和現代職業教育理念。關愛學生，為人師表，在學生中威信很高高，深受到學生愛戴和歡迎。他連續六年考核為優秀，今年被評為青島市勞動模范。

張煒老師培訓的老師和學生連續多年在青島市職業學校汽修專業技能大賽中包攬了第一名，并有16名參賽的老師和學生獲得一、二、三等獎。同時經他培訓的老師和學生在青島市職工技能大賽中又多人包攬了前六名。由他負責培訓的兩名參賽學生在全國職業學校職業技能大賽中也雙雙為我校拿回了兩個個人三等獎。近幾年在張煒同志和其他老師的努力下，我校學生中級證一次性取證率由原來的70%-80%提高到92%，總取證率達99%。經他指導過的老師有多人獲得過全國說課一等獎，省、市優質課一、二等獎。他所在的組室也先后被評為青島市職工誠信示范崗、青島市中等職業學校先進教研組、青島市職工創新示范崗。

張煒同志多次為青島市汽修專業骨干教師講授現代電噴汽車發動機維修方法及現代汽車檢測技術的理論及實踐操作課，提高了我市教育系統汽車維修專業教師的專業教學水平。張煒同志還先后多次利用暑假時間，為海軍北航培養了一大批部隊急需的機電結合復合型汽車維修專業人才。

張煒同志帶頭倡導的理論教學與實踐教學相結合的一體化項目教學法，得到了我校師生的普遍認可，學生們反映這種教法易學易懂，任課老師也一致認為這種教學方法極大的調動了學生學習專業課的興趣。2006年我校在青島市中等職業學校工科專業經驗交流會上做了專題經驗介紹，這一教學法在我市的汽修專業教學中也得到了推廣。近年我校的汽修專業項目教學法被山東省確定為重點課題，張煒老師參編的校本教材已初具規模，市教研室準備將其確定為全市汽修專業通用教材，中國工業出版社也準備出版。2007年張煒同志為我們青島市教育局制定了5萬多字的青島市汽車運用與維修專業實踐教學基本要求，他負責了課題的主編及初選工作，并承擔了所有課題的審核工作，同時他還承擔了近萬字的主要課題的編寫工作，目前青島市汽車運用與維修專業實踐教學基本要求已正式出版并在市職業學校實施。為了改善汽修專業實習教學條件,張煒同志先后對我校實習用設備進行了局部調整和改造修復,為學校節省了大筆資金。結合學校教學實際，通過反復實踐，設計制作了汽車空調實驗臺、汽車電路多用實訓臺、汽車前束實訓臺、東風汽車電路學生實驗臺、豐田花冠汽車電控電路試驗臺、豐田電噴發動機及自動變速器實驗臺、豐田汽車自動變速器示教臺、462汽油機故障排除實驗臺等多臺套汽車維修教學用設備。這些實驗設備不僅可以模擬電控部分故障及一些汽車常見故障，而且還大大提高了教學的直觀性，激發了學生學習、鉆研汽車檢測及維修技術的熱情，同時為學校節省了幾十萬元資金。2002年他設計制作的東風汽車電路學生實驗臺獲山東省試驗教學及實驗技術成果三等獎。他設計制作的“汽車電路多用實訓臺”已被青島金華工業集團作為定型產品，該產品現已獲得了很好的經濟效益。

近幾年張煒同志憑著自己的一手絕活先后被青島市教育局聘為汽車維修專業市中心教研組組長及青島市勞動局汽車維修、汽車駕駛專家組成員。多年來張煒同志在一系列評優活動中獲得可喜成績，成為我市汽車維修及汽車檢測領域的佼佼者：

青島日報在2003年1月做了題為《善于“充電”的張煒》的新聞報道。青島人民廣播電臺交通臺在2003年1月做了《汽車修理工狀元——交通職業學校實習指導教師張煒》的專題新聞報道。青島電視臺在2004年8月新聞60分節目做了題為《張煒：學技術讓我嘗到甜頭》的新聞報道。青島早報在2004年8月做了題為《修車狀元從“學”到教——張煒》的新聞報道。青島日報在2004年9月做了題為《修車狀元張煒》的新聞報道。

張煒老師多年來多次被評為“校優秀教師”等榮譽稱號。2000年獲青島市職業學校鉗工技能競賽三等獎。2002年獲得青島市第七屆職業技能大賽汽車修理專業第一名,被授予“汽車修理工狀元”、“青島市技術能手”榮譽稱號。2002年設計制作的QDJX—D1型東風汽車電路學生實習臺獲山東省試驗教學及實驗技術成果三等獎。2002年在第五期《模具技術》雜志上發表“薄壁外殼注塑模設計”論文一篇。2004年獲“青島市有突出貢獻的技師”稱號且獲得市政府每月200元津帖。2005年的汽車故障“一檢靈”被評為青島市“雙學三創”活動專業技術絕活。2005年被評為“青島市教學能手”。2005年被評為“青島市中小學學科帶頭人”。2007年被評為“青島市職工創新能手”2007年被評為“青島市職工創新能手”。2007年被評為“山東省教學能手”。2007年被評為“青島市優質課”一等獎。2008年被評為“青島市教科研論文”一等獎。2008年被評為青島市“工人先鋒號”。2008年被評為青島市“知識型職工先進個人”。2009年被評為“青島市勞動模范”。張煒老師多年來多次被評為“校優秀教師”等榮譽稱號。

第五篇：2010年青島市中等職業學校創業計劃書設計技 - 青島

2010年青島市中等職業學校創業計劃書設計技能競賽規程

一、競賽項目：創業計劃書設計

二、競賽要求：

1．要確定適合學生畢業后自主創業的項目。

2．圍繞上述項目，運用通過市場調查得來的相關數據論證其可行性。

3．要求由參賽選手獨立完成。

4．計劃書的格式可參照《SYB——創辦你的企業》教材。

三、競賽形式與評分標準：

采取專家審評材料（分值占40%）和參賽選手答辯（分值占60%）的形式進行。每位參賽選手用8分鐘的時間重點介紹創業項目的選擇、方案的可行性和創新點?？梢圆捎枚嗝襟w方式輔助介紹。