第一篇：中華美德伴她成長 —湖北

美德少年事跡材料

中華美德伴她成長

寧姜中心學校

胡 北

中華美德伴她成長

胡北，一個年僅11歲的小女孩就步入了初中的大門。她從一個對美德懵懂的小學生轉變成了一個自立自強、努力向上、積極進取的青少年，這還源于學校多年來舉辦的“雅行教育”活動，讓她對美德有了更深刻的感悟。

她在班級里年齡最小，從小在父母精心呵護下長大的她，一點兒自理能力也沒有，她又是一個男孩子的性格，散漫慣了，做什么事情都是馬馬虎虎，毛毛糙糙的，一下子進入一個陌生的環境，開始過集體的生活，她還沒做好心理準備，學校的管理又很嚴格，她真是一下子難以適應。

學校要求就餐時要悄無聲息，她憋得很難受，經常忘記了要求與同學說起了話，就因此給班級扣了不少分。學校要求師生每天必須走甬路，她有時一著急也忘了這件事，也因此沒少挨學校領導的批評教育。在寢室她也是最活躍的一個，經常在就寢之后給同學們講故事聽，逗得同學們哈哈大笑，因此也經常引來了舍務老師的批評、警告。在班級，她的課桌上擺的是最亂的，校服衣服也是隨處亂扔，從沒有疊過，同學們看到這些，也都知道她的性格，就隨手幫她整理了。

但老師有一次看到劉影幫助她疊校服時，生氣的說：“以后誰也不許幫助胡北整理書桌和疊校服，你們這樣不是在幫助她，而是助長了他的懶惰習慣，她的自理能力也不會得到鍛煉。”接著老師又說：“下周要進行疊行李和疊校服比賽，我決定就讓胡北參加了。”最后老師又留下一句話就走了，“胡北，你三天之內必須跟劉影學會疊行

李和校服，老師和同學們期待你的精彩表現，希望你能拿全校第一。”聽了老師的話，她一下子愣住了，她真想說點什么，可老師已經走出了教室，她知道這一次老師是很認真的，她退縮也是不行的。該怎么辦呢？她那一節課都在想這件事，她覺得以她的水平參加比賽肯定會讓全校師生恥笑的，還會給班級抹黑。她決定跟老師說換人。于是，下課她就來到了老師的辦公室，跟老師說了自己的內心想法，可老師卻說：“正因為如此，我才讓你鍛煉的。老師相信你能行！回去好好準備吧！”老師說得很堅決，看這樣是沒有商量的余地了，于是她怏怏不樂的走出了辦公室。心想：也推不出去了，趕緊回去找劉影練吧，到時候可別給自己和班級丟臉。

她馬上跑回班級來到劉影座位上，讓劉影教她疊校服，因為以前教疊校服時她都沒認真學過，一認真疊起來才覺得很難，還有四種疊法呢？她把衣服翻過來掉過去的擺弄了大半天，忙出了滿身的汗，好不容易才學會了兩種疊法。她高興得跳了起來，“我會了！我會了！”同學們也為她鼓掌加油。劉影說：“你還學其他兩種疊法嗎？”她堅定地說：“學！”接著她又教她，她學的更認真了，不到十分鐘她就學會了兩種疊法，她很有一種成就感。同學們也很為她高興。都說：“你參加比賽一定能拿第一。”當時她心里有一種說不出的激動。

她拉著劉影馬上跑回寢室，讓她教她疊行李，盡管剛開始時，她沒有疊好，但劉影不停的鼓勵她，她也一次次的嘗試，累得滿頭大汗，但都沒有放棄，在無數次的努力下，她終于把行李疊成了豆腐塊的形狀。她覺得還不滿意，經常在同寢同學夜晚就寢后，她偷偷地一遍又

一遍的練習。終于功夫不負有心人，比賽那天，她信心百倍，發揮出了自己的最佳水平，贏得了全校師生的好評，取得了第一名的好成績。老師和同學們都為她鼓掌、拍手叫好，她當時高興得流出了淚水，這淚水只有她自己明白，這不僅是激動、高興的淚水，這也是辛勤努力付出的淚水，這更是堅強自立收獲成熟的淚水。

她從內心里感謝學校領導，舉辦了這樣的活動，讓她從一個懶散、不懂事、不自立的孩子，變成了一個自立自強、努力向上、積極進取、自信堅強的青少年。她感謝老師和同學們對她的鼓勵和幫助，讓她明白了集體的力量是偉大的。

雅行教育改變了她，讓她體會到了成功的喜悅，也讓每一個學生都收獲了良好的習慣，成為了人人稱贊的美德少年。

第二篇：日行一善美德伴成長

日行一善美德伴成長

腰關小學四年級

為了進一步加強和推進未成年人思想道德建設，根據《 學校深入開展“日行一善”活動實施方案》精神，我班依托道德講堂為平臺，多措并舉開展“日行一善”主題教育。活動方式：

講道德故事、述身邊善事、討論交流等 活動目標：

1、通過活動使隊員充分認識到“日行一善”的真正含義，教育隊員向雷鋒學習，多做好事、善事。努力做到從身邊的小事做起，從自己做起，樹立起“心中有他人，心中有集體”的道德觀念。

2、通過活動，激勵隊員以雷鋒為榜樣，多做好事，培養善良的好習慣。

3、培養學生尊老愛幼，為他人著想的良好品質，傳承和發揚中華民族的優良傳統。活動內容：

1、理解“日行一善”

2、講善行小故事

3、踐行日行一善，說身邊的善行故事。

4、搜集自己喜歡的“做人格言”，并在日常學習生活中實踐。

5、如何做到日行一善

6、詩朗誦《學習雷鋒好榜樣》

7、說說自己的收獲。活動準備：

1、搜集善行小故事

2、尋找自己心中敬仰的先進人物的優點加以學習。

3、搜集自己喜歡的“行善格言”。

4、收集一些日常生活中好人好事。

5、排練詩朗誦《學習雷鋒好榜樣》 活動步驟與過程：

一、中隊儀式

奏樂敬禮，唱隊歌，宣布活動開始

二、活動開始

（一）新聞引入主題

師開場白：草木為了感激春的到來而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放。碩果為了感激秋的到來掛滿了枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。那我們人類是不是也應該心存感激之心呢？感激什么？怎樣感激呢？

今天我們隊會的主題就是《日行一善美德伴成長》 出示課件主題：《日行一善美德伴成長》

（二）教師講解日行一善的含義

（三）怎樣做到日行一善

大家覺得日行一善很困難，其實也簡單也困難。簡單就像撿起地面上的一片紙屑，只是彎下腰那么簡單，然而如果你懶得去做，便是困難至極。

（四）講關于“日行一善”的故事

師故事小結：看來，幫別人便是幫自己。用中國的一句成語說就是“善有善報”。日行一善，莫拘泥于這字眼，一定“要每天做一件好事”，只要看到別人需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受幫助別人的快樂。還要記住一句話，好人一生平安。

師過渡：古今中外的名人都給我們樹立了榜樣，他們的善事善行舉不勝舉。就拿眾所周知的雷鋒叔叔來說吧。我們班的很多同學還知道雷鋒的許多故事呢！下面就有請他們給我們講一講吧。課件出示：雷鋒照片和生平簡介

故事2：學生講關于雷鋒的故事

師故事小結：雷鋒就是這樣，全心全意地為人民服務了一生，難關怪人們評價雷鋒同志“雷鋒走到哪里，好事做到哪里；哪里有困難，哪里就有雷鋒的身影”。雷鋒的故事感動了千千萬萬的中國人民，毛主席號召向雷鋒同志學習。雷鋒雖然離我們而去，但他永遠活在我們心里。他的光輝形象永遠指引著我們后人前進。今天，有千千萬萬的人在像雷鋒一樣助人為樂呢！

（五）說身邊善行故事

1、分小組說一說身邊的善行事例（或發生在自己身上，或親眼目睹的好人好事），然后集體反饋（略）

師：剛才同學們的發言說的都很好。日行一善就要從身邊做起，從小事做起，從自身做起。

2、生活中我們如何做到“日行一善”呢？(1)小組討論（2）集體交流 在學校做到：

①、關心自己、友愛同學

②、我為班級做點事

③、身邊的小事人人做

④、關愛弱者

⑤、撿起地上的一片紙，隨手扔進垃圾桶。在社會應做到：

①、看到需要幫助的人，主動幫忙。

②、排隊有序上車，公共汽車上，主動為老弱病殘孕讓座。③、攙扶盲人過馬路。

④、撿拾東西應交公，不能歸為己有。

在家中應做到：

①、懂得孝敬、感恩父母。②、主動幫父母做力所能及的事。

師：無論在家中、在學校里、還是在社會上，你們每人都心存一份善良、感恩之心，就可以成就一個善行、一個善舉。我相信只要每個人一天做一件善事，獻出一份愛心，世間將變得更加美好。有同學為了讓我們牢記“日行一善”，給我們帶來了許多名人的行善名言，我們一起來分享吧。

（六）學生展示自己所搜集的善行名言。學生展示

（七）詩朗誦《學習雷鋒好榜樣》

（八）談感受，論收獲

1、通過這節隊會，你有什么感受和收獲？（小組暢談）

2、集體反饋

（九）輔導員總結

看來，幫別人便是幫自己。用中國的一句成語說就是“善有善報”。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到別人需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受幫助別人的快樂。愿我們都成為一個時刻給他人施以善舉的凡人！！我們都是善人，我們日行一善，并用行善來指引我們的人生！讓我們善行一生！

三、活動結束

通過此次主題隊會的開展，隊員們深刻了解了日行一善的真正含義，認識到日行一善其實并不難，我們每個人都可以從自己身邊的小事做起，在各自生活的周圍多做好事，通過自己的實際行動，領悟日行一善的內涵。并將助人為樂、日行一善等優良傳統作為自己的行為準則，從日行一善逐步做到行善一生。活動拓展

1、開展“向道德模范學習、尊老愛幼、向雷鋒叔叔學習”等故事會活 4

動。

2、制作一份以“幫助他人，快樂自己”，為主題的手抄報。

3、中隊活動：“我為中隊添光彩”好人好事評選。

第三篇：中華美德伴我成長

讓文明禮儀充滿人間——文明美德伴我成長演講稿

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！我是來自和平小學的尚文學.。今天我演講的題目是《讓文明禮儀充滿人間》。

我們中華民族有著五千年的悠久歷史，她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。翻開浩瀚的歷史，既有張良拾靴、孔融讓梨、程門立雪這樣千古傳頌的典故，也有“不學禮，無義立”、“人無禮則不生，事無禮則不成”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，這樣代代傳承的道理。正是這種文明禮貌、尊老愛幼的傳統美德，讓我們有了“禮儀之邦”的美譽。

自古以來華夏民族就崇尚文明禮儀，作為一名新時代的小學生，傳承文明，踐行美德是我們肩負的責任。

我們的一言一行，無不體現著一個人的品質與修養，道德與情操。無數事例也表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵就是要有高尚的美德。

作為小學生，更應該是文明的先鋒，禮儀的標兵。看，在馬路邊，人們都自覺遵守信號燈；看，在公交車上，人們紛紛給老人、孕婦讓座；看，在校園里，一位小學生摔倒了，大同學就主動跑過去，扶起他——到處洋溢著文明禮儀的氣息。

文明，懂禮貌的現象雖然隨處可見，但在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著某些不文明行為。例如：在我們的校園內，總能見到與我們的美麗校園不和諧的紙屑、食品袋、糖紙隨處亂扔，甚至有同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨;再例如，有的同學在教室里、宿舍里追

逐打鬧，走路推推搡搡；還有部分同學講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至個別同學故意損壞學校的公物這一舉一動，無不表現出一種文明的缺失。“小而不為，老來何為？”作為學生，除去學習，學會做人更是重要的一課。文明禮儀就是做人的前提。如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會更加美好。

文明禮儀是自身的修養，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點點滴滴的事去表現它，它就會在你的心中扎根，成長。雖微不足道，但卻是我們每個人都不能缺少的。

其實，文明禮儀就是從日常生活中的小事表現出來的。下課時主動向老師問好；進老師辦公室前先敲門；坐公交車時主動給老人讓座……

讓我們把文明帶進校園吧。學校是我們的家，這個家的整潔需要我們每個人共同努力來創造，這個家的美麗需要我們每個人來維護。讓飄揚在風中的紙屑和校園告別吧，讓我們用細心的呵護喚起學校的整潔和美麗吧。讓“請”、“謝謝”、“對不起”響遍整個校園。

昨天的習慣，已經造就了今日的我們，今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現在做起，做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動，來塑造更清新的天空，讓文明的畫卷布滿整個校園吧！

講文明，與美德同行;美德，與文明共創。一個有文明的地方就有美德；一個有美德的地方就有文明！讓我們從小事做起，從點滴做起，爭做新世紀、新時代的文明美德之星！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們與文明和美德手拉手，結伴而行！

我的演講到此結束，謝謝大家!

第四篇：中華美德伴我成長

中華美德伴我成長

中華美德是中華民族和中國人的立身之本，是中華文明的精華，對于我們每個人乃至中華民族都是至關重要的。我們的幸福生活還有一個小環境要依賴。我們每時每刻都在和周圍的人發生聯系。在和他人相處時，需要彼此和睦相處、團結互助。2008年5月12日14時，一個平常不過的下午。陽光透過窗子，撒在袁文婷身上。26歲的她正值花樣年華，性格活潑開朗，因此和孩子們很聊的來。此時，他們正在教室里一起準備迎接上課鈴聲的響起。14時27分，正在上課時，教室地板突然劇烈地搖晃起來。“地震了！大家快跑！”袁文婷喊道，她年幼的學生們都被這突如其來的情況嚇呆了，站在原地不知所措。袁文婷迅速地把學生一個一個抱出去。一個、兩個、三個......袁文婷奮力救出了十三個學生。當她再次沖進教室的時候，只聽見“轟”的一聲，樓板掉了下來，整座房子垮塌了......8小時候，搜救人員在廢墟中一塊厚厚的水泥板下找到了袁文婷。當水泥板被移開的瞬間，在場的所有人都流淚了。袁文婷生命的最后時刻保持了這樣的姿勢，它定格在人們心中：袁老師背向門口跪在講臺上，她瘦弱的雙臂撐得很開，形成一個保護傘的形狀，在她的手臂之下，藏著九名學生。26歲，花一樣的美麗青春，就這樣永遠被掩埋在了廢墟之下。

我們現在正處于學習科學文化知識的黃金時期。每個人只有在此時積極進取，努力奮進，爭取早日成才，才能在將來的工作崗位上做到鞠躬盡瘁，弘揚職業道德，為我們的國家、我們的民族做出自己的貢獻。接下來，我要講一個故事：有這樣一位女法官寬容、理解、耐心、尊重是她在審判實踐中練就的職業品格。她常說：“法律是公正和善良的藝術，唯有如此，才能讓當事人接近你，與你溝通，接受你的觀點。”她，就是人民的好法官——宋魚水。她可是真真正正算得上是公平公正的了。宋魚水剛擔任海淀法院經濟審判庭副庭長的那年冬天，老家突然來了一個親戚。看到老家的人，宋魚水很高興，新鄉：自己上學時全靠鄉親們資助，如今老家的人來北京，一定要好好招待他，想辦法讓他玩好、吃好。誰知，老鄉一開口就讓她為一件案子說情。這可讓她為了難：老鄉難得求自己幫忙，如果是其他事，自己會毫不猶豫的去辦;如果自己是律師，也會盡全力去幫助家鄉的企業訴訟。可自己是法官呀，法官怎么能徇私呢！她拒絕了老鄉的請求。最后，老家的企業輸了官司。

家庭是整個社會肌體的細胞，是個人成長和民族延續的重要依托和基本方式。每個人都從家庭中起步、成長，社會的穩定和發展也依賴與家庭的和睦美滿。家，并不是有四面墻構成的“火柴盒”，也不僅僅是在里面吃飯、睡覺的冰冷空間，家是我們靈魂的安居所，是我們精神的避風港。在家里，我們可以開懷的笑，也可以放聲的哭。最令我感動的是母愛。有一種愛，血脈相連，溫暖著兒女的心。有一種愛，瞬間迸發，震撼著無數的心靈。這就是母親的愛。我曾經看過一篇文章，這篇文章的名字我不記得了，但我記得，看完那篇文章后，我流淚了。那是這樣的一個故事：一次大地震，人們在救援時發現了一位被倒塌的房梁壓死的母親。她雙膝跪著，整個上身匍匐著，雙手扶地支撐著身體。人們發現，在她身下躺著一個孩子，被包在小被子里，只有三個月大。因為有母親的庇護，孩子毫發未傷。人們發現，被子里有一張紙條，上面寫著“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”在場的所有人都哭了，包括整天見證生死離別的醫生。

個人品質是社會道德原則和規范在個人思想和行為中的體現，是一個人在其道德行為整體中所表現出來的比較穩定的、一管得到的特點和傾向。它的內涵十分豐富，簡單來說，一個自尊、自愛、自省、自強和誠信謙虛的人，就是一個個人品德高尚的人。在我認為，個人品德高尚就是做好分內的事情。例如我，就要做好照顧弟弟、做家務、做好班干部等等一系列我應該做的事情。做好了分內的事情，我不也算得上個人品德高尚嗎？我覺得，人的自尊來自于人的自愛之心，這是人之常情。自愛是人提高自身修養的前提，它和自私自利完全不同。很難想象一個連自己都不愛的人，如何去愛他人和國家。自省是一種自悟和自覺，是對自我本身所處的狀態、所取得的成就以及所欠缺的東西的自我感知。自強是努力再向上，是奮發進取，是對美好未來的無限憧憬和不懈追求，是一種在艱苦的環境下知難而退的勇氣和不屈不撓、頑強拼搏的精神。

中華美德包括了社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，這些道德品質在生活中起著重要作用。中華美德是我們需要學習的，在這本《中華美德頌》中我看到了這些。這本書，使我受益匪淺。我不僅學到了知識，悟到了真理，還生發了愛國情懷，增強了美德意識。

第五篇：中華美德伴我成長

中華美德伴我成長

----《中華美德頌》讀后感

中國是一個文明古國，它具有五千多年綿延不斷的文明史，擁有博大精深源遠流長的思想文化。其中，始終貫穿著中華兒女優秀的民族精神、民族氣節和道德品質，這些可以被統稱為中華美德。正是這許許多多優秀的品質在一代一代傳播繼承，才讓中會文明沒有中斷，生生不息，并積淀了厚重影響全世界的獨特的歷史文明。改革開放以來經濟飛速發展，曾經一度以為我們老祖宗留給我們的優秀品質被遺失了，有一些不好的品質短暫的社會上停留，看了《中華美德頌》這本書，再細細回味新聞、網絡報道，其實中華美德就像脊梁，一直支撐著人們挺胸抬頭，像號角一樣鼓舞人們前行。

2008年5月12日14時，一個平常不過的下午。在四川省什邡市師古鎮民主中心小學，一位26歲的女教師正在上課。這位年輕的女教師就是“最美女教師”----袁文婷。就在當天14時27分，突然地震了，她顧不上多想，將可愛的學生們一個一個往外抱，當教室中還乘9名學生時，她正沖進教室，樓板掉了下來！她將手臂撐得很開，形成一個保護

傘，護著那些稚嫩的學生，學生們得救了，而她卻獻出了自己年輕的生命。

用生命詮釋職業的責任與擔當的“最美司機”----吳斌就是一個有毅力的人。2012年5月29日中午，吳斌正和以往一樣駕駛大客車從無錫返回杭州，11時39分24秒，驚心動魄的一幕出現了：一塊大鐵片從前方飛來，擊穿擋風玻璃，越過方向盤后像炮彈一樣擊中了吳斌的手臂和腹部。生命的最后時刻，吳斌強忍住劇烈疼痛，用堅強的信念完成了自己生命中最后一系列精準的停車操作動作，挽救了車上24名乘客的生命，而他自己卻壯烈犧牲了。

說到毅力，已有90高齡的楊升奎爺爺就是一個好例子。自從2003年秋天搬到了四川省成都市成華大道781號院，楊爺爺就堅持義務打掃大院。多年來，楊爺爺從不抱怨，他說：“打掃大院就像做運動，做完運動擦個澡，我就覺得很舒服！”除了每年春節楊爺爺才會給自己“放假”,“放假”歸來，楊爺爺會把大院掃得一塵不染才肯回家。

單腿女孩----汪涓也很有毅力。她有著快樂的童年，但在13歲那年，一場突如其來的車禍，奪走了她的一條腿，但是，堅強的她并沒有放棄生活。1994年，汪涓被選入第六屆遠南殘疾人運動會的輪椅擊劍隊和田徑隊2008年，她被選入跳遠隊……只有一條腿的她，走出了人生----她獲得過30多枚金牌，9次打破世界紀錄，還考上了自己夢想的大學。

而有孝心的孟佩杰為了照顧患有重病的養母，不辭辛苦，感動了天地。還有“中國阿甘”—鄭心意、拾金不昩的老奶奶和一名普通的水電修理----“活雷鋒”徐虎……這些是被記者發現了報道宣傳了的，我們身邊還有無數沒有被報道宣傳的、無數的身邊小人物小故事，他們在不斷的傳遞著正能量，傳遞著中華源流長的美好品德，他們的行為、他們的故事讓我們感動，值得我們學習，激勵我們前行。

2013年10月21日