第一篇：小學生作文：勤儉節(jié)約伴我行

勤儉節(jié)約伴我行

山東省曹縣王集鎮(zhèn)中心小學宋天慈

我們中心小學三年級（2）班有個“家規(guī)”——這是班主任蔡翠蕊定的，凡事吃飯有剩余隨便扔的就“罰”他在學校里撿剩饅頭，可是〃〃〃〃〃〃〃〃

蔡翠蕊老師個子不高，牙齒潔白，眼睛大大的，扎個“馬尾把”，我們都把她當作大姐姐。他定的“家規(guī)”可多了：見到老師問聲好，遲到進門喊報告，違反紀律做檢討，撿到東西要上交〃〃〃〃〃〃其中最讓人不能理解的“家規(guī)”就是隨便扔饅頭“罰”他撿饅頭，不是獨自撿，是和蔡老師一起撿，因為這件事還引起一個大**。

那是不久前的一件事，蔡老師白天給我們上課，晚上和周六、周日還要參加學習班，說是要學習習近平爺爺?shù)娜罕娐肪€。蔡老師上課時就先給我們講他們學的內(nèi)容，這一天他剛給我們講了習近平爺爺提倡我們要勤儉節(jié)約，不能浪費，可是剛轉(zhuǎn)到我們班一個月的周大振的媽媽就來到我們學校大吵大鬧，說是大振因為隨便扔饅頭蔡老師就罰他撿饅頭養(yǎng)老師自己家的豬，這是自私自利，吵得很兇，我們都很害怕，怕蔡老師打不過這位“胖大媽”。誰知蔡老師沒給她吵架，給她倒了一杯水說：“大姐，你喝水，我先上課，這事下課再說”。叮鈴鈴，下課了，蔡老師帶著“胖大媽”和我們這些好奇的小孩子到他家參觀，哪里有什么養(yǎng)的豬呀！門外面很小的地方掛滿了老人們的尿布，蔡老師的爸爸半身不遂20年了，媽媽是個植物人，這些尿布都是蔡老師加班給他們洗的。我們更好奇了！蔡老師把撿到的饅頭放哪兒了？她又把我們領(lǐng)到了五保戶李四爺家中，李四爺70多歲了，背拖到了膝蓋上，也沒有老伴，陪伴他的是兩頭豬，原來蔡老師把她和我們撿來的剩饅頭都給了李四爺，“胖大媽”看到這里

什么也沒說就回家了。

接下來的一堂課，蔡老師就給我們講了有關(guān)饅頭的一些事?？谷沼⑿蹢罹赣钆c日本鬼子打了七天七夜，彈盡糧絕，犧牲后，敵人剖開他的胃，里面都棉花，原來他渴了吃口雪，餓了撕開破棉襖吃團棉花，敵人敬重他，給他集體行軍禮。蔡老師小的時候，一點點白饅頭就放在衣兜里吃幾天——不舍得吃，隔不久就拿出來啃一點，睡覺的時候還在被窩里拿著啃一點。58年挨餓的時候，人們糧食沒有就吃麥苗和野菜，麥苗和野菜沒有就吃樹皮，村里有一對老夫婦因為丈夫把一口面湯給了妻子喝，自己就餓死了——那就是他的老爺爺〃〃〃〃〃〃蔡老師眼含著淚花有些講不下去了。

雖然是很簡單的撿饅頭，我們忽然間明白了很多，蔡老師讓我們撿饅頭是讓我們養(yǎng)成良好的習慣，習爺爺提倡勤儉節(jié)約是讓我們不要忘記過去，實現(xiàn)“中國夢”，建設(shè)我們美好的家園。

評語：構(gòu)思新穎，立意獨特，寓意深刻，能夠反映新鮮的時代氣息，具有較強的教育意義。

指導老師：蔡翠蕊

TEL:***E-mail：aa3441140@163.com

第二篇：勤儉節(jié)約伴我行

勤儉節(jié)約伴我行

兗州區(qū)興隆莊煤礦學校

徐宇軒

古人云:“儉，德之共也;侈，惡之大也”、“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。勤儉是中國人的傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。小到一個人、一個家庭，大到一個國家、整個人類，要想生存，要想發(fā)展，都離不開勤儉這兩個字。

傳統(tǒng)文化課上老師給我們講了一個關(guān)于周總理廉潔自律的小故事。周總理只有幾套服裝，大部分都穿幾十年，有的破了，補上補丁繼續(xù)穿。有一次，他穿補過的衣服接待外賓，身邊的工作人員看著說： “總理啊，你這套禮服早就該換了?！彼πφf：“穿補過的衣服照常可接待外賓，補過的那些痕跡不要緊，讓別人看到也不要緊，丟掉艱苦奮斗的傳統(tǒng)才是真的難看?！甭犕赀@個故事，我很受感動，想了很多很多。

歷史上，古今中外勤儉節(jié)約的故事不勝枚舉。毛澤東要求別人的自己首先做到。他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經(jīng)濟困難時期，他自己主動減薪、降低生活標準，不吃魚肉、水果。上世紀60年代，有一次他召開會議到中午還沒有結(jié)束，他留大家吃午飯，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、幾小碟咸菜，主食是燒餅。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。

現(xiàn)在隨著我國國力的增強和生活的改善，有些人把勤儉的優(yōu)良傳統(tǒng)丟了。社會隨意浪費的現(xiàn)象比比皆是，特別是我 們當今的中小學生，由于我們不曾有過饑餓的經(jīng)歷，也未曾嘗過挨凍的滋味和“面朝黃土背朝天”的辛勞，頭腦中更沒有節(jié)儉的意識：飯菜不合口不吃；衣服沒破一過時，就不穿；跟朋友攀比自己的零花錢；看到別人擁有手機自己想要，看到別人有變速車自己也想要；自己獲得了東西就跟別人炫耀……每天當我經(jīng)過學校附近的小店時，總能看到里面人山人海，熱鬧非凡??！同學們進去時迫不及待，出來時滿載而歸，我嘗點你的薯條，你吃點我的雞腿，真是不亦樂乎。前幾天班級里還掀起了一股名牌風，看誰穿得最有品味，今天你穿李寧，明天我就要換上安踏……就比如說我吧，我就經(jīng)常向父母要零花錢買一些沒有用的小玩意跟別人炫耀。自從我知道了周總理、毛主席等偉人勤儉節(jié)約的事跡之后，使我受到了深刻地教育，我為自己的隨意浪費感到非常羞愧。偉人們用自己的實際行動告訴我們：勤儉節(jié)約是一種美德，是我們在生活中應該堅守的原則。

現(xiàn)在在追求生活質(zhì)量，追求生活品位的同時，要認識到節(jié)約資源的重要性，同時也是在保護自然環(huán)境。作為小學生的我們更應該從小事做起，從日常生活中做起。節(jié)約一張紙：少用紙巾、紙杯，一個學期下來未用完的 本子可以裝訂起來作為草稿本，提倡使用手帕、少用抽紙。節(jié)約一滴水：避免大開水龍頭，用后及時擰緊水龍頭，避免長流水，見滴水龍頭，隨手關(guān)閉；提倡使用臉盆洗臉、洗手。節(jié)約一度電：電腦啟動或后，半個小時內(nèi)繼續(xù)要用最好不要關(guān)，因為重新啟動會浪費大量電資源；照明盡量使用節(jié)能燈；光線不足時，需要開燈時能用一盞，不開多盞；杜絕白晝長明燈，做到人走燈熄。節(jié)約一粒糧：盡量少去餐館就餐，在外就餐要文明用餐，減少糧食浪費。

我們要以那些擁有優(yōu)良精神的人為榜樣，自覺塑造廉潔人品，讓勤儉節(jié)約成為一種精神，我們永遠銘記在心!讓勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)源遠流長！

導教師 岳萍指

第三篇：勤儉節(jié)約伴我行讀后感

節(jié)儉，永恒的美德

——讀《勤儉節(jié)約伴我行》有感

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。寒假里，我讀了《勤儉節(jié)約伴我行》這本書，此書分為五個單元，從不同方面和角度，引用許多案例和故事，無不在說明成由節(jié)儉敗由奢的真理。書中的一些“箴言啟示錄”“妙招大看臺”等欄目吸引著我，結(jié)合學生實際，從社會生活，學習生活，家庭生活三個不同的視角，將低碳、環(huán)保的理念貫穿其中，有很強的實用性和針對性。令我感觸頗多，受益匪淺。

書中另外印象最深刻的“李嘉誠的故事”，李嘉誠身為首富，從不浪費一元錢，他把一百元吧獎勵給了一位撿起地上一元錢的保安，作為酬謝，這無論從哪個角度看都是不劃算的，但是李嘉誠卻解釋“若我不去撿這枚硬幣，它就會在世界上消失，而我給保安一百元，他便可以用之消費”，是呀，金錢可以拿去使用，但不可以浪費。看完了這個故事，作為教師我們是否應該做一下自我檢討，想想自己平時大把的花錢時、浪費糧食的情境，再與李嘉誠先生的行為做一下對比，我們的勤儉節(jié)約是否做得很到位？師者，所以傳道授業(yè)解惑也，我們在向?qū)W生教授勤儉節(jié)約美德的時候，自己可是否以身作則，為人師表？

古今中外，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國延續(xù)了幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約不僅能積累財富，還能培養(yǎng)艱苦奮斗的精神和積極向上的品質(zhì)。勤儉節(jié)約是永恒的美德，而身為人民教師的我，還有許多方面值得反思，還有許多方面做是不到位，為了使這一優(yōu)良傳統(tǒng)得以發(fā)揚下去，我將從如下幾個方面改進我自己的言行舉止：

一、珍惜糧食，杜絕浪費。每天在教室里，陪著孩子們吃午餐，學校舉辦的“光盤行動”也調(diào)動著孩子們的積極性，看著孩子們吃的干凈的餐盤，我真的很欣慰。但是，我呢？我偶爾有剩飯菜現(xiàn)象，孩子們都比我做得好，比我吃的干凈，真的很羞愧，我以后中午值班的時候，我要少打一點飯，杜絕浪費糧食現(xiàn)象，畢竟，粒粒皆辛苦。

二、節(jié)約紙張，重復利用。在學校里，最多的應該算是紙張了吧，孩子們的書本，算草紙的浪費現(xiàn)象屢見不鮮，我們應該教育學生節(jié)約紙張，鼓勵正反面用紙，教科書重復利用，廢舊的報紙可以畫畫，寫書法，禮品包裝盒子可以進行低碳手工制作等。

三、合理理財，理性消費?，F(xiàn)在的孩子都出生在蜜罐里，有的孩子不懂的合理分配壓歲錢，造成一些浪費現(xiàn)象。作為老師，應鼓勵孩子養(yǎng)成存錢攢錢的好習慣，把壓歲錢，零花錢用在有用的地方，杜絕買一些不實用的物品玩具等，不亂丟學習用品等。

四、綠色出行，低碳生活。每次上學放學高峰期，大部分家長都是開著私家車來接學生，這不僅造成交通擁堵，還產(chǎn)生環(huán)境污染。因此，我們提倡學生和家長綠色出行，低碳生活，多乘公交車，步行，自行車，先采用對環(huán)境影響最小的方式出行。

五?? 我們需要做的地方還有很多，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，讀這本書不僅讓勤儉節(jié)約的思想理念注入到我們的學習、生活和工作中，更讓我們提高了厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的個人意識。廣大的青少年學生是繼往開來的新一代。在享受由先輩開創(chuàng)和建設(shè)的優(yōu)越物質(zhì)生活的時候，積極繼承了他們留下來的精神財富，把這精神財富作為生活的支柱，并在新的歷史條件下發(fā)揚光大，我們的生活變得更充實、健康、有意義。

中華民族的傳統(tǒng)美德，數(shù)不勝數(shù)。勤勞能致富，節(jié)儉可持家。節(jié)約不受窮，科教可興國。讓我們弘揚與繼承中華美德吧！

第四篇：《勤儉節(jié)約伴我行》讀后感(500字)作文

精選作文:《勤儉節(jié)約伴我行》讀后感(500字)作文

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，而光盤正是我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N崇尚節(jié)約、綠色健康的生活習慣。

所謂光盤行動就是就餐時倡導人們不浪費糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走。據(jù)統(tǒng)計，我國每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的1/10。與此同時，饑餓仍是人類的頭號殺手，全球平均每年有1千萬人因饑餓喪生，每6秒就有一名兒童因饑餓而死亡。吃多少、點多少，吃不了、就打包應當成為一種文明的就餐消費行為，我們要尊重他人的勞動成果，堅決不浪費一粒米、一棵菜。

現(xiàn)在光盤行動已經(jīng)進入我家的日常生活中，比如今年春節(jié)我們家在飯店里吃年夜飯，以前，為了排場，大家每次都點很多的菜，等到吃完飯，桌上還是有很多剩菜沒有吃完，但是大家為了面子，怕別人笑話小氣，也就不把剩菜打包回家。而今年的年夜飯，點菜的時候大家都根據(jù)人數(shù)和大家的食量合理的點菜。吃完飯后，如果有剩菜，大家都主動的要來打包盒，把剩菜打包回家，下頓再吃，既不浪費糧食，又做到了經(jīng)濟節(jié)約。

從我們家用餐習慣的變化，我明顯地感受到光盤已經(jīng)成為人們的一種自覺行為和意識。拒絕舌尖上的浪費，光盤行動你我同行，希望越來越多的人積極響應光盤行動，加入光盤行動。四年級:凌意欣 篇一：《勤儉節(jié)約伴我行》讀后感

勤儉節(jié)約，從我做起

----------------大家一起行動

地球是我們的家，地球上的資源是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，各種自然資源不斷減少，資源能源問題已成為各個國家的大難題。

中國市場每年消耗一次性筷子450億雙，相當于要砍伐600萬棵成年大樹。而每回收利用1噸廢紙，可以制造新紙850公斤，這樣就可以節(jié)省纖維原料500公斤，木材3立方米，水120噸?？墒菗?jù)統(tǒng)計，全國每年有1400萬噸廢紙、500萬噸廢鋼鐵、20多萬噸廢有色金屬以及大量廢塑料、廢玻璃等沒有回收利用。每年浪費的電將在12億度以上。一些活動講究排場，大吃大喝。酒店、食堂吃剩的糧食、魚肉類、蔬菜、瓜果、酒、飲料等方面的浪費不計其數(shù)。人們大手大腳用水，水資源浪費也十分嚴重。

當我看到這些數(shù)據(jù)的時候，我震驚了，同時，我又想到在我們的校園里浪費現(xiàn)象也隨處可見，午餐時整盆整盆的飯菜被倒掉，飯桶里漂浮著完好無缺的水果，地上到處可見被同學們?nèi)拥舻倪€可以用的鉛筆，草稿紙上寥寥幾字，便把命運交給了垃圾桶。

我們的國家每年提倡建設(shè)節(jié)約型社會，呼喚節(jié)約型校園，而建設(shè)節(jié)約型校園，作為少藝校的學生，我們義不容辭！

節(jié)約既是一種修養(yǎng)，也是一種文明的生活方式，體現(xiàn)在點點滴滴的小事上，少用一噸水，節(jié)約一度電，不掉一粒飯——在舉國倡導建設(shè)節(jié)約型社會之際，從點滴入手的節(jié)約號召再度涌現(xiàn)，毫無疑問，要讓節(jié)約在全校蔚然成風，每個同學都有責任潤物細無聲。從小事做起，隨手關(guān)燈，節(jié)約用水，杜絕浪費，我們互相監(jiān)督。

我們的地球只有一個，我們不能為了自己的一時方便透支后代的資源，環(huán)保和節(jié)約不只是嘴上的時髦，而更重要的是實際的行動。我們誰都不希望看到最后一滴沒有被污染的水是人類自己的眼淚。

勤儉節(jié)約，從我做起。為祖國為社會為這個地球，同學們，讓我們攜起手來，做一名勤儉節(jié)約的孩子吧！大家一起行動！

篇二：勤儉節(jié)約伴我行讀后感

節(jié)儉，永恒的美德

——讀《勤儉節(jié)約伴我行》有感

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。寒假里，我讀了《勤儉節(jié)約伴我行》這本書，此書分為五個單元，從不同方面和角度，引用許多案例和故事，無不在說明成由節(jié)儉敗由奢的真理。書中的一些“箴言啟示錄”“妙招大看臺”等欄目吸引著我，結(jié)合學生實際，從社會生活，學習生活，家庭生活三個不同的視角，將低碳、環(huán)保的理念貫穿其中，有很強的實用性和針對性。令我感觸頗多，受益匪淺。

書中另外印象最深刻的“李嘉誠的故事”，李嘉誠身為首富，從不浪費一元錢，他把一百元吧獎勵給了一位撿起地上一元錢的保安，作為酬謝，這無論從哪個角度看都是不劃算的，但是李嘉誠卻解釋“若我不去撿這枚硬幣，它就會在世界上消失，而我給保安一百元，他便可以用之消費”，是呀，金錢可以拿去使用，但不可以浪費?？赐炅诉@個故事，作為教師我們是否應該做一下自我檢討，想想自己平時大把的花錢時、浪費糧食的情境，再與李嘉誠先生的行為做一下對比，我們的勤儉節(jié)約是否做得很到位？師者，所以傳道授業(yè)解惑也，我們在向?qū)W生教授勤儉節(jié)約美德的時候，自己可是否以身作則，為人師表？

古今中外，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國延續(xù)了幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約不僅能積累財富，還能培養(yǎng)艱苦奮斗的精神和積極向上的品質(zhì)。勤儉節(jié)約是永恒的美德，而身為人民教師的我，還有許多方面值得反思，還有許多方面做是不到位，為了使這一優(yōu)良傳統(tǒng)得以發(fā)揚下去，我將從如下幾個方面改進我自己的言行舉止：

一、珍惜糧食，杜絕浪費。每天在教室里，陪著孩子們吃午餐，學校舉辦的“光盤行動”也調(diào)動著孩子們的積極性，看著孩子們吃的干凈的餐盤，我真的很欣慰。但是，我呢？我偶爾有剩飯菜現(xiàn)象，孩子們都比我做得好，比我吃的干凈，真的很羞愧，我以后中午值班的時候，我要少打一點飯，杜絕浪費糧食現(xiàn)象，畢竟，粒粒皆辛苦。

二、節(jié)約紙張，重復利用。在學校里，最多的應該算是紙張了吧，孩子們的書本，算草紙的浪費現(xiàn)象屢見不鮮，我們應該教育學生節(jié)約紙張，鼓勵正反面用紙，教科書重復利用，廢舊的報紙可以畫畫，寫書法，禮品包裝盒子可以進行低碳手工制作等。

三、合理理財，理性消費。現(xiàn)在的孩子都出生在蜜罐里，有的孩子不懂的合理分配壓歲錢，造成一些浪費現(xiàn)象。作為老師，應鼓勵孩子養(yǎng)成存錢攢錢的好習慣，把壓歲錢，零花錢用在有用的地方，杜絕買一些不實用的物品玩具等，不亂丟學習用品等。

四、綠色出行，低碳生活。每次上學放學高峰期，大部分家長都是開著私家車來接學生，這不僅造成交通擁堵，還產(chǎn)生環(huán)境污染。因此，我們提倡學生和家長綠色出行，低碳生活，多乘公交車，步行，自行車，先采用對環(huán)境影響最小的方式出行。

五?? 我們需要做的地方還有很多，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，讀這本書不僅讓勤儉節(jié)約的思想理念注入到我們的學習、生活和工作中，更讓我們提高了厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的個人意識。廣大的青少年學生是繼往開來的新一代。在享受由先輩開創(chuàng)和建設(shè)的優(yōu)越物質(zhì)生活的時候，積極繼承了他們留下來的精神財富，把這精神財富作為生活的支柱，并在新的歷史條件下發(fā)揚光大，我們的生活變得更充實、健康、有意義。

中華民族的傳統(tǒng)美德，數(shù)不勝數(shù)。勤勞能致富，節(jié)儉可持家。節(jié)約不受窮，科教可興國。讓我們弘揚與繼承中華美德吧！

篇三：小學生作文：勤儉節(jié)約伴我行

勤儉節(jié)約伴我行

山東省曹縣王集鎮(zhèn)中心小學 宋天慈

我們中心小學三年級（2）班有個“家規(guī)”——這是班主任蔡翠蕊定的，凡事吃飯有剩余隨便扔的就“罰”他在學校里撿剩饅頭，可是〃〃〃〃〃〃〃〃

蔡翠蕊老師個子不高，牙齒潔白，眼睛大大的，扎個“馬尾把”，我們都把她當作大姐姐。他定的“家規(guī)”可多了：見到老師問聲好，遲到進門喊報告，違反紀律做檢討，撿到東西要上交〃〃〃〃〃〃其中最讓人不能理解的“家規(guī)”就是隨便扔饅頭“罰”他撿饅頭，不是獨自撿，是和蔡老師一起撿，因為這件事還引起一個大**。

那是不久前的一件事，蔡老師白天給我們上課，晚上和周六、周日還要參加學習班，說是要學習習近平爺爺?shù)娜罕娐肪€。蔡老師上課時就先給我們講他們學的內(nèi)容，這一天他剛給我們講了習近平爺爺提倡我們要勤儉節(jié)約，不能浪費，可是剛轉(zhuǎn)到我們班一個月的周大振的媽媽就來到我們學校大吵大鬧，說是大振因為隨便扔饅頭蔡老師就罰他撿饅頭養(yǎng)老師自己家的豬，這是自私自利，吵得很兇，我們都很害怕，怕蔡老師打不過這位“胖大媽”。誰知蔡老師沒給她吵架，給她倒了一杯水說：“大姐，你喝水，我先上課，這事下課再說”。叮鈴鈴，下課了，蔡老師帶著“胖大媽”和我們這些好奇的小孩子到他家參觀，哪里有什么養(yǎng)的豬呀！門外面很小的地方掛滿了老人們的尿布，蔡老師的爸爸半身不遂20年了，媽媽是個植物人，這些尿布都是蔡老師加班給他們洗的。我們更好奇了！蔡老師把撿到的饅頭放哪兒了？她又把我們領(lǐng)到了五保戶李四爺家中，李四爺70多歲了，背拖到了膝蓋上，也沒有老伴，陪伴他的是兩頭豬，原來蔡老師把她和我們撿來的剩饅頭都給了李四爺，“胖大媽”看到這里

什么也沒說就回家了。

接下來的一堂課，蔡老師就給我們講了有關(guān)饅頭的一些事?？谷沼⑿蹢罹赣钆c日本鬼子打了七天七夜，彈盡糧絕，犧牲后，敵人剖開他的胃，里面都棉花，原來他渴了吃口雪，餓了撕開破棉襖吃團棉花，敵人敬重他，給他集體行軍禮。蔡老師小的時候，一點點白饅頭就放在衣兜里吃幾天——不舍得吃，隔不久就拿出來啃一點，睡覺的時候還在被窩里拿著啃一點。58年挨餓的時候，人們糧食沒有就吃麥苗和野菜，麥苗和野菜沒有就吃樹皮，村里有一對老夫婦因為丈夫把一口面湯給了妻子喝，自己就餓死了——那就是他的老爺爺〃〃〃〃〃〃蔡老師眼含著淚花有些講不下去了。

雖然是很簡單的撿饅頭，我們忽然間明白了很多，蔡老師讓我們撿饅頭是讓我們養(yǎng)成良好的習慣，習爺爺提倡勤儉節(jié)約是讓我們不要忘記過去，實現(xiàn)“中國夢”，建設(shè)我們美好的家園。

評語：構(gòu)思新穎，立意獨特，寓意深刻，能夠反映新鮮的時代氣息，具有較強的教育意義。

指導老師：蔡翠蕊

篇四：勤儉節(jié)約伴我行系列活動

經(jīng)濟與管理學院

“勤儉節(jié)約伴我行”主題系列活動方案

為貫徹落實黨中央、教育部關(guān)于建設(shè)節(jié)約型社會和節(jié)約型校園的具體要求，我院結(jié)合自身的情況，積極開展“勤儉節(jié)約伴我行”主題系列活動，大力倡導節(jié)約意識，建設(shè)節(jié)約文明，培養(yǎng)大學生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的道德品質(zhì)，切實提高大學生的資源憂患意識、環(huán)保意識和節(jié)約意識。

一、活動主題

學勤儉精神 揚節(jié)約之風

二、活動目的

1、讓同學們轉(zhuǎn)變思想，樹立正確的價值觀，崇尚節(jié)儉，合理消費，增強節(jié)儉意識，做到身體力行，自覺杜絕浪費行為。

2、培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習慣，弘揚節(jié)約風氣，為建設(shè)節(jié)約型校園貢獻我們的一份力量。

三、主辦單位

經(jīng)濟與管理學院

四、承辦單位

經(jīng)濟與管理學院旗幟研究會

五、參與對象

經(jīng)濟與管理學院全體在校生

六、活動時間 2014年3月18日—2014年3月31日

七、活動安排

1、關(guān)于“勤儉節(jié)約伴我行”主題征文活動

2、“勤儉節(jié)約伴我行”之我發(fā)現(xiàn)主題圖片展

3節(jié)約之風”簽名活動

4勤儉節(jié)約行動

約伴我行”主題征文活動

1儉精神 揚節(jié)約之風

2014年3月22日

月23日—3月24日

3月26日

材不限（小說除外，字數(shù)2000—3000，詩歌在500字以內(nèi)）； 冗余；

居中；

行間距，宋體，首行縮進2個字符。

名、電話。凡參賽作品需要電子稿及打印稿各一份。

為單位于3月22日13:00交到十合一。

5、“學勤儉精神，揚、落實“五個一”

八、具體安排

（一）關(guān)于“勤儉節(jié)、活動主題：學勤、活動時間（1）作品征集時間：（2）評審時間： 3（3）結(jié)果通知時間：、投稿要求

（1）題目自擬，題（2）扣緊主題，不（3）不得抄襲；（4）格式要求 題目：小三，黑體，正文：五號，1.5倍（5）注明班級、姓、投稿方式（2）紙制稿以班級、獎項設(shè)置 一等獎2名、二等獎

3名、三等獎5名，共10名。

（二）“勤儉節(jié)約伴我行”之我發(fā)現(xiàn)主題圖片展

1、活動時間：2014年3月

2、活動內(nèi)容：

（1）、參賽要求

作品必須是在我校及其周邊拍攝的原創(chuàng)性作品，主題突出，具有紀實性、創(chuàng)意性、獨特性、技術(shù)性；文字說明言簡意賅，畫龍點睛。

（2）、參與方式

將照片于2014年3月22日上午10:00-11:00交至十合一。作品將在十號樓大廳進行展示，由同學們進行現(xiàn)場投票評選。

（3）、賽事榮譽

最終按照得票數(shù)量評選出“十大節(jié)約行為”和“十大浪費行為”，并設(shè)一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名。

（三）“學勤儉精神，揚節(jié)約之風”簽名活動

1.活動地點：河南科技學院圖書館

2.活動時間：3月22日

3.活動形式：在一、二號教學樓舉行“學勤儉精神，揚節(jié)約之風”

的簽名活動。通過簽名來使學生們履行自己的承諾，共同為和諧校園出一份力。

（四）落實“五個”勤儉節(jié)約行動

1、活動形式：

（1）節(jié)約用電：不開無人燈，節(jié)約每一度電，杜絕長明燈。做到人少燈少，人走燈滅。要求學生養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)電扇的習慣。

（2）節(jié)約用水：珍惜寶貴的水資源，節(jié)約每一滴水。做到人走水斷流，避免水長流現(xiàn)象。要求師生及時關(guān)閉、關(guān)緊水龍頭。

（3）節(jié)約學習用品：打印紙盡量兩面都用，提高利用率。要求師生節(jié)約使用紙張，筆記本要雙面書寫，不隨意丟棄。

（4）節(jié)約糧食：倡導“光盤”行動，就餐時按自己實際飯量打飯菜，珍惜每一粒糧食，杜絕剩飯剩菜行為，養(yǎng)成科學合理的飲食習慣。

（5）節(jié)約零用錢：改掉部分學生亂花錢的毛病,培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的生活習慣，做到不攀比，合理使用手中的錢,樹立正確的理財觀念。

2、活動時間：3月18日--3月31日

第五篇：《勤儉節(jié)約伴我行》讀后感(900字)作文

精選作文:《勤儉節(jié)約伴我行》讀后感(900字)作文

在現(xiàn)代的社會，勤儉節(jié)約是個既熱門又重要的話題。因此，全社會上上下下都普及起了勤儉節(jié)約。這不，我也成為了他們的一員，還拿到了一本寶典《勤儉節(jié)約伴我行》。

這本寶典寶在哪里呢？寶在：通過故事、故事解析、勤儉妙招、知識拓展、勤儉名言等方面，讓人們跳出對勤儉節(jié)約的舊觀念，在一個主題將要結(jié)束時，還會有一個名為節(jié)約小使者的部分，讓你用發(fā)現(xiàn)美的眼睛也去發(fā)現(xiàn)一下不勤儉的現(xiàn)象，并讓你轉(zhuǎn)動聰明的腦袋瓜去對付它們，使不勤儉的人變得勤儉，讓勤儉的人成為勤儉達人。

盡管這里面的文章都很引人深思，但最令我難忘的，讓我受到最大啟發(fā)的，是開門見山的第一篇文章

這篇文章主要是講一個農(nóng)民勤儉持家，過得豐衣足食。他臨終時，把寫有勤儉的字牌給了兩個兒子，告訴他們按這兩個字去做，就能過得無憂無慮。在兄弟分家時，將字牌一據(jù)為二，老大分得勤字，老二分得儉字。從此以后，老大只勤不儉，整日辛苦勞作，成果卻被妻子和孩子們浪費掉；老二只儉不勤，全家節(jié)衣縮食，卻不辛勤勞作，最終坐吃山空。有一年大旱時，老大、老二家里已沒有了余糧，情急之下把字牌踏碎在地。這時，有兩張紙條飛進來，告訴他們不能只勤不儉或只儉不勤，否則遲早要坐吃山空。兄弟倆便明白勤儉二字不能分家。于是，他們就勤儉地生活，日子過得越來越好。讀完這篇故事后，我猛然回想起以前我也只對勤儉理解了半層意思，認為勤儉就是節(jié)約的意思，根本無視勤的存在。我又看了看老二只儉不勤的下場，便暗自感嘆道：呼，還好我現(xiàn)在看了這篇文章，告訴我只有勤快地工作，節(jié)儉地生活才是‘勤儉’的真正含義，才能過上好日子。要是萬一我長大了以后還是只理解了‘勤儉’的半層意思，只儉不勤，即使我節(jié)衣縮食，還是會像文中的老二一樣，最終坐吃山空。想到這，我不禁打了個冷戰(zhàn)。接著，我決定，我以后也要勤儉地生活，通過做家務(wù)賺工錢，把它們存起來，直到需要時才把它們拿出來用，不浪費一分錢。

就這樣，這本寶典讓我明白了勤儉的真正含義，并讓我成為了勤儉好少年。它的寶典之稱真是名副其實??！五年級:影子 篇一：《勤儉節(jié)約伴我行》讀后感

勤儉節(jié)約，從我做起

----------------大家一起行動

地球是我們的家，地球上的資源是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，各種自然資源不斷減少，資源能源問題已成為各個國家的大難題。

中國市場每年消耗一次性筷子450億雙，相當于要砍伐600萬棵成年大樹。而每回收利用1噸廢紙，可以制造新紙850公斤，這樣就可以節(jié)省纖維原料500公斤，木材3立方米，水120噸。可是據(jù)統(tǒng)計，全國每年有1400萬噸廢紙、500萬噸廢鋼鐵、20多萬噸廢有色金屬以及大量廢塑料、廢玻璃等沒有回收利用。每年浪費的電將在12億度以上。一些活動講究排場，大吃大喝。酒店、食堂吃剩的糧食、魚肉類、蔬菜、瓜果、酒、飲料等方面的浪費不計其數(shù)。人們大手大腳用水，水資源浪費也十分嚴重。

當我看到這些數(shù)據(jù)的時候，我震驚了，同時，我又想到在我們的校園里浪費現(xiàn)象也隨處可見，午餐時整盆整盆的飯菜被倒掉，飯桶里漂浮著完好無缺的水果，地上到處可見被同學們?nèi)拥舻倪€可以用的鉛筆，草稿紙上寥寥幾字，便把命運交給了垃圾桶。

我們的國家每年提倡建設(shè)節(jié)約型社會，呼喚節(jié)約型校園，而建設(shè)節(jié)約型校園，作為少藝校的學生，我們義不容辭！

節(jié)約既是一種修養(yǎng)，也是一種文明的生活方式，體現(xiàn)在點點滴滴的小事上，少用一噸水，節(jié)約一度電，不掉一粒飯——在舉國倡導建設(shè)節(jié)約型社會之際，從點滴入手的節(jié)約號召再度涌現(xiàn)，毫無疑問，要讓節(jié)約在全校蔚然成風，每個同學都有責任潤物細無聲。從小事做起，隨手關(guān)燈，節(jié)約用水，杜絕浪費，我們互相監(jiān)督。

我們的地球只有一個，我們不能為了自己的一時方便透支后代的資源，環(huán)保和節(jié)約不只是嘴上的時髦，而更重要的是實際的行動。我們誰都不希望看到最后一滴沒有被污染的水是人類自己的眼淚。

勤儉節(jié)約，從我做起。為祖國為社會為這個地球，同學們，讓我們攜起手來，做一名勤儉節(jié)約的孩子吧！大家一起行動！

篇二：勤儉節(jié)約伴我行讀后感

節(jié)儉，永恒的美德

——讀《勤儉節(jié)約伴我行》有感

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。寒假里，我讀了《勤儉節(jié)約伴我行》這本書，此書分為五個單元，從不同方面和角度，引用許多案例和故事，無不在說明成由節(jié)儉敗由奢的真理。書中的一些“箴言啟示錄”“妙招大看臺”等欄目吸引著我，結(jié)合學生實際，從社會生活，學習生活，家庭生活三個不同的視角，將低碳、環(huán)保的理念貫穿其中，有很強的實用性和針對性。令我感觸頗多，受益匪淺。

書中另外印象最深刻的“李嘉誠的故事”，李嘉誠身為首富，從不浪費一元錢，他把一百元吧獎勵給了一位撿起地上一元錢的保安，作為酬謝，這無論從哪個角度看都是不劃算的，但是李嘉誠卻解釋“若我不去撿這枚硬幣，它就會在世界上消失，而我給保安一百元，他便可以用之消費”，是呀，金錢可以拿去使用，但不可以浪費。看完了這個故事，作為教師我們是否應該做一下自我檢討，想想自己平時大把的花錢時、浪費糧食的情境，再與李嘉誠先生的行為做一下對比，我們的勤儉節(jié)約是否做得很到位？師者，所以傳道授業(yè)解惑也，我們在向?qū)W生教授勤儉節(jié)約美德的時候，自己可是否以身作則，為人師表？

古今中外，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國延續(xù)了幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約不僅能積累財富，還能培養(yǎng)艱苦奮斗的精神和積極向上的品質(zhì)。勤儉節(jié)約是永恒的美德，而身為人民教師的我，還有許多方面值得反思，還有許多方面做是不到位，為了使這一優(yōu)良傳統(tǒng)得以發(fā)揚下去，我將從如下幾個方面改進我自己的言行舉止：

一、珍惜糧食，杜絕浪費。每天在教室里，陪著孩子們吃午餐，學校舉辦的“光盤行動”也調(diào)動著孩子們的積極性，看著孩子們吃的干凈的餐盤，我真的很欣慰。但是，我呢？我偶爾有剩飯菜現(xiàn)象，孩子們都比我做得好，比我吃的干凈，真的很羞愧，我以后中午值班的時候，我要少打一點飯，杜絕浪費糧食現(xiàn)象，畢竟，粒粒皆辛苦。

二、節(jié)約紙張，重復利用。在學校里，最多的應該算是紙張了吧，孩子們的書本，算草紙的浪費現(xiàn)象屢見不鮮，我們應該教育學生節(jié)約紙張，鼓勵正反面用紙，教科書重復利用，廢舊的報紙可以畫畫，寫書法，禮品包裝盒子可以進行低碳手工制作等。

三、合理理財，理性消費?，F(xiàn)在的孩子都出生在蜜罐里，有的孩子不懂的合理分配壓歲錢，造成一些浪費現(xiàn)象。作為老師，應鼓勵孩子養(yǎng)成存錢攢錢的好習慣，把壓歲錢，零花錢用在有用的地方，杜絕買一些不實用的物品玩具等，不亂丟學習用品等。

四、綠色出行，低碳生活。每次上學放學高峰期，大部分家長都是開著私家車來接學生，這不僅造成交通擁堵，還產(chǎn)生環(huán)境污染。因此，我們提倡學生和家長綠色出行，低碳生活，多乘公交車，步行，自行車，先采用對環(huán)境影響最小的方式出行。

五?? 我們需要做的地方還有很多，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，讀這本書不僅讓勤儉節(jié)約的思想理念注入到我們的學習、生活和工作中，更讓我們提高了厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的個人意識。廣大的青少年學生是繼往開來的新一代。在享受由先輩開創(chuàng)和建設(shè)的優(yōu)越物質(zhì)生活的時候，積極繼承了他們留下來的精神財富，把這精神財富作為生活的支柱，并在新的歷史條件下發(fā)揚光大，我們的生活變得更充實、健康、有意義。

中華民族的傳統(tǒng)美德，數(shù)不勝數(shù)。勤勞能致富，節(jié)儉可持家。節(jié)約不受窮，科教可興國。讓我們弘揚與繼承中華美德吧！

篇三：小學生作文：勤儉節(jié)約伴我行

勤儉節(jié)約伴我行

山東省曹縣王集鎮(zhèn)中心小學 宋天慈

我們中心小學三年級（2）班有個“家規(guī)”——這是班主任蔡翠蕊定的，凡事吃飯有剩余隨便扔的就“罰”他在學校里撿剩饅頭，可是〃〃〃〃〃〃〃〃

蔡翠蕊老師個子不高，牙齒潔白，眼睛大大的，扎個“馬尾把”，我們都把她當作大姐姐。他定的“家規(guī)”可多了：見到老師問聲好，遲到進門喊報告，違反紀律做檢討，撿到東西要上交〃〃〃〃〃〃其中最讓人不能理解的“家規(guī)”就是隨便扔饅頭“罰”他撿饅頭，不是獨自撿，是和蔡老師一起撿，因為這件事還引起一個大**。

那是不久前的一件事，蔡老師白天給我們上課，晚上和周六、周日還要參加學習班，說是要學習習近平爺爺?shù)娜罕娐肪€。蔡老師上課時就先給我們講他們學的內(nèi)容，這一天他剛給我們講了習近平爺爺提倡我們要勤儉節(jié)約，不能浪費，可是剛轉(zhuǎn)到我們班一個月的周大振的媽媽就來到我們學校大吵大鬧，說是大振因為隨便扔饅頭蔡老師就罰他撿饅頭養(yǎng)老師自己家的豬，這是自私自利，吵得很兇，我們都很害怕，怕蔡老師打不過這位“胖大媽”。誰知蔡老師沒給她吵架，給她倒了一杯水說：“大姐，你喝水，我先上課，這事下課再說”。叮鈴鈴，下課了，蔡老師帶著“胖大媽”和我們這些好奇的小孩子到他家參觀，哪里有什么養(yǎng)的豬呀！門外面很小的地方掛滿了老人們的尿布，蔡老師的爸爸半身不遂20年了，媽媽是個植物人，這些尿布都是蔡老師加班給他們洗的。我們更好奇了！蔡老師把撿到的饅頭放哪兒了？她又把我們領(lǐng)到了五保戶李四爺家中，李四爺70多歲了，背拖到了膝蓋上，也沒有老伴，陪伴他的是兩頭豬，原來蔡老師把她和我們撿來的剩饅頭都給了李四爺，“胖大媽”看到這里

什么也沒說就回家了。

接下來的一堂課，蔡老師就給我們講了有關(guān)饅頭的一些事?？谷沼⑿蹢罹赣钆c日本鬼子打了七天七夜，彈盡糧絕，犧牲后，敵人剖開他的胃，里面都棉花，原來他渴了吃口雪，餓了撕開破棉襖吃團棉花，敵人敬重他，給他集體行軍禮。蔡老師小的時候，一點點白饅頭就放在衣兜里吃幾天——不舍得吃，隔不久就拿出來啃一點，睡覺的時候還在被窩里拿著啃一點。58年挨餓的時候，人們糧食沒有就吃麥苗和野菜，麥苗和野菜沒有就吃樹皮，村里有一對老夫婦因為丈夫把一口面湯給了妻子喝，自己就餓死了——那就是他的老爺爺〃〃〃〃〃〃蔡老師眼含著淚花有些講不下去了。

雖然是很簡單的撿饅頭，我們忽然間明白了很多，蔡老師讓我們撿饅頭是讓我們養(yǎng)成良好的習慣，習爺爺提倡勤儉節(jié)約是讓我們不要忘記過去，實現(xiàn)“中國夢”，建設(shè)我們美好的家園。

評語：構(gòu)思新穎，立意獨特，寓意深刻，能夠反映新鮮的時代氣息，具有較強的教育意義。

指導老師：蔡翠蕊

篇四：勤儉節(jié)約伴我行系列活動

經(jīng)濟與管理學院

“勤儉節(jié)約伴我行”主題系列活動方案

為貫徹落實黨中央、教育部關(guān)于建設(shè)節(jié)約型社會和節(jié)約型校園的具體要求，我院結(jié)合自身的情況，積極開展“勤儉節(jié)約伴我行”主題系列活動，大力倡導節(jié)約意識，建設(shè)節(jié)約文明，培養(yǎng)大學生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的道德品質(zhì)，切實提高大學生的資源憂患意識、環(huán)保意識和節(jié)約意識。

一、活動主題

學勤儉精神 揚節(jié)約之風

二、活動目的

1、讓同學們轉(zhuǎn)變思想，樹立正確的價值觀，崇尚節(jié)儉，合理消費，增強節(jié)儉意識，做到身體力行，自覺杜絕浪費行為。

2、培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習慣，弘揚節(jié)約風氣，為建設(shè)節(jié)約型校園貢獻我們的一份力量。

三、主辦單位

經(jīng)濟與管理學院

四、承辦單位

經(jīng)濟與管理學院旗幟研究會

五、參與對象

經(jīng)濟與管理學院全體在校生

20142014年3月31日

1伴我行”主題征文活動

2之我發(fā)現(xiàn)主題圖片展

3節(jié)約之風”簽名活動

4勤儉節(jié)約行動

約伴我行”主題征文活動

1儉精神 揚節(jié)約之風

2014年3月22日

月23日—3月24日

3月26日

材不限（小說除外，字數(shù)2000—3000，詩歌在500字以內(nèi)）；

冗余；

居中；

六、活動時間 年3月18日—

七、活動安排、關(guān)于“勤儉節(jié)約、“勤儉節(jié)約伴我行”、“學勤儉精神，揚、落實“五個一”

八、具體安排

（一）關(guān)于“勤儉節(jié)、活動主題：學勤、活動時間（1）作品征集時間：（2）評審時間： 3（3）結(jié)果通知時間：、投稿要求

（1）題目自擬，題（2）扣緊主題，不（3）不得抄襲；（4）格式要求 題目：小三，黑體，正文：五號，1.5倍行間距，宋體，首行縮進2個字符。

（5）注明班級、姓名、電話。凡參賽作品需要電子稿及打印稿各一份。

4、投稿方式

（2）紙制稿以班級為單位于3月22日13:00交到十合一。

5、獎項設(shè)置

一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名，共10名。

（二）“勤儉節(jié)約伴我行”之我發(fā)現(xiàn)主題圖片展

1、活動時間：2014年3月

2、活動內(nèi)容：

（1）、參賽要求

作品必須是在我校及其周邊拍攝的原創(chuàng)性作品，主題突出，具有紀實性、創(chuàng)意性、獨特性、技術(shù)性；文字說明言簡意賅，畫龍點睛。

（2）、參與方式

將照片于2014年3月22日上午10:00-11:00交至十合一。作品將在十號樓大廳進行展示，由同學們進行現(xiàn)場投票評選。

（3）、賽事榮譽

最終按照得票數(shù)量評選出“十大節(jié)約行為”和“十大浪費行為”，并設(shè)一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名。

（三）“學勤儉精神，揚節(jié)約之風”簽名活動

1.活動地點：河南科技學院圖書館

2.活動時間：3月22日

3.活動形式：在一、二號教學樓舉行“學勤儉精神，揚節(jié)約之風”

的簽名活動。通過簽名來使學生們履行自己的承諾，共同為和諧校園出一份力。

（四）落實“五個”勤儉節(jié)約行動

1、活動形式：

（1）節(jié)約用電：不開無人燈，節(jié)約每一度電，杜絕長明燈。做到人少燈少，人走燈滅。要求學生養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)電扇的習慣。

（2）節(jié)約用水：珍惜寶貴的水資源，節(jié)約每一滴水。做到人走水斷流，避免水長流現(xiàn)象。要求師生及時關(guān)閉、關(guān)緊水龍頭。

（3）節(jié)約學習用品：打印紙盡量兩面都用，提高利用率。要求師生節(jié)約使用紙張，筆記本要雙面書寫，不隨意丟棄。

（4）節(jié)約糧食：倡導“光盤”行動，就餐時按自己實際飯量打飯菜，珍惜每一粒糧食，杜絕剩飯剩菜行為，養(yǎng)成科學合理的飲食習慣。

（5）節(jié)約零用錢：改掉部分學生亂花錢的毛病,培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的生活習慣，做到不攀比，合理使用手中的錢,樹立正確的理財觀念。

2、活動時間：3月18日--3月31日