第一篇：全校大會發言稿

尊敬的領導、老師們下午好：

這次四年級英語在全區抽考中取得了較好的成績，是和學校領導的支持，老師之間的相互交流與配合分不開的，在這里，我要首先感謝校領導對我們工作的支持，其次感謝和我搭班的朱老師和陳老師，最后感謝我們英語組的其他老師。

一、英語團隊發揮了巨大的力量

之前在數學組辦公室，當教學終于到問題時，總是無法及時地和老師們進行交流，所以也無法及時地將問題的情況反饋給學生，有時候忙一天下來，甚至就把這個疑難點忘了。現在和老師們在一個辦公室里，遇到不清楚的問題都可以及時地和老師們進行交流，大家都發表意見，思想發生了激烈的碰撞，取得的效果也很好。今年是我第二次帶畢業班，有了一定的經驗積累，但是記得去年第一次帶班時，對教材很不熟悉，我也經常向張麗老師請教，她總是耐心的交給我方法，而且對于知識點在考試中出現的概率也會耐心的說給我聽，毫無保留，這也讓我在平時的教學中動的把握知識的輕重。

還有一件小事，記得抽考的前一天，我們幾個英語老師全部在班里上課，沒時間回辦公室，駱燕老師將我需要的資料復印好，裁好，送到了我的班上，十分感激。

二、班主任的支持

和朱老師搭班是一件很幸福的事，朱老師要求嚴格，在這次考試中給了我特別大的支持，一天下來我感覺累了，她還主動提出幫我看著班，給孩子們自己復習英語，在這里和朱老師說聲謝謝。

三、英語學習方法也很重要

1.建立適合學生的獎懲體制

我們班的孩子很喜歡學英語。在我的班里，我采用了學分制，分別從五個方面對學生進行獎懲，學分每周一計算，并給予前幾名的學生獎勵，在學期中和學期末的時候也對所有學生的學分進行公布和獎勵，這樣學生在平時的學習中才可以盡自己最大的努力。

2.抓基礎

四年級的內容大多是三年級學過的，但是在聽寫方面的要求拔高了，特別是藍色單詞和四會句型，要反復的默寫，知道孩子真正掌握并且會運用為止。這方面我采用家長報聽寫和老師報聽寫相結合的方法。

3.提優補差

在年級四個班里，我班的優生相對較少，但還是有的，所以平時我十分重視優生的發展，簡單的題目一般不找他們回答，平時作業的布置也對這些孩子減少機械的抄寫作業，并給這些優生適當安排些任務，讓他們輔導后進生，這樣一來，班級的整體水平就相對均衡了。

以上就是我的一點認識，不當之處請各位領導和老師指正。

第二篇：期末全校大會發言稿

期末全校大會發言稿范文

在日常生活和工作中，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。怎么寫發言稿才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的期末全校大會發言稿范文，歡迎大家分享。

同志們：

緊張、繁忙的一學期又要過去了，這一學期，學校面對外部環境的巨大變化，深化內部改革，強化質量意識，加強基礎設施建設，應對各種挑戰。廣大教職工在各種困難面前，同心協力，同舟共濟，努力工作，無私奉獻，在教學、管理、建設和發展各個方面取得了顯著成績，我代表學校領導班子，對全校教職工一學期來的辛勤工作表示衷心的感謝。

一、本學期工作的回顧

1、從思想教育和改進工作作風入手，狠抓了干部隊伍建設。今年以來，學校通過中心組學習、班子會議、中層干部例會、政工例會、舉辦培訓辦等方式，加強了領導班子建設和中層干部隊伍建設，要求職工做到的，中層干部首先做到，要求中層干部做到的，領導干部必須做到。

為了進一步提高干部的管理水平、辦事效率、工作質量，有效地發揮干部的表率作用，防止作風漂浮、創新意識不強、辦事拖拉、工作推諉扯皮等問題，學校規范管理干部行為，加強干部的事業心、責任心，樹立學校事情無小事的觀念，堅決杜絕“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”現象，端正服務態度，提高服務質量。

同時，強化干部責任意識，實行責任追究制度，學校各項工作實行分級管理，分級負責和誰主管，誰負責的管理方式，管理干部立足實際，講實情，說實話，辦實事，求實效。對于因工作失誤而造成學校聲譽和財產損失的部門、責任人，將逐級追究責任。

2、從適應教育市場變化著眼，不斷深化學校機構改革。目前，教育市場發生了顯著變化，出現了兩種趨勢，一是普通高校成人教育規模不斷擴大，成人生源流向普通高校；二是教育形式由過去的全日制教育向現代遠程教育轉化，教育對象逐漸向社區、農村、農民轉化，學歷教育適度發展，全日制脫產教育不斷縮小。

目前，成人高校與成人高校之間，普通高校與成人高校之間爭生源的情況相當激烈，北方交大遠程教育在西安設了兩個教學點，西南交大也將遠程教育設在了西安運校，同時，鐵道部推行主輔分離，我們學校即將與鐵路脫鉤，鐵路職工學歷教育和培訓由原來的計劃模式也將轉為市場行為，這些新的問題向我們提出了新的挑戰。

為了能爭取到鐵路市場，為了能使我們直接為鐵路服務的專業學校留在路內，從本學期開始，學校領導班子投入了大量精力，頂著壓力向鐵道部、鐵路局以及省市有關領導，陳述我們學校的歷史及功能，匯報我們學校為鐵路建設所做的貢獻，積極爭取我們留在鐵路內部繼續辦學。盡管我們做了不懈的努力，但全路學校、醫院移交地方的進程仍在加快進行。

為了能適應教育市場變化，學校首先對部分管理機構進行調整，加強干部培訓工作和食堂管理，恢復繼續教育科和伙食科，成立綜合經營管理辦公室，使干部崗位培訓課堂、食堂和服務工作上一個層次，使其他管理、服務部門的職能更專、更精。

鐵道部在鐵路跨越式發展過程中，加大了干部培訓計劃，干部崗位培訓工作前景看好。雖然我們學校在干培工作方面做出了一些成績，但遠遠不能適應干培市場的需要，我們的崗位培訓工作有下降的趨勢，例如客運車隊長班，去年在我們學校舉辦，今年變到了武漢運校舉辦，值班員班也由于客觀上的原因上半年沒有進校，所以這方面的工作有待加強。

其次，對實驗中心進行重組。本學期，學校將所有專業實驗室移交系、部管理，進一步加強專業實驗室建設，理順管理體制，同時實驗中心功能定位在信息中心，以現代教育技術的應用、開發為主。目前物理實驗室已基本移交完畢，其它實驗室也在按照計劃逐步移交。同時建議學校盡快考慮實驗中心重組之后人員的配備和現有人員的工作變動。

3、從以提高質量為目標，加強教學管理、學生管理和后勤管理。

在提高教學質量方面，學校以建立質量保證體系為目標，逐步地將學科型向職業教育轉化。采取了兩加強一整頓，即加強青年教師管理，提高教學質量；加強外聘教師管理，規范教學程序；整頓教學秩序，進行教學檢查。學校在教育教學管理中主要從以下五個方面進行加強。

一是修訂并印制教學計劃。根據現場需求、知識更新和社會對當前人才要求，學校各專業都不同程度增加了新開課程，鑒于原有教學計劃已不能適應教學需要的情況，為了實現教學管理的規范化與科學化，教務科組織各專業教師對原教學計劃作了大幅度的調整和修改，修訂、編制了新的教學計劃，突出了實踐環節，使實踐教學占到總學時的40%左右，使課程設置更為科學與實用、學科銜接系統性強、實踐與理論教學比例恰當，課時分配更為合理。本學期期，教務科將修訂好的教學計劃裝訂成冊，舊有教學計劃終止使用。同時課表安排時，杜絕了一二節自習課，上午上體育課。

二是加強考試標準化管理。教務科和教學各系部根據教學計劃要求，實行同一門課程同一閱卷，規范了課程測試范圍和檢測水平，同時為建立試題庫和實行學分制打好基礎。

三是加強課堂教學檢查。教務科和系部秘書都堅持上課前和下課前的教學檢查，及時發現問題及時解決、避免或減少教學事故的發生，把教學中出現的問題解決在萌芽狀態。課堂教學檢查和抽查工作，既維護了正常教學秩序，也以抓課堂教學為抓手提高了教學質量，既督促了教師的教和學生的學，同時對培養良好的職業道德和學習積極性具有重要作用。

四是開設選修課，提高學生的人文修養，拓展知識視野，培養廣泛的學習興趣和正當的愛好，學校在新修訂的教學計劃中列入的選修課主要有：文學欣賞、社交與禮儀、應用文寫作、心理健康教育、書法與攝影、音樂欣賞和法律基本知識等七門課程。要求每個學生必須自愿選修兩門以上課程，本學期已在20xx級普招三個專業中開設了其中三門課。從目前教學情況來看，同學們的學習興趣濃厚、熱情較高，對完善自我人格發揮了積極作用。

五是對新任教師進行培訓和資格認定，規定了每位教師所任課數和課時量。對外聘教師實行新的管理辦法，加大考核力度，把握教學環節，實行過程檢查，從而保證教學質量。

本學期，學校組織了教學練功比武，各系部認真組織實施，在鐵路局的決賽中有3名教師參加，并取得了較好的成績。

實驗中心為保證本學期學生實驗上機的開出，加班加點將機房所有210臺微機整理擺放到位，將全部微機的硬件、軟件進行了檢修，安裝了本學期上機需要的各種軟件并進行了調試，在開學第四周就全面恢復了機房，保證了學生上機和物理等實驗室的使用。

圖書館在新樓使用以后，及時將圖書上架，并在3月份陸續開放了學生閱覽室和教師閱覽室。本學期，我校圖書館使用了新的管理系統，圖書、期刊實現了微機管理，流通書庫實現了開架借閱，整個管理系統與學校網站聯通，可以在網上查閱、預借、續接，從而使我校的圖書館從自動化管理進入了網絡化管理階段。

招生辦積極做好招生宣傳，擴大學校影響，為提高學生入學率作了卓有成效的工作。同時在普招學生就業方面，多次向用人單位推薦，使部分普招班學生在西延鐵路公司、安康鐵路分局等國企就業。

函授部在全路黨校函授教育滑坡的情況下，連續四年保證了1000人以上的辦學規模，今年錄取新生316 名。

在學生管理方面，轉機建制，規范學生管理工作。今年年初，學生科起草、制定了《大學生違紀處分條例》、《學生安全管理條例》、《大學生檔案管理辦法》等規章制度，修訂編制了《學生手冊》，并在學期初將1500余本《學生手冊》發放到學生手中，進一步規范了學生管理工作。

加強班主任夜間及雙休日值班，為推進學生思想政治工作進宿舍，學生科制定了班主任夜間和雙休日值班制度，要求值班老師深入學生宿舍，定時查看，及時發現問題、及時處理或向有關方面報告，并做好值班記錄。夜間休息時與學生同宿舍，以便更全面地了解學生的思想動態。加強學生日常管理，堅持學生早操制度，嚴格校規校紀，全年先后對24余名學生進行了教育和處理，維護了正常的教學、生活秩序。

強化服務意識，把以“學生為本”目標落到實處。本學期，學校改革完善了“獎、助、補”的資助經濟困難學生的政策體系，實現了“確保每一個學生不因經濟困難而輟學”的工作目標。在堅持公開、公平、公正的前提下，修訂了《普招高職班獎學金、助學金實施辦法》，新實施辦法堅持三大原則（即評獎辦法、比例、標準、結果公開，體現獎勤罰劣的原則，體現以專業學習為基礎，德智體綜合評定的原則），去年共發放優秀學生獎學金、畢業獎學金近20萬元；助學金下發近30萬元。

西校區9名職工，負責389名學生的管理和服務工作，他們的人數是學校管理人員的8%，而他們管理和服務的學生是校本部的37%，他們在教學計劃的組織實施、學生管理、后勤服務方面，做出了令人欽佩的成績，他們在敬業愛崗、吃苦耐勞、相互配合、團結協作方面，樹立了光輝的榜樣，在他們身上充分體現了職大人的精神，在他們身上也看到了我們職大人的未來和希望。

由于朱宏路拓寬，影響西校區辦學，同時為了節約每年60萬元的租金和水電費用，學校決定將西校區學生轉回校本部，現在，學生用品已經搬回，學校的圖書、設備要在7月20日前全部搬回。

在后勤管理方面，后勤服務中心強化服務意識，提出了一條鐵的紀律、四個確保、十條要求，提出了在發生緊急情況時隨叫隨到，要求全體服務和工作人員要端正服務態度，增強服務意識，提高服務質量。兩辦、財務科、人勞科等部門，堅持樹立了為教學服務、為學生服務的思想，提高了辦事效率和工作質量。

4、從學校長遠發展考慮，不斷加強硬件建設。我們學校面積小，辦學條件先天不足，為了創造辦學環境，學校重新規劃布局，拆除了浴池，改造了天然氣管路，新蓋了茶爐房，加高了東圍墻，綠化了校園，美化了環境。在原浴池的地坪上設立了10個乒乓球臺，增加了學生和教職工活動場所。今年5月初，我們將教師辦公室搬到新樓，并逐步為教師配備了微機，改善了教師的辦公條件，切實把尊師重教工作落到實處。

加強實驗室建設，建成功能先進、設施一流的數字語音室。我校的數字語音室工程經過上一學期的深入細致考察、論證，年前簽定了施工合同。寒假期間進行了布線等準備工作，開學之后，開始全面的設備安裝及調試等工作，在施工過程中，實驗中心嚴把質量關，經過3個月的安裝、調試，56座的數字語音室建成了，我校的'數字語音室代表了國內語言教學設備的最先進水平，能夠實現音、視頻點播，數字錄音、變速、變調、多媒體教學等功能，同時支持計費管理，可以面向學生收費開放，為今后語音室的發展提供了可能。語音室的建成成為學校新的亮點、精品，4月11日，陜西地區10多所普通高校的有關老師來我校進行了參觀，給予很高的評價，可以說是西北首屈一指的。

實驗中心搬入新樓以后，學校對原有有線電視線路進行了改造，更換了全部主干線，檢修了全校有線線路，將有線光纜信號直接接入我校電教控制室，經過整修之后的有線電視系統線路，不僅達到了在新的電教中心集中控制的目的，而且收視效果有了明顯提高，布局更加合理、科學、美觀，并且將圖書實驗樓所有用戶一并接入，為學校節省了不少的費用。

二、暑假期間幾項工作

大家辛苦了一個學期，暑假期間要好好休整。為了給同志們創造旅游度假條件，學校決定給6月份在冊的職工一定的經濟補助，并由校工會聯系旅行社，給大家出行以指導和幫助。教務科、繼續教育科要做好暑假期間教師的調研活動和部分班次的辦學任務。

學生科要安排好假期學生的社會實踐活動，進行安全教育。

三、下半年學校工作的基本思路

按2004年學校工作的指導思想和奮斗目標，下學期，學校要努力推進學科教育向職業教育的轉化，確立以學生為本位，以職業能力為重點的辦學理念，進一步鞏固成績,深化改革,提高質量,持續發展。要穩定學歷教育規模，確保600人的普招計劃落實，不斷開拓新的辦學領域。要加大改革力度，加強教研、科研活動，積極探索學校、學生科、年級輔導員和班主任的四級學生管理模式，提高教學質量和學生管理水平。

大會以后，各部門要做好放假前的各項工作，新調整的部門負責人要辦好交接手續，工作到位。7月8日就要正式起假了。希望加班的同志多注意身體，做到勞逸結合。其它休假的同志要安排好假日生活，休閑娛樂的同時不要停止業務理論的學習，尤其外出旅行時要注意人身安全以及防火防盜等。

最后，祝愿大家度過一個充實、快樂的假期。

謝謝大家！

第三篇：踐行“八榮八恥”全校廣播大會發言稿

老師們、同學們：

3月4日，胡錦濤總書記在看望出席全國政協十屆四次會議的委員時強調指出，要引導廣大干部群眾特別是青少年樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀。社會主義榮辱觀的提出，在社會特別是廣大青年少年中引起了強烈反響。共青團中央也發出了“關于在青少年中大力開展社會主義榮辱觀教育的通知”，并正式啟動了全國青少年“知榮明恥，我們先

行”系列活動。我們校團委也下發了關于踐行“八榮八恥”活動的通知，下面我就把“八榮八恥”的內容在這里再介紹一下，希望同學們能夠牢記在心，并通過自己的行動來實踐它。以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。

同學們，你們是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。我們應該看到隨著我國對外開放的不斷擴大，社會主義經濟建設的不斷發展，不僅為同學們了解世界、增長知識、開闊視野提供了更加有利的條件。與此同時，國際國內敵對勢力與我們爭奪接班人的斗爭也日趨尖銳和復雜?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》中已明確指示：一些領域道德喪失、誠信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動有所蔓延；一些地方封建迷信、邪教和黃賭毒等社會丑惡現象沉渣泛起，成為社會公害；一些成年人價值觀發生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋生，以權謀私等消極腐敗現象屢禁不止等等，也給未成年人帶來了不可忽視的負面影響；互聯網新興媒體的快速發展，給未成年人學習和娛樂開辟了新的渠道，與此同時，腐敗落后文化和有害信息也通過網絡傳播，腐蝕未成年人的心靈。這些新情況新問題的出現，使未成年人思想道德建設面臨一系列新課題。胡總書記的“樹立社會主義榮辱觀”講話，為我們的思想道德教育提出了非常鮮明而又具體的教育內容和要達到的教育標準。因此，我在這里從以下幾個方面來談一下樹立社會主義榮辱觀的意義和我們中學生怎樣去實踐。

一、樹立社會主義榮辱觀對于當代中學生全面提升自身素質具有極為重要的現實意義。

榮辱觀是世界觀、人生觀、價值觀的反映，是我們每一個公民應該具備的基本素質。正確的榮辱觀也是當今社會應該大力倡導的，現在個別青少年對是非、善惡、美丑的界限還存在著模糊不清的現象。譬如：追求時尚，喜歡另類，盲目崇拜，行為偏激，個人主義、享樂主義、自由主義張狂等等成為一部分青少年成長過程中的不良傾向，更有一些同學走上了極端的道路，這些看似個別的現象必須引起我們大家高度的警惕和沉思?！鞍藰s八恥”立場鮮明地提出了要堅持、弘揚中華民族的優良傳統和我們黨的優良作風，要堅決反對和鞭撻一切社會丑惡現象，為當代中學生樹立了看得見、摸得著的行為規范和準則，對我們當代中學生世界觀、人生觀、價值觀形成具有重要的指導意義。我們現在所處的這個階段，接受正確的榮辱觀教育，幫助我們形成正確的是非、善惡、美丑觀念，對于我們人生道路的選擇具有極其重要的作用。

社會主義榮辱觀既高度凝練了愛國主義、集體主義、社會主義思想的基本要求，體現了社會主義基本道德規范和社會風尚的本質特點，又深入淺出，循循善誘，對全社會開展公民道德建設具有極強的可操作性，是中國傳統美德和時代精神的完美結合，是社會主義世界觀、人生觀和價值觀的生動體現。社會主義榮辱觀的概括，精辟地闡明了社會主義榮辱觀的深刻內涵，在本質上與我們中學生所接受的德育教育的目標、內容和要求是相統一的。

二、社會主義榮辱觀是當前加強青少年自身思想道德建設的迫切要求

我認為加強我們當代中學生自身思想道德建設是十分必要的。這必須從細節做起，處處都要以嚴格的標準要求自己，衡量所說的每一句話，所做的每一件事。作為中學生，我們應該反思一下，是不是所有的言行都符合一個社會主義公民的道德規范？是否存在著好逸惡勞，追逐奢華和物質享受，貪圖名利，甚至是羨慕腐敗等不以為恥、反以為榮現象？每當我們看到身邊的同學揮霍浪費，不求上進時，我們應該想問問他們問問自己，父母辛苦的工作是為了誰？父母那過早出現的白發又是為了誰？“八榮八恥”給了我們一種榮辱分明的信仰，告訴我們何為榮，何為恥；知榮則必為之，知辱則切不可為?！鞍藰s八恥”都是身邊能做的事情，它不僅是我們基本的行為、道德準則，也是我們自身心靈的準則。

青少年是祖國的花朵，民族的未來。我們成長為什么樣的人，這關系著祖國的興旺，民族的前途。在這個學知識，長身體的黃金時期，用人類優秀的、先進的、科學的文化知識成果教育我們青少年，武裝我們青少年的頭腦，用愛國主義、集體主義觀念，幫助我們青少年樹立崇高的理想信念，形成正確的、牢固的人生價值取向。所以我們很有必要銘記胡

第四篇：全校教育大會演講稿

老師們、同學們：

下午好！

1個月前，在這不大的操場上，我們全校1400多人曾在這里召開過一次表彰大會。會后，在并不寬敞的教學樓大廳、在空間有限的宣傳欄上，大紅的表揚榜被貼的滿滿的，上面有很多同學的名字，在各方面取得的成績和進步。也許，那還不足以體現，當你們取得進步、哪怕進步只是一點點，在家長眼里、在老師心中的驕傲、喜悅和多么急于表達的心情。有的時候，你們的進步和變化，雖然沒有得到公開表揚，但是一點一滴，你們的班主任、老師們都可以如數家珍，只是或許他們沒有都直白的表達出來。只有你們的進步，才是對父母、老師最大的感恩和回報。

與上次大會不同，今天我們要召開的是教育大會，今天的大會，話題是嚴肅指向那些錯誤的心態和行為的。教育不等于批評，與其說教育不如說是溝通。我們不必心情沉重、不必懷有抵觸，更不要拒絕教育，因為每個人的成長乃至取得成功都是不斷修煉自我的過程和結果。今天我的發言，僅僅是作為一種溝通，姑且允許我用這樣一種方式來和大家溝通。

大學畢業后，我就在求是工作，至今已經有XX年的時間，XX年，說長不長說短不短。求是辦學XX年，我親眼見證、親身經歷了XX年學校的發展。迎來或送走年年歲歲花相似、歲歲年年人不同的你們。XX年來，我也遇到過困難、也感到過迷茫，外面的世界種種機會充滿著誘惑，但我不曾動搖是否要離開這既不是重高又不是名校的地方，是出于對學校充滿了感情，是因為這份工作讓我有一種強烈的責任感。其實在求是，有很多老師和我是一樣的，從八零后到九零后，在同一個十年或下一個十年出生的你們，在我們的眼里，就像弟弟妹妹一樣。有些話，想對你們說，請允許我代表求是的老師在這里說一說。

我們的學校，沒有寬敞的校舍和富麗堂皇的氣息，但是打掃的整潔而明亮，校長曾經因為教學樓大廳內堆放不整齊的宣傳板、張貼不公正的通知欄緊急召開學校行政會議，嚴肅要求每個干部和老師要本著為學生創造良好學習環境的角度思考和看待校園環境問題；我們的老師，不是教授博士著名學者，但是對待工作、對待學生全心全意，與你們接觸時間最多的是班主任，每個同學可以做個有心人，去觀察一下，你的班主任每天有多少閑暇時間。我們的同學，不是中考和高考的狀元，不是奧賽金銀銅獲獎者，但是簡單而直率、有自尊和正義感、有一顆善良的心。請大家一定要記住，出去千萬不要說自己的學校差。為什么不要說自己的學校差？我想請大家思考這樣一個問題：如果今天我們把二中的學生和求是的學生對換一下，就換學生，那么社會上對這兩所學校的評價是二中好還是求是好？大家一定都會說求是好。那么，評價一所學校好與差的根本性標志是什么呢？不是環境、不是硬件、不是老師，而是學生，是我們自己。所以，如果你說自己的學校差，其實就是在說自己差，任何有自尊的人都不會承認自己是差的。我相信每一個學生都是有自尊的，所以不要再在那里說自己的學校怎么怎么差，有意見、有建議完全可以好好說、有尊嚴的說。偶爾發些牢騷很正常，天有春夏秋冬四季變化、人有喜怒哀樂情緒波動，各種情緒的出現都是正常的。因為年輕，所以偏激，我們總是容易激動、容易高興、容易憤怒、也容易生氣。如果你的偏激來自正義感，那么會比較容易被理解。然而，起初不經思考和判斷就習慣性用污穢的、不堪入耳的語言甚至沖動的行為來發泄不滿的舉動，最后可能漸漸就成為了你這一生遇到問題的思考角度和行為方式。個人的成長與年齡的增長成反比并不斷拉大差距，這種反差越來越大，就會淪變成一種悲哀、民族的悲哀。年輕的孩子都自以為是，還不知不覺喪失了一個人最寶貴的自尊，那么這個國家和民族的未來還有什么希望和前途可言。同學們，隨著年齡的增長，我希望你們的理智能越來越多的超越情感。要知道，“因為我年紀還孝還不懂事”，這個借口是用不了多久的。提到尊嚴，我還不得不說一說，升旗儀式的時候，有的做小動作、有的站姿不正、甚至聊天說笑，這樣的行為會讓人覺得很無知，《國旗法》第十三條第一款明確規定：“舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程中，參加者應當面向國旗肅立致敬，并可以奏唱國歌。在升國旗唱國歌的過程中，所有人員都必須脫帽，肅立。在行進中的人員必須原地立正，面向國旗的方向行注目禮，不允許任何人在升旗時走動、交頭接耳、嬉笑打鬧，特別是在升旗過程中出現意外時，全體都要保持嚴肅，以確保升降旗儀式的嚴肅性。包括老師們也要注意，升國旗過程中不要因管理學生紀律而走動，相信我們的同學也能做到自覺遵守法律法規。

同學們，作為一個有尊嚴的人，請做到心中有愛，愛自己的民族、愛自己的學校、愛自己的父母、愛自己的老師，珍惜擁有，用理智的眼光看待事情。

第五篇：全校家長會發言稿

家長會發言稿

尊敬的各位家長朋友們：

大家下午好！首先感謝在座的各位家長能在百忙中抽出時間來參加今天舉行的家長會,在這里代表學校領導班子成員表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天就我們共同關心的問題進行交流和溝通。

那么，在孩子學習生活中，作為家長我們該干點什么呢？

一、培養孩子的責任感

1.讓孩子學會自理。讓孩子去做一些他力所能及的事情，讓孩子學會自理，讓孩子去為自己多承擔一些責任，比如寫完作業整理自己的書房，自己的房間要自己打掃，穿臟了襪子自己去洗干凈，起床后要自己整理床鋪，早晚洗漱要自己照顧自己，家庭作業要自己獨立完成，自己說過的話不能食言，自己應當做的事情必須有始有終。

2.給孩子樹立榜樣。孩子有對自己喜歡和崇拜的人進行模仿心理傾向，而父母在孩子心目中一般都具有絕對的權威，所以父母的言行舉止對孩子的影響是深遠和巨大的，很難想象，一個對孩子、對長輩、對愛人、對家庭、對社會毫無責任感的家長，能夠培養出具有很強責任心的孩子嗎？然而在現實生活中，有的家長為了自己的所謂事業把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆撫養，一個禮拜才與孩子見上一面；有的家長在工作敷衍塞責，回家上網、泡手機、看電視等；有的家長不孝敬自己的父母，孩子的爺爺奶奶生病住院了也不在醫院看護，依舊與朋友在一起打；有的家長缺少愛心，一遇到捐款等就退避三舍，尋找種種借口為自己開脫。父母的這些所作所為，孩子是看在眼里、記在心上，長期的耳渲目染不由孩子不受影響，不由得孩子不去效仿，這樣的父母即使想教育孩子做事要有責任心，孩子也會很不服氣，也會很不以為然。所以說，父母只有在生活中嚴以律己，給孩子做好表率，才能更好地去影響和教育孩子。

3.讓孩子參與家庭生活。家庭是孩子發育成長的最重要場所，是孩子日常生活的出發點和歸宿所在，而且孩子每天在家里的時間要遠多于他在學校和戶外的時間，因此培養孩子的責任感可以從家庭這塊陣地入手，家長要增強孩子對家庭的主體意識，提升孩子在家庭里的主體地位，讓孩子積極地參與到家庭生活的方方面面，讓孩子感覺到他不是家里的客人而是主人，當孩子體會到了他在整個家庭里并不是可有可無的，他確實是被整個家庭所需要的時候，他對家庭的責任感便會油然而生。要做到這一點，家長首先必須轉變觀念，要把孩子當做是與自己地位平等的人，而不能老把他當作什么事情都不懂的小孩子，家里的一些事情，無論是否與孩子直接有關，都可以讓孩子發表一下意見，讓孩子幫著出謀化策，對孩子提出的好建議好想法要積極采納并加以表揚和鼓勵；家里的家務活也要有一個明確的分工，每天爸爸應當做什么，媽媽應當做什么，孩子應當做什么都要事先規定好，當然孩子可以少承擔一些，但決不能因為怕耽誤孩子學習而大包大攬；家長也可以讓孩子在家里充當檢察官的角色，對家里每個成員的行為進行監督，看看大家做事是否都有責任心；家長還可以在孩子寒暑假期間讓他當一段時間的家，這期間家里大大小小的事情，只要不會給家庭帶來巨大的損失，都可以由孩子來做主，都可以由孩子來安排，孩子從自己當家長的經歷中能夠學到許多，也能夠提高許多。

4.讓孩子有所擔當。美國總統里根小時候踢足球損壞了鄰居家的玻璃，他父親為了使小里根明白要對自己的過失負責，不惜讓他打了半年的工才把賠給鄰居玻璃的錢如數還給父親，在中國的家長看來，里根父親的做法似乎對孩子太殘酷了，然而后來里根回憶說，正是父親的這種做法才使得他懂得了什么叫責任。因此，要想培養孩子的責任感，家長應當要求孩子勇于對自己的言行負責，不論孩子有什么樣的過失，只要他具備承擔責任的能力，就要讓他去勇敢地面對，就不能讓他逃避和推卸，更不能由大人越俎代庖。比如孩子損壞了別的孩子的玩具，家長就應要求孩子自己去幫人修理或照價賠償；孩子一時沖動打傷了人家，家長就應要求孩子自己去登門道歉；孩子早晨磨磨蹭蹭上學要遲到了，家長也不用著急慌忙地送他，讓孩子自己去面對老師的批評好了。

5.讓孩子做事有始有終。良好的責任心是要靠堅強的意志力和持之以恒的態度來維持的，而這恰恰是許多孩子所缺失的，孩子往往好奇心很強，興趣愛好也很廣泛，但就是做起事情來卻只有幾分種的熱度，不是虎頭蛇尾就是半途而廢，稍稍遇到一點困難和挫折就打退堂鼓，不愿意再堅持下去，在別人看來就非常沒有責任心。因此，為了增強孩子的責任心，家長平時就應當注意培養孩子做事有始有終、負責到底的良好習慣，交給孩子去做的事情，不管是大是小，家長都要全程地監督，發現問題及時地糾正，決不允許孩子做到一半就隨意放棄，要直到孩子從頭至尾認 認真真地把事情做完做好才能罷休。另外，為了使孩子能夠更好地堅持把一件事做完，家長可以給孩子選擇一些比較容易的任務，如果一下子就把孩子給嚇倒了，他就不會再有信心去努力了；交給孩子的任務可以經常換換花樣，要給孩子一定的新鮮感，不要老讓孩子總是重復地去做一件事，那樣孩子遲早會失去興趣的。

6.對孩子要重過程輕結果。孩子畢竟是孩子，他的手或許很笨，他的動作或許很不麻利，他做事情時或許會經常出錯，這些都是很正常的，要不然他就不是孩子了。家長在讓孩子做事的時候，一定要沉得住氣，一定要學會等待，一定要能夠容忍孩子的不完美，決不能因為孩子床鋪疊的不整齊、收拾書桌不夠利落、襪子沒有洗干凈、清掃地面丟三拉四而越俎代庖，要知道，孩子只有通過不斷的實踐體驗才能逐漸提高自身的責任意識，這里最重要的是孩子做事的過程，是孩子通過做事所得到的對“責任”的一種寶貴心里體驗，只有這樣的心里體驗多了，孩子的責任意 識才能不斷地得到強化和提高。如果家長過于看重結果，勢必就會在孩子做的不夠快不夠好的時候，對孩子進行埋怨和責備，或者忍不住地去取而代之，這一方面會打擊孩子的積極性，另一方面也會給孩子留下逃避責任的可乘之機，因為有的孩子一旦發現自己事情做的不夠快不夠好的時候家長會及時出手，他就會故意表現得能力不足，以此來逃避本來該做的家務。責任是孩子做人之本，是孩子立足社會之本。我們要使孩子從小就懂得對自己負責，對他人負責，對社會負責，做一個有責任心的人。當今社會孩子們已不缺乏我們用金錢付出來培養他們的機會，我們在培養孩子一技之長的時候請不要忘了孩子最起碼的責任感的培養，不要忘了我們有責任當好孩子最真實最美好 的模板，也不要忘了我們還有與孩子平等交流和溝通的責任。

二、做嚴格的要求和以身作則的教育是引導、幫助孩子走向成功的關鍵。

1.如果一有時間就看電視、打麻將或參與其它娛樂活動的家長，很難培養孩子愛學習的習慣。有些家長自己不能勤勉向 上，不能從嚴要求自己，又怎能從嚴要求自己的子女？時常有這樣的事發生，晚飯后，家長躺在沙發上看電視、泡手機，孩子總是不寫作業而要看電視，家長生氣地說： “看電視是我們大人的事，小孩不寫作業要干什么？”孩子能靜下心來嗎？這樣的家長所忽略的就是自己的示教作用，如果孩子學習，家長也在學習，這本身就是對孩子的輔導，心理的輔導。宋慶齡曾這樣說：“孩子們的性格和才能，歸根結底是受到家庭、父母的影響最深。孩子長大成人以后，社會成了鍛煉他們的環境。學校對年輕人的發展也起著重要的作用。但是，在一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭?！?/p>

2.反思自己是否盡到了責任。隨著孩子的降生，為人父母的責任便發生了。然而，怎樣做家長？怎樣做一個對孩子負責任的家長呢？“家長也是教育者”，當代教育家李鎮西在他《做最好的家長》一書的自序中挑明這一觀點。我們知道，學校、家庭、社會三位一體的教育是學生走向成功的立交橋，遺憾的是，好多家長過分地依賴學校教育，把自己的角色僅僅定位在孩子的衣食父母，弱化了家庭的教育功能，忽視了“家長也是教育者”這一重大責任。父母是孩子的監護人，對孩子的教育和成長有不可推卸的責任。孩子一旦有不良行為是否止于苗頭？不良習慣不是一天形成的,“冰凍三尺，非一日之寒”，不要等到考試之后發現 孩子成績不好了，或者老師打電話了，再去責怪孩子、甚至打罵體罰，最后受傷的除了孩子，還有家長自己。常言道： “播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?！?孩子厭學或存在不良行為，是因為孩子已養成了一些不良習慣，而家長當時又沒有及時制止和引導，或者即使有所教育，但因教育方法不當，教育效果欠佳，孩子根本就沒有把家長的教育當回事。一來二去，家長在孩子的心中就沒有了威信，家長的教育變成了“嘮叨”，孩子一旦產生了“抗體”，家長的教育便走向無效。一些家長只顧忙自己的事情，對孩子學習一概不聞不問，等到自己的事業發達了，再回過頭來關注孩子時，已經錯過了最佳教育階段，一切晚了，完了。一些家長當孩子上一年級時說要在三年級開始抓孩子的學習，等到孩子上了三年級，又說到了四年級再抓他的學習，到了四年級又推到五年級……一些家長連孩子的班主任是誰都不知道，孩子在幾班也不知道，孩子學了那些課程更不知道…… 一些家長一回家就大吵大嚷，甚至大打出手，孩子在恐慌和壓抑中度過。一些家長平常不進學校，和老師不溝通不交流，當對老師有意見時，卻和其他家長當著孩子的面對老師說長論短，他們的情緒感染了孩子，常言說： “親其師而信其道”，以后孩子能聽老師的話嗎？他們是對孩子負責任嗎？面對這樣的家長，受害的只能是自己的孩子。諸如此類的家長不勝枚舉，他們對孩子的教育和關心是空洞的、麻木的，難道不值得反思嗎？

雖然前半段的教育教學工作已悄然而過，但是希望各位家長與孩子的科任老師、班主任老師多聯系、多溝通、多交流。并向學校提出好的建議和意見。希望家長朋友們一如既往的支持我們的學校，我們的老師，一如既往地支持和關心我們雁寧路小學的發展。請讓我再次代表全校師生員工向各位家長對學校工作的支持表示衷心的感謝！同時祝望大家：家庭幸福、身體健康，萬事如意！