第一篇：小學(xué)支教周記（大全）

周記時(shí)間：3月9號(hào)。地點(diǎn)：解留小學(xué)

這一周的時(shí)間對(duì)于我們這些剛來的支教的同學(xué)來說，顯得太過漫長了些。可能是因?yàn)槭斋@太多的緣故，便使得這一周越發(fā)有分量起來。真正的到課堂上講課，真正的融入到老師的生活里，直到現(xiàn)在還是覺得有些不可思議。我成了一名支教老師。我為此感到榮幸，感到慶幸。在此，必須要感謝院長以及各位校長舉辦的這次支教活動(dòng)。我為有此殊榮感到深深的幸運(yùn)。

從剛來的第一天，看什么都感到興奮，感到新鮮，到現(xiàn)在已經(jīng)融入到這里的生活中來，不得不說，這是一個(gè)巨大的改變。突然從一個(gè)坐在課堂里上課的學(xué)生，變成了一個(gè)站在講臺(tái)上的老師，覺得自己肩上的擔(dān)子重了很多。現(xiàn)在，就看看這一周有什么具體的改變吧。怕是連我都要大吃一驚吧。

生活上，我們更加能獨(dú)立自主了，我們四個(gè)人住在中學(xué)里，兩男兩女，我們兩個(gè)幸運(yùn)的女生就在本校教學(xué)，宿舍到教室也就5分鐘的路程，這很大的為我們節(jié)省了時(shí)間。第一天，我們就去旁邊的超市置辦了我們所需而沒有帶齊的東西，在超市，我們第一次感受到老師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)，超市的老板娘對(duì)我們很好，因?yàn)槲覀兪切聛淼睦蠋煟裁炊冀o我們最大的優(yōu)惠，這讓我們知道我們是光榮的老師，同時(shí)讓我們覺得自己身上的擔(dān)子更重了。這邊的校長對(duì)我們也很好，簡直是事無巨細(xì)。

工作上，我在解留小學(xué)的二年級(jí)當(dāng)語文老師，兼職美術(shù)老師等，第一次上講臺(tái)的時(shí)候不得不說是很緊張的，直到現(xiàn)在還記憶猶新，小朋友好像特別喜歡我這個(gè)新來的老師，每個(gè)人都搶著回答問題，這讓我特別高興，每個(gè)孩子臉上都寫著對(duì)知識(shí)的渴望，當(dāng)時(shí)我就下定決心，一定要好好上課，好好教孩子，可是，第二天就犯了一個(gè)錯(cuò)誤，校長去聽我的課，給我指出了一個(gè)很嚴(yán)肅的問題，說我講的東西太多了，孩子吸收不了，我聽了之后好好反思，是我沒有腳踏實(shí)地，沒能了解孩子的接受能力，才會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，我應(yīng)該好好吸取教訓(xùn)，切實(shí)的了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，然后寫好備課，在課堂上教會(huì)孩子，讓孩子們打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)，而不是隔空建樓。

這一個(gè)周里我聽了好多老師的課，他們都有豐富的教課經(jīng)驗(yàn)值得我去學(xué)習(xí)，在課堂上的對(duì)時(shí)間的控制能力，對(duì)課堂知識(shí)的把握，以及對(duì)學(xué)生的管理，我需要學(xué)習(xí)的太多太多了。這真的是一個(gè)磨練自己的很好的機(jī)會(huì)，到了真正的課堂，我才知道自己會(huì)的太少，需要學(xué)習(xí)的太多，我一定會(huì)抓住這次機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，努力提升自己。

最后，再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，我感到非常榮幸，我一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望的。

第二篇：支教周記

支教周記

教育科學(xué)系 學(xué)前教育09-2班 朱娜娜

第一篇周記

來可可托海已經(jīng)一周了，說真的，覺得時(shí)間過得不是很快呢。怎么說呢，還算適應(yīng)，除了總是感冒之外，一切都還是好的。九號(hào)到中午地方的，當(dāng)時(shí)看到宿舍有點(diǎn)小失望。還好，我們?nèi)齻€(gè)收拾了一下總算看著舒服了。

正式上課的時(shí)候，學(xué)校安排了我們各自的指導(dǎo)老師，分配了代課科目，我教六年級(jí)實(shí)踐和科學(xué)，四年級(jí)新疆，還有三年級(jí)的科學(xué)。老實(shí)說，剛開始聽到這些課，就有點(diǎn)小心慌，然后看了教材更心慌了，尤其是科學(xué)課，我不知道怎么下手去教才好，有點(diǎn)偏理科，對(duì)我來說還是有些挑戰(zhàn)的，后來，問了一下曾經(jīng)代過科學(xué)的老教師，聽他們講了一下他們的經(jīng)驗(yàn)，心里總算有點(diǎn)譜兒了。

第一天去學(xué)校的時(shí)候，印象還是很深刻的，聽著孩子們對(duì)我們說：老師們好。對(duì)著我們行少先隊(duì)禮，覺得自豪又有點(diǎn)忐忑。一直以來，不知道自己能否勝任教師這個(gè)職業(yè)，我覺得這半年對(duì)我來說是考驗(yàn)也是鍛煉，在我內(nèi)心來看教師已經(jīng)不僅僅只是一個(gè)職業(yè)，她太神圣，我深知，能做一名合格的教師是件不容易的事。

上完一周課后，我覺得，對(duì)我來說最高興的便是孩子們能在我的課上有所獲，那時(shí)候我覺得實(shí)現(xiàn)的自己的存在價(jià)值，很充實(shí)。一周過去了，自己的有些講課方法也想了想。希望下周不好的地方能有所改進(jìn)，并希望給孩子們和自己帶來更多驚喜。

第二篇周記

來可鎮(zhèn)的第二周，依然是天寒地凍。山外經(jīng)是春天了吧，這的冬天還沒結(jié)束。一切都已經(jīng)步入正軌了，說起來，半個(gè)月的時(shí)間不算長，也不能說短。這一周，上課、備課、批作業(yè)、查資料過得還算充實(shí)。發(fā)現(xiàn)上課的 時(shí)候，班上的孩子紀(jì)律總要強(qiáng)調(diào)再強(qiáng)調(diào)，很耗時(shí)間。一直在找辦法，可總也起不到理想的效果，總有些調(diào)皮搗蛋的孩子。這讓人很抑郁、很挫敗。上好一堂課紀(jì)律是最基礎(chǔ)的，我知道，這方面能力我不是一般的欠缺。以后會(huì)繼續(xù)努力，爭取做得好一些。上三年級(jí)科學(xué)課的時(shí)候，孩子們因?yàn)楹闷鎲栆恍┫∑婀殴值膯栴}，有的時(shí)候會(huì)讓我措手不及，我知道，這些有一部分是因?yàn)閭湔n還是不夠詳細(xì)，有時(shí)候則是課堂應(yīng)變能力不行。今后希望自己能多多學(xué)習(xí)，改善這些不足的地方。

總的來說，突然體會(huì)到老師的不易，上好一堂課，真的需要一番不小的努力。

第三篇周記

來可鎮(zhèn)已經(jīng)三周了，天終于開始熱了。清明三天假，沒有出去，在宿舍小小的放松了一下。

上課的每一天都很忙碌，這樣的忙碌讓人忘了很多小情緒，對(duì)我來說是讓人歡心的 忙綠。回想起學(xué)校的生活，偶爾會(huì)有些小感慨，呵呵，我知道自己一直不是一個(gè)足夠上進(jìn)的人，有的時(shí)候真的應(yīng)該逼著才能做點(diǎn)事，這是不好的。我爸說沒有人會(huì)喜歡懶惰的人，確實(shí)是這樣。所以通過這次支教希望自己能在思想上上進(jìn)一些，行動(dòng)上勤快一些。

來的時(shí)候給自己小小的計(jì)劃了一下，要在閑暇的時(shí)候背單詞，還沒有開始行動(dòng)，下個(gè)星期開始吧。

支教以前的日子過得似乎有點(diǎn)安逸了，那時(shí)候總是手機(jī)不離身的，現(xiàn)在不同了，手機(jī)看不到也不覺的慌了。這是內(nèi)心開始充實(shí)的表現(xiàn)吧。從前總擔(dān)心自己什么也干不好，現(xiàn)在仿佛才真正懂得了事在人為的道理，我們班主任說過不管什么事，就怕你認(rèn)真，你一認(rèn)真，什么事都不在話下。真的是這樣。

在這里我在努力的、認(rèn)真的做著每一件事，我希望自己在這半個(gè)學(xué)期之后真的能有所收獲。最后希望自己一切順利。

第四篇周記

轉(zhuǎn)眼間，我們?cè)诳涉?zhèn)四個(gè)星期了。兩周前的這個(gè)時(shí)候，我們還處于無限的悲傷之中。今天，我們的心情卻不一樣了。

回憶起來，剛來的那幾天時(shí)間好像過得特別慢。每天都掰著指頭數(shù)還有幾天回學(xué)校，那種心情，就好像小的時(shí)候盼過年一樣。在可可托海鎮(zhèn)小學(xué)看著周圍來來往往的學(xué)生，偶爾會(huì)有看著眼熟卻叫不出名字的孩子上來叫老師好，或害羞，或熱情。心里面是暖暖的感動(dòng)。

說實(shí)話這個(gè)星期過得很忙，說縣領(lǐng)導(dǎo)要來檢查工作，忙著寫教案，改作業(yè)，要補(bǔ)各種各樣的記錄本，實(shí)在是忙不過來。改著作業(yè)，也會(huì)發(fā)一發(fā)牢騷：怎么這么多作業(yè)呢。同樣寫著，補(bǔ)著各種記錄本也會(huì)發(fā)一發(fā)牢騷：怎么這么多記錄。但是這一切，都在我們每天遇到的感動(dòng)里面消逝了。

第五篇周記

這是我來的第二個(gè)月的第一天了

我每天都在教導(dǎo)著孩子們，孩子們的微笑，充滿笑的臉蛋，那一聲聲“老師好！”是我教育的原動(dòng)力，是我堅(jiān)持下去的理由。

學(xué)生上課都很積極，讓我感到很驚訝，同我們大學(xué)課堂進(jìn)行相比，我很羨慕這里的上課氣氛，那個(gè)純真的年代多么讓人懷念呀！和孩子們一起度過的每一份鐘都過得特別快，特別愉快。我們周圍是一群熱情，真實(shí)，活潑的孩子，我經(jīng)常跟孩子們一起踢足球，打籃球，因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)體育愛好者，當(dāng)時(shí)的我也很喜歡跟我們一起玩，一起活動(dòng)的老師。是不是因?yàn)槲姨咦闱蚝芎茫切┬『⒆觽兛匆娢以谧闱驁錾咸咔颍切┛蓯鄣募一飩儊砦疑磉吀艺f老師你給我們教踢球，這樣在這個(gè)學(xué)校我建了一個(gè)學(xué)校足球隊(duì)，每天下午我?guī)切┳闱蛐冊(cè)谇驁鼍毩?xí)，真舍不得啊。

第六篇周記

我們?cè)诳涉?zhèn)待了已經(jīng)將近兩個(gè)月了。

每天我們教導(dǎo)著孩子們，孩子們的微笑是我們教育的原動(dòng)力，是我們堅(jiān)持下去的理由。

學(xué)生上課都很積極，讓我們感到很驚訝，同我們大學(xué)課堂進(jìn)行相比，我很羨慕他們的上課氣氛，那個(gè)純真的年代多么讓人懷念呀。在孩子們中間的時(shí)間過得特別快，我們周圍是一群熱情，真實(shí)，活潑的孩子，我會(huì)跟孩子們一起玩乒乓球，籃球，我不認(rèn)為自己已經(jīng)是個(gè)大學(xué)生，他們讓我覺得自己似乎又年輕了好幾歲。

第七篇周記

“為人師表”這4個(gè)字好重。上學(xué)的時(shí)候只覺得他只是簡單的4個(gè)字，一個(gè)簡單的詞，而現(xiàn)在覺得他有千斤重。“以身立教，為人師表”，在這里支教，尤其是教六年級(jí)年級(jí)，對(duì)我來說確實(shí)是個(gè)大的挑戰(zhàn)。但是不管怎樣既來之則安之。既然來了，就要努力的做好分內(nèi)的事。要對(duì)得起“師”這個(gè)字，更要擔(dān)得起“師”的責(zé)任。

生命中有很多的第一次，而這次支教作為我生命中的第一次，我想最后我一定會(huì)受益匪淺的！

第八篇周記

我在可可托海的第八周，這里的天氣依然是很冷，聽當(dāng)?shù)厝苏f這里會(huì)有大半年的冬天，果然不假啊，伊犁那邊已經(jīng)很熱了呢。日子就這樣慢慢的溜走，已經(jīng)很習(xí)慣這邊的生活了，還算適應(yīng)吧。有的時(shí)候覺得也無所謂適應(yīng)不適應(yīng)，就四個(gè)月，怎么樣都能過來。

每周都很忙，這周也不例外，有的時(shí)候，很喜歡這樣很有目的性的忙碌。然后忙完就能夠看到自己的成果。也有被孩子惹的很火的時(shí)候，然后下完課又覺得自己很可笑，干嘛跟一群孩子較真。但有時(shí)候還是忍不住對(duì)他們發(fā)火，雖然我發(fā)起火來威力就那么一點(diǎn)點(diǎn)。

第九篇周記

這周的教學(xué)心態(tài)平和了許多，放慢了講課速度，講得更具體詳細(xì)，一有空就去教室答疑，只希望在我的影響下一部分同學(xué)能重拾對(duì)科學(xué)的信心，不放棄。找我交流的同學(xué)越來越多，算是有點(diǎn)效果吧。后來我發(fā)現(xiàn)本來很多人就對(duì)科學(xué)不感興趣，只是希望我這樣做能夠讓孩子們更加重視這門課程。

來支教的時(shí)間也不算短了。之前我很多次想，自己并不是個(gè)高尚的人，支教怎么能全心投入。后來給自己的答案是：因?yàn)橛衅谙蕖２还茏龅煤脡模抑赖侥且惶炀蜁?huì)結(jié)束，所以干嘛不盡力做好。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)疲憊的時(shí)候還是可能動(dòng)遙，但看到這些愛家鄉(xiāng)的人們，看到可愛的學(xué)生們，確實(shí)有些不由自主。期限其實(shí)也只是相對(duì)，一生也是一個(gè)期限，因?yàn)橛泻芏嗝篮玫氖挛铮砸耐度搿?/p>

第十篇周記

“為人師表”這4個(gè)字好重。上學(xué)的時(shí)候只覺得他只是簡單的4個(gè)字，一個(gè)簡單的詞，而現(xiàn)在覺得他有千斤重。“以身立教，為人師表”，在這里支教，尤其是教六年級(jí)，對(duì)我來說確實(shí)是個(gè)大的挑戰(zhàn)。但是不管怎樣既來之則安之。既然來了，就要努力的做好分內(nèi)的事。要對(duì)得起“師”這個(gè)字，更要擔(dān)得起“師”的責(zé)任。

生命中有很多的第一次，而這次支教作為我生命中的第一次，我想最后我一定會(huì)受益匪淺的！

第十一篇周記

支教不是很多人說的那樣簡單。教學(xué)工作很繁瑣，而且一切都要從零做起。支教時(shí)間說長不長，說短不短，總之這一個(gè)學(xué)期總要做出來點(diǎn)成績才行。我告訴自己 不管做得好壞，但一定要盡力做好。這個(gè)星期二還是一樣的上班，但是去聽了一節(jié)一年級(jí)一班的語文課，真是做什么事，都得有個(gè)比較，一年級(jí)一班雖然相對(duì)來說也不太好但比我教的一年級(jí)二班來說已經(jīng)好多了，上課至少?zèng)]有那么多的事情要處理。

這里的孩子普遍都比較熱情，每次我去辦公室打掃衛(wèi)生，那些學(xué)生看到我提著水桶，都搶著幫我提水，熱情得都讓我不好意思了，于是心里又多了一份感動(dòng)。其實(shí)想想這有何嘗不是一種別樣的小幸福

第十二篇周記

“支教的生活像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡清香卻讓人回味無窮，人生幾何，歲月匆匆，感謝生活，讓我有這種經(jīng)歷。支教雖然快結(jié)束了，但讓人感動(dòng)的事情還有很多，還在繼續(xù)，把它們穿起來就是一串串美麗的星星，閃耀著清澈的光芒。我們是一群普通的支教大學(xué)生，不同的是，我們的生命中將長存百余名孩子的喜怒哀樂。他們的眼神笑臉流淌著生命中最為原始純粹的愛，會(huì)讓你不經(jīng)意間淚盈雙眼，笑意漾在嘴角”。這是我無意間從網(wǎng)上看到的別人的支教感受。可是，這種感受我卻沒有那么深刻。是的，孩子都是很好的，哪里的都一樣，他們都是善良單純的，可有時(shí)候還是有一些“大人”讓我們寒心了不是嗎？所以，我不能說我的支教生活收獲的全都是幸福。

第十三篇周記

越是到最后，我越發(fā)現(xiàn)自己沒有實(shí)習(xí)到的東西還有很多，這么多周下來，我深切體會(huì)到教育類專業(yè)的特殊性，是一門比較特殊的學(xué)科，如果不進(jìn)行實(shí)際教學(xué)演練，而只是憑著書本上的一些理論性的東西去從事教育行業(yè)的話，你的工作將會(huì)非常地不適應(yīng)，以至于在工作中出現(xiàn)很多意想不到的差錯(cuò)。對(duì)于孩子們的教育不只是傳授知識(shí)那么簡單，你的一舉一動(dòng)都可能影響到孩子們今后的成長。這就要求每一位老師，無論在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)都要注意自己的言行舉止。對(duì)許多人來講，這是一件艱巨的任務(wù)，也是每一位老師必須具備的基本素質(zhì)。

第十四篇周記

支教生活就要接近尾聲了。這周跟六年級(jí)的孩子找了畢業(yè)照。第一次以一名教師的身份，坐在一群孩子的前面，說實(shí)話，心里還是小小的澎湃了一下的。現(xiàn)在所有的統(tǒng)考課都在緊張的復(fù)習(xí)中，我也覺得有些著急，孩子們貌似都沒有多積極的樣子，復(fù)印了很多復(fù)習(xí)資料給他們背，但是有些孩子不能自覺的學(xué)，只能利用課堂四十分鐘的時(shí)間，這樣復(fù)習(xí)的進(jìn)度就非常的慢。但是，真的沒有更好的辦法。三年級(jí)的孩子尤其讓我憂心，必須一道一道題跟他們講才能稍微集中注意，否則，坐在教室一節(jié)課什么也學(xué)不了。對(duì)于他們的考試真是有點(diǎn)擔(dān)心。

第十五篇周記

這周，支教的朋友來可可托海看我。大家的話題有多了一個(gè)—自己班上的孩子。哪一個(gè)自己最喜歡，哪一個(gè)最不上進(jìn)，哪一個(gè)最能逗你笑…..講起自己剛開始給孩子們上課的時(shí)候，講起那些和孩子們一起發(fā)生的趣事，真真有些回味無窮的感覺。愈是臨近分別愈會(huì)變的無比寬容和大度。之前覺得氣的不行的一件事，現(xiàn)在看來也就那么回事，當(dāng)初怎么就沒能保持微笑？

這一學(xué)期的支教真的讓我受益匪淺。我想今后，它會(huì)成為我人生中的一筆寶貴財(cái)富。它會(huì)讓我變得愈發(fā)的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

第十六篇周記

支教圓滿結(jié)束了。很感謝我的指導(dǎo)老師—穆老師。是一位很認(rèn)真的老師，很直爽，很善良。因?yàn)橛辛四吕蠋煟也耪嬲惺艿揭粋€(gè)真正優(yōu)秀的教師一定是一名愛孩子的老師。希望，她能永遠(yuǎn)工作順利，身體健健康康。希望她唉的那些孩子們都能永遠(yuǎn)銘記住這樣一位美麗的老師。當(dāng)然我也不會(huì)忘記她對(duì)我的照顧。我一直相信緣分，我覺得和穆老師的相遇，是一場美麗的緣分。也希望，今后如果有緣我們能夠再見面。希望那時(shí)的我已經(jīng)變得足夠的強(qiáng)大，能夠?yàn)樽约赫陲L(fēng)擋雨，能夠自己為自己撐起一片小天地。

親愛的穆老師，再見，謝謝一學(xué)期來你對(duì)我的照顧，望你今后一切都好。

第三篇：支教周記

第一周支教周記

物理與電子工程學(xué)院11-3班艾力·亞爾馬買提

新的一個(gè)學(xué)期開始了，這學(xué)期我們將面臨很大的挑戰(zhàn)，那就是支教。

2013年9月10號(hào)，我們準(zhǔn)備好行李向吐魯番出發(fā)，一路上我們?cè)谙虢酉聛淼却覀兊氖鞘裁礃拥纳睿渴瞧D苦的？困難的？時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間我們兩兩三三的被分到各個(gè)學(xué)校；有去小學(xué)的、去中學(xué)的、還有去幼兒園的；

就這樣我被分配到了吐魯番市勝金鄉(xiāng)勝金中學(xué)，和我一起的還有我們學(xué)院的兩個(gè)男同學(xué)，當(dāng)然在這里我們身份發(fā)生了變化，我們是老師。

我們到了勝金中學(xué)，學(xué)校在一個(gè)陰涼的街道一邊，在炎熱的吐魯番給人很好的感覺；學(xué)校對(duì)面是葡萄地，好像葡萄已經(jīng)被主人收完了，不過我們很想常常吐魯番的葡萄。就這樣我們被安排到學(xué)校后面的學(xué)生公寓，這座學(xué)生公寓沒學(xué)生住，現(xiàn)在就我們?nèi)俗　Ｆ鸪跷覀儗?duì)學(xué)校不太滿意，因?yàn)閷W(xué)校除了安排我們住宿意外其他事情就不在管了。也沒有人帶我們出去吃飯，在網(wǎng)上了解其他同學(xué)如何被學(xué)校歡迎的，校長還請(qǐng)他們吃飯什么的，我們多少有些抱怨。后面想想這個(gè)學(xué)校有些特殊，沒有校長，有三個(gè)副校長，所以有些時(shí)候就不敬人意了。

當(dāng)然我們很快適應(yīng)了這里的環(huán)境，我們自己做飯?bào)w驗(yàn)到了生活的樂趣；我們學(xué)會(huì)了理財(cái)，有時(shí)間就自己做飯，不在外面吃。我們還關(guān)心自己的身體，就買了些有營養(yǎng)的食物；比如：雞蛋、牛奶、還有些水果。

我們?nèi)撕軋F(tuán)結(jié)，一起做飯，一起吃飯，我們被分配到一起很高興，沒有想到我們?nèi)齻€(gè)男生都是會(huì)做飯的好男生！

在學(xué)校那邊我們?cè)诘谝粋€(gè)星期里安排聽課，據(jù)我們了解這個(gè)學(xué)校有小學(xué)、初中、還有高中；不過高中只有高一年紀(jì)。我們被安排到初中數(shù)學(xué)組辦公室聽課，我們聽了兩天課，在這兩天時(shí)間里，我們大概的了解到了學(xué)校老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在聽課時(shí)我們多少有信心可以教好這些孩子，雖然我們?cè)诮?jīng)驗(yàn)上比當(dāng)?shù)乩蠋煵睿俏覀兊乃季S，我們的對(duì)新鮮事物的興趣，以及我們對(duì)教學(xué)工作的付出有可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出當(dāng)?shù)乩蠋煟椅覀儼l(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，我想這是一個(gè)很重要的一點(diǎn)。

這就是我們第一周的支教生活，我們期待以后美好的日子。

第四篇：支教--周記

夢想隨支教飛揚(yáng)

9.9—9.23

2011年9月7號(hào)，在短暫的出征儀式之后，我們便正式踏上了支教路途。我們來到了阿克蘇沙雅縣，經(jīng)過幾番周折，我終于到了支教的所在學(xué)校—沙雅縣托依堡鎮(zhèn)塔勒克布隆小學(xué)。剛進(jìn)學(xué)校，學(xué)生們見到我了，可能我是個(gè)漢族老師吧，都驚奇了，大喊:漢族mualim,漢族mualim。

稍作休息后，校長給我安排了住的地方，我放下行李，躺了一會(huì)兒，看了看學(xué)校的情況：校園的操場還是風(fēng)吹一身土，雨落一腳泥的土路。

一路過來，一輛輛驢車從身邊擦過，沒想到21世紀(jì)的今天，南疆還比較落后，不過交通還可以，坐的是板板車，吃的是馕，喝著手壓的涼水、、、、、、剛開始我還對(duì)這里生活不太適應(yīng)，有些厭惡。

后來，看著這些可愛的孩子，我的一切煩惱消失了，這些孩子多數(shù)家庭貧困，但其父母寧可讓孩子裝扮得漂亮些，自己卻依然樸素。在這個(gè)小村里，讓我有了新的認(rèn)識(shí)，因?yàn)檫@里還有這樣一群孩子：他們家庭雖然有些窮，但他們不懈努力渴望通過知識(shí)改變家庭困境，他們有的離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以起得很早，然后走很長一段路程到學(xué)校，每天往返一次。小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了自立，尊敬師長。

雖然我們溝通不太方便，但我還是盡最大努力去教好他們，他們渴望知識(shí)，俗話說知識(shí)改變命運(yùn)，我要對(duì)你們負(fù)責(zé)。

尋找支教的快樂

9.24—10.7 這天，我去了縣上，與縣上的同學(xué)呆了會(huì)兒，唉，縣上和村里的條件就是不一樣啊。

轉(zhuǎn)了幾圈，也覺得沒啥意思，忽然看見一個(gè)賣自行的店，進(jìn)去與老板攀談了幾句，農(nóng)村交通也不是太方便，琢磨了一會(huì)兒，干脆買輛自行車吧，我和胡贛湘毅然決定買，我們倆從縣上騎到所在支教學(xué)校，大概花了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間。

自從有了自行車后，方便多了，有時(shí)來我這或者我去他那蹭飯或去其它同學(xué)那，去看看他們的生活條件，學(xué)校情況。（新期滿、老期滿、阿克熱克、、、、、、）

國慶節(jié)期間，我倆去了塔里木河，那離學(xué)校四公里遠(yuǎn)。塔里木河是我國最大的內(nèi)流河。聽說再過幾個(gè)星期等河邊上的胡楊林黃了后，會(huì)非常漂亮，猶如一幅幅金黃的畫卷。后來，等胡楊林黃的時(shí)候，我們又去了，又騎了很遠(yuǎn)，到了阿克恰恰湖，那里風(fēng)景更美，有湖、有野鴨子、水里還有魚，風(fēng)景美不勝收。到了這里在有多大的煩惱都會(huì)蕩然消失，人與自然融為一體。

在實(shí)踐中學(xué)習(xí)

10.8—10.21 轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)星期的國慶節(jié)假期就過去啦，我又回到了講臺(tái)。起初，教他們漢語十分困難，連最基本的都不懂。我就給他們復(fù)印帶有拼音的課文，自編、自己練習(xí)，因?yàn)槎昙?jí)的課本連拼音也沒有，雖然二年級(jí)是雙語班，但與漢族班的能力相差太遠(yuǎn)。學(xué)了三個(gè)星期的帶拼音的課文后，他們?cè)谡f話和發(fā)音上有了提高，我又開始轉(zhuǎn)回二年級(jí)的語文，這下他們接受起來就容易多了。

這些孩子有時(shí)候很調(diào)皮，上課的的時(shí)候不是打就是說話，記得有一次，我用棍子打一個(gè)學(xué)生的時(shí)，突然哭了，可把我嚇壞了，是不是我下手太重了？不過也沒事，這些孩子都是農(nóng)村的嗎，不是那么嬌氣，一聽說要上體育課，那些仇恨頓時(shí)就消失了，高高興興地湊到我跟前：“老師，體育課，老師，體育課。”

看著他們都有想上體育課的沖動(dòng)，寫作業(yè)有一會(huì)兒了，該玩就玩會(huì)兒吧，他們發(fā)瘋似的沖到操場排好隊(duì)，做簡單活動(dòng)后，男生踢那個(gè)沒有外皮的排球，所謂踢足球。女孩喜歡爬梯子，或是圍坐在一起做游戲，然后跳舞，其它同學(xué)嘴里唱著歌，簡簡單單的體育課就這樣結(jié)束了。

該吃中午飯啦，我們吃、住在幼兒園，我愛吃幼兒園做的拉面、抓飯，討厭吃包子，因?yàn)樘柿恕５搅送砩希覀兙鸵约鹤鲲垼臀乙黄鹬Ы痰倪€有5個(gè)人，兩個(gè)蒙古族，兩個(gè)維族的還有一音樂學(xué)院的，除了維族的他們的風(fēng)俗習(xí)慣和我們不一樣，我們四個(gè)就一起做飯，你洗菜，我炒菜、他做米飯，不一會(huì)兒，一頓美味可口的飯菜就熟了。

在支教中，我把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，他們每天都有收獲感，同時(shí)我感受著支教帶給我的快樂。看著那一雙雙渴望知識(shí)的眼神，我是多么想把自己的全部知識(shí)灌輸給他們，一點(diǎn)兒也體會(huì)不出支教的苦與枯燥，只有快樂。

在感悟中成長

10.22—11.4 我一直以為，要當(dāng)一名好老師，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生是必須的，這里的學(xué)生還比較聽話，上課也比較積極。為了保證每一位學(xué)生學(xué)到知識(shí)，健康成長，我嚴(yán)格要求自己，教孩子學(xué)漢語、唱歌、畫畫、猜謎語，教孩子用心去感受這個(gè)世界的精彩和美好。我希望課堂上學(xué)生的個(gè)性能夠得到張揚(yáng)，去發(fā)現(xiàn)他們感興趣的，不感興趣的，活躍課堂，讓學(xué)生自主思考和完成作業(yè)，而這些孩子然我心愿實(shí)現(xiàn)，我感到莫大幸福。

支教生活是艱辛的，農(nóng)村的教師生活是城市無法想象的，我們要具備吃苦耐勞的精神。我和老師之間經(jīng)常探討教學(xué)問題，交流教學(xué)心得和體會(huì)，使我們共同進(jìn)步，順利完成學(xué)校與我們的任務(wù)。

在這里，我簡單快樂的生活著，課堂上，孩子們用好奇和純真的眼神看著我，我真想把一切東西交給他們，雖然支教的時(shí)間有限，我做的也很有限，然而這次經(jīng)歷在我的人生道路上終身難忘，無論遇到什么困難，這一抹生命中的亮光能指引我找到新的方向。

在支教中充實(shí)

11.9—11.18 支教生活很充實(shí)，雖然每天晚上都要備課，批改作業(yè)到十二點(diǎn)多，每天要上四五節(jié)課，每個(gè)周末都要輔導(dǎo)差一點(diǎn)的學(xué)生，只要能和學(xué)生在一起，能看到他們的進(jìn)步，能聽到他們說聲老師好，我都感到無比欣慰。

支教有著特殊的意義，當(dāng)你看到一雙雙渴求知識(shí)的眼神，越過破舊的窗口，穿越貧瘠的土地，讓人揪心，這時(shí)你會(huì)覺得支教活動(dòng)展開很有必要，能夠幫助更多的孩子獲得知識(shí)。盡管農(nóng)村教育迎來來了曙光，但依然還有許多關(guān)注的問題。

聽說胡楊林已經(jīng)很黃了，我和胡贛湘商量帶著點(diǎn)羊肉、佐料去阿克恰恰湖玩，后來又叫上了李小蘭、侯寧、王勇啟，我們一起騎著車去了那，那里湖水清澈，旁邊是沙灘，我們點(diǎn)著了火，不過肉穿的有點(diǎn)簡單，用胡柳枝代替，但吃起來很香，一邊欣賞著風(fēng)景，一邊吃著烤肉、烤馕、烤包子，美味極了，一切充滿了歡聲笑語，是全身得到了放松。

在支教中探索

11.19—12.2 剛接手這個(gè)班的時(shí)候，我深感到任重而道遠(yuǎn)，我奉獻(xiàn)給學(xué)生的不僅是知識(shí)，還有無私的愛。

我所在的學(xué)校的學(xué)生都是來源于本地農(nóng)村，不少學(xué)生的家長都出去打工了，在家的都是爺爺、奶奶，他們對(duì)自己的生活還自顧不暇的，根本沒時(shí)間管或者根本管不住自己的孫子、孫女。學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，過了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根，為此我確定了育人目標(biāo)，幫助他們改變習(xí)慣，從習(xí)慣入手，首先改變他們的學(xué)習(xí)衛(wèi)生、文明禮貌習(xí)慣。同時(shí)去學(xué)生家家訪、交流、孩子們不知不覺的改變了，變得能自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。就這樣，孩子們不僅學(xué)習(xí)態(tài)度好了，學(xué)習(xí)成績有了提高，在期中教學(xué)質(zhì)量檢測中大多數(shù)同學(xué)都能及格。說明了農(nóng)村孩子和城市沒啥兩樣，只要你去努力，總會(huì)有收獲的。

支教給我感動(dòng)

12.3—12.16 支教工作已經(jīng)過去三個(gè)多月了，在與這里小學(xué)老師們的交流中，我也吸收了老師們不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我的感受頗多。

首先我們的到來對(duì)于農(nóng)村當(dāng)?shù)貙W(xué)校是一個(gè)良性補(bǔ)充，有助于農(nóng)村的學(xué)校教育工作的更好開展。促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的交流，我們帶來了自己的新教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)到了農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗(yàn)。交流中，我們看到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，同時(shí)也使農(nóng)村的教師了解了城市教育的面貌。在農(nóng)村條件相對(duì)艱苦的環(huán)境下磨練自己的意志、品質(zhì)。加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，提高自己的綜合素質(zhì)。我們的到來給農(nóng)村學(xué)生帶去了更多的知識(shí)和快樂，來到農(nóng)村，我感受到農(nóng)村的淳樸和美，心靈受到凈化，每有城市的喧囂、物欲橫流，只是簡單的生活。我收獲了很多感動(dòng)，感動(dòng)于實(shí)習(xí)學(xué)校和原校老師對(duì)我們的關(guān)懷和支持，感動(dòng)于這里師生熱情，感動(dòng)于這里學(xué)生學(xué)習(xí)執(zhí)著，還感動(dòng)于我們這個(gè)師大支教大隊(duì)伍的精誠團(tuán)結(jié)，溫暖和諧、、、、、、還有什么比這個(gè)更有意義的事情呢？

感謝師大給了我這樣一個(gè)寶貴時(shí)間鍛煉的機(jī)會(huì)，我一定不辜負(fù)所有人的期望和厚愛，為了基層教育事業(yè)做出自己一個(gè)有的貢獻(xiàn)。

支教中完善自己

12.17—12.25 四個(gè)月的支教生活悄然結(jié)束了，讓我們值得回味、留戀。我在四個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺。回想自己在這期間的工作情況，不盡如意，對(duì)此我思考過，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處，應(yīng)該還算及時(shí)吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作？再接下來的日子里，我會(huì)朝著這個(gè)方向努力，我相信自己能把自己的有些缺點(diǎn)抹掉。

感謝老師們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)我的指導(dǎo)和教誨，收獲頗多。本次實(shí)習(xí)使我第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開眼界，從學(xué)生到老師角色的轉(zhuǎn)換，也算是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)審吧！這次支教實(shí)習(xí)對(duì)于我以后學(xué)習(xí)、工作也有所幫助，在短短的一星期中，我們初步讓理性回到感性，重新認(rèn)識(shí)，也讓我們初步的認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)，對(duì)于以后做人做事所把握的方向也有所啟發(fā)。

我把這次實(shí)習(xí)作為我人生的新起點(diǎn)。在以后的工作中、學(xué)習(xí)中不斷要求自己，完善自己，讓自己做得更好。

回味這四個(gè)月，支教生活就像一杯清茶，沒有艷麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清茶讓我回味無窮。

人生幾何，歲月匆匆，感謝生活讓我有這種經(jīng)歷，感謝支教給我快樂。

后序：在走的那一刻，那些孩子抱著我的腿，扯著我袖子，哭著說：“老師你別走，老師你別走、、、、、、”我眼睛濕潤了，心酸了，喉嚨哽咽了，連一句話都說不出來。

“blar,老師答應(yīng)你們一定還會(huì)來的”我斷斷續(xù)續(xù)的說了一句。他們看著車緩緩開走，兩只小手抹著淚水，一直等到車子消失在遠(yuǎn)方、、、、、、老師會(huì)永遠(yuǎn)記住你們，你們給我了太多的難忘、感動(dòng)。

第五篇：支教周記

六

時(shí)間跟飛一樣，匆匆而過，把一切都帶走了，只將最后的生活的回憶留給了我們慢慢的去尋味，讓我們?nèi)フ覍儆谧约旱纳罴?xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)里頑皮的藏著我們的甜酸苦辣，還有一切一切曾經(jīng)那么美好的東西，還有一切一切值得我們?nèi)セ匚度バ盐虻臇|西。有心人會(huì)將他們都找出來，而無心人的生活細(xì)節(jié)卻慢慢的被時(shí)間給沖洗掉了。沒有人想做無心的人，我也是，因此在周末的現(xiàn)在，我努力的思考著努力的找尋著這個(gè)周屬于我的細(xì)節(jié)，在這一個(gè)周里，給同學(xué)上課是必有的事情，除此之外跟同學(xué)們一起過課外時(shí)間。沒有規(guī)律的生活是悲哀的，可是生活有了規(guī)律卻是生活的悲哀，沒有穩(wěn)定下來的時(shí)候感覺需要穩(wěn)定下來，等到穩(wěn)定下來才發(fā)現(xiàn)，原來生活也是需要堅(jiān)持的。說實(shí)話，我最怕的就是實(shí)習(xí)做一些無用功，較之如此，我寧愿忙得昏天黑地。可是畢竟我只是一個(gè)還沒畢業(yè)實(shí)習(xí)生。能做的事還真不多。唯一讓我感覺充實(shí)的事就是給學(xué)生們上課的時(shí)候，我調(diào)動(dòng)我所有學(xué)過的知識(shí)，竟可能多給學(xué)生講一些，好讓自己覺得沒有白給學(xué)生上課沒有浪費(fèi)掉自己的時(shí)間。