第一篇：實習支教周記（范文）

一

來到支教點見到我們支教的學校和周圍的環境，我心里充滿了驚喜，這是一所新的學校，剛剛建好沒多久，所以各方面條件都很好。我不禁欣喜了一下這個學期的支教生活將會很舒服。

在工作上，我漸漸融入到七泉湖中學，這里的每一位老師都很熱情，我們有什么困難，他們都非常樂意幫助我們。據我了解這個學校有很多老師都畢業于新疆教育學院。仿佛是多年一起工作的同事。。

上班的第一天教務主任就給我們分好了課程，我們沒有聽課，直接上崗，心里面著實擔心了一下。更讓我擔心的是第一個星期學校就給我安排了17節課，這讓我這個從來沒教過課的學生情何以堪啊，沒辦法只好硬著頭皮上，不過讓人欣慰的是這里的老師還有我的指導老師給了我很大的幫助。

我的學生其實很可愛，但他們也有那種孩子般的調皮，但至少在我眼中他們都是可愛的。他們也有讓人感覺煩躁、感覺累的時候，但是看到他們可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，那種累的感覺就不知不覺中消失了。

來到這里十多天了，一直在忙，感覺有寫不完的教案，上不完的課，做不完的家務。有時候下午課滿，甚至連上廁所的時間都沒有。但是心里卻很開心，因為沒有什么比現在更讓我感到充實的了。

二

我帶了四個年級，學生們各有各的特色，各有各的頑皮。有時候讓我恨的咬牙切齒，想打人的沖動時不時的就冒出來了，有時候看見他們對我的笑臉，那么燦爛；聽見他們的問候，那么誠摯。心里面滿滿的全是感動。

不知道是不是這里的環境影響，我帶的七個班里，有好幾個智力有點問題。跟他們說話總是答非所問，在班里也沒有別的同學和他們玩，孤零零的一個人。總想上去多教教他們，多了解他們一些。但幾次下來，真的只能用一句不好聽的話來形容——對牛彈琴。班里其他同學和班主任都悄悄地告訴我說，對于這樣的學生可以不用管他們的成績，重視一下他們的人際交往就可以了。也不知道這些孩子長大以后的生活會是什么樣的，我能做的也學只能是一點皮毛，但這里真心希望這些學生可以和別的孩子一樣健康成長。

三

支教有半個月了，在這半個月里，有些時候把人忙的昏天黑地的，恨不得一分鐘掰成兩半，又有些時候像周末，因為學校的規定哪也不讓去，只能在宿舍待著等時間慢慢過去，每當這個時候，就覺得心浮氣躁的。

這個周末不一樣了，賣菜的大媽知道我們有心想養一只狗，就幫我們要了一只。于是乎，這個周末我們像奶媽一樣伺候這條小狗，雖說

帶給我們不少歡樂，但同時問題也來了，它的大小便，讓我們又頭痛，又郁悶。給鄰居們還制造了不少麻煩。我們下課回到宿舍，那場面真的可以用慘不忍睹來形容。最后還是果斷的送回去了。

經過這次的狗狗事件，我在想將來我有了家庭，有了孩子要怎么來擔起這個責任，每天上班下班累了一天后回到家還有各種繁瑣的家務和親人要來照顧，現在想想都覺得好累。

現在真的好想對我的媽媽說一句：媽媽你辛苦了。

四

時間跟飛一樣，匆匆而過，把一切都帶走了，只將最后的生活的回憶留給了我們慢慢的去尋味，讓我們去找尋屬于自己的生活細節，這些細節里頑皮的藏著我們的甜酸苦辣，還有一切一切曾經那么美好的東西，還有一切一切值得我們去回味去醒悟的東西，有心人會將他們都找出來，而無心人的生活細節卻慢慢的被時間給沖洗掉了。

沒有人想做無心的人，我也是，因此在周末的現在，我努力的思考著努力的找尋著這個周屬于我的細節：

在這一個周里，我的工作已經慢慢有點眉目了，每天到什么時候固定該做什么事心里也大體有底了，給同學上課是必有的事情，除此之外跟同學們一起過課外時間。

沒有規律的生活是悲哀的，可是生活有了規律卻是生活的悲哀，沒有穩定下來的時候感覺需要穩定下來，等到穩定下來才發現，原來生活也是需要堅持的。

說實話，我最怕的就是實習做一些無用功，較之如此，我寧愿忙得昏天黑地。可是畢竟我只是一個還沒畢業實習生，能做的事還真不多。唯一讓我感覺充實的事就是給學生們上課的時候，我調動我所有學過的知識，竟可能多給學生講一些，好讓自己覺得沒有白給學生上課，沒有浪費掉自己的時間。

第二篇：實習支教周記文檔（模版）

實習支教周記

2013年9月10日，距離踏上實習支教班車的日子已經過去了3個多月了。細細回想起來，這三個多月短暫的像一個瞬間，卻又漫長的像一個世紀。我還記得剛下班車的那一刻：阿克蘇清新的空氣夾雜著泥土的清香，啟明星照著站牌上的字阿克蘇沙雅縣。同學們一個個都忘記了旅途上的辛苦，興奮地討論起來。

當地的老師很早便在車站等候，熱情的引著我們坐上了開往駐地的汽車。簡單的休息調整之后，我們終于領到了支教任務。在緊張和興奮地心態下，正式開始了支教的工作。我和另外幾個同學一起被分到了沙雅縣的一個鄉鎮，遠遠地就看到了它新修建的教學樓籠罩。在暖暖的晨光里，像世外桃源一樣。因為時間還早，學生來的并不多，校園里一塵不染，安靜的像還未睡醒一般。幾只小鳥嘰嘰喳喳的叫著，卻也不覺得擾了這樣美好的早晨。

老師們個個淳樸熱情，我們才進辦公室，他們就一位一位的向我們介紹了起來，并主動和我們交接工作。在這過程中我了解到，這是個雙語學校。學校的學生基本是少數名族學 生。學校的一年級有5個班、二年級5個班、其他的年級都是3個班。我接到的工作是負責教1—2的體育課，1年級的美術課，二年級三班的綜合課以及品德課。

說實話，對于我分到的工作，我面臨很大的困難。首先課程樣式多，備課壓力很大，其次班里面基本全是民族學生，難度更大。，對老師的口令基本聽不懂。面對這么多的困難，我想到的只有沮喪和抱怨。正當我掙扎著想要找校領導協調的時候，一個小女生進辦公室對我說“老師，我們班這節體育課，沒有老師。”原來這個學校的老師大都是一人承擔多學科的教學工作的。實在緊張的情況下，學生們將有可能有課卻沒有老師。小女生的話在我腦海里一直揮散不去，她的一聲老師更讓我深刻的感受到，我來這里支教，那么，我就應當擔起老師的責任，像當地的老師一樣要求自己。于是，我接下了所有的工作，認真備課，惡補擔任課程的知識，決心一定要擔得起這份責任。由于老師緊缺，接到工作的第二天我便走上了講臺。站在學生面前，我表面平靜，內心卻緊張的跳動著。一天下來，終于感覺習慣也熟悉了講臺上的感覺。學生們有的安靜懂事，有的活潑好動，都可愛極了。在升旗儀式上，我看著他們一雙雙清澈好奇的眼睛，竟不自覺的被感動了。他們在生活條件如此艱苦的環境里成長，他們有些背負著全家幾代人的希望來讀書，他們不息的奮斗著——就像大漠里的胡楊林，從不曾放棄為生存而努力。

看著這樣可愛的孩子們，我更堅定了自己的決心：我應當要盡自己所能幫助他們，像一名真正的人名教師一樣，成為他們走向成功的導航指路明燈，為他們的成才鋪路！

第三篇：實習支教周記

周記

突然覺得時間過得好快，轉眼間我們的實習時間已經過去一半了，在這過去的兩個多月里，每個星期都會看到自己的不足，每個星期也會有新的啟發和感慨！

星期一的下午第9節課，九（10）班進行了第16章的單元檢測，在考試之前我大概看了看試卷，發現這次的試題的確有一定的難度。考完試后，一個同學問我了一個問題，第一時間我并沒有想出最佳的答案，并回復他了句“這道題，老師再好好考慮下，明天再告訴你答案，你也回去好好的思考下”頓時，我感到慚愧無比，作為他們的老師，我真的很不合格，學生問我問題，我卻不能馬上給出講解和答案，這充分表明我的肚子里的知識還是不夠，我要學習和做的題還有好多好多。

都說“給學生一碗水，前提是你必須要有一桶水”而我的這個桶還需要我不斷向里面注水，并且要是源源不斷的水，這樣才能讓更多的同學享用。

周四下午，阿依別克來我辦公室找我，讓我給他補習一下《電阻》和《變阻器》這兩節知識,我把這兩節大概串講了一下,并把重點和注意事項告訴給他。他也終于學懂了這兩節的知識，我那成功的喜悅頓時涌上了心頭。第二天，他又來到了我的辦公室，我把前一天給他講的知識提問了一遍，看他回答得很不錯后，我又把《電流與電壓和電阻》的知識串講了一遍，并強調了那兩個實驗結論。

他走了之后，我又不禁有了許多感慨：如果同學們都能像他一樣，遇到不會和不懂的知識時，就到辦公室來問老師，那該多好。不同的學生，接受能力也是不同的，假如這些在課上沒把知識弄明白的學生，能在課下讓老師補習，哪個知識不明白就補習哪個知識。這樣，也不會在課堂上耽誤大家的時間了。身為老師，讓每位學生把知識真正學懂是我的義務和責任。

這也只是我暫時的想法，一個班的學生那么多，能讓他們每個學生都能把每節知識掌握扎實，還需要我不斷地想辦法。因為每個班都會有不同的學生，要讓他們每個人認同我的想法，還真不是一件容易的事。但我相信終有一天，我會想出一個最好的解決辦法，讓更多的學生能夠受益。

2013年11月15日

第四篇：實習支教周記

實習支教周記

來到支教點見到我們支教的學校和周圍的環境，我心里充滿了驚喜，這是一所新的學校，剛剛建好沒多久，各方面條件都還可以。

在工作上，我漸漸融入到哈拉干德小學，這里的每一位老師都很熱情，我們有什么困難，他們都非常樂意幫助我們。據我了解這個學校有的老師也是畢業于新疆教育學院。仿佛是多年一起工作的同事……

開學第二天，教務處主任就給我們分好了課程，我們沒有聽課，直接上崗，心理面著實擔心了一下，畢竟沒有上過講臺，這讓我這個從來沒有教過課的學生情以何堪，沒辦法只好硬著頭皮上。

我的學生其實很可愛，但他們也有那種孩子般的調皮，但至少在我眼里他們都是可愛的。他們也有讓人感到煩躁，感覺累的時候，但是看到他們可愛的笑容，聽到他們的一聲聲老師好以及老師再見，那種累的感覺就不知不覺的消失了。

來到這里十多天了，一直在忙，感覺有些不完的教案，上不完的課，有時候事情雖然很多很忙，但是心里卻很開心，因為沒有什么比現在更讓我感到充實的了。

我帶了三個年級，學生們各有各的特色，各有各的頑皮。有時候讓我恨的咬牙切齒，想打人的沖動時不時的就冒出來了，有時候看見他們對我的笑臉，那么燦爛；聽見他們的問候，那么誠摯。心里面滿滿的全是感動。

這十來天雖然挺忙的，也有點累，但是很開心，也很充實。

第五篇：實習支教周記

今天，當領導說要我去暫時帶五年級六班的班主任的時候，讓我有點吃驚，我不禁開始質疑起自己，真的可以帶的住那么高年級的孩子們么？他們有的都和我差不多高了！

就這樣到了第二節課，按照慣例班主任要帶本班到操場做操，當然我也不例外！第一次站在這樣的年級，半個多月的班主任，責任是有多么的重大啊！當做完操，孩子們圍到我的周圍爭先搶后的問我：“你是我們新來的老師么？”的時候，我忽然想到牛魔王之子說的那句“你是猴子派來的救兵么？”頓時讓我忍不住嘲笑了自己一把。

現在帶五年級六班也有幾天了，和孩子們相處的還算愉快，很開心聽孩子們說，即使我有時候很兇，但還是挺喜歡我的！剩下的日子，我需要做的就是把這個班繼續努力帶好，至少這個班給了我很大的信心。