第一篇：一年級作文：做一個有禮貌的好孩子

一年級作文：做一個有禮貌的好孩子

吉林省長春 北安路小學104 楊錫朗

小時侯，爸爸媽媽經常教育我要懂禮貌，做個好孩子。但是什么是禮貌，我一直沒有完全明白是什么意思。后來，有幾件小事讓我逐漸懂得禮貌的含義：禮貌就是親切和氣地待人，文雅謙遜地說話和做事。

上小學后的某一天早上，在路上遇見了我幼兒園時的石老師。我一低頭，裝做沒看見。這時候我班的小明同學大方地和石老師打招呼：“石老師早上好！”。石老師高興地說：“小明真懂禮貌?！痹谂赃叺奈倚呃⒌脽o地自容，想打招呼，石老師已經走了。望著石老師的背影，我后悔極了。

還有一次在放學回家的班車上，我和小倩坐在一起。我坐在靠窗戶的位子上正和小倩有說有笑，突然站在旁邊的小強故意用力猛推小倩，在我還沒有意識到發生什么事情時，我的頭“嘣”的一聲重重地撞到車窗玻璃上。頓時我的左耳火辣辣地疼。我騰地站起來捏緊拳頭準備反擊小強。但我看到小強內疚的樣子時，我放下了拳頭，平靜地說：“小強同學請你注意安全?！毙姴缓靡馑嫉貙ξ艺f“對不起！”。說完他低下了頭。我笑了笑說：“沒關系”。小倩夸我做得對。雖然我耳朵仍然很疼，但我心里好受了許多。

以后，在外邊和人打交道的時候，我都正確禮貌地招呼，大方得體地交談；在家里我會禮貌周到地招待客人。爸爸媽媽都高興地夸獎我是一個有禮貌的好孩子。

文章內容真實，文字簡練。

第二篇：培養有禮貌的好孩子

培養有禮貌的好孩子 ——《父母課堂》教案

選自《父母課堂》2014年.1總第41期 班級：五（3）班 時間：2014.3.15 授課背景：父母是孩子的第一任老師，也是孩子的模仿對象，家長的一舉一動都會產生潛移默化的影響。

教材分析：《父母課堂》是一本非常實用的家庭教育書刊，里面通過具體的實例有效地解決了家庭教育的一些難題，現時也是對父母的教育思想和教育技巧進行有效指導的教材。

學員基本狀況分析：學生家長教育水平參差不齊，家長在前期受教育程度普遍較低，所以培養孩子成為一個有禮貌的人所采取的方法未必是科學有效的，所以本次授課的教學重點和難點就是幫助家長以恰當的方法使禮貌教育更有效。

教學過程：

一、導入

尊敬的家長朋友們，大家好！非常高興能夠在家長課堂中與各位家長見面，共同交流孩子的發展問題。今天我們主要探討一下父母應該怎樣做，才能培養一個有禮貌的好孩子。

一、出示案例《家長來客》

1、2、面對如此尷尬的情景，家長如何處理。（家長互相討論交流）小結：有客人來家里，孩子躲著不叫人，家長就拉著孩子，拼命地讓孩子向客人問好，結果以孩子大哭而告終，這樣非但達不到目的，還會產生反作用。

3、分析原因：

師：你家里的孩子有過類似的經歷嗎？孩子為什么會這樣呢？ 小結：不要強迫孩子，他們有自己的個性，甚至有些叛逆。孩子不講禮貌并不是天生的，而是后天學會的。這往往與大人的日常行為有直接的關系。如果大人講禮貌，孩子就會受到影響講禮貌；如果大人平時不講禮貌，孩子也會耳濡目染缺少禮貌。

二、一起探討培養禮貌的方法

（一）家長討論發表自己的看法。

（二）教師將梳理好的具體方法介紹給家長

1、尊重孩子

孩子都是可愛的，想要孩子變得有禮貌，大人首先要尊重孩子，把孩子當做世界上重要的人來對待。這能讓孩子感覺自己受到尊重。比如，當孩子有花要說時，爸爸、媽媽應該放下手中正在做的事情，集中注意力聽他說，然后對孩子說的話表明自己的態度，提出建議：比如，讓孩子去做一件事情時，不要用命令的口吻，應該說“請你······”，孩子做完了要馬上對他說：“你幫了我的大忙，謝謝你。”這樣，孩子會覺得爸爸、媽媽尊重他，并模仿大人的行為，反過來也會尊重爸爸、媽媽。

2、及時處理孩子不禮貌的行為

當孩子出現一些不禮貌的行為時，大人不可置之不理，否則形成了習慣就更加難以改掉。比如，孩子當著客人的面說出不禮貌的話后，大人不要當著客人的面批評和責備孩子，可在事后向孩子支出并進行教育。

3、讓孩子學說“文明禮貌三句話”

一個人有無禮貌最直接的體現是他的語言，俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。所以要讓孩子首先學會說“文明禮貌三句話”。

a、見面要說：“早上好”“您好！” b、道歉要說：“對不起！”“請原諒！” c、致謝要說：“謝謝您！”“給您添麻煩了！”

4、讓孩子學做“文明行為三件事”

a、愛護環境，你掉我撿。大人要教育孩子不亂扔垃圾，保護環境的干凈衛生。

b、遵守秩序，你擠我讓。在公共場所要遵守秩序，買東西、上汽車、進影劇院都要排隊。

c、待人謙讓，你好我學。人與人交往常常需要謙讓，要學會用欣賞的眼光看別人，多看別人的優點。

5、對孩子的言行要有適當的獎懲

當孩子做到有禮貌時要及時給予表揚和鼓勵，比如一個贊賞的眼神、一個親吻、一句表揚的話，都會讓孩子感受到自己的舉止是正確的。

當孩子出現不禮貌的行為時，就要采用適當的懲罰措施。比如，孩子用語言或動作對他人造成攻擊或傷害，這時就可將他帶離現場，然后陪他想一想，分析一下為何這樣做不好。這比讓他一個人面壁思過更有意義。

三、課堂小結

我想告訴家長們，孩子的愛心是稚嫩的，你在乎它，它就會長大；你忽視它，它就會枯萎；你打擊它，它就會死去。如果你想擁有一個有禮貌的孩子，那就請你在生活中培養它、呵護它吧。

六、解答家長提出的疑問。

第三篇：做一個講文明、有禮貌的好學生

做一個講文明、有禮貌的好學生

尊敬的老師們，親愛的同學們，大家早上好。今天我講話的題目是《做一個講文明、有禮貌的好學生》。

大家都知道，我們學校大部分同學都有著良好的文明素質。

但是，在我們文明的校園中，也會出現一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現象出現。比如：在書聲瑯瑯的早讀時間，有的同學卻精神萎靡不振，然而應該是鴉雀無聲的上課時間，中午閱讀時間，有的同學卻在講小話甚至大聲吵鬧；清掃衛生剛結束，整潔的操場中、走廊上，就有我們同學丟的紙屑，塑料袋；課間休息時總有那么少數同學在教室、走廊、樓梯處高聲喧嘩，追跑打鬧；上樓下梯，有的同學不是靠右邊慢慢行走，看到迎面而來的老師和同學也不謙讓，而是推推搡搡，想怎么走就怎么走；還有同學惡語刺傷同學，甚至打架斗毆，傷害同學等等，這些都與文明學生的形象不相符。每一位同學想想，老師剛才說的情況在你身上存在嗎？你身上還有其他不文明的現象嗎？有就趕快改正。爭做一個講文明有禮貌的小學生。

同學們：中國是四大文明古國之一，有“禮儀之邦”的美稱，文明禮貌是我們中華民族的優秀傳統?？梢哉f，文明禮貌比最高的智慧、一切的學識都要重要。我們共同生活在學校和社會的大家庭中，文明禮貌地待人處事，是我們每個少年兒童成長過程中必修的一課。作為學生，我們是祖國未來的希望，不光要有淵博的知識，更要有文明的品格。因此，我們一定要養成講文明禮貌的好習慣。同學們，不要以為做一個講文明有禮貌的好學生很困難。其實，文明禮貌很簡單：它就是早晨走進校門后遇見老師或同學時微笑著道聲“早上好”；它就是受到別人幫助時真誠的說聲“謝謝”；它是升旗儀式時精神飽滿，嚴肅認真；它就是課堂上認真聽講，不隨便破壞課堂紀律；它就是課間不追逐打鬧，上下樓梯靠右行；它就是活動時井然秩序，注意安全；還有：彎下腰，把那一小片紙屑撿起來；拿出紙，把那一小口痰吐進去；呶呶嘴，把那一小句臟話咽下去??文明禮貌就在我們每個同學的身邊，就在我們身邊的每一件小事之中。

同學們，讓我們每一個人都從現在做起，從小事做起，講文明，有禮貌，做講文明有禮貌的好學生。

第四篇：做一個孝敬父母的好孩子

做一個孝敬父母的好孩子

孝敬父母，是中華民族的傳統美德。從生下我到現在，爸爸和媽媽給了我無微不至的愛。我想對爸爸媽媽說：“雖然我現在很小，沒有能力讓你們過得更好，但是，我會從小事做起，從點點滴滴做起，做一個孝敬父母的好孩子?！?上小學一年級的時候，就開始背《弟子規》。當時，我們只是盲目的背，跟本不知道意思，現在才開始慢慢地理解并試著做好。

由于爸爸媽媽工作的單位比較特殊，工作起來又麻煩又累，特別是媽媽，我經常看到媽媽把工作帶到家里做，還要輔導我的學習，通常都是深更半夜的才睡覺。現在我一年又一年地長大了，更加了解媽媽的辛苦，應該知道我該怎么做才能緩解媽媽的疲勞。

我們每天回來首先自己認認真真地寫作業，聽到媽媽一開門，給媽媽一句親切的問候，再遞給媽媽一杯熱水，讓媽媽趕快坐下休息一下。這時，媽媽的臉上露出幸福的笑容。爸爸經常腰疼，在休息的時候，我們會用我獨特的方法來為爸爸按摩，減輕爸爸的壓力，讓爸爸的身體覺得舒服一些。雖然我為爸爸媽媽做了一些小事，但我知道爸爸媽媽最擔心的還是我的學習，所以，我們不會辜負爸爸媽媽對我的期望，一定會好好學習，做一個孝敬父母，知識淵博的好孩子。如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟，那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果母愛的真情點燃了我們心中的希望，那么父親的厚愛將是鼓起我們遠航的風帆，我們拿什么來回報父母那說不完道不盡的愛呢？很多時候我們僅僅是習慣接受這種愛，并且認為理所當然。我們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，甚至忘記了是誰在為我們撐起這片美麗的天空！我班開展《做一個孝敬父母的好孩子》道德講堂活動?讓同學們拷問自我，正視自我，看看我們是否有那游戲人生、享受生活的資本，我們號召同學們不要將愛僅存于體悟和思維中，積極認真地生活心表達對父母的感激敬愛之情。

一、傳頌凡人道德故事，彰顯道德榜樣力量

春暖百花開，活力齊綻放，孝敬父母是道德素質的首要要求，一個人如果不知道孝敬父母，就很難想像他熱愛祖國和人民；這是我們流芳百世的美德，更是新時代學生責無旁貸的義務和責任。通過本次活動的實施和倡導，學生們各自談了自己的體會和在以及父母所做的一切，他們也深深體會到平時要從點滴小事做起，平常家事中完善自我，倡導文明行為，形成高尚的道德品質和積極進取的人生態度，使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

二、主題活動（課件二十四孝）

三、道德講堂與課堂教學、節日活動相結合

課堂教學既是道德講堂的陣地，也是道德講堂的延伸，在日常的教學中潛移默化，潤物無聲中對學生進行道德教育。根據每月的時令特點，既注意傳統節日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養學生的創新精神和實踐能力，從而推動德育工作不斷邁上新臺階。

1.陳毅孝敬父母

曾讀過許多名人孝敬父母的故事，如：烈火救母，吸痰救母……最讓我感動的是“陳毅探母”的故事。

1962年，陳毅元帥出國訪問回來，路過家鄉，抽空去探望身患重病的老母親。

陳毅的母親癱瘓在床，大小便不能自理。陳毅進家門時，母親非常高興，剛要向兒子打招呼，忽然想起了換下來的尿褲還在床邊，就示意身邊的人把它藏到床下。

陳毅見久別的母親，心里很激動，上前握住母親的手，關切地問這問那。過了一會兒，他對母親說：“娘，我進來的時候，你們把什么東西藏到床底下了？”母親看瞞不過去，只好說出實情。陳毅聽了，忙說：“娘，您久病臥床，我不能在您身邊伺候，心里非常難過，這褲子應當由我去洗，何必藏著呢?！蹦赣H聽了很為難，旁邊的人連忙把尿褲拿出，搶著去洗。陳毅急忙擋住并動情地說：“娘，我小時候，您不知為我洗過多少次尿褲，今天我就是洗上10條尿褲，也報答不了您的養育之恩！”說完，陳毅把尿褲和其它臟衣服都拿去洗得干干凈凈，母親欣慰地笑了。

陳毅元帥是個大人物，有繁忙的公務在身，但他不忘家中的老母親。在百忙中抽空回家探望癱瘓在床的母親，為母親洗尿褲，以關切的話語溫暖撫慰病中的母親。雖然陳毅元帥為母親所做的只是一些平常得不能再平常的小事，但從這些平常的小事，看出了他對母親濃厚的愛。他不忘母親曾為自己付出的點點滴滴，理解母親的艱辛和不易，知道報答母親的養育之恩。他的一片孝心，值得天下所有兒女學習效仿。

孝敬父母關愛幫助父母是中華民族的傳統美德，是先輩傳承下來的寶貴精神財富，是每個兒女應盡的義務，也是義不容辭的責任。父母恩情重如山，深似海，人生莫忘父母恩。朋友，我們孝敬自己的父母了嗎？我們給了他們什么呢？

其實父母親想要的真的不多，他們需要的只是我們的孝心和關愛，希望我們在需要時伸出扶助之手。

第五篇：一年級看圖寫話：做一個誠實的好孩子

一年級看圖寫話：做一個誠實的好孩子

問題設置一：今天數學考試成績知道了，（）問題設置二：看著同桌紅紅取得滿分，明明（）心里暗暗的想（）

提供有關詞語：眉頭緊鎖 愁眉不展 忽忽不樂 心里像打翻了五味瓶 難受 郁悶

問題設置三：又一次考試：明明看著試卷上鮮紅的100分，（）提供高興的詞語：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自勝 樂不可支、欣喜若狂喜笑顏開、笑逐顏開

問題設置四：仔細一看，（）主要引導孩子想象明明的內心活動；

問題設置五：明明來到辦公室（）

問題設置六：老師（），明明（）看圖訓練范文：

今天數學考試成績知道了，明明考了99，同桌紅紅又是100分?？粗廊〉脻M分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一樣難受。但明明在心里暗暗的對自己 說：下次一定要爭取考100分。又一次考試，明明看著試卷上鮮紅的100分，明明捧著自己的試卷，喜出望外?？墒亲屑氁豢?，發現其中有一個題目錯了，老師 沒改出來，怎么辦呢？告訴老師吧？100分沒有了，又是和同桌差1分。不要告訴吧？那又不是誠實的好孩子。怎么辦呢？明明想了很久。終于他還是決定了告訴 老師，于是明明來到辦公室，告訴了老師。老師豎起大拇指稱贊道：你真是一個誠實的好孩子。