第一篇：化學教學小故事11

化學教學小故事

許是討厭與人發(fā)生沖突的性格決定的吧，自己內心深處總是及其怕遇到“脾氣大”的學生，可是每個學期卻總避免不了會接觸到這樣的學生。

記得那是九年級第一次月考考完后，我所教的班級成績不是很理想，所以采取了點名報分然后親自上講臺領試卷的方式分發(fā)試卷。許是自己太生氣了，幾乎對每個學生都進行了面批面訓。不曾想哪位“不能惹的主兒”竟當著我的面把試卷撕了，并在課堂大喊大叫上咆哮開了，嚴重影響了我的正常教學。震驚之余，我故作淡定的對他說道“站到教室后面聽課去！”他惡狠狠的瞪了我?guī)籽酆罅R罵咧咧的晃到教室后面站了一節(jié)課。

雖然他八年級的老師對他的評價不很高但聯(lián)系著孩子進入九年級后的狀態(tài)，越想越覺的這孩子不該是這樣，尤其是他似乎對化學這門新課程格外的上心。為此課后我將他單獨帶到了辦公室，“你覺得今天的課堂上你表現的怎么樣？”我問，“不咋樣”。“平時老師都尊重每一位學生，因為我們都是平等的，只是角色不同，既然老師都尊重你，你是不是也應該同樣尊重老師呢？也許有時候老師們的口氣是重了，感覺有些傷害你，老師可以道歉，那你應該怎樣去做才是尊重老師，你也能像老師這樣誠心的道歉嗎？”他默默無語，神色雖如以前，但能感覺到他也在思考。“這次化學沒有考好，應該考慮自己哪些地方還有所欠缺，必須要去努力的，回去想想，老師是真的想和你做朋友，我是真心的想讓你的潛能發(fā)揮出來，變成一個老師眼中的好學生。”

教育不是一天兩天的事情，也不是一次兩次就能解決的。每當他犯錯誤的時候，我就找他，幫助他分析犯錯誤的原因，提出建議幫助他改正，逐漸的，他有所轉變，對自己的脾氣控制好了許多，學習積極性有了更大的提高。

師生的交流，細水長流，心靈的交流貴在誠心，換我的真心放在學生上，才能讓我更了解學生更走近學生。在與孩子一次次磨合的過程中，我慢慢學習著寬容，學習著理解。學生對我們教師的要求并不高，只要我們真心一點，平等一點，賞識一點，他們就會心滿意足，“言聽計從”。在以后的日子里我會努力地蹲下身子與學生對話，也努力著去用自身的行動，去影響他們。

第二篇：化學教學小故事

化學教學小故事---失敗的被聽課

不打無準備的仗，上課更是這樣。

過完五一假期突然接到即將被聽課的通知，一調考試剛剛結束，趕著處理《說明檢測》積極應對月底的二調考試的，突然被聽課，原本制定的教學計劃被打亂。復習課無非是處理習題，感覺真的上不出什么新鮮，實在是沒什么頭緒。

第二天剛到校就接到電話說原本計劃的第三節(jié)聽課提前到第二節(jié)了。竟只有不到二十分鐘的準備時間了，來不及喊出“我暈”趕快想對策，“死馬當做活馬醫(yī)，也許只能這樣了”，匆忙抄了一個綜合測試試卷的答案來到教室做安排。

第一步，安排學生以學習小組的形式四五個人為一小組坐好，組長根據組員的學習情況將后面的綜合測試試卷上的24道題劃分給每個組員，限時15分鐘，共同做完一份試卷并自對答案。第二步，每個同學弄會自己做的題并試著給組員講出來，限時15分鐘。第三步，圈畫出本小組不能解決的問題，全班互動，由會的小組講解并加分。限時10分鐘。第四步，反思自查，5分鐘。

三班的學生一直都是比較活潑的學習能力也比較強，但愿可以很好的發(fā)揮利用好學習小組的互動學習作用吧。做好安排后，我開始在教室巡視，第一步似乎進行的很順利，只有個別人員較少的小組稍微有點落后。可是，第二步大大的超出了預計的時間，有的小組似乎全變成了組長講。校領導在教室巡視一圈后忍不住提醒我道“還有10分鐘就下課了。。”我小緊張一下，環(huán)視一圈積極討論中的各小組，“梆梆梆”示意他們停止了討論，快速的轉入了第三步。緊趕慢趕還是有四五道題沒有來的及處理便草草的下課了。。

看似高效的一節(jié)課，可我卻有種說不出的失敗感。

第三篇：化學教學小故事

化學教學小故事

淶水三中 王曉倩

我所教的班級的付鳳嬌學生，上課經常聽不懂。但我并沒有放棄他，疏遠他，而是關心他。由于他家住的離我家很近，吃完晚飯我就常去他家給他單獨輔導。他每次問我的題，我都一遍又一遍地給他講解。為了樹立他的自信心，經常找他談心，上課的時候也特別關照他。我有意讓他回答一些簡單的問題，就算有時候回答得牛頭不對馬嘴，我也鼓勵他、獎勵他。

有一次我給學生講了一道題：“二氧化碳中碳元素和氧元素的質量比是多少？”的習題，課下他問我，我又給他講了一遍在做道題時，關鍵是把碳原子的原子相對原子質量和氧原子的相對原子質量*2進行比值，當他聽懂后，他對我說：“老師，原來這道題這么簡單。”我及時地鼓勵他說：“其實，世上無難事，只怕有心人。”經過多次給他課外輔導，并找他談話，作他的思想工作。在接下來的一次測試中這個學生有了明顯的進步，平時化學總是不及格，這次竟然考了64分。我當著全班同學的面表揚了他，并且自己花錢為他買來筆記本作為獎品。他當時還很不好意識的推辭說不要。我說：“一分耕耘，一分收獲。這小小的禮物是老師的一片心意，每個老師都和家長一樣希望你能學習好，將來能考上高中、上大學。希望你能珍惜初三的時間努力拼搏，那就是對老師、家長的最好的回報。”從此他對化學的學習產生了更加濃厚的興趣，和老師的感情也更貼近了，上其課也學會了認真聽講，整個人有了很大的進步。古人云：“感人心者，莫先乎情。”愛是教育的基礎，沒有愛，就沒有真正的教育。作為教師，感情的付出帶來的是學生的上進，愛心換來的是學生的進取心。愛是情感誘導的基礎，是促進學生健康發(fā)展的催化劑。只有熱愛學生，才能去關心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格，才能引導學生成才。

我還從他唱歌的自信中，看到了他的長處，多次鼓勵他像唱歌那樣對待學習，投入，產生興趣。

這樣的學生還有許多，我利用雙休日或晚上時間去學生家里輔導，學生都很感動，在班級的上課又很大改觀。

化學教學小故事

淶水三中 李聰穎

教師為學生布置預習任務的同時必須明確要求，要讓學生清楚本節(jié)課的學習目標；知識點以及重點、難點；哪些問題可以結合課本進行；哪些問題要動手試一試；對例題的處理怎樣進行模仿和交流；最后進行知識的梳理與歸納。這樣，學生在明確的要求下進行有序預習，目標明確，有的放矢。“小紙條”的使用中，教師把本節(jié)課所要講的主要內容、重點難點分條寫在小紙條上，分發(fā)到每個學習小組手中，讓科代表組織本組課下預習，以便在課堂上展示。小紙條也相當于一個小學案，本節(jié)課的主要內容一目了然，學生也能針對內容重點準備。在使用過程中，我們規(guī)定新授課應簡潔，復習課應略微詳盡些。目前，“小紙條”在教學中發(fā)揮了一定的作用，“小紙條，作用大，帶來課堂新變化；小紙條，看似小，老師學生手中寶。”已成為學校師生的共識。

復習階段:小紙條寫上重點題，多數是我自己寫出來的，很多推斷題都是我原創(chuàng)的題。根據學生試卷上的不同錯誤，我有針對性的給每個學生發(fā)放紙條題目。學生看到都是老師手寫的或自己編的題目，都能忙上完成。我都認真批改和讓學生訂正再檢查.學生感到了老師對他們的關照.對不同層次學生的收獲都很大.時間上也很方便,如下課去班級給幾個同學做.通過小紙條使用，很多同學都有很大的進步。

第四篇：九年級化學教學小故事

教學小故事

教學實踐告訴我們，教師在課堂教學過程中，有意識地創(chuàng)設情境，通過提出一些與課文有關的富有啟發(fā)性的問題，將學生引入情境之中，容易激發(fā)起學習的動機，豐富課堂教學，也滿足了學生的求知欲，在課堂教學中發(fā)揮了一定的作用, 例如，學生在學習第七單元課題2中化學反應中的能量變化時，對于碳和二氧化碳的反應是吸熱反應很難理解，我就讓他們回家親自體驗：當煤爐中溫度很高且煤燃燒盡時，往煤爐中加入幾塊煤，過一會兒你會感覺到溫度有變化嗎？第二天學生都驚喜地告訴我，溫度真的下降了，此時我再引導學生理解這個反應的熱量變化，學生就很容易理解了，也讓他們認識到生活中處處有化學。

第五篇：化學小故事

化學小故事

最佳答案 化學元素名稱趣談

在給化學元素命名時，往往都是有一定含義的，或者是為了紀念發(fā)現地點，或者是為了紀念某個科學家，或者是表示這一元素的某一特性。例如，銪的原意是“歐洲”。因為它是在歐洲發(fā)現的。镅的原意是“美洲”，因為它是在美洲發(fā)現的。再如，鍺的原意是“德國”、鈧的原意是“斯堪的那維亞”、镥的原意是“巴黎”、鎵的原意是“家里亞”，“家里亞”即法國的古稱。至于“釙”的原意是“波蘭”，雖然它并不是在波蘭發(fā)現的，而是在法國發(fā)現，但發(fā)現者居里夫人是波蘭人，她為了紀念她的祖國而取名“釙”。為了紀念某位科學家的化學元素名稱也很多，如“鍆”是為了紀念化學元素周期律的發(fā)現者門捷列夫，“鋦”是為了紀念居里夫婦，“锘”是為了紀念瑞典科學家諾貝爾等。為了表現元素某一特性而命名的例子則更多、更常見。象銫（天藍）、銣（暗紅）、鉈（拉丁文的原意為剛發(fā)芽的嫩枝，即綠色）、銦（藍靛）、氬（不活潑）、氡（射氣）等等。此外，如氮（無生命）、碘（紫色）、鐳（射線）等，也是根據元素某一特性而命名的。

秦始皇幻想帝位永在，龍體長存，日思長生藥，夜作金銀夢。于是各路仙家大煉金丹，他們深居簡出于山野之中，過著超脫塵世的神仙般生活。煉丹家以丹砂（硫化汞）、雄黃（硫化砷）等為原料，開爐熔煉。企圖制得仙丹，再點石成金，服用仙丹或以金銀為皿，均使人永不老死。西文洋人也仿效于暗室或洞穴，單身寡居致力于煉金術。一兩千年過去了，死于仙丹不乏其人，點石成金出終成泡影。金丹太徒勞無功而銷聲匿跡。中外古代煉金術士畢生從事化學實驗，為何中一事無成？乃因其違背科學規(guī)律。他們夢想用升華等簡單立法改變賤金屬的性質，把鉛、銅、鐵、汞變成 貴重的金銀。殊不知用一般化學立法是不能改變元素的性質的。化學元素是具有相同核電荷數的同種原子的總稱，而原子是經學變化中的最小微粒。在化學反應里分子可以分成原子，原子卻不能再分。隨著科學的發(fā)展，今天“點石成金 ”已經實現。1919處英國盧瑟福用α粒子轟擊氮元素使氮變成了氧。1941年科學家用原子加速器把汞變成了黃金－人造黃金鐨（一百號元素）。1980處美國科學家又用氖和碳原子高速轟擊鉍金屬靶，得到了針尖大的微量金。金丹術士得知今人之豐功偉績，在天之靈出會自覺羞愧的。硫酸銅（CuSO4）的妙用

烈日炎炎的夏天，當你縱身跳入淡藍淡藍的游泳池中游泳，你是否知道，這水池中的水就是很稀的硫酸銅溶液，它用來殺滅眾多游泳者

身上帶進來的細菌，以保證所有游泳者的健康。

在醫(yī)學上，硫酸銅還用來做嘔吐劑。當你吃了什么臟東西或誤服了什么毒物，醫(yī)生常用硫酸銅催吐。

或許你最感興趣的是硫酸銅還是一種有效的防鯊藥呢！

要說防鯊藥還得從第二次世界大戰(zhàn)說起。法西斯為了妄想霸占整個世界，把戰(zhàn)爭的火焰燒到歐、亞兩大洲，在大西洋、太平洋上的海戰(zhàn)也空前的殘酷。在海戰(zhàn)中敵我雙方都有大批艦只被對方擊沉，船上幸存的指戰(zhàn)員、士兵紛紛棄艦逃命。但是這些亡命者仍然很難逃出死神的追殺，因為在海洋里還有很多饑餓的鯊魚在等待著他們。為了使自己的官兵能夠免遭鯊魚的圍攻、吞滅，美國政府就號召全國有識之士都來研究防鯊的藥品，許多科學家和各界人士紛紛響應，投入了以藥防鯊的實驗。

當時有一位著名的文學大師名叫海明威，也在自己熟悉的海域里圈起了一快海面，做起了藥防鯊的實驗。他把含有硫酸銅和不含硫酸銅的誘餌互相交錯地布置在海面上，看鯊魚有什么反應。

兩天后，當他乘船前去檢查這些誘餌時，他吃驚的發(fā)現鯊魚已把不含硫酸銅的誘餌吃得精光，而含有硫酸銅的誘餌竟未發(fā)生任何變化，海明威高興得跳了起來，他終于用一種簡單的常見的鹽類--硫酸銅就能防鯊魚了。

不久，美國海軍官兵們很快都配備起用這種硫酸銅制成的“護身符”，來防鯊魚。噴火的老牛

在荷蘭的一個小山村里,曾經發(fā)生過這樣一件怪事。一個獸醫(yī)給一頭老牛治病,這頭牛一會兒抬頭，一會兒低下頭，蹄子不斷地打著地，好象熱鍋上的螞蟻坐臥不安。近日來，它吃不下飼料。肚子卻溜圓。手指一敲“咚咚”直響。獸醫(yī)診斷認為：這牛腸胃脹氣。他為了檢查牛胃里的氣體是否通過嘴排出來。便用探針插進牛的咽喉，當他在牛的嘴巴前打著打火機準備觀察時，他萬萬沒有想到牛胃里產生的氣體熊熊地燃燒了起來，從牛嘴里噴出長長的火舌。

獸醫(yī)看罷大吃一驚，急忙后退幾步；牛見火也受驚了。掙斷了韁索，在牛棚里東竄西跳，燃著了牧草，引起一場沖天大火。雖然，獸醫(yī)等人全力搶救，但也無濟于事。致使整個牛棚和牧草化為一片灰燼。這頭牛為什么會噴火呢？

經有關人員的研究分析得出結論：牛噴出的氣體是甲烷。

甲烷的分子式為CH4，在沼澤的底部往往有氣泡一逸出，那就是它，因此又得名沼氣。它是一種無色、無味的氣體，化學性質比較穩(wěn)定，它可以燃燒并產生大量的熱。因此，它是一種燃料。把有機廢物像人、畜的糞便，麥稈、莖葉、雜草、樹葉等特別是含纖維素的物質作為原料，在沼氣池內發(fā)酵。由于微生

物的作用，就產生了甲烷。

明白甲烷產生的條件，我們很容易弄清那頭牛為什么會噴火了。牛吃的飼料是牧草，其主要成分為纖維素。由于牛患病，消化功能衰弱，在胃里進行異常發(fā)酵，產生了大量的甲烷引起了腸胃脹氣。當獸醫(yī)插入探針后，就象一根導管一樣，把氣體引了出來。甲烷易燃，所以遇火即燃，引起了這場大火。從拿破侖到金發(fā)女郎

有這樣一個故事:1814年,拿破侖被俘流放,死在圣赫勒拿島。據美國《百科全書》記載,他死于胃病。多年來,法國人卻認為他是被英國人毒死的。但誰也拿不出可靠的證椐。一代君主的死,成了歷史上遺留下來的謎！150年后,科學家找到拿破侖的一根頭發(fā),如獲至寶,把這根頭發(fā)切成小段,放入原子反應堆中接受中子反射,發(fā)現頭發(fā)里含有比正常人多40倍的砷元素。因此確認,這位19世紀在歐洲叱咤風云的人物是死于砷中毒。

為什么纖纖細發(fā)竟能解開拿破侖死亡之謎呢?原來,頭發(fā)跟血液一樣,也含有幾十種微量元素,它能準確地的顯示出一個人的健康狀況。盡管拿破侖到底是死于人為的放毒呢，還是死于地方性砷中毒,尚無定論,但圣赫勒拿島上的食物和生活用水,都含有較高的砷,卻是誰也不能否定的事實。

當今化學證實,頭發(fā)顏色及其變化,與所含的金屬元素濃度相關。黑色頭發(fā)含有鉬；紅棕色頭發(fā)含有銅、鐵、鈷；當頭發(fā)中鎳含量增多時,就會變成灰白色。反過來,從頭發(fā)顏色的變化,可以揭示環(huán)境污染的真象。美國舊金山有兩個金發(fā)女郎,漂亮的金發(fā)逐漸變成綠色。盤根究底,是她們生活的銅礦區(qū),受到銅污染的緣故。

頭發(fā)猶如環(huán)境監(jiān)測器,時刻在向人們報警：你生活的環(huán)境是否有污染,是何種元素作祟,從而采取相應的對策。

大量的化學分析表明,城市居民頭發(fā)的鉛含量,大大高于農村居民,這是由于城市居民長期吸人汽車含鉛尾氣的緣故；在繁亂的交通線附近的居民和從事鉛作業(yè)的工人,其頭發(fā)含鉛量更高；生活在海邊,一日三餐有魚蝦的人,其頭發(fā)汞含量比內地人高好幾倍。

隨著科學技術的進步,為人健美添光華的頭發(fā),將成為人們信得過的環(huán)境污染監(jiān)測哨。醋酸巧反應 蛋中藏情報

醋酸又叫乙酸，是一種無色的有強烈的刺激性氣味的液體，熔點較低，室溫低于16.6℃時，乙酸很容易凝結成冰狀固體。無水醋酸又稱冰醋酸。乙酸易溶于水和乙醇，具有酸的通性，能發(fā)生酯化反應等。乙酸是人類最早使用的一種酸，可用來調味，乙酸在工業(yè)上有廣泛的用途，是一種重要的化工原料，還可用于生產醫(yī)藥、農藥等。除此,在戰(zhàn)爭年代醋酸還為傳送情報作過貢獻。第一次世界大戰(zhàn)中,索

坶河前線德法交界處法軍哨兵林立,對過往行人嚴加盤查。一天,有位挎籃子的德國農婦在過邊界時受到盤查。籃內都是雞蛋,毫無可疑之處,一年輕好動的哨兵順手抓起一只雞蛋無意識地向空中拋去,又把它接住,此時那位農婦立即變得情緒很緊張,這些引起了哨兵長的懷凝,雞蛋被打開了,只見蛋清上布滿了字跡和符號。

原來,這是英軍的詳細布防圖,上面還注有各師旅的番號。這個方法是德國的一位化學家給情報人員提供的,其做法很簡單：用醋酸在蛋殼上寫字,等醋酸干了以后,無任何痕跡。但再將雞蛋煮熟,字跡便會奇跡般地透過蛋殼印在蛋清上。

為什么化學家能巧出主意,蛋中藏機密呢?這主要是醋酸與其它物質反應的結果。雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,用醋酸寫字時,醋酸與雞蛋殼碳酸鈣反應,生成了醋酸鈣,然后醋酸滲入蛋殼,和雞蛋清發(fā)生反應,雞蛋清是可溶性蛋白質,蛋白質是由多個a-氨基酸分子間失水形成酰胺鍵而組成的鏈狀高分子化合物,它不很穩(wěn)定,在受熱、紫外線照射或化學試劑如硝酸、三氯乙酸、單寧酸、苦味酸、重金屬鹽、尿素、丙酮等作用下,發(fā)生蛋白質凝固,變性。滲入的醋酸,與雞蛋清發(fā)生反應,在蛋清上留下了特殊的痕跡,待雞蛋煮熟后就會有清晰可認的字跡來。所以化學家巧用醋酸反應,情報妙藏蛋中。“鬼谷”之謎

在北美州西北部,有一片十分寬闊的山谷地。早在15世紀以前,這里曾住過不少印第安人。奇怪的是,當地人常常會突然生病,頭發(fā)一下脫光,眼睛失明,然后就痛苦地死去,甚至一些動物也逃脫不了死亡的的厄運,于是沒多久,這里便荒無人跡。由于這片山谷是那樣可怕,人們就把這個地方叫“鬼谷”,人們?yōu)槭裁磿眠@種奇怪的病呢? 第二次世界大戰(zhàn)后,一些勇敢的地質學家再次闖入“鬼谷”。經過他們實地考察與實驗,原來這里土壤中含有大量硒元素。硒經過植物、河水的“傳遞”,進入人體。人體硒含量過高就會中毒死亡。

現代科學研究表明,硒是人體必需的微量元素之一。如果缺乏硒,也同樣會引起疾病。過去我國黑龍江省克山縣,經常流傳一種“克山病”,就是由缺硒引起的。這種病來勢兇猛,病人開始嘔吐黃水、繼而心力衰竭最后突然死亡。后來研究人員把一種叫做亞硒酸鈉的化合物制成溶液噴撒在農作物上,人吃了這些植物以后適當補充了硒的含量.從而控制了“克山病”的發(fā)生。

現在,“鬼谷”之謎已被揭開,科學家因地制宜,把它變成一個硒的礦場。人們在這片山谷地上種了一種叫紫云英的植物。因為紫云英有一種“吃”硒的本領。時間長了,紫云英的體內就會積累很多硒元素。等紫云英成熟后割下曬干燒成灰,可以提取少量的 硒元素。據說,把1公頃紫云英燒成灰后可提取純凈硒元素2.5千克。

1、碘與指紋破案 同學們在電影中常常看到公安人員利用指紋破案的情節(jié)。其實，只要我們在一張白紙上用手按一下，然后把紙上手指按過的地方對準裝有少量碘的試管口，并用酒精燈加熱試管底部。等到試管中升華的紫色碘蒸汽與紙接觸之后，按在紙上的平常看不到的指紋就漸漸顯露出來，并可以得到一個十分明顯得棕色指紋。如果把這張白紙收藏起來，數月之后再做上述實驗，仍能將隱藏在紙上的指紋顯示出來。這是因為，每個人的指紋并不完全相同，而手指上總含有油脂、礦物油和汗水等。當用手指往紙往上按的時候，指紋上的油脂、礦物油和汗水就會留在紙上，只不過是人的眼睛看不出來罷了。而純凈的碘是一種紫黑色的晶體，并有金屬光澤。有趣的是，絕大多數物資加熱時，一般都有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)的三態(tài)變化。而碘卻一反常態(tài)，在加熱時能夠不經液態(tài)直接變成蒸汽。像這類固態(tài)物質直接氣化的現象，人們稱之為升華。同時碘還有易溶于有機溶劑，當碘蒸汽上升遇到這些有機溶劑時，就會溶解其中，因此指紋也就顯示出來了。

2、誰是兇手

沐浴在晨光中的山村，從睡夢中醒來了。舉目望去，成群的牛羊之綠茵茵的山坡上奔跑、嬉戲。按著映入眼簾的便是咯咯覓食的雞群，呱呱追逐的鴨子??忽然，陣陣歡聲笑語傳來，循聲望去，原來說姑娘子湖邊梳洗打扮，碧綠的湖水，山色掩映，還蕩漾著村童嬉水玩耍的身影??然而今天，山村的生機蕩滌殆盡，就連晨光也好像失去光澤，展現在人們眼前的竟是滿目的死尸、斃命的牛羊。生靈在此已不復存在，真是慘絕人寰，令人震驚。這便是中央電視臺播放的尼斯湖慘案一組鏡頭的寫實。禍不單行，同在喀麥隆，更大不幸由在瑪瑙湖畔發(fā)生了，對此人們不禁要問，作惡多端的兇手是睡？

法網難逃，兇手終于“捉拿歸案了”。但出于意料的是，兇手竟是人們熟知的二氧化碳氣體。然而更令人不解的是，二氧化碳何以如此猖狂？又何以致人畜于死地？

經科學家研究發(fā)現，微妙的化學平衡使尼奧斯湖、瑪瑙湖的水分成了奇特的若干層，而且最深層的水又含有極其豐富的碳酸鹽。然而這樣的化學平衡并不是穩(wěn)定的，在外界環(huán)境的影響下，特別在地殼活動頻繁之際，分層的湖水便會受到擾亂，富有碳酸鹽的深層水就會上升，在壓力和溫度驟然變化下迅速分解，整個湖泊也就成了一個被猛然開啟的巨大汽水瓶。雖然二氧化碳本身并沒有毒，但空氣中含有超過0.2％便會對人體有害，超過1％以上即會使人畜窒息而亡。因而

二氧化碳大量釋放下沉，災難也就不可避免了。

然而湖水中的這種化學平衡并非絕無僅有，科學家還發(fā)現前蘇聯(lián)凱而頓湖的水竟以五層分布，而且底層被更令人擔憂的硫氫化物所滲透。那么存在其中的化學平衡是否也會被打破？硫氫化物是否會轉化為毒性甚大的硫化氫并進而興風作浪？更重要的是如何防患于未然，阻止慘案的再度重演？如今，科學家們正面臨著環(huán)境化學新課題的挑戰(zhàn)。3屠狗洞的秘密

在意大利某地有個奇怪的山洞，人走進這個山洞安然無恙，而狗走進洞里就一命嗚呼，因此，當地居民就稱之為“屠狗洞”，迷信的人還說洞里有一種叫做“屠狗”的妖怪。

為了揭開“屠狗洞”的秘密，一位名叫波爾曼的科學家來到這個山洞里進行實地考察。他在山洞里四處尋找，始終沒有找到什么“屠狗妖”，只見巖洞的倒懸許多的鐘乳石，地上叢生著石筍，并且有很多從潮濕的地上冒出來。波爾曼透過這些現象經過科學的推理終于揭開了其中的奧秘。

原來，這個由大量鐘乳石和石筍構成的巖洞，石灰?guī)r巖洞。這里，長年累月地進行著一系列的化學反應：石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣，它在地下深處受熱分解二產生二氧化碳氣體： CaCO3 高 溫 CaCO3 CO2↑

產生出來的二氧化碳又和地下水、石灰?guī)r的碳酸鈣反應，生成可溶性的碳酸氫鈣：

CaCO3 CO2 H2O Ca(HCO3)2

當含有碳酸氫鈣的地下水滲出地層時，由于壓力降低，碳酸氫鈣分解又釋放出二氧化碳，并從水中逸出： Ca(HCO3)2 CaCO3 ↓ CO2 ↑ H2O 因為二氧化碳比空氣重，于是就聚集在地面附近，形成一定高度的二氧化碳層。

當人進入洞里，二氧化碳層只能淹沒到膝蓋，有少量的二氧化碳擴散，人只有輕微的不適感覺，然而處在低處的狗，卻完全淹沒在二氧化碳層中，因缺乏氧氣而窒息死亡，這就是屠狗洞屠狗而不傷人的道理。

4、氟的自述

我的名字叫氟，最外層有7個電子，除我之外還有氯、溴、碘、砹跟我相似。他們都是我家族的成員，人們把我們的大家族叫鹵族。在我們的大家族內，我是老弟。

化學家們在19世紀初就發(fā)現了我，把我確認為是一個元素。但我的單質狀態(tài)一直到18世紀80年代才被分離出來。最早把我分離成化合態(tài)的是1764年的德國化學家馬格拉夫，游離態(tài)是法國化學家莫瓦桑提制的。前者是讓螢石和硫酸反應，這比較容易。但游離態(tài)就不容易制取了。后來莫瓦桑吸收前人的經驗，他把我化合物氟氫華鉀(KHF2)溶解在無水氫氟酸中，作為電解質進行電解。連續(xù)工作了二年，終于在1886年6月26日之我成功的誕生在這個世界上。我在常溫下淡黃綠色的氣體。我很調皮，到處惹禍，所

以哥哥、姐姐們不讓我單獨存在，總是讓另外一個來管住我，我的個性特別強，動不動就和別人打架。我最喜歡的氫一起玩，一見面就形成了形影不離的朋友。我和氫老弟在空氣中形成白霧，溶于水叫做氫氟酸。可是我倆在一起也到處惹事，把人們種的各種變得枯黃，動物都死了。就連主人也毫不留情。所以在人們把我和氫的化合物從其它物質中提取出來時，就發(fā)生了一些悲痛的事情。例如：1836年的愛爾蘭科學家諾克斯兩兄弟，被我殺死一個，另一個也被迫停止工作。但我很佩服他們那種不怕死的精神，為后人打下了基礎，他們是人類在認識化學元素歷史過程中英勇犧牲的烈士，值得后人懷念。

在元素周期表中，我的大家族位于周期表的右邊，是第七主族，屬于非金屬類，在我的的家族里，我最活潑，所以我能夠把哥哥、姐姐們從他們的化合物里置換出來。

最早利用我的是1671年的德國一位藝術家斯萬哈德，他發(fā)現我的化合物——螢石(CaF2)跟硫酸反應制得的溶液能刻畫玻璃。

我在自然界中是廣泛分布的元素之一，在鹵族中，僅次于氯，自從人們認識我的真面目后，廣泛的利用我。

把我的天然化合物——元素作溶劑，把它添加在熔煉的礦石中，可以降低熔點。我和氫的化合物可以用來制造塑料、橡膠、藥品，用于制造氟化鈉等氟化物，而氟化鈉又是一種用來殺滅地下害蟲的農藥，還可以提煉鈾。隨著科學的發(fā)展，人類的進步，人們對我的認識也進一步加深。我希望同學們于我交個朋友，把我的壞處化為益處，進一步為人類服務。

5、石灰“家族”

石灰是人們生活中常見的物質。石灰家族里有名叫生石灰、熟石灰、石灰水、石灰乳、堿石灰等的兄弟姐妹，啊還有他們的媽媽，媽媽叫石灰石。剛學化學的同學，可能丟于他們各自的面貌還弄不清楚，我來介紹一下：

石灰石，生在深山里，是一種青色的石頭。石灰石的山，一般風景較優(yōu)美，入桂林多石灰石，那里青山綠水，有許多大溶洞，形成了許多石筍、石鐘乳。石灰石比較堅硬，鐵路的路基常用石灰石了建筑。石灰石的主要化學成分是碳酸鈣（CaCO3），她又是水泥和其它工業(yè)的原料。于石灰石成分相同的是她的妹妹，名叫大理石，她張得潔白、晶亮，漂亮極了，她是高級建筑物的裝飾材料。石灰石通過鍛燒變成生石灰。

生石灰的成分是氧化鈣（CaO），白色塊狀物，他的吸水性很強，常用作干燥劑，它于水反應變成熟石灰。

熟石灰的成分是氫氧化鈣〔Ca(OH)2〕，白色粉末，具有強烈的腐蝕性，因此又名苛性鈣，主要用作建筑材料，室內墻壁、砌磚的料漿缺她不行。化工方面用她

制漂白粉。因為她是生石灰加水消化而成的，因此又名消石灰。

石灰乳是混濁的石灰水，又稱氫氧化鈣混濁液，它是固體和液體的混合物。常用了涂刷舊墻壁、配制波爾多（與硫酸銅配合）和石硫合劑（于硫磺配合）用作農藥殺蟲。

石灰水是氫氧化鈣的溶液。石灰乳澄清（通過靜置）后的上層清液是飽和的石灰水，堿性很強，家庭里用它來做米豆腐。堿石灰，是氧化鈣與氫氧化鈉的混合物。

6、化學藥品湖

世界上有無數大大小小的護，有的是咸水湖，有的是淡水湖，形形色色，各種各樣。其中有的湖泊貯藏著豐富特殊的化學藥品，形成了化學藥品湖。

水銀湖前蘇聯(lián)的興頓山里有一個湖泊，人離它四五百米時，便會感到惡心、頭暈、呼吸困難，如不及時離開就會窒息而死。用來湖里貯藏著大量的水銀，散發(fā)出大量的汞蒸汽，如人和動物接觸久了，就會中毒死亡。

酸湖意大利西西里島有一個湖，湖底有兩口泉眼噴出了強酸，因而整個湖的湖水變成了腐蝕性極強的“酸水”，算的濃度很大。這種酸的濃度很大的湖水，可以殺死一切生命，有人又叫它死湖。

堿湖前蘇聯(lián)烏拉爾有一個湖，湖水含有咸味。原來這里的水含有堿和氯化鈉。若干洗衣服，只要將衣服浸在水里揉搓，不必用洗滌劑便能洗得很干凈。

鹽湖亞洲西部的死海是含鹽最多的湖，這里的湖水每升含鹽272克。由于湖水含鹽多，密度很大，能將人托起。

硼沙湖智利的亞特斯柯教湖，湖面似一片白茫茫的浮冰覆蓋在湖上，湖水內含有大量的很有用的硼沙〔Na2B4O5(OH)4·8H2O〕。熒光湖在拉丁美洲西部印度群島的巴哈馬島上有個“火湖”，湖水閃閃發(fā)光，就像燃燒時冒出的“火焰”一樣。這個湖的水里含有大量的熒光素，如果你要信手撥動湖水，便會“火化”四濺，這是由于熒光素所引起的。7魔火與化學

673年，阿拉伯艦隊入侵到了君士坦丁堡，而希臘人只有為數不多的幾只戰(zhàn)船，雙方的實力相差太懸殊了，在那種險境里，有誰會料到，來挽救希臘人的，不是友軍的軍團或艦隊，而是自己的化學兵團，是一種年出奇制勝的奇怪的火！

不知是哪位喜歡研究煉金術的希臘建筑師，無意中發(fā)現了一種能在水面上著火的燃燒劑。正是這種燃燒劑，把阿拉伯艦隊周圍的水面變成一片火海，燒得敵人毫無還手之力。

僥幸逃命的阿拉伯的士兵說，希臘人叫“閃電”了燃燒艦船，有說希臘人掌握了“魔火”，連海都著火了。

從這以后，拜占廷的艦隊憑借著“魔火”在海上稱霸了幾個世紀，他們總打勝仗，神氣極了，歐洲人把這種燃燒劑叫做“希臘火”。多少年過去了，這種“希臘火”

的秘密才被化學家揭開，原來它不過是有普通的兩種物質――石灰和石油組成。君不見建筑工地上能煮熟雞蛋的石灰池嗎？使用這種燃燒劑時，生石灰遇水放出熱量，足以將石油蒸汽點著，燃燒劑就在水面上發(fā)火延燒開來。當希臘人利用他們的“魔火”在地中海耀武揚威的時候，我們中國人早以在其100多年前發(fā)明了有硝石、硫璜和木炭組成的燃燒劑，利用它來作焰火、黑火藥和火箭。

如今，黑火藥早已經不用于現代戰(zhàn)爭上了。可是你是否知道，棉花，它細長柔軟的纖維，也蘊藏著一種極其危險的性質，在高三化學實驗室里，用濃硝酸和濃硫酸的混合溶液處理棉花后，只要用熱玻璃棒一接觸，他就會馬上一燒而光，鼎鼎大名的無煙火焰就是用它制成的。工業(yè)上把含氮量高的硝酸纖維叫做火棉，用壓緊的火棉填充的炮彈，爆炸時生成的氣體體積會增大12000倍。

幾千年的人類文明史，幾乎每一頁都閃爍著化學的光輝！

科學家的故事

每個科學家都有他失敗的一面,現在,我就來看一看科學家的故事.故事一:

波義耳——懷疑派化學家

波義耳1627年1月25日出生于愛爾蘭的一個貴族家庭。父親是個伯爵，家庭富有。在十四個兄弟中他最小。童年時波義耳并不特別聰明，說話還有點口吃，不大喜歡熱鬧的游戲，但卻十分好學，喜歡靜靜地讀書思考。他從小受到良好的教育，1639至1644年，曾游學歐洲。在這期間，他閱讀了許多自然科學書籍，包括天文學家和物理學家伽利略的名著《關于兩大世界體系的對話》。這本書給他留下深刻的印象。他后來的名著《懷疑派化學家》就是模仿這本書寫的。

由于戰(zhàn)亂、父親去世、家道衰落，1644年他回國隨姐姐居住在倫敦。在那里開始學醫(yī)學和農業(yè)。學習中接觸了很多化學知識和化學實驗，很快成為一位訓練有素的化學實驗家，同時也成為一位有創(chuàng)造能力的理論家。在這期間，他同許多學者一起組織一個科學學會，進行每周一次的討論會，主要討論自然科學的最新發(fā)展和在實驗室中遇到的問題。波義耳稱這個組織為“無形大學”。這個學會就是著名的以促進自然科學發(fā)展為宗旨的“皇家學會”的前身。波義耳是該學會的重要成員。由于學會的分會設在牛津，波義耳于1654年遷居牛津，在牛津，他建立了設備齊全的實驗室，并聘用了一些很有才華的學者作為助手，領導他們進行各種科學研究。他的許多科研成果是在這里取得的。那本劃時代的名著《懷疑派化學家》是在這里完成的。這本書以對話的體裁，寫四位哲學家在一起爭論問題，他們分別為懷疑派化學家、逍遙派化學家、醫(yī)藥化學家和哲

學家。逍遙派化學家代表亞里土多德的“四元素說”觀點，醫(yī)藥化學家代表“三元素說”觀點，哲學家在爭論中保持中立。在這里，懷疑派化學家毫不畏懼地向歷史上權威的各種傳統(tǒng)學說提出挑戰(zhàn)，以明快和有力的論述批駁了許多舊觀念，提出新見解。該書曾廣泛流傳于歐洲大陸。

波義耳十分重視實驗研究。他認為只有實驗和觀察才是科學思維的基礎。他總是通過嚴密的和科學的實驗來闡明自己的觀點。在物理學方面，他對光的顏色、真空和空氣的彈性等進行研究，總結了波義耳氣體定律；在化學方面，他對酸、堿和指示劑的研究，對定性檢驗鹽類的方法的探討，都頗有成效。他是第一位把各種天然植物的汁液用作指示劑的化學家。石蕊試液、石蕊試紙都是他發(fā)明的。他還是第一個為酸、堿下了明確定義的化學家，并把物質分為酸、堿、鹽三類。他創(chuàng)造了很多定性檢驗鹽類的方法，如利用銅鹽溶液是藍色的，加入氨水溶液變成深藍色（銅離子與足量氨水形成銅氨絡離子）來檢驗銅鹽；利用鹽酸和硝酸銀溶液混合能產生白色沉淀來檢驗銀鹽和鹽酸。波義耳的這些發(fā)明富有長久的生命力，以至我們今天還經常使用這些最古老的方法。波義耳還在物質成分和純度的測定、物質的相似性和差異性的研究方面做了不少實驗。在1685年發(fā)表的《礦泉水的實驗研究史的簡單回顧》中描述了一套鑒定物質的方法，成為定性分析的先驅。

1668年，由于姐夫去世，他又遷居倫敦和姐姐住在一起，并在家的后院建立實驗室，繼續(xù)進行他的實驗工作。晚年波義耳的工作主要集中在對磷的研究上。1670年，波義耳因勞累而中風，之后的健康狀況時好時壞，當無法在實驗室進行研究工作時，他致力于整理他多年從實踐和推理中獲得的知識。只要身體稍感輕快，就去實驗室做他的實驗或撰寫論文，并以此為樂趣。1680年，他曾被推選為皇家學會的會長，但他謝絕接受這一榮譽。他雖出身貴族，但他一生醉心的卻是在科學研究中工作和生活，他從未結婚，用畢生精力從事對自然科學的探索。1691年12月30日，這位曾為17世紀的化學科學奠定基礎的科學家在倫敦逝世。恩格斯曾對他作出最崇高的評價：“波義耳把化學確定為科學。”

故事二:

普利斯特里——氣體化學之父

普利斯特里1733年3月13日出生在英國利茲，從小家境困難，由親戚撫養(yǎng)成人。175年進入神學院。畢業(yè)后大部分時間是做牧師，化學是他的業(yè)余愛好。他在化學、電學、自然哲學、神學等方面都有很多著作。他寫了許多自以為得意的神學著作，然而使他名垂千古的卻是他的科學著作。1764年

他31歲時寫成《電學史》。當時這是一部很有名的書，由于這部書的出版，1766年他就當選為英國皇家學會會員。

1722年他39歲時，又寫成了一部《光學史》。也是18世紀后期的一本名著。當時，他在利茲一方面擔任牧師，一方面開始從事化學的研究工作。他對氣體的研究是頗有成效的。他利用制得的氫氣研究該氣體對各種金屬氧化物的作用。同年，普利斯特里還將木炭置于密閉的容器中燃燒，發(fā)現能使五分之一的空氣變成碳酸氣，用石灰水吸收后，剩下的氣體不助燃也不助呼吸。由于他虔信燃素說，因此把這種剩下來的氣體叫“被燃素飽和了的空氣”。顯然他用木炭燃燒和堿液吸收的方法除去空氣中的氧和碳酸氣，制得了氮氣。此外，他發(fā)現了氧化氮（NO），并用于空氣的分析上。還發(fā)現或研究了氯化氫、氨氣、亞硫酸氣體（二氧化碳）、氧化二氮、氧氣等多種氣體。1766年，他的《幾種氣體的實驗和觀察》三卷本書出版。該書詳細敘述各種氣體的制備或性質。由于他對氣體研究的卓著成就，所以他被稱為“氣體化學之父”。

在氣體的研究中最為重要的是氧的發(fā)現。1774年，普利斯特里把汞煙灰（氧化汞）放在玻璃皿中用聚光鏡加熱，發(fā)現它很快就分解出氣體來。他原以為放出的是空氣，于是利用集氣法收集產生的氣體，并進行研究，發(fā)現該氣體使蠟燭燃燒更旺，呼吸它感到十分輕松舒暢。他制得了氧氣，還用實驗證明了氧氣有助燃和助呼吸的性質。但由于他是個頑固的燃素說信徒，仍認為空氣是單一的氣體，所以他還把這種氣體叫“脫燃素空氣”，其性質與前面發(fā)現的“被燃素飽和的空氣”（氮氣）差別只在于燃素的含量不同，因而助燃能力不同。同年他到歐洲參觀旅行，在巴黎與拉瓦錫交換好多化學方面的看法，并把用聚光鏡使汞銀灰分解的試驗告訴拉瓦錫，使拉瓦錫得益匪淺。拉瓦錫正是重復了普利斯特里有關氧的試驗，并與大量精確的實驗材料聯(lián)系起來，進行科學的分析判斷，揭示了燃燒和空氣的真實聯(lián)系。可是直到1783年，拉瓦錫的燃燒與氧化學說已普遍被人們認為是正確的時候，普利斯特里仍不接受拉瓦錫的解釋，還堅持錯誤的燃素說，并且寫了許多文章反對拉瓦錫的見解。這是化學史上很有趣的事實。一位發(fā)現氧氣的人，反而成為反對氧化學說的人。然而普利斯特里所發(fā)現的氧氣，是后來化學蓬勃發(fā)展的一個重要因素。因此各國化學家至今都還很尊敬普利斯特里。

1791年，他由于同情法國大革命，作了好幾次為大革命的宣傳講演，而受到一些人的迫害，家被抄，圖書及實驗設備都被付之一炬。他只身逃

出，躲避在倫敦，但倫敦也難于久居。1794年他六十一歲時不得不移居美國。在美國繼續(xù)從事科學研究。1804年病故。英、美兩國人民都十分尊敬他，在英國有他的全身塑像。在美國，他住過的房子已建成紀念館，以他的名字命名的普利斯特里獎章已成為美國化學界的最高榮譽。

故事三: 居里夫人

瑪麗·居里（居里夫人）是法籍波蘭物理學家、化學家。

1898年法國物理學家貝可勒爾（AntoineHenriBecquerel）發(fā)現含鈾礦物能放射出一種神秘射線，但未能揭示出這種射線的奧秘。瑪麗和她的丈夫彼埃爾·居里（Pierrecurie）共同承擔了研究這種射線的工作。他們在極其困難的條件下，對瀝青鈾礦進行分離和分析，終于在1898年7月和12月先后發(fā)現兩種新元素。

為了紀念她的祖國波蘭，她將一種元素命名為釙（polonium），另一種元素命名為鐳（Radium），意思是“賦予放射性的物質”。為了制得純凈的鐳化合物，居里夫人又歷時四（MarieCuI7e，1867--1934）載，從數以噸計的瀝青鈾礦的礦渣中提煉出1O0 mg氯化鐳，并初步測量出鐳的相對原子質量是225。這個簡單的數字中凝聚著居里夫婦的心血和汗水。

1903年6月，居里夫人以《放射性物質的研究》作為博士答辯論文獲得巴黎大學物理學博士學位。同年11月，居里夫婦被英國皇家學會授予戴維金質獎章。12月，他們又與貝可勒爾共獲1903年諾貝爾物理學獎。

1906年，彼埃爾·居里遭車禍去世。這一沉重的打擊并沒有使她放棄執(zhí)著的追求，她強忍悲痛加倍努力地去完成他們摯愛的科學事業(yè)。她在巴黎大學將丈夫所開的講座繼續(xù)下去，成為該校第一位女教授。1910年，她的名著《論放射性》一書出版。同牟，她與別人合作分析純金屬鐳，并測出它的性質。她還測定了氧及其他元素的半衰期，發(fā)表了一系列關于放射性的重要論著。鑒于上述重大成就，1911年她叉獲得了諾貝爾化學獎，成為歷史上第一位兩次獲得諾貝爾獎的偉大科學家。

這位飽嘗科學甘苦的放射性科學的奠基人，因多年艱苦奮斗積勞成疾，患惡性貧血癥（白血病）于1934年7月4日不幸與世長辭，她為人類的科學事業(yè)，獻出了光輝的一生。

達爾文探索生物鏈

1843年暮春的一天，從離英國倫敦10多公里的一個名叫唐恩的小鎮(zhèn)里，走出一個三十出頭的青年人，他就是生物學家達爾文。

這天天氣晴朗，一些美麗的蝴蝶和蜜蜂在開滿鮮花的田野里飛來飛去。達爾文徑直向一片開滿了粉紅色花朵的三葉草田里走去，他是來對田野里的谷種植物進行觀察、分析和研究的。

達爾文先觀察三葉草的花朵。他要看看這些花朵是怎樣繁殖后代

的，它們的媒人究竟是誰達爾文看到，有許多土蜂在三葉草上空飛舞，有的土蜂停在花朵上面，正把自己吸食花蜜的器官深深地插入花蕊的蜜腺之中吸食花蜜。他知道，這些土蜂就是幫助三葉草授粉和繁殖后代的媒人。達爾文一連觀察了幾天，見今年的土蜂非常多；而到夏天的時候，三葉草結的籽也特別多。三葉草豐收了。

到了第二年春天，達爾文又去觀察。他發(fā)現這一年在三葉草地里采蜜的土蜂很少；而到了夏天收獲的時候，三葉草結的籽也大大減少；三葉草歉收了。這顯然是土蜂少了，減少了給三葉草傳粉的機會的緣故。他又在思索：這一年的土蜂為什么少了呢于是，達爾文又對土蜂進行追尋，終于，他在一些巖石洞和樹洞里，找到了一個個土蜂窩。同時，他又有新的發(fā)現——許多土蜂窩被老鼠吃光了蜜，并且被破壞了。這樣，達爾文又明白了，是老鼠的多少決定著土蜂繁殖的數量老鼠多了，它破壞的土蜂窩多了，土蜂就少了。

后來，達爾文又經過觀察發(fā)現，老鼠的多少是由貓的多少決定的。三葉草、土蜂、老鼠和貓這幾種看來根本毫不相干的植物和動物之間，原來還存在著這樣有趣而又復雜的關系。達爾文就這樣根據生物之間的相互制約、相互依存的關系，經過進一步深入的觀察和研究，終于寫出了《物種起源》等偉大著作，成為19世紀世界杰出的科學家和生物進化論的奠基人。

意大利著名的物理、天文學家伽利略是一個勤于思考的人。伽利略是個天主教徒，有一天，他到比薩教堂去做禮拜，突然，一陣風吹來，使吊燈不停地在半空擺動，這時伽利略發(fā)現，不論吊燈擺動的副度是大還是小，它們擺動的時間總是相等的。又一陣風吹來，伽利略驚奇的發(fā)現：吊燈的擺動與擺動的幅度大小無關。伽利略回到家找來一根繩子，吊上重物，變換著方式，讓它擺動。于是，他再次發(fā)現：擺動一次所用的時間，跟所物體的重量沒有關系，而和擺長有關系。

諾貝爾故事

諾貝爾小時候身體非常瘦弱。十歲時，隨母親前往俄國的貝德爾堡，與父親團聚，并開始接受家庭教師的指導。十七歲時，到美國留學，兩年之后回國，進入父親的公司從事研究工作。

諾貝爾受了父親的影響，對研究炸藥很有興趣，后來因為制造炸藥和開發(fā)油田，賺了很多錢。但是，他看見自己發(fā)明的炸藥用于戰(zhàn)爭，感到十分痛心，故畢生努力呼吁世人把火藥用于和平。諾貝爾用他的巨額財產成立基金，每年發(fā)獎金給世界上對物理、化學、生物、醫(yī)學、文學、和平事業(yè)有杰出貢獻的人。能夠獲得諾貝爾獎金，一直被認為是一種極大的榮譽呢!實驗室里霧

騰騰，諾貝爾 正在忘我地工作，他的哥哥來找他，說:“諾貝爾，我正在整理我們家族的家譜，你是名聞世界的人物，沒有你的自傳怎么行呢？你寫份自傳吧。”

“哥哥，不用吧。”

“那怎么行呢?”諾貝爾的哥哥勸說道，“弟弟，你寫自傳并不是為你自己，而是為我們家族呀！你寫吧。我們家族的家譜里有你的自傳，就會增添光彩的！”

諾貝爾還是不同意，他哥哥就反復勸說，最后，甚至是哀求了:“弟弟，你是怕耽誤你的時間嗎?如果那樣，你就說說，我來記錄、整理吧。”

“我實難從命。”諾貝爾態(tài)度謙遜，但語氣堅定地說，“我不能寫自傳，在宇宙漩渦中有恒河沙粒那么多的星球，而無足輕重的我們，有甚么值得寫的喲！”

原來如此！他認為自己做的一切只是為人類該做的一點點事而己，為甚么要拿對人類的一點點貢獻去換取榮譽呢。因此，他始終不答應。

諾貝爾的哥哥只好嘆息著走了。諾貝爾又埋頭做起實驗來。

諾貝爾的遺囑，是他理想的精華，心血的結晶。雖然他身擁巨富，卻不愿把財產分配給親友們。他認為：大宗財產是阻滯人類才能的禍害，凡擁有財富的人，只應給子女留下必須的教育費用，如果留下過多的錢財，那是獎勵懈惰，使他們不能發(fā)展自己的才干。

因此，他不顧親友們的反對，決定用自己的全部財產，設立諾貝爾獎金，獎勵當代的世界精英。

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瓦特的故事

1764年，學校請瓦特修理一臺紐可門式蒸汽機，在修理的過程中，瓦特熟悉了蒸汽機的構造和原理，并且發(fā)現了這種蒸汽機的兩大缺點：活塞動作不連續(xù)而且慢；蒸汽利用率低，浪費原料。以后，瓦特開始思考改進的辦法。直到1765年的春天，在一次散步時，瓦特想到，既然紐可門蒸汽機的熱效率低是蒸汽在缸內冷凝造成的，那么為什么不能讓蒸汽在缸外冷凝呢？瓦特產生了采用分離冷凝器的最初設想。

在產生這種設想以后，瓦特在同年設計了一種帶有分離冷凝器的蒸汽機。按照設計，冷凝器與汽缸之間有一個調節(jié)閥門相連，使他們既能連通又能分開。這樣，既能把做工后的蒸汽引入汽缸外的冷凝器，又可以使汽缸內產生同樣的真空，避免了汽缸在一冷一熱過程中熱量的消耗，據瓦特理論計算，這種新的蒸汽機的熱效率將是紐可門蒸汽機的三倍。從理論上說，瓦特的這種帶有分離器冷凝器的蒸汽機顯然優(yōu)于紐可門蒸汽機，但是，要把理論上的東西變?yōu)閷嶋H上的東西，把圖紙上的蒸汽機變?yōu)閷嵲诘恼羝麢C，還要走很長的路。瓦特辛辛苦苦造出了幾

臺蒸汽機，但效果反而不如紐可門蒸汽機，甚至四處漏氣，無法開動。盡管耗資巨大的試驗使他債臺高筑，但他沒有在困難面前怯步，繼續(xù)進行試驗。當布萊克知道瓦特的奮斗目標和困難處境時，他把瓦特介紹給了自己一個十分富有的朋友--化工技師羅巴克。當時羅巴克是一個十分富有的企業(yè)家，他在蘇格蘭的卡隆開辦了第一座規(guī)模較大的煉鐵廠。雖然當時羅巴克已近50歲，但對科學技術的新發(fā)明仍然傾注著極大的熱情。他對當時只有三十來歲的瓦特的新裝置很是贊許，當即與瓦特簽訂合同，贊助瓦特進行新式蒸汽機的試制。

從1766年開始，在三年多的時間里，瓦特克服了在材料和工藝等各方面的困難，終于在1769年制出了第一臺樣機。同年，瓦特因發(fā)明冷凝器而獲得他在革新紐可門蒸汽機的過程中的第一項專利。第一臺帶有冷凝器的蒸汽機雖然試制成功了，但它同紐可門蒸汽機相比，除了熱效率有顯著提高外，在作為動力機來帶動其他工作機的性能方面仍未取得實質性進展。就是說，瓦特的這種蒸汽機還是無法作為真正的動力機。

由于瓦特的這種蒸汽機仍不夠理想，銷路并不廣。當瓦特繼續(xù)進行探索時，羅巴克本人已瀕于破產，他又把瓦特介紹給了自己的朋友、工程師兼企業(yè)家博爾頓，以便瓦特能得到贊助繼續(xù)進行他的研制工作。博爾頓當時經四十多歲，是位能干的工程師和企業(yè)家。他對瓦特的創(chuàng)新精神表示贊賞，并愿意贊助瓦特。博爾頓經常參加社會活動，他是當時伯明翰地區(qū)著名的科學社團“圓月學社”的主要成員之一。參加這個學社的大多都是本地的一些科學家、工程師、學者以及科學愛好者。經博爾頓的介紹，瓦特也參加了圓月學社。在圓月學社活動期間，由于與化學家普列斯特列等交往，瓦特對當時人們關注的氣體化學與熱化學有了更多的了解，為他后來參加水的化學成分的爭論奠定了基礎。更重要的是，圓月學社的活動使瓦特進一步增長了科學見識，活躍了科學思想。

瓦特自與博爾頓合作之后即在資金、設備、材料等方面得到大力支持。瓦特又生產了兩臺帶分離冷凝器的蒸汽機，由于沒有顯著的改進，這兩臺蒸汽機并沒有得到社會的關注。這兩臺蒸汽機耗資巨大，使博爾頓也瀕臨破產，但他仍然給瓦特以慷慨的贊助。在他的支持下，瓦特以百折不撓的毅力繼續(xù)研究。自1769年試制出帶有分離冷凝器的蒸汽機樣機之后，瓦特就已看出熱效率低已不是他的蒸汽機的主要弊病，而活塞只能作往返的直線運動才是它的根本局限。1781年，瓦特仍然在參加圓月學社的活動，也許在聚會中會員們提到天文學家赫舍爾在當年

發(fā)現的天王星以及由此引出的行星繞日的圓周運動啟發(fā)了他，也許是鐘表中的齒輪的圓周運動啟發(fā)了他。他想到了把活塞往返的直線運動變?yōu)樾D的圓周運動就可以使動力傳給任何工作機。同年，他研制出了一套被稱為“太陽和行星”的齒輪聯(lián)動裝置，終于把活塞的往返的直線運動轉變?yōu)辇X輪的旋轉運動。為了使輪軸的旋軸增加慣性，從而使圓周運動更加均勻，瓦特還在輪軸上加裝了一個火飛輪。由于對傳統(tǒng)機構的這一重大革新，瓦特的這種蒸汽機才真正成為了能帶動一切工作及的動力機。1781年底，瓦特以發(fā)明帶有齒輪和拉桿的機械聯(lián)動裝置獲得第二個專利。

由于這種蒸汽機加上了輪軸和飛輪，這時的蒸汽機在把活塞的往返直線運動轉變?yōu)檩嗇S的旋轉運動時，多消耗了不少能量。這樣，蒸汽機的效率不是很高，動力不是很大。為了進一步提高蒸汽機的效率，增大蒸汽機的效率，瓦特在發(fā)明齒輪聯(lián)動裝置之后，對汽缸本身進行了研究，他發(fā)現，他雖然把紐可門蒸汽機的內部冷凝變成了外部冷凝，使蒸汽機的熱效率有了顯著提高，但他的蒸汽機中蒸汽推動活塞的沖程工藝與紐可門蒸汽機沒有不同。兩者的蒸汽都是單項運動，從一端進入、另一端出來。他想，如果讓蒸汽能夠從兩端進入和排出，就可以讓蒸汽即能推動活塞向上運動又能推動活塞向下運動。那末，他的效率就可以提高一倍。1782年，瓦特根據這一設想，試制出了一種帶有雙向裝置的新汽缸。由此瓦特獲得了他的第三項專利。把原來的單項汽缸裝置改裝成雙向汽缸，并首次把引入汽缸的蒸汽由低壓蒸汽變?yōu)楦邏赫羝@是瓦特在改進紐可門蒸汽機的過程中的第三次飛躍。通過這三次技術飛躍，紐可門蒸汽機完全演變?yōu)榱送咛卣羝麢C。

http://?fr=qrl3 回答者： lshhy | 九級 | 2007-8-28 21:00

諾貝爾小時候身體非常瘦弱。十歲時，隨母親前往俄國的貝德爾堡，與父親團聚，并開始接受家庭教師的指導。十七歲時，到美國留學，兩年之后回國，進入父親的公司從事研究工作。

諾貝爾受了父親的影響，對研究炸藥很有興趣，后來因為制造炸藥和開發(fā)油田，賺了很多錢。但是，他看見自己發(fā)明的炸藥用于戰(zhàn)爭，感到十分痛心，故畢生努力呼吁世人把火藥用于和平。諾貝爾用他的巨額財產成立基金，每年發(fā)獎金給世界上對物理、化學、生物、醫(yī)學、文學、和平事業(yè)有杰出貢獻的人。能夠獲得諾貝爾獎金，一直被認為是一種極大的榮譽呢!

實驗室里霧騰騰，諾貝爾 正在忘我地工作，他的哥哥來找他，說:“諾貝爾，我正在整理我們家族的家譜，你是名聞世界的人物，沒有你的自傳怎么行呢？你寫份自傳吧。”

“哥哥，不用吧。”

“那怎么行呢?”諾貝爾的哥哥勸說道，“弟弟，你寫自傳并不是為你自己，而是為我們家族呀！你寫吧。我們家族的家譜里有你的自傳，就會增添光彩的！” 諾貝爾還是不同意，他哥哥就反復勸說，最后，甚至是哀求了:“弟弟，你是怕耽誤你的時間嗎?如果那樣，你就說說，我來記錄、整理吧。”

“我實難從命。”諾貝爾態(tài)度謙遜，但語氣堅定地說，“我不能寫自傳，在宇宙漩渦中有恒河沙粒那么多的星球，而無足輕重的我們，有甚么值得寫的喲！”

原來如此！他認為自己做的一切只是為人類該做的一點點

事而己，為甚么要拿對人類的一點點貢獻去換取榮譽呢。因此，他始終不答應。

諾貝爾的哥哥只好嘆息著走了。諾貝爾又埋頭做起實驗來。

諾貝爾的遺囑，是他理想的精華，心血的結晶。雖然他身擁巨富，卻不愿把財產分配給親友們。他認為：大宗財產是阻滯人類才能的禍害，凡擁有財富的人，只應給子女留下必須的教育費用，如果留下過多的錢財，那是獎勵懈惰，使他們不能發(fā)展自己的才干。

因此，他不顧親友們的反對，決定用自己的全部財產，設立諾貝爾獎金，獎勵當代的世界精英

歐內斯特·盧瑟福 英國物理化學家。1871年出生于新西蘭約爾遜。1889年考入坎特伯雷學院，1895年獲得了用倫敦博覽會的贏余而設置的獎學金，成為劍橋大學卡文迪許實驗室的第一位研究生。他首先提出了放射性元素的蛻變理論，完整地闡述了具有核結構的原子模型，并首次成功地實現了元素的人工嬗變，是放射學的開拓者和原子物理學的奠基人。1908年獲諾貝爾化學獎金。1937年逝世。

1937年10月20日的清晨，天邊剛剛有一點亮光，天空就下起了蒙蒙細雨，空氣中微微的寒意透過濕潤的空氣撲面而來。此時，威斯敏斯特公墓里擠滿了人，他們靜靜地站著，臉上滿是凝重的悲傷。在一塊墓碑前，放了許多鮮花，有菊花、百合花等，花瓣上點點水滴仿佛是哭泣的眼淚，讓人無限感傷。墓碑上寫著：歐內斯特·盧瑟福之墓。原來盧瑟福先生——一位偉大的化學家在幾天前去逝了。今天在這兒舉行葬禮，來悼念的人都是對他很崇敬的。這時，一位老人走到墓碑前，從口袋里掏出一個鬧鐘，自言自語：“盧瑟福先生，這是你心愛的東西，以前您送給我，現在我把它還給您，讓它陪伴您。”

嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒??

四周靜靜的，只有秒鐘一下一下，應和著人們的呼吸。

說起這個鬧鐘，這里還有一個故事呢。

這一天，陽光很明媚，小鳥歡快地鳴叫，可盧瑟福根本沒有留意這些，他急急忙忙地向學校跑去。可是，當他一走進校園，聽見朗朗的讀書聲時，他就知道自己遲到了。

“報告！”盧瑟福站在教室門口，額頭上還掛著幾滴汗珠。

威爾斯先生皺了皺眉頭，說：“進來。”

盧瑟福的臉紅了，他趕緊走到自己的位置上。他可是個認真的孩子，今天的遲到也是一次意外嘛，因為今早鬧鐘根本沒響，他醒來時已經晚了。難道鬧鐘昨天掉在地上被摔壞了？盧瑟福心里想著。

中午回到家里，盧瑟福第一件事就是沖進自己的房間，把鬧鐘試了試，指針果然不走了。他急忙跑到隔壁鐘表店里，說：“先生，我的鬧鐘摔壞了，你能幫我修一下嗎？”

店主接過鬧鐘，瞥了幾眼說：“盧瑟福，這個鐘這么破舊，修不好了，干脆再買一個吧。”說完，把鐘還給了盧瑟福。

飯桌上，盧瑟福對父親說起了早上遲到的事，說：“爸爸，給我買一只新的鬧鐘吧。”

“舊的呢，不能用了嗎？”

“修表師傅說太舊了，不好修了。”盧瑟福說著，把小鬧鐘遞給父親。

父親仔細看了看，說：“孩子，你已經十幾歲了，應該學會自己判斷事物。別人說不行，你自己要好好想一想。是不是真的不行。孩子，什么事都要自己親自做了才知道。”

聽了父親的話，盧瑟福若有所思地點點頭。一吃完午飯，他就回到房里，把小鬧鐘拆開，一個個零件地檢查。夜很深了，盧瑟福房間里的燈仍然亮著。他檢查完了零件，再把一個個零件安裝上。在安裝過程中，他發(fā)現一個重要的零件找不到了。怎么辦呢？盧瑟福急得團團轉，眼看快大功告成了，他可不愿就此放棄啊。哦，不是還有許多玩具嗎，或許那里會找到這個零件。

于是，他彎下腰，從床底下拉出一個大箱子，里面是滿滿一箱的玩具。有火車、汽車、小飛機、坦克、槍、電話機等。盧瑟福好久沒玩過這些玩具了，今天，總算派上用場了。在這些玩具中，盧瑟福找到了他需要的零件。鬧鐘修好了，不僅走得很準，而且也可以響鈴了。“丁零零??”一聲清脆的鈴聲，使盧瑟福感到無比的興奮。

“孩子，你還沒睡嗎？”父親推門進來。

“哦，爸爸，我終于把它修好了。你瞧，現在它已經完全像新的一樣了。”盧瑟福興奮地說。

“嗯，很好。我知道你一定能行。”父親微笑著撫摸著盧瑟福的頭，“現在，你該去睡覺了。”

“好的。晚安，爸爸。”盧瑟福這夜睡得特別香，但第二天照樣起得很早，因為小鬧鐘準時地把他從夢鄉(xiāng)中喚醒了。

盧瑟福長大了，但這個小鬧鐘一直陪伴他。盧瑟福后來把它送給了他的一個學生。

不用說，大家也知道，那個來悼念的老人，就是盧瑟福的學生。多少年過去了，他的學生從一少年變成了一個白發(fā)蒼蒼的老人，盧瑟福也走完了他66個春秋。

盧瑟福走了，但人們永遠也不會忘記他——一個曾經于1908年站在諾貝爾化學獎金領獎臺上的偉人

鹵水點豆腐的秘密

如果你注意一下豆腐坊里做豆腐的情形，就會發(fā)現：人們總是用水把黃豆浸脹，磨成豆?jié){，煮沸，然后進行點鹵——往豆?jié){里加入鹽鹵。這時，就有許多白花花的東西析出來，一過濾，就制成了豆腐。

鹽鹵既然喝不得，為什么做豆腐卻要用鹽鹵呢？

原來，黃豆最主要的化學成分是蛋白質。蛋白質是由氨基酸所組成的高分子化合 物，在蛋白質的表面上帶有自由的羧基和氨基。由于這些基對水的作用，使蛋白質顆粒表面形成一層帶有相同電荷的水膜的膠體物質，使顆粒相互隔離，不會因碰撞而粘結下沉。

點鹵時，由于鹽鹵是電解質，它們在水里會分成許多帶電的小顆粒——正離子與負離子，由于這些離子的水化作用而奪取了蛋白質的水膜，以致沒有足夠的水來溶解蛋白質。另外，鹽的正負離子抑制了由于蛋白質表面所帶電荷而引起的斥力，這樣使蛋白質的溶解度降低，而顆粒相互凝聚成沉淀。這時，豆?jié){里就出現了許多白花花的東西了。

鹽鹵里有許多電解質，主要是鈣、鎂等金屬離子，它們會使人體內的蛋白質凝固，所以人如果多喝了鹽鹵，就會有生命危險。

豆腐作坊里有時不用鹽鹵點鹵，而是用石膏點鹵，道理也一樣。參考資料：http://zhidao.baidu.com/question/12426692.html 回答者： Prime_MpU | 三級 | 2007-8-28 21:12

1.瑪麗·居里（居里夫人）是法籍波蘭物理學家、化學家。

1898年法國物理學家貝可勒爾（AntoineHenriBecquerel）發(fā)現含鈾礦物能放射出一種神秘射線，但未能揭示出這種射線的奧秘。瑪麗和她的丈夫彼埃爾·居里（Pierrecurie）共同承擔了研究這種射線的工作。他們在極其困難的條件下，對瀝青鈾礦進行分離和分析，終于在1898年7月和12月先后發(fā)現兩種新元素。

為了紀念她的祖國波蘭，她將一種元素命名為釙（polonium），另一種元素命名為鐳（Radium），意思是“賦予放射性的物質”。為了制得純凈的鐳化合物，居里夫人又歷時四（MarieCuI7e，1867--1934）載，從數以噸計的瀝青鈾礦的礦渣中提煉出1O0 mg氯化鐳，并初步測量出鐳的相對原子質量是225。這個簡單的數字中凝聚著居里夫婦的心血和汗水。

1903年6月，居里夫人以《放射性物質的研究》作為博士答辯論文獲得巴黎大學物理學博士學位。同年11月，居里夫婦被英國皇家學會授予戴維金質獎章。12月，他們又與貝可勒爾共獲1903年諾貝爾物理學獎。

1906年，彼埃爾·居里遭車禍去世。這一沉重的打擊并沒有使她放棄執(zhí)著的追求，她強忍悲痛加倍努力地去完成他們摯愛的科學事業(yè)。她在巴黎大學將丈夫所開的講座繼續(xù)下去，成為該校第一位女教授。1910年，她的名著《論放射性》一書出版。同牟，她與別人合作分析純金屬鐳，并測出它的性質。她還測定了氧及其他元素的半衰期，發(fā)表了一系列關于放射性的重要論著。鑒于上述重大成就，1911年她叉獲得了諾貝爾化學獎，成為歷史上第一位兩次獲得諾貝爾獎的偉大科學家。

2.世界上有無數大大小小的護，有的是咸水湖，有的是淡

水湖，形形色色，各種各樣。其中有的湖泊貯藏著豐富特殊的化學藥品，形成了化學藥品湖。

水銀湖前蘇聯(lián)的興頓山里有一個湖泊，人離它四五百米時，便會感到惡心、頭暈、呼吸困難，如不及時離開就會窒息而死。用來湖里貯藏著大量的水銀，散發(fā)出大量的汞蒸汽，如人和動物接觸久了，就會中毒死亡。

酸湖意大利西西里島有一個湖，湖底有兩口泉眼噴出了強酸，因而整個湖的湖水變成了腐蝕性極強的“酸水”，算的濃度很大。這種酸的濃度很大的湖水，可以殺死一切生命，有人又叫它死湖。

堿湖前蘇聯(lián)烏拉爾有一個湖，湖水含有咸味。原來這里的水含有堿和氯化鈉。若干洗衣服，只要將衣服浸在水里揉搓，不必用洗滌劑便能洗得很干凈。

鹽湖亞洲西部的死海是含鹽最多的湖，這里的湖水每升含鹽272克。由于湖水含鹽多，密度很大，能將人托起。硼沙湖智利的亞特斯柯教湖，湖面似一片白茫茫的浮冰覆蓋在湖上，湖水內含有大量的很有用的硼沙〔Na2B4O5(OH)4·8H2O〕。

熒光湖在拉丁美洲西部印度群島的巴哈馬島上有個“火湖”，湖水閃閃發(fā)光，就像燃燒時冒出的“火焰”一樣。這個湖的水里含有大量的熒光素，如果你要信手撥動湖水，便會“火化”四濺，這是由于熒光素所引起的。

7魔火與化學

673年，阿拉伯艦隊入侵到了君士坦丁堡，而希臘人只有為數不多的幾只戰(zhàn)船，雙方的實力相差太懸殊了，在那種險境里，有誰會料到，來挽救希臘人的，不是友軍的軍團或艦隊，而是自己的化學兵團，是一種年出奇制勝的奇怪的火！

不知是哪位喜歡研究煉金術的希臘建筑師，無意中發(fā)現了一種能在水面上著火的燃燒劑。正是這種燃燒劑，把阿拉伯艦隊周圍的水面變成一片火海，燒得敵人毫無還手之力。

僥幸逃命的阿拉伯的士兵說，希臘人叫“閃電”了燃燒艦船，有說希臘人掌握了“魔火”，連海都著火了。

從這以后，拜占廷的艦隊憑借著“魔火”在海上稱霸了幾個世紀，他們總打勝仗，神氣極了，歐洲人把這種燃燒劑叫做“希臘火”。

多少年過去了，這種“希臘火”的秘密才被化學家揭開，原來它不過是有普通的兩種物質――石灰和石油組成。君不見建筑工地上能煮熟雞蛋的石灰池嗎？使用這種燃燒劑時，生石灰遇水放出熱量，足以將石油蒸汽點著，燃燒劑就在水面上發(fā)火延燒開來。當希臘人利用他們的“魔火”在地中海耀武揚威的時候，我們中國人早以在其100多年前發(fā)明了有硝石、硫璜和木炭組成的燃燒劑，利用它來作焰火、黑火藥和火箭。

如今，黑火藥早已經不用于現代戰(zhàn)爭上了。可是你是否知道，棉花，它

細長柔軟的纖維，也蘊藏著一種極其危險的性質，在高三化學實驗室里，用濃硝酸和濃硫酸的混合溶液處理棉花后，只要用熱玻璃棒一接觸，他就會馬上一燒而光，鼎鼎大名的無煙火焰就是用它制成的。工業(yè)上把含氮量高的硝酸纖維叫做火棉，用壓緊的火棉填充的炮彈，爆炸時生成的氣體體積會增大12000倍。

幾千年的人類文明史，幾乎每一頁都閃爍著化學的光輝！

3.苯的分子式的提出

4.沐浴在晨光中的山村，從睡夢中醒來了。舉目望去，成群的牛羊之綠茵茵的山坡上奔跑、嬉戲。按著映入眼簾的便是咯咯覓食的雞群，呱呱追逐的鴨子??忽然，陣陣歡聲笑語傳來，循聲望去，原來說姑娘子湖邊梳洗打扮，碧綠的湖水，山色掩映，還蕩漾著村童嬉水玩耍的身影??然而今天，山村的生機蕩滌殆盡，就連晨光也好像失去光澤，展現在人們眼前的竟是滿目的死尸、斃命的牛羊。生靈在此已不復存在，真是慘絕人寰，令人震驚。這便是中央電視臺播放的尼斯湖慘案一組鏡頭的寫實。禍不單行，同在喀麥隆，更大不幸由在瑪瑙湖畔發(fā)生了，對此人們不禁要問，作惡多端的兇手是睡？

法網難逃，兇手終于“捉拿歸案了”。但出于意料的是，兇手竟是人們熟知的二氧化碳氣體。然而更令人不解的是，二氧化碳何以如此猖狂？又何以致人畜于死地？

經科學家研究發(fā)現，微妙的化學平衡使尼奧斯湖、瑪瑙湖的水分成了奇特的若干層，而且最深層的水又含有極其豐富的碳酸鹽。然而這樣的化學平衡并不是穩(wěn)定的，在外界環(huán)境的影響下，特別在地殼活動頻繁之際，分層的湖水便會受到擾亂，富有碳酸鹽的深層水就會上升，在壓力和溫度驟然變化下迅速分解，整個湖泊也就成了一個被猛然開啟的巨大汽水瓶。雖然二氧化碳本身并沒有毒，但空氣中含有超過0.2％便會對人體有害，超過1％以上即會使人畜窒息而亡。因而二氧化碳大量釋放下沉，災難也就不可避免了。

然而湖水中的這種化學平衡并非絕無僅有，科學家還發(fā)現前蘇聯(lián)凱而頓湖的水竟以五層分布，而且底層被更令人擔憂的硫氫化物所滲透。那么存在其中的化學平衡是否也會被打破？硫氫化物是否會轉化為毒性甚大的硫化氫并進而興風作浪？更重要的是如何防患于未然，阻止慘案的再度重演？如今，科學家們正面臨著環(huán)境化學新課題的挑戰(zhàn)。

5.拿破侖死之迷----砒霜 回答者： 827933854 | 二級 | 2007-8-29 21:49

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