第一篇：一、二年級數學備課組工作小結

一、二年級數學備課組工作小結

時光流逝，一個學期的教學工作又將結束。在這個學期中，我們一、二年級數學組的3位老師在教研組帶動下，都能兢兢業業、踏踏實實，按照數學教研組的工作計劃開展工作。現將我們一學期的工作總結如下：

一、教學質量檢測和質量管理。

本學期不論是月考還是期中期末，老師們都是全力以赴，班級與班級之間的差距逐次縮小。同時一年級進行了20以內加減法的口算競賽，二年級進行了表內乘法的競賽。讓每個孩子的計算過關，并對未過關者有跟蹤，盡量讓每一個孩子都不輸在計算上。

二、認真備課，提高質量。我們組的老師按學校提出的備課標準認真備課，努力上好每一節課，課后，認真反思，認真小結，認真批改每一本作業，經常利用課余時間輔導學困生。本學期進行了教案、作業的檢查，每個老師都能按照學校要求統一格式，寫好反思。

三、聚焦課堂，提升自我。

本學期我們備課組認真展開每次備課組活動。有時我們還開展一些不定時的研討，主要是針對教學中遇到的問題和困惑進行共同學習討論。我們進行了兩次組內研討課。陳娟老師指教了《7的乘、除法》。陳敏敏和李莉兩位老師進行了《加倍與一半》同課異構課的展示。兩位老師針對同一內容進行不同的設計，上出了自己不同的風格。

四、需改進的方面。

我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們仍要多閱讀教育刊物，用理論來指導、武裝我們的實踐。我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步。我們不能安于現狀，要為自己樹立更高的目標，多思考，鞭策自己不斷進步。總之，我們全組老師將在大教研組的帶領下，不斷努力，不斷追求，奮發向上，使我們的備課組工作更上一層樓。

第二篇：二年級數學備課組工作小結范文

二年級數學備課組工作小結

時間過得真快，一學期的工作即將將結束，在這一學期中，我們二年級的全體數學老師，立足崗位，勤奮敬業，團結協作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現簡要總結如下：

（一）加強理論學習，提高思想認識

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰，本學期我們備課組繼續加強了對數學新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還學習了一些其他教育教學理論，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業務素質。

（二）深入課題研究，優化課堂教學

全組人員針對學生的薄弱環節，經常集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學科教學中。在教學中，我們能根據學生實際情況，堅持貫徹啟發式教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發學生學習的興趣，培養學生的應用意識、創新意識和實踐能力。如在教學應用題時，老師們在上課時能結合新的理念，創設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數學，使學生學的有趣，學的輕松。在教學時、分、秒時，讓學生充分動腦、動手、動口，通過親自實驗得出1時=60分、1分=60秒，讓學生親自體驗知識的形成過程，便于學生理解知識，掌握知識。

（三）注重對學生自主學習習慣的培養

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業能力的培養。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

（四）積極開展教研活動，不斷反思提高

本組共有2位老師，結合自己的研究課題，平時能積極參加學校組織的各種教研活動，嚴格執行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業務水平。平時每周寫好一篇理論摘記，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。

第三篇：二年級數學備課組小結

用理論充實教學 以智慧成就課堂

梅苑學校數學低段備課組總結

時光飛逝，一個緊張、充實、奮進的學年又即將結束。在這個學期中，我們二年級的全體數學老師，立足崗位，勤奮敬業，團結協作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現簡要總結如下：

（一）學習交流的快樂園地

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰，大家深知，如果不學習，教學就會成 “無本之木，無源之水”。我們備課組把讀書作為一項常規工作內容，讓讀書成為一種平常的生活狀態，并定期開展讀書交流活動。在讀書中老師增強了自身的學術素養，拓寬了教育視野。每位老師都自覺閱讀教育教學雜志，《小學數學教師》、《小學教學》、《教學通訊》和《教師博覽》都成了老師們的好朋友。在讀書中思考，在思考中前行，每位教師本學期還摘抄了一萬字的讀書筆記。通過讀書交流活動，老師們暢談學習體會，交教育中的困惑，在思想的碰撞中激發了智慧的火花。進一步明確了新課標鮮明的理念和全新的框架，及時了解了教研課改信息。切實改變了教育觀念，用教育理論來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高了老師們的理論水平和業務素質。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。

（二）青年教師的磨練地

開學初，我們組針對上學期存在的問題制定了“加強理論指導，提高課堂效率”為主題的備課組計劃。全組人員針對學生的薄弱環節，經常集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學科教學中。在教學中，我們能根據學生實際情況，堅持貫徹啟發式教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發學生學習的興趣，培養學生的應用意識、創新意識和實踐能力。如在教學應用題時，老師們在上課時能結合新的理念，創設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數學，使學生學的有趣，學的輕松。青年教師彭方莉老師還主動申請上了一節區內研究課《求一個數比另一個數多（少）幾》，這是一節比較難上的課，在上課之前，全組老師不斷地聽課評課，經驗和智慧碰撞出火花，彭方莉老師的課也越上越好，正如她自己所言：“我覺得自己上課收獲了不少新東西，雖然很累，但很充實”。

（三）研究成果的生發場

我們組的老師基本都是教兩班數學，且一位還是班主任，但大家都能克服困難，想方設法調課，積極參加區、校各級部門組織的教研活動。課畢，大家經常在辦公室聊課，通過討論，對一些問題都能達到共識。積極參加評課活動，踴躍發表自己的觀點，通過這些活動，大大提高了老師們的教科研水平，在“校教壇新秀”評比活動中，我組有三位教師參賽，他們愛鉆研，會動腦，能自覺應用情境，把整個教學內容貫穿在一個優化的情境中，都能自覺應用評價語言和激勵手段，激發學生學習的興趣。努力提高課堂實效。他們都能親手制作PPT來幫助孩子理解所學內容，所做的PPT形象生動，富有童趣，貼近教學內容和生活實際，對整堂課的成功起到了很好的輔助作用，也因此獲得了較高的分數。全組老師都把這次活動作為提高自己業務水平的契機，大家積極參與，利用中午和晚上下班后的時間集體研討，充分發表自己的觀點，群策群力，獻計獻策。雖然其他老師沒有上課，但通過課前的研究和課后的反思，大家的教學業務水平都有了很大的提高。正因為有這樣一批善于學習，肯鉆研的教師，我們低段數學組取得了不錯的教學成績，優秀率達到了98%以上。

一二年級學生學習經驗有限，不知道該怎么學習，學習習慣尚未形成。所以我們把培養學生良好的學習習慣放在首位。學生的傾聽能力，審題習慣，書寫習慣和檢查習慣也一直貫穿于每位教師的教學活動中。如審題時，既要看文字信息又要看圖畫信息，還要圈出關鍵字；解決問題要“五查”，一查題目（即重讀題目），二查方法（即數量關系是否正確），三查數據有無抄錯，四查計算有無算對，五查“單位”有無帶正確。這些習慣的培養對于學生認真細致的做題非常有幫助。另外，為了學生的長遠發展，我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業能力的培養。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“班級群”和打電話常與家長聯系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

雖然取得了一定的成績，但我們還存在著一些不足之處： 1.理論水平雖然提高了，但如何把理論和教學結合起來撰寫出高質量教學論文還有待研究和學習。

2.我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步，對于聽課“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個問題還沒有很好地與理論相結合。評課也還是停留在點上，未能從理論角度的進行綜合分析評課。學無止境、教無止境、研無止境，我們要多思考，鞭策自己不斷進步，追尋更高的目標。總之，我們全組老師將在數學教研組的帶領下，不斷努力，不斷追求，奮發向上，使我們的備課組工作更上一層樓。

第四篇：數學備課組工作小結

高三上數學備課組工作小結

本學期根據學校教務處計劃，結合本學期數學組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作認真學習學校的有關要求，認真履行備課組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使數學組成為團結和諧、勤奮、互助合作能力較強的數學組。

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一、教學常規方面

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1、嚴格落實備教學常規，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量，注意教學常規管理中的各個環節，并且盡量落實細節，養成學生良好規范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。

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2、加強集體備課、用好導學案。備課組做到統一進度、統一教案、統一練習、統一考試等，尤其是備課環節，人人有計劃、有任務有落實，充分發揮集體智慧，提高集體備課的質量，充分作好對導學案的編寫和使用。

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3、加強作業批改。全組教師盡量控制作業量規范化批改，做到有發必收，有收必做，有做必評，有評必糾，每次批改后把有問題的學生面對面批改，具有很強的針對性，深受學生愛戴。

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4、認真組織完成各次的周測、月考的命題、閱卷工作，認真搞好考試后的情況分析，根據成績對教學工作及時調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。

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二、教研活動開展情況

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1、堅持開展好教研活動和備課組活動。本學期堅持每周一次說課和一次聽課活動。做到先由一個人說課，然后組織全組去聽課，并利用教研組活動時間組內評課，充分發表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點。通過聽課評課發現對方的優點，互相取長補短、共同進步。通過一年的努力，我組教師不斷進步。

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2、認真組織組內及校級公開課，強化教學過程的相互學習、研討，本學期按學校要求做好公開課和組內聽、說課活動。在學校組織的活動中我組老師表現優異。

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3、認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到了提高，另外利用課余時間寫的教學論文，在學校的評比中取得了好成績。

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三、青老教師各顯風采

我們本著相互學習、相互促進的同心，以教研組長何老師，季老師、李勤為代表的老師威風依舊，以李忠、方桂林、鄭根火、朱海華、王婷為代表的年輕老師朝陽出升。一年以來，我們一直真誠的愉快的合作，在本次的全縣的同測中，在我們全組老師將精誠合作下，在學生的素質沒有提高的情況下，超過縣平均分。取得令領導滿意，讓家長學生滿意、讓我們自己也滿意的成績。

在高三下半學期中，我們將一如既往的做下去，做好第二輪復習、第三輪復習等工作，爭取取得更優異的成績。我們有信心，也有能力去做！

第五篇：數學備課組工作小結

2008-2009學第二學期初三數學備課組工作總結

數學備課組以教學、教研為指導，嚴格執行課程計劃，圍繞中考這個工作目標，充分發揮全組成員的能量，共同探討，共同進步，為全面提高教學水平而努力工作。

一．工作目標

我們備課組根據校領導提出的要求，聯系備課組的實際，通過認真學習、討論，達成共識：數學必須在提高課堂教學上下功夫，向課堂四十五分鐘要效益、要成果。要使整個年級的數學成績有所提高、要使全體老師的教學水平得到升華，我們制定了切實可行的計劃，力爭全方位達到既定目標。

二．認真學習把握中考方向

今年是全省統一考試的第一年，又由于全省教材不盡相同，有的市用華師大

版，有的市用的人教版，有的市用的是蘇科版。對此，我們做好三件事：(1)認真學習上級文件，領會省統一考試精神；(2)認真研究新課程標準。每章每節的知識是什么，要掌握到什么程度，我們每節課之前都要弄清楚；(3)帶領學生認真研究考試標準。做到知識點上不留死角，全面準確理解知識點的考試等級，做到有的放矢，掌握了輕重緩急。真正做方向明，知識清。第一學期的期中考試和期末考試試卷及本學期的全縣統一的模擬考試試卷也有本人命制，為我們組教學摸準了方向，也為全縣的數學教學給了一個明確的導向。

三．精心備課落實每個知識點

我們始終堅持每周備課不少于1課時，把備課時間安排在周四。備課時，我們對教材進行逐章逐節的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章知識的重點、難點及學生學習中的易錯題，并配備各類練習題和相關考試題，集體討論，課件資源共享。不同的學生，對教學內容合理進行不同的取舍重組；面對不同的學生，給予不同的要求和幫助。認真制卷，堅持每周一考。考后認真改卷、評卷，及時發現問題，解決問題。要求學生寫學習心得，談自已的學習體會，總結自已的學習得失，懂得數學新教材該如何學，怎樣去學？實施以來，收到了較好的效果。

四．團結協作備課組內互相補充

數學組是一個團結的集體，通過這一年的工作體會更深。尤其是我們初三備

課組，準備示范課時，老師之間互相出主意想辦法，毫無保留地把各自的好點

子提供給大家。試講時，各位老師主動讓出自己的課時，并為講課的老師做好

內容上的鋪墊。一摸以后，各區的練習卷子多了，試卷印好之后，總是很快就

有老師數好并分到各班，從未出現過差錯。平時的備課、練習大家也都能主動

承擔任務，分工合作。

尤其是張瑞林老師，從教三十多年，積累了豐富的教學經驗，毫無保留地獻

給初三數學備課組，使大家收益很大。在學校組織的公開課的評課上，他積極

參與，提出很多合理的意見或建議，為青年教師的迅速成長作出積極的貢獻。

總之，回望過去，初三數學備課組，已經成為一個團結的、奮發向上的、積

極進取的有戰斗力的集體，本學期已順利完成了學校交給的各項教育教學任務；

反思過去，是為了展望未來，我們數學備課組離優秀備課組還有一定的距離。

我想在新的一個學年里，我將和我們組內的每一位教師一起共同奮斗，不斷學習，努力早一點把我們備課組建設為優秀的備課組。

初三數學備課組

2009-6-26