第一篇：警察與贊美詩導學案

城陽三中高一語文時間：2012-5-8

《警察和贊美詩》導學案

（C）

2、探究“歐亨利式結尾”的作用（B）

3、賞析小說幽默風趣的語言風格,體味“含淚的微笑”的藝術特點。（A）

4.正確理解分析蘇比人物形象，理解《警察與贊美詩》的現實意義（B）

自讀研習法

討論探究法

欣賞“歐亨利式結尾”和“含淚的微笑”的藝術特點

一、導入

二、整體把握小說情節內容：（C）

三、體會蘇比遭遇：（C）

學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。

1四、探究題：當蘇比在刻意做壞事想進監獄時，警察卻沒有理睬他；當他在贊美詩的感召下決心重新做人時，卻被警察送進監獄，你如何理解這種結尾？（B）

五、作者常常以“含淚的微笑”安慰生活中失意的小人物，蘇比是一個悲劇人物，而作者卻運用比喻、擬人、夸張、反語、雙關等幽默手段刻畫他，將蘇比的辛酸揉入逗趣的笑料，給作品帶來“含淚的微笑”的效果。（A）

請從原文中找2-3處關于“含淚的微笑”的描寫。

例如：把麥迪生廣場比喻成“露天公寓”。把霜凍擬人化，說它將名片（飄落的枯葉）由“門公”（老北風）交給露宿的流浪漢。

六、蘇比是一個什么樣的人？現實中有 “蘇比”嗎？（B）

（蘇比這類人有自身的因素但更多的是社會的因素，在每一個不完善的社會里面都有這樣的人，正是因為蘇比這樣的人的存在，促使我們不斷的改革完善）

七、學習小結：

1、鞏固課堂案的“歐亨利式的結尾”和“含淚的微笑”（B）

2、能默寫文中的生字詞（C）

練筆：面對蘇比這個生活中失意的小人物，我不禁想起了偉大的俄羅斯詩人普希金的一首小詩《假如生活欺騙了你》。請你用“蘇比，假如生活欺騙了你”為開頭，為獄中的蘇比寫一段50字左右的話。（B）

《假如生活欺騙了你》

--普希金

假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！

不順心時暫且克制自己，相信吧，快樂之日就會到來。

我們的心兒憧憬著未來，現今總是令人悲哀；

一切都是短暫的，轉瞬即逝，而那逝去的將顯得十分美妙。

拓展閱讀：

一名男子從1992年開始，不間斷地犯盜竊罪而屢次進監獄。面對如此頻繁的盜竊入獄，檢察官問其為何不知悔改？竟答：為讓監獄治病

羅娃的辦法

2003年10月，羅娃第二次走出監獄。10個月后，他的老父親離開人世。孑然一身的羅娃并沒有放棄對美好生活的追求，他甚至給自己定了“三年內開鎮上最好飯店”的目標。

然而，病痛很快摧毀了羅娃所有的幻想。喪父之痛和五臟六腑的劇痛相互迭加，讓身高1.78米的羅娃佝僂成一個矮子。

沒有錢，只有病的羅娃想到了監獄，還有監獄里的大夫和藥。

于是，他再次偷牛。

有了第一次的作案經歷，這次羅娃更是得心應手——趁著黑夜，忍著劇痛，他牽著黃牛一會走土路、泥路，一會走柏油路、水泥路，因為這樣可以給警察留下更多的線索，以方便自己盡快被抓。天亮的時候，羅娃走到了較遠處的一個山腳下，警察很快循跡而至。

“我不想坐牢，但是我更想看病，警察抓住我的那一刻，我感到心里很踏實。你看，這樣牛還給失主了，我也被抓了，我誰也沒有傷害。”羅娃似乎很得意自己的設計。

羅娃這次被判了1年零10個月。例行身體檢查時，病情被監獄的大夫發現——這

是在羅娃預料之中的。

江津區法院公布的數字顯示，自2004年9月開始的1年10個月刑期里，他們共為羅娃花去各種醫療費用3000元以上。

“無憂慮生活”很快到頭了。羅娃離開了監獄，他不想離開這里。“我很想離開，因為我渴望自由。但我更不想死。對于我來說，沒有生命，自由還有什么意義？”

老漢燒山自首只為坐監?

故意放火燒山一天后，71歲的流浪老漢李召坤（音）終于到派出所自首了。這不是因為他害怕被逮捕遭重罰。相反，李召坤正是因為曾聽說放火燒山要坐牢，而坐牢有飯吃有衣穿才放的火。

放火后忙下山找公安自首

11月9日傍晚，流浪老漢李召坤偷偷來到天河龍洞廣州市社會福利院后面山上。他用打火機點燃了一張報紙，再用報紙接燃了干樹枝。

霎時間，山上火光四起。

20時10分，龍洞派出所接獲火災警報后，立即組織村治保會隊員和村預備役人員上山救火。大約20分鐘后，山火被撲滅。過火面積達到一畝左右，部分樹木被燒毀。

點燃山火后，李老漢立即下山尋找公安部門自首。直到昨天下午2時多，他才找到天河公安分局龍洞派出所。在回答民警詢問他為什么要放火的問題時，李老漢明確表示：“我曾聽說放火燒山可以坐牢，而坐牢有飯吃有衣穿，不用再流浪。”

辦不了身份證存不了錢

晚上7時多，記者在市森林公安分局的辦公室內見到了李召坤。70多歲的李老漢頭發、胡子全白了，穿著一件陳舊的黑毛衣，但還算整潔，說著一口流利的粵語。

李老漢告訴記者，他應該是湖北人，小時候正值日軍侵華，3歲的他和父母逃離家鄉，出來流浪。后來，父母在途中死了，自己無依無靠，10歲的時候獨自一人流浪到了廣州，一直生活到現在。在廣州，他主要靠給人洗碗、抹桌子打工糊口，直到60多歲。

李老漢說，在廣州生活的60多年里，一直沒有結婚，也沒有親人。他靠打工賺了5萬多元。但因為不知道出生地，錢也存不了，身份證也辦不了，找過民政局，也不能安排，他只能不斷流浪。

最近一段時間，李老漢靠撿破爛為生，平時就住在街邊上。但他發現自己年紀越來越大了，走路也不方便了，破爛又撿不多了，天氣又越來越冷。“如果再生病或者有個三長兩短，我就沒有任何法子了。”他說。于是想到了能坐牢，吃住也就有保證了。

第二篇：警察和贊美詩導學案

警察和贊美詩（導學案）

編制人：張憲鋒審核人：張翠萍審批人：劉飛使用時間：班級：小組：姓名：個人評價：老師評價：

【學習目標】

1.分析小說曲折、巧妙的情節安排，欣賞“歐·亨利手法”的藝術特色。

2.正確理解分析蘇比的人物形象。

【使用說明與學法指導】

1.反復誦讀課文，熟悉故事情節。

2.認真完成導學案上的題目,做好重點、難點、疑點標記,準備討論。

【預習案】---只有經過充分的預習，你才能真正成為課堂的主人。

【教材助讀】

一、小說基本知識

1、概念：以刻畫典型人物為中心，通過完整的故事情節和人物活動的環境的描寫來反映復雜的社會生活。

2、三要素：（1）人物（主要人物與次要人物）（2）情節（線索、發展）（3）環境（包括自然環境和社會環境）

3、情節的構成：開端、發展、高潮、結局

4、線索：線索的種類有很多：時間，地點，事情，物體，人，感情、、、怎樣確定線索？

（1）要注意文章標題（有的標題直接揭示線索，有的標題包含線索的因素）；

（2）注意文中反復出現的詞語、句子；

（3）別注意文中的議論抒情，因為散文中的“情”通常是文章組織材料的重要線索

二、把握故事情節

1．分析情節的技法

分析小說的故事情節，可以從以下幾方面入手：①抓住場面；②尋找線索；③理清小說的結構。

分析小說故事情節時要注意兩點：①情節的發展變化是矛盾沖突發展的體現，分析小說的情節時必須抓住主要的矛盾沖突。②分析情節不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說主題服務的。所以，在分析情節的過程中，要隨時注意體會它對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用。

2、情節的作用

①交代人物活動的環境。②設置懸念，引起讀者閱讀的興趣。③為后面的情節發展作鋪墊或埋下伏筆。④照應前文。⑤線索或推動情節發展。⑥刻畫人物性格。⑦表現主旨或深化主題。

3、情節的特點

A．情節安排評價：

①就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。②就開頭、結尾來說有首尾呼應式。作用是使結構緊密、完整。

③就開頭來說有倒敘式。

④就結尾來說有戛然而止，留下空白式。此外，還有出人意料式、悲劇式、喜劇式等。⑤貫穿情節的線索，可作線索的有：事、物、人、情、時間、空間等。

B．情節安排基本技巧：

①順敘：按時間(空間)順序來寫，情節發展脈絡分明，層次清晰。

②倒敘：不按時間先后順序，而是把某些發生在后的情節或結局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法，造成懸念，引人入勝。

③插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關的事件，然后再接上原來的事件寫。對主要情節或中心事件做必要補充說明，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。

④補敘：在敘述主要事件的過程中，補充敘述另一與之有關的事件，然后再接上原來的事件寫。對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代，照應上下文。

⑤平敘：敘述兩件或多件同時發生的事，使頭緒清楚，照應得體。

三、關于“歐·亨利式結尾”

“歐·亨利式結尾”，通常指短篇小說大師們常常在文章情節結尾時突然讓人物的心理情境發生出人意料的變化，或使主人公命運陡然逆轉，出現意想不到的結果，但又在情理之中，符合生活實際，從而造成獨特的藝術魅力。歐·亨利是美國最著名的短篇小說家之一，他的《警察與贊美詩》、《麥琪的禮物》、《最后一片長春藤葉》等作品結尾就是典型代表。常見的作用有：

A．從結構安排上看，它使平淡的故事情節陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產生震撼人心的力量。如《項鏈》。

B．從表現手法上看，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。如《項鏈》，直到結尾才點出是假的，但前面已作了埋伏。如借項鏈時主人一口答應，還項鏈時主人沒有打開盒子檢查等，暗示了項鏈是不值錢的。

【基礎知識】

一、給下列劃線的字注音:

引吭高鳴別墅游弋咫尺搖曳

堆砌泥淖暗忖潛移

二、改正下列成語的錯別字。

迫不急待不明一錢旁證博引瀉露真相

心恢意冷潛移墨化震聾發聵

【整體感知】

1、閱讀全文，試著用簡潔的語言概況小說的故事情節。

2、小說的開端、發展、高潮和結局各是什么？

【我的疑惑】——學而有問，才得學問

在預習中還有哪些問題需要你在聽課時記憶關注？請做個備忘吧。

【探究案】----積極、投入、合作，你一定行

1、為什么蘇比不愿去慈善機構去接受救濟，而寧可去監獄過冬呢？

2、為了實現自己的想法，蘇貝做了哪些努力？結果怎么樣？ 這些努力失敗的背后揭示了怎樣的社會現狀？

3、在蘇比聽到贊美詩，心靈發生轉變之時，作者運用了景物描寫，請找出來，并說明其作用

4、小說在結局安排上有何作用？

5、如何理解小說中蘇比的形象？

【我的收獲】反思靜悟 體驗成功。用最精煉的語言把你當堂掌握的核心知識的精華部分和基本技能的要領部分寫下來并進行及時復習。

【當堂檢測】———高效學習，學以致用

【小試牛刀】

《遺璞》（賈平凹）

離公路很遠的地方,有條山溝。再往深里走，有座古廟，廟前的河灘里，有一塊石頭：四間房那么高，像一只實心碗兒放著。上邊鑿了四個大字：孕璞遺璞。

住在這孕璞遺璞周圍的人家，就是遺璞村。

縣志上說“這石頭，是當年女媧補天的時候多了一塊，就遺棄在這里再沒有用。人們都在傳說，這石頭孕了玉璜，是仙靈之物，于是時常有人前來觀賞，遺璞村的人便祖祖輩輩自豪。

收罷秋，天氣轉涼了。溝腦上邊要修一道水渠，把水引到山坡下的地里，男人們都去辛苦，丁丁當當在遠處破石頭。夜里回來，便坐在碾盤上吃飯，然后就熬了山上自采的夜茶。這茶很苦，一天三頓都要喝，不喝腦殼就疼。一喝著，身上來了精神，他們就笑話山外來觀賞遺璞的那些人：

“城里人沒采，一喝這茶就吐了。”

“城里人胃嫩。”

“雞鴨都克得過，這茶水兒卻受不了？！”

他們說過，就樂了，接著就看起河灘里的那塊遺璞來。

“這么個仙物兒，遺在這里真委屈了。”

“多虧就遺棄了它！”

“多虧？”

“它要不在這兒，誰會到咱這兒？省城在天盡頭，咱能去嗎？但咱坐在家門口，倒見著省城大人物了。”

省城老賈是七年前在這里呆過的。那時候，村里人發現從縣里來了個胖胖的老頭，白日里也上山勞動，夜里就在石頭前悶頭兒坐一陣。他們都不知道這是誰，后來才風聞是犯了錯誤，從省城來的人，姓賈。就叫起他省城老賈。

一年后，省城老賈就在縣里當了書記，他們才知道那是個當官的人物，遺璞村老少都很驕傲。省城老賈也沒忘了這遺璞和遺璞村的人，過一些日子，就來看看石頭，又給這個村撥了好多救濟糧、救濟款。有一年每家得到十二元，一半買了糧食，一半給孩子們買了塑料涼鞋。到山外去的時候，孩子們就穿上塑料涼鞋，式樣挺漂亮的，只是穿長了腳發燒，走一走得用涼水澆。去年秋初，省城老賈突然回省城去了，臨走他照了好多遺璞的照片，還說回去后，要為這石頭寫寫文章哩。不久，他就在省城當了一個很大的官。遺璞村的人愈是十分地驕傲了。

“那文章不知寫了沒有？”

男人們在碾盤上說話，婆娘家覺得熱鬧，也走了過來。女人在石頭上坐了，一直不開口，這會兒說：

“蠻兒說，他在報上看到省城老賈的文章了。”

“寫咱遺璞村了嗎？”

“寫了，說?四人幫?迫害他，把他?流放?，?流放?是什么意思？”

“就是下放吧。”

“?流放?到一個山區小縣，而且還在一個山溝溝勞改了一年。”

“你胡說了，他住在咱這兒，沒有背槍的看守他，苦是苦些，和咱們一樣，咱又處處照顧了他，你說他勞改了一年，咱們不是長年在勞改嗎？”

“蠻兒說報上就這么寫的。”

“蠻兒一定是看錯了。你們婆娘家這臭嘴！”

婆娘家便不再言語了，低聲罵了一句懷里用牙咬奶的孩子。

男人們喝過一杯黑糊糊的茶水，又說開了：

“咱這塊遺璞，真是好石頭呢！想想，招來了多少人了？不算一般的，大人物就有十多個了吧？”

他們扳指頭數數，果然十多個了。

“以后還能來嗎？”

“只要有咱這塊石頭，就有人來吧，說不定以后還會來比省城老賈更大的人呢。”“啊，那最好，娃們又要有涼鞋穿了！”

“但愿他們能來。”

“但愿不要是犯了什么錯誤。”

“但愿……”

茶已經喝完，就卷著喇叭紙煙抽起來，黑影里，火光一明一滅的。末了打著哈欠，還在說：

“真是好石頭呢。”

但是，就在這一夜的黎明時分，河灘里響了一聲爆炸聲，人們都驚醒了。早晨起來，才發現是蠻兒一幫年輕人用炸藥把遺璞炸開了，又用鐵釬大錘在黑水汗流地砸著，破著，就把石頭一塊塊抬著到水渠工地上去了。

問題：小說最后描寫了蠻兒一幫年輕人炸掉了遺璞，并用它去修水渠。作者在結局上的這種處理是否合理？請結合小說具體內容，談談你的看法和理由。

第三篇：警察和贊美詩學案

警察和贊美詩學案

教學目標:

1.把握作者及社會背景

2.正確分析蘇比的人物形象

3.欣賞小說幽默風趣的風格,體味”含淚的微笑”的藝術風格

4.引導學生正確認識美國社會表面繁榮后面的貧富懸殊和黑暗的現實,培養學生

熱愛美好祖國的真摯感情

教學重點和難點:

1.正確理解分析蘇比的人物形象

2.欣賞小說幽默風趣的風格,體味

方法:

自讀法 提問法

第 一 課 時

一.導入:

二.了解作者及背景:

1.作者:

歐.利:

2.時代背景:

三.具體把握課文:

1.學生自由閱讀課文,把握文中重點詞語:

2.思考,提問:

A.流浪漢蘇比的冬居計劃是什么?

答:

B.有慈善機構的接濟,蘇比為何不接受?從中看出他是個怎樣的人?

答:

C.蘇比眼中的精神屈辱指什么?從文中找出語句加以說明.答:

D.為了實現冬居計劃,蘇比采用了哪些手段和方法?最終是否成功?

答:

E.課文中除了寫這幾次蘇比想通過做壞事來達到去監獄的目的而失敗外,還

寫了什么事?

答:

四.重點把握蘇比做的幾次事件:

五.課后作業:

生課外準備各自的道具

第 二 課 時

一.導入:上節課我們要大家選好自己喜歡的角色準備再現蘇比,這節課就讓同學們把

自己所喜歡的人物展現出來:

二.步驟:

1.抽簽分組

2.先選蘇比

3.學生表演

4.學生指出表演者應注意的環節(語言方面:沒有體現出幽默的風格)

三.提問:

1.六次故意犯罪經歷說明了什么?

答:

2.文中除了蘇比六次想通過做壞事達到去監獄的目的而失敗外,還寫了什么?

答:

3.贊美詩對蘇比的心靈有何作用?

答:

4.蘇比以前可能是個什么樣的一個人?請從課文中找出句子加以說明.答:

5.正當蘇比鼓起勇氣準備振作時,又發生了什么事?

答:

6.蘇比想進監獄沒有進,而不想進時卻出人意外地被送到監獄里去了,這說明了

什么?

答:

四.分析本課文的語言特點:最大的特點是”幽默”,請同學們從課文中找出一些加以

欣賞

警察和贊美詩教案

教學目標:

1.把握作者及社會背景

2.正確分析蘇比的人物形象

3.欣賞小說幽默風趣的風格,體味”含淚的微笑”的藝術風格

4.引導學生正確認識美國社會表面繁榮后面的貧富懸殊和黑暗的現實,培養學生熱愛美好祖國的真摯感情

教學重點和難點:

1.正確理解分析蘇比的人物形象

2.欣賞小說幽默風趣的風格,體味

方法:

自讀法 提問法

第 一 課 時

一.導入:

同學們,在現實生活中,你看過或聽過有人自己想著法子進監獄嗎?你想自食其力,有人會反對嗎?但在特定的環境特定的時間里,這種情況是有可能發生的,請看美國著名作家歐.亨利寫的《警察和贊美詩》

二.了解作者及背景:

1.作者:

A歐.亨利:美國著名短篇小說家。他一生當過牧牛人、辦事員、新聞記者、銀行出納員，還進過監獄。B他的作品構思新穎、語言詼諧、結尾常常出人意外。被譽為“美國生活的幽默百科全書”。C代表作：《麥琪的禮物》、《最后一片藤葉》、《黃雀在后》、《警察和贊美詩》等。D歐.亨利與法國的莫泊桑、俄國的契訶夫并稱為“世界三大短篇小說之王”

2.時代背景:

十九世紀，美國資本主義發展到壟斷階段，爆發了三次經濟危機，大量中小企業破產，廣大勞動人民失業，流離失所。壟斷造就了一小撮億萬富翁和掙扎在死亡線上的廣大勞動人民。

三.具體把握課文:

1.學生自由閱讀課文,把握文中重點詞語:

引亢高歌：

緋色：紅色

薈萃：聚集

醍醐灌頂：佛教用語。比喻給人灌輸智慧，使人徹底醒悟。

煊赫一時：形容名聲很大，聲勢很盛。

不名一錢（文）：一個錢也沒有,非常貧窮。名：占有。

素昧平生：一向不相識。

勝券在握：

潛移默化：

2.思考,提問:

A.流浪漢蘇比的冬居計劃是什么?

答:到布萊克威爾島上的監獄里去過冬

B.不是有慈善機構的接濟,蘇比為何不接受?

答:慈善機構對窮人的做法是不人道的C.蘇比眼中的精神屈辱指什么?

答:押去洗澡，吃飯前先交代個人歷史。

D.為了實現冬居計劃,蘇比采用了哪些手段或方法?最終結果怎樣?

答:想到豪華餐館里白吃、砸商店櫥窗、在飯館里白吃、調戲年輕女子、在劇院門口大吵大鬧、偷傘（六次行動都沒成功）

四.重點把握蘇比做的幾次事件:（人物 地點）

人物地點

第一場： 蘇比侍者領班百老匯路的高級餐館

第二場： 蘇比巡警大玻璃櫥窗前

第三場： 蘇比警察待者飯館里

第四場： 蘇比警察女子櫥窗前

第五場： 蘇比警察劇院門口

第六場： 蘇比警察偷傘人雪茄煙店

第七場： 蘇比警察教堂贊美詩

（要求：每組同學都要準備各個角色，到時抽簽表演這些場景）

五.課后作業:

學生課外準備各自的道具

第 二 課 時

一.導入:上節課我們要大家選好自己喜歡的角色準備再現蘇比,這節課就讓同學們把自己所喜歡的人物展現出來:

二.步驟:

1.抽簽分組

2.先選蘇比

3.學生表演

4.學生指出表演者應注意的環節(動作、表情、語言方面:要體現出幽默的風格)

三.提問:(以下為分組展示內容)

1．六次故意犯罪經歷說明了什么?

答:為實施冬居計劃,在一種反常心理的驅使下,他想方設法去惡作劇,在一次又一次惡作劇失敗后,蘇比的自尊心一次又一次地喪失,品行變得越來越惡劣.小說讓我們看到美國社會是如何將一個原本有自尊很高傲的青年一步一步推向罪惡的深淵的.2．文中除了蘇比六次想通過做壞事達到去監獄的目的而失敗外,還寫了什么?

答:蘇比在教堂前聽音樂

3.贊美詩對蘇比的心靈有何作用?

答:感化 凈化,讓他靜下心來思考自己的前途

4.蘇比以前可能是個什么樣的一個人?請從課文中找出句子加以說明.答:一個有理想有抱負而又遭受了挫折的有志青年.5.正當蘇比鼓起勇氣準備振作時,又發生了什么事?

答:這次他什么也沒有做,卻出人意外地被送到監獄里去了

6.蘇比想進監獄沒有進,而不想進時卻出人意外地被送到監獄里去了,這說明了什

么?

答:(同學答之有理就可)他的反常心理和行為植根于資本主義社會反常 畸形的社會心態,植根于資本主義社會殘酷剝削壓迫勞動人民和是非不分 黑白顛倒反動本質.五.分析本課文的語言特點:

六.語言上最大的特點體現在“幽默”,請同學們從課文中找出一些句子加以欣賞

七.課外練習:課后第二題

警察和贊美詩學案二

教學目標:

5.把握作者及社會背景

6.正確分析蘇比的人物形象

7.欣賞小說幽默風趣的風格,體味”含淚的微笑”的藝術風格

8.引導學生正確認識美國社會表面繁榮后面的貧富懸殊和黑暗的現實,培養學生

熱愛美好祖國的真摯感情

教學重點和難點:

3.正確理解分析蘇比的人物形象

4.欣賞小說幽默風趣的風格,體味

方法:

自讀法 提問法

第 一 課 時（預習）

要求：

3.把握作者

4.思考社會背景

5.把握重點詞語

6.重點思考：

A．蘇比是個的人物形象。

B．蘇比為冬居計劃做了幾件事？（地點，人物，結果）

C．蘇比幾次想進監獄都沒有實現，說明當時社會怎樣？為什么？

D．課文中除了寫這幾次蘇比想通過做壞事來達到去監獄的目的而失敗外,還寫了什么事?

答:

5.為了更好的把握蘇比的形象，首先請同學們準備再現蘇比六次經歷

第 二 課 時

一．導入:

二．完成上節課布置的內容（分組展示上節課的內容）

三．延伸：

小說既反映社會現實又超出社會現實，你認為三篇小說的結局合理嗎？你有什么看法？請聯系實際，說說你的感想。

四．鞏固練習：

1.填空：

A．《警察和贊美詩》的作者是美國短篇小說作家。他和是美國共享盛名的幽默作家。他擅長以的筆調，的語言來刻畫人物的思想性格，所以他被譽為。

B．指出下列各句的修辭手法：

“一節一節地撐了起來，像木匠在打開一把折尺。”

“蘇比站定了不動，兩的插在口袋里，對著銅紐扣直笑。”

“杰克對麥迪生廣場的老住戶很客氣，第年光臨之前，總要打個招呼。”

2.解釋：

引亢高歌：

薈萃：

醍醐灌頂：

煊赫一時：

不名一錢（文）：

素昧平生：

潛移默化

第四篇：《警察和贊美詩》學案

《警察和贊美詩》學案

學習目標

引導學生對文本進行個性化解讀，并能理性的評價小說中的人物

重點：如何評價小說中的人物

難點：培養學生對文本進行個性化閱讀的能力

學習方法：自主、合作、探究

學習過程：

一、積累·整合（一）歐·亨利，二十世紀初美國著名的短篇小說家，與界三大短篇小說巨匠。代表作品有、等。他擅長運用幽默諷刺手法來揭露十九世紀的美國社會現實，作品被人們譽為“”。他為市民讀者而寫，也擅長寫市民生活，故而有“曼哈頓桂冠詩人”之稱。

（二）給下列加點的字注音

游弋（）憎厭（）肇（）事勝券在握（）．．．．

干酪（）腳踝（）啁啾（）（）衣冠楚楚（）．．．．．

烜赫（）輕佻（）撣（）塵醍醐灌頂（）．．．．．

引吭（）高歌近在咫（）尺輕裘大氅（）．．．．

你覺得還有哪些字音需要注意，請寫在下面：

（三）寫下你預習過程中感受最深的一點。

二、閱讀·鑒賞

（一）速讀文本，請任選一個角度，給小說另擬標題，并簡要闡述理由。

你的標題：你的理由：

（二）作者用《警察和贊美詩》做標題有什么意義？

三、拓展·探究

（一）我們經常說：一千個讀者就有一千個哈姆雷特。你是如何看待小說中“蘇比”這一人物形象的，請寫在下面。

四、鞏固·提高

本文結尾，寫蘇比被贊美詩感化，要去找事做，他要做個烜赫一時的人，然而卻被警察逮捕，被判入獄三個月。文章至此便戛然而止，也為讀者留下許多懸念，蘇比入獄后的情況如何，出獄后又將如何生活？

設想在下面情形下：“轉眼第二個冬天又來臨了，??”

蘇比又將會怎樣度過自己的冬天？請發揮想象、自擬題目續寫一段情節。看看哪位同學寫得最有創意，且合乎情理。

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歐·亨利簡介

歐·亨利是本世紀初美國著名的短篇小說家，以描寫紐約市井生活著稱，但他并非土生土長的紐約人。他原名威廉·西德尼·波特(William Sydney Porter)，生于北卡羅來納州的一個小鎮，父親是個醫生。波特所受教育不多，15歲便開始在藥房當學徒，20歲時由于健康原因去得克薩斯州的一個牧場當了兩年牧牛人，積累了對西部生活的親身經驗。此后，他在得克薩斯做過不同的工作，包括在奧斯汀銀行當出納員。他還辦過一份名為《滾石》的幽默周刊，并在休斯敦一家日報上發表幽默小說和趣聞逸事。1887年，波特結婚并生了一個女兒。

正當波特的生活頗為安定之時，卻發生了一件改變他命運的事情。1896年，奧斯汀銀行指控他在任職期間盜用資金。波特為了躲避受審，逃往洪都拉斯。據說，由于該銀行經營不善，波特丟失的這筆為數不大的款項很可能是管理上的失誤造成。倘若他未曾逃離，反倒不一定會被判罪。不久，他得知妻子病危，回家探視，終于在1898年被捕，以貪污銀行公款罪被判刑五年。由于表現良好，三年后被提前獲釋。在獄中，波特擔任醫務室的藥劑師，并在業余開始寫小說，為的是掙些稿費寄給女兒。1899年，他的第一個短篇小說《口哨狄克的圣誕禮物》發表，署名“歐·亨利”，借用了一個法國藥典書作者的名字。命運給波特來了點幽默，以一場官司把他從波特變成了歐·亨利，從一個專欄作家變成了一個具有世界影響的小說家。

1901年歐·亨利出獄后，發現自己已經小有名氣。第二年他定居紐約，專門從事創作。他以一周一篇的速度為雜志寫小說，獲得讀者的普遍注意與好評。到1910年病逝為止，歐·亨利以旺盛的精力共創作了將近三百篇短篇小說，分別收入《四百萬》（1906）、《剪亮的燈盞》（1907）、《西部的心》（1907）、《城市之聲》（1908）、《善良的騙子》（1908）、《命運之路》（1909）以及《滾石》（1913）等十余部集子，其中有幾部是他逝世后由別人編集出版的。歐·亨利只寫過一部長篇小說，名為《白菜與國王》（1904），以拉丁美洲為

背景，描寫美國公司對拉美的經濟掠奪。該書情節比較散，現在已經很少有人問津。歐·亨利顯然也意識到自己的才能不在長篇小說上。

使歐·亨利享有國際聲譽的是他的短篇小說。他曾被評論界譽為美國現代短篇小說之父。尤其是《麥琪的禮物》、《最后一片藤葉》、《警察和贊美詩》等二十八篇膾炙人口的精品，它們代表了歐·亨利作為一個小說家的最高成就。無論從內容還是風格上來說，歐·亨利的作品都只能是美國這塊土地上的產物，它們當之無愧為“美國生活的幽默百科全書”。歐·亨利既寫東部，也寫西部，但他最負盛名的故事大都發生在紐約市的大街小巷中，發生在他稱之為“四百萬”的普通百姓身上。他為市民讀者而寫，也擅長寫市民生活，故而有“曼哈頓的桂冠詩人”之稱。其實，歐·亨利寫西部也同樣得心應手，比起鬧市中的哀怨病態，他筆下粗獷的西部反倒顯出一股豪俠之氣。無論是牛仔礦工，還是強盜騙子，一個個寫得栩栩如生，有聲有色。

歐·亨利的小說通俗易懂，其中無論發生了什么，發生在何處，也無論主人公是何等人物，他的故事寫的都是世態人情，并且具有濃郁的美國風味。一般說來，驅使人們行動的欲望和動機是相當復雜的，但是歐·亨利人物的思想相對來說卻都比較簡單，動機也比較單一，矛盾沖突的中心似乎都是貧與富。這一方面大概因為美國是個平民社會，不存在天生高人一等的貴族階級，既然金錢面前人人平等，貧富就成了社會的主要矛盾。另一方面，此時正值美國內戰后的“鍍金時代”，拜金主義盛行，坑蒙拐騙樣樣齊全，貪污泛濫成災，似乎只要能賺到錢便是成功，人們并不過問錢的來歷是否清白合法，難怪金錢的占有程度成了人們關注的中心，與歐·亨利同時代的馬克·吐溫說得好：“在世界上任何地方，貧窮總是不方便的。但只有在美國，貧窮是恥辱。”歐·亨利筆下的蕓蕓眾生就是生活在這樣一個金錢主宰的世界中，他們的處境動機，他們的喜怒哀樂，大都與金錢的占有有關，所以歐·亨利描繪的世態人情，無論是善是惡，都有某種美國式的單純。

歐·亨利小說中感人至深的落魄的小人物在艱苦的求生環境中，仍能對他人表現出真誠的愛與關懷，做出難能可貴的犧牲。為了給丈夫購買一條白金表鏈作為圣誕禮物，妻子賣掉了一頭秀發。而丈夫出于同樣的目的，賣掉金表給妻子買了一套發梳。盡管彼此的禮物都失去了使用價值，但他們從中獲得的情感是無價的。（《麥琪的禮物》）為了鼓勵貧病交加的年輕畫家頑強地活下去，老畫家于風雨之夜掙扎著在墻上畫了一片永不凋落的常青藤葉。他為自己的杰作付出了生命的代價，但青年畫家卻因此獲得勇氣活了下來。（《最后一片藤葉》）一個富人已經淪落到挨餓的地步，但他堅持履行自己的一年一度在感恩節請窮朋友吃飯的職責。而剛吃飽飯的窮朋友為了使對方滿意，也忠實地扮演了自己的角色。他們各自做出犧牲，為的是給他人一點安慰。（《兩位感恩節的紳士》）所有這些都未必稱得上轟轟烈烈的大事，而是小人物們日常完成的小事，但正在這些小事上，他們達到了善，達到了自己精神境界的至高點。

歐·亨利對惡具有同樣的敏感，他把美國這個名利場上的把戲看得十分透徹，那些“叢林中的孩子們”爾虞我詐，勾心斗角，巧取豪奪，行的都是“叢林法則”。殘忍遇到狠毒，小騙碰上大騙，強盜騙子縱然高明，卻仍然斗不過金融家，華爾街的經紀人是決不手下留

情的，更可悲的是，在這種對財富的角逐中，人們的靈魂受到腐蝕，年輕的姑娘明明在飯館當出納員，卻偏偏裝腔作勢，假冒名門望族。忙忙碌碌的經紀人竟然忘了昨夜的新婚，向妻子再一次求婚。在一個金錢萬能的世界里，父親的財神可以在最關鍵的時刻制造一起交通堵塞，從而使獨生子獲得未婚的機會，愛神對此只能甘拜下風。

不過，歐·亨利筆下的善與惡并不那么截然分開，涇渭分明，它們之間有著一個廣闊的中間地帶，其中存在著良心發現，幡然悔悟，重新做人的種種可能性。決定洗手不干的保險箱盜竊犯為了救出不幸把自己反鎖在保險庫里的孩子，當眾拿出自己的看家本領，準備著跟警察再去蹲監獄。一個自慚形穢，背棄了情人的男人，還能盡自己的努力，讓青梅竹馬的姑娘斷了對他的思念，快快活活地去重新開始生活。

歐·亨利的成功主要在于他善于捕捉和把握生活中的典型場面，在一個個生活的片斷里，處于兩難中的主人公必須面對抉擇，這時不僅能集中刻畫人物心理，也能充分展示生活中固有的矛盾。再加上歐·亨利具有把情節剪裁得恰到好處的本領，因而能在很短的篇幅內達到一種思想與藝術相結合的完美效果，給人以強烈的印象，而這也正是短篇小說成功的關鍵。

歐·亨利的小說在藝術處理上的最大特點就是它們的“意外結局”。就是所謂“歐·亨利”手法，即在故事結尾筆鋒一轉，讓主人公的命運起一百八十度的變化，出現意想不到的結局。這變化看來荒謬悖理，實際上卻符合事物發展的內在邏輯，所以讀者在驚愕之余，仍然感到信服。這意外的結局一般說來是比較令人寬慰的，即便是悲哀的結局，也常包含著某種光明之處，這就是所謂“帶淚的微笑”。像《帶家具出租的房間》這樣的悲劇在歐·亨利的筆下是很少發生的。然而，意外的結局不能不經常依賴于某種偶然性，而太多的偶然性又不能不與現實產生距離，所以“意外結局”一面使歐·亨利的小說顯示得趣味盎然，同時也使它們缺乏深度。

兩難的處境和意外的結局往往產生令人啼笑皆非的幽默效果，在歐·亨利的小說中，幽默是貫穿始終的，有的專門是為幽默而幽默的。綁架孩子的歹徒被頑童折磨得苦不堪言，寧可倒貼錢把孩子護送回家。幽默家被迫日復一日地制造幽默，竟變成了一個心力交瘁的吸血鬼，最終在殯儀館的后房中才得以告別塵世的愚蠢，重新恢復了一個正常人的知覺。歐·亨利顯然是把自己視為一個幽默家，他在《幽默家自白》中寫道：“我的笑話的性質是和善親切的，絕不流于諷刺，使別人生氣。”這句話也適用于歐·亨利本人，他諷刺，但不流于諷刺，他的嘲諷和幽默通常是善意的，有時能令人震驚地揭示出人生的真諦，如《生活的陀螺》和《鐘擺》那樣，它們體現了歐·亨利透視生活的能力。歐·亨利的語言本身也充滿了夸張和幽默，而幽默能起到淡化事物悲劇性的作用，使讀者更易接受。近百年來，歐·亨利的小說在全世界一版再版，始終擁有大量的讀者，足見其作品的生命力。1918年，美國設立一年一度的“歐·亨利紀念獎”，專門獎勵短篇小說的成就。歐·亨利的名字早已和短篇小說的創作，和小人物的悲喜連在了一起。

第五篇：警察與贊美詩

警察與贊美詩

過冬計劃

蘇比躺在麥迪生廣場他那條長凳上，輾轉反側。每當雁群在夜空引吭高鳴，每當沒有海豹皮大衣的女人跟丈夫親熱起來，每當蘇比躺在街心公園長凳上輾轉反側，這時候，你就知道冬天迫在眉睫了。

一張枯葉飄落在蘇比的膝頭。這是杰克?弗洛斯特的名片。杰克對麥迪生廣場的老住戶很客氣，每年光臨之前，總要先打個招呼。他在十字街頭把名片遞給“露天公寓”的門公佬“北風”，好讓房客們有所準備。

蘇比明白，為了抵御寒冬，由他親自出馬組織一個單人財務委員會的時候到了。為此，他在長凳上輾轉反側，不能入寐。

蘇比的冬居計劃并不過奢。他沒打算去地中海游弋，也不想去曬南方令人昏昏欲睡的太陽，更沒考慮到維蘇威灣去漂流。他衷心企求的僅僅是去島上度過三個月。整整三個月不愁食宿，伙伴們意氣相投，再沒有“北風”老兒和警察老爺來糾纏不清，在蘇比看來，人生的樂趣也莫過于此了。

多年來，好客的布萊克威爾島監獄一直是他的冬季寓所。正如福氣比他好的紐約人每年冬天要買票去棕櫚灘和里維埃拉一樣，蘇比也不免要為一年一度的“冬狩”作些最必要的安排。現在，時候到了。昨天晚上，他躺在古老的廣場噴泉和近的長凳上，把三份星期天的厚報紙塞在上衣里，蓋在腳踝和膝頭上，都沒有能擋住寒氣。這就使蘇比的腦海里迅速而鮮明地浮現出島子的影子。他瞧不起慈善事業名下對地方上窮人所作的布施。在蘇比眼里，法律比救濟仁慈得多。他可去的地方多的是，有市政府辦的，有救濟機關辦的，在那些地方他都能混吃混住。當然，生活不能算是奢侈。可是對蘇比這樣一個靈魂高傲的人來說，施舍的辦法是行不通的。從慈善機構手里每得到一點點好處，錢固然不必花，卻得付出精神上的屈辱來回報。真是凡事有利必有弊，要睡慈善單位的床鋪，先得讓人押去洗上一個澡；要吃他一塊面包，還得先一五一十交代清個人的歷史。因此，還是當法律的客人來得強。法律雖然鐵面無私，照章辦事，至少沒那么不知趣，會去干涉一位大爺的私事。

既然已經打定主意去島上，蘇比立刻準備實現自己的計劃。省事的辦法倒也不少。最舒服的莫過于在哪家豪華的餐館里美美地吃上一頓，然后聲明自己不名一錢，這就可以悄悄地、安安靜靜地交到警察手里。其余的事，自有一位識相的推事來料理。

蘇比離開長凳，踱出廣場，穿過百老匯路和五馬路匯合處那處平坦的柏油路面。他拐到百老匯路，在一家燈火輝煌的餐館門前停了下來，每天晚上，這里匯集著葡萄、蠶絲與原生質的最佳制品。

蘇比對自己西服背心最低一顆紐扣以上的部分很有信心。他刮過臉，他的上裝還算過得去，他那條干干凈凈的活結領帶是感恩節那天一位教會里的女士送給他的。只要他能走到餐桌邊不引人生疑，那就是勝券在握了。他露出桌面的上半身還不至于讓侍者起懷疑。一只烤野鴨，蘇比尋思，那就差不離——再來一瓶夏白立酒然后是一份戛曼包干酪，一小杯濃咖啡，再來一支雪茄煙。一塊錢一支的那種也就湊合了。總數既不會大得讓飯店柜上發狠報復，這頓牙祭又能讓他去冬宮的旅途上無牽無掛，心滿意足。

可是蘇比剛邁進飯店的門，侍者領班的眼光就落到他的舊褲子和破皮鞋上。粗壯利落的手把他推了個轉身，悄悄而迅速地把他打發到人行道上，那只險遭暗算的野鴨的不體面命運也從而得以扭轉。

蘇比離開了百老匯路。看來靠打牙祭去那個日思夜想的島是不成的了。要進地獄，還是想想別的辦法。

在六馬路拐角上有一家鋪子，燈光通明，陳設別致，大玻璃櫥窗很惹眼。蘇比撿起塊鵝卵石往大玻璃上砸去。人們從拐角上跑來，領頭的是個巡警。蘇比站定了不動，兩手插在口袋里，對著銅紐扣直笑。

“肇事的家伙在哪兒？”警察氣急敗壞地問。

“你難道看不出我也許跟這事有點牽連嗎？”蘇比說，口氣雖然帶點嘲諷，卻很友善，仿佛好運在等著他。

在警察的腦子里蘇比連個旁證都算不上。砸櫥窗的人沒有誰會留下來和法律的差役打交道。他們總是一溜煙似地跑。警察看見半條街外有個人跑著去趕搭車子。他抽出警棍，去追那個倒霉的人。蘇比心里窩火極了，他拖著步子走了開去。兩次了，都砸了鍋。

街對面有家不怎么起眼的飯館。它投合胃口大錢包小的吃客。它那兒的盤盞和氣氛都粗里粗氣，它那兒的菜湯和餐巾都稀得透光。蘇比挪動他那雙暴露身份的皮鞋和泄露真相的褲子跨時飯館時倒沒遭到白眼。他在桌子旁坐下來，消受了一塊牛排、一份煎餅、一份油炸糖圈，以及一份餡兒餅。吃完后他向侍者坦白：他無緣結識錢大爺，錢大爺也與他素昧平生。

“手腳麻利些，去請個警察來，”蘇比說，“別讓大爺久等。”

“用不著驚動警察老爺，”侍者說，嗓音油膩得像奶油蛋糕，眼睛紅得像雞尾酒里浸泡的櫻桃，“喂，阿康！”

兩個侍者干凈利落地把蘇比往外一叉，正好讓他左耳貼地摔在鐵硬的人行道上。他一節一節地撐了起來，像木匠在打開一把折尺，然后又撣去衣服上的塵土。被捕仿佛只是一個絆色的夢。那個島遠在天邊。兩個門面之外一家藥鋪前就站著個警察，他光是笑了笑，順著街走開去了。

蘇比一直過了五個街口，才再次鼓起勇氣去追求被捕。這一回機會好極了，他還滿以為十拿九穩，萬無一失呢。一個衣著簡樸頗為討人喜歡的年輕女子站在櫥窗前，興味十足地盯著陳列的剃須缸與墨水臺。而離店兩碼遠，就有一位彪形大漢——警察，表情嚴峻地靠在救火龍頭上。

蘇比的計劃是扮演一個下流的、討厭的小流氓。他的對象文雅嫻靜，又有一位忠于職守的巡警近在咫尺，使他很有理由相信，警察那雙可愛的手很快就會落到他身上，使他在島上冬蟄的小安樂窩里吃喝不愁。

蘇比把教會女士送的活結領帶拉挺，把縮進袖口的襯衫袖子拉出來，把帽子往后一推，歪得馬上要掉下來，向那女子挨將過去。他厚著面皮把小流氓該干的那一套惡心勾當一段段表演下去。蘇比把眼光斜掃過去，只見那警察在盯住他。年輕女人挪動了幾步，又專心致志地看起剃須缸來。蘇比跟了過去，大膽地挨到她的身邊，把帽子舉了一舉，說：

“啊哈，我說，貝蒂麗亞！你不是說要到我院子里去玩兒嗎？”

警察還在盯著。那受人輕薄的女子只消將手指一招，蘇比就等于進安樂島了。他想象中已經感到了巡捕房的舒適和溫暖。年輕的女士轉過臉來，伸出一只手，抓住蘇比的袖子。

“可不是嗎，邁克，”她興致勃勃地說，“不過你先得破費給我買杯貓尿。要不是那巡警老盯著，我早就要跟你搭腔了。”

那娘們像常春藤一樣緊緊攀住蘇比這棵橡樹，蘇比好不懊喪地在警察身邊走了過去。看來他的自由是命中注定的了。

一拐彎，他甩掉女伴撒腿就走。他一口氣來到一個地方，一到晚上，最輕佻的燈光，最輕松的心靈，最輕率的盟誓，最輕快的歌劇，都在這里薈萃。身穿輕裘大氅的淑女紳士在寒冷的空氣里興高采烈地走動。蘇比突然感到一陣恐懼，會不會有什么可怕的魔法鎮住了他，使他永遠也不會被捕呢？這個念頭使他有點發慌，但是當他遇見一個警察大模大樣在燈火通明的劇院門前巡邏時，他馬上就撈起“擾亂治安”這根稻草來。

蘇比在人行道上扯直他那破鑼似的嗓子，像醉鬼那樣亂嚷嚷。他又是跳，又是吼，又是罵，用盡了辦法大吵大鬧。

警察讓警棍打著旋，身子轉過去背對蘇比，向一個市民解釋道：

“這是個耶魯的小伙子在慶祝勝利，他們跟哈德福學院賽球，請人家吃了鴨蛋。夠吵的，可是不礙事。我們有指示，讓他們只管鬧去。”

蘇比怏怏地停止了白費氣力的吵鬧。難道就沒有一個警察來抓他了嗎？在他的幻想中。那島已成為可望不可即的仙島。他扣好單薄的上衣以抵擋刺骨的寒風。

他看見雪茄煙店里一個衣冠楚楚的人對著搖曳的火頭在點煙。那人進店時，將一把綢傘靠在門邊。蘇比跨進店門，拿起綢傘，慢吞吞地退了出去。對火的人趕緊追出來。

“我的傘。”他厲聲說道。

“噢，是嗎？”蘇比冷笑說；在小偷小摸的罪名上又加上侮辱這一條。“好，那你干嗎不叫警察？不錯，是我拿的。你的傘！你怎么不叫巡警？那邊拐角上就有一個。”

傘主人放慢了腳步，蘇比也放慢腳步。他有一種預感：他又一次背運了。那警察好奇地瞅著這兩個人。

“當然，”傘主人說，“嗯……是啊，你知道有時候會發生誤會……我……要是這傘是你的我希望你別見怪……我是今天早上在一家飯店里撿的……要是你認出來這是你的，那么……我希望你別……”

“當然是我的。”蘇比惡狠狠地說。

傘的前任主人退了下去。好警察急匆匆地跑去攙一位穿晚禮服的金發高個兒女士過馬路，免得她被在兩條街以外往這邊駛來的電車撞著。

蘇比往東走，穿過一條因為翻修而高低不平的馬路。他忿忿地把傘扔進一個坑。他嘟嘟噥噥咒罵起那些頭戴鋼盔，手拿警棍的家伙來。因為他想落入法網，而他們偏偏認為他是個永遠不會犯錯誤的國王①。

最后，蘇比來到通往東區的一條馬路上，這兒燈光暗了下來，嘈雜聲傳來也是隱隱約約的。他順著街往麥迪生廣場走去，因為即使他的家僅僅是公園里的一條長凳，他仍然有夜深知歸的本能。

可是，在一個異常幽靜的地段，蘇比停住了腳步。這時有一座古老的教堂，建筑古雅，不很規整，是有山墻的那種房子。柔和的燈光透過淡紫色花玻璃窗子映射出來，風琴師為了練熟星期天的贊美詩，在鍵盤上按過來按過去。動人的樂音飄進蘇比的耳朵，吸引了他，把他膠著在螺旋形的鐵欄桿上。

明月懸在中天，光輝、靜穆；車輛與行人都很稀少；檐下的凍雀睡夢中啁啾了幾聲——這境界一時之間使人想起鄉村教堂邊上的墓地。風琴師奏出的贊美詩使鐵欄桿前的蘇比入定了，因為當他在生活中有母愛、玫瑰、雄心、朋友以及潔白無瑕的思想與衣領時，贊美詩對他來說是很熟悉的。

蘇比這時敏感的心情和老教堂的潛移默化會合在一起，使他靈魂里突然起了奇妙的變化。他猛然對他所落入的泥坑感到憎厭。那墮落的時光，低俗的欲望，心灰意懶，才能衰退，動機不良——這一切現在都構成了他的生活內容。

一剎那間，新的意境醒醐灌頂似地激蕩著他。一股強烈迅速的沖動激勵著他去向坎坷的命運奮斗。他要把自己拉出泥坑，他要重新做一個好樣兒的人。他要征服那已經控制了他的罪惡。時間還不晚，他還算年輕，他要重新振作當年的雄心壯志，堅定不移地把它實現。管風琴莊嚴而甜美的音調使他內心起了一場革命。明天他要到熙熙攘攘的商業區去找事做。有個皮貨進口商曾經讓他去趕車。他明天就去找那商人，把這差使接下來。他要做個烜赫一時的人。他要——

蘇比覺得有一只手按在他胳膊上。他霍地扭過頭，只見是警察的一張胖臉。

“你在這兒干什么？”那警察問。

“沒干什么。”蘇比回答。

“那你跟我來。”警察說，“你因為閑蕩的罪名被捕了。”

第二天早上，警察局法庭上的推事宣判道：“布萊克威爾島，三個月。”