第一篇：怎樣找好家教

怎樣找好家教？哪里有好家教？

我為孩子找家教可謂是費(fèi)勁心機(jī)，最后總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，供大家參考： 我開(kāi)始找了一些機(jī)構(gòu)，聽(tīng)小班，孩子和在學(xué)校一樣沒(méi)什么收獲，后來(lái)找一對(duì)一，效果到有點(diǎn)，但是費(fèi)用高，而且每天老師到家也很不自在，后來(lái)就每天按時(shí)送孩子到老師家，累的要命，最后我在網(wǎng)上找家教，一對(duì)一的比面對(duì)面的一對(duì)一要便宜不少，呵呵，很劃算。

我在網(wǎng)上找家教也費(fèi)了不少精力，現(xiàn)在分享給大家。

一：看他們是先收錢(qián)還是先上課。這最重要，因?yàn)槿绻蠋熃痰暮镁筒慌履悴唤o錢(qián)。

二：老師的評(píng)價(jià)。這個(gè)也非常重要，古人說(shuō)看前車(chē)之鑒，很有道理，不過(guò)國(guó)內(nèi)一些網(wǎng)站假評(píng)價(jià)還是不少，但是美國(guó)的這塊做的不錯(cuò)。

三：耐心和孩子在一起聽(tīng)?zhēng)坠?jié)課。這個(gè)也是最重要的，聽(tīng)聽(tīng)看老師是招辦課堂呢，還是有更好的辦法讓孩子理解，喜歡，還有老師是不是有耐心。

四：其實(shí)最關(guān)鍵的是，老師有什么學(xué)習(xí)的好方法，讓孩子學(xué)會(huì)后可以擺脫終身的家教，能不能教一些孩子自學(xué)的方法，呵呵，我想這個(gè)家長(zhǎng)最喜歡的吧，不過(guò)前提得是孩子有自覺(jué)能力。

五：還有一個(gè)重中之重就是老師能不能孩子吸引住，這個(gè)也很關(guān)鍵，要不然，老師再好，他講他的，孩子玩孩子的，照樣沒(méi)效果。

我可謂是煞費(fèi)苦心，現(xiàn)在終于找到一個(gè)滿(mǎn)意的老師，是在美國(guó)華裔辦的全球最大是知識(shí)交易平臺(tái)——閑不住，在百度百科就有介紹的。當(dāng)然還有好的比如學(xué)而思，巨人等。

家長(zhǎng)要想省心就得先下工夫！

祝大家都能找的好家教！

第二篇：怎樣做家教呢

怎樣做家教呢？

沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，想知道做家教要怎樣準(zhǔn)備，怎樣交流，還應(yīng)注意什么？誰(shuí)能幫下忙？！很多初次帶家教的朋友，最頭痛的就是不知道該怎么樣下手。其實(shí)，如果是一個(gè)有心人，回憶一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，總結(jié)一下，那些，曾影響你的老師在教學(xué)上的特點(diǎn)，思考其中的合理性，消化、吸收，轉(zhuǎn)化成自己的東西。或許你就不會(huì)茫然了。還有，在學(xué)習(xí)上，我們也曾得到其它同學(xué)的幫助，想一想，他們是怎么樣把自己不理解的東西，用通俗易懂的語(yǔ)言把問(wèn)題講清楚的。在我看來(lái)，同學(xué)們的講解方法似乎總比老師的經(jīng)驗(yàn)更有用！另外，還要總結(jié)一下自己十幾年的學(xué)習(xí)心得，用什么樣的方法，怎么講學(xué)生接受最快。相信大家這時(shí)有很多的想法了。有了好的教學(xué)方法，就不一定取得立竿見(jiàn)影效果，其中還有一點(diǎn)點(diǎn)小的技巧。多與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通

講課時(shí)神情并貌

輸灌信心

試試看 祝好運(yùn)

把你要講的相關(guān)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，既然已經(jīng)考上大學(xué)了有些東西你都是會(huì)的，沒(méi)太大問(wèn)題的，還有就是給他講些他不會(huì)的，或者一個(gè)問(wèn)題給他好多方法解決，讓他佩服你，至于交流，聊他感興趣的孩子,能夠接受你。

1.知識(shí)牢才有資格2.知識(shí)牢后到大街上去宣傳

要懂的理解所要教的孩子~~~~~~要想想他的問(wèn)題，你只要認(rèn)真就可以~~~~~~大學(xué)生如何做家教？

最佳答案

我大學(xué)暑假期間，一直在姐姐那里做家教，我姐在廣東，每個(gè)地方的小孩子的接受能力不同要因材施教才行，要站在小孩子的角度去交，如果是交小學(xué)生，一般比較好教小孩子都比較怕老師，首先你自己一定要熟悉教材，不是每一個(gè)大學(xué)生都能夠做好家教我做了真的不容易，熟悉教材個(gè)很重要，特別是教材練習(xí)題每一題一定要非常清楚，上課前的必備工作，不用每次都準(zhǔn)備題目，可以一次準(zhǔn)備一個(gè)類(lèi)型的題目，一天講一個(gè)類(lèi)型，同一個(gè)類(lèi)型多點(diǎn)題目小孩子以后遇到就可以很快的解決啦，要是中學(xué)生，就要拿出老師的威嚴(yán)同樣適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要保持和學(xué)生像朋友一樣，中學(xué)生一定要準(zhǔn)備些典型的題目類(lèi)型輔導(dǎo)完書(shū)本上的，就可以拿自己準(zhǔn)備的給她講解，適當(dāng)留一兩道題做為下次家教的開(kāi)始

總之聽(tīng)多的，希望自己的經(jīng)驗(yàn)可以幫到你

如何做家教,對(duì)于厭學(xué) 任性 調(diào)皮的學(xué)生有什么好的教學(xué)方法？

越詳細(xì)越好，最好能分類(lèi)說(shuō)明，謝謝！

最佳答案

重點(diǎn)從心態(tài)上給初涉家教市場(chǎng)的同學(xué)你支支招！

沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)不用擔(dān)心更不必膽怯（尤對(duì)性格內(nèi)向的同學(xué)而言）

雖說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難 幾乎所有接第一份家教工作的人最初都會(huì)把困難擴(kuò)大化 就好像你站在小學(xué)的角度認(rèn)為初中很難 初中的角度看高中 高中的角度看大學(xué)一樣 不都一步步走過(guò)來(lái)了么 經(jīng)歷過(guò)的很多人恍然才發(fā)現(xiàn)“不就那么回事么” 呵呵 你現(xiàn)在的情形是你處于大學(xué)的階段回首 文化知識(shí)內(nèi)容必然問(wèn)題不大 上面途徑有了 剩下關(guān)鍵就是經(jīng)驗(yàn)和勇氣的問(wèn)題 強(qiáng)烈建議同學(xué)請(qǐng)學(xué)著“裝”吧（記住：緊張是難免的 再正常不過(guò) 但一定要學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)刻刻強(qiáng)化自己“一定要”和自己“一定行”的積極心理暗示）剛開(kāi)始可能不順不成功 千萬(wàn)別氣餒 繼續(xù)多“裝”幾次 家教也就“裝”出水平來(lái)了

只要邁出了艱難的“第一步”后續(xù)階段就會(huì)容易很多了

涉及內(nèi)容

第一次和小孩接觸 應(yīng)在“知己”（認(rèn)識(shí)自己的能力水平)前提下全力“知彼”

而不必急于教授具體知識(shí)內(nèi)容 按孫子兵法的理論 要“知己知彼”方能“百戰(zhàn)不殆”嘛 軍事上如此 家教工作也完全可以此理論作為指導(dǎo)思想

從小孩的角度看 你必須從一開(kāi)始就讓他喜歡并且能夠接受你 這個(gè)就好比選購(gòu)商品 買(mǎi)方必須要有足夠的購(gòu)買(mǎi)意愿和購(gòu)買(mǎi)能力才能和賣(mài)方達(dá)成交易 你作為“賣(mài)方”就得想方設(shè)法讓小孩從心底接受你進(jìn)而按其目前實(shí)際的學(xué)習(xí)能力和狀態(tài)對(duì)癥下藥 規(guī)劃出具體可操作的授課方案 并且在后續(xù)的教學(xué)過(guò)程中不斷調(diào)整以求雙方最優(yōu)合作模式！

本人985工程院校08屆本科畢業(yè)

也是從你這個(gè)階段走過(guò)來(lái)的之前也曾面臨類(lèi)似困惑彷徨

最后才得出這樣的結(jié)論！

個(gè)人心得

以資參考！

預(yù)祝成功

不客氣！

教方法 而不是針對(duì)某個(gè)題目根據(jù)孩子的情況 去了解孩子 分析孩子。有空看看教育學(xué)，教育心理學(xué)。主要讓孩子喜歡你 接受你的教導(dǎo)厭學(xué) 任性 調(diào)皮都不是孩子的錯(cuò)，都是學(xué)校家長(zhǎng)教育環(huán)境的影響。所以必須具體的去分析孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，換位思考，找出最好的解決方法。

回答者： onionaaaaaaaa | 二級(jí) | 2009-7-10 20:1

5看來(lái)你教的應(yīng)該是小孩子吧，其實(shí)要想教會(huì)他，首先要取得孩子的信任和好感，只有這樣小孩才會(huì)接受你。我覺(jué)得像我們大學(xué)生做家教，就是根據(jù)我們自己上學(xué)期間的經(jīng)歷和感悟來(lái)教孩子一種學(xué)習(xí)的態(tài)度和一種學(xué)習(xí)的觀念。好奇心和成就感是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力。

大學(xué)生如何做家教

瀏覽次數(shù)：1416次懸賞分：0 | 解決時(shí)間：2008-10-10 11:03 | 提問(wèn)者：tftflash

我是一個(gè)大一新生，想去做家教，但自己從來(lái)沒(méi)有做過(guò)，不知道家教是怎么個(gè)做法，能不能給簡(jiǎn)短的說(shuō)一下！

1.做家教還用與孩子家長(zhǎng)簽協(xié)議嗎，我導(dǎo)員說(shuō)有個(gè)學(xué)生去做家教，不知不覺(jué)的就與一個(gè)中介機(jī)構(gòu)達(dá)成了一項(xiàng)協(xié)議，以后每次做家教，都要付給中介介紹費(fèi)，雖然不是中介機(jī)構(gòu)給提供的家教。一般的家教用簽協(xié)議嗎？

2.家教是怎么個(gè)做法，是不是家長(zhǎng)說(shuō)讓教孩子什么就教孩子什么，或陪孩子做做作業(yè)那么簡(jiǎn)單啊，不會(huì)要自己編教程吧。

在校生要找個(gè)家教，可以通過(guò)以下幾個(gè)途徑：

1、多去本地一些論壇的求職招聘或兼職信息版塊看看

2、多留意學(xué)校宣傳欄的家教信息

3、家教中介，有的家教中介比較黑，只顧收錢(qián)，建議去“先試教再付費(fèi)”的家教網(wǎng)，比如：51家教網(wǎng)http://可以看看

4、自己貼張廣告出去。

5、到學(xué)期勤工助學(xué)中心報(bào)名

祝您早日找到合適自己的家教。

沒(méi)有中介的話 不用簽協(xié)議 中介很惡心的要收錢(qián)還不一定能給你找到 找到也是拖了很長(zhǎng)時(shí)間 我就深有體會(huì) 非常非常痛恨中介的 不過(guò)話說(shuō)回來(lái)了 沒(méi)中介不好找家教啊

還有就是試講一定要準(zhǔn)備好 多看看他們學(xué)的書(shū) 然后總體給他串下線 你要主動(dòng) 別老是讓他問(wèn)啊問(wèn)啊 這樣看不出你的水平哦

大學(xué)生做家教如何算工資，一般標(biāo)準(zhǔn)是多少

全國(guó)平均水平是：小學(xué)15一小時(shí)

初中2

5高中40

感覺(jué)有點(diǎn)太高，可能是指比較發(fā)達(dá)的地方。

他說(shuō)的差不多，我的職業(yè)是老師教英語(yǔ)．在很普通的地方差不多就是這個(gè)費(fèi)用，不算高～

一個(gè)小時(shí)10元到20元

一個(gè)小時(shí)15吧.現(xiàn)在高級(jí)教師勉強(qiáng)一對(duì)一的話是2個(gè)半小時(shí)50元.也就是每小時(shí)20元.所以如果是沒(méi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生一般來(lái)說(shuō)15比較合適.或者不要按小時(shí).按次算.每次25-30.這樣也很不錯(cuò)!

今天看報(bào)紙說(shuō)

全國(guó)平均水平是：小學(xué)15一小時(shí)

初中25

高中40

感覺(jué)有點(diǎn)太高，可能是指比較發(fā)達(dá)的地方。

要看你在哪里？ 不同的地方價(jià)格不同。青島這邊一般15——20北京 25——35大約價(jià)格都這樣浮動(dòng)在15-35之間

想問(wèn)下，要是教韓語(yǔ)的話，一個(gè)小時(shí)多少啊？

10+左右 一般不會(huì)超過(guò)20+

年齡段和年齡段不一樣

城市和城市不一樣

學(xué)科和學(xué)科不一樣

也跟你的學(xué)歷有關(guān)系

都是按小時(shí)算的,每小時(shí)10~20元之間

要看在什么城市在什么樣的家庭

還有你是怎么樣的大學(xué)生！

大學(xué)生如何做家教？

我大學(xué)暑假期間，一直在姐姐那里做家教，我姐在廣東，每個(gè)地方的小孩子的接受能力不同要因材施教才行，要站在小孩子的角度去交，如果是交小學(xué)生，一般比較好教小孩子都比較怕老師，首先你自己一定要熟悉教材，不是每一個(gè)大學(xué)生都能夠做好家教我做了真的不容易，熟悉教材個(gè)很重要，特別是教材練習(xí)題每一題一定要非常清楚，上課前的必備工作，不用每次都準(zhǔn)備題目，可以一次準(zhǔn)備一個(gè)類(lèi)型的題目，一天講一個(gè)類(lèi)型，同一個(gè)類(lèi)型多點(diǎn)題目小孩子以后遇到就可以很快的解決啦，要是中學(xué)生，就要拿出老師的威嚴(yán)同樣適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要保持和學(xué)生像朋友一樣，中學(xué)生一定要準(zhǔn)備些典型的題目類(lèi)型輔導(dǎo)完書(shū)本上的，就可以拿自己準(zhǔn)備的給她講解，適當(dāng)留一兩道題做為下次家教的開(kāi)始

總之聽(tīng)多的，希望自己的經(jīng)驗(yàn)可以幫到你

大學(xué)生如何做家教

我是一個(gè)大一新生，想去做家教，但自己從來(lái)沒(méi)有做過(guò)，不知道家教是怎么個(gè)做法，能不能給簡(jiǎn)短的說(shuō)一下！

1.做家教還用與孩子家長(zhǎng)簽協(xié)議嗎，我導(dǎo)員說(shuō)有個(gè)學(xué)生去做家教，不知不覺(jué)的就與一個(gè)中介機(jī)構(gòu)達(dá)成了一項(xiàng)協(xié)議，以后每次做家教，都要付給中介介紹費(fèi)，雖然不是中介機(jī)構(gòu)給提供的家教。一般的家教用簽協(xié)議嗎？

2.家教是怎么個(gè)做法，是不是家長(zhǎng)說(shuō)讓教孩子什么就教孩子什么，或陪孩子做做作業(yè)那么簡(jiǎn)單啊，不會(huì)要自己編教程吧。

在校生要找個(gè)家教，可以通過(guò)以下幾個(gè)途徑：

1、多去本地一些論壇的求職招聘或兼職信息版塊看看

2、多留意學(xué)校宣傳欄的家教信息

3、家教中介，有的家教中介比較黑，只顧收錢(qián)，建議去“先試教再付費(fèi)”的家教網(wǎng)，比如：51家教網(wǎng)http://可以看看

4、自己貼張廣告出去。

5、到學(xué)期勤工助學(xué)中心報(bào)名

祝您早日找到合適自己的家教。

沒(méi)有中介的話 不用簽協(xié)議 中介很惡心的要收錢(qián)還不一定能給你找到 找到也是拖了很長(zhǎng)時(shí)間 我就深有體會(huì) 非常非常痛恨中介的 不過(guò)話說(shuō)回來(lái)了 沒(méi)中介不好找家教啊

還有就是試講一定要準(zhǔn)備好 多看看他們學(xué)的書(shū) 然后總體給他串下線 你要主動(dòng) 別老是讓他問(wèn)啊問(wèn)啊 這樣看不出你的水平哦

第三篇：大學(xué)生怎樣做好家教

大學(xué)生怎樣做好家教

一、如何做個(gè)稱(chēng)職家教

做家教看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不易。一方面要看你的知識(shí)水平和教授能力，另一方面也要看你與人溝通、相處的能力。好多中學(xué)生選大學(xué)生做家教，是因?yàn)榧瓤梢詫W(xué)知識(shí)，也可以交朋友。在家教中心，一位中學(xué)生提出的要求就是家教要性格開(kāi)朗，擅講故事。她的理由是，“在學(xué)校，不能夠選擇教師，但請(qǐng)家教我們可要發(fā)言。請(qǐng)回的家教，既是朋友也是老師，和一個(gè)自己喜歡的人在一起當(dāng)然學(xué)得開(kāi)心。”所以，作為一個(gè)家教，除了扎實(shí)掌握要教授的知識(shí)以外，還應(yīng)該喜歡孩子，愿意把自己的學(xué)習(xí)、考試經(jīng)驗(yàn)全部介紹給孩子，并能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，教給孩子正確的學(xué)習(xí)方法。除了這兩點(diǎn)基本要求，做一個(gè)稱(chēng)職的家教，還應(yīng)該在細(xì)微處體現(xiàn)良好素質(zhì)：

1．守時(shí)，不遲到也不早到，尤其是第一次上門(mén)。早到了，容易讓家長(zhǎng)被動(dòng)，可以先在附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；晚到失信，也會(huì)讓家長(zhǎng)著急。

2．注意禮節(jié)，尤其是細(xì)節(jié)。著裝要整潔大方，有的女生穿超短裙去做家教就不太好；言談要不卑不亢，不要詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)的收入、家庭財(cái)產(chǎn)來(lái)源等問(wèn)題。

3．可以主動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)試聽(tīng)。你應(yīng)該有勇氣證明你的能力，讓對(duì)方接納。

4．了解孩子的學(xué)習(xí)水平和興趣愛(ài)好，因材施教，快速制定教學(xué)計(jì)劃，聊其所好，從孩子的興趣點(diǎn)入手，激活思維。

5．家長(zhǎng)請(qǐng)吃飯、吸煙、吃水果，要婉言謝絕。最好自己帶一個(gè)杯子，能保溫的，水也自帶更好。想吸煙了，就忍一忍，家長(zhǎng)請(qǐng)你吸一定說(shuō)不會(huì)。

6．不要說(shuō)太多題外話。家長(zhǎng)每分鐘至少花7毛5分錢(qián)，不會(huì)愿意聽(tīng)你亂侃。這也算職業(yè)道德吧。

7．有事不得已必須休息，要事前通告家長(zhǎng)．同時(shí)改日要補(bǔ)上課。

二、如何防止個(gè)別家長(zhǎng)的性騷擾

由于家教市場(chǎng)的特殊性，目前做家教存在一些不安全因素。近年來(lái)，大學(xué)生做家教遭性騷擾甚至性侵犯的情況屢見(jiàn)不鮮。據(jù)調(diào)查，有兩成大學(xué)生家教受到過(guò)騷擾。這主要因?yàn)椋医淌袌?chǎng)還處于比較原始的交易狀態(tài)，缺乏有效的監(jiān)督管理。目前，大學(xué)生從事家教主要通過(guò)三種渠道：一是經(jīng)同學(xué)、朋友介紹；二是通過(guò)學(xué)校組織的勤工儉學(xué)活動(dòng)；三是通過(guò)社會(huì)中介機(jī)構(gòu)。但是，也有只在路邊掛塊招牌，雇主出錢(qián)之后就跟著走的，至于要去哪里全然不知，這就給一些犯罪分子提供了可乘之機(jī)。

大多數(shù)性騷擾是在學(xué)生家中發(fā)生的。有的學(xué)生家長(zhǎng)在上課時(shí)故意貼近身子“檢查”工作：

有的則故意說(shuō)些曖昧的話讓人不知所措，譬如“交男朋友了嗎”、“有沒(méi)有接過(guò)吻啊”等；還有的家長(zhǎng)則以請(qǐng)喝茶或出去玩為借口，趁機(jī)“吃豆腐”。

有些大學(xué)生有很簡(jiǎn)單的防范意識(shí)。比如，有個(gè)女生說(shuō)：“首先第一眼要看?面相?，然后通過(guò)言談舉止來(lái)判斷他的為人以及修養(yǎng)。”這主要還是靠感覺(jué)。也有略為“老練”一點(diǎn)兒的女生說(shuō)：“在第一次試講課時(shí)，最好帶上一個(gè)同學(xué)一起去，再看看他們家的氛圍和對(duì)孩子的態(tài)度，就可以大致判斷出家長(zhǎng)的為人了。”這也只是最起碼的防范意識(shí)。專(zhuān)家提醒大家，做家教，一定要看清雇主的身份證，并把自己的去向以及雇主的聯(lián)絡(luò)方式留給學(xué)校，這樣可以保險(xiǎn)一些。

專(zhuān)家認(rèn)為，大學(xué)生最好不要自己去聯(lián)系，而要通過(guò)可靠的中介機(jī)構(gòu)，比如學(xué)校的勤工儉學(xué)中心。女大學(xué)生更要具備一定的防范意識(shí)，不要到偏僻的地方去做家教；到陌生人家最好找個(gè)同學(xué)陪伴，發(fā)現(xiàn)情況不妙應(yīng)該馬上離開(kāi)。建議，在做家教前應(yīng)對(duì)學(xué)生的家庭環(huán)境有所了解，如發(fā)覺(jué)不對(duì)寧可放棄也不要勉強(qiáng)。在做家教時(shí)要提高警覺(jué)，注意自己的言行，不要給人以可乘之機(jī)。至于男大學(xué)生遭遇性騷擾，其實(shí)所承受的情感和心理壓力與女生一樣大，所以更要學(xué)會(huì)自我把持，免受誘惑。律師則提醒，在非常情況下要及時(shí)報(bào)警，還要保存有關(guān)證據(jù)，力爭(zhēng)通過(guò)法律手段解決問(wèn)題。

三、如何應(yīng)對(duì)現(xiàn)在家教市場(chǎng)供大于求的現(xiàn)狀

由于想做家教的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于需要請(qǐng)家教的家庭，所以學(xué)生之間很容易形成競(jìng)爭(zhēng)。好多地方家教市場(chǎng)成交率很低，靠碰運(yùn)氣。有些初次做家教的學(xué)生，通常將價(jià)格降得很低。XX大學(xué)的謝同學(xué)說(shuō)，有一次我剛與一位家長(zhǎng)談好價(jià)錢(qián)——12元／小時(shí)，旁邊一位同學(xué)就過(guò)來(lái)殺價(jià)，眼看到手的工作就泡湯了。這樣，只會(huì)使家教市場(chǎng)對(duì)學(xué)生越來(lái)越不利。同學(xué)們最好能統(tǒng)一價(jià)格，通過(guò)學(xué)校的勤工儉學(xué)中心來(lái)找工作。另外，一些家教服務(wù)公司也是徒有虛名，經(jīng)常導(dǎo)致家長(zhǎng)和大學(xué)生上當(dāng)，同學(xué)們不要輕信。他們一般收費(fèi)都要五六十元，碰上不了解底細(xì)的，有時(shí)還會(huì)塞給你一個(gè)假地址。更重要的是，同學(xué)們不要因?yàn)閹讉€(gè)人爭(zhēng)一個(gè)機(jī)會(huì)而影響彼此之間的友誼。如果雇主沒(méi)有選上自己，最主要的原因可能還是自己的能力不行，沒(méi)把自己推銷(xiāo)出去，而不能一味怪別人。只有增強(qiáng)公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，才會(huì)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里更快地找到適合自己的位置

第四篇：工作計(jì)劃**,你找好了嗎？

工作計(jì)劃**是有一定難度的，因?yàn)檫@樣的文章與其他的文章是不一樣的，不單單要對(duì)行業(yè)和工作內(nèi)容要有一定的了解，還需要附加進(jìn)自己的情感和對(duì)工作的信心，包括后期的安排等等。這些都是十分考驗(yàn)編輯的文采的。所以，選擇的時(shí)候，也是需要十分謹(jǐn)慎的。

如今網(wǎng)絡(luò)上做工作總結(jié)**的機(jī)構(gòu)是非常多的，要從如此多機(jī)構(gòu)中，挑選出合適的，專(zhuān)業(yè)水平高的，那也是有難度的，不能馬虎。從整體上分析來(lái)看，選擇合適的**機(jī)構(gòu)，萬(wàn)能**之家 扣 ：**最重要的就是考慮到售后服務(wù)這塊，因?yàn)榭蛻?hù)需要文章，自然是非常著急了。而**機(jī)構(gòu)能否及時(shí)完成任務(wù)，以及能否按照客戶(hù)的要求來(lái)修改好文章，這些都是客戶(hù)需要考慮到的因素。對(duì)于責(zé)任心比較強(qiáng)，有品牌意識(shí)的**機(jī)構(gòu)，是特別注重售后服務(wù)這塊的。因?yàn)槎紩?huì)特別考慮到后期的合作問(wèn)題，而售后服務(wù)做好了，后期合作自然也是不必?fù)?dān)心的了。

所以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)雖然是很虛擬的，但是網(wǎng)絡(luò)也是有很多好的方面。工作計(jì)劃**的出現(xiàn)，也算是方便了很多人，大家可以把一些忙碌的工作通過(guò)**這種方式，在最短的時(shí)間內(nèi)解決完。同時(shí)，如果遇到一些很難寫(xiě)的稿子時(shí)，也可以通過(guò)尋找**編輯來(lái)完成，十分快捷。不過(guò)，網(wǎng)絡(luò)過(guò)于發(fā)達(dá)，選擇性也是就更強(qiáng)了，大家在選擇**機(jī)構(gòu)時(shí)，還是應(yīng)該睜大自己的眼睛看清楚，這樣才可以選擇到更好的**機(jī)構(gòu)來(lái)幫自己完成任務(wù)。

第五篇：找好自己的位置

作文一：找好自己的位置

是魚(yú)兒就不要幻想藍(lán)天，是鳥(niǎo)兒就不要迷戀海洋，我們只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意義的人生。

人生的路途漫長(zhǎng)又曲折，在前行的路上我們也許會(huì)迷失了方向，也許會(huì)沉迷于路景，很多的迷霧和錯(cuò)誤的路標(biāo)會(huì)誤導(dǎo)我們，讓我們無(wú)法前行甚至使我們朝相反的方向前進(jìn)，此時(shí)，我們只有找到自己的位置，才能一步步地接近目標(biāo)，接近成功。

我們的先輩魯迅青年時(shí)代曾立志“從醫(yī)救國(guó)”，卻發(fā)現(xiàn)“如一個(gè)人的體格無(wú)論如何健全，只要他的精神不健全，那么他仍是一個(gè)不健全的人”，最終他發(fā)現(xiàn)，只有從文學(xué)上喚醒民眾，才能使他們?yōu)樽杂啥窢?zhēng)，為祖國(guó)的榮辱而斗爭(zhēng)，他找準(zhǔn)了自己的位置，做了一名文學(xué)家。無(wú)情的批判，犀利的語(yǔ)言，只為喚醒麻木的民眾，他最終成了一名享譽(yù)中外的文學(xué)巨匠。

晉代田園詩(shī)人陶淵明也曾熱衷于官場(chǎng)，想在仕途上一展自己的抱負(fù)。但當(dāng)他做了彭澤縣令，了解到官場(chǎng)的黑暗以后，便毅然辭官歸隱，“羈鳥(niǎo)倦舊林，池魚(yú)思故淵”，他還是喜歡“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活，從此躬耕農(nóng)田，不問(wèn)世事。他找到了自己的位置，實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值。

找到自己的位置，確定了自己的人生坐標(biāo)，我們才能把握人生前進(jìn)的方向，才能順利地穿過(guò)迷霧抵達(dá)人生的彼岸。魯迅找到了，陶淵明找到了，但并不是每個(gè)人都能找到自己的位置，那些找不到自己位置的人將自己混同于眾多的浮塵，隨水而逝，隨風(fēng)而舞，在日月交替中度過(guò)毫無(wú)意義的人生。就像那只愚蠢的烏鴉，認(rèn)不清自己，自以為是一只蒼鷹，結(jié)果被牧羊人抓住，以一個(gè)失敗者的形象結(jié)束了自己的生命。

要找準(zhǔn)自己的位置需要我們不斷地反省，了解社會(huì)的需要，認(rèn)清自己的長(zhǎng)處和短處，然后根據(jù)社會(huì)的需要，揚(yáng)長(zhǎng)避短，去發(fā)展自己的事業(yè)，去努力拼搏，打造自己輝煌的人生。

當(dāng)煙霧漸起，烏云遮住太陽(yáng)的時(shí)候，只要我們找到自己的位置，我們就能走出迷霧，撥開(kāi)烏云見(jiàn)太陽(yáng)。

作文二：臥看千山急雨來(lái)

龍巾拭吐，貴妃捧硯，力士脫靴，當(dāng)時(shí)的你多么的豪放與狂傲！你曾想在這里，一展你的鴻鵠之志，你帶著那么多的希翼來(lái)到了這里。而后來(lái)，你慢慢發(fā)現(xiàn)，這里，并不是你所追求的，翰林學(xué)府匡扶不了你的大志，權(quán)貴小人讒言媚語(yǔ)羈絆了你的輝煌前程。你離開(kāi)了，你高呼著“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”。那帶著，是無(wú)限的灑脫與暢快淋漓，你懂的，那些不是你要的，你要的是那金陵臺(tái)，是那醉人的美酒，是那軒轅臺(tái)，你要的，是灑脫，是坦然，是自如，是豪放！

臥看千山急雨來(lái)，李太白，你做到了。你的那份豪放灑脫，讓我看到那急雨襲來(lái)，你的那一份灑脫自然。

你憤然脫下了那僅僅當(dāng)了八十幾天的官服，你沒(méi)有絲毫的猶豫，你懂得，這一切不是你要的，舉世渾濁唯有你獨(dú)清，眾人皆醉唯有你獨(dú)醒，你離開(kāi)了，回到那個(gè)靜謐安詳?shù)墓枢l(xiāng)，你寫(xiě)下“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。你只愿日出而作，日落而息。帶日荷鋤歸是那樣一件美好的事情，那一句“吾能為五斗米折腰而向鄉(xiāng)里小兒”同樣表明你的心志，你悠然，你自得，這些是你要的，你要的，是閑適，是淡然，是平靜。

臥看千山急雨來(lái)，陶潛，你做到了。你的那份悠然自得，讓我看到那急雨襲來(lái)，你的那一份閑適淡泊。

燒博望，據(jù)西蜀，排八卦，演七星，七擒孟獲，收姜維，氣周瑜，木牛會(huì)走，巨獸噴火，中軍帳里，孔明燈照亮夜空，赤壁火溫暖了東吳。你自信，你開(kāi)朗。你有著超人的智慧。是你，是你讓我看到，那智慧下閃爍著，是智謀，是冷靜，是坦然。你懂得，這是你要的，是“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”的中心，是智慧，是面對(duì)困難時(shí)的冷靜與自如。

臥看千山急雨來(lái)，諸葛孔明，你做到了，你的那份冷靜自如，讓我看到那急雨襲來(lái)，你的那一份冷靜淡然。

臥看千山急雨來(lái)，李太白教給我的是，急雨來(lái)時(shí)的那一份灑脫；陶潛教給我的是，急雨來(lái)時(shí)的那一份閑適；諸葛教給我的是，急雨來(lái)時(shí)的那一份淡然。

就好像是柯萊利波手中的曼陀鈴，能奏出天籟之音；如穗城的木棉，能燃出特洛伊大火般的熱烈；如宮澤賢治筆下的文字，勾勒出無(wú)比動(dòng)人的畫(huà)面，臥看千山急雨來(lái)，那份灑脫，那份閑適，那份淡然。讓我在驟雨襲來(lái)，仍在微笑。平靜又閑適的進(jìn)入下一個(gè)夢(mèng)境。

作文三：那令我感動(dòng)目光

陽(yáng)光掠過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)河，在記憶的貝殼上刻下道道印痕;波浪翻滾沖刷，真金慢慢沉下，陽(yáng)光在長(zhǎng)河里最終映照出一道道令人感動(dòng)的目光。

專(zhuān)注的目光

“劉翔??劉翔??”賽場(chǎng)上的歡呼聲一浪高過(guò)一浪，站在起跑線上的劉翔似乎并沒(méi)有聽(tīng)到，他邊凝神邊做著準(zhǔn)備工作。一位政府要員走上前去，拍拍他的肩膀說(shuō)了些什么，劉翔竟毫無(wú)反應(yīng)，更沒(méi)有抬頭看別人一眼。見(jiàn)此，電視機(jī)前的我不禁為他捏了一把汗：“難道劉翔今天的狀態(tài)不好?”

發(fā)令槍響了，劉翔似離弦的箭一般沖出去，奮力跨越一道道欄桿，眼神似鷹一般專(zhuān)注。最終，“12秒88”，劉翔打破了世界紀(jì)錄!

賽后，記者采訪了劉翔：“你跨欄時(shí)知不知道有人就快要趕超上你了?”劉翔微笑：“比賽時(shí)，我只看到終點(diǎn)。”

鎖定目標(biāo)，專(zhuān)注于此，只有全神貫注，才能擊敗敵人。飛人劉翔的精神令我欽佩，他專(zhuān)注的眼神更令我感動(dòng)。

堅(jiān)定的目光

“背著妹妹上學(xué)”的洪戰(zhàn)輝是個(gè)相貌普通、衣著平凡的青年。在他還是一個(gè)滿(mǎn)臉稚氣的孩子的時(shí)候，命運(yùn)就讓他失去溫暖的家庭，一個(gè)稚氣的孩子竟要承擔(dān)起整個(gè)家庭的生活重?fù)?dān)，可他沒(méi)有泄氣，咬緊牙關(guān)，微笑面對(duì)，他用稚嫩的雙手撐起支離破碎的家庭，用堅(jiān)定的目光告訴世人，好日子就在前頭。當(dāng)同齡人還在父母懷中嬉笑時(shí)，男子漢的氣節(jié)已在他心間發(fā)芽。

類(lèi)似的故事也許還有很多，或許更加令人感動(dòng)，可是，洪戰(zhàn)輝的眼神告訴所有的人，再苦再難我也會(huì)堅(jiān)持的。這樣執(zhí)著的信念，如此堅(jiān)定的目光，感到了中國(guó)所有的人。

避讓的目光

薩科齊先生選法國(guó)總統(tǒng)后，曾來(lái)中國(guó)紡問(wèn)，并來(lái)到中國(guó)最高學(xué)府清華大學(xué)與那里的學(xué)子親切交談。會(huì)上，薩科齊溫文爾雅的氣質(zhì)與謙遜的態(tài)度讓人難忘，尤其是他的睿智更讓我想起了他成功的一個(gè)關(guān)鍵因素，就是他那睿智的避讓。

競(jìng)選法國(guó)總統(tǒng)時(shí)，薩科齊面臨的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是與另一位候選人羅琳女士進(jìn)行電視辯論，這將最終決定兩人的勝負(fù)。

開(kāi)始時(shí)，薩科齊一改咄咄逼人的態(tài)度，而是一味避讓?zhuān)屃_琳的高雅形象盡失，于是，他獲得了更多的選票。可以說(shuō)，是他那睿智的避讓?zhuān)蛊涑晒Α?/p>

他的目光讓我感動(dòng)，因?yàn)楸茏尩哪抗獗澈螅[蔽的是智慧。

思緒飛回，眼前家人的目光同樣令我感動(dòng)。當(dāng)我有病時(shí)，有母親溫柔的目光;當(dāng)我茫然時(shí)，有父親鼓勵(lì)的目光;當(dāng)我無(wú)助時(shí)，有外公慈愛(ài)的目光??

我知道，不論何時(shí)，這些令人感動(dòng)的目光都會(huì)伴我成長(zhǎng)，讓我的人生常存感動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】

這是一篇從立意到結(jié)構(gòu)、從語(yǔ)言到內(nèi)容都能夠彰顯出作者的才情及實(shí)力的文章，其特點(diǎn)如下：

1.主題鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。全文抓住標(biāo)題中的重點(diǎn)詞語(yǔ)“那目光”，選取了生活中的名人和感到中國(guó)的人物作為描寫(xiě)對(duì)象，抓住其突出的特點(diǎn)，從“目光”的角度入手，寫(xiě)了劉翔那“專(zhuān)注的目光”，洪戰(zhàn)輝那“堅(jiān)定的目光”，薩科齊那“避讓的目光”，以及使自己感動(dòng)的原因。扣題緊湊，主題鮮明。采用總分總的結(jié)構(gòu)的小標(biāo)題的形式，敘事、說(shuō)理層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)出理性的廣度與深度。

2.語(yǔ)言簡(jiǎn)練，富有才氣。全文的句式整散結(jié)合，行文自如瀟灑，文章顯得很大氣，文化底蘊(yùn)豐厚。特別是場(chǎng)面的描寫(xiě)形象逼真，把劉翔賽場(chǎng)上的動(dòng)作、神態(tài)及賽后的語(yǔ)言活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來(lái)，人物形象鮮明。

作文四：就這樣慢慢長(zhǎng)大

那天，我和媽媽整理了我的房間。在這過(guò)程中，我們找到了許多對(duì)象來(lái)證明我慢慢長(zhǎng)大。

物件一：一歲穿的衣服

打開(kāi)大衣櫥，翻了一陣，突然發(fā)現(xiàn)了一件小小的連衣褲。這件連衣褲是乳白色的，上面有顆顆紅色的紐扣。白色底面襯的紅紐扣更加鮮艷，宛如皚皚白雪上撒上了朵朵紅花。“這是我一歲時(shí)穿的衣服啊!”我將衣服高高舉起，問(wèn)媽媽?zhuān)骸罢娴氖俏业膯?怎么這么小啊!”媽媽直起腰，笑吟吟地說(shuō)：“是啊，當(dāng)時(shí)你多小啊，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)這么高了!”也的確，我現(xiàn)在已經(jīng)一米六九點(diǎn)三了，拿起那件連衣褲再生上比劃比劃，哈哈，昔日的連衣褲現(xiàn)在做上衣還嫌短呢!一歲穿的衣服見(jiàn)證了我身體成長(zhǎng)的過(guò)程。

物件二：以前跳芭蕾時(shí)穿的舞鞋

在一個(gè)箱子里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)裝有以前我練芭蕾時(shí)的服飾的包包。里面有一件舞衣和幾雙舞鞋。我拿起一雙舞鞋細(xì)細(xì)觀察，它前面的部分已經(jīng)磨損了，露出了里面的內(nèi)襯。我不由得想到我穿著這雙舞鞋通過(guò)了2至5級(jí)的考試，穿著它做過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)劃圈、小踢腿等動(dòng)作。更重要的是，我就試穿著這雙舞鞋學(xué)會(huì)下腰的。無(wú)數(shù)次向后仰，無(wú)數(shù)次跌下，無(wú)數(shù)次汗水浸透了衣衫，但最后的成功總能讓人喜悅。以前跳芭蕾時(shí)穿的舞鞋見(jiàn)證了我學(xué)會(huì)堅(jiān)持的過(guò)程。

物件三：裝滿(mǎn)玩玩鬧鬧東西的小包

媽媽拖出一個(gè)儲(chǔ)物袋，里面裝著一個(gè)黃色的，手工制成的小包。打開(kāi)包，里面有三個(gè)玩具手機(jī)，一個(gè)裝滿(mǎn)假錢(qián)的皮夾子，一個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)了奇奇怪怪人名的通訊錄及一些隨手編的號(hào)碼的通訊錄，一個(gè)裝滿(mǎn)“碎銀子”的錢(qián)袋，打開(kāi)來(lái)，里面全是羽毛毽子下面的圓環(huán)。看了這些，我不禁啞然失笑，不瞞大家，這些東西，我六年級(jí)上學(xué)期還在那里擺弄呢!但現(xiàn)在，我鐘情于武俠小說(shuō)，這些就被我丟在一旁了。這個(gè)暑假我里長(zhǎng)大又進(jìn)了一步，這個(gè)裝滿(mǎn)玩玩鬧鬧東西的小包見(jiàn)證了我丟下幼稚的過(guò)程。

從這次整理中，我發(fā)現(xiàn)了自己長(zhǎng)大的過(guò)程。是啊，我就這樣慢慢的長(zhǎng)大了!

作文五：遺忘的角落

早上一走進(jìn)教室，便覺(jué)察到了一股不太對(duì)勁的氣氛。每個(gè)人的頭都埋得低低的，不安分的眼神并未盯著課本，而是不時(shí)地互相交換著什么意見(jiàn)。王老師面色凝重地站在講臺(tái)上，手里拿著兩三頁(yè)紙沉吟。我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了同桌：“Whathappen？”同桌頭也不抬地指了指后面。我回頭，瞧見(jiàn)沈嘉的位子是空的。她病了？我猜測(cè)著，同時(shí)也想，她太沉默了，每天說(shuō)的話幾乎不超過(guò)五句。

王老師忽然清了清喉嚨，這是她要講話的前奏。“同學(xué)們，我現(xiàn)在先不解釋什么，我只想把沈嘉同學(xué)留下的這封信念一下，然后聽(tīng)聽(tīng)大家的想法。”

我好奇地抬起頭。

“王老師，同學(xué)們，我知道我是個(gè)很讓人討厭的人，大家都不愿意理我，可我也沒(méi)有別的辦法好想，我只有離開(kāi)??”我吃了一驚，不明白她怎么會(huì)有這種想法，沒(méi)人理她？噢，也許，但大家都認(rèn)為是她不喜歡和別人玩呀！

“是的，我在班里扮演了一個(gè)很差勁的角色。在課堂上，每當(dāng)我答錯(cuò)問(wèn)題，心里忐忑不安，臉漲得通紅，孤零零地站在座位上，看見(jiàn)同學(xué)們低頭拼命忍住笑，卻沒(méi)人肯抬頭給我一個(gè)鼓勵(lì)的目光，那種滋味呀，我實(shí)在難以承受??”

“老天！”同桌驚呼，“大家是怕她難堪才不看她的，誰(shuí)會(huì)嘲笑她呀！”我贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。看不出來(lái)，每次答錯(cuò)問(wèn)題后都平靜坐下的沈嘉，竟會(huì)有如此強(qiáng)烈的心理反應(yīng)。

“還記得那次英語(yǔ)演講嗎？沒(méi)人知道我鼓了多大勇氣，花了多少心血，沒(méi)人知道我在臺(tái)上的緊張與焦慮。也許我真的很差，可我只祈求有一點(diǎn)掌聲，然而沒(méi)有，什么也沒(méi)有。我就那么沒(méi)用嗎？??”

我開(kāi)始由驚訝轉(zhuǎn)為不安，只是掌聲而已，為什么會(huì)如此吝嗇給予？誰(shuí)都知道沈嘉那次的演講出人意料的精彩，而這一切難道可以只歸結(jié)為，我們這個(gè)沉悶的班級(jí)并沒(méi)有鼓掌的習(xí)慣嗎？我陷入了沉思，不知不覺(jué)信已到了尾聲。

“??今天，是我的十四歲生日，在這個(gè)孤獨(dú)的只屬于自己的節(jié)日里向大家告別，或許我會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)，或許不會(huì)再上學(xué)了，總之，這個(gè)討厭的身影會(huì)從大家眼前消失。”

信讀完了，教室里鴉雀無(wú)聲，在這寂靜下又分明有一股激蕩的暗流，那是每一顆心靈的震撼。

班長(zhǎng)站了起來(lái)：“老師，我們會(huì)找她回來(lái)，我們知道該怎樣做。”是呀，誰(shuí)都知道該怎樣做，可似乎誰(shuí)都忘記了去做，敏感的沈嘉用她的傷口提醒了我們：每個(gè)成員都要融合到集體中，不該成為遺忘的角落。

作文六：曾經(jīng)被遺忘的角落

教室后邊有兩個(gè)角落：左邊放著飲水機(jī)，圖書(shū)柜；右邊放著垃圾桶、掃帚、拖把。左邊角落很熱鬧，下課時(shí)常有打水的、借書(shū)還書(shū)的光顧；右邊角落門(mén)庭冷落，只是偶爾有人以三分投籃的姿勢(shì)往垃圾桶里扔廢紙團(tuán)。教室后門(mén)的鑰匙被弄斷在鎖眼里了，右邊角落顯得更加冷寂。漸漸地，這里成為成績(jī)差、紀(jì)律差，或者犯錯(cuò)誤被流放的同學(xué)的專(zhuān)座。

瓊?cè)雽W(xué)時(shí)成績(jī)排名倒數(shù)第一，順理成章地被安排在這里。朱性格有點(diǎn)欠扁，人際關(guān)系奇差，加之老師對(duì)她也不感冒，經(jīng)過(guò)幾次微妙的座位調(diào)整，瓊和朱便成為同桌了。瓊的爸媽是外地來(lái)杭州務(wù)工的，朱是本地人，現(xiàn)在“同是天涯淪落人”，相處反倒很默契。瓊喜歡看書(shū)，時(shí)常把從老家?guī)?lái)的地瓜干送給朱分享，公認(rèn)吝嗇的朱竟然會(huì)把復(fù)讀機(jī)借給瓊聽(tīng)英語(yǔ)，還把自己珍藏的《哈利波特》借給瓊閱讀。

春草綠了又黃，燕子來(lái)了又走，轉(zhuǎn)眼到了初二。學(xué)習(xí)的氣氛驟然緊張起來(lái)。教室后面右邊的角落似乎更加冷清、暗淡了。

某天，語(yǔ)文老師興沖沖地公布喜訊：在本屆浙江省“文學(xué)之星”征文比賽中，我們班有同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)！這是全校唯一的一等獎(jiǎng)！

教室里炸開(kāi)了鍋，紛紛猜測(cè)獲獎(jiǎng)?wù)叩拿郑骸耙欢ㄊ菑堨o涵，她是校文學(xué)社社長(zhǎng)嘛！”“我覺(jué)得應(yīng)該是肖戰(zhàn)波，他是公認(rèn)的筆桿子呀！”“我猜是于潔，她媽媽是作協(xié)會(huì)員，將門(mén)虎子啊！”眾說(shuō)紛紜之際，老師揭開(kāi)了謎底—獲獎(jiǎng)?wù)呤黔偂Ｒ凰查g，教室無(wú)比安靜。大家的目光投向了教室后面右邊的角落。四十五雙眼睛的亮度似乎照亮了那個(gè)終日不見(jiàn)陽(yáng)光的角落。瓊被這探照燈一樣的目光晃得局促不安，她垂下頭，用手絞著衣角。朱站了起來(lái)，拼命鼓掌。教室很快被掌聲淹沒(méi)。

按照慣例，班主任要調(diào)整瓊的座位。瓊拒絕了，她說(shuō)：“謝謝老師，這兒挺好。這兒安靜，這兒還有我的朋友，她對(duì)我的幫助很大。”朱的臉紅了。像一朵害羞的春花。班主任宣布：從本周起，座位自由調(diào)配，每個(gè)月輪換一次。

教室又一次被掌聲淹沒(méi)。

以感情變化為線索的記敘文（原創(chuàng)）

人在做事或面對(duì)事件的過(guò)程中，事情在不斷的轉(zhuǎn)換及變化著，而人對(duì)事的感情體驗(yàn)也在不斷的變化著，這種變化是復(fù)雜曲折的。因此，在寫(xiě)作的過(guò)程中，將自己不同的感情體驗(yàn)隨著事件發(fā)展變化表達(dá)出來(lái)的文章稱(chēng)為以感情變化為線索的記敘文。例如：

喂豬

我在家里做作業(yè)，憋了好大一股怨氣，因?yàn)榻裉炖蠋煵贾玫淖鳂I(yè)特別多，我拼命做了一個(gè)小時(shí)了，還是做不完，我也累得差不多躺下了。這時(shí)，媽媽出現(xiàn)門(mén)口命令我去喂豬，我嘟噥著說(shuō)作業(yè)多。“喂了豬再做！”，媽媽朝我瞪眼，我不得不丟下手中的鋼筆，卻窩了一肚子的無(wú)名火。

我走到豬欄前，媽媽早就將潲水放在豬欄旁了。我拿起瓢子舀了一瓢潲水，狠狠的倒進(jìn)食槽里。那兩只小豬抬起頭，毫無(wú)在乎的看我一眼，慢吞吞的搖著豬尾巴，好像不歡迎我這個(gè)不速之客。兩只小豬將嘴探入潲水中攪和幾下，接著又抬頭看看我。小豬對(duì)我這個(gè)陌生主人不領(lǐng)情，我喂給它們的東西不吃，我再舀一瓢潲水倒進(jìn)食物槽里，它們還是不吃，氣得我扔下瓢子跑回了房間。

媽媽追過(guò)來(lái)：“曉晴，做事要有耐心才行啊。”媽媽比剛才溫柔了一些，“你把瓢子放進(jìn)桶里攪拌一下

再舀呀。”

我照媽媽的話去做了。小豬見(jiàn)有飯米碎食，馬上過(guò)來(lái)?yè)專(zhuān)^也不抬一下，只管埋頭吃東西，那種貪吃的饞相惹人發(fā)笑。小豬一邊吃潲水，一邊慢悠悠的搖晃著尾巴，樣子憨厚極了。

看著兩只渾身花白可愛(ài)的小豬，我繃緊的心弦漸漸舒緩了下來(lái)，沒(méi)想到喂豬也十分有趣，我喜歡上

了喂豬。

點(diǎn)評(píng)：文章對(duì)喂豬這件事的感情由不耐煩到耐心這樣的一個(gè)變化過(guò)程，整篇文章都是貫穿這條感情

主線來(lái)組織材料的，從而使文章顯得起伏生動(dòng)。

小貓釣魚(yú)

小貓咪咪和老貓媽媽來(lái)到河邊釣魚(yú)。河邊綠草如茵，繁花似錦，五彩繽紛的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，蜜蜂也躲在花枝間嗡嗡的叫。

小貓和老貓把釣鉤拋進(jìn)水里，老貓對(duì)小貓說(shuō)：“咪咪，釣魚(yú)一定要有耐心呀，不然會(huì)釣不到魚(yú)的。” “嗯。”小貓心不在焉的應(yīng)了一聲，忽然，他看見(jiàn)河邊花叢中展開(kāi)翅膀的蝴蝶花花綠綠的，就丟開(kāi)手中的釣竿，朝前面的蝴蝶撲過(guò)去，蝴蝶靈敏的飛走了，扎在前方不遠(yuǎn)處的花枝上，小貓又撲過(guò)去，可是蝴蝶又飛走了。小貓覺(jué)得抓蝴蝶真有趣，蝴蝶似乎逗他玩似的等他接近身邊又撲騰翅膀一溜煙高飛而去了。

“咪咪，你的釣竿有魚(yú)吃釣了。”老貓?jiān)诤舆吅艉爸翱爝^(guò)來(lái)拉釣竿啊！”

小貓匆匆跑過(guò)去將釣線拉起來(lái)，空空的，哪里看見(jiàn)魚(yú)的的蹤影？而釣上的魚(yú)餌被吃個(gè)精光。小貓嘟

嘟嘴：“媽媽騙人。”

“你只顧貪玩，等你過(guò)來(lái)魚(yú)都吃光餌料逃掉了，還能抓到它嗎？”

小貓裝上誘餌把魚(yú)鉤拋到水里，他又不耐煩起來(lái)。這時(shí)，一只蜜蜂嗡嗡的從他的身邊飛過(guò)，他又追過(guò)去了。蜜蜂比蝴蝶還要敏捷，小貓追得暈頭轉(zhuǎn)向，氣喘吁吁，只聽(tīng)到嗡嗡的響聲，哪看見(jiàn)蜜蜂的影子？

“咪咪，快過(guò)來(lái)！”老貓媽媽在河邊大發(fā)脾氣，小貓來(lái)到媽媽的跟前，老貓媽媽說(shuō)道，“咪咪，你想不

想吃魚(yú)？” “媽媽?zhuān)姨氤贼~(yú)了。”小貓咪咪仰頭望著媽媽?zhuān)棒~(yú)那么好吃，不吃才是傻B呢。”

“想吃魚(yú)就用心去釣!”老貓媽媽命令道。

小貓乖乖蹲在河邊，目不轉(zhuǎn)睛的注視著水上浮標(biāo)，等浮標(biāo)沉下去了再迅速拉上來(lái)，一條二指大的魚(yú)兒停在半空中活蹦亂跳的。小貓臉上露出了微笑，他驀然覺(jué)得釣魚(yú)要比撲蝶追蜂好玩多了。

小貓專(zhuān)心的盯著水面，發(fā)現(xiàn)浮標(biāo)一有動(dòng)靜立刻拉線，半天功夫，小貓釣了很多魚(yú)。

點(diǎn)評(píng)：文章按小貓貪玩不專(zhuān)心釣魚(yú)到專(zhuān)心釣魚(yú)這樣轉(zhuǎn)變過(guò)程來(lái)謀篇布局的，感情富于變化，文章也

起伏生動(dòng)。

練書(shū)法

我寫(xiě)字潦草，每次作業(yè)都挨老師點(diǎn)名批評(píng)，說(shuō)我不把字寫(xiě)工整，考試肯定吃虧。本來(lái)我的學(xué)習(xí)不差，因?yàn)閷?xiě)字不好，所以每次考試的分?jǐn)?shù)都不高。

媽媽對(duì)我下了通牒令：“我要送你去學(xué)書(shū)法！”其實(shí)，我不想學(xué)寫(xiě)字，因?yàn)閷?xiě)字太枯燥了，能比玩游戲有趣嗎？QQ飛車(chē)可好玩了，憑著駕駛技術(shù)可以翻山越嶺，穿越敵人陣陣封鎖線。而學(xué)寫(xiě)字，對(duì)著方格紙

一筆一劃地勾勒，多鬧心呀。

我不想學(xué)書(shū)法，可是媽媽每到星期六﹑星期天早上就把我送到老師的家里去了。教書(shū)法的老師姓張，個(gè)子不高，有點(diǎn)微胖，脾氣很和藹。第一天他跟我們幾個(gè)學(xué)生上課，就把他在全國(guó)書(shū)法比賽中獲獎(jiǎng)作品展示給我們看，看著那幅字龍飛鳳舞的，我怎么也弄不明白它為什么會(huì)得一等獎(jiǎng)？也許這就是所謂的書(shū)法藝術(shù)吧。不過(guò)張老師的正楷字寫(xiě)得跟印刷出來(lái)一樣工整漂亮。

張老師教我們寫(xiě)字的時(shí)候，先從“米”字和“回”宮格的字體結(jié)構(gòu)教起，他說(shuō)中國(guó)漢字的特點(diǎn)是由方塊組合而成的，所以各方塊的搭配要?jiǎng)蚍Q(chēng)合理，這樣的字體才會(huì)悅目好看。我似懂非懂，不過(guò)按照張老師的方

法練習(xí)，一個(gè)月下來(lái)，我寫(xiě)出的字工整多了。

接下來(lái)張老師教我們用筆和筆法，他說(shuō)硬筆有正鋒和側(cè)鋒，筆用正鋒，寫(xiě)出來(lái)的筆劃硬朗正直，筆用側(cè)鋒，寫(xiě)出來(lái)的筆劃線條細(xì)柔鋒利……我從點(diǎn)﹑撇﹑捺等筆劃開(kāi)始練習(xí)，慢慢克服心浮氣躁，集中注意力一筆一劃地寫(xiě)，用心琢磨，漸漸掌握了一些寫(xiě)字的技巧了。一個(gè)學(xué)期后，我寫(xiě)出的作業(yè)樣本能在班上貼

堂了，老師多次表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我寫(xiě)字寫(xiě)得特帶勁。

每天做完作業(yè)，我就利用空余時(shí)間寫(xiě)字，也許因?yàn)槎嗑毩?xí)的緣故吧，我的字越寫(xiě)越工整秀美了。我愛(ài)上了書(shū)法。

運(yùn)用這種手法寫(xiě)作注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

第一、根據(jù)對(duì)事件感情不同變化選擇材料，組織文章。《練書(shū)法》的感情線索十分明顯：開(kāi)始不喜歡寫(xiě)字→媽媽強(qiáng)迫自己學(xué)書(shū)法→寫(xiě)字進(jìn)步了，有點(diǎn)喜歡寫(xiě)字了→直到自己的作業(yè)被貼堂，最后愛(ài)上了書(shū)法。

故事隨著感情的變化娓娓道來(lái)，流暢生動(dòng)。

第二、在對(duì)整個(gè)事件描寫(xiě)的過(guò)程中，通過(guò)不同的心理感受組織材料，謀篇布局。《喂豬》這篇文章抓住了喂豬的心態(tài)：對(duì)喂豬不耐煩→因小豬不領(lǐng)情，憤而離開(kāi)豬欄→聽(tīng)了媽媽的話后再次喂豬，發(fā)現(xiàn)豬搶食了，心舒緩下來(lái)→喂豬也很有趣，喜歡上了喂豬。行文流暢，并說(shuō)明做事要有一顆平靜的心態(tài)，這樣才

能做好事情。

第三、通過(guò)人物在事件發(fā)展過(guò)程中不同態(tài)度變化構(gòu)思文章，組織材料。如《小貓釣魚(yú)》，整篇文章根據(jù)小貓釣魚(yú)態(tài)度變化來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)的。小貓來(lái)到河邊，看見(jiàn)美麗的蝴蝶竟然忘記了釣魚(yú)，當(dāng)它想專(zhuān)心 9 釣魚(yú)的時(shí)候，一只蜜蜂又把它吸引過(guò)去了。最后小貓?jiān)诶县垕寢尩拈_(kāi)導(dǎo)下開(kāi)始用心釣魚(yú)了，并釣了很多魚(yú)。這個(gè)故事說(shuō)明一個(gè)道理：做事要有耐心才會(huì)有收獲。（作者：梁老師）

給自己一些勒痕

漫步在幽靜的院落里，夏日的清風(fēng)徐徐從耳際拂過(guò)，碧綠的瓜葉也隨之輕輕地跳躍著，隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。突然間，我驚詫于如此肥碩的瓜果，何以懸于如此纖弱的藤蔓之上，還能如此茁壯地成長(zhǎng)?

走近了，我看到了盤(pán)結(jié)在瓜身上的堅(jiān)韌的青藤，還有瓜身上一道道被青藤勒出的傷痕。感嘆瓜果如此虧待自己的同時(shí)，惻隱之心油然而生。我伸手一根根地?fù)荛_(kāi)青藤，當(dāng)最后一根青藤離開(kāi)瓜身時(shí)，我聽(tīng)到的卻是瓜墜地的一聲悶響。我愣住了：原來(lái)以為青藤是瓜們成長(zhǎng)的束縛，卻不知它是黃瓜生命的支柱;原本以為那是無(wú)知的自虐，卻不料那才是對(duì)自己的善待。

常常反感生活中的種種規(guī)矩、原則，以為它們是追求自由的桎梏，是扼殺創(chuàng)造力的元兇。事實(shí)上，一旦離開(kāi)它們，生活真會(huì)那么美好嗎?恐怕不盡然。如果如此，我們很容易從放松滑向放縱，最初的欣喜將會(huì)被隨歲月而漸次累積的茫然而取代。徘徊于人生的岔路口時(shí)，我們?nèi)匀粫?huì)希望找回曾經(jīng)的那些規(guī)矩和原則。如此扭曲自已的人生，難道是對(duì)自己的善待嗎?

瓜果尚且知道為了成長(zhǎng)寧愿被青藤勒住，我們這些自命有超群智慧的人類(lèi)又該如何呢?我想，善待自己不是簡(jiǎn)單地拋卻原則，而應(yīng)適當(dāng)?shù)貓?jiān)持原則，尋找一些有助于自身成長(zhǎng)的“青藤”。這些“青藤”能讓我們?cè)诿媾R種種不良的誘惑時(shí)，及時(shí)地懸崖勒馬;能讓我們?cè)陲L(fēng)雨飄搖中，堅(jiān)定自己的理想信念;能讓我們?cè)诿Ｈ粺o(wú)措時(shí)，擁有強(qiáng)大的精神后盾??這些“青藤”，可以是你的處世原則，可以是你生活中的道德準(zhǔn)則，也可以是你不懈追求的理想。

當(dāng)然，被“青藤”勒住，難免會(huì)感到傷痛，有時(shí)甚至?xí)粝掠啦荒绲膫郏珵榱顺砷L(zhǎng)，付出這些代價(jià)又有何妨呢?畢竟善待自己不是追求一時(shí)的輕松，而是為了得到永遠(yuǎn)的快樂(lè)。

我走向瓜藤邊，從松軟的泥土上拾起那依舊水靈卻失去生命光澤的黃瓜，不覺(jué)間竟有些為自己的頓悟而欣喜。

善待自己，就讓自己勒著青藤成長(zhǎng)，那道道被勒出的傷痕絕不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步。