第一篇：?jiǎn)T工外出學(xué)習(xí)報(bào)告

學(xué)習(xí)報(bào)告

12月22日下午2點(diǎn)開課，由李紹雄老師先坐一個(gè)自我介紹，ID品牌宗述，品牌聯(lián)盟并定位ID為一句話內(nèi)容-----給明星坐的品牌，并以易學(xué)納客為特色。

接下來(lái)講什么是三維立體，ID公司如何包裝紋繡師，與以往的包裝不一樣。他是及世界頂級(jí)紋繡大師，然后就是ID產(chǎn)品特色（如意筆，勁炫潤(rùn)彩儀PT運(yùn)用，U型色料杯，無(wú)菌工作臺(tái)組，）尊享指南<促銷售>，炫示體系以及權(quán)威授權(quán)牌,提升紋繡師專業(yè)度,能夠達(dá)到面部微雕效果.12月23日,10點(diǎn)開課,由利嘴大師李邵雄老師給我們講眉毛的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)和平時(shí)應(yīng)對(duì)顧客要學(xué)會(huì)讓兩邊關(guān)系變成多邊關(guān)系來(lái)銷售,以及一些做事之道.接下來(lái)是何英老師講課,何英老師是技術(shù)靈魂與銷售大師李紹雄兩艘堪稱黃金搭檔,何英老師給我們講ID眉部項(xiàng)目開展所需的因素----專利工具如意筆的寓意給顧客祈福,納財(cái)?shù)膬r(jià)值性,分析開運(yùn)眉的做法.然后4種眉部姓名所針對(duì)的不同人群以及所用工具色彩,用ID刻度眉筆給眉部坐黃金比例整體造型,和漂眉在臨床上線條縮水暈色的問(wèn)題,在針?lè)ㄉ嫌兴{(diào)整優(yōu)化.然后是唇部的操作步驟,重點(diǎn)分析一根據(jù)顧客資料選擇合適色乳,術(shù)后利用尊享指南給顧客近一步銷售產(chǎn)品.晚上作業(yè),用ID刻度眉筆在練習(xí)皮上設(shè)計(jì)七對(duì)眉毛.12月24日,實(shí)操, 何英老師親自坐示范指導(dǎo)唇部,眼線,眉毛,讓我們親眼見(jiàn)證了力沉穩(wěn).讓色上的更好.工具的特色,如意筆提高了眉毛的針對(duì)性.操作更準(zhǔn)確,勁炫潤(rùn)彩儀,幾乎無(wú)聲,讓色上的更好.還可以調(diào)節(jié)機(jī)器速速和出針長(zhǎng)短,是其他儀器做不到的.針片鋒利度高.色乳上色非常快,用量省,(因?yàn)楹艹?,而且做后透潤(rùn)不干非常亮.麻藥效果也非常好,15到25分鐘后操作,顧客一點(diǎn)痛感都沒(méi)有,可輕松享受全過(guò)程,并且在術(shù)前用防雹防疤液漱口,保護(hù)口腔和腸道,這是目前為止,沒(méi)有那一家紋繡公司做到過(guò)的,而且我們?cè)诰毩?xí)皮上練習(xí),12月25日.何英老師講特色項(xiàng)目:掃斑蓋斑.紅掃乳暈.掃斑蓋志在市場(chǎng)上的影響和效果及操作事項(xiàng)

以及后期修護(hù)護(hù)理

乳暈操作事項(xiàng), 以及后期修護(hù)護(hù)理

現(xiàn)場(chǎng)演示掃斑蓋志,自己找模特練習(xí)

4:30返回義烏

12月22號(hào)義烏到杭州,火車票22元,城站到天昊大酒店 16元的費(fèi)

12月22晚和12月23晚 住酒店標(biāo)間 178元(3人住)=120元

12月24晚 標(biāo)間218元(2人住)=109元

12月23 午飯7個(gè)人吃86元=12元

晚飯6個(gè)人吃83元=14元

12月24 晚飯 13元

12月25 午飯39元(2人吃)=20元

杭州到義烏D95 動(dòng)車41元

第二篇：?jiǎn)T工外出學(xué)習(xí)申請(qǐng)書

員工外出學(xué)習(xí)申請(qǐng)書一：

隨著公司日漸強(qiáng)大,對(duì)員工素質(zhì)要求漸高，我本人在現(xiàn)工作中感到知識(shí)匱乏在日常工作中遇到許多困惑，許多難點(diǎn)。為了能使我本人開闊視野，拓寬工作思維，充實(shí)自我，促進(jìn)我單位深入落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)新制度，適應(yīng)單位新的發(fā)展，我愿意全面接受素質(zhì)教育，這樣使我本人也能享受到優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，因此決定外出學(xué)習(xí)。

我相信，這次學(xué)習(xí)對(duì)我一定是獲益匪淺的，必將極大的促進(jìn)我對(duì)工作的積極性，提高我對(duì)工作本質(zhì)的一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。為積極探索我單位全面實(shí)施素質(zhì)教育具有非常大的意義。

因此，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)。

至此敬禮

申請(qǐng)人：XXX XXX年X月X日

員工外出學(xué)習(xí)申請(qǐng)書二：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫單*，本人于20XX年高中畢業(yè)被本單位招入并送陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)于20XX年7月畢業(yè)。在20XX年7月15日正式報(bào)到參加工作。

在參加工作的這1個(gè)月里我本人深感知識(shí)的匱乏，在日常遇到許多困惑，許多難點(diǎn)，為了能使本人開闊視野，拓寬工作思維，充實(shí)自我以適應(yīng)在各崗位的工作，本人已于陜西科技大學(xué)提出繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)并獲得批準(zhǔn)。因此需請(qǐng)假半年(6個(gè)月)現(xiàn)懇請(qǐng)單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)本人的外出學(xué)習(xí)申請(qǐng)。本人一定會(huì)充分利用此次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，抓竟提高專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)結(jié)束后更好的服務(wù)于企業(yè)。

XXX X年X月X日

員工外出學(xué)習(xí)申請(qǐng)書三：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo): 為提高個(gè)人工作素質(zhì)與能力，以便更好地適應(yīng)企業(yè)的改革和發(fā)展，本人于二OO七年一月參加全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一招考，目前已被福建師范大學(xué)傳播學(xué)院錄取為07級(jí)傳播學(xué)專業(yè)碩士研究生。根據(jù)學(xué)校的要求與規(guī)定，被錄用新生應(yīng)進(jìn)行至少一年的全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，待修完專業(yè)理論課程并發(fā)表規(guī)定數(shù)量的論文后，方可授予碩士學(xué)位與研究生學(xué)歷。

為順利完成學(xué)業(yè)，現(xiàn)懇請(qǐng)單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)本人全日制外出學(xué)習(xí)的申請(qǐng)。本人一定會(huì)充分利用此次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，抓緊提高專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，爭(zhēng)取畢業(yè)之后能更好地服務(wù)于企業(yè)。

因此，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)。

第三篇：外出學(xué)習(xí)報(bào)告

外出學(xué)習(xí)報(bào)告

懷著一顆求知的心，第二次踏進(jìn)這個(gè)校園。文化氛圍特別濃，處處都是學(xué)習(xí)的氣氛，給我不同的感覺(jué)。讓我真正認(rèn)識(shí)到了教書不是簡(jiǎn)單地知識(shí)傳授而是一門藝術(shù)。這幾天的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。下面我談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。一：老師的引導(dǎo)作用

學(xué)生需要教師的引導(dǎo)就像經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開國(guó)家的宏觀調(diào)控一樣。班級(jí)的團(tuán)結(jié)凝聚，孩子上課的規(guī)規(guī)矩矩、下課的彬彬有禮。收益于老師的引導(dǎo)。剛升入初中的孩子由于來(lái)自不同的家庭、不同的地方、接受不同的家庭教育、學(xué)校教育，在學(xué)習(xí)能力、生活適應(yīng)能力、人品素質(zhì)上都有差異。我們老師要懷著一顆包容的心去接納他們。慢慢的感化他們。逐步把他們培養(yǎng)成高水平、高能力、高文明的孩子。開學(xué)之初不應(yīng)急于知識(shí)的傳授，而是先培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)意識(shí)、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，小組團(tuán)隊(duì)感；通過(guò)一些誠(chéng)信故事，感人事跡教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈耍鲈鯓拥娜恕Ｗ屗麄冇幸粋€(gè)可以參考的標(biāo)準(zhǔn)。讓孩子們懂得自尊自愛(ài)，互相尊重。只有尊重別人了，他人才會(huì)尊重自己。教會(huì)他們學(xué)會(huì)感恩，讓他們明白沒(méi)有一個(gè)人是應(yīng)該為他們付出的，對(duì)待別人對(duì)自己的幫助，應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，讓他們感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)。通過(guò)耐心的教育引導(dǎo)讓孩子們從心里接受我們的指導(dǎo)，進(jìn)而順利接受我們的知識(shí)傳授。

對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)重要，對(duì)他們的學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)同樣重要。升入一個(gè)新學(xué)校，接受一個(gè)新的教學(xué)方法，需要給學(xué)生一定的引導(dǎo)。教會(huì)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。第一節(jié)課讓他們知道這個(gè)教學(xué)模式的流程。教他們?nèi)绾晤A(yù)習(xí)如何寫問(wèn)題生成學(xué)案。前一個(gè)星期每天都要有充足的時(shí)間輔導(dǎo)，讓每個(gè)孩子都能掌握寫生成學(xué)案的方法。課上寫一個(gè)題目讓每個(gè)學(xué)生都上去講解一遍。老師在下面認(rèn)真聽及時(shí)糾正不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言并耐心的指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的指導(dǎo)學(xué)生們對(duì)如何寫問(wèn)題生成學(xué)

案和如何展講都運(yùn)用自如了。

二：科代表與學(xué)科長(zhǎng)的輔助作用

對(duì)學(xué)科張做好培訓(xùn)。教師對(duì)學(xué)科長(zhǎng)要“照顧有加”，要在自學(xué)時(shí)關(guān)注學(xué)科長(zhǎng)的學(xué)習(xí)動(dòng)向，要在課堂討論中參與小組的活動(dòng)，了解學(xué)科長(zhǎng)的課堂學(xué)習(xí)水平，要在訓(xùn)練時(shí)指導(dǎo)學(xué)科長(zhǎng)快做、做會(huì)、做好。課下還要給學(xué)科長(zhǎng)“吃小灶”，做個(gè)體輔導(dǎo)，培訓(xùn)展講技能，每周召開學(xué)科長(zhǎng)會(huì)議，協(xié)調(diào)與解決小組學(xué)習(xí)中的問(wèn)題等等。總之學(xué)科長(zhǎng)不僅不能在學(xué)科學(xué)習(xí)中掉隊(duì)，還要處處領(lǐng)先于其他同學(xué)，才能發(fā)揮好教學(xué)的作用。

要給予足夠的準(zhǔn)備時(shí)間，這個(gè)“時(shí)間”不是指學(xué)生“說(shuō)”的時(shí)間，而是準(zhǔn)備的時(shí)間和空間。只有讓學(xué)生有充分的自學(xué)時(shí)間，有充分的生成時(shí)間，學(xué)生才能在自學(xué)和生成的過(guò)程中，在自讀文本和其它課堂學(xué)習(xí)行為中做好充分的展講準(zhǔn)備，產(chǎn)生更強(qiáng)烈的展講欲望，這是“展講”成功的最根本的保證.我們利用好課代表和學(xué)科長(zhǎng)這些好助手。我們平時(shí)要求的預(yù)習(xí)內(nèi)容，作業(yè)情況只要合理安排給了學(xué)科長(zhǎng)，層層相管。這樣一切都順順利利的進(jìn)行下去。

備好課是上好課的前提，我們應(yīng)站在更高的平臺(tái)才能把學(xué)生整體把握。平時(shí)多看書看報(bào)，增加我們的閱歷。才能以更高的人格魅力吸引學(xué)生。以上就是我去競(jìng)業(yè)園的學(xué)習(xí)心得。我會(huì)認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，去更好的做我的工作。

第四篇：外出學(xué)習(xí)報(bào)告

赴長(zhǎng)慶中學(xué)參加聽評(píng)課活動(dòng)學(xué)習(xí)報(bào)告

春天總是給人無(wú)限的欣喜和希望，在春光明媚的日子里學(xué)習(xí)更是一件令人身心愉悅的事。2017年4月18 日，慶陽(yáng)市“五校聯(lián)盟”同課異構(gòu)活動(dòng)在長(zhǎng)慶中學(xué)隆重舉行，我有幸參加了這次活動(dòng)，獲益匪淺。

這次語(yǔ)文科目同課異構(gòu)活動(dòng)共有五位老師講課，所講篇目是《伶官傳序》，每個(gè)老師都有自己的風(fēng)格，從這些老師身上也能看到各學(xué)校學(xué)生的學(xué)情以及老師所采用的教學(xué)策略。

慶陽(yáng)一中馬康老師的講課給我的印象很深刻，從他開口說(shuō)第一句話時(shí)，就能感受到這位老師很自信，說(shuō)的每一個(gè)字都很精準(zhǔn)。整節(jié)課的教學(xué)思路清晰，準(zhǔn)備充分，完全脫離課本，特別注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考的能力。此外，對(duì)文本涉及到的寫作方法也給學(xué)生進(jìn)行了分析和強(qiáng)調(diào)，并且給出適當(dāng)?shù)睦訋椭鷮W(xué)生理解。馬老師對(duì)文本涉及到的歷史知識(shí)也特別熟悉，可以看出個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)非常高，這很值得我學(xué)習(xí)。

來(lái)自六中的鄭老師課準(zhǔn)備的特別充分，講課的時(shí)候讓人感覺(jué)很親切，因?yàn)槭俏难晕模砸还?jié)課文言并重，內(nèi)容很充實(shí)。值得一提的就是她的課特別細(xì)，重視基礎(chǔ)，注重朗讀，設(shè)計(jì)了很多問(wèn)題供學(xué)生思考，但是，由于時(shí)間關(guān)系，學(xué)生來(lái)不及回答。此外，這節(jié)課課堂氣氛比較活躍，老師的思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，不足之處就是課太滿，學(xué)生合作學(xué)習(xí)的時(shí)間基本沒(méi)有。

我校的郭慧君老師課程設(shè)計(jì)比較新穎，側(cè)重學(xué)生的朗讀，自己還親自示范抑揚(yáng)頓挫、有感情的朗讀，這樣極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，整節(jié)課突出了學(xué)生的主體地位。在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中，以四個(gè)問(wèn)題將整篇課文串聯(lián)起來(lái)，既鍛煉了學(xué)生獨(dú)立思考的能力，也無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生篩選信息的能力。郭老師在這節(jié)課最后還設(shè)計(jì)了遷移訓(xùn)練，讓學(xué)生加深對(duì)課文理解的同時(shí)，還練習(xí)了仿寫句式這一高考考點(diǎn)，緊密聯(lián)系高考，重點(diǎn)之中又有突出。

長(zhǎng)慶中學(xué)的武文平老師也給人留下深刻印象。他的課堂輕松有活力，學(xué)生也比較積極，注重抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，特別是朗讀，在學(xué)生朗讀過(guò)程中個(gè)別字讀錯(cuò)時(shí)，他立即糾正并強(qiáng)調(diào)，還親自示范朗讀節(jié)奏。值得一提的是他善于評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)學(xué)生，給學(xué)生足夠的思考時(shí)間。這篇課文在他的引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)得輕松、踏實(shí)，課文內(nèi)容也得到深入理解。

最后一節(jié)課是來(lái)自慶陽(yáng)二中的李云霞老師所講。李老師的課堂是翻轉(zhuǎn)課堂，在前一天就給學(xué)生發(fā)了導(dǎo)學(xué)案，所以這節(jié)課前半部分就是學(xué)生反饋利用導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)的結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)撥解疑。后半部分，李老師則是引導(dǎo)學(xué)生鑒賞文章的語(yǔ)言，同時(shí)啟發(fā)學(xué)生深入思考并理解課文內(nèi)容，進(jìn)一步把握作者的寫作意圖以及給我們的啟示。

總體來(lái)說(shuō)，在文言文教學(xué)的課堂上，大多數(shù)老師都是文言并重，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，看得出同課異構(gòu)的五位老師專業(yè)素養(yǎng)很高，都能輕松駕馭課堂，自如應(yīng)對(duì)學(xué)生提出的任何問(wèn)題，而且對(duì)教材挖掘的也比較深刻。這些都是我比較欠缺的地方，所以在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力向他們學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，讓自己盡快成熟起來(lái)。

第五篇：外出學(xué)習(xí)報(bào)告

外出學(xué)習(xí)報(bào)告

系馬莊小學(xué)余文英

2011年12月22日至26日，作為培訓(xùn)班的一員，我隨隊(duì)到德宏、瑞麗、騰沖等地學(xué)習(xí)考察。盡管時(shí)間短暫，但整個(gè)考察過(guò)程給我留下了深刻的印象，深受鼓舞和啟發(fā)，確實(shí)開闊了視野、更新了觀念、解放了思想、增長(zhǎng)了知識(shí)。同時(shí)，我看到了自己在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上的不足，看到了學(xué)校教育教學(xué)管理上的薄弱，找到了與別的學(xué)校的差距，引發(fā)了深思。

在考察時(shí)，我們參觀了芒市第三小學(xué)，聆聽了芒市教育局長(zhǎng)介紹了芒市教育情況，了解了當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展水平。同時(shí)聆聽了芒市第三小學(xué)校長(zhǎng)介紹了學(xué)校基本情況和經(jīng)驗(yàn)交流，參觀了芒市第三小學(xué)的校容校貌，真正體會(huì)到了名校的含義、名校發(fā)展壯大、創(chuàng)新前進(jìn)的內(nèi)涵和精髓。

回頭看我們的學(xué)校教育教學(xué)管理，差距很大。在管理工作中，缺少先進(jìn)的教育教學(xué)理念，缺少對(duì)教育教學(xué)的創(chuàng)新，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)。在今后的工作中我準(zhǔn)備從以下幾方面改善自己的工作：

一是要想方設(shè)法提高教師素質(zhì)。通過(guò)各種手段調(diào)動(dòng)教師積極性，為教師提供展示自我的舞臺(tái)，只有教師的素質(zhì)上去了，學(xué)校的工作才有堅(jiān)實(shí)的支撐。

二是不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)。要深入思考如何用行之有效的方法來(lái)管理學(xué)校，創(chuàng)“特色”，如何在實(shí)踐中形成自己的教學(xué)理念、辦學(xué)思想。

三要抓好學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。習(xí)慣對(duì)一個(gè)人一生的成長(zhǎng)有著重要作用。學(xué)生良好習(xí)慣的形成很大一部分取決于學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育，教育學(xué)生不管是在學(xué)校還是在家里，東西擺放要放整齊，吃飯前要洗手，做了錯(cuò)事要表示歉意，書寫要規(guī)范，學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。

四是要不斷豐富活動(dòng)課程內(nèi)容。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，開辟豐富多彩的活動(dòng)課程。把素質(zhì)教育真正體現(xiàn)在每一堂課里，落實(shí)在每一節(jié)活動(dòng)之中，積極為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

五是要牢固樹立“科研興校，科研強(qiáng)校”的教學(xué)策略，進(jìn)一步強(qiáng)化教育科研推進(jìn)措施，強(qiáng)化教學(xué)科研，夯實(shí)課題研究，讓教研直接為教學(xué)服務(wù)。

通過(guò)考察學(xué)習(xí)，得到的幾點(diǎn)啟示：

（一）、創(chuàng)新觀念，解放思想。

學(xué)習(xí)芒市第三小學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際，我覺(jué)得，我們的辦學(xué)思路要開闊一點(diǎn)，目光要看得再遠(yuǎn)一點(diǎn)，目標(biāo)要訂得再大一點(diǎn)，而不能停留在過(guò)去的傳統(tǒng)習(xí)慣上，要在扎扎實(shí)實(shí)抓好常規(guī)的同時(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)造性的開展工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于借鑒外地經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)捕捉新信息，多思考研究新問(wèn)題，制定新措施。

（二）、要進(jìn)一步加大教學(xué)管理力度。

一是圍繞教學(xué)常規(guī)管理工作，做到細(xì)致。尤其在教師備課的實(shí)

用性和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的有效性方面，要提出更加明確的要求。二是要加大過(guò)程性管理檢查力度，要求要嚴(yán)格，對(duì)于備課不一的問(wèn)題，教學(xué)常規(guī)落實(shí)不夠的問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)整改。

（三）、要以提高學(xué)生素質(zhì)為本，狠抓課堂教學(xué)效率不放松。提高教學(xué)質(zhì)量的根本在課堂，提高課堂效率是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。目前，我校教師教學(xué)手段相對(duì)滯后，課堂教學(xué)效率普遍較低，對(duì)小學(xué)生的身心發(fā)展造成了一些負(fù)面影響，鑒于此，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況納入教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容，引導(dǎo)教師把精力集中到課堂教學(xué)上來(lái)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，讓學(xué)生的發(fā)展充滿潛力。

（四）、要加強(qiáng)骨干教師的管理和培養(yǎng)。

提高教師整體素質(zhì)根本的途徑就是加強(qiáng)校本培訓(xùn)，而要提高教師的整體素質(zhì)，就必須發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，鑒于此，一要加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)，積極給他們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們大膽承擔(dān)教改課題，使年輕的骨干教師盡快成熟起來(lái)，真正成為學(xué)科教研的骨干力量；二是加強(qiáng)對(duì)骨干教師的管理和考核，不斷激發(fā)骨干教師的工作積極性；三是積極培養(yǎng)學(xué)科教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人，提高教學(xué)科研層次，帶動(dòng)全校教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

總之，這次外出考察感受頗深。所參觀學(xué)校完善的管理制度、優(yōu)美的校容校貌、深厚的校園文化底蘊(yùn)、精細(xì)的管理模式、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、博大的創(chuàng)新精神，令人贊嘆不已，讓我大開眼界。不僅開闊了辦學(xué)視野，而且拓寬了我的工作思路，對(duì)今后進(jìn)一步

做好我校的教育教學(xué)工作將有很大的幫助。我將把我校多方面的工作落到實(shí)處，不斷推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。