第一篇：六年級畢業(yè)作文Microsoft Word 文檔 專題

老師，我想對您說

再度過這最后一個學(xué)期，我就要離開母校了，我在這里學(xué)習了六個春秋，遇到過很多好老師，其中我最忘不了的就是您：呂老師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是您嘔心瀝血，教書育人的真實寫照。呂老師，是您教導(dǎo)了我們這么多年，在此，我真心的說一聲：“謝謝您的教導(dǎo)，老師您辛苦了。”

是啊，時光如水，稍縱即逝，今年的盛夏，我們便將離開您。呂老師，我很敬愛您，在我的眼里，您不僅是良師，更是益友。您對我們的付出真的很多，以（致）至您頭上的黑發(fā)被鍍上了一層銀光，眼角多了絲絲的魚尾紋，您為了讓我們擁有遠大（抱負）前程，實現(xiàn)遠大理想，您奉獻了青春,也犧牲了很多……

呂老師，我記得在上學(xué)期，學(xué)校組織去薊縣旅游，一向嚴肅的您也變得和藹起來，和我們一起爬山，一起看風景，共同度過了一個愉快的周末。

當然您也有批評我的時候，但我根本沒有記恨過，我知道您是對我好，它和鼓勵對我來說都有很大的益處。我就像一艘小船，這艘小船不能因左邊的批評而吹翻，也不能因右邊的鼓勵而刮倒。只有兩股齊做，才能勇往直前，直至成功，到達幸福的彼岸。

呂老師，現(xiàn)在正是寒假期間，我的眼前還會常常浮現(xiàn)出您給我們講課時投入的神情��您臉上帶有自信的微笑，口中吐字清晰有力。我們沒有一個同學(xué)會走神，因為您的風采吸引了我們，調(diào)動了我們，我們不由自主地喜歡上了和您一起拼讀生字，一起研讀課文。我的腦海常常想起您對我們指導(dǎo)生活時的慈祥話語。是啊，您的言語行動如抒情詩般的陶冶著每個同學(xué)的情操。呂老師，我更忘不了您對我的諄諄教導(dǎo)，是您告訴我們?nèi)烁竦母呱校诵缘纳屏迹悄逃覀冊鯓幼鋈恕?/p>

呂老師，我想對您說無數(shù)句心里話，但只能寫成這最濃的幾行：老師，您是我的啟明星，照亮我前方的路；您是太陽，溫暖我的身體；您是甘露，滋潤我的心田；您是清泉，洗凈我的靈魂！

和老師，我想對您說

和老師，您是我一生中最難忘的人，您雖不是我的父母，但您卻是我心靈的窗戶，為我打美好的未來。您不分晝夜的工作，為我們操勞。

和老師，我喜歡您用那獨特的聲音給我們講課，那些疑難問題到了您的口中，卻變成了悅耳動聽的故事，令人歡快而又愛聽。您的聲音就像音樂一般，深深地把我們吸引。您不僅把您所擁有的知識傳授于我們，而且教會我們做人的道理，讓我們懂得怎樣去尊敬他人。

和老師，您知道嗎？您就像我的親人。和老師，我是一個性格比較內(nèi)向的人，在你還沒有教我的時候，我很害怕和老師溝通，總覺得老師很可怕，不敢主動向老師打招呼，不敢向老師請教。可自從你來教我們開始，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開朗多了，看見了老師會主動打招呼了。在您面前，我們從不拘束，完全像和親人一般在聊天。每當這時，您都是微笑著，聽著我們講話，有時您還能說上說一兩句笑話，逗得我們開懷大笑。當您看到我們那么的快樂，您也同樣的笑了。您的笑是顯得那么可親，使我們無法忘記那一時刻。

和老師，您在課堂上不曾用老師這個尊號和我們說話，您把我們當成自己的孩子一樣，用您那寬大的臂膀擁護著我們，您從不為我們成績差而罵我們。將來如果我以后是一名教師，我也會學(xué)您那樣輔導(dǎo)自己的學(xué)生。

和老師，您是辛勤的園丁，您就是天上的天使，永遠活在人們心中，讓每個學(xué)生都無以回報，您從不貪圖個人的利益，只希望我們能有所成就。

和老師，你在我心目中是一個令人愛、令人敬的好老師。你塑造了我們，我們也會讓你永遠快樂。雖然您現(xiàn)在由于工作的需要不再教我們了，但我一定會更加好好學(xué)習的。

夜己漸深，千萬扇的窗戶，只有您那扇窗還亮著燈光，一個疲倦的身影還在專心備課。老師，我想輕輕對您說：老師，您該休息了。多少個不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對我們的關(guān)愛。有些人把您比作一盞指航燈，用自己的光芒為過往船只指引前進方向。這不僅僅是一個簡單的比喻，而且包含大家對您由衷的贊嘆。

您像親愛的母親，那樣和藹、可親。每當我做錯了事，您用親切的話語，使我改正錯誤。給我身軀的是父母，滋養(yǎng)我靈魂的是辛勤的老師。

老師，我想感激地對您說：謝謝您對我的諄諄教誨，每當我犯錯誤時，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多，自從你來到我們身邊，您就如慈母般地關(guān)懷我，讓我們在您的關(guān)懷下茁壯成長。

您的教誨，給了我無窮的力量，您那循循善誘的教導(dǎo)，如甘泉般滋潤著我們干涸的心田。這時我才真正懂得了什么是用心良苦。

老師，我想對您說：您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支持。瞧您那雙清澈的雙眼，我們在課堂上的一舉一動都逃不過您的視野，也正因為您這雙美麗的雙眼，使我們改變了不專心的壞習慣，您眼中鼓

勵的目光，讓我們明白了許多，肯定了許多。您嚴厲的目光注視過我，體貼的眼神關(guān)注過我，每一次的無聲話語銘記在心，時常他會冒出來激勵我，激勵我努力學(xué)習!

老師，我還想對您說：謝謝您的教導(dǎo)，謝謝您為我們的付出，我們是您的莘莘學(xué)子，一天天成長，輸送到祖國需要的地方。

桃花潭水深千尺，不及老師育我情。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是誰，用知識的帆船把我們送向成功的彼岸？又是誰，用辛勤的汗水灌溉我們茁壯成長？是您——老師！

“老師”這個詞說、寫都容易，可從事老師這個職業(yè)卻非常不易。老師每天都站著講課，用清脆的聲音給我們講課，可漸漸的，您的聲音沙啞了，患上了教師不可避免的職業(yè)癥——咽喉炎，您的聲音也不像原來那樣甜潤清脆了。此時，我多想一杯熱乎乎的咖啡給您提提神，恢復(fù)您原來的噪音呀！

每當?shù)搅艘雇恚皇窍此⑺X，而是在桌旁批改作業(yè)。第二天清晨，您眼圈熬紅了，然而，在同學(xué)的本子上，卻留下了您那清晰雋秀的評語，我想對您說：“老師，你別熬夜了，這樣下去您的身體會越來越虛弱的。”您雖犧牲了自己的休息時間像一頭老牛，默默耕耘，默默奉獻，您吃的是草，擠出的卻是奶！

老師，教師節(jié)雖然已經(jīng)過去了，可您那令人敬佩的身影卻時常浮現(xiàn)在我的眼前。為此，我人這份遲到的禮物就是好好學(xué)習，不辜負您對我們的希望？

老師，您時常說我們是您的子女，對此，兒女也要說：“假如我們是一只黃鶯，我們會用一首歌來歌頌?zāi)患偃缥覀兪且晃辉娙耍覀儠靡皇自妬碣濏災(zāi)患偃缥覀兪且幻嫾遥覀儠靡环媮砀兄x您。

老師，您是人類的園丁，是人類未來的工程師，老師，是您給我們傳授了技術(shù)與知識，我們祝福所有老師桃李滿天下！

六年前，我牙牙學(xué)語來到這個班級，現(xiàn)在已長成朝氣蓬勃的少年。我如一種“歪葉榕”在你的教導(dǎo)下向樹的周邊攀緣，在學(xué)習生涯中不斷進取。人生道路中的艱辛是暫時的。老師，我深深地知道：你在不遠處等著我凱旋歸來，勝利到另一頭的彼岸。

老師，我想對你說，雖然你的外表是樸實的的，算不上美。但你的內(nèi)心很善良，從什么事都從從容容、毫不馬虎。

上課時，面對同學(xué)，嘴角都略帶微笑，你看上去如仙女般美麗，如畫一般，引人遐思；下課時，走到同學(xué)們的位置上，問問某某聽懂沒，然后再耐心的講解；放學(xué)時，你走進辦公室為同學(xué)們批改作業(yè)，８３本呀！一改就是幾個小時，遇到不自覺同學(xué)的作業(yè)本，讓你臉上又多了一條皺紋，頭發(fā)又白了一根；夜晚時，天已經(jīng)擦黑了，而你還在備課，一向都對工作一絲不茍。在微弱的燈光下，這兒圈圈，那里畫畫。到了１０點你才休息下；天亮時，早早的來到學(xué)校給我們上課，你的眼睛里布滿了血絲，精神不怎么好，勉勉強強地上課。

在數(shù)日的粉筆灰中，我聽見你那陣陣“咳咳”聲。如今，我多么希望天底下所有的老師不必在終日的粉筆灰中熬過，那只是一種莫名的煎熬罷了。

我要記住紅塵中凡俗老師的一舉一動，一顰一笑。因為我更要學(xué)會珍惜，六年歲月的飛速，轉(zhuǎn)眼間，我也要小學(xué)畢業(yè)了，告別母校，告別教了我六年的老師，告別一路走來的小伙伴們，我的心不由自主的發(fā)出一陣陣痛。

往日歲月，遠上別贈予。二人曰：“我心也，乃其分，奈何加我以抵苦樂乎？”其人曰：“謂而止，一笑過，舊時歸，且記之。”笑以言曰：“腹有良謀，乃至于此。”

泛青的柳芽首先把春意帶到了人間嗎？春風中，老師你是最早的報春使者，“插柳之恩，終生難忘。”

第二篇：六年級畢業(yè)作文

六年級畢業(yè)作文15篇

六年級畢業(yè)作文1

同窗這么多年的同學(xué)，此時此刻，就要分開。心中的不舍，又怎能用言語來形容？

馬上就是六月份了，過了那場小學(xué)畢業(yè)考試以后，我就不再是這個學(xué)校的小學(xué)生了，而是屬于另一個中學(xué)的學(xué)生了！而我們這些同學(xué)，也可能再也不能見面了！

想起我和同學(xué)們在一起快樂的時光，情不自禁的就想笑出來！我們曾經(jīng)是那么天真無邪的孩子，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)懂得了什么叫做不舍。是的，我們舍不得老師，舍不得同學(xué)，舍不得我們那些美好的日子！

這六年，我們一直在成長。盡管我們有過許多的不開心，有過很多的爭執(zhí)，可是最后，我們依然像一家人一樣團結(jié)在一起！

在這個成長的過程中，有酸甜苦辣，可是，再大的困難，我們也一樣走過來了，因為我們始終相信，我們這個六（3）班是一個不一樣的班級。

我清清楚楚的記得，那一次語文考試，我們?nèi)喽紱]有考好，語文老師說以后不管我們了，讓我們自己玩去，她再也不管我們了！我們并沒有責怪哪一個同學(xué)，而是聽班長的調(diào)動，第二天早上，我們利用早讀的時間來練習怎么給老師道歉。當時那個場面是我這一生也忘不了的。因為那個場面不僅體現(xiàn)出了我們對老師的愛，對學(xué)習的渴望，還體現(xiàn)出了我們這個班級的團結(jié)和友愛呀！別的班的同學(xué)也許很難下課都在一起玩，可是我們班沒有界限，下課一塊玩，一塊瘋。我們這么好，這么快樂的一個班級，難道就要這樣分開了嗎？不，我不要！

畢業(yè)是一件多么美好而又多么可怕的事情呀！六（3）班的同學(xué)們，再見了。我相信，就算我們不在一起，可是我們的心也是永遠在一起的！因為我們是六（3）班的一員！

畢業(yè)

時光，在我們默默時，悄然而過，轉(zhuǎn)眼間，我們要畢業(yè)了。原來小學(xué)六年的時光過的是那么快，當即將畢業(yè)的我再次回頭看看這個校園，才發(fā)現(xiàn)：校園的每一個角落都有我美好的回憶！

校園的一切都值得我珍藏，留戀：我舍不得曾經(jīng)幫助我的同學(xué)，關(guān)心我的朋友，但最令我不舍的是教育我的周老師。

記得一年級的時候，班里同學(xué)的字普遍寫得不好，周老師為了讓我們從小打好寫字的基礎(chǔ)，堅持為我們寫字頭。當時周老師一天除了備課之外還要批作業(yè)，一課十幾個生字，全班五十幾個同學(xué)，周老師一天得寫多少個字啊！可周老師從來沒有亂過一筆，出現(xiàn)在我們眼前的總是工工整整的字體，誰知道呢？在這工工整整的字體的背后有過多少汗水啊！有一次，周老師教我們寫紫字，班里同學(xué)都寫得亂七八糟，可能是因為這個字筆畫太多了吧。周老師為了讓我們寫好這個字就在黑板上一筆一畫教大家寫，見有些同學(xué)還不會，就親自握筆教他寫，直到寫好。就這樣，我們的寫字水平漸漸有了提高，這一切都是周老師的功勞啊！盡管周老師手上貼了膏藥，但依然堅持著。多么好的老師啊！

還有一次，學(xué)校要求大掃除。因為我們個子不高，無法擦到窗戶，周老師就親自動手幫我們。當時天很冷，周老師的雙手在冰水里浸著。可沒說過一句疼。還是默默幫助著我們！多么好的老師啊！

要和這位好老師說再見了，心里多舍不得啊！要畢業(yè)了，步入初中的生活。周老師為我們付出的我們都感受的到。周老師就如蒙蒙細雨滋潤著我這棵小草漸漸發(fā)芽，長大！

花兒以它馥郁的芳香回報給養(yǎng)育它的大自然，我將用我優(yōu)異的成績回報給周老師！

六年級畢業(yè)作文2

早就想把這兩件事情寫寫了，今天終于寫好了，也算是了結(jié)了我心中的一大心事。

這兩件事真的是我畢業(yè)時最難忘的回憶，特別是第二件事情。也許，在大家看來，這件事情沒什么，只是很普通的一件事情。不，在這件事情里，英語老師寫留言到是沒什么，就是語文老師。也許，有人認為，在我的文章中，“語文老師”這四個字我提的頻率有些太高，其實，有時我也不想提，那幾個字只是順口就出來了，我都沒法控制自己。唉……看過我文章的朋友們都知道，在我寫她的文章中，我把寫的十全十美，你會問，她真的有這么好嗎？其實，人都不是十全十美的，她也如此。她的性子很急，不喜歡亂，每當給我們上課時，我們亂起來，她就會大發(fā)雷霆。呵呵，有時，也會朝我發(fā)火。可這些我都不在乎，因為，我對她的那種喜歡，足以把這些全部都掩埋。

看到這兒，你也許會對我產(chǎn)生不理解：你是不是走火入魔了？她只不過是你的一個老師，只教你一年，就和你“拜拜”了，你用的著這樣嗎？我也不知道為什么我會這樣的依戀她，喜歡她，這個問題我很久之前就想過了，可總是沒有答案。論聲音吧，一般化；論講課，的確很詳細，可教過我的每一個老師講課都很詳細；論寫作，唉，怎么說呢，太一般了，簡直是一般的一般……這多方面因素我都考慮過，沒有一項能讓我找到那個問題的原因。

不過，在平日里，她的確對我挺好的，有什么活動先對我說，讓我參加；作業(yè)本參加展覽，我的作業(yè)本每次都會被她拿去，比如說上次期末考試，班主任把我安排在一個人很少，也不會被抽到的考場〔我們這里考試時，都要抽簽，抽到的那個考場里的那幾名考生就代表整個班級〕，其實班主任也沒什么意思，就是想，反正我要走了，再哪里考還不一樣。可她知道這件事后卻不依不饒起來，非要把我調(diào)到前面那些考場里去，可班主任說考場名單都送到教育局去了，她說，不行，那也要換。她又到教育局去費了許多力氣才把我調(diào)過去。這倒不是我的成績有多么好，在前幾名但也趕不上我們班的語文課代表的成績好啊……唉，不想了，想也沒有結(jié)果，也許就是上天讓我喜歡她，讓她喜歡我吧，這樣其實也挺好，起碼除了親人，還有一個喜歡我的人。

前天還在超市里碰見她，她帶著她的兩個女兒去買東西，我和她碰見了。她囑咐了我上藝校的一些需要注意的事情，包括生活上的點點滴滴都囑咐到了。她讓我在暑假里多看看書，免得到那兒沒有時間看，還讓我多練琴，別到時候人家考……絮絮叨叨說了一大堆后，才和我道別，領(lǐng)著她的女兒走了。她都離開我好長時間了，我卻仍然在原地發(fā)呆……咦？說是寫文章后記，怎么又扯她身上來了？現(xiàn)在繼續(xù)回到正題。

感謝那些看我文章的朋友們，謝謝你們的支持，以后我會再接再厲的，希望各位荷友多多支持哦！

白楊在此先謝謝大家咯！

六年級畢業(yè)作文3

記得曾經(jīng)的夕陽么？記得那時的我們嗎？記得那一曲曲被傳唱的歌謠嗎？記得，一定是記得的吧！它們拼湊著遙遠的回憶，一點一點，無聲無息……

時間沿著坐標軸緩慢地移動，日光渙散地留下軌跡，那些痕跡都印在我們的青春上，無法磨滅。最近都在寫同學(xué)錄，面對著即將的分離，心情很復(fù)雜。

小學(xué)6年級是黑暗的。我們像被囚禁的人一樣，絕望地蜷縮在黑暗的小屋里，黑暗無邊無際，肆意地吞噬著我們。我們相互依偎，在那些失眠的夜晚，我看見了來自門口的光亮，門外的世界仿佛正處在春末夏初，陽光溫暖和煦。

直到有一天，我們被釋放了。在走出門檻的剎那間，強烈的陽光刺痛了我的雙眸，瞬間淚流滿面，心中竟沒有一絲愉悅之情。這就是我渴望的自由嗎？

那門隔絕了一整段的曾經(jīng)燦爛曾經(jīng)灼灼光華的青春。

再次拿起耳機，聽那一首首曾陪伴我們度過黑暗的歌謠，心中仍會隱隱作痛，溫暖的疼痛。那種感受就仿佛回到了從前，在暖色夕陽下，我們并肩坐在單杠上，耳中傳來仿佛來自天空的聲音。

該怎么去形容那樣的聲音呢？像是在黑暗中突然騰起了千萬只飛鳥，扇動著它們的翅膀。不是很清亮的嗓音，卻很嘹亮。像有著朝陽般生命力的麥子，朝著太陽拔節(jié)的高音，如同深深谷底的低聲吟唱。世界回歸黑暗，泉水、山脈、天空、聲音重新勾勒出天地五行。

如今，再次聽到這樣的聲音，眼前仿佛出現(xiàn)大片大片的，靜謐的藍色，如同站在深海底谷，抬起頭有變幻莫測的藍天，還有束形的白光，深海的游魚在四周自由嬉戲。

我們在草原上哼唱那些歌謠，對著銀河下無數(shù)閃爍的星星，草原空曠，繁星眨眼，我們站在傳說中地平線上，用真實的聲音吟唱：“又是一個離別的季節(jié)，所有人都流下眼淚。我也曾為此傷悲，與你相擁哭泣。鳳凰花開憂傷六月，此去一別付諸流水。年少情懷真摯甜美，永遠留在我的心田。”盡管我們的聲音只有天宇和我們自己在聆聽。

我們都曾經(jīng)是想逃離城市的，寂寞的孩子。一心只想找尋安靜的港口，不懼風暴，一直努力地找尋著。于是，我們成了傳說中的夢旅人，沉重的行李，疲憊的笑容。但我們有伙伴，有音樂，這就足夠了。

“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。如果不會回首，就永遠不會記得，便成了一個沒有回憶的人。一個沒有回憶的人比沒有金錢的人更加可悲。我不要，所以我一而再再而三地回首，為的僅是給自己留下，哪怕是一點點的回憶。

時間拋下了我，拋下了我們，然后一個人轟轟烈烈地向前奔跑，我們措手不及。終于明白，在那混有迷迭香和矢車菊的歲月中，我們所追求的自由，僅是孤獨的自由。

潮水變換著每個人的模樣，但當我們在回憶那段日子的時候，我們都變回了最初的孩子，單純的孩子。( )

因為一些習慣不需要認識也可以被遺忘，一些故事不需要被傳誦也會不斷重演，而一些歌謠不需要時時掛在嘴邊，也可以在某個溫暖的黃昏，在徐徐的晚風中被哼唱。那是我們的青春驪歌。

畢業(yè)了，路邊的長椅依舊默默地守候

畢業(yè)了，在操場上匆匆地閃過最后的腳步

畢業(yè)了，獨自撐起生命的暖色

畢業(yè)了，我們牽手一起走過

只想對你們說：

畢業(yè)了，踏上鳳凰花鋪開的紅毯，祝你們越過越好！

六年級畢業(yè)作文4

今天，我是真的真的畢業(yè)了，到現(xiàn)在我才真正明白“畢業(yè)”這個詞的含義。“六年圓夢在今朝”，六年的在學(xué)業(yè)上的奮斗為的就是今天的一個畢業(yè)考；六年的相聚與情誼就為了在離別時送上一個最美好的祝福。這六年最讓我感謝的只有老師與同學(xué)。

昨晚，是我與小學(xué)的師生在一起的最后一個晚上，盡管已七點多，可外面的天空依舊微亮，我在教室整理完書本后，走到了教室門口，班主任在最后一刻寫好了同學(xué)錄拿給了我，當時我有些驚訝，這兩張同學(xué)錄是一個新期前拿給老師寫的，原本以為她們早已忘了，可最后一個晚上她們還是記得要把同學(xué)錄寫好給我們。我從教學(xué)樓到寢室的路上都在看，眼眶在不經(jīng)意間濕透了。老師的字神采飛揚，里面流露出他對學(xué)生深深的愛，表露出我們大家在一起的四年時光對他來說彌足珍貴。老師說，她會永遠支持我、祝福我，希望在以后的學(xué)習和生活道路上我能越走越好！我鼻子酸極了，一想到六年的相聚將在明天結(jié)束……

我放下同學(xué)錄飛快地跑到寢室，老師讓我們早點休息，明天考個好成績！可我們又有什么心情休息，我們要在寢室載歌載舞，一首四位六年級同學(xué)唱的《相親相愛》記載了我們六年的歷程，我們瘋到了10點多吧，一切都已安靜下來，我們各自講述了六年來的往事，說出了自己的心里話。人們都說上天是偏心的，可我覺得上天對誰都是公平的，它在眷顧我們，讓我們頓時覺得自己長大了許多，因為它讓我們懂得了珍惜眼前人，不要失去了才懂得珍惜……

今天我是真的畢業(yè)了，考試結(jié)束的那一刻，語文老師和班主任來教室向我們道別，老師走出教室的那一刻，一大群同學(xué)圍住了她們，語文老師說：“快向李老師道別！”他們是用來喊得，那喊聲里飽含著無限依戀，李老師只是回過頭來笑看了最后一眼，眼睛通紅，疾步走向辦公室。老師，我們忘了，忘了下學(xué)期我們已不再相聚在這里；老師，當了您四年的學(xué)生，我們喜怒安樂一同走過，我們班的同學(xué)也許天生就是那樣調(diào)皮，經(jīng)常惹您生氣，可我相信這一份天真與可愛一定讓您刻骨銘心……校車開走了，一個聲音卻在校園里回蕩：要常聯(lián)系！

“別管以后該如何結(jié)束，至少我們曾經(jīng)相聚過；不必費心的彼此約束，這不需要言語的承諾，六年的相聚、六年的情誼，這對我們來說都已足夠，不管將來你身在何處，你永遠在我心中……”好朋友提著行李包，第一次看見她對著我哭，他中學(xué)要去嘉興上，一定要常聯(lián)系我，一定要……

有這樣一個班級，瞧，畢業(yè)照上的同學(xué)笑的多么燦爛，可他們已不再是那從前幼稚的娃娃，他們已成為那朝氣蓬勃的少年；瞧，畢業(yè)照上的老師多么和藹，可他們已不再像以前那樣年輕。六年的承諾、六年的相聚、六年的情誼讓我長大了許多真的長大了許多，他讓我懂得：人生的意義在于奮斗，唯有奮斗才能讓你過得充實，才能讓你成為一個頂天立地的人，人生沒有彩排，珍惜當下?lián)碛械囊磺胁拍軗碛忻篮玫奈磥怼＠蠋煹墓膭睢⑴笥训男湃巍⑼瑢W(xué)的祝福會讓我走得很遠，進入中學(xué)后我會帶著所有人的鼓勵與祝福去奮斗，我會在人生的重點上踏踏實實的做人、認認真真的做事，我堅決不會因為自己一時的失敗而沮喪，我會笑看人生，讓一切甘拜示弱！帶著夢想啟程，披荊斬棘，勇往直前！

六年級畢業(yè)作文5

或許你曾經(jīng)迷茫，曾經(jīng)彷徨，但是你一定要微笑；你或許有很多對手，但是也要給對手給予祝福，給予微笑。畢業(yè)后，老師的這句話，深深的印在我的腦海里，印在我的心里……

——題記

【微笑之考試前后】

去一外考試的前一天晚上，我最大的對手小玲打來電話，意味深長的對我說：“娜娜，一外的考試我有事不去了，雖然咱們不怎么熟，但是我衷心的祝愿你，祝福你！”我能想象到，小玲在電話的那一頭一定是微笑著說的，一定是真心祝福的！

我?guī)е×岷图胰说淖８＿M了考場。在錄取成績的漫長等待中，我認為，成績已經(jīng)不重要了，小玲親切的祝福才最珍貴！

后來，我被一所不錯的二類中學(xué)錄取，已經(jīng)不錯啦！但是，我學(xué)到的，不比考進一外的少：微笑，給予對手微笑，其實就是在鼓勵你自己！

【微笑之辛勤奔波】

小升初考試結(jié)束了，我還沒有喘息的機會，接踵而來的是“補課**”！

每天從七點上到十二點，下午還有兩個小時的小主持，天哪，這不是“要命”嗎？

媽媽卻微笑著對我說：“娜娜，你雖然優(yōu)秀，但這次也不是沒考上一外嗎？只有補完課，小學(xué)的知識才能進一步鞏固啊！”

好吧，我承認了。于是：我每天都要奔波兩千米到達上課地點，中午匆匆扒上幾口飯，就又走了，哎，也是為我好！有好幾次，我都不想上課了，但想起媽媽慈祥和藹的微笑，便無話可說。

【微笑之秒殺腦細胞】

每天晚上，媽媽都要讓我做那可惡的卷子，要知道，那里面的每一道奧數(shù)題，都要秒殺我的好幾千腦細胞啊！

我想朋友訴苦，不曾想，她的遭遇比我的更慘：每天兩節(jié)數(shù)學(xué)，一節(jié)語文、英語，還要做三份卷子。她微笑著，這樣對我說：

“誰叫我沒考好呢？”

哎，同是天涯淪落人啊，可是，善解人意的媽媽每天晚上都端給我熱牛奶，還安慰我，好吧，這些都是為了我！微笑著，面對吧！

【微笑之攀比**】

畢業(yè)后，同學(xué)們都放松了，找到了樂趣：攀比。比衣服、比鞋子、比房子、就連上的中學(xué)也要比。

我家不算“富翁一族”，穿著很普通。

有人就譏諷我：“小娜，你看你畢業(yè)考試考得那么好，你爸媽就不獎勵你？”

我只是笑笑：“沒什么，學(xué)習是給自己學(xué)的，好的成績并不是新衣服換來的。”

她們不理睬我，繼續(xù)攀比，為了比出誰穿的衣服更高級，她們甚至都吵了起來……

瘋狂的同學(xué)們找我評理，我微笑著，對她們說：“咱們已經(jīng)畢業(yè)了，以后見面的機會就很少了，為什么在這短短的兩個月里都不能好好相處呢？”

她們啞口無言，被我“淡定的微笑”征服，都低下了頭，都微笑著看著對方……

【尾聲】

經(jīng)歷了小升初，我突然間明白：什么最可貴？是微笑啊！你對著朋友、親人、對手微笑，你會明白：微笑其實很簡單！

或許，以微笑結(jié)束的小升初很簡單，但是，非比尋常！

六年級畢業(yè)作文6

我是五年級畢業(yè)的，也許你會問我，為什么？上海市五四制的九年義務(wù)教育，造就了所有在上海上學(xué)的學(xué)生五年級畢業(yè)，六年級踏入中學(xué)。記得畢業(yè)的那一年，作業(yè)增多，睡眠減少。每一次考試都十分重要。接近期末考試，老師總歸是要考幾張往年的試卷的。這不，我手里的這張就是的數(shù)學(xué)期末試卷，一看到這張卷子，我的心就涼了一半。曾經(jīng)的曾經(jīng)，我和我的同桌是很好的好朋友，互相幫助，就算其中哪個人吃點虧也不礙事。但自從五年級開始，我就感覺變了，就說這11年的試卷吧，最后一題我想了半天也沒做出來，到交卷的時候，同桌催我說：”快交試卷吧！”誰知道，她這句話說完，我還真的做出來了，卻聽她怪里怪氣地說了一聲：“呦，還真做出來了。”哎，你說啊，因為這要記入檔案袋的分數(shù)，犧牲了多少啊！

還有啊，那一年我記得畢業(yè)典禮的時候特別搞笑（我是指我們班里發(fā)生的）。那天下午我們?nèi)w五年級的師生舉行畢業(yè)典禮，和我是幼兒園同學(xué)但現(xiàn)在不在一個班的女生早已感動得一把鼻涕一把淚的，我也要哭出來了，可左看看右看看，在自己班里沒看見哭的，忍了又忍，還是哭了出來。早就聽過這么一句話“男兒有淚不輕彈”，我們五四班的男生可是充分響應(yīng)了此句話，不過呢——“哭的都是好孩子。”我們語文老師自從說了這句話后，壞了，這一個個男生啊，都把口水摸到臉上，真是又惡心又搞笑。你沒哭就沒哭唄！

最最重要的是畢業(yè)的“六一”，那天全班都瘋了。讓我細細道來——

早上舉行完活動后，我們在自己班里表演節(jié)目。我和兩個女生是第二個表演的，我們是唱歌，唱那個by2的《傻呆呆》，這可鬧出笑話了，都怪我考慮不周。我們有一個動作是在“我怎么可能輕易的被他迷住”那里，我們?nèi)齻€人是倒三角形的隊形（▽），伸手對每個方向指的話，正好指的是三個語數(shù)英老師，哈哈，全班哄笑。表演完全部的以后，我們有一個大蛋糕，以前思想沒那么高明，沒想到吃蛋糕的時候“啪——”，扔人。我們班長看見老師走了，抄起自己的蛋糕，啪的一聲，我像帶了一個皇冠似的，蛋糕頂?shù)轿翌^上了。。。。男生們看見以后，那叫個高興啊！又蹦又跳，蛋糕掉了一地。過了一會兒，班長大叫：“還有5分鐘老師就來了！”這可把我們給嚇得，看到地上和身上都是蛋糕，拿起抹布擦身上，拿著清潔工具打掃衛(wèi)生，最后，還是被老師發(fā)現(xiàn)了，不過好在老師沒有說什么，反正是出人意料地說：“你們玩怎么不等我啊！”

可以說，在上海的話，和小學(xué)同學(xué)在一起的時間是很少的，但并不缺少快樂。我十分感謝我的同學(xué)們，他們中有調(diào)皮搗蛋的，有聰明乖巧的，也有學(xué)習不是很好的，我感謝他們，至少我們大家在一起是快樂的，不是嗎？不管我們身在何方，相信拿起畢業(yè)照，回想起那個時候做的傻事和犯的錯誤，不是開心地笑就是感到愧疚，反正有一點，無憾了。

六年級畢業(yè)作文7

提起筆，突然不知從何寫起，六年有太多太多東西值得記憶，值得描述，我現(xiàn)在卻一片茫然。——序

窗外淅淅瀝瀝的雨聲由小變大了，從慢節(jié)奏到快節(jié)奏，我的思絮也隨之變化。腦海里不斷浮想出小學(xué)生活的“插曲”，只有畢業(yè)了才能體會這個中感受。

紗窗外一陣風吹來，清清涼涼，把我的視線帶到了墻上。那是貼著獎狀的墻。那是六個年級十二個學(xué)期里精彩的頁數(shù)，那是十幾分收獲。從小學(xué)第一期期末的二等獎，到二年級的學(xué)習進步獎，三年級的一等獎，四年級的優(yōu)秀對干，五年級的優(yōu)秀少先隊干部，六年級的三好學(xué)生。獎狀是優(yōu)秀的見證，也是奮進拼搏的歷程與動力。

月 日考完試，畢業(yè)典禮。我們真的迎來了畢業(yè)。畢業(yè)，這個詞在我看來怎么這么陌生？往年暑假巴不得越早放假越好，現(xiàn)在為什么要畢業(yè)？能不畢業(yè)嗎？……但是，天下沒有不散的宴席，要怪就只能怪時光匆匆流走，不回頭。人的一生，六年不算短，小學(xué)生活的六年，在一年級看來，何其漫長，六年級看來，何其飛速。過去就不會再來，就如同水龍頭里的水，擰出來就不會有塞回去的道理。

說到水，又想到了淚。畢業(yè)典禮，“這次第，怎一個不舍了得！”

畢業(yè)典禮上操場 多個學(xué)生潸然淚下。眼眶都濕潤了。六年，就算是一只狗一只貓，也對自家有著深厚的感情，何況我們在這個學(xué)校生活了六年，從幼稚的小弟弟妹妹變成一個個少年。

（寫到這，我沉默了一會）

“從能說一句話，到辯論會上的舌戰(zhàn)群‘友’”……這是我套用畢業(yè)典禮上臨別贈言文章中的一句展現(xiàn)我們成長的話。沒有言過其實。想到這六年中最后的辯論會，那簡直是“人聲鼎沸”“熱火朝天”。科技發(fā)展是利大還是弊大？同學(xué)們眾說紛紜。一個個巧舌如簧，旗鼓相當難分上下。有人說科技使社會進步，有人說科技危害環(huán)境，有人說科技給人帶來便捷，有人說科技發(fā)展讓地球千瘡百孔……最后的結(jié)局——平。看來這個問題并不是想象當中的容易辯駁。

（站起身，伸了個懶腰，回頭又看見獎狀，我又想起了……）

兩次失敗。

就在今年五月，我相繼去應(yīng)兩所中學(xué)的的招生考試，結(jié)果都不很理想。成績不算太壞的我這次是發(fā)揮失常還是沒弄清題意？都不是。應(yīng)該是我忽略的這兩次考試的重要性。關(guān)系厲害還沒弄清。這兩下打擊讓我似觸電般驚醒。不能再這樣了。最后一次機會，畢業(yè)考試。這次若“拿不下這座城池”那我就“無顏見江東父老”了。也不能說是奮發(fā)圖強，只能算醒覺了吧，這次考試終于沒留下懸念，穩(wěn)坐了第一。

（雨停了。停了）

一二年級的風風雨雨又浮現(xiàn)在眼前，那時小，上學(xué)放學(xué)都由奶奶接送。不管風吹雨打電閃雷鳴，只要是上學(xué)時間，奶奶至始至終擔當著這個看似渺小對于我來說是偉大的責任。那段時間成為我人生的一個站點。這次畢業(yè)典禮，也著重叫我們感恩。

“勸君更盡一杯水，西出店門無故人” 月 日晚，和幾個走得近的同學(xué)做最后分別。我們在一家飯店內(nèi)聚集，又要在這個飯店外分散。走出門，就各回各家各找各媽，換一個詞說——各奔東西。我們幾個并沒有哭，因為一切盡在不言中，來時相見又會是別樣風景。

再見！

六年級畢業(yè)作文8

靜靜的，我心中洋溢著一種莫名的感覺。就在今天，我們畢業(yè)了。望著曾經(jīng)在這美麗的校園我們在一起歡笑、一起奔跑，我們在晨曦中勤學(xué)苦練，我們在燈光下埋頭苦作。然而，就在今天，我們就要帶著萬分的不舍，踏上新的道路，迎接新的挑戰(zhàn)。面對朝夕相處的同學(xué)、老師們，我們又仿佛壓抑不住自己心中的難過，悄悄地留下了眼淚……

畢業(yè)聯(lián)歡會上，當六（2）班羅佳同學(xué)讀起了自己寫的文章《師生情感》，讀著讀著，我們幾乎都要哭了，羅佳哽咽著，卻仍堅持的讀完了文章。全場進入了一種從未有過的安靜。輪到我了，我輕輕的讀著自己寫的文章。漸漸地，淚水好像不聽指揮似的打濕了眼眶。讀完后，我終于忍不住了，輕輕地哭了起來。與自己相處了六年的同學(xué)、老師，在今天就要說一聲“再見了！”誰又會舍得呢？老師六年的陪伴，同學(xué)們六年的幫助，我將永遠都不會忘記。我們雖然畢業(yè)了，可是我們的心卻永遠在一起！

畢業(yè)聯(lián)歡會開完了，到了真正分別得一刻，我們靜靜的，靜靜的，舍不得說分離，我們怎么能忘記這一切呢？就在明天，我們就是朋友，不是同學(xué)，我們哭著、笑著，這一幕幕好像就發(fā)生在昨天。就在昨天，我們一起踏入了新的校園，一起學(xué)習、一起歡笑。可是就在今天，我們竟然就要說一聲“再見了！”這六年，就像一場游戲，玩累了，就說一聲“再見！”又去尋找新的游戲。可是對于每一個人來說，心中總是那么難過。

我們畢業(yè)了，是時候離開母校了，是時候與老師、同學(xué)們分別了，可是，我們又仿佛有萬語千言想對老師同學(xué)們說。可是，小小的語言怎能將我們的情感淋漓盡致的表達出來呢？

淚水，悄然而下，我們不肯擦去一滴。柔柔的陽光、涼涼的清風、淡淡的花香啊！請你們將我們的友誼保留，在明天，在挫折前釋放出來，我們會得到鼓勵、勇氣與信心。我們雖然畢業(yè)了，可是我們每一個人的心中，仍然保留這一份友誼，準備在將來，努力奮斗！

畢業(yè)的字眼，格外扣人心弦。我們?yōu)橹徽Ａ甑臅r光在匆匆和徘徊中度過，可是就好像僅僅發(fā)生了一秒，轉(zhuǎn)眼間，我們畢業(yè)了。靜靜的，我在母校里坐著。恐怕，這是最后一次目睹母校！以后的事情，現(xiàn)在就好像眼前有一層霧，看得見又看不清，模模糊糊……

再見了，母校！再見了，與我在一起生活六年了的老師同學(xué)們！我們以后或許還能見面，但意義永遠不同。以前，我們是一起成長，一起在書海中遨游的學(xué)子。而現(xiàn)在，我們僅僅是一對好朋友。分離是萬分痛苦的，充滿著不舍。更何況畢業(yè)將我們分配在不同的學(xué)校，能與自己一起學(xué)習的同學(xué)又將會有多少？誰都不知道。

夜晚，靜靜的，我在最心愛的筆記本上寫下一段話：“在今天，我們畢業(yè)了，也成功的分離了。可是我們之間的情感卻還沒有完全分開。但是，歲月啊，不要這么殘忍，無情的沖刷著我們美好的回憶好嗎？讓我們在心靈深處，埋下一顆友誼的種子吧！以后的日子里，我不知道還能不能與同學(xué)們見面，但是，我們的心就在一起，每一個同學(xué)的面孔都會深深的刻在我們的心中！再見了！”剛剛寫完，淚水又不由自主的流了下來，我撲在床上，哭著睡著了。夢中，是同學(xué)們在草坪上一起歌唱，那歌聲多么動聽啊……

六年級畢業(yè)作文9

又是一年絢爛的夏季，和好朋友一起去大禮堂觀看了文學(xué)院的畢業(yè)晚會，感慨萬千，斗轉(zhuǎn)星移，浮光掠影，彈指之間，那些青蔥歲月如同白駒過隙般悄然從指縫溜走。過去的種種在胸集糾結(jié)，像打翻的五味瓶，甜蜜，酸楚，苦澀，一并涌上心頭。一直都是晚會的忠實參與者，無論是臺前還是幕后，忽然間，角色轉(zhuǎn)變，那種感覺確實難以用語言表達。

過去的六年，總是默默地期盼著這個好雨時節(jié)，因為這時候，會有燦爛的陽光，會有滿目的百花爭艷，會有香甜的冰激凌，這是個畢業(yè)的季節(jié)，當時不經(jīng)世事的我們會殷切地期待學(xué)校那一大堆的活動，期待穿上絢麗的演出服或者禮儀服，站在大禮堂鎂光燈下盡情揮灑我們的澎湃的激情。

百感交集，隔岸觀火與身臨其境的感覺竟是如此不同。從來沒想過一場晚會送走的是我們自己的時候會是怎樣的感情，畢業(yè)就真的意味著結(jié)束嗎？倔強的我們不愿意承認，謝謝學(xué)弟學(xué)妹們慷慨的將這次的主題定為我們在這里。我知道，這可能是他們對我們這些過來人的尊敬和施舍。

沒有為這場晚會排練、奔波，沒有為班級、學(xué)生會、文學(xué)院出點力，還真有點不習慣，百般無奈中，用工作忙個萬能的借口來搪塞自己，欺騙別人。其實自己心里明白，那只是在逃避，只是不愿面對繁華落幕后的蕭條和落寞。大四了，大家各奔東西，想湊齊班上的人真的是難上加難，敏燕從越南回來，剛落地就匆匆回了學(xué)校，白nhieu那么戀家的人也啟程回來了，睿睿學(xué)姐也是從家趕來跟我們團圓。大家一如既往的寒暄、打趣、調(diào)侃對方，似乎一切又回到了當初的單純美好。

看著舞臺上活潑可愛的學(xué)弟學(xué)妹們，如同一群機靈的小精靈，清澈的眼神，稚嫩的肢體，輕快地步伐，用他們那熱情洋溢的舞姿渲染著在場的每一個人，我知道，我不應(yīng)該羨慕嫉妒他們，不應(yīng)該顧自憐惜逝去的青春，不應(yīng)該感嘆夕陽無限好曾經(jīng)，我們也擁有過，曾經(jīng)，我們也年輕過，曾經(jīng)，我們也燦爛過。我深深地告訴自己，人生的每個階段都是美的，年輕有年輕的活力，成熟也有成熟的魅力。多一份穩(wěn)重、淡然、優(yōu)雅，也是漫漫時光掠影遺留下的珍貴賞賜。

人來人往，匆匆忙忙，郁郁蔥蔥的相思湖畔，寬敞平坦的柏油馬路，貌似連半個淺淺的腳印都沒有留下，只剩下一絲酸澀的苦笑和遺憾。塵埃落定，我們不再是絢爛的夏花，但是至少我們綻放過。靜美的秋葉，也是一種高貴華麗的美。

浮生若夢，四年時間如同流星般瞬間劃過靜謐的夜空，短暫而凄美，人生能有多少個四年？我們還剩下多少個四年？還有兩個月，我們就必須正式離開，去工作，去生活，去學(xué)習，去尋找我們在社會上的位置，去尋找我們真正的未來，那是一個新的開始，不用恐懼，不用悲哀，不用傷感，前方的路，是悲是喜，是好是壞，都要我們自己一手承擔了，離開校園，我們要學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會隨機應(yīng)變，學(xué)會做個有肩膀的人。

從大禮堂出來，走過那碎石子鋪成的林蔭大道，回到了雜亂而溫馨的宿舍，我知道，能夠留在這里的時日無多。很快，我們就要永久的離開了。

六年級畢業(yè)作文10

六年了，在我讀書生涯的第三年，我畫了一個逗號，寫滿了遺憾，遺憾，不完美。有一段時間，我們在心底默默的說：下學(xué)期要好好努力，好好學(xué)習。沒錯！我們大多數(shù)人都會有這種信念和這種想法。但是他們不會把自己的信念和想法變成行動。只是在那里思考。而且懶。缺乏毅力和遠大理想的動力是我們成功的最大障礙。也是失敗的最大原因。

曾經(jīng)有一段時間。非常厭倦在學(xué)校教室學(xué)習。當時我意識到一句很有力量的話：學(xué)校像監(jiān)獄，放學(xué)的鈴聲像鑰匙。打開監(jiān)獄的門。

在學(xué)習的歲月里，有一年：我對學(xué)校的感覺充滿了激情，奮斗，美好的幻想。

有一年：感覺學(xué)校是一個兩面的人。一方面是對生活充滿希望、奮斗和憧憬；另一方面，它充滿了暴力、混亂、噪音、陰暗、自私和無知。

有一年：我燃燒了我最后的學(xué)習希望。但很快又熄滅了。那一年我充滿了遺憾。后悔。開心又失落。

畢業(yè)，或者有些人根本不配拿畢業(yè)證。

因為他們不僅沒有學(xué)到基礎(chǔ)知識。甚至有些人的道理。人性心理學(xué)。不懂得社交。但是我學(xué)到了一些不該學(xué)的垃圾思想和垃圾行為

甚至阻礙他人學(xué)習或直接或間接抹殺其權(quán)利。

我記得我們班的班級情況是這樣的：大喊大叫；有k嗎？

還有玩手機，看小書，聊天。好像我們在網(wǎng)上是免費的。

事實上，這些短期的自由可能意味著我們將來會失去更多的自由。

畢業(yè)是快樂的，也是失意的。

我們小學(xué)走了一條很可怕的路。但是我們有別的辦法。那是金鳳。初中不走這條路，就沒有出路！

以下是我感覺到的一些話。

1、人最大的缺點就是不知道自己有什么缺點，或者知道了也不改正。

2、從小事學(xué)懂道理。

3、兄弟應(yīng)該像兄弟姐妹一樣。但是女生不能像衣服一樣

4、你可能經(jīng)常幻想你的生活會有多美好。但如果你不付諸行動。你的幻想呢？永遠只是美好的幻想。

5、你能有所作為的不僅僅是讀得好，就像在中學(xué)里學(xué)得好一樣。

6、很多人說商學(xué)院掙錢，但是如果我們能在商學(xué)院學(xué)到好的知識和技術(shù)，那么我們賺到的錢就是值得的，或者我們會“帶著利息”賺回來，但是如果你學(xué)了一些不好的行為思想而不是學(xué)好你的專業(yè)，那么你會從你的父母那里賺到很多錢。

7、也許我們有時候會覺得自己的日子頹廢、單調(diào)、沒有意義。給自己的人生設(shè)定一個目標是很有必要的。并且每天都在為這個目標而奮斗。然后你會覺得你的生活充實多了。

8、很簡單的一句話。我希望你學(xué)習成功。同學(xué)們，兄弟姐妹們，我們還有15天就要分道揚鑣了，心中充滿了期待。我不知道下一秒等待我們的是什么，是暴風雨還是溫暖的港灣。我真的承受不了這三年來發(fā)生的風風雨雨。我們就像籠子里的鴿子在等待飛翔，但是我們不知道在被釋放的路上有多少困難在等待著我們，親愛的同學(xué)們。而你，我心中特別的你，讓我們帶著滿滿的期待，勇敢地飛向牢籠外的世界。我相信不管以后經(jīng)歷什么，一定要相信，903班，我相信一定是風雨后的彩虹。

二班，六年，不平凡，拿一等獎是理所當然的。

六年級畢業(yè)作文11

我們曾經(jīng)在一起，有太多故事，在每一個平凡的日子里輕輕起舞；我們曾經(jīng)在一起，在一起創(chuàng)造過奇跡……一年級時，我們帶著好奇相遇，從此相知相伴，一晃眼，六年時光蹁躚而過。

“這個故事是悲還是喜？”

“你說這個故事是悲的還是喜的？”我拿著書，指著一篇文章問道。“看這名字就知道是悲的。”“我覺得結(jié)局會出人意料。”幾個女生圍在一起討論。我拿著書和朋友們一起讀著，到了最后，我們都不約而同哽咽了。“不行，不行，太傷感了！”我們看著彼此紅著的眼眶，開始互相打趣兒。這么些年，我們天天都這樣度過，聊各種事情。聊自己的心事，聊考試成績。我們都已經(jīng)習慣了這樣的生活。如今，抬起頭，發(fā)現(xiàn)陽光好刺眼好刺眼，這是最后一個夏季了……

604加油！

槍聲在操場上肆意張揚，意氣風發(fā)的我們狂奔著，目光堅定，拋去一切顧慮，只是沖刺！沖刺！604班裁判員在認真工作，604班運動員在揮灑汗水。800米跑步時，我們一群人等候在場邊，看著參賽同學(xué)飛馳而來的身影，心提到了嗓子眼。“604加油！604加油！”的聲音充斥了整個操場。這一刻，其他班級都被我們震撼。運動員們狂奔著，沖向終點！不論獲不獲獎，我們班所有人都在等著他們凱旋！接力賽跑，我在“遙遠”的地方，看著班級所有人都在聲嘶力竭喊加油，心底也響起了同樣的聲音——“604加油！”我耳邊似乎響起了他們跑過留下的風聲。破校記錄！運動會上的冠軍從來都屬于我們！我們班就像是所向披靡的王者！只是如今，我們跑過了這個夏季，最后的一個夏季。夏季蟬鳴也終究都成為過去了……哪怕我們再不舍，也還是要走上另一條沒有現(xiàn)在的人、物，而荊棘卻更多的道路。

此后的長路漫漫，我該如何面對……

下雨天的體育課

“唉，你輕點兒！”“石頭剪刀布！”“給我吃一點嘛！”上課鈴一響，大家都坐回了座位。是個下雨天，體育課在室內(nèi)上。老師給我們放電影，窗簾拉好，教室暗了下來。環(huán)視四周，五十五雙黑白分明的眸子都定在屏幕上。教室人多，竟有一種在電影院的感覺。“這個劇情我知道！”“能不能不劇透！”“不能！”偶爾有人這樣說著，大家就都笑起來。天真爛漫的笑，靦腆羞澀的笑，張狂響亮的笑。

我們以后總歸會成熟，這樣恣意的少年時光，希望能長一點，再長一點。越成熟越難這樣大聲笑鬧。

時光如白駒過隙，我現(xiàn)在才真正領(lǐng)悟到了。

未來這么幾天，我們都將全力以赴。我隱隱感覺到大家心中強烈的不舍。我忽然想到了一種不知名的花期很短的樹。就幾天時間，美麗的粉紅色花瓣就紛紛揚揚落下來了。我們在一起的日子，大約就如這花期了。

我們曾經(jīng)在一起，就算有一天會分離，請不要哭，我不哭……我們牽著手一起走，不回頭，至少要到下一個路口……

六年級畢業(yè)作文12

六月的歌，悲傷而寂寞，學(xué)校的一角一落都仿佛蘊藏了無限的哀傷與愁緒。六月的天空，雪白而空靈，仿佛有敘不盡的惆悵和迷茫。

舊時的回憶，還未來得及細細去品嘗、回味，便已經(jīng)封鎖在時光的地牢。轉(zhuǎn)眼間，離別已成為我們心中割不去的現(xiàn)實。

是啊，這就是生活啊，天下沒有不散的'宴席，開心的日子總是那么短暫，那么不留痕跡地從懷抱中溜走，等待我們的是升學(xué)考試、中考、高考，這就是學(xué)生必須的功課，學(xué)生所有的青春都必須在學(xué)習上耗盡——沒有學(xué)識沒有本事就不能出人頭地。多么尖銳刻薄的一句話啊，就那樣不經(jīng)意間地觸動了我的心，這就是生活，聚少離多，拼命地啃書，要不就不能在社會上立足。

已經(jīng)考去了全省拔尖的中學(xué)，已經(jīng)成為了這所中學(xué)零班的一位學(xué)員，我逃避不了現(xiàn)實，我必須接受這個以我的“努力”換來的“成果”，我是應(yīng)該開心呢？

將要面對的，是考試后公布的分數(shù)，然后再不斷地你追我趕，使自己變得更好、更厲害、更拔尖。

我不喜歡華而不實的生活，我不渴望過公主王子般

無憂無慮的幸福生活，我從小就不愛看什么白雪公主、灰姑娘，我不會去憧憬這些根本不可能過上的童話生活，我喜歡平平淡淡的、順風順水的生活，也許，這就是我為什么從來不反抗家長讓我學(xué)習、讓我看書的原因——我不逆來順受，但我也不愛反抗。為什么要反抗呢？早就養(yǎng)成了別人無緣無故打我罵我我也不還手不還口的習慣，因為我怕，最后自己還是庸人自擾。

我看不起老師眼中所認為的好學(xué)生——虛偽、見風使舵（當然不是指全部的，只是個別的）。即使我自己也被老師們認為是好學(xué)生，但我從來不會去奉承老師、

不會有意地說老師一句好話，當然也不會在暗地里罵別人，我可沒那么無聊。我喜歡和班上不起眼的同學(xué)玩，因為他們不會給我壓力，他們給我的是真實的友誼，不會像那些個別在班上成績好的學(xué)生一樣，表面上說我好，其實暗地里卻在背后使勁說我壞話——我親眼看到過自己曾經(jīng)認為的一個最好的朋友和其他人在我背后罵著我、戳著我。我從來不認為那些在班上成績不算好的同學(xué)是差生，盡管那些好學(xué)生都這么認為他們是所謂的“差生”，而他們也默默地認同，沒有一點兒反抗能力，我相信只要是人，智力素質(zhì)方面的都是均等的，只不過是要看他們努力挖掘了沒有。

明天，我要畢業(yè)了。沒有太多的感情，也沒有太大的期盼，我想，把畢業(yè)典禮順順利利地完成就足矣了。柳永說：“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。”我喜歡這首詩的意境，但我卻對它沒有太大的共鳴，我不是多情的人，我也許永遠不會明白古人離別那深深的愁緒。我沒有多大的夢想，但我卻有很多的空想。前途的畏懼總是要面對，坎坷總是要跨過，就這樣，在這些彎彎曲曲的人生道路上，讀不盡的書，學(xué)不盡的知識，一點點地消耗著青春。

明天，我要畢業(yè)了……

六年級畢業(yè)作文13

一、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊!

要來：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住感到意外這樣做真不容易展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。

二、(一)、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣呢?請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。

(二)、嘗試也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

要求：

1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

三、根據(jù)下面所給的詞語，編個故事，不少于400字。

考場小白兔山坡指南針狐貍

四、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。

五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數(shù)400以上。

六、題目：可愛的______

要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如表弟、表妹、小貓、小狗等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐游锏目蓯郏龅秸Z句通順，內(nèi)容具體。

六、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。

七、我很感激她

要求：審清題目，重點寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。

八、我們玩得真快活

要求：1.按照事情的發(fā)展順序，抓住重點寫。

2.注意寫出快活的情感。

九、題目：告訴你一件新鮮事

要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序?qū)懀瑮l理清楚，結(jié)構(gòu)完整，字數(shù)400個以上。

十、1.寫作知識。

(1)把括號里不正確的部分用/線劃去，留下唯一正確的一個。

①《我的同桌劉兵》這篇作文應(yīng)重點寫(我 劉兵)。

②在一篇文章里，有的內(nèi)容在前面講過了，后面又交代一下，這種寫法叫做(前后照應(yīng) 承上啟下)它可以使文章前后聯(lián)系緊密。

(2)《春游南山》這篇作文應(yīng)該選擇哪些材料來寫。選擇最適合的3個材料，把序號填在括號里。( )( )( )

①天亮起床、梳洗、作準備。

②集隊候車近一小時。

③沿途所見、所聞、所感。

④來到南山公園門口，頓覺秀色*流。

⑤按游覽順序描寫南山美景。

⑥一個同學(xué)不慎跌倒，手擦破了點皮。

⑦登到山頂，極目遠眺，不忍離去。

⑧回來的路上，同學(xué)們有些疲勞，多數(shù)人在車上睡著了。

六年級畢業(yè)作文14

羨慕你——有一顆年輕的心，敏捷好勝的心。愿你的節(jié)律與時代同步，在人生的道路上迅跑！ 憂他人之憂，樂他人之樂，你那善良、熱忱、無私的品性，永遠銘刻在我心懷。

你是崖畔青松，有風雨就有怒號；你是深山流水，有不平就有歌吟。你的正直、善良、純樸和剛毅，在我心靈的鐵板上迸出耀眼的火花。

你是蓮蓬下的藕——從不炫耀自己。在你樸素的外表里面，是白玉一般潔白無瑕的心地 大方而天真的姑娘，為何你總?cè)绱俗匀划斈爿p甩長發(fā)，當你飛揚明眸，你可知，你牽動了多少人的情懷

你酣暢淋漓地大筆潑灑出自己的形象，沒有絲毫粉飾和雕琢，惟留下粗獷的美，質(zhì)樸的美，自然的美。

“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也“。你壯志在胸，理想在懷，縱然波浪滔天，也摧折不了你遠航的檣帆！

你說，你愛大海的豪邁，大海的雄偉；我說，你就有大海的性格，大海的神魄。

我不知道有多少個星辰醉心其間揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀哪怕今后的風景更美更好我都無法輕拋過去一展笑顏\盡管人生告別尋常事真告別時卻又難說再見昔我來思，桃李累累；今我往矣，楊柳依依。

三年的時光雖然很短暫，但回頭看 看走過的路，有曲折的一段，更多 的是平坦。 舒暢感覺。人生路上有 成功。也有失敗，請相信”有志者事競成"

柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量！南風又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。

你能否送我一塊手帕讓我心上飄起一片帆。

親愛的朋友請不要難過，離別以后要彼此珍重。

如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊！那么，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！

我的朋友們，我們要暫時分別了；“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。

面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。

相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。

你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會永遠地鮮艷，永遠地芳菲。

你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。

無論走到哪里， 記住你們曾經(jīng)是六年的兄弟姐妹。

動身的時刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。

你像春天里的新葉，沐浴在溫暖的陽光下，純凈如一片碧玉。

你是一塊美麗的彩石，有海的波紋，有珊瑚的美色，陽光下，正閃耀生命的光澤。

有人覺得自己偉大，其實離偉大很遠很遠；而你感到自己渺小，于是從細小做起，一件、一件終于從往昔的涓涓細流匯成了今日浩瀚的海洋。

六年級畢業(yè)作文15

相對畢業(yè)的事，我們班的同學(xué)看起來并沒有什么緊張。昨天，老師忘記發(fā)卷子，好朋友邵南月發(fā)現(xiàn)了，去提醒老師。結(jié)果其他同學(xué)都抱怨邵南月。這種行為一向為我所不齒，他們不就是想少做點回家作業(yè)么？為什么那么厭惡學(xué)習？做作業(yè)是為自己好啊！再說，周末不做，下個星期不一樣還要做么？

沒錯，這是徹徹底底的厭惡。我不止一次又聽到有人說什么，希望雷劈到老師頭上啦、說什么如果發(fā)生火災(zāi)第一件事就是把作業(yè)本燒掉啦。對于學(xué)習，是能偷懶就偷懶，最好抄襲別人現(xiàn)成的答案，不管是作業(yè)、練習還是考試。就連抄襲，也懶得抄標準的完整的答案，而是一個勁地簡抄，簡到不能再簡了為止。

雖畢業(yè)在即，我們班的同學(xué)一點壓力都沒有，至少看起來。就算有人緊張，也只是一小部分而已。中午吃完飯回來，只要超過5個人教室里就十分鬧騰。上一些副課，一些人更是不把老師當回事，死纏爛打的是要找我換位置，每次換來換去，下課了還賴在我的位置上不走，還把我的位置下面弄得臟亂不堪，都是紙屑，甚至把一些廢紙塞到我的抽屜里面，讓我煩不勝煩。有一次，我在幫老師批作業(yè)，這在我自己眼里看來是十分光榮驕傲的事，可一位同學(xué)見到了，卻說：“鄭好，你好可憐！”可憐？可憐什么？我對她說：“這是為老師減輕負擔，為全班同學(xué)服務(wù)的好事，幸福還來不及，怎么能說是可憐？”“我才不要批作業(yè)，每次我都祈禱老師不要讓我批。”她不以為然地說。我在心里嘆氣，不就是嫌麻煩嗎，不就是對學(xué)習沒興趣嗎？什么都為自己考慮，不肯為別人多付出一點，多自私啊！

到底是哪里出了問題，是我們教育的缺憾么？

昨天，我?guī)勰显聛砦壹彝妗Ｒ馔獾膹膵寢尶谥械弥耍揖G城育華的分班考試考上實驗班了。我還是有點羞愧，因為自我感覺數(shù)學(xué)考得不太好。

我這才發(fā)現(xiàn)，我家其實也是有一本同學(xué)錄的。那是在我英語興趣班書法比賽獲得一等獎時，老師給的。唉，大家填寫的同學(xué)錄，真的是自己心里的真實想法么？特別是：“對我的看法……”就如同對老師的看法一樣，是不敢在對方面前說出不滿的吧。不知為什么，突然很羨慕一年級的小朋友，雖然有人認為他們幼稚，其實，他們的眼睛那么清澈，無論從哪面看，留給世界的都是沒有一點灰塵玷污的童真。記得，那天早晨出操，因為男生的隊伍里少了一個人，我便排進了男生的隊伍，我并不覺得有什么問題，可是旁邊卻有同學(xué)說：“那是男生的隊伍，你確定要站那里嗎？”不知為什么，這時候，難道男女生之間已經(jīng)有那么深那么厚的隔膜了嗎？難道男女同學(xué)之間的感情就一定是不正常的早戀，不可以是親密的朋友關(guān)系么？現(xiàn)在，許多一些看起來并不值得大驚小怪的事，都會被傳成緋聞。這次畢業(yè)照，老師讓兩個好朋友一起拍的時候，我們班沒有一個是男女組合的，我想起以前在操場上做科學(xué)實驗時，有一年級的一個男生與女生快樂的拉著手交談嬉笑著很自然地走過。唉，這就是一年級小朋友的大智慧啊，我想起“班班有歌聲”的一些表演，那些好聽的歌配上小朋友們熱情的微笑和自然的動作，那是發(fā)自肺腑的聲音啊，那是真正沉醉于表演的聲音啊……

一年級小朋友在學(xué)習上可能沒我們懂得多，但在道德上，他們才是老師，我們只是學(xué)生。他們向我們展現(xiàn)了人世間最純潔真摯的情感。

又是一年畢業(yè)季。

第三篇：六年級畢業(yè)作文

渴望理解

今天是星期天，別的孩子都都可以好好休息一下，可我不行，我好得完成爸爸不知的作業(yè)。

爸爸您知道嗎?我真的很累，但是我真的害怕星期天。因為我的星期天和平時一樣，只能是學(xué)習，學(xué)習，在學(xué)習，甚至比平時還緊張。

好心的爸爸呀，為了我能考上好中學(xué)，您煞費苦心安排我的時間，女巫。您可知道，這樣做，會是我失去自由，失去換了。我的心里是多么難受啊|。

五天的學(xué)習生活終于結(jié)束了，筋疲力盡的我回到家中，本可以長長地舒一口氣，但是，香山一樣的作業(yè)還在等著我。于是我只好跑到書房開始登山。好不容易寫完老師布置的作業(yè)，想打開電視機看一會兒少兒節(jié)目，可您沖我喊道：“為什么不寫作業(yè)?”我低聲說道:“寫完了.”您立即發(fā)出命令；”吧Ab卷做了，再把閱讀王座五個練習。”此時，我的心像被石頭壓著喘不過起來，我敢怒不敢言，只好拖著疲憊的腳步‘懷著沉重的心情回到書房。看著滿桌的卷子，我掉下了眼淚。我面壁抄著，寫著，算著，做完后，我做到您的面前，小聲說；’我可以休息嗎?’您說;”可以呀。”我高興地蹦到沙發(fā)上，坐下剛想看電視，您卻生氣地說:“休息不是讓你去看電視，是讓你去看看作文數(shù)，聽聽英語~”無奈的我第三次回到書房。心不在焉的翻看作文書，雖然是在看書但心早就飛出了書房，我拖著疲憊的身子躺在床上，連衣服都沒脫就睡到天亮。

爸爸呀，爸爸，您看我累不累呀，苦不苦、我求您給我點時間讓我休息休息。偉大導(dǎo)師列寧曾說過，不會休息的人就不會工作。我想這句話的含義您一定比我更清楚。爸爸，這話對您來說可能嚴重了，不過這的確是我的心聲，請您理解。

煩人的分數(shù)

我哭了。

雨，淅淅瀝瀝的下著，是老天在為我的遭遇啼哭馬?葉兒嘩啦嘩啦的搖著，是樹木在為我的命運嘆息嗎/?青蛙瓜瓜的叫著，是他在為我鳴不平嗎?刺眼的燈光中，我仿佛又看到了那鮮紅的83分，那張冷若冰霜的臉，那只舉著木棍的手!粉刷，你是一道堅固的強，將我與輕松快樂隔開。你是一條堅韌的繩，將我緊緊的束縛在試卷上。你如一座高大的牢，將我秋雨不安與擔憂之中。分數(shù)，我多么想跳出這個監(jiān)牢。

今天測驗的了83分，為什么?是因為我基礎(chǔ)不好?是因為我學(xué)習不用心，是因為我沒有認真對待考試?不，都不是，是因為考試緊張的心理。我怕分數(shù)考得不理想，我是懷著不安的心情去參加考試的。83分，媽媽的臉色晴轉(zhuǎn)陰，爸爸的嘴角開始抽動。面對木棍，我閉上了眼睛，我無力反抗，我不敢。

暴風雨停息了。我倚著窗口，流著眼淚問我自己:“你真的是那樣無能嗎?”

有一考試，我的了一百分。

回到家中，迎接我的是媽媽的笑臉，爸爸的稱贊，這是獎勵嗎?我想起了83分，想起了上次那冷若冰霜的臉，那舉著木棍的手。

我又覺得鼻子酸酸的。

天邊的余額，暗淡無關(guān)。街旁的樹，靜靜悄悄。溝里的蟲兒，時斷時續(xù)的鳴著。我倚在窗前，上次的83分，這次的100分，情況是怎樣的不同啊!下次，又將是怎樣的呢?

我問蒼天，我何時才能掙脫分數(shù)之繩。我問樹木，我何時才能摧毀分數(shù)之墻。我問蟲

兒，我何時才能逃出分數(shù)之牢?我問一切一切的生靈，我何時才能從分數(shù)中跳出來//

我忽然覺得兩頰一熱，兩眼又模糊了。

感謝你，交警叔叔

交警，在我心目中，是群指揮交通的馬路天使。他們風雨無阻，不論嚴寒酷暑，總在兢兢業(yè)業(yè)的指揮過往行人車輛。真正認識他們，是那一次??

那是一個暑假，我到家住德州的阿姨家玩。

那天，我騎著自行車來到一條繁華的大街上。只見一位交警叔叔站在指揮臺上烏生兒

熟練地指揮者。三盞信號燈隱約可見，信號燈顯示著綠色。我估算了一下，大概可以在下

次紅燈亮之前沖過停車線，于是我加快了車速。不料，車輪剛碰到停車線，綠燈突然熄滅，紅燈亮了，我急忙捏緊剎車。不知怎的，這剎車平時很靈呀，怎么今天這車子停不下來呢?

強大的慣性把我推到了李停車線有一米多遠的地方。這是，交警叔叔走過來，溫和地對我說:“小朋友，請跟我來一下。”他指了指罰款太。我想;到哪兒準沒好事，不是罰款，就是

扣車。我只好無奈的推著車子走到罰款太，嘴里還嘀咕著；“你們這些交警就知道欺負小孩

子，才超過了一米嘛，再說是關(guān)興起的作用，又不是我故意的”水質(zhì)他提著一個工具箱從小

屋里走出來，風趣地對我說；‘‘不是欺負小孩子，是跟修車的搶生意呢。剛才是看見你的剎車出了毛病，給你換一個。”我懷疑自己的耳朵聽錯了。

他立刻蹲下身子修汽車來，壁紙過了多久，他站起來說；”行了，你可以回家了。”

“給你錢。”我習慣性的把錢遞過去，他卻說；”受什么錢、這是我應(yīng)盡的義務(wù)，還不快

走，等我罰款呢?”說完對我微微一笑.“那??”剛想說的話又被我咽下去了。

我抬起頭，金色色陽光照在他的臉上。我推著車走遠了，還不時回頭看，我想再看看

那位交警叔叔。

愛夸張的老媽

我老媽最大的特點，就是說起話來總要拿著一面放大鏡。

這不，要到車站 接老爺。我和爸爸衣服還沒換完，老媽已經(jīng)在外面讓讓開了；快點吧，你們也倆都磨蹭三個鐘頭了，再不出來，老爺子該到家了!”其實，我和爸爸換衣服用的時間

練五分鐘都不到。媽媽是太著急見到老爺，又怕老爺?shù)燃绷耍胚@么催我們的。

又是我和爸爸出去散步，稍微晚回來一會兒，耽誤了吃飯的時間，老媽的高音喇叭就

會連續(xù)不斷；“你們爺倆瘋?cè)チ耍宋叶紵岚税俦榱?”看來，老媽還是很關(guān)心我和老爸的。

我和老爸誰也不辯解，悶頭吃這熱乎乎的飯菜，心里也暖呼呼的。看見愛吃的菜，我總是

狼吞虎咽的，老媽常常會笑著說:“饞貓，給你做一百盤也不夠你吃。”嗨，還是老媽了解我。

以前，我每天都要睡到該上學(xué)了才不情愿的和被窩我說拜拜。于是老媽使用它最拿手的招數(shù)來治我這個毛病。

“7點半了，上學(xué)要遲到了!”

我嚇壞了。連忙用比平時快10倍的速度穿衣起床，整理書包，趕緊往外跑。誰知后面

傳來老媽的笑聲。我回頭一看表，哪有七點半呀，還不到七點那。愛，又中了老媽的夸張

知己了!不過犧牲了半小時的睡眠，我覺得早晨時間特別充裕，頭一次吃上熱的早點，挺起

課來也覺得精神了許多。如此看來，老媽的夸張還是大有好處的。從此以后，我總是起的早早的，成了習慣。

平時，我不怎么講衛(wèi)生，我是總是亂糟糟的。男孩子不都是這樣嗎。什么事都那么細

心，一點點的變成小女孩可就危險了。可媽媽就想讓我變成小女孩。他進了我的屋，嘴里

發(fā)出一連串的感嘆詞；“哎喲，媽呀愁死了，臟死了!”他邊說邊作出夸張的表情，手舞足蹈，動作都變了形；“十五個人給你清理半個月也不干凈，整個一個難民營!”我很吃驚老媽的詞

匯今天怎么這么豐富呀，呆呆的望著他。老媽一臉嚴肅地把握就起來，直道我把屋子整理

干凈為止。從這以后，我被迫養(yǎng)成了整理自己房間的習慣。

老媽的夸張讓我受益匪淺。我想，隨著我的女里和進步，老媽的夸張也一定會越來越

少吧。

珍惜

經(jīng)歷過那天的事，我懂得了珍惜，懂得了要珍惜身邊的一切。

那天晚上10點多，我正女里完成一堆作業(yè)。”呀，怎么沒水了?媽媽的一句話，是全家

人都放下手中的活，睜著來到衛(wèi)生間，一探究竟。

“什么?沒水了，怎么會?”顯示爸爸跑出這句話，但眼睛卻寫滿了問好與不安。

媽媽依舊雙手轉(zhuǎn)動著水龍頭，幾個旋轉(zhuǎn)之后，仍不見一滴水流出來。

“糟了，’我第一個發(fā)難，“我還沒洗澡呢，這怎么辦?”

“我還想喝水。”

“我還想洗頭。”

一連串有關(guān)水的利用方式轉(zhuǎn)眼間出現(xiàn)，三個人眼巴巴地望著水龍頭，卻毫無辦法，只

能在等等了。

而接下來發(fā)生的事情卻爆笑得很。

不出10分鐘，我上了三次衛(wèi)生間，爸爸探望了兩次，媽媽索性一直站在那兒，這件平

時無人問津的小屋頓時成了一家三口關(guān)注的焦點。

十一點了，我支著一雙半睡的眼睛，又轉(zhuǎn)到衛(wèi)生間，無奈地轉(zhuǎn)著水龍頭，一圈、兩圈，真希望奇跡出現(xiàn)，哪怕是一滴水也好啊！看著媽媽把家里的可食用水與可用水“一滴滴”

地分這類，我突然感到很可笑，但那只是一瞬間的事，之后就被失望占據(jù)了內(nèi)心。

三個人小心翼翼地使用這給自己的水，看著手中僅剩半杯的清水，仿佛在看著一個

幾代單傳的男嬰。那神情直至現(xiàn)在仍十分清楚地印在我的腦海里。

“這以后中國要是沒水了，日子怎么過呀。” 我有氣無力地說著。

“有水的時候，水管子一開，一起用。真沒數(shù)理，可真沒轍了。”大家說這，怒著，十分狼狽地結(jié)束了一天的生活。對了，最后我還十分努力的剩出一杯水來 ——那是留給明

天早晨用的。

雖然，發(fā)生在我家的這點是不大，還有點俗，但其中的理兒還真叫我反省。一切事情

都是這樣，一旦失去了才懂得他的珍貴，才知道它的價值。所以無論是什么。在我們還

能擁有的時候，一定要懂得珍惜，這最重要的。

拴在糖上的友誼

“妍妮，我們永遠都是好朋友，對嗎？”“嗯！我倆永遠都是.。”“那我鍆發(fā)誓吧！’”

“我發(fā)誓.，我和希熙永遠都是好朋友。”每當想起那句誓言，我的思緒就會飛到很遠，很

遠······

校園里，總能看到我和希熙在一起的背影。我們一起看書，一起玩耍，一起學(xué)習，一

起騎回家······那么多的“一起，”驗證了我和她不變的友情。

一次數(shù)學(xué)測驗，我和她“一起”考砸了。放學(xué)的路上，我一聲不吭，想著那分數(shù)，眼

淚都快掉出來了。而一旁的希熙嘴里含著糖果，哼著小曲。看著她滿臉的高興，我很奇怪：

“希熙，你不難過嗎？考這么差。”希熙停止了哼歌聲：“怎么會難過呢？這次考察了可以

激勵下次考好一點呀！”看她那單純的面龐，突然我感覺到自己像是40多歲的老大人，怎

么那么多愁善感呢?這次考差了可以激勵自己下次考好一點呀!” 等我回過神來，才發(fā)覺自己

失態(tài)了。這是，希熙把一顆水果糖放進我的嘴巴里，說這是一顆神奇的糖果，吃了它，就

會變得很快樂。當我吃完糖市，真的覺得快了許多。洗洗見我開心了，也露出了一個大大的微笑。

這真的是可神奇的糖果嗎?

知道那次我不小心看到他的筆記本上有著這樣一段話；炎炎為了這次數(shù)學(xué)測驗很不開

心，我給他一顆爸爸買的水果糖，說這是一顆神奇的糖果，為的是讓她開心一點。真希望，他知道騙局后，能原諒我。希熙，我怎么會不原諒你呢，你給我的太多太多了，可惡的謝

謝給的太少了??想到這里，我的淚水模糊了雙眼。當我擦干眼淚，才發(fā)現(xiàn)希熙 已經(jīng)站

在門口了，她從背后拿出了一個糖果盒子，向我走過來，并強忍著眼淚說：“妍妮，半年后，我們就要畢業(yè)了，不知道我倆會不會在同一所中學(xué)，以后，當你遇到煩惱時，也許我不在你身邊，但這個見證友誼的糖果盒會一直陪伴著你的，不過，你要記住，不能再像現(xiàn)在的你了，老愛哭鼻子，不然，老了皺紋會多的。“輕輕地，我拿過那個裝滿我和希熙友誼的糖

果盒子。

朋友，時舊屋墻角的一個糖果盒，寂寞、靜默忠實地守住一角揚塵、蜘蛛和清輝。從

來就無須想起，永遠也不會忘記。想起時，打開來，仍舊甜味依然······

惡作劇的教訓(xùn)

二年級時發(fā)生的那件事，至今仍深深地印在我的腦海哦中。

那個時候，我正處在逃夠閑的階段，無知，頑皮，還喜歡搞一些惡作劇。那天，我們都在操場上玩，晚班同學(xué)黃月天匆匆向我這邊跑來。快跑到我面前時，我突發(fā)奇想，伸腿辦了

他一下。只聽撲通一聲，他趴在了地上，都得周圍的同學(xué)都哈哈大笑起來。操場上有很多

小石子，結(jié)果，黃月天的錫膏貝殼的鮮血橫流，血與泥土混在了一起，看起來血肉模糊。

他疼得哎呦哎呦大叫不停，看著他痛苦的樣子，我害怕了。我本來只是想跟他開個玩笑的。我想看看黃月天腿上的傷勢，他卻捂著膝蓋坐在地上，大哭起來。

我慌了，一口氣跑到老手的辦公室，上氣不接下氣地說；“黃月天他??他在操場上摔倒

了，摔壞了退，老師，您快去操場看看吧。老師一聽，急急忙忙的跟著我跑到操場，黃月

天還坐在那里哭泣。

我們連忙把黃月天送到附近的醫(yī)院，代付給他清洗消毒，敷藥包扎。看著他一瘸一拐走路的樣子，我心里難受極了，后悔自己不該開這個玩笑。站在一旁的老師仿佛看出了我的心

思，耐心地對我說:“看看你搞的惡作劇，給同學(xué)帶來多大的傷害，耽誤課，花錢是小事，如果出了人命，后果就不堪設(shè)想了，以后千萬不能再這樣做了。記住了嗎?老師的話讓我慚

愧萬分，我覺得自己真愚蠢。

后悔之后，我開始反思；搞惡作劇滿足了自己的一時高興，卻給他人帶來了傷害和痛苦。

去了與別人，痛苦也會降臨到你的頭上。我會讓自己永遠記住這個教訓(xùn)的。

“

第四篇：最新六年級畢業(yè)作文

最新六年級畢業(yè)作文

無論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的最新六年級畢業(yè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

流年似水，歲月一去不復(fù)返，述此時的傷感，回憶逝去的回憶，即使離別就在眼前。再見了,我親愛的母校、同學(xué)，敬愛的老師，我的童年!

敬愛的老師：上課時間，您嚴肅認真的神情，陪我們走過了多少個春秋啊!下課時間，您爽朗的笑聲，在辦公室、走廊、教室回蕩著。生活時間，您父母般地照顧我們，愿意傾聽我們的心聲。其他時間，您揮灑著汗水兢兢業(yè)業(yè)地工作，如今我們步入初中的中學(xué)生活，將遠離你們了，不知還能得到你們給予我們的“師生情”、“友情”、“親情”嗎?不知還能感受到您對我們的關(guān)懷嗎?老師們，感謝你們六年來對我的細心栽培、耐心呵護，感謝您。

親愛的同學(xué)們：還記得校園的操場嗎?在那里，我們盡情地奔跑，追逐打鬧。汗水揮灑過，淚水彌漫過，熱情奔放過，展示過我們熱血的青春……我相信：青春是永不停歇的，青春是永不言敗的，青春是熱血沸騰的。在學(xué)校的每一處角落，都曾保留著我們那份純真的記憶;這里的每一寸土地，都儲藏著我們六年來的喜怒哀樂、酸甜苦辣;這里的每一層走廊，都記錄著我們從天真無邪的兒童，成為如今充滿蓬勃朝氣的少年所走過的足跡……就算時間匆匆逝去，我們的記憶永遠停在那里，等我們?nèi)ナ叭　Ｍ瑢W(xué)們，那一張張張?zhí)煺娴哪槪矣肋h都不會忘記，別忘了屬于我們的一個集體——六三班!

母校：是你撫養(yǎng)我們長大，從一年級開始，你就認同我就是你的兒女，如母親一般地照顧我到六年級。如今我們將各自起航，到更大、更深的.“海”去航行。我們不會辜負你對我們的期望，一定會更好地學(xué)習，更好地珍惜生命，更好地為自己爭取前途!

畢業(yè)時刻，不需要用太多華麗的語言來描述，需要真實。真真切切，實實際際的傷感在每個人身上都有發(fā)生，而唯獨不同的是心靈上那道創(chuàng)傷愈合的時間不同。再見了,我親愛的母校;再見了,敬愛的老師;再見了，我的同學(xué)……

今天收拾家里的東西的時候，掉出來一本畢業(yè)錄，上面明顯有厚厚的灰塵，說明我遺忘畢業(yè)錄很久了。拍拍上面的灰塵，打開看看。

翻開第一頁便是我們的畢業(yè)照，看著畢業(yè)照上的你們一個個強顏歡笑，實在是舍不得離開。

第二頁，姓名百曉露，你沒有填外號，我就給你賜了一個外號，八卦娘。你特別愛說八卦，知道一個八卦，在班里說來說去，說個不停。我就愛叫你八卦娘，當我說出口時，總會遭到你的一記白眼。你沒有多說什么。看看留言礦里“你經(jīng)常叫我八卦娘，本小姐大人有大量不會計較滴。(無語)長大后一定要來上海找我噢!(會的)不來分分鐘滅了你。

第三頁，姓名李榮，金牛座(跟我一個星座滴)至于喜歡的東西嘛，很多，寫不下來。外號娘娘腔(沒錯，十足是一個娘娘腔。他是我認的一個哥哥，什么?你問我為什么會認一個娘娘腔做哥哥，原因我也不知道)留言板：老妹，非常開心你不嫌棄我這個哥哥，以后有事找我?guī)兔Γ辉S找別人。(霸道)

第四頁，姓名蕭蕭，年齡15歲(比我大兩歲)星座天平座。愛好跳繩。平時不怎么愛說話，屬于高冷。(呵呵，為了讓她寫畢業(yè)錄我可是費了好大的口舌呢!)喜歡捉弄我，經(jīng)常跟小貓小狗混在一起。(我看都可以去飼養(yǎng)動物了)留言板：我這個人不喜歡說廢話，你18歲那天我會送上一份打禮！!(期待)

第五頁，姓名黃豐，外號大黃蜂，星座射手座(這個星座不怎么好相處噢!至少我是這樣認為滴)成績一塌糊涂，寫字龍飛鳳舞。(都不知道怎么說了)外號笑話大王。(一個笑話能讓全班笑上一整天)留言板：長大后，有錢了記得請我吃飯啊!(真是個十足的吃貨!)沒事的時候，來杭州來找我，我?guī)闳コ晕覀冞@里的招牌菜……(怎么也離不開吃，真是醉了)

第六頁，姓名慕容雨(我老妹，跟我長的很像，她眼角有一顆美人痣，很容易認出我兩啦!)愛好是收集各種各樣的卡片(也不知道她收集來干嘛)留言板：嘻嘻，老姐，我這幾天看重了一個手機，我們一起攢錢來買吧!(服了你了，看在你是我妹妹的分上，答應(yīng)你了)

好了，后面還有很多頁，我就不一一說了。括號里的字是我看時的感受！!

在這烈日炎炎的六月里，同學(xué)們即將畢業(yè)。

站在走廊往下望，母校依然那么美麗，母校記錄了同學(xué)們五年來的點點滴滴。我仿佛看到了：饒有趣味的課堂，多姿多彩的活動，爭分奪秒的賽場，氣氛緊張的考場，我仿佛聽到了：整齊有序的書聲，美妙動聽的歌聲，心情歡樂的笑聲和真心祝福的心聲。

我記得三年級時，我犯了一人錯誤，老師要扣我小紅花。下午我見老師沒了動靜，以為老師把這事兒忘了，便沒把小紅花交給老師。過后，老師講起這件事兒，沒有點名批評我，這讓我非常慚愧。從此，我再也沒有做過。因為老師給了我尊嚴，所以我不能再對不起她了。

我還記得：上學(xué)期，我不會跳長跳繩，老是在同學(xué)面前出丑，同學(xué)們便幫助我。那一次，我總是跳不過去，所以，每當我往繩中間跳的時候，繩子就會慢許多，鼓勵我的聲音也此起彼伏，一聲高過一聲!“加油，魏澤成!”“你可以的!相信自己”“跳過去!一定要跳過去!”在同學(xué)們的幫助下，我終于學(xué)會了跳長跳繩。

我更記得，在這次六一聯(lián)歡會上，同學(xué)們玩猜成語游戲，前面的王力浩張開嘴，面目兇狠，手像爪子似的亂揮，我立刻明白了，這個成語是“張牙舞爪”。我把動作傳給后面的人，后面的人再傳，到最后一個人時，動作竟成了這樣：兩只手在空中亂搖，同學(xué)們拼命暗示最后一個同學(xué)，做出張牙舞爪的動作，可那個同學(xué)照樣丈二和尚-------摸不著頭腦，可把同學(xué)們笑翻了天。

往事樁樁件件，歷歷在目，那是同學(xué)們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠啊!

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，五年的小學(xué)生活已經(jīng)過去，同學(xué)們即將踏入中學(xué)，迎接新的考驗，童年將一去不反。

再見，敬愛的母校，在這里生活和學(xué)習的五年，會是同學(xué)們一生中最快樂的五年!在您這里，同學(xué)們懂了知識，交了朋友。在不遠的明天，同學(xué)們一定會讓您驕傲!

再見，敬愛的老師，您不僅教會了同學(xué)們知識，還教會了同學(xué)們做人的道理，您的辛勤栽培，同學(xué)們永遠不會忘記!

再見，親愛的同學(xué)，在漫漫人生路中，同學(xué)們各自踏上征程，也許要過幾年才能再次相遇，請記住同學(xué)們班的每一位同學(xué)，讓友誼地久天長!

第五篇：六年級畢業(yè)作文——校園生活

一次有趣的辯論會

上課時間，所有的教室都是安安靜靜的，只有六年級的一間教室，發(fā)出了嘈雜的爭論聲。你別以為有人在吵架，哈，是我們班在搞一次辯論會——“科技發(fā)展的利與弊”。

反方的代表小崔正在發(fā)言，他雖然是我們班最高大、最“魁梧”的男生，但是確靦腆的像個女孩子。“因、因為科學(xué)發(fā)達，人們過度開發(fā)，造、造成了環(huán)境的破壞和空氣污染??還有人們頻繁坐飛機旅行，排出大量二氧化碳，破壞臭氧層。”

“對，尤其是像美國這樣的發(fā)達國家！他們?yōu)榱诉^自己的富裕生活，滿足對物質(zhì)的追求，卻用各種手段掠奪其它國家的財富！”另一個反方的同學(xué)也忽地站起來，支持小崔的論調(diào)。

“還有，他們??”第三名反方的同學(xué)也站起來準備發(fā)言，他們?nèi)齻€人把正方的小黃，我們班個子最矮的女生圍在中間，成泰山壓頂之勢。

“你們都給我坐下！我還沒說完呢！”小黃終于反擊了，她的開場白逗得全班同學(xué)哈哈大笑。她自己也捂著嘴巴笑起來，站在窗前的劉老師也呵呵地笑著。幾個男生也被這突如其來的“斷喝”弄懵了，居然乖乖地坐下來。

“你們得讓人說完話！”小黃忍住了笑，繼續(xù)說：“保護環(huán)境不等于不發(fā)展科技，只要人們更理性地開發(fā)，就可以控制地球環(huán)境的進一步惡化。小崔，我問你，你不是暑假要去美國嗎？難道你不坐飛機，游過太平洋？”又是一陣哄堂大笑。小黃連珠炮似的發(fā)問，問得小崔無言以對。

“就是，就是。”平時不太說話的小馬也要乘勝追擊。她推了推鼻梁上的眼鏡，繼續(xù)說“現(xiàn)在科技已經(jīng)先進到這種程度，我們不可能停止發(fā)展，而應(yīng)該用更科學(xué)的方法，來找出挽救地球的辦法，更合理地利用自然資源。”

“任何事情都有兩面性，我們不能因為打開窗子會有蚊蠅進來，就在炎熱的夏季門窗緊閉呀！再說，生病后要吃藥，那藥物不是還有副作用嗎，我們總不能因為藥物的副作用就任由病情發(fā)展呀！”小李舉得例子簡直太生動了。

“科技肯定是要繼續(xù)發(fā)展的，但是只要我們努力利用科技的益處減少它的弊端，就可以讓世界更精彩，更美麗！”我們的小丁做了簡短總結(jié)。

同學(xué)們你一言，我一語，正方當仁不讓，反方也毫不示弱，據(jù)理力爭。辯論在熱烈的氣氛中進行著。四十五分鐘很快過去了，劉老師用簡短的總結(jié)結(jié)束了這場辯論會。“同學(xué)們，這次辯論會非常熱烈，非常好！其實，一場辯論無所謂

勝負，重要的是我們?nèi)绾斡米约核莆盏闹R，用精煉的語言來說明一件事情。此外，我也高興地看到同學(xué)們對地球未來的關(guān)心，因為未來是你們的！”

下課了，同學(xué)們卻依然已有未盡，仍然三三兩兩地在一起討論著。這場辯論會，像炎熱夏日的一瓶冰雪碧，給我們這幫整天埋頭復(fù)習功課、疲于備考的六年級學(xué)生從頭到腳爽了一爽，真的是透心涼，心飛揚！更重要的是，這次短短的辯論會，帶給了我更多的思考。我雖然在辯論會上也是正方，但是正如劉老師說的，我們在盡情享受地球母親的恩賜之余，是否也應(yīng)該更多地關(guān)心她的未來呢？