第一篇：中考畢業班政治研討會總結

中考畢業班政治研討會總結

3月18日我與師傅黃麗潔老師到石家莊市42中參加了石家莊新華區舉辦的中高考畢業班思想政治研討會。石家莊市各區縣盡1000名初三政治老師參加了這次會議。本次會議由石家莊新華區教科所的政治教研員主持。現對本次研討會做如下總結：

會議的第一個議程是聽課。本次會議我們首先觀摩了石家莊42中田偉紅老師做的一節《保護人類家園，實現可持續發展》的專題復習示范課。通過此次講課，田老師為我們提供了政治課復習的一種新思路和新模式。通過課前預習，讓學生知道課標依據和考試內容；課上由熱點導入，激發學生的興趣，調動學習積極性。在課上田老師真正體現了把課堂還給學生的這一教學理念。先通過多媒體把關于本次復習專題的課標要求的全部內容以幻燈片的方式呈獻給在座的每一位學生，然后由學生以小組為單位討論，之后每組派代表匯報學習情況。小組代表在匯報學習成果時，并不是單純地對組內學習情況做總結匯報，而是充當了老師的角色帶領臺下的同學一起來復習知識。他把有關課標要求的全部內容進行了深入的分析，把有可能根據課標要求出的問題都羅列給同學們并由同學依據所學知識進行回答。在同學回答問題的過程中，如遇到基礎知識就帶領同學一起記憶并以自由接龍的形式進行檢查。把本版塊內容復習完之后再以選擇題的形式檢測同學們的復習結果。如在復習過程中遇到難解的問題可向旁邊的老師提出疑問由老師代為解答。田老師這樣的教學模式充分發揮了學生們的主體性，調動了學生們的積極性，培養了學生分析問題解決問題的能力。在學生匯報完之后，由田老師帶領同學們一起來構建本次專題的知識網絡圖，這樣有助于學生從整體上把握重點知識，做到了知識的整合。再通過熱點鏈接，引導學生要關注時事、關注熱點。最后，圍繞本專題的重點內容，結合熱點，編制試題，進行強化訓練，在遇到材料題時，帶領同學分角度思考，這樣培養了學生分角度分層次答題的意識和能力。這次示范課取得了較好的效果。同時也為我們在座的老師提供了一種全新的教學方式，這也是我觀摩田老師的示范課的一個最大的收獲。

會議的第二個議程是由石家莊28中和42中的兩位老師介紹教學經驗。這兩所中學的教學質量都是名列全市前茅的。尤其是28中在去年中考中，文科綜合達到及格率93.17％、優秀率61.97％、平均分101分的好成績。這樣的好成績是離不開有效正確的教學方式的，因此，在兩個中學的代表教師的發言中有許多地方值得我們學習。其發言中有以下幾點值得我們借鑒：

第一、高效集體備課，發揮團隊精神。這里的備課不光指的是單純的備課標備知識還要備學生。一個人的力量是渺小的，而集體的力量是偉大的。集體備課可以達到資源共享，共同促進。在備課時，更要注重知識的橫向聯系。28中每個星期除了常態課教學之外，每個老師要準備一節發展日研討課，組內每個老師必須聽課，并且課后開展教研活動，由講課老師做教學反思，其他聽課老師進行評課，把本次課不足之處進行指正，以幫助每位老師提高教學水平。

第二、追求有效教學，實現課堂教學效益的最大化。兩所中在日常的教學中都指出，充分調動學生自主學習的積極性是提高課堂效率的有效保證，因此，他們都倡導讓學生自主先學。把教學目標問題化，將基礎知識做成學案留給學生，作為課下的預習作業。在課堂上他們主張合作辨析，學生通過分析、討論、辨析的方式突破重點和難點，以達到發揮學生主體性靈活掌握知識的目的。課下老師要根據學生的學習情況不同而設計不同層次的問題，一邊讓不同層次的學生都有所得。同時要對典型例題進行拓展。最后老師還要進行建構的延伸。根據學生的思維運行，老師要將中考題進行改編，自編一些突出考點關注熱點的新題。

第三、要在反思中追求高效。28中的老師在每個發展日研討課后都要進行課后反思。反思“四個什么”即發展什么、研究什么、改變什么、實現什么。不僅如此，在每天的常態課后也要進行反思，反思自己備課是否精細，重難點有沒有弄透，學生的參與度和達成度如何。只有不斷地反思，教學才能實現高效。

第四、注重落實講、練、評、改一體化。兩所中學都倡導“四精原則”即精選、精練、精析、精評。也就是說，教師要避免題海戰術，將大量試題題目精選后進行創新，要精心設計并且要在課上反饋大部分同學做錯的試題將其進行講解，而個別問題就留在課下個別講解。要做到上述的“四精原則”教師們就必須做到“三個凡是”即凡是學生做的練習，老師必須做；凡是學生做的練習，老師必須馬上反饋；凡是學生做錯的試題，老師必須指正。

第五、重點關注兩頭學情，培優補差推動整體提高。培優就要

對程度稍好的學生上課多提問，下課多指導，考后一對一分析試卷，并且關注學生的心理變化，在上述的每個環節有要求教師把工作做細。而補差就是要從最后一名抓起，不放棄任何一名學生，并且在備考的不同階段給這些學習程度較差的學生具體的幫助和要求，給他們出基礎題及時檢查他們上課的筆記以此來督促其學習。28中中考文科綜合及格率之所以如此之高就在于此。

會議的第三個議程就是新華區教科所的教研員講話。在講話中，他首先強調教師要讓學生全面充實基礎知識以達到融會貫通。在平時的教學中教師要采用必要的措施和手段對學生實施強化記憶，以儲備知識。與此同時，還要做到系統歸納，構建知識體系。在復習時教師必須依照課標要求進行，即課標要求上有的一定要復習，沒有的就要放棄。其次，要求教師在復習知識時自覺滲透熱點。為此，他總結了今年的一些時政熱點供老師們參考。熱點有：慶祝建國60周年國強盛大慶典，復習時可和上海世博會聯系在一起；河北省“雙百人物”的評選、道德模范及感動中國十大人物評選等，這些都是精神文明建設的體現；關注民生，改善民生新舉措，如：深化醫療衛生體制改革、全國試行農村養老保險、關注房價等；反對分裂，維護民族團結；節能減排過低碳生活，重在聯系社會學生實際；關于校園安全問題；整治酒后駕車；科技引領，促進發展；加強國際合作，互利求雙贏。第三、復習課也必須把學習主動權交給學生，防止一言堂重返課堂。為達到此要求老師必須把基礎知識重復再現和知識結構整合教給學生，設計必要的活動讓學生參與，精心設計啟發性問題激發學生思維。最

后，復習課必須全面落實三維教學目標，防止復習課教學目標單一化。也就是要求教師知識目標落實要全面，能力目標落實要潛移默化，情感態度價值觀目標落實要凸顯。

總之，這次中考研討會，為今后的復習指明了方向，受到全體教師的一致好評。

第二篇：新老畢業班政治研討會

新老畢業班政治研討會

今年我校中考取得優異成績，其中政治學科位居全市前茅。這是初三全體政治教師在學校領導下，精誠團結、協力拼搏的結果。為傳承、發揚老初三教學經驗，政治學科組召開了新老畢業班政治教學研討會。

首先，初三畢業班教師發言，總結傳授這一學年來的教學經驗。歸納如下：

1、重視教學計劃制訂。做到早計劃、早安排、早落實。學年一開始就制定了初三一年工作的總計劃，其中包括制定每個學期、每個月、每周、每節課的“小計劃”，把全年計劃細化、具體化。

2、重視研究中考題，明確中考方向。特別是近六、七年的本地和近兩年的省中考習題。

3、重視課本“雙基”，把基本觀點、基礎知識抓好。通過基礎知識體系、形成知識網絡結構來展示給學生，讓學生明白知識內在聯系，提高學生對知識整合的能力。

4、重視創新課堂教學。課堂教學要與以往初

一、初二有所不同，要把握好節奏，加大密度，強調高效。并做到教學內容統一，要點齊全、答案簡練。追求有效教學，實現課堂教學效益的最大化。

5、重視“專項”訓練。充分利用好單元檢測題、市教研室下發習題、近幾年中考題等，要求學生認真做，教師認真講，指導學生在不斷練習中學會尋找解題規律、總結答題技巧，做到規范答題，同時讓學生達到舉一反

三、觸類旁通的效果。

6、重視時政熱點材料的研究。中考思想品德離不開社會熱點。在平時教學中，我們要加強對社會熱點的研究，并把這些材料落實到教學中去。通過對社會

熱點材料的訓練教會學生根據材料找出與課本知識的結合點，增強學生的審題和解題能力。

7、重視團隊精神的發揮。初三政治教研組非常重視集體智慧的發揮，充分利用每周的教研活動時間進行集體備課，發揮集體智慧，互相交流，共同進步；其次重視各種課型如新授、講評、復習等的研究，經常組織教師開展聽評課活動，并課后及時評課與及時反饋。

其次，初三教師對新初三教師教學中存在的問題與疑惑進行了詳細的解答。如：如何整合教材內容、如何拓展課本知識點；畢業班級如何處理好教師與學生的關系等等。

最后，作為新初三教師，針對以上老師的教學經驗，作了表態發言：

1、對老初三教師的經驗傳承表示感謝，并把以上教學建議與方法落實到自己的教學中去。

2、加強對中考題、老初三傳承的相關資料、社會熱點的研究，并在知識傳授、復習過程中自覺滲透時政熱點。

3、對各種課型進行反思，在反思中追求高效。同時做到試題題目精選、精練、精析、精評，避免題海戰術等。

總之，這次研討會，為今后的初三教學指明了方向，受到全體教師的一致認可。新學期，初三政治組將團結互助、互相學習，使新初三政治在學校領導下取得更加優異的成績。

第三篇：政治中考研討會

中考復課研討會政治學科交流報告

------茶店中學

雷貴成

三月五日，我們茶店中學一行六人在西安市參加了由陜西時代教育交流中心主辦的“陜西省2011年中考復課研討會”。我主要聆聽了在陜西師范大學學術交流中心舉辦的政治研討會。

上午8時30分，會議準時開始。西安高新一中的李老師作為中考政治學科的研究專家擔任此次會議的主講。

專家首先詳細闡述了2010年中考試題的特點：

1、堅持正確地價值觀念的引導，促進學生知與行的統一，具有較強的思想性和教育性；

2、緊扣“公平、正義、綠色、和諧”的人文主題，堅持以學生發展為本，體現人文性特征；提到“公平的幸福”將是兩會的熱點，也是需關注的考點；

3、立足于本鄉本土建設，著眼于當今時代發展，體現時代性和地域性（如：“十二五”規劃、如何和諧發展、保護生態文明、趙樂際講話等）；

4、堅持“能力立意”為主，注重學科內知識的綜合和學生創新能力的培養，體現綜合性和開放性；

5、試題的呈現方式靈活多樣；

6、對試題的難易程度做了近三年的縱向對比和橫向比較，認為2010年政治學科66.98分的平均成績大幅度下降，說明了試題的難度和深度。

針對以上特點，專家提出了自己對今年陜西省政治學科命題趨勢的建議：

1、試題設計將有適當的梯度，增強試題的區分度，考慮不同學生的發展，實現學生畢業與升學的統一；

2、政、史合卷考查學生對學科的溝通，適當調整試題整體難度，避免合卷考試中兩個學科難度差異過大；

3、進一步加強對學生學科能力的考查，力爭在試題命制上有所突破和創新； 圍繞以上所講，專家結合西安市2010年中考試題答題情況進行了細致剖析：

第22題，語言表述口語化，缺乏學科素養；簡述理由過于簡單；審題不清，觀點混淆，偏離主題亂抄資料；字跡潦草，錯別字多；

第23題，審題不清，知識的掌握和理解不到位，用語不規范；對社會保護和司法保護、治國方略和發展戰略不清楚；所以需加強學生對基礎知識的理解；

第24題，歸納概括能力較差；答非所問現象嚴重；基礎不扎實，卷面模糊； 第25題，時間安排不科學，白卷較多（應該50分鐘政治，40分鐘歷史）；審題不細心，知識遷移能力、概括能力、語言表達能力差；讀圖能力不到位；基礎差，就事論事，大段摘抄教輔；大量空白現象；

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總結歸納了學生丟分的原因：

1、基礎知識弱，基本概念、基本觀點混淆不清；

2、基本技能、審題能力、知識遷移能力不強；

3、基本經驗欠缺，對社會現象缺乏基本的經驗判斷；

4、文字表述能力不高；

5、書寫不規范，亂涂亂畫；??

那么，對我們政治教師的教育教學可以帶來一些啟示：

1、把握課標，研究說明，認清中考方向；

2、構建框架，突出主干，夯實基礎知識；

3、訓練思維，鼓勵創造，培養創新意識；

4、關注生活，融入時代，突出情感教育；

5、循序漸進，層層拔高，提高教學實踐；

6、關注發展，重視育人，體現以人為本；

接下來，專家又談了中考政治解題思路和技巧：

一、單項選擇題：具有唯一性和最佳性；解題步驟：審---憶---選---查；

二、簡答題：答案簡潔、明了，不能拖泥帶水；包括直接問答式，舉例說明式，材料分析式，辨析式，填表、填空、填圖、連線等；答題步驟：

1、審設問，確定立意范圍；

2、審情境，提取有效信息，明確立意；

3、按要求組織答案（包括條理清楚、表達準確、內容完整），一定要分點、分層、分角度答題；

三、辨析題：判斷標準錯誤，條件不充分；

如對“某一觀點談看法”類的題目，應該：肯定及理由或否定及理由+怎么做，有背景材料的別忘了要適當結合材料分析；

如對“某一現象或題中例舉的幾種現象進行評析”，要有側重，要結合教材內容，要詳略得當；

如案例分析題，最具模式化；通常判斷---評價---引申，判斷要格局法律規定對行為做出性質、情節（如我國法律規定??），評價是分析行為如何構成了法律規定的行為，盡數法律依據，引申是從案例本身歸納出：一些做事原則和方法，即我們所說的行為要求。

四、分析說明題解題方法：

五、漫畫題：第一、全面觀察漫畫；

1、觀察畫中人物的動作、語言、表情；

2、觀察畫面形成的特定背景；

3、畫中對特定情景的提示和理解；

4、畫中的標題；第二、重視對漫畫標題的分析；第三、練習教材知識，尋找解題依據；

六、圖表分析題： 總結了答題的要求：

1、語言要凝練，說話緊扣知識點，切忌空洞無物；

2、邏輯要嚴密，遵循由點到面、由淺入深、由表及里的順序，切忌雜亂無章，語無倫次；

3、層次要分明，分點答題，條理清晰，切忌模糊不清，言語混亂，意思不明；

4、答題要完整的歸納，要簡潔自成一局，切忌點而不透，講而不全；

5、思維創新要言之有理，切忌胡亂編造，言而無據；

因此，教師和學生都要理智面對開卷：

1、處理好課標、教材和教輔的關系；

2、“開卷”與“背書”的關系（基本知識點）；

3、教材知識與時政的關系（結合復習加入教學）；

4、開放性與規范性的關系；

下午，專家首先提出了今年的考試熱點：

一、法律板塊：

1、青少年的健康成長問題；

2、四大保護？青少年如何增強自我保護；

3、如有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究等作為選擇題形式出現；

4、權利、義務：生命健康權、人格尊嚴、名譽權、智力成果權、隱私權、財產所有權、消費者的合法權益等（大多數以大題、漫畫、選做題出現）；

5、違法與犯罪的區別，青少年如何防微杜漸；

二、國情部分：

1、幾個戰略和基本國策：保護環境、節約資源、可持續發展、科教興國、人才強國、對外開放??；

2、終生性學習，艱苦奮斗，理想與現實，綠色消費結合出現；

3、國情現狀，中國特色的社會主義道路的指導思想；

4、結合陜西實際出現的小康社會，青少年如何為家鄉做貢獻的問題；

5、民族大團結問題，如處理民族關系的基本原則、新型的民族關系，青少年如何為民族團結做貢獻；

6、一個和平、合作的大國形象，樹立憂患意識，維護世界和平；

7、以實際行動弘揚民族精神；

為此，專家提出了2011年中考備考方略： 一個計劃：制定2011年中考復習計劃，合理安排各階段的復習；

兩個研究：研究中考命題依據，正確把握復習內容和方向，研究近年中考試題，及時把脈中考大趨勢；

三個突破：提高課堂效率，據“標”依“本”，突破三關；

2.17---4月中旬：基礎知識復習：落實考點，夯實基礎，強化主干知識；

4月中旬---5月中下旬：熱點專題復習，題型分類訓練：熱點突破，強化訓練，提高能力；

5月中下旬---6月中旬：模擬考試，綜合訓練：查漏補缺，實戰訓練（反復錯的，重點突破）；考試前回到教材加以系統，設計兩套模擬題；

后期復習應該注意的五個方面工作：

1、簡單知識、基礎知識應少講；

2、著重強調和講解重點、難點、疑點，并適當拓寬知識；

3、對于學生易錯、混淆不清的知識應“講細、講透、講全、講清”；

4、針對不同知識的特點，以及學生的不同層次，選擇適當例題；

5、徹底糾正學生在解答主觀性試題時存在不良答題習慣； 幾點建議：

1、重視端正學生的思想認識；

2、重視對基礎知識的掌握：“點”“面”結合；

3、重視對基本能力的培養；

4、著力尋找所學知識與材料的交叉點； 答案的表述要求：

1、準確（正確、切中要害）；

2、全面（多角度，不遺漏）；

3、規范（??）熱點專題：

一、學習貫徹十七屆五中全會精神，回顧十一

五、展望十二五；

二、發揚世博精神，提升國際形象；

三、世界園藝博覽會，古城鎏金大放異彩；

四、凝聚力量，共筑新的長城（甘肅舟曲泥石流、舟曲之子---王偉、玉樹康巴鐵漢---才哇、鐵漢）

五、關注民生工程，致力百姓生活；

六、保護生態文明，維護全球發展；

七、建設人力資源強國（2010年6月“北斗”導航衛星、嫦娥二號、“教育科技”；

八、維護社會公平正義，促進和諧發展；

九、升華睦鄰合作，促進共同發展；

十、依法治國，建設社會主義發展國家；依法治國的核心是以憲治國，依法行政是依法治國的重要環節；（科學泰斗---錢偉長；信義兄弟---孫小林、孫車林；雷鋒傳人---郭明義）

此次會議，對我們初三的政治復習課有宏觀和微觀的指導意義，相信，我們今年的政治復習一定會有的放矢，完成預期的教育教學目標。

二0一0年三月二十日

第四篇：中考政治研討會心得體會

中考政治研討會心得體會

忙懷中學：周東文

根據縣級要求，清明節放假期間在泗縣中學召開了全縣初三教師中考研討會。會后我認真總結并結合我校情況，對初三政治備考做了如下安排：

一、分析近三年的中考題：要分析新變化，試題特點，命題趨勢等。

二、制定復習計劃：總復習分四階段： 第一階段：知識專題復習

1、熟記要點內容；

2、理清知識網絡；

3、編制知識網絡 第二階段：熱點專題復習

1、熱點材料分類

2、了解時事熱點

3、鏈接考點知識

4、全面把握設問 第三階段：典型例題解讀 本階段重點要上好試卷評析課 第四階段：規范答題指導

1、書寫工整；

2、審題精確；

3、多維思考；

4、依分作答；

5、觀點明確；

6、排列有序；

三、中考試題答題技巧

（一）初中政治選擇題的答題技巧 1．審清題干、題肢，抓關鍵詞語。

2．一眼看下去就知錯誤的選項，首先要排除（逆向選擇除外）。3．題枝本身無錯，但不符合題干者，亦排除。4．相信第一選擇，除非的確搞錯，否則不要隨便改動。

（二）初中政治主觀題的答題技巧，解簡答題和材料分析題用“四步之法。

1．審清題意，包括審材料，找出材料中的關鍵詞句，提煉中心意思，還包括審設問，明確設問意圖和考查的知識點及能力要求。具體做法是：要圈出疑問詞，明確設問的類型，再圈出主題詞，明確涉及的教材知識點；要圈出限定語，明確答題規定的角度；要圈出飽含

弦外之意或隱含條件的詞語，明確答案不能遺漏的要點。2.聯系教材，找出與教材盡可能多的關聯點，找到答題的依據。3.理清思路組織答案，如答案分幾個層次，每個層次有幾個要點，以保證答案的完整性和嚴密性。不論設問如何千差萬別，命題者組織答案都不外乎三個方面的依據：教材、背景材料、現實生活。因此，我們在組織試題答案時也應扣住這些依據，只不過有時有所側重而已。如果設問中有“根據教材問答”之類的話，組織答案時必須先將教材相關表述陳述出來；如果設問中有“聯系上述材料”之類的話，組織答案時必須緊密聯系背景材料；如果設問中有“結合自身實際”之類的話，組織答案時必須做到教材理論與生活實際緊密相連。4.組織答案，力求做到：直截了當，不要拖泥帶水；緊扣中心，簡明扼要；要點齊全，層次分明；“看分下菜”，答案要點與分值應成正比。要搞明白不同設問的答題規律。

四、中考復習要注意的方面

第一，引導學生不要因為開卷考試就淡化記憶。博聞強記是學好思想品德課的一個重要方式，記憶是基礎，理解是根本，應用是目的。第二，引導學生不要忽視生活實際和社會時事。對于聯系我們中學生實際的、與時政密切相關的知識點要予以高度重視，這是中考命題取材的源泉。

第三，引導學生不要只盲目做題，對于檢測和練習，我們要做到及時修改、完善答案，而且要認真分析老師的試卷講評分析，認真領會老師對試題的變型和引申。對于既貼近學生生活實際，又能與課本主干知識相結合的熱點材料為背景的題目，能夠多角度、多層次思考與感悟，提高綜合運用所學知識解決問題的能力。

第四，引導學生不要使用大白話作答。我們在完成練習或者模擬考試時，要注意規范答題語言，使用學科術語、主干知識、核心觀點，力求答案表述準確精練，杜絕大白話。總之，這次培訓給我們帶來了指引性的作用，通過這次培訓，我進一步把握了中考的考點和命題方向，明確了自己的教學思路和復習計劃，也對今年的中考充滿了期待和希望，我相信今年的中考政治成績一定會有所突破。

2014年4月22日

第五篇：畢業班研討會

畢業班研討會

大家好！今天我們畢業班的教師聚集在一起，共同研究、探討本屆畢業班的教學工作，感謝領導們的關心與厚愛，給了我們這個與大家一起交流、一起探討的平臺。下面請允許我談幾點膚淺的感受與做法，如有談到不妥之處，請大家批評指正。

一、注重對學生基礎知識的培養

我認為數學教學，抓基礎很重要。學生基礎差，即使老師能力再強，教學水平再高，課講得再精彩，對于基礎差的學生來說，毫無一點益處。因此，注重對學生基礎知識的培養尤其重要，這也是提高平均分的關鍵，張麗萍老師給我們提了很好的建議，我準備讓計算訓練經常化，每天完成10道各種題型的計算題，從而提高計算能力。

二、注重學生的學習方法。

1、通過前階段的教學，我們發現學生不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內容，甚至抄襲他人作業，應付老師檢查。所以，在教學中要因人而異，采取不同的方法，注重對學生的學習方法指導，提高教學質量。在星期三下午的學生動員會中，準備組織學生進行學習方法的交流。各班選一名學習成績優秀，學習方法科學合理的學生代表發言，把好的學習方法介紹給其它的同學，起到能指導、帶動大家進行學習的作用。

三、嚴格要求學生，養成良好習慣。

學習態度不夠端正，紀律性、學習主動性不強，未形成良好的學習風氣，這是我們學生目前的現狀。這得需要我們班主任老師加強班級管理，給學生做耐心細致的思想工作，提高學生認識。同時我們作為一名科任教師，不僅要重視學科教學，也要重視對學生的管理，把學生的注意力集中到我們的教學活動中來，養成良好的學習習慣，形成良好學風。

四、積極起模范帶頭作用。

我們六年級是小學階段的最高年級，一個學校辦學辦得如何，很大程度上取決于畢業班，不管是成績、紀律、勞動、衛生等，需要給下面的低年級學生做好榜樣示范。當然，這就更需要我們畢業班的老師多辛苦，多付出努力了。革命尚未成功，同僚們仍需多加努力啊。