第一篇:班主任國旗下講話稿--飲水思源,感懷師恩
班主任國旗下講話稿--飲水思源,感懷師恩
各位領導、老師,同學們:
大家早上好!
同學們,今天,我能夠站在這神圣的國旗下代表我們老師講話而倍感榮幸!作為一名老師,一個班主任,我想對你們說《飲水思源,感懷師恩》。同學們,九月十日,雖已過去,但感懷師恩的情懷怎能就此了結呢?因為我們的講臺繼續,我們的課堂繼續,我們的作業繼續,我們的明天繼續......作為學生的我們怎能不飲水思源,感懷師恩呢?
老師是人類靈魂的工程師:老師是蠟燭;老師是園丁......這都是人類對老師高度的評價,可是我們沒有人們說得那么偉大,我們也不屑一顧,我們很平凡,平凡到只希望你們能理解老師,不要讓老師的付出付之東流。老師的付出別無所求,你們的一個微笑、一個眼神,已足已讓我們欣慰萬分。當你看到老師時,你是否向他問了好;當老師向你指出你的錯誤時,你是否馬上虛心接受并改正;當老師默默批著你的作業疲憊不堪時,你是否能認真對待手上的作業;當老師為你的成績到處奔波時,你是否能交上一張滿意的成績單?我們要做的實在太多,我們能做的也實在太多。那我們何不就從這一點一滴做起,用行動來表達我們的尊師之心呢?你們說能嗎?
當老師走上那莊嚴的講臺向我們傳授知識時,我們應該敬佩我們的老師,那就認真聽課,做好課堂記錄吧;當老師帶著成熟的自信來到我們身邊幫助關懷我們時,我們應該感謝我們的老師,那就不遲到、不早退、不逃學,做個合格的小學生吧。
同學們,老師也實在不易,老師的工作量很大,老師的任務很繁瑣,老師除了工作還有家庭。老師不是機器,也不是萬能的,但老師的心是真誠的,那就是希望你們從我做起,從現在做起好好學習,天天向上!德國哲學家海德說過:春天不播種,夏天就不會生長,秋天就不會有收獲,冬天就不能有品嘗。希望你們能銘記在心,并有所收獲。
最后我祝愿各位領導身體健康,工作順利!各位老師工作順利,永遠年輕!各位同學好好學習,茁壯成長!謝謝大家!
《班主任國旗下講話稿》出自:言小范文網
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第二篇:飲水思源,感懷師恩
師者,所以傳道受業解惑也,然傳道受業解惑豈非易事。千百年來,有多少師者終身投身于此。作為學生的我們怎能不飲水思源,感懷師恩。
尊師是我們中華民族的優良傳統。煌煌史書,有多少關于尊師重教的記載,列列青卷,更有數不清的尊師的傳說。《呂氏春秋》中有這樣一句話:疾學在于尊師。這就是說要很快地學到東西,就要尊重老師。老師如紅燭,老師如園丁,老師永遠是奉獻的代名詞。
老師的付出別無所求,我們的一個微笑一個眼神已足已讓他們欣慰萬分。當你看到老師時,你是否向他問了好;當老師向你指出你的錯誤時,你是否馬上虛心接受并改正;當老師在燈下默默批著作業疲憊不堪時,你是否能認真對待手上的作業;當老師為你的成績到處奔波時,你是否能交上一張滿意的成績單?我們要做的實在太多,我們能做的也實在太多。那我們何不就從這一點一滴做起,用行動來表達我們的尊師之心呢?
荀子說:“國將興,必貴師而重傅。”這將尊師又提高了一個高度,而尊師重教正是禮的表現。我國乃禮儀之幫,素來以禮為重。孔子以為“不學禮,無以立”,漢代賈誼則把講禮與不講禮看作是人與獸的區別,這更是說明了禮的重要性。行路讓先,耕田讓畔,居處讓鄰,席讓座,分讓財,這都是謙恭禮讓的表現,也常可在我們的日常生活中所見。
行一日禮易,行終身禮難。正如英國著名教育學家約翰.洛克說:“禮貌是兒童與青年應該特別小心養成的一件大事。”所以我們應該時時以禮為先,把禮養成一種習慣。
同學們,讓我們從身邊做起,以禮為先,感懷師恩吧!
宋朝時,岳武穆王的老師周同的力氣很大,可以拉開三百斤的弓箭。當周同死了之后,每到初一、十五,岳武穆王一定到老師的墓前祭拜,并且痛哭一番。在痛哭后,必定會拿起老師所送的三百斤的弓發出三支箭才回去。他這份念念不忘師恩的真情,正是他日后精忠報國的忠心。
老師,大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!我想到了泰戈爾的一句詩:“我的心,在你的眼里找到了天空”。是的,老師的心,在學生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空!為了這神圣,他們甘愿奉獻這一生。
有人說,老師是梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說,老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進的道路,映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索。
當老師走上那莊嚴的講臺,思路敏捷地向我們傳授知識時,我們的內心充滿了敬佩;當老師帶著成熟的自信來到我們身邊,幫助關懷我們時,我們內心充滿了幸福。我們常常會為了老師一句贊美的話而激動不已,于是堅定決心,鼓足勇氣,義無返顧地向前。
老師!是您為我們送來了溫暖。你總是不斷給予我們鼓勵,使我們步入了一種更加充實,更有收獲的學習生活。
在這個偉大的節日里,容我代表全校同學獻上我們最真摯的祝福:老師,節日快樂!
第三篇:國旗下的講話之飲水思源 感懷師恩
國旗下的講話
各位老師、同學們:
大家早上好!明天,就是我們國家第29個教師節了,因此,今天國旗下講話的主題是:飲水思源,感懷師恩。
每個人生來就有一種美好的情懷——感恩,而感恩教師是我們人生的必修課。在我們求學的道路上,老師永遠是奉獻的代名詞。他們教會我們本領,解答我們的疑惑,教會我們做人,老師教給我們的東西受用終身,因此我們應該飲水思源,感懷師恩。
魯迅遇到了藤野先生,巍巍不能忘懷蔡蕓芝先生,達·芬奇更加感謝教他畫熟雞蛋技巧的弗羅基俄,我更聽見一個來自遙遠的聲音,那是來自18世紀英國著名化學家戴維的聲音,當有人問他一生中最偉大的發現是什么,他絕口不提自己發現的鈉、鉀、氯、氟等元素,卻說:“我最偉大的發現是一個人,他叫法拉第。”也許三毛是不幸的,初二時,數學老師的體罰讓她走上了休學的道路。但許多年后,三毛說:“一直到現在,我的數學老師都是改變我命運的人,我十分的感激他,要不是當年他的體罰,我不會走上今天的路。”說這番話時,她已經經歷了世事滄桑,人海沉浮,顯得冷靜而達觀。
《呂氏春秋勸學》中,有這樣一句話“疾學在于尊師”,說的是要很快學到知識,重要的是尊重老師。一個人,無論地位有多高,成就有多大,他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血。同學們,讓我們時刻注意自己的言行,積極配合老師的工作,以一顆赤誠的心去理解老師,以自己最大的努力和最好的成績去回報老師!
最后,祝全體教師 節日快樂,身體健康,工作順利!好,今天的國旗下講話到此結束,謝謝大家!
第四篇:教師節演講稿:飲水思源,感懷師恩
教師節演講稿:飲水思源,感懷師恩
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!我今天演講的題目是《飲水思源,感懷師恩》。
一個人,無論地位有多高,成就有多大,他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血,飲水思源,懷師感恩。
尊師是我們中華民族的優良傳統。煌煌史書,有許多關于尊師重教的記載,列列青卷,更有數不清的尊師的傳說。《呂氏春秋》中,有這樣一句話“疾學在于尊師”,說的是要很快學到知識,重要的是尊重教師,在我們求學的道路上,老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業上,教師把整顆心都掏給了學生們,他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗,明月獨舉,高霞孤映,白云誰侶,“干青云而直上,奪白雪以高潔”,更有師恩惠惠,潤物無聲,如此偉大的老師,難道不應該得到我們的尊敬嗎?孔子學徒三千,每一個都對老師倍加尊敬,為了感恩,他們四處奔波,傳播孔子的仁政。老子說:“故善人者,不善人之師;不善人者,善人之資。不貴其師,不愛其資,雖智大迷,是謂要妙”,說的也是學生尊重老師的重要。
尊師是一個民族文明進步的標志。在改革開放迅速發展的今天,我們雙樓職中以面向未來,面向現代化的教育方針,在蘇中大地上樹起了一支艷麗的奇葩,我們作為雙職的學生,更應該讓尊師敬長成為我們每個人的自覺行動。
人世間最大的情感失衡,第一是在父母和子女之間,第二是在教師和學生之間,而當后者意識到這點時,大多已無法彌補。同學們,讓我們時刻注意自己的言行,配合教師的工作,以一顆赤誠的心去理解老師,把老師作為我們最敬重的人。在學校見到老師恭恭敬敬地道一句:老師好。這是對老師的尊重。同學們,講文明,懂禮貌,規范自己的言行,尊師敬長、學做真人就應該從這些日常生活小事做起,只有做好了這些小事,長大后才能有出息,成大器。
同學們,就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來,讓我們以尊師愛校為動力,以理想、信心為針,以勤奮,拼搏為絲,去編織自己彩色的夢!
第五篇:教師節演講稿:飲水思源,感懷師恩
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!我今天演講的題目是《飲水思源,感懷師恩》。
一個人,無論地位有多高,成就有多大,他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血,飲水思源,懷師感恩。
尊師是我們中華民族的優良傳統。煌煌史書,有許多關于尊師重教的記載,列列青卷,更有數不清的尊師的傳說。《呂氏春秋》中,有這樣一句話“疾學在于尊師”,說的是要很快學到知識,重要的是尊重教師,在我們求學的道路上,老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業上,教師把整顆心都掏給了學生們,他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗,明月獨舉,高霞孤映,白云誰侶,“干青云而直上,奪白雪以高潔”,更有師恩惠惠,潤物無聲,如此偉大的老師,難道不應該得到我們的尊敬嗎?孔子學徒三千,每一個都對老師倍加尊敬,為了感恩,他們四處奔波,傳播孔子的仁政。老子說:“故善人者,不善人之師;不善人者,善人之資。不貴其師,不愛其資,雖智大迷,是謂要妙”,說的也是學生尊重老師的重要。
尊師是一個民族文明進步的標志。在改革開放迅速發展的今天,我們雙樓職中以面向未來,面向現代化的教育方針,在蘇中大地上樹起了一支艷麗的奇葩,我們作為雙職的學生,更應該讓尊師敬長成為我們每個人的自覺行動。
人世間最大的情感失衡,第一是在父母和子女之間,第二是在教師和學生之間,而當后者意識到這點時,大多已無法彌補。同學們,讓我們時刻注意自己的言行,配合教師的工作,以一顆赤誠的心去理解老師,把老師作為我們最敬重的人。在學校見到老師恭恭敬敬地道一句:老師好。這是對老師的尊重。同學們,講文明,懂禮貌,規范自己的言行,尊師敬長、學做真人就應該從這些日常生活小事做起,只有做好了這些小事,長大后才能有出息,成大器。
同學們,就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來,讓我們以尊師愛校為動力,以理想、信心為針,以勤奮,拼搏為絲,去編織自己彩色的夢!