第一篇：四(二)評語

周海濤： 老師是很喜歡你的，喜歡你的聰明，喜歡你的誠實。你的成績證明了你的努力、智慧和進步。在你成長的路上，你又明白了一個道理，勤奮努力，自信自強，是走向完美人生的必要一步！

鄭玄：為人大方，誠實謙虛，待人真誠熱情，樂于助人；學習上你認真刻苦，努力進取，給老師留下了深刻印象。你每次的作業都認真完成，書寫也端正。在這里，我要送你一句話：相信自己，你會做得更好！

顏紫薇：你的優點大家有目共睹。一學期以來，你為班級做了很多工作，辛苦了。擔任班干部相對會累點，我理解你，也感謝你。希望你能再接再厲，力爭更好的成績。

劉彪：要清楚：學習并非一朝一夕的事情，要付出艱苦的勞動才能取得成功。你平時太貪玩，因此在勞動和學習中馬虎了事。希望你今后把精力全部投入到學習當中，抓緊時間，奮起直追，爭當一名品學兼優的學生。

顏子軒：你對美術有很大的興趣，每次看到你畫畫那么地投入，老師就為你感到高興。要是你在勞動和學習中也這樣認真，我想：你就一定會是一位非常優秀的學生。

劉子佳：你聰明、自信，好學上進。班干部工作，你認真負責，善于動腦解決問題，為老師分憂不少，在同學中有一定的威信。深得老師和同學的好評。上課專心聽講，思維靈活，大膽發言。樂于學習，勤于思考，知識面廣，成績優異。優秀的你要牢記：沒有最好，只有更好！

肖捷： 你為人熱情大方，能和同學友好相處。你為人正直誠懇，尊敬老師，有集體榮譽感，樂于為集體做事。因為貪玩，致使成績有一段時間滑坡，但能認真聽從老師的教導，改正缺點，最終迎頭趕上。在你成長的路上，你又明白了一個道理：學習如駕車登山，不進則退。只要你積極投入到學習中去，相就一定會成為一名非常出色的學生。

張子豪： 你是一個待人隨和的學生，從不計較個人得失。基本上能夠遵守學校的規章制度，紀律有所改善。學習積極性有一定的提高，成績有了可喜的進步。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。希望對自己提出更高的要求，積極投入到學習、鍛煉當中去，爭取有大的進步。

肖捷：你是一個做事有主見,聰明機智、自尊心強的男孩,學習較認真。希望你今后能進一步增強競爭意識,發揮出自己最大的潛力與優勢、珍惜時間,嚴格要求,做到精益求精,爭取學習成績在年級拔尖。

宋玲祺：你是一個非常聰明、可愛的孩子，本該有著令人滿意的學習成績。但你的成績和作業常讓老師操心不少，在不該松懈的時候自我放松。孩子啊，你可要記住：良好的習慣是一筆豐厚的財產,而不良的習慣則是一筆利滾利的債務。學習的道路上要的是專心、耐心、恒心，這樣你會碩果累累的！

莫小東：一份耕耘，一份收獲，你辛勤的汗水已結出了果實，學習成績已有明顯的提高。希望你對自己的要求更嚴格些，把學習當作樂趣。努力吧，老師相信你會有更讓人驚喜的表現。

呂廣：你是一個天真純樸的孩子，原來你的成績總是不夠理想，老師看在眼里，急在心里，好在你能夠虛心聽取老師的教誨，增強了學習的信心和耐心。最近一段時間，你懂事多了，但你還缺少更主動積極的學習熱情。望你在新的學期里有個新的飛躍！

龍京：你總是那么默默無聞，從來都聽不到你的高聲。但上課時老師總能看到你端正的身影，學習時也能看到你勤奮的勁兒。但有時你也偶爾放松對自己的要求，所以你的學習不太穩定。望你能以每一次的成功為新的起點，向更高更遠的目標奮斗，成為一名佼佼者！鄧可豪：你是一個做事有主見,聰明機智、自尊心強的男孩,，只是有時候對自己還沒有定下更高的目標，所以你的成績很難有冒尖的時候。“天下無難事，只怕有心人”，只要你肯用功，上課專心聽講，認真思考，積極發言，認真完成作業，聽取教悔，有錯及時改正，不懂就問，相信你會進步得更大，趕快行動吧！

徐振源：你成績不佳是你因為基礎知識還不夠扎實。聽說過這樣一句話嗎？“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學一樣勤奮學習，你的成績一定會進步的，你有信心做到嗎？老師期待著你的進步。

劉周曉：老師很理解你，你尊敬老師，團結同學，你想學，只是有時力不從心。如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差的。希望你以后多加努力，爭取成為一名棒棒的小學生。期待你更大的進步！

周海濤：思維敏捷，記憶力強是你的特點、優點。看到你用心聽課時發言是那么積極，老師是多么高興。可有時你很讓老師生氣，聽課不能持之以恒，做題不能靜下心來分析，特別是與同學相處時不能寬容友善，這讓老師很傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你就是一名非常優秀的學生，老師期待著這一天。

鄭玄：你品學皆優、奮進向上,是老師很欣賞的學生。課堂上,你認真聽課，做好筆記。你的作業干凈整齊,態度認真,從你的作業中能看出你是一個追求完美,上進心極強的學生，希望在以后的學習中你能繼續努力，勇攀高峰，繼續為班級同學樹立好的榜樣作用。

張弦：一份耕耘，一份收獲，你辛勤的汗水已結出了果實，學習成績已有明顯的提高。

希望你對自己的要求更嚴格些，把學習當作樂趣。努力吧，老師相信你會有更讓人驚喜的表現。

何峰：你有良好的學習愿望，經過你的努力，下半學期有了一定的進步。希望你持之以恒，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，一份收獲，克服學習上的困難，不斷向前進。

黃冰冰：為人大方，誠實謙虛，待人真誠熱情，樂于助人；學習上你認真刻苦，努力進取，給老師留下了深刻印象。你每次的作業都認真完成，書寫也端正。本學期，你的學習有了很大的進步，老師為你高興。在這里，我要送你一句話：相信自己，你會做得更好！

張志文：或許你有些調皮,有些好動,有些貪玩，有些偷懶，也常挨批評,可其實在老師的心里,一直認為你很不錯，你思維敏捷，發言積極，老師都非常喜歡。但你太貪玩，總不能把心思放到學習上來。如果你能把學習的激情溶入每時每刻,靜下來認真聽講,勤奮學習,那么,你也可以成為一名佼佼者。試試看,老師等你的好消息!

肖曼軒：熱情大方，這是你給我的印象，也是你與同學相處的原則。平時你能積極參加學校、班級組織的各項活動，認真完成值日生工作。在學習上，能自覺完成老師布置的作業，上課認真，本學期，學習有了很大的進步。不過，你還缺乏一股子拼勁，老師希望你能在以后的學習中拼搏一下，人生能有幾回搏啊，加油吧！

劉聰：你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，上課專心聽講、認真完成作業，經常向老師請教在學習上遇到的問題；你工作積極，在班里號召力強，有班干部的魄力，老師布置的事情，你總能出色地完成。在全班同學和老師心目中樹

立了優秀干部的形象。而且樂于幫助同

學，你總向同學們傳遞著一種正能量。老師

相信你在未來的學習中還能取得更大進步，贏得更多的掌聲！

顏磊：你活潑開朗，聰明可愛。本學期我看到了一個奮發學習的你，老師希望你能持之以恒，繼續嚴格要求自己，更加積極主動的學習，能夠成為同學們學習上的榜樣。愿你在學習上能突飛猛進，不斷超越自我。

劉嘉俊：你是一個上進心強，聰明而且心地善良的好學生。本學期我看到了一個奮發學習的你，老師希望你能更加嚴格要求自己，更加積極主動的學習，處處做同學們的榜樣。愿你在學習上能突飛猛進，生活上能更加快樂、陽光。

伍逸凡：你上進心強，集體榮譽感強，對自己要求嚴格，工作認真，學習刻苦，做事有計劃，有條理，學習成績名列前茅。平時積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動，是一個德智體美全面發展的好少年。希望你持之以恒，策馬揚鞭，不斷跨越一個又一個的高峰。

陳俊杰： 你是一個聰明靈動的男孩, 聽話守紀,懂事明禮,是你的優點;學習上不夠投入，不夠勤奮,是你的不足。希望你今后能將自己的優勢發揮出來，珍惜時間與機會,持之以恒,全身心投入學習當中去,對自己要求嚴格,增強競爭意識,把成績大幅度提上來。

劉云俊：在老師的眼中，你是一個樂觀、活潑的學生。遵守學校的各項規章制度，有集體榮譽感，能積極參加學校的各項活動，尤其是體育運動，每次

比賽你都能奪得優異的成績，老師和同學們都為你驕傲。如果你能更加認真的對待學習，憑你的聰明才智，還怕學習不進步？加油！不懂多問，不會多學，嚴格要求自己，勤奮學習，希望在新學期里看到更加優秀的你！

劉佳琛：盡管你做作業速度慢了些，可你有許多優點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，你仍不失一個可愛的學生。請記住老師曾經對你說的話，只要你肯努力，憑你的智慧一定能學得非常棒。加油啊！

顏紫薇： 你是一個認真懂事的女孩,與同學能友好相處,班級工作認真負責,不折不扣地完成老師布置的任務,是老師的得力助手。學習上能態度端正,進取心強。希望你今后能注意總結經驗教訓,探求學習方法,課堂上能夠更加主動積極地回答問題，讓學習成績有更大的飛躍，讓自己出類拔萃。

劉彪：在校尊敬老師，聽取老師的教育是你的特點、優點。看到你用心聽課時發言是那么積極，老師是多么高興。可你有時很讓老師生氣，作業不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。

顏子軒：你是一個活潑好動、富有愛心的孩子，記得你被學校評為“助殘捐款達人”的時候，同學們都向你投去敬佩的目光，那時的你站在臺上是多么的自豪，老師也為你高興。課堂上你積極發言，課后你又積極地參加體育活動。你應該是一個多么向上的陽光少年。但是你的頑皮好動常常給你以及同學帶來危險，希望你能改掉這個壞毛病，爭做一個文明守紀、懂事明禮的好學生。

肖俊耀：你思維敏捷，想象力豐富，上課回答問題積極，你的作文寫得非常出色。的確，你聰明而且能干，班級跳長繩獲得冠軍，你功不可沒，因為你搖繩搖得恰到好處。但你的成績卻沒有名列前茅，那是因為你學習還不夠專心，對自己的要求不夠嚴格。請盡快改正吧！如果能這樣的話，你一定非常了不起！

呂艾琦：看似不聲不響的你，知道的還真不少，老師贊賞你各科成績的進步。你頭腦聰明、懂事善良，只要一如既往地不懈努力，相信你的明天一定會精彩不斷！另外，老師希望你在課堂上盡管發表自己的見解，大膽一些。

宋璨：安靜的你這學期學習的自覺性提高了。你的語文成績擠進了中列，你的數學成績也有起色，作業基本能及時完成，背書也快多了。只要你有毅力，持之以恒，一定會有更驚人的進步，老師對你充滿信心。咬緊牙，加油吧！

黃浩宇：你聰明、自信，好學上進。你尊敬老師，團結同學，深受老師和同學的喜愛。令老師最高興的是，你樂于學習，知識面廣，成績優異。老師希望你更加積極地參加各項活動，更希望你利用假期練習書法，寫出一手令人賞心悅目的鋼筆字。

劉運歸：你天性好動，愛說，聰明。你積極參加學校開展的各項活動，并且獲得全國作文比賽二等獎。作業寫得越來越漂亮，老師真為你高興。不過，你學習不是特別刻苦，玩心比較重。老師真誠地希望你把聰明才智都放在學習上，那么，你會更加出類拔萃。

譚欣：你工作負責，學習踏實，課堂上不聲不響的你其實見解很多。課堂是大家思維閃現的舞臺，大膽地舉起你的手，告訴別人你的發現，你的思考。老師還想告訴你，在學習、生活中，機會要靠自己主動去爭取，不能等待。努力吧，相信，踏實的你會贏得更多的喝彩！

伍佳欣：你是一個家長放心，老師喜歡的乖乖女，溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好。課間操時你動作標準而優美，是大家的榜樣。至于學習，你虛心好學，精益求精，擔任班干部工作認真負責。老師要告訴你的是：千萬別松懈，沒有最好，只有更好。

宋倩：你樂于助人，同學都樂意和你交往，在同學有困難時，你及時伸出友愛的手，讓老師和同學都很感動。學習方面，你比以往更踏實了，尤其作文水平大大提高，老師真為你高興。建議：從書海中汲取更多知識。記住“讀書破萬卷，下筆如有神。”

余相微：文靜樸實的你深得老師和同學們的喜愛，你有一顆關心集體的心，能與同學和睦相處，本學期學習有很大進步，上課認真，作業工整。但要大膽發言，多注意學習的有效方法，適當地取長補短。好的學習方法加上好的學習態度，相信你會更加優秀。

張礫：你是個活潑可愛的女孩，喜歡體育鍛煉和舞蹈，六一文藝匯演時，你出色的表演讓大家賞心悅目。課堂上有時能積極思考，按時完成老師布置的作業，但令老師遺憾的是，你學習上還不夠勤奮，學習成績不夠穩定。希望你嚴格要求自己，努力提高學習成績。

周璇：聰明、潑辣、能干的你是班中的焦點，你對事物有獨特的見解，對生活有小大人的思考。你工作大膽負責，辦事讓老師放心。你樂于學習，勤于思考，知識面廣，成績優異。優秀的你要牢記：沒有最好，只有更好！

劉璦瑋：你忽閃著一雙清澈明亮的眼

睛，讓人感覺你是一個聰穎智慧而又無憂無慮的孩子。你有一定的上進心，總

想向優秀的同學看齊，課堂上你總積極舉手發言，但是你不能持之以恒地聽課，不能認

真細致地分析題目，不能一絲不茍地完成作業，所以，你的成績沒有突飛猛進的變化。希望你靜下心來，用心思考，腳踏實地去學習，那么，你會非常優秀。老師相信：聰明可愛的你一定會越來越棒！

譚勇：你聰明好動，思維敏捷，記憶力強，學習效率高，寫作業速率非常快，老師真為你高興。不過，你玩心比較重，課外閱讀不夠，所以，作文不是很出色，學習成績不能拔尖。老師真誠地希望你把聰明才智都放在學習上，那么，你一定會很出類拔萃的。

唐耀康：你尊敬老師，團結同學，熱愛勞動，但還沒有找到很好的學習方法，因而學習成績未能有更大的進步。基礎知識還不夠牢固，學習不夠靈活，有時對自己要求不夠嚴格，要知道，學習是要付出汗水的，努力地走穩每一步，讓老師和同學們看到一個更加優秀的你。

劉峪君：你活潑懂事，擔任生活委員工作認真負責。但上課時總是默默無言，讀書、背書，你似乎難跟上同學們前進的腳步，老師為你著急啊！孩子。“勤能補拙是良訓，一分耕耘一分才。”為了美好的明天，加油吧！

鄒潔：你多才多藝，是一個特別聰慧的小女孩，有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學成為好朋友，也能時時為別人著想。老師和同學都喜歡你。學習上，你悟性很強，成績不錯，但缺少刻苦的精神，希望你全身心投入到學習當中去,對自己要求更加嚴格。老師相信，憑你的聰明，沒有什么難題可以難住你。

顏翔：你是一位很有潛力的學生，回顧這一學期的長長短短，老師覺得在你起起伏伏的過程中，自身的壓力是取決定性作用的。當你對自己的要求嚴格時，你是呈上升狀態的，但是當你稍有松懈時，你是呈滑梯狀的。望你能用自己的恒心與毅力摘取成功的果實。老師對你充滿信心！

肖俊杰：你是一個非常聰明的孩子，老師欣喜地發現，這個學期你在學習上進步還是明顯的，但就是有時上課不能很好地聽講。請記住：良好的習慣是一筆豐厚的財產，而不良的習慣則是一筆利滾利的債務。當你進入良好的學習狀態時,你就像大海上飛翔的海鷗,嘗到學習的歡樂，那是一件多么值得人慶賀的事啊！

黃娟：鳥無翅膀不能飛，人無知識無所為，你是位乖巧、文靜又能干的孩子，待人有禮貌，工作認真，辦事讓老師放心，如果能勤奮努力，以認真執著的態度對待學習，一定會學有所成，像你的品格一樣給大家留下深刻的印象。

劉朝雅：你是一個文明守紀、懂事明禮的學生，對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢。課堂上你答案在胸，卻不輕易舉手；班級里你滿腔熱情，卻未啟齒表白。望你學習上多多開動腦筋，大膽地發言。

周航宇：你是一個機靈活潑可愛的男孩,懂事明禮,尊重老師,進取心強,說話直率,為人坦誠,學習成績尚可。希望你今后學習上要講求方法,進一步養成刻苦鉆研的習慣,做到精益求精,早日成為一名學習成績突出的好學生。

劉子佳：你是一位知識面非常廣的男孩，當老師看到你一篇篇內涵豐富，文情并茂的作文，了解到你獨到的見解時，是多么喜悅。你不僅成績優異，更是老師的好助手，伙伴們的榜樣，是難得的全面發展的聰明學生。愿你不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進一步。可要改掉有點馬虎的毛病噢！

第二篇：四二寒假讀后感

讀《童年》有感

正村小學四二班

王夢帆

寒假里我讀了《童年》這本書，它給我留下那深刻的印象，阿廖沙的童年，悲慘殘酷，連對自己最好的父親，也在他年幼時離他而去。母親也一天天脆弱下來，逐漸衰老最終離開人世。盡管這樣，阿廖沙也堅持著，想到這里，一種敬佩之情油然而生。

想想我們當下的生活，從小父母對我們飯來張口，衣來伸手，總是豐衣足食。父母對我們也是捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，對我們百依百順。而我還總對他們發脾氣，惹他們生氣，我很慚愧。

今后，我一定要做個乖巧懂事的好孩子，多孝敬父母。同時面對生活的磨難，擁有一個樂觀的心。

《列那狐的故事》讀后感

正村小學四二班

孔浩天

《列那狐的故事》這本書主要講一只名叫列那的狐貍和各種動物以及人之間相互斗爭的故事。

列那作惡多端。但是他的聰明值得我們學習在面對貪婪自私的動物時，他會利用他們的缺點對他們進行無情的打擊與報復，對于任何危險的情況，他都能利用自己的鎮定，機智化險為夷。而面對婚普庸的國王。位高權重的大臣，他絲毫不怕甚至捉弄，挑戰他們這也是對傳統權威的挑戰。

而對于弱小者來說，它又是強者他卑鄙無恥，詭計多端，無情的傷害比他弱小的動物，還強詞奪理，他一方面欺壓平民百姓一方面與強權豪門勾心斗角，書中所蘊藏的哲理值得我們回味永久。

《童年》讀后感

正村小學四二班

王琪 在寒假期間，我讀了《童年》這本書。

讀了童年，我認識了阿廖沙的外祖父，他是一個兇狠自私的人。而阿廖沙的外祖母則是一個勤勞善良、熱愛生活的人。“好先生”是一個知識淵博的人，因為自己經常獨來獨往，所以不讓阿廖沙靠近自己。多么可憐啊！由此可以看出，當時的俄國是多么的黑暗。

想想我們現在的生活，是多么幸福。所以，從現在起，嘗試著熱愛生活吧！

讀《巨人的花園》有感

正村小學四二班

孔詩妍

一個巨人有一座美麗無比的花園，孩子們非常喜歡來到這座花園里玩，花園里百花齊放，鳥語花香，歡聲笑語，春光明媚。可是居然從沒有意識到這一點，把孩子們全部都趕走了。孩子們走后花園里變的。白雪皚皚。

讀了這個故事我知道了，要平常待人，要學會分享，好的東西一定要 分享。不能要太私，否則永遠會找不到幸福的。要學會友愛，才是真正的快樂。在別人快樂同時自己感受到也快樂。這樣我們才能收獲到別人的友誼和寬容。

《愛的教育》讀后感

正村小學四二班

王如意

最近，我讀了一本感人的書。書名叫《愛的教育》，作者是意大利的亞米契斯，里面有安利柯、柯萊蒂許多人。最讓我感動的是《佛要倫薩的小抄寫員》，里面講的是四年級學生敘利亞。他的爸爸在鐵路工作，收入少，子女多，所以生話十分艱苦，除了在鐵路上工作，晚上還要替別人抄寫文件，來補貼家用。敘利亞覺得父親太辛苦了，就在晚上父親睡覺時，替父親抄寫，父親沒有發現，但敘利亞的睡眠越來越不足，身體越來越差。可是突然有一天，被父親發現了，父親熱淚奪眶而出。讀了這篇文章，我明白了父母養育我們也不容易，所以我們要每天好好學習天天上進，以后報答父母。

讀《假話國歷險記》有感，作者是意大利著名兒童文學家賈尼羅大里，大嗓門男孩小茉莉來到了一個奇怪的假話國，在海盜國王的統治下，這里處處說假話。最后海盜變成了好人，早晨卻要問候晚安，墨水叫作面包，每個人都說假說。最后，小茉莉唱倒了假話國。用童話的形式來反映現實，諷刺社會上顛倒黑白的古怪現象，歌頌真理。

讀《假話國歷險記》有感

正村小學四二班

馮佳鑫

讀《假話國歷險記》有感，作者是意大利著名兒童文學家賈尼羅大里，大嗓門男孩小茉莉來到了一個奇怪的假話國，在海盜國王的統治下，這里處處說假話。最后海盜變成了好人，早晨卻要問候晚安，墨水叫作面包，每個人都說假說。最后，小茉莉唱倒了假話國。

用童話的形式來反映現實，諷刺社會上顛倒黑白的古怪現象，歌頌真理。，作者是意大利著名兒童文學家賈尼羅大里，大嗓門男孩小茉莉來到了一個奇怪的假話國，在海盜國王的統治下，這里處處說假話。最后海盜變成了好人，早晨卻要問候晚安，墨水叫作面包，每個人都說假說。最后，小茉莉唱倒了假話國。用童話的形式來反映現實，諷刺社會上顛倒黑白的古怪現象，歌頌真理。

《牛頓》讀后感

正村小學四二班

毛浩

寒假里我讀了一本書叫牛頓，我知道了牛頓是一位偉大的科學家，他熱愛科學實驗。刻苦鉆研。書中有趣的是牛頓過于關注實驗錯把自己的懷表當作雞蛋放到鍋里了，他的科學發現，對人類做出了巨大的貢獻，讀了這本書，我還知道一定要從小就愛動腦筋長大才會有出息，才可以有貢獻給社會。

《長襪子皮皮》 讀后感

正村小學四二班

馬靜茹

最近，我讀了一本有趣的書，它的書名是《長襪子皮皮》，作者是瑞典的阿特斯麗德。林格倫《長襪子皮皮》這部作品講述了一個叫皮皮的小姑娘的故事。皮皮一個人住在一棟小房子里，生活完全自理，她富得像一位財神爺，身體強壯得像一匹馬。她所做的一切老是違背大人的看法，如：不去上學、滿嘴瞎話、與警察開玩笑，戲弄流浪漢。更不可思議的是：皮皮的爸爸因為一次航海出了意外，被飄到南海的一個小島上，做了那里的國王；而皮皮的媽媽在皮皮很小的時候就去了天堂。皮皮的生活也許讓成年人不喜歡，或者感到驚訝，但卻是孩子們的偶像，因為很多孩子不敢做的事情她都敢做，并且感受到了自由自在的快樂。

讀完這本有趣的書，皮皮雖然是個女孩子，她的力氣大得讓我驚！她竟可以把一根結實的木鐵棍折斷；竟可以把小偷舉到高高的柜子上。我也經常想：我也是個結實的孩子，我怎么就不可以呢？要是我是皮皮，我會怎樣生活呢？ 不過我還是不贊成不去上學，但我首先會和別的小孩子交朋友，然后和他們一起上學，然后利用假期和我的好朋友一起去坐著“蹦蹦跳跳”去航海，然后去做很多很多快樂的事情。

第三篇：學雷鋒活動四二

《學雷鋒活動》主題班會活動方案

宣化鎮中心小學四年級二班

活動背景：當下物欲橫流，雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代，記得我們當年對雷鋒的事跡能作到如數家珍，而現在提到雷鋒時會聽到學生問一個很可愛的問題，雷鋒是誰，他是干什么的。更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個學雷鋒活動，讓雷鋒在學生心中復活，讓雷鋒精神在學生身上閃現是十分必要的。

活動目標:

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

活動準備:

教師準備：

1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

學生準備：收集相關的格言警句、搜集故事，學唱雷鋒歌曲、培訓小主持人、做經驗介紹、制定計劃、做手抄報、做好事寫心得體會

活動過程：

一、開場

主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎？

主持人乙：如果我們都學雷鋒，每人每天做一件力所能及的的好事，那我們生活的這個地球村將會是怎樣呢？

合：“學習雷鋒好榜樣”主題班會現在開始！

二、唱雷鋒歌曲，說想法

甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎？你對他了解多少呢？聽了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認識他，請聽《學習雷鋒那個好榜樣》（已經學會這首歌的同學齊唱）

乙：還有誰會唱雷鋒歌曲？自由舉手唱已經學會的其他雷鋒歌曲。

甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。（指明發言）

三、了解雷鋒：

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。（2分鐘）

（陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務）

2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。（3分鐘）

《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。（3分鐘）

雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種

偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。（3分鐘）

《助人為樂的雷鋒》故事

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客

很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

5、思考： 同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？（3分鐘）

提示：------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

6、請幾位積極活躍的同學登場表演自創自編的學習雷鋒助人為樂的小品。（4分鐘）

7、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。（12分鐘）

《學習雷鋒好榜樣》歌詞

學習雷鋒好榜樣 忠于革命忠于黨

愛憎分明不忘本 立場堅定斗志強

學習雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘

愿做革命螺絲釘 集體主義思想放光芒

學習雷鋒好榜樣 毛主席的教導記心上

全心全意為人民 共產主義品德多高尚

學習雷鋒好榜樣 毛澤東思想來武裝

保衛祖國握緊槍 好好學習天天向上

8、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。（10分鐘）

A、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。

B、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。

C、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。

D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。

E、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

9、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。

用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。

四、總結歸納這次學雷鋒活動。

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望同學們以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人，構建一個優秀文明的和諧校園。

第四篇：四二中隊工作總結

2016-2017學第二學期四二中隊工作總結

四年二班 肖朋

平凡的少先隊工作，是讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的中隊工作小結如下：

一、常抓常規管理，初步養成良好習慣

學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規范好的同學，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。

二、選好班干部，發揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養，本學期，我精挑細選了幾名能干的班干部，班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。

三、開展各種活動，提高學生素質

本學期，學校開展了很多中隊的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結合，以此來調動學生活動的積極性，共同創建一個真正的快樂中隊。為學生創設了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質。

在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。

四、常做計劃與總結。

一學年來，除了學期計劃與總結外，我結合重要節日依據學校少先隊計劃，開展了豐富多彩的活動，確立各階段的目標，并及時分析情況，總結經驗。

通過以上工作，我四（2）中隊在各項工作中均取得了優良的成績，當然，我們一定會更加努力，爭取更大的成績。

少先隊工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，讓我的教學生活更加豐富多彩。

第五篇：四二書香班級計劃

四年級二班書香班級活動計劃

一、指導思想

1、拓展學生的知識面和閱讀面，提升精神涵養和精神品味。

2、培養學生良好的讀書習慣和濃厚的讀書興趣，營造人人愛讀書以及讀書的氛圍，在閱讀中提升學生的素養。

3、培養學生讀書的興趣以及讀書的好習慣。

二、共讀目標

1、培養愛書愛讀書的情感。、掌握閱讀的基本方法。、豐富學生課外知識、推動廣泛閱讀。

4、養成邊讀書邊思考邊動筆的能力。

三、活動內容：

（一）爭做“書香少年”

1、從開學開始班級每月主題讀書活動。結合每月的讀書活動，要求學生每月做一次讀書筆記，在班級中展覽、交流，利用每周的興趣課或開展讀書交流會。

2、開展讀書活動的演講比賽，評選“讀書大王”。

3、評選“閱讀之星”，把好讀書的學生推薦出來，樹立榜樣。

（二）爭創“書香班級”

1、繼續班級書社活動，在班級中再吸收一些優秀學員充實書社，負責向同學推薦優秀讀本，定期在課余時間開展讀書活動，寫下讀書成果，與同學進行交流，交流成果予以展示。

2、繼續充實班級圖書角，舊書進行更換，補充新鮮血液。

3、結合讀書專題，組織黑板報活動，期末組織一次“好書伴我成長”的主題班會，開展“讀書心得”大討論。

希望通過本學期的讀書活動，使四（2）中隊充滿書香，人人都

能成為“書香少年”。